Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ hien tuong thien nhien tài liệu mới cập nhật

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 7: CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN I .MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1.Phát triển nhận thức -Trẻ có kiến thức sơ đẳng ,thiết thực về môi trường tự nhiên . -Phát triển tính tò mò ,ham hiể/ u biết -Sự cần thiết của nước đối với đời sống con người và các động vật thực vật -Biết được một số đặc điểm đặ c trưng của ngày và đêm . - Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa. - Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sạch. * LQVT - Đo dung tích bằng một đơn vị đo - Đo độ dài các vật băng một đơn vị đo - Nhận biết các buổi sáng, trưa, chiều, tối và số thứ tự. 2.Phát triển thể chất - Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết - Có một số thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh -Phát triển một số vận động cơ bản :đi ,bật ,ném ... mạnh dạn, khéo léo. - Biết tránh những nơi nguy hiểm đến tính mạng. -Phát triển sự phối hợp vận động tay chân . -Trẻ có cảm giác sảng khoái ,dễ chịu khi tiếp xúc với môi trường thiên nhiên ,được tắm gội thường xuyên giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh . * Dinh dưỡng – sức khỏe - Biết dùng nguồn nước hợp vệ sinh ,biết bảo vệ nguồn nước ,tắm rửa sạch sẻ hằng ngày - Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khỏe của con người… - Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : Tập làm công việc nội trợ, chăm sóc cây - Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống… * Vận động - Bật sâu đập và bắt bóng tại chỗ - Bật nhảy từ trên cao 30-35 cm. - Tung bóng lên cao và bắt bóng. 3.Phát triển ngôn ngữ: - Chủ động trao đổi, thảo luận về những gì quan sát được. - Trẻ có thể kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao,.. - Biết sử dụng từ chỉ hiện tượng thiên nhiên ,khả năng mô tả sự diễn đạt bằng lời ,phát triển vốn từ…. Biết nói những điều trẻ quan sát thấy ,nhận xét ,trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn . * Thơ: Ông mặt trời * Truyện: Hồ nước và mây, Đám mây xấu xí. 1 4.Phát triển thẩm mỹ: Yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên ,sự đa dạng phong phú của môi trường sống, Một dòng sông xanh ,không khí trong lành ,mong muốn và giữ gìn môi trường sống Có một số kỷ năng bảo vệ môi trường sống như : +Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ,nước ,ánh sáng +Biết giữ dìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung (Thường xuyên tắm rữa,không vứt rác bừa bãi). - Thể hiện cảm xúc, sang tạo trước vẻ đẹp của một số hiện tượng thiên nhiên qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, dán,…hát múa một số bài theo chủ đề. * Tạo hình - Vẽ tô màu chiếc ô và những hạt mưa. - Vẽ tô màu cảnh mùa hè. - Vẽ tia nắng, mây, mặt trời và các vì sao. * Âm nhạc - Cho tôi đi làm mưa với - Mùa hè đến, - Nắng sớm 5.Phát triển tình cảm xã hội Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp trong các sự vật hiện tượng thiên nhiên ,cảnh đẹp ban ngày và ban đêm . -Yêu thiên nhiên ,biết bảo vệ môi trường -Biết chăm sóc bạn ,bản thân ,các em nhỏ khi thay đổi thời tiết . Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc ,sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật (Âm nhạc,tạo hình ). -Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước và môi trường sống. biết tránh những nơi nguy hiểm như ao, hồ, song suối,..z CHUẨN BI TIẾNG VIỆT: * Tuần 1: Nước và nguồn nước ô nhiễm - Thứ 2: Đất, đá, nước sạch/bẩn. - Thứ 3: Nước giếng, nước mưa, nước biển. - Thứ 4: Dòng suối, dòng sông, ao hồ - Thứ 5: Thủy điện, thác nước, cát/sỏi. - Thứ 6: Ôn các từ đã học trong tuần. * Tuần 2: Mùa hè - Thứ 2: Mùa hè, nóng nực, hạn hán. - Thứ 3: Mùa thu, lá rụng, mát mẻ. - Thứ 4: Mùa đông, lạnh lẽo, trời mưa.. - Thứ 5: Mùa xuân, ấm áp, chồi non. - Thứ 6: Ôn các từ đã học trong tuần. * Tuần 3: Một số hiện tượng thời tiết - Thứ 2: Nắng gắt, mưa rào, gió thổi. - Thứ 3: Đám mây, sấm, chớp giật. - Thứ 4: Bão, lũ lụt, gió xoáy - Thứ 5: Mưa tạnh, cơn mưa, hạt mưa. 2 - Thứ 6: Ôn các từ đã học trong tuần. II.MẠNG NỘI DUNG TUẦN 1: NƯỚC-NƯỚC Ô NHIỂM -Nhận biết các nguồn nước :Nước mưa ,nước giếng khơi ,nước máy ,nước ao hồ. -Biết được một số đặc tính của nước : không màu , không mùi vị -Nhận biết được nguồn nước sạch ,nước ô nhiểm -Biết được lợi ích của nước đối với con người ,cây cối ,các con vật. -Giáo dục trẻ có ý thức tiết kệm và bảo vệ nguồn nước sạch CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN TUẦN 2: MÙA HÈ. - Thứ tự các mùa trong năm (Xuân, hạ, thu, đông). - Cách ăn mặc, giữ gìn vệ sinh thân thể phù hợp với thời tiết của từng mùa. - Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa. - Một số hoạt động trong mùa (của con người, cây cối, con vật) - Ảnh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của con người, con vật, cây cối. - Những thay đổi của các mùa trong thiên nhiên. - Những đặc điểm nổi bật của các mùa như: Ngày hội, lễ hội, hoa-quả đặc trưng theo mùa. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG 3 TUẦN 3: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT( NẮNG, MƯA,GIÓ …) Biết được một số các hiện tượng thiên nhiên :nắng ,mưa gió -Biết được một số đặc điểm đặc trưng của hiện tượng thiên nhiên :nắng nóng khô ,mưa ẩm ướt ,gió mát … -Biết lợi ích của một số hiện tượng tự nhiên :nắng cây cối phát triển ,mưa giúp cho con người và động vật có nước uống ,sinh hoạt ,cây xanh tốt …. -Giáo dục trẻ giữ dìn và bảo vệ và giữ dìn thiên nhiên . PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC  LQVT: - dung tích nước bằng một đơn vị đo. Đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo. Nhận biết các buổi sáng, trưa, chiều, tối và số thứ tự.  MTXQ: - Khám phá về nước. - Trò chuyện về thời tiết của mùa hè. - Khám phá về gió  KPKH :- Vật chìm vật nổi - Quan sát sự bay hơi của nước - bóng ngã về đâu .  Góc học tập : vẽ ,tô màu, cắt dán làm bộ sưu tập ,làm đồ chơi vật liệu phế thải,  TCHT: Vật gì làm bẩn nước – Bóng ngả về đâu-chai có đựng gì không . Các hiện tượng Thiên nhiên PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI -Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch,thường xuyên tắm rửa  Góc xây dựng: xây công viên nước,–xây bãi biển- xây nhà cho gấu ,thỏ. Góc phân vai :Gia đình nấu ăn, quầy giải khát ,Quầy tạp hóa, gia đình . PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đọc thơ ,đồng dao về hiện tượng thiên nhiên  Văn học: +Truyện: Hồ nước và mây + Thơ: Ông mặt trời +Truyện: đám mây xấu xí  Trò chơi dân gian: chìm nổi, đánh cầu ,dung dăng dung dẻ. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Dinh dưỡng: Biết dùng nguồn nước hợp vệ sinh ,biết bảo vệ nguồn nước ,tắm rửa sạch sẻ hằng ngày Vận động tinh :Cắt dán , vẽ ,gấp  Thể dục + Bật sâu đập và bắt bóng tại chỗ. + bật nhảy từ trên cao 30-35cm + Tung bóng lên cao và bắt bóng  Trò chơi vân động: nhảy qua suối,mưa to mưa nhỏ , gió thổi. IV.CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐỀ 4  Tạo hình: + Vẽ chiếc ô và những hạt mưa. + Vẽ tô màu cảnh mùa hè. +Vẽ tia nắng, mặt trởi, mây và các vì sao  Âm nhạc: + Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với – mùa hè đến – nắng sớm.  Nghe hát :Mưa rơi – Khúc ca 4 mùa - Thật đáng chê.  Góc nghệ thuật :-Múa hát theo chủ đề - Tranh ảnh, truyện, sách, ghi băng 1 số hình ảnh về các mùa trong năm, các hiện tượng thiên nhiên như: mưa, nắng, gió, bão, lũ lụt, hạn hán... - ĐDĐC tự làm từ nguyên vật liệu thiên nhiên như: cây cối 4 mùa, ống dẫn nước bằng lõi giấy vệ sinh... - Làm tranh văn học thơ: “Ông mặt trời”, Truyện “ Hồ nước và mây ”, “ Đám mây xấu xí”... - Chọn một số trò chơi dân gian như “ Chìm nổi”, “ rồng rắn lên mây ” ,“ Đánh cầu” - Một số trò chơi vận động như: “Nhảy qua suối ”, “ gió thổi ”, “Mưa to, mưa nhỏ”. - Một số trò chơi học tập như: “ Vật gì làm bẩn nước ”, “ Đoán thời gian ”, “ Chai có đựng gì không”.... - Trò chơi KPKH: “ Vật chìm nổi ”,“ Bóng ngả về đâu”, “ Quan sát sự bay hơi của nước”. - Chọn tranh ảnh cho các bài dạy MTXQ, Tranh cho LQVH. - Các bài dạy cháu hát như: “ Cho tôi đi làm mưa với”, “ Mùa hè đến ”, “ Nắng sớm ”. Các bài hát cho cháu nghe như: “Khúc ca 4 mùa”, “ Mưa rơi”, “ Thật đáng chê”... - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo... để trẻ: “Vẽ chiếc ô và những hạt mưa ”, “Vẽ tô màu cảnh mùa hè ”, “Vẽ mặt trăng và các vì sao”... Đồng thời để trẻ chơi trong hoạt động góc. - Tranh chuyện, sách báo để trẻ xem, hình ảnh để trẻ làm bộ sưu tập. - Đồ dùng học toán: Đếm trong phạm vi 8, so sánh dung tích của nước, đo dung tích bằng 1 đơn vị đo. - Đồ dùng học thể dục như: bóng, vòng, ... - Đồ chơi xây dựng để “Xây bãi biển”, “Xây công viên nước”, “Xây nhà cho gấu thỏ ”. - Đồ chơi để đóng vai gia đình và người bán hàng “Các gia đình đi du lịch mùa hè”, “Cửa hàng bán các đồ dùng phục vụ cho các gia đình”, “Cửa hàng bán nước giải khát” như: các loại trái cây, hoa quả, đồ dùng đồ chơi, các món ăn, các món uống giải khát... - Tranh ảnh về cảnh vật 4 mùa, các hiện tượng thiên nhiên để làm album. - Trang trí trường lớp, lau chùi, vệ sinh phòng học cũng như đồ dùng đồ chơi... CHUẨN BỊ TIẾNG VIỆT: * Làm quen TV: Cho trẻ làm quen với các từ: Đất, đá, nước sạch/ bẩn. - Chuẩn bị: Đất, đá, nước sạch/ bẩn. - Tiến hành: Cô chỉ vào nói cho trẻ nghe: Đây là đất. Cho trẻ đọc theo 3 lần: Đây là đất. Chỉ và hỏi lại cho trẻ trả lời: Đây là gì? Cho trẻ trả lời: Đây là đất (3 lần) Cho từng nhóm trẻ tập hỏi và nói với nhau. Tương tự với các tranh khác. - Chuẩn bị cho trẻ làm quen Tiếng Việt: Tuần 1: Nước – nước ô nhiễm. - Thứ 2: Đất, đá, nước sạch/ bẩn. - Thứ 3: Nước giếng, nước mưa, nước biển. - Thứ 4: Dòng suối, dòng sông, ao hồ. - Thứ 5: Thủy điện, thác nước, cát-sỏi . - Thứ 6: Ôn các từ đã học trong tuần. Tuần 2: Mùa hè. - Thứ 2: Mùa hè, nóng nực, hạn hán - Thứ 3: Mùa thu, lá rụng, mát mẻ. - Thứ 4: Mùa đông, lạnh lẽo, trời mưa. 5 - Thứ 5: Mùa xuân, ấm áp, chồi non. - Thứ 6: Ôn các từ đã học trong tuần. Tuần 3: Hiện tượng thiên nhiên. - Thứ 2: Nắng gắt, mưa rào, gió thổi - Thứ 3: Đám mây, sấm, chớp giật. - Thứ 4: Bão, lũ lụt, gió xoáy. - Thứ 5: Cơn mưa, hạt mưa, mưa tạnh. - Thứ 6: Ôn các từ đã học trong tuần. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ 7: HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN (Thời gian thực hiện: 3 tuần từ 13 /3 đến 31/03 /2017) Tuần 1 Thứ từ 1317/03/2017 Nước- nước ô nhiễm Hai Ba Tư Nă m Sáu Tuần 2 từ 2024/3/2017 Mùa hè Tuần 3 từ 27/03 31/03/2017 Một số hiện tượng thời tiết PTNT: Trò chuyện về thời tiết của mùa hè PTNT Khám phá về gió PTNN Truyện: Hồ nước và mây PTNN Thơ: Ông mặt trời PTNN Truyện: Đám mây xấu xí PTTC Bật sâu đập và bắt bóng tại chỗ PTTM Vẽ tô màu chiếc ô và những hạt mưa PTNT Đo dung tích bằng một đơn vị đo PTTC Bật nhảy từ trên cao 3035 cm PTTM Vẽ tô màu cảnh mùa hè PTNT Đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo PTTC Tung bóng lên cao và bắt bóng PTTM Vẽ tia nắng, mặt trời, đám mây các vì sao PTNT Nhận biết các buổi sáng, trưa, chiều, tối và số thứ tự PTTM PTTM Mùa hè đến Nghe hát: Khúc ca bốn mùa. TC: Sol mi PTTM Nắng sớm Nghe: Thật đáng chê. TC: nghe tiết tấu tìm đồ vật PTNT: Khám phá về nước . Cho tôi đi làm mưa với. Nghe: Mưa rơi TC: Mưa to, mưa nhỏ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 6 Trò chơi Vận động Dân gian Tuần 1 Nhảy qua suối Chìm nỗi Tuần 2 Mưa to mưa nhỏ Rồng rắn lên mây Tuần3 gió thổi Đánh cầu Học tập Vật gì làm bẩn nước Đoán thời gian KPKH Vật chìm nổi Bóng ngả về đâu Chai có đựng gì không Quan sát sự bay hơi của nước HOẠT ĐỘNG GÓC Góc Xây dựng Tuần 1 Xây công viên nước Phân vai Gia đình, quầy bán nước giải khát Nghệ thuật H/ tập T/ hình Góc thư viện Góc thiên nhiên Tuần 2 Xây bãi biển mùa hè Quầy tạp hóa Tuần3 Xây nhà cho gấu thỏ Chơi bán hàng: Bán hàng nước phục vụ cho mùa hè. gia đình. Kết vòng biễu diễn văn Kết vòng biểu diển Hát múa theo chủ nghệ văn nghệ đề Tô màu ,vẽ ,làm sưu Vẽ ,tô màu ,làm sưu Vẽ ,tô màu, làm sưu tập, làm đồ chơi từ vật tập làm đồ chơi từ tập ,làm đồ chơi từ liệu phế thải vật liệu phế thải vật liệu phế thải Xem sách truyện theo Xem sách truyện Xem sách truyện chủ đề theo chủ đề theo chủ đề Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH Ký duyệt của chuyên môn Nông Thị Loan CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NƯỚC- NƯỚC Ô NHIỄM Thời gian thực hiện: từ ngày 13 /03 đến ngày 17/03/2017. 7 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết các nguồn nước có trong môi trường sống, nước sạch dùng trong sinh hoạt. Trẻ biết các trạng thái của nước ( Lỏng, hơi, rắn) và một số đặc điểm, tính chất của nước. - Biết được lợi ích của nước, tầm quan trọng của nước đối với đời sống con người. - Biết phán đoán, so sánh, suy luận những nguồn nước sạch và những nguồn nước bẩn đối với con người, cây cối, động vật. - Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn và bảo vệ các nguồn nước sạch. - Đo dung tích bằng một đơn vị đo. - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả ,thuộc và hiểu nội dung bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”, được nghe bài hát “ Mưa rơi ” và chơi trò chơi “ Mưa to mưa nhỏ ”. 2. Tăng cường tiếng việt. - Đọc to, rõ các từ - Hiểu nghĩa của các từ, chỉ vào tranh và nói được các từ. - Hiểu nghĩa các câu đơn giản. 3. Kĩ năng - Luyện kỹ năng quan sát, đánh giá, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết. -So sánh các loại nước ở các thể khác nhau (Thể lỏng, thể rắn....). - Biết tổng hợp, mở rộng, liên hệ thực tế. - Luyện đôi tay khéo léo để hoàn thành các sản phẩm trên lớp, các bài tập thể dục phát triển các cơ bắp... - Biết thể hiện cảm xúc khi hát múa vận động theo nhạc. - Có một số kỹ năng đơn giản trong các hoạt động học. 4. Thái độ - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước, cách tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày. - Biết phòng tránh các tai nạn về nước ( cẩn thận khi đi qua gần ao, hồ, sông suối, không chơi gần ao, hồ,…). - Biết một số ích lợi, tác dụng của nước đối với đời sống con người, cây cối, loài vật và sự cần thiết của nước. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. II. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐỀ - Tranh ảnh về các nguồn nước . Phục vụ cho cho hoạt động MTXQ và phát triển ngôn ngữ. - Tranh cho VH truyện “ Hồ nước và mây ” - Đồ dùng học toán. - Các bài hát: Trời nắng trời mưa ,Cho tôi đi làm mưa với, mưa rơi, đồng dao “ Cầu trời” - Một số ĐDĐC phục vụ cho hoạt động cho hoạt động đi dạo như: diều, bóng, lá cây, hột hạt, phấn... 8 - Đồ dùng cho hoạt động góc như: Các khối xây dựng. Đồ dùng cho góc phân vai đồ chơi bán hàng.( Quần áo, trái cây....) - Tranh chuyện cho góc thư viện. Các tranh chuyện trong chủ điểm.. - Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến chủ đề để làm bộ sưu tập. - Một số đồ dùng cũ : Lõi giấy vệ sinh, các hộp , Xốp vụn , Giấy loại để trẻ tự tạo ra đồ chơi theo ý thích của trẻ. - Các nội dung tuyên truyền về giáo dục an toàn giao thông, an toàn thực phẩm,ăn mặc theo mùa. - Phối hợp với các bậc phụ huynh sưu tần đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề. - Dặn phụ huynh trò chuyện với trẻ về các loai nước sạch thường dùng để trẻ biết và hiểu rõ hơn. - Chuẩn bị cho trẻ làm quen tiếng việt Tuần 1: Nước – Nguồn nước ô nhiễm Thứ 2: Đất, đá, nước sạch/bẩn. Thứ 3: Nước giếng, nước mưa, nước biển. Thứ 4: Dòng suối, dòng sông, ao. Thứ 5: Thủy điện, thác, sỏi-cát. Thứ 6: Ôn các từ đã học trong tuần. 9 III.Mạng nội dung -Biết các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước sạch dung trong sinh hoạt như:Nước may,mưa,giếng ,sông ,suối, ao, hồ…Trạng thái của nước(lỏng,hơi,rắn) .Đặc điểm tính chất ( Không màu, không mùi, không vị, bay hơi, hoà tan, hoà tan một số chất). - Vòng tuần hoàn của mưa - Ích lợi của nguồn nước với đời sống con người và con vật, cây cối.Biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước.Cách giữ gìn,tiết kiệm và bảo vệ các nguồn nước. Biết phòng tránh các tai nạn về nước. - ích lợi cuả nguồn nước với đời sống con người ,con vật, cây cối. Lợi ích Đặc điểm Nước- nguồn Nước ô nhiễm Cách bảo vệ - Phải bảo vệ nguồn nước trong sach, không để các nguồn nước bị ô nhiễm. - Không xã rác bừa bải, không thả xác những con động vật chết xuống dưới sông, ao, hồ... -Trẻ em không được đến gần ao ,hồ,sông… -Không được đi tắm suối,ao, hồ… 10 Dinh dưỡng:. IV. LQVT: MẠNG ĐoHOẠT dung tíchĐỘNG bằng một Biết dùng nguồn nước hợp vệ sinh ,biết bảo vệ nguồn nước ,tắm rửa sạch sẻ hằng ngày . - Có thói quen hành vi VS trong ăn uống và giữ gìn môi trường . - Biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và mọi người xung quanh. đơn vị đo  MTXQ: Khám phá về nước.  Góc học tập –tạo hình :Vẽ các nguồn nước ,cắt dán ,tô màu, ,làm sưu tập ,làm đồ chơ từ vật liệu phế thải  Khám phá khoa học: Vật chìm nổi.  TCHT:Vật gì làm bẩn nước. Phát triển Nhận thức PTVĐ Tinh: - Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay qua các hoạt động: cắt, xé, dán,tô màu.  Thể dục: Bật sâu đập và bắt bóng tại chỗ TCVĐ: Nhảy qua suối Nước – Nước ô nhiễm Phát triển thẩm mĩ Phát triển Thể chất Phát triển tình cảm xã hội Phát triển Ngôn ngữ - Xem tranh ảnh và trò  Âm nhạc: -Hát vận động bài “ cho tôi đi làm mưa với” và được nghe bài “mưa rơi”. Trò chơi âm nhạc: Mưa to, mưa nhỏ.  Tạo hình : - Vẽ chiếc ô và những hạt mưa  Góc nghệ thuật : biểu diễn văn nghệ theo chủ đề  Thiên nhiên: Chăm sóc cây ,lau lá . -Đọc thơ ,đồng dao về hiện tượng thiên nhiên: Cầu mưa… -Phát âm chuẩn, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung quanh. TCDG: chìm nổi Văn học: Truyện: Hồ nước và mây chuyện bảo vệ nguồn nước. - Cách sử dụng tiết kiệm nước sạch. - Thực hành tưới cây. -Trò chuyện về phòng tránh các tai nạn trong nước. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 1 Từ ngày 13 đến ngày 17/03 năm 2017 11 Chủ đề nhánh : Tên hoạt động Đón trẻ, thể dục sang Thứ 2 Nước – Nguồn nước ô nhiễm. Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Đón trẻ vào, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, cô cháu cùng trò chuyện về nguồn nước sạch và nước ô nhiễm. - Cho trẻ nghe nhạc về chủ điểm, Thể dục buổi sáng: Tập theo nhịp hô Động tác 1: Hai tay đưa ra trước ngực rồi đưa sang hai bên Động tác 2: Hai tay giang ngang ,xoay người sang phải ,trái Động tác 3: Hai tay đưa lên cao ,giang ngang ,đưa ra phía trước . Động tác 4: Nhảy kết hợp đưa hai tay lên cao rồi hạ xuống theo nhịp . - Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi,đàm thoại kết hợp giới thiệu chủ đề nhánh mới“ Nước – Nước ô nhiễm” Cô cháu cùng trò chuyện: Thứ 2:Các nguồn nước trong môi trường.Thứ 3: Các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt. Thứ 4: ích lợi của nước đối với đời sống con người và con vật, cây cối . Thứ 5: Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số cách giữ gìn, bảo vệ nguồn nước. Thứ 6 :Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể, giữ gìn vệ sinh chung và biết phòng một số bệnh thường gặp cũng như sử dụng các nguồn nước Hoạt sạch để cơ thế khỏe mạnh. động - Nghe kể chuyện về ích lợi của nước đối với con người, con vật, cây cối. ngoài - Trò chơi : Vận động : Nhảy qua suối. trời. * Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 40cm.Một bên suối để một số bông hoa rải rác.Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm,nhảy qua suối hái hoa trong rừng.Khi nghe hiệu lệnh : “Nước lũ tràn về”,trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà.Ai hái được nhiều hoa là người thắng cuộc.Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu các bạn trong nhóm - Trò chơi dân gian: Chìm- nổi. Cách chơi:Số trẻ chơi từ 8-10 trr.Bắt đầu chơi trẻ “Oẳn tù tì” để chọn trẻ làm “Trẻ làm “cái” sẽ được đi đuổi các bạn.Các bạn khác chạy thật nhanh sao cho “cái” không đuổi được.Nếu thấy “cái” lại gần người nào thì người đó ngồi thật nhanh xuống và nói “chìm”.Khi cái đi xa thì đứng lên và nói “nổi” rồi chạy tiếp.Nếu ai bị “Cái” đập vào người coi như là “chết” và đứng ra ngoài cuộc chơi,lần chơi sau vào chơi. “Cái”nào bắt được nhiều là giỏi nhất.Thời gian chơi cho mỗi lần chơi khoảng 5-10 phút.Lần sau chơi chọn “cái” khác. - Chơi tự do : Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên : Thuyền để thả vào nước ,chong chóng ,lá cây …. * Chuẩn bị : Lá cây, phấn, diều, Chong chóng, giấy loại, băng đĩa… *Hoạt động : Trẻ chơi theo ý thích các đồ dùng, đồ chơi cô đã chuẩn bị. - Khám phá khoa học: Vật chìm vật nổi Chuẩn bị :Một cốc nước thủy tinh và hai viên nước đá 12 Cách chơi : Đặt hai viên nước đá vào đáy cốc ,đổ nước vào cốc và đổ phủ lên viên nước đá -Cho trẻ quan sát nhận xét hiện tượng gì xẩy ra (các viên nước đá nổi lên mặt nước ) -Cho trẻ suy đoán ,lý giải hiện tượng này theo cách của trẻ .sau đó cô có thể giải thích thêm cho trẻ có hiện tượng đó là do viên nước đá nhẹ hơn nước . - Đất - Nước giếng - dòng suối - Thủy điện - Đá - nước mưa - - dòng sông - Thác nước Ôn lại các từ đã - nước - nước biển. - ao/hồ. - cát-sỏi. học trong tuần sạch/bẩn Hoạt động có chủ đích. Hoạt động góc. PTNT Khám phá về nước. PTNN Truyện:Hồ nước và mây PTTC Bật sâu đập và bắt bóng. PTTM Vẽ chiếc ô và tô màu những hạt mưa PTNT Đo dung tích bằng một đơn vị đo PTTM - Cho tôi đi làm mưa với. -Nh : Mưa rơi. -T/c: Mưa to, mưa nhỏ. PTTC-XH -Góc phân vai : Gia đình, quầy bán nước giải khát. a.Chuẩn bị: - Bàn, ghế, các loại nước giải khát… - Đồ dùng, đồ chơi để cháu nấu ăn. - Trang phục của người bán hàng và trang phục nội trợ. b.Cách tiến hành: + ,đi mua thực phẩm về nấu ăn ,mua bán trao đổi hàng hóa - Góc xây dựng: Xây công viên nước. a.Chuẩn bị:Các loại vật liệu xây dựng:Cây,que,các loại hình khối bằng gỗ,thân cỏ,hàng rào… b.Cách tiến hành: + Xây dựng công viên nước. Trồng cây xanh,bỏ ghế đá . -Góc nghệ thuật :biểu diễn văn nghệ theo chỉ đề a.Cách tiến hành: +.Trẻ kết vòng và hát, múa , đọc thơ,ca dao, đồng dao nói về các hiện tượng thiên nhiên. - Góc học tập –tạo hình: Trẻ vẽ ,tô màu ,cắt dán làm sưu tập ,làm đồ chơi từ vật liệu phế thải a.Chuẩn bị: Sách tranh,tranh ảnh có nội dung về nguồn nước.Tranh vẽ để trẻ tô màu,. b.Cách tiến hành:Trẻ vẽ các nguồn nước ,vẽ mưa ,tô màu ,cắt dán làm sưu tập ,làm đồ chơ theo ý thích . -.Góc thiên nhiên:Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp.(lau lá ) -Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức mới. -Trò chơi học tập: Vật gì làm bẩn nước. 13 Họat động chiều * Cách chơi : Cho trẻ ngồi thành hình vòng cung cô phát cho mỗi trẻ 2ly nước và một ít lá cây, đất . khi cô nói các cháu hãy làm cho cô một nguồn nước bẩn thì trẻ sẽ lấy lá cây, đất cho vào một ly sau đó cô và cháu cùng trò chuyện về 2 ly nước trên. - Sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định. - Trò chuyện, kể chuyện, tập các bài thơ bài hát trong chủ đề. - Kết thúc chủ đề nhánh 1: “ Nước – Nước ô nhiễm ”, giới thiệu chủ đề nhánh 2 “ Mùa hè ” (chiều thứ 6) - Nêu gương bình cờ, trả trẻ. CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG NGÀY. Chủ đề nhánh: Nước –Nước ô nhiểm Thứ hai ngày 13 tháng 03 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTNT : KHÁM PHÁ VỀ NƯỚC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết một số hành động , việc làm giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. - Trẻ thảo luận và tìm hiểu về các nguồn nước trong môi trường, về ích lợi cũng như tác dụng của nước đối với cuộc sống con người và động vật, cây cối, cũng như một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước. - Thể hiện đúng vai chơi thông qua hoạt động góc cũng như các hoạt động trên ngày theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ ôn kiến thức của bài cũ, làm quen kiên thức mới. - Biết chơi các trò chơi “Học tập, trò chơi vận động, khám phá khoa học, và các trò chơi trong các hoạt động trong ngày. 2. Hoạt động tăng cường tiếng việt - Đọc to rõ các từ: Đất, đá, nước sạch/bẩn. - Hiểu nghĩa của các từ chỉ vào tranh và nói được các từ. - Hiểu nghĩa các câu đơn giản. 3. Kỹ năng : - Luyên kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Có một số kỹ năng chơi theo nhóm, tập thể và phân công công việc cụ thể thông qua hoạt động góc. - Có một số kỹ năng, thói quen chăm sóc và bảo vệ nguồn nước cũng như sử dụng nguồn nước sạch tiết kiệm. 4. Thái độ : - Biết bảo vệ môi trường trong sạch,không xả rác bừa bãi , giữ gìn nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước. 14 - Ứng xử phù hợp với mọi người xung quanh trẻ. II. CHUẨN BỊ: - Không gian tổ chức: trong lớp học. - Phương pháp: Đàm thọai, Quan sát, khám phá. - Nội dung tích hợp: PTTM: ÂN:Mùa xuân Tạo hình: Tô màu - Đồ dùng phương tiện: - Mô hình thác nước.Tranh nước máy, giếng nước, nước mưa, nước hồ, nước sông, nước suối tranh tắm biển, tưới cây, tắm, uống nước. + 1 số đồ dùng chơi ngoài trời như: lá cây, phấn, bóng, diều, rổ, hột me. + Hình ảnh 1 số nguồn nước. + Đồ dùng đồ chơi cho hoạt động góc (đã chuẩn bị kỹ ở kế hoạch tuần).. + ĐDVS cho cá nhân, sắp xếp bàn ghế và thiết kế môi trường cho từng hoạt động. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN NGÀY 1 – Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh . 2 – Thể dục buổi sáng. Tập theo nhịp hô 3 – Hoạt động ngoài trời. Dạo quanh sân trường, dự đoán những điều có thể xảy ra trong ngày .Cô cháu cùng trò chuyện về các nguồn nước trong môi trường sống. kết hợp giới thiệu bài mới “ Khám phá về nước” - Ôn bài cũ : PTNN : “ Em yêu cây xanh”. - Trò chơi : vận động .Nhảy qua suối. - Trò chơi dân gian: Chìm nổi - Khám phá khoa học: Thí nghiệm vật chìm nổi. 4. Hoạt động tăng cường tiếng việt - Đọc to rõ các từ: Đất, đá, nước sạch/bẩn. - Hiểu nghĩa của các từ chỉ vào tranh và nói được các từ. - Hiểu nghĩa các câu đơn giản. 5 – Hoạt động chung có chủ đích. Lĩnh vực phát triển nhận thức : Khám phá về nước Hoạt động 1: Trò chuyện - Lớp hát bài: “Mùa xuân” - Hỏi trẻ vừa hát bài gì? - Mùa xuân có ngày lễ hội gì? - Ngày tết bố mẹ thường cho các con đi chơi những đâu? Ngày tết các con được bố mẹ đưa đi chơi …đặc biệt ở tỉnh mình có nhiều thắng cảnh đẹp mà thiên nhiên ban tặng như thác Đray nu, Đray sáp…các con có được đi không? -Các con có muốn cùng cô đi chơi thác không? Cô cháu mình cùng đi chơi thác nhé. Nào chúng ta cùng lên xe buýt để đi chơi thác nào! Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức Các con ơi chúng ta đã đến thác rồi đến thác các con thấy gì? - Nước chảy từ đâu xuống? 15 - Các con hãy thò tay xuống nước xem nước có mát không? - Các con thấy nước có mát không? Nước có màu gì? Có mùi gì? - Đi chơi mệt, các con có khát nước không? Cho trẻ uống nước. - Nước có vị gì không? Các con ạ, nước là một chất lỏng không màu, không mùi, không vị nhưng nước rất cần thiết với đời sống con người và vạn vật trên trái đất đều cần đến nước.Vậy nước có ở những đâu? Để biết được nước có ở những nơi nào và ích lợi của nước ra sao? Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá về các nguồn nước nhé. - Chơi “Trốn mưa” . - Ở nhà các con dùng nguồn nước nào để sinh hoạt hàng ngày? (Cô đưa hình ảnh: giếng nước,nước máy cho trẻ xem) - Ở trường ta sử dụng nguồn nước nào? - Nước được dùng trong những công việc gì hàng ngày?(Cho trẻ xem tranh : nấu ăn, làm bánh…) - Nước được dùng để tắm, gội, nấu thức ăn, đồ uống, tưới cây, trồng trọt… - Trong sinh hoạt hàng ngày chúng ta chỉ dùng nguồn nước nào? (Nước sạch) - Nước nào chúng ta không sử dụng được? (Cho trẻ xem tranh nước ô nhiễm và bạn nhỏ bin ngứa ) - Nếu ta sử dụng nguồn nước bi ô nhiễm thì điều gì sẽ xảy ra? - Các con biết vì sao nước bị ô nhiễm không? Do con người không có ý thức bảo vệ nguồn nước: Vứt rác thải,xác động vật chết xuống nguồn nước… nước thải chưa được xử lý từ nhà máy, khu công nghiệp…làm cho nguồn nước bị ô nhiễm. Người dân sông gần nguồn nước ô nhiễm sẽ chụi ảnh hưởng rất lớn đến sinh hoạt hàng ngày nhất là sức khỏe. - Để có nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì? - Kết hợp giáo dục tư tưởng trẻ. *Có một nguồn nước nữa,các con đoán xem là nguồn nước nào nhé. "Từ trời tôi xuống Tôi cho nước uống Cho ruộng dễ cày Cho đầy mặt sông Cho lòng đất mát”. - Đó là nước gì?(cho trẻ xem tranh ) Trong những ngày nắng nóng nếu có một cơn mưa chúng ta cảm thấy mát mẻ,dễ chịu,cây cối xanh tươi … -Vậy các con có thích làm mưa giúp ích cho đời không? -Mưa làm cho cây cối tốt tươi nhưng nếu mưa nhiều ngày,mưa to thì điều gì sẽ xẩy ra? -Các con có biết vì sao có mưa không? (Cô cho trẻ xem vòng tuần hoàn của nước và giải thích…) * Vào những ngày hè các con thường được đi chơi ở đâu? Có được đi tắm biển không? Cho trẻ xem tranh nước biển. - Được đi tắm biển các con thấy nước biển như thế nào?Có vị gì? Vì sao? Các ngư dân sống gần biển thường lấy nước biển làm muối cho chúng ta ăn hàng ngày đấy.Vì thế nước biển gọi là nước mặn còn nước máy, nước giếng, nước mưa…gọi là nước ngọt. 16 *So sánh: Nước máy và nước giếng. - Giống nhau: Đều là nước ngọt, đều được sử dụng trong sinh hoạt hàng ngày. - Khác nhau: Nước giếng đước lấy từ lòng đất lên,còn nước máy được dẫn từ hồ chứa nước đã qua hệ thống lọc và xử lý. *So sánh: Nước giếng và nước biển Giống nhau: Đều là nước Khác nhau: Nước giếng là nguồn nước ngọt và sử dụng được trong sinh hoạt hàng ngày tưới, tắm cho cây và các con vật Nước biển là nguồn nước mặn, con người tắm được và làm muối, không sử dụng được trong nấu ăn và trồng trọt. - Ngoài các nguồn nước trên,các con còn biết nước có ở những đâu?(Sông, hồ, suối… ) Hoạt động 3: Luyện tâp-trò chơi: - Chơi nhẹ: Làm sóng biển – chơi với sóng biển. - Chơi thử tài trí nhớ. - Trẻ sắp xếp thứ tự vòng tuần hoàn của nước. (chia trẻ làm 2 tổ thi đua) - Tô màu tranh- nối tranh đúng với nguồn nước. c ,Kết thúc : Đọc thơ “Cầu mưa” Trẻ ra ngoài. 6 -Hoạt động góc -Góc phân vai : Gia đình nấu ăn, quầy bán nước giải khát Hoạt động: + Chơi phân vai người bán hàng , bán nước giải khát. + Chơi gia đình đi mua thực phẩm về nấu ăn... - Góc xây dựng-lắp ghép: Xây công viên nước. Hoạt động: + Xây dựng lắp ghép công viên nước. Trồng cây xanh. -Góc nghệ thuật:Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu mở, xâu vòng biểu diễn văn nghệ, làm bộ sưu tập. Hoạt động: +Tô,vẽ,cắt dán các nguồn nước làm bộ sưu tập. + Vẽ,nặn,cắt dán ,gấp một số đồ dùng phục vụ cho các góc chơi. +Hát,múa , đọc thơ,ca dao, đồng dao nói về các hiện tượng thiên nhiên. - Góc học tập và sách: Làm tiếp vở chưa xong, xếp các hình ảnh tương phản, xem tranh chuyện theo chủ đề. Hoạt động: - Phân biệt các loại hình khối qua trò chơi. - xếp các hình ảnh tương phản, làm tiếp vở chưa xong. - Xem tranh ảnh,sách tranh về các nguồn nước và nhận xét,kể chuyện về các bức tranh đó. 7. Hoạt động chiều . - Ôn kiến thức buổi sáng : PTNT: Khám phá về nước. - Làm quen kiến thức mới: PTNN : Truyện “ Hồ nước và mây ” - Trò chơi học tập : Làm nước bẩn. 17 - Hoạt động tự do: Cô cháu cùng đọc đồng dao “ Cầu mưa” 8. Nêu gương, bình cờ, trả trẻ. 9. Đánh giá hoạt động trên ngày. Sĩ số: Lý do vắng:…………………………………………………………………….. * HDNT:………………………………………………………………………... Hạn chế:……………………………………………………………………… * TCTV:……………………………………………………………………….. Hạn chế:……………………………………………………………………… *HĐCCĐ: ……………………………………………………………………… Hạn chế:……………………………………………………………………… * HĐG:…………………………………………………………………………. Hạn chế:……………………………………………………………………… * HĐC:…………………………………………………………………………. Hạnchế:……………………………………………………………………… ******************************************* Thứ ba ngày 14 tháng 03 năm 2017. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PTNN: TRUYỆN “ HỒ NƯỚC VÀ MÂY ” 1. Kiến thức: - Biết ăn đủ chất để cơ thể phát triển, có ý thức vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường sạch sẽ ,biêt chăm sóc bạn ,bản thân khi thời tiết thay đổi . - Hiểu nội dung truyện ,biết trả lời được câu hỏi của cô và kể chuyện hấp dẫn. - Kích thích sự sáng tạo của trẻ , thông qua các góc chơi và sử dụng các nguyên vật liệu mở để thiết kế các đồ dùng đồ chơi , thể hiện đúng vai chơi của mình. - Trẻ ôn kiến thức của bài cũ, làm quen kiên thức mới. - Biết chơi các trò chơi “Học tập, trò chơi vận động, Khám phá khoa học, và các trò chơi trong các hoạt động trong ngày theo sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng : - Luyên kỹ năng ghi nhớ, chú ý và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Luyện kỹ năng kể diễn cảm cho trẻ. - Có một số kỹ năng khéo léo và sáng tạo khi chơi với các nguyên vật liệu mở. - Rèn cho trẻ một số kỹ năng tự phục vụ và lau chùi bàn ghế ,biết vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường . 3. Hoạt động tăng cường tiếng việt - Đọc to rõ các từ: Nước giếng, nước mưa, nước biển. - Hiểu nghĩa của các từ chỉ vào tranh và nói được các từ. - Hiểu nghĩa các câu đơn giản. 4. Thái độ : -Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày theo sự hướng dẫn của cô. 18 - Yêu thiên nhiên ,biết bảo vệ môi trường - Biết quan tâm, chăm sóc những người thân , bạn bè ,cô giáo và ứng sử phù hợp với mọi người xung quanh trẻ. II. CHUẨN BỊ - Không gian tổ chức : Trong lớp - Phương pháp : Đàm thoại,kể diễn cảm. - Nội dung tích hợp : Â-N. “Cho tôi đi làm mưa” MTXQ: Hiện tượng thiên nhiên TH: Vẽ mây ,mưa và nước - Đồ dùng phương tiện : Tranh nội dung truyện . + 1 số đồ dùng chơi ngoài trời như: lá cây, phấn, bóng, diều, rổ, hột me. + Tranh truyện, tranh nội dung, tranh sáng tạo… + ĐDVS cho cá nhân, sắp xếp bàn ghế và thiết kế môi trường cho từng hoạt động. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN NGÀY: 1. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh . 2.Thể dục buổi sáng. Tập theo nhịp hô 3. Hoạt động ngoài trời. Dạo sân trường, dự đoán những điều có thể xảy ra trong ngày ,chào đón ngày cuối tuần . Cô cháu cùng trò chuyện các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt. - Ôn bài cũ : PTNT : Khám phá về nước. - Làm quen bài mới : PTNN: Truyện hồ nước nà mây. -Trò chơi vận động: Nhảy qua suối. -Trog chơi dân gian: Chìm nổi. 4. Hoạt động tăng cường tiếng việt - Đọc to rõ các từ: Nước giếng, nước mưa, nước biển. - Hiểu nghĩa của các từ chỉ vào tranh và nói được các từ. - Hiểu nghĩa các câu đơn giản. 5 . Hoạt động chung có chủ đích. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : Hồ nước và mây Hoạt động 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cho tre xem vềề môt số hinh anh: Mây, mưa, ông m ặt tr ời, hôề n ước, sông suối. (kề́t h ợp nhạc). - Vưa rôềi cac con được xem hinh anh vềề gi? - Đo la môt số yề́u tố va hiên tượng tư nhiền như: N ước boc h ơi t ạo thanh mây, m ưa, gio, sấm chớp. Cac yề́u tố va hiên tượng tư nhiền đo co mối quan h ê m ât thiề́t v ới nhau. Co m ôt câu chuyên kê vềề nước va mây. Đê biề́t được câu chuyên đo xay ra nh ư thề́ nao va co mối quan hê ra sao, cô mời cac con đề́n với câu chuyên "Hôề n ước va Mây" sẽ ro. * Kể lần 2- Trích dẫn làm rõ ý kết hợp đàm thoại- Giảng từ khó: - Cô kể chuyên cho tre nghe lâền 1: (Kề́t hợp cử chỉ điêu bô minh họa) 19 - Câu chuyên kê vềề Hôề nước va Mây tranh cai, không câền đề́n nhau nền Hôề n ước ngay cang cạn kiêt, con chi Mây thi ngay cang teo top dâền. Cuối cùng c a hai đềều nh ân ra đ ược s ư câền thiề́t cua nhau va thấm thia bai học: “Ở đời không ai sống đ ược m ôt minh”. - Cô kể chuyên cho tre nghe lâền 2: (kê kề́t hợp tranh minh họa ) * Đàm thoại + Hôề nước cuôn song noi gi với chi Mây? + Thề́ chi Mây đa tra lời Hôề nước ra sao? + Hôề nước đap lại với chi Mây như thề́ nao? Lúc nay, hôề nước mới hạ giọng câều cứu: + Hôề nước đa câều cứu chi Mây như thề́ nao? + Bâềy tôm ca than van sao cac con? +Nghe tiề́ng câều cứu cua Hôề nước va tiề́ng than van c ua bâềy ca tôm, Ch i Mây liềền bay vềề t ưới nước xuống Hôề suốt ca môt ngay đềm. + Được tưới nước xuống, Hôề nước rối rit cam ơn chi Mây như thề́ nao? + Chi Mây đa sa xuống Hôề nước va khẽ noi điềều gi? -Nhờ nhưng tia nắng cua ông mặt trời chiề́u xuống + Hôề nước bốc hơi lền lam cho nhưng đam mây nh ư thề́ nao? - Tư đo, Hôề nước va Mây không bao giờ tranh cai k ê công v ới nhau n ưa. + Ca hai đềều thấm thia bai học gi? - Kể chuyên cho tre nghe lâền 3: + Cung cố, giao duc: Câu chuyên "Hôề nước va Mây" kê vềề Nước va mây co mối quan h ê mât thiề́t với nhau. Nhờ co mây lam mưa mới co nước, nhờ co ông m ặt tr ời chiề́u nh ưng tia nắng xuống, lam cho nước nong bốc hơi lền tạo thanh mây. Vi v ây Mây va N ước rất câền nhau, không thê thiề́u nhau được. - Qua câu chuyên, cô mong răềng trong cuôc sống cac con ph ai biề́t đoan kề́t, giúp đ ơ lẫn nhau va hiêu được bai học “ở đời không ai sống được m ôt minh”. -Vềề nha cac con hay kê lại câu chuyên nay cho người thân trong gia đinh cac con đ ược nghe nhé. Hoạt động 3: Kể chuyện sáng tạo: + Cho trẻ lên lấy tranh và kể theo nội dung bức tranh mà trẻ chọn. + Một trẻ lên kể lại toàn bộ câu chuyện diễn cảm. Hoạt động 4: Trò chơi : Vẽ mây mưa ,hồ nước * Kết thúc: lớp đọc thơ “cầu mưa” 6. Hoạt động góc -Góc phân vai : Gia đình nấu ăn, quầy bán nước giải khát Hoạt động: + Chơi phân vai người bán hàng , bán nước giải khát. + Chơi gia đình đi mua thực phẩm về nấu ăn... - Góc xây dựng-lắp ghép: Xây công viên nước. Hoạt động: + Xây dựng lắp ghép công viên nước. Trồng cây xanh. 20