Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ hien tuong thien nhien (1) tài liệu mới cập nhật

Chủ đề: Bé Tìm hiểu hiện tượng thiên nhiên Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 03/4 đến 21/4/2017) Thời khóa biểu Thứ Môn học – Hoạt động Sáng Chiều 2 Phát triển ngôn ngữ (Làm quen với văn học) Rèn nề nếp, kỹ năng vệ sinh 3 Phát triển thể chất (Thể dục) Rèn kỹ năng tạo hình 4 Phát triển nhận thức (Toán hoặc KPKH) Hướng dẫn trò chơi mới hoặc KPKH 5 Phát triển thẩm mỹ (Tạo hình) Làm bài tập toán 6 Phát triển thẩm mỹ (Âm nhạc) Nêu gương Bé ngoan Kế hoạch thực hiện chủ đề 9 : Bé tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiên (Thời gian thực hiện : 3 tuần Từ ngày 3/4 – 21/4/2017 ) Chủ đề nhánh : - Nhánh1: Nước có ở đâu? - Nhánh 2: Mưa! - Nhánh 3: Mùa hè I. MỤC TIÊU NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ Lĩnh vực 1. Phát triển thể Mục tiêu Nội dung - Phát triển cho trẻ một số vận động cơ * Phát triển vận động: bản: ném, trườn, đập bóng. - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: Hô hấp Ghi chú Lĩnh vực chất Mục tiêu - Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào các bài tập. - Trẻ biết một số kỹ năng vận động đặc biệt là vận động tinh để sử dụng một số đồ dùng làm các thí nghiệm về nước: Chìm- nổi; hoà tan đường, muối trong nước... - Biết ích lợi của nước đối với cơ thể. - Biết cách giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ trong mựa hố. - Biết cách phòng tránh một số tình huống nguy hiểm. 2. Phát - Trẻ biết một số đặc điểm của nước, triển nhận các nguồn nước trong thiên nhiên. Ích thức lợi của nước với cuộc sống. - Biết phân biệt được nước bẩn và nước sạch, - Biết được đặc điểm của mùa hè. Hoạt động của con người trong mùa hè. Nội dung ( thổi bóng bay; gà gáy) Tay ( chèo thuyền); Thân(đứng nghiêng người sang 2 bên; gà mổ thóc) Chân ( đứng kiễng chân; đưa thẳng chân ra phía trước) Bật (tiến về phía trước, bật tách khép chân) * Vận động - Trườn sấp - đập bóng. - Bò cao - bật ô - Chạy liên tục trong đường zích zắc. - TC vận động: Đuổi bóng. - Vận động tinh: đong nước, đong màu, xúc đường, muối hoà tan trong nước * Dinh dưỡng và sức khoẻ. - Tìm hiểu ích lợi của nước đối với con người, uống nhiều nước đun sôi để nguội để cơ thể khoẻ mạnh. - Tắm rửa hàng ngày để cơ thể sạch sẽ, đội mũ, đeo khẩu trang, khi đi ra ngoài. - Không tự ý lại gần hồ, ao, sông, biển. ở trong nhà khi trời mưa to, có sấm sét, khi trời nắng to. - Dạy trẻ biết nước có ở khắp mọi nơi. - Trẻ biết các nguồn nước (nước máy, nước giếng, nước mưa, nước hồ ao, sông biển,...) . . - Tìm hiểu đặc điểm của nước: không màu, không mùi, hoà tan được một số chất. Tác dụng, ích lợi của nước đối với con người, cây cối, động vật: con người, cây cối, động vật cần nước để sống và phát triển. - Phát hiện, phân biệt nước sạch, nước bẩn, biet dựng n. Động, thực vật sống được dưới nước. - Một số đặc điểm mùa hè: mùa nóng nhất, có mưa rào. Các loại hoa quả mùa hè. Hoạt động của con người trong mùa hè (đi nghỉ mát, du lịch).ảnh hưởng của thời tiết mùa hè đến con người, cây cối, con vật. Ghi chú Lĩnh vực Mục tiêu - Phân biệt ngày và đêm. - Biết được một số nguồn ánh sáng trong sinh hoạt. - Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ: Rộng hơn- Hẹp hơn - Làm quen các từ miêu tả đặc điểm của nước (trạng thái, màu sắc, mùi vị...) thời 3. Phát triển ngôn tiết, đặc điểm của mựa - Trẻ biết diễn đạt cảm giác của mình về ngữ thời tiết của mựa hố bằng câu đơn giản. - Biết nói lên những điều trẻ quan sát nhận xét được khi làm thí nghiệm đơn giản về nước. - Trẻ thuộc các bài thơ, câu đố, tục ngữ, ca dao trong chủ đề - Trẻ nhớ và kể lại nội dung các câu truyện về nước và mùa hè. - Lắng nghe và nhận ra một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống. Nội dung - Dạy trẻ một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm. - Trò chuyện với trẻ một số nguồn ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày ( ánh sáng đèn điện, ánh sáng mặt trời...) - Đặc điểm của cát, sỏi, cách giữ vệ sinh khi chơi. - Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ: Rộng hơn- Hẹp hơn. - Trò chuyện với trẻ về nước, về đặc điểm của mùa hè, miêu tả cảm giác về thời tiết mùa hè bằng câu đơn giản (mùa hè nóng...) - Lắng nghe, trao đổi thông tin với cô giáo và bạn bè những hiểu biết của trẻ về nước, mùa hè. Miêu tả - Cho trẻ làm các thí nghiệm về nước. - Đọc thuộc một số bài thơ, đồng dao, ca dao về nước, mùa hè + Nắng bốn mùa, Mưa - Kể lại chuyện đã được nghe. + Giọt nước tý xíu + Cuộc phiêu lưu của giọt nước - “ Đọc” truyện qua các tranh vẽ. Giữ gìn sách. - Lắng nghe và nhận ra tiếng mưa rơi, nước chảy,ve kêu. 4. Phát - Trẻ yêu thích cái đẹp của thiên nhiên, - Không vứt rác bừa bãi, không vứt đồ phế thải xuống ao triển tình mong muốn được giữ gìn, bảo vệ môi hồ. cảm và kỹ trường sống. năng xã - Biết quý trọng nguồn nước có trong - Phát hiện các hành vi sai trong việc bảo vệ môi trường, hội thiên nhiên, tiết kiệm các nguồn nước giữ gìn vệ sinh ở các khu du lịch, di tích lịch sử...có thái sạch, bảo vệ ác nguồn nước. độ không đồng tình, biết nhắc nhở người thân trong gia đình bảo vệ môi trường, bảo vệ các nguồn nước khi đi chơi, đi dạo... - Sử dụng tiết kiệm nước. Ghi chú Lĩnh vực Mục tiêu - Rèn tính mạnh dạn tự tin. Nội dung - Mạnh dạn trong giao tiếp, cố gắng hoàn thành mọi công việc được giao: trực nhật, thu dọn đồ chơi, Nói và thể hiện tình cảm của mình với người khác. 5. Phát - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của mùa hè. - Cảm nhận vẻ đẹp của ánh mặt trời buổi sáng, vẻ đẹp triển thẩm của hoa phượng, hoa bằng lăng khi hè về mỹ - Trẻ yêu thích và hào hứng tham gia Thể hiện cảm xúc bằng các tác phẩm tạo hình về nước, vào các hoạt động (tạo hình, âm nhạc) mùa hè + Xé dán mưa + Vẽ phao cho các bạn và tô mầu cảnh biển - Hát đúng giai điệu lời ca, thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời; mùa hè đến - Chăm chú lắng nghe, trẻ làm một số động tác minh hoạ bài hát nghe cùng cô giáo: Mưa rơi; Ghi chú II. KẾ HOẠCH TUẦN 1: KẾ HOẠCH TUẦN 1: NƯỚC Ở ĐÂU? (Thời gian từ ngày 3/4 – 7/04/2017) Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời gian 3/4/2017 4/04/2017 5/04/2017 6/04/2017 7/04/2017 Hoạt động - Cô nhẹ nhàng cho trẻ vào lớp, trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh. Đón trẻ - Cô cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích: Xếp hình, lắp ghép. Xếp nhà…. - Vận động theo nhạc thể dục của trường TD sáng Thể dục sáng tập theo nhạc của trường * Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng,- Tập đều các động tác theo cô. * Tiến hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ. (Quan sát nhắc nhở trẻ tập Trò chuyện. dứt khoát động tác, không cưới đùa trong hàng) - TC : Chim gõ kiến Cô cho trẻ xem một số video hình ảnh về ích lợi của nước đối với đời sống con người - GD: trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch và không lãng phí nước. PT ngôn ngữ Hoạt động học Truyện : Giọt nước tí xíu PT thể chất Trườn sấp- đập bóng PT nhận Thức Nước có ở những đâu? PT thẩm mĩ PT thẩm mĩ Xé giấy dán cầu vồng (bài 14) Dạy hát: Cháu vẽ ông mặt trời Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với TC: Ai nhanh nhất 1. Góc xây dựng - lắp ghép (Góc trọng tâm): * Nội dung chơi: Xây dựng Công viên nước - Lắp ghép nhà trong công viên nước * Chuẩn bị: Các khối xốp màu, các bồn hoa, cây, sỏi, hàng dào, thảm cỏ... Lắp ghép các loại * Kỹ Năng: - Bước đầu trẻ biết chơi cùng nhau phối hợp chơi với nhau để xây dựng công trình, Hoạt động - Củng cố kỹ năng sắp xếp các chi tiết thành các công trình lớn. góc. - Trong khi chơi không tranh giành đồ chơi của bạn 2 Góc đóng vai: * Nội dung chơi: - Chơi nấu ăn: Trẻ biết cho em ăn, cho con đi chơi công viên - Chơi Bán hàng : Cửa hàng bán nứớc giải khát: Nứớc tranh, cam, chè.... 3. Góc nghệ thuật: * Nội dung chơi: - Vẽ và tô màu tranh về các hiện tượng thiên nhiên: Trời mưa, cầu vồng, mây…. - Trẻ hát các bài hát và vận động theo bài hát có liên quan đến chủ đề : Cháu vẽ ông mặt trời, Mùa hè đến. 4. Góc học tập: * Nội dung chơi: - Xem sách tranh truyện liên quan chủ đề. - Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh. - Trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện. - HĐMĐ: - HĐMĐ: . - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: HĐ ngoài trời Trò chuyện với trẻ Quan sát cây phương. Vẽ theo ý thích Quan sát nước sạch Dạo chơi xung về thời tiết - TCVĐ: Nhảy lò cò - TCVĐ: Cáo và thỏ và nước bị ôi nhiễm quanh sân trường - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. - Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời HĐ chiều Rèn kĩ năng gấp chiếu - Chơi tự chọn: Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm: Vẽ quả mà trẻ thích, chơi với lá cây, xếp sỏi - Chơi tự chọn: Chơi - TCVĐ: Chim bay, - TCVĐ: Ô tô về với vòng, với bóng, cò bay. bến phấn, lá cây - Chơi tự chọn: Tổ - Chơi tự chọn: chức cho trẻ chơi trò chơi với vòng, chơi: thổi bong bóng bóng xà phòng, chơi với lá - Vẽ cho trẻ bật ô cây, sỏi Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy - TC : Nu na nu nống Cho trẻ nghỉ làm bù Hướng dẫn trò chơi - Văn nghệ Làm bộ sưu tập hình bài “phân biệt hành vi đúng, - Nêu gương bé ảnh các nguồn nước. sai” ngoan. 2: KẾ HOẠCH TUẦN 2: MƯA (Thời gian từ ngày 10/04 đến 14 /04/2017) Hoạt động Đón trẻ TD sáng Trò chuyện Thø hai 10/04/2017 Thø ba 11/04/2017 Thø t 12/04/2017 Thø n¨m 13/04/2017 Thø s¸u 14/04/2017 - Cô đón trẻ vào lớp trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh, tổ chơi cho trẻ chơi 1 số trò chơi dân gian: Kéo cưa lửa xe, tập tầm vông, chi chi chành chành - Thể dục sáng tập theo nhạc của trường * Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng) - Cô cho trẻ chơi trò chơi trời nắng, trời mưa - >trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên trong đó có mưa; HĐ có chủ đích. HĐ ngoài trời Hoạt động góc. Cho trẻ quan sát băng hình về hiện tượng đó. Giáo duc trẻ không chơi dưới mưa, khi đi trời mưa phải đội mũ, mặc áo mưa PT ngôn ngữ PT thể chất PT nhận thức PT thẩm mĩ PT thẩm mĩ Thơ : Mưa Bò cao - Bật ô Nhận biết sự khác Xé dán mưa DH : Mưa bóng mây biệt rõ nét về chiều Nghe hát : Mưa rơi rộng của 2 đối tượng. Trò chơi : Mưa to, Sử dụng đúng từ rộng mưa nhỏ. hơn – hẹp hơn - HĐMĐ: - HĐMĐ: Dạo chơi - HĐMĐ: Trò - HĐMĐ: - HĐMĐ: Làm thí Trò chuyện với trẻ quanh khu tập thể chuyện về trang phục Quan sát cây hoa hoa nghiệm sự bốc hơi về trời mưa-Vẽ mưa quân đội mùa hè. bằng lăng nước - TCVĐ: Tìm nhà - Chơi tự chọn: Chơi - TCVĐ: Bóng tròn - TCVĐ: Gieo hạt - TCVĐ: Bắt bướm cho con đi chơi thổi bong bóng, dải to - Chơi tự chọn: Chơi - Chơi tự chọn: Chơi công viên Chơi với lụa. - Chơi tự chọn: Chơi với bóng, với đồ chơi với phấn, sỏi, lá cây phấn, giấy, lá khô... với vòng, bóng với đồ ngoài trời chơi ngoài trời. 1. Góc học tập (Góc trọng tâm) * Nội dung chơi: - Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề. Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh. - Chơi và tập đóng vai với các con rối theo các câu chuyện đã học. - Trẻ làm bộ sưu tập về các loại trang phục mùa hè bằng các hình ảnh từ tranh ảnh, sách báo * Chuẩn bị: - Các lọai sách báo, tranh, truyện liên quan đến chủ đề - Các con rối - Băng dính, hồ dán, và các sách báo phế liệu có các hình ảnh trang phục mùa hè. * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng giở truyện, xem sách một cách thành thạo hơn - Sử dụng các con rối tập theo câu truyện trong chủ đề - Rèn thêm kỹ năng xé dán, sắp xếp bố cục trong bộ sưu tập. 2. Góc đóng vai: * Nội dung chơi: - Chơi trò chơi siêu thị - Chơi gia đình - Chơi nấu ăn 3. Góc nghệ thuật: HĐ chiều * Nội dung chơi: - Xé dán,Vẽ, tô màu các bức tranh khác nhau về mùa hè - Làm khung, trang trí các bức tranh đó - Biểu diễn những bài hát có liên quan đến chủ đề 4. Góc xây dựng - lắp ghép: * Nội dung chơi: - Xây dựng khu bể bơi, ao, hồ - Lắp ghép được hàng rào, ngôi nhà... Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy TC : Nu na nu nống - Rèn trẻ: Kỹ năng Làm bộ sưu tập các Cho trẻ nghỉ làm bù Giới thiệu trò chơi: ăn mặc trang phục mẫu quần áo mùa hè bài Tạo dáng bắt chước hợp thời tiết. người đứng đầu. - Văn nghệ. - Nêu gương bé ngoan 3: KẾ HOẠCH TUẦN 3: MÙA HÈ! (Thời gian từ ngày 17/04 đến 21 /04/2017) Hoạt động Đón trẻ TD sáng Trò chuyện Thø hai 17/04/2017 Thø ba 18/04/2017 Thø t 19/04/2017 Thø n¨m 20/04/2017 Thø s¸u 21/04/2017 Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ nghe băng các bài hát trong chủ đề (khuyến khích trẻ hát theo) Thể dục sáng tập theo nhạc của trường * Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng). Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt Cô cho trẻ xem video về các hoạt động diễn ra vào mùa hẻ: Cả nhà đi nghỉ mát tắm biêt Cô và trẻ cùng trò chuyện về các hoạt động đó : Chúng mình hè thường được đi đâu chơi ? Khi đi bới chúng mình thường mang theo gì? HĐ có chủ đích. HĐ ngoài trời Hoạt động góc. GD: Trẻ biết trang phục phù hợp với mùa hè, biết đi chơi phải đi cùng bố mẹ không đi một mình PT ngôn ngữ PT thể chất PT thẩm mĩ Thơ : Nắng bốn Chạy liên tục trong Nghỉ ngày lễ Dạy hát : Mùa hè đến mùa đường dích dắc. Nghỉ ngày lễ Nghe hát : Nắng sớm Trò chơi : Tai ai tinh HĐCMĐ: Quan sát - HĐMĐ - HĐMĐ: Cô cho trẻ vượn rau lớp A5 LàmThí nghiệm về Nghỉ ngày lễ Nghỉ ngày lễ xếp lá cây thành hình - TCVĐ: Gieo hạt vật chìm nổi.ông mặt trời và ngôi - Chơi tự chọn: Cô TCVĐ: Gieo hạt sao cho trẻ chơi thả - Chơi tự chọn: Chơi -TCVĐ: Cáo và thỏ thuyền, chơi với với bóng, với đồ chơi - Chơi tự chọn: Chơi bong ngoài trời với phấn, sỏi, lá cây 1.Góc nghệ thuật: (góc trọng tâm) * Nội dung chơi: - Xé dán,Vẽ, tô màu các bức tranh khác nhau về mưa - Làm khung, trang trí các bức tranh đó, chuẩn bị cho buổi triển lãm tranh - Biểu diễn những bài hát có liên quan đến chủ đề * Chuẩn bị: - Sáp Màu, Giấy màu, hồ dán, bìa màu, các hình sticko, giấy trắng, bìa cứng, Băng dính trang trí.... - Trang phục, đàn đài, phách, trống, bang đĩa nhạc.... * Kỹ Năng: - Trẻ có kỹ năng tô, phối màu, sắp xếp các chi tiết nhỏ tạo thành những bức tranh đẹp, biết phối hợp màu sắc hài hòa, sử dụng chất liệu phong phú.. - Trẻ làm quen với cách biểu diễn trên sân khấu, hát tự nhiên, đúng nhạc hát to đúng lời bài hát. 2. Góc đóng vai: * Nội dung chơi: - Chơi trò chơi siêu thị - Chơi gia đình - Chơi nấu ăn 3. Góc học tập: * Nội dung chơi: - Xem sách tranh truyện liên quan chủ đề. - Dạy trẻ cách cầm sách, mở sách, xem sách tranh. - Trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện. 4. Góc xây dựng - lắp ghép: HĐ chiều * Nội dung chơi: - Xây dựng khu vui chơi – Công viên - Lắp ghép được hàng rào, ngôi nhà... Cho trẻ hát và vận động bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời” PT nhận thức Làm bộ sưu tập mùa Nghỉ ngày lễ Trò chuyện về mùa hè hè. (Bài thứ 4) Nghỉ ngày lễ PT thẩm mĩ Vẽ phao cho bạn và tô màu cảnh biển (Bài ngày thứ 5) III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Mở chủ đề : - Cô cho trẻ nghe và vận động cùng băng cho tôi đi làm mưa với xem một đoạn video về các hiện tượng tự nhiên như ( Mưa, gió, sấm chớp, cầu vồng....) - >Cô trò chuyện với trẻ: Trong đoạn băng vừa rồi các con nhìn thấy những hình ảnh gì? Con hãy kể ra các hình ảnh con thấy trong đoạn băng đó? ( Trẻ kể đến hiện tượng nào cô cho trẻ xem lại hiện tượng đó trên băng hình ) KQ: Các con ạ! Những hình ảnh mà các con vừa kể đó chính là các hiện tượng tự nhiên đấy! Những hiện tượng đó có rất là nhiều điều lý thú mà từ hôm nay cô và các con sẽ đi tìm hiểu chúng ở chủ đề: “Các hiện tượng tự nhiên” đấy!Các con có thích không? 2. Thực hiện chủ đề : 2.1: Kế hoạch tuần 1: Nước có ở đâu? (Thời gian từ ngày 03/04 – 07/04/2017) Nội dung Thứ 2 ngày 03/04/2017 Truyện: Giọt nước tí xíu (Đa số trẻ chưa biết) Yêu cầu 1.Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả. Hiểu được nội dung câu truyện. -Cô cho trẻ biết được quá trình chuyển hóa của nước. 2. Kỹ năng: -Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, nói đủ câu, đủ ý. - Rèn kỹ năng gi nhớ cho trẻ 3. Thái độ: - Biết quý trọng những gọt nước, có ý thức khi sử dụng nước. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: hát “ cho tôi đi làm mưa với” - GD: Trẻ có ý thức bảo vệ, và sử dụng tiết kiệm nguồn nước. Chuẩn bị Phương pháp 1. Bước1: ổn định tổ chức - Tranh minh họa - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Mưa to, mưa nhỏ” truyện. Trò chuyện với trẻ về mưa thông qua trò chơi sau đó - Đĩa truyện: Giọt cô gợi lại để trẻ nhớ lại tên truyện: Giọt nước tí xíu nước tí xíu 2. Bước 2: Nội dung chính: - Đài, đĩa có gi * Cô giới thiệu tên truyện, cô kể cho trẻ nghe nhạc bài hát “ +Lần 1: Minh hoạ bằng điệu bộ cử chỉ. Cô hỏi lại Cho tôi đi làm trẻ tên truyện. mưa với” + Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp slider minh họa * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện: - Tí xíu là tên gọi của ai? - Họ hàng tí xíu ở những đâu ? - Ông mặt trời đã rủ tí xíu đi đâu ? - Ông mặt trời đã làm thế nào để tí xíu bay lên từ từ và nhập vào với các bạn hơi nước ? - Khi nhảy nhót múa lượn cùng các bạn tí xíu cảm thấy ra sao ? - Khi tí xíu và các bạn thấy lạnh quá, thân hình nặng trĩu, tí xíu và các bạn níu lấy nhau tạo thành gì? -> Cô giải thích cho trẻ: ánh nắng chiếu xuống nước làm nước nóng và bốc hơi lên tạo thành những đám mây. Những đám mây tụ lại với nhau to và nặng dần rồi chuyển thành đám mây mầu đen, và khi có sấm chớp thì những đám mây đen tan dần ra và những hạt mưa bắt đầu rơi xuống đất. - Nước mưa có lợi ích gì cho cuộc sống con người ? * Giáo dục :Nước rất cần thiết cho con người : nước dùng để uống, phục vụ sinh hoạt cho con người, tưới cây cối....Vì thế chúng ta phải có ý thức bảo vệ nguồn nước sach sẽ, không lãng phí trong khi sử Lưu ý Nội dung Thứ 3 ngày 04/04/2017 Vận động Trườn sấp – Đập bóng Yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô, Trẻ tập đúng các động tác của bài tập phát triển chung Trẻ biết trườn sấp và đập bóng. Trẻ biết cách chơi trò chơi trò chơi đập bóng 2.Kỹ năng Trẻ có kỹ năng trườn sấp, biết phối hợp chân tay khi bò Trẻ có kỹ năng đập bong và bắt bóng bằng 2 tay Có kỹ năng chuyển đội hình 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi manh dạn tự tin * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Nghe nhạc đi khởi động và tập bài Chuẩn bị - Sàn lớp khô ráo sạch sẽ. - bóng: 10 quả. - Đội hình tập: - Đội hình:     Phương pháp dụng. + Lần 3: Cô Cho trẻ nghe, xem truyện trên băng hình 3. Bước 3 : Kết thúc: - Cho trẻ hát cùng cô bài hát "Cho tôi đi làm mưa với", chuyển hoạt động. 1.Bước 1: ổn định tổ chức: Cô tổ chức hội thi bé khoẻ - bé ngoan Để trở thành người chiến thắng trong cuộc thi này chúng mình phải trải qua những thử thánh như sau? Cô dẫn dắt vào bài 2. Bước 2: Nội dung chính a.Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi thường , đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về hàng b.Trọng động: đội hình hàng ngang. - BTPTC: Tay: Chèo thuyền (6L- 2 N) Thân: Gà mổ thóc (4L – 2N) Chân: Cây cao cỏ thấp (4L – 2 N) Bật: Bật tại chỗ (4L – 2N). * VĐCB : Trườn sấp + Cô giới thiệu tên vận động, cô tập mẫu cho trẻ xem 3 lần. + Cô làm mẫu lần 1: không giải thích + Cô làm mẫu lần 2 và giải thích động tác Cô đi từ đầu hàng tới vạch xuất phát, cô nằm sấp toàn thân sát sàn. Khi có hiệu lệnh trườn, tay trái đưa thẳng về phía trước, co chân phải, đẩy mạnh đưa toàn thân về phía trước, đồng thời co chân trái Lưu ý Nội dung Thứ 4 ngày 05/ 04/2017 Nước có ở những đâu? Yêu cầu phát triển chung Chuẩn bị Phương pháp để lấy đà, tay phải đưa về phía trước, tay trái gập trước ngực. Khi trườn người luôn sát sàn, chân không đưa cao. Sau khi trườn hết đường cô đứng lên đi về cuối hàng + Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh hơn vào kỹ thuật trườn * Trẻ thực hiện: + Cho 1 cháu lên tập, cô sửa sai cho trẻ + Lần lượt cho trẻ lên tập, mỗi trẻ tập 2-3 lần + Cô quan sát và sửa sai cho trẻ. + Sau đó cô tổ chức thi đua giữa các tổ cho trẻ Nhận xét sau lần thị đua, cô hỏi lại trẻ tên vận động - Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài và chọn một trẻ khá lên tập thêm 1 lần nữa. * Trò chơi: Đập bóng Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc. Cô đưa bóng ra và giới thiệu trò chơi, nói cách chơi và luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả chơi c. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ hát đi thành vòng tròn và vận động theo bài “ Cò lả” 3. Bước 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương khích lệ trẻ.. Chuyển hoạt động. 1. Kiến thức: 1. Bước1: ổn định tổ chức: - Trẻ kể tên được một số - Các hình ảnh về - Cho trẻ chơi trò chơi Mưa to, mưa nhỏ - > Trò nguồn nước trong tự các nguồn nước chuyện với trẻ về trời mưa nhiên. và việc sử dụng 2. Bước 2: Nội dung chính: - Trẻ biết được một số nước trong cuộc * Trò chuyện sự hiểu biết của trẻ về nước ích lợi và tầm quan trọng sống hằng - Cô hỏi trẻ: các con thường nhìn thấy nước có ở Lưu ý Nội dung Yêu cầu của nước đối với cuộc sống con nguời. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh cho trẻ. - Trả lời câu hỏi của cô rõ rang, đầy đủ 3. Thái độ: - Có ý thức tiết kiệm nước. Giữu gìn nguồn nước sạch, dùng nước sôi để uống. * Nội dung tích hợp: - ÂN: Hát “ Cho tôi đi làm mưa với” - GD: Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch sẽ, dùng tiết kiệm… Chuẩn bị ngày… - Qoe chỉ Phương pháp đâu? ( 4 – 5 trẻ trả lời) - Nước dùng đề làm gì? * Cô cho trẻ quan sát và cùng đàm thoại về các nguồn nước : - Cho trẻ xem một số hình ảnh về nguồn nước + Slide1 : Nước máy : - Đố cả lớp hình ảnh gì đây ? - Vì sao được gọi là nước máy ? - Nước máy có từ đâu? - Nước máy dùng để làm gì? + Tương tự cho trẻ Xem sile và trò chuyện về nguồn nước ao hồ, nước giếng. * So sánh nước máy và nước ao hồ Trẻ nhận biết sự khác nhau giữa nguồn nước máy và nước ao hồ - Nước máy : đã qua xử lý, phục vụ cho cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của con người - Nước ao hồ: Chưa qua xử lý, phục vụ cho nông nghiệp và các con vật * Mở rộng : Cô cho trẻ xem video về ích lợi của nước đối với cuộc sống của con người và động thực vật. - Vậy con thấy nước có cần thiết cho cuộc sống không? * Giáo dục: Các con thấy không? Nước rất là quan trọng đối với cuộc sống. Vì vậy các con nhớ bảo vệ và giữ cho nguồn nước sạch sẽ. Phải biết tiết kiệm nước. Dùng xong phải đóng vòi nước, không vứt rác bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước. *Củng cố : Lưu ý Nội dung Thứ 5 ngày 06/ 04/2017 Xé giấy dán cầu vồng. (tiết đề tài) Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp TC: Đúng sai. Chơi trên máy tính 3. Bước 3: Kết thúc: - Nhận xét giờ học, chuyển hoạt động. 1. Kiến thức: 1. Bước 1: ổn định tổ chức: -Trẻ biết xé giấy màu - Tranh mẫu của Cô cho trẻ xem video về trời mưa, sau cơn mưa có thành dải, xé vụn giấy và cô. xuất hiện cầu vồng Cô hỏi trẻ đó là hiện tượng gì? biết dán để tạo cầu vồng. - Giấy màu, hồ Cô khái quát: Cầu vồng là một hiện tượng tự nhiên - Trẻ biết lựa chọn màu dán, khăn lau tay. khi trời vừa mưa xong thì nắng ngày sẽ xuất hiện sắc phù hợp để dán cầu - Giá treo sản cầu vồng- > Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài vồng. phẩm 2. Bước2: Nội dung chính: - Biết nhận xét bài của * Đàm thoại qua tranh mình của bạn - Cô đưa tranh ra trò chuyện với trẻ. 2. Kỹ năng : - Tranh gì đây các con? - Luyện kỹ năng xé dải, - Cầu vồng có nhiều màu sắc không? Gồm những xé vụn giấy. để tạo màu nào? thành cầu vông - Cầu vồng được dán bằng gì? - Luyện kỹ năng chấm - Các mảnh giấy màu được xé như thế nào?( xé hồ để dán theo dải và xé vụn) - Rèn kĩ năng lựa chọn -Chúng mình thấy bức tranh cầu vồng có đẹp phối màu sắc. không? 3. Thái độ: –Chúng mình có muốn có bức tranh đẹo như cô - Trẻ hứng thú tham gia không? hoạt động + Cô vừa làm mẫu vừa hướng dẫn trẻ bằng lời:+ Cô - Trẻ có ý thức giữ gìn hướng dẫn trẻ cách xé, dán gọn gàng. sản phẩm của mình của * Hỏi ý tưởng trẻ: bạn Con sẽ dán cầu vồng của con như thế nào? * Nội dung tích hợp: Con xé như thế nào để dán cầu vồng? - VH: giải câu đố về cầu Con chú ý chọn màu sắc khác nhau để cầu vồng vồng. thêm đẹp nhé! - KPKH: Trẻ trò chuyện * Trẻ thực hiện: Lưu ý Nội dung Thứ 6 ngày 07 /04/2017 ÂM NHẠC - NDC:Dạy hát Cháu vẽ ông mặt trời - KH: Nghe: Cho tôi đi làm mưa - TC: Thi xem ai nhanh Yêu cầu về HTTN 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả - Hát thuộc lời đúng nhạc bài “cháu vẽ ông mặt trời” 2. Kỹ năng : - Trẻ lắng nghe cô hát , cảm nhận được giai điệu vui tươi, tình cảm của bài hát 3. Thái độ: -Trẻ ngồi học ngoan, hứng thú với bài hát và trò chơi “nghe tiếng hát tìm đồ vật” * Nội dung tích hợp: - VH: Câu đố về mặt trời Chuẩn bị - Đàn oóc. - Đài, đĩa nhạc bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”, “ Cho tôi đi làm mưa” Phương pháp + Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn lại trẻ cách xé, cách dán + Với trẻ khá: Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm chi tiết cho bức tranh, sử dụng nhiều mầu sắc để xé dán tạo thành cầu vồng. * Nhận xét sản phẩm: - Cô treo tất cả tranh của trẻ lên giá - cô cùng trẻ nhận xét, cô khen 1 số bài dán đẹp, nhắc nhở những trẻ còn yếu kỹ năng cố gắng. - Cô nhận xét chung khuyến khích và động viên trẻ 3. Bước3: Kết thúc:Cho trẻ hát một bài và đi thu dọn đồ dùng cùng cô. 1.Bước1 : ổn định tổ chức : Cô cho trẻ nghe tiếng gà trống gáy ò ó o o o Sau khi tiếng gà gáy thì điều gì xảy ra nhỉ? Có ai xuất hiện nhỉ? Cô dẫn dắt vào bài 2.Bước2 : Nội dung chính : a. Dạy hát: Cháu vẽ ông mặt trời.. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. +Cô hát lần 1: kết hợp với cử chỉ điệu bộ: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả +Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc: Giới thiệu nội dung bài hát + Dạy trẻ hát: - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát theo cô (3 - 4 lần). Sau mỗi lần hát cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho từng tổ, nhóm hát cùng đàn. - Cá nhân trẻ khá hát + đàn. b. Nghe hát: “Cho tôi đi làm mưa” - Cô giới thiệu bài hát: Lưu ý Nội dung Yêu cầu - KPKH: các hiện tượng tự nhiên. 2.2 Kế hoạch tuần 2: Nội dung Thứ 2 10/04/2017 Văn học Thơ: Mưa! ( Đa số trẻ chưa biết) Phương pháp - Hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp với nhạc hỏi trẻ cảm nhận của con về giai điệu của bài hát.( khuyến khích trẻ hưởng ứng và làm động tác cùng cô) Lần 3: cô mở đĩa + vận động minh hoạ cho trẻ xem. c Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”. - Cô gọi trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (khuyến khích trẻ để trẻ chơi hứng thú). Sau đó cô nhận xét trẻ chơi. 3. Bước 3: Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi: “Lộn cầu vồng”. Mưa! ( Thời gian từ ngày 10/ 04 đến 14/04/2017) Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ., hiểu nội dung - Trẻ đọc diễn cảm thể hiện được cảm xúc trong bài thơ. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đủ câu đủ ý. 3. Thái độ: - Chú ý lắng nghe và Chuẩn bị Chuẩn bị Phương pháp 1. Bước1: Ổn định tổ chức: - Tranh minh - Cô cho trẻ xem một đoạn video trời mưa: lúc đầu hoạ thơ. là mưa nhỏ sau đó là mưa to hơn - Đài, đĩa ghi âm Cô hỏi trẻ sau khi xem video con thấy trời mưa tiếng mưa, bản như thế nào? Cô dẫn dắt trẻ vào bài nhạc nhẹ nhàng 2. Bước 2: Nội dung chính: * Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả + Lần 1: Đọc diễn cảm minh hoạ bằng cử chỉ điệu bộ Cô hỏi trẻ tên bài thơC, tác giả. + Lần 2: Đọc cho trẻ nghe kết hợp sử dụng tranh minh hoạ. * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: + Bài thơ nói về gì? Lưu ý Lưu ý Nội dung Yêu cầu đọc thơ cùng cô. * Nội dung tích hợp: - KPKH: Nhận biết các âm thanh tiếng mưa rơi - GD: Trẻ yêu thương kính trọng cha mẹ. Thứ 3 ngày 11/04/2017 Vận động 1. Kiến thức: - Trẻ bò cao và biết bật liên tục vào các ô mà không dẫm vào vòng. -Trẻ biết tập đúng các động tác bài PTC 2. Kỹ năng: - Trẻ có khả năng phối hợp tay nọ chân kia Bò cao–Bật ô Chuẩn bị Phương pháp + Khi trời mưa em bé trong bài thơ đã cầu nguyện điều gi? + Vì mẹ em bé lúc này đang đi đâu? + Cơn mưa mùa hạ được miêu tả như thế nào? + Con có biết mưa “ Aò, ào” là mưa như thế nào? + Cô giải thích cho trẻ biết từ Ào ào” Là mưa rất to? Cho trẻ làm động tác mưa to? + Em bé thể hiện tình thương mẹ như thế nào? ( Sau mỗi câu hỏi cô trích dẫn thơ cho trẻ hiểu nội dung thơ) => Giáo dục: Khi đi học phải đội mũ mặc áo mưa Không chơi dưới trời mưa? * Lần 3: Cô đọc diễn cảm trên nền nhạc nhẹ * Dạy trẻ đọc thuộc thơ: - Cả lớp đọc theo cô 3 lần. - Cô cho luân phiên nhóm, tổ đọc cùng cô (cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Mời cá nhân trẻ khá lên đọc. 3. Bước 3: Kết thúc - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa, chuyển hoạt động. 1.Bước 1: ổn định tổ chức: - 12 vòng thể Cô cho trẻ xúm xít quanh cô và trò chuyện về lợi dục, 4 đích ích của việc tập thể dục.Cô dẫn vào bài. ngang, vạch xuất 2.Bước 2: Nội dung chính phát. . a.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp Bò cao đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh…về  hàng.  b.Trọng động: * BTPPC: Lưu ý Nội dung Thứ tư ngày 12/04/2017 Yêu cầu khéo léo khi bò cao.và bật qua các ô đúng kỹ thuật. - chuyển đội hình nhanh, đều,đẹp 3. Thái độ: - Trẻ hướng thú thực hiện theo yêu cầu của cô * Nội dung tích - KPKH: TRò chuyện về lợi ích của Tập thể dục. Chuẩn bị Phương pháp  - Tay: Hái hoa (4L – 2N)  - Thân: Gập cúi người (6L – 2N) - Chân: Đứng kiễng gót. (4L – 2N) - Bật: Bật chụm tách. (6L –2N) Bật ô * VĐCB: Bò cao – Bật ô  - Cô giới thiệu tên VĐ : Bò cao – Bật ô.  + Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích + Cô tập mẫu lần 2 + Phân tích động tác :  Cô đứng trước vạch chuẩn bị 2 bàn tay chống đất, cẳng chân áp sát mặt đất, khi co hiệu lệnh « bò »  cô bò chân nọ, tay kia bằng bàn tay và cẳng chân. Khi đến vạch đích thứ 2, cô đứng dậy 2 chân chụm, 2 tay chống hông khi có hiệu lệnh « bật » cô nhún 2 chân và bật liên tiếp vào các ô, tiếp đất bằng hai nửa bàn chân trên cô bật hết các ô, sau đó cô đứng về cuối hàng * Trẻ thức hiện - Lần lượt trẻ lên tập : mồi lần 4 trẻ (2 lần). Cô chú ý sửa động tác cho trẻ, khuyến khích trẻ mạnh dạn tập và tập đúng động tác đúng hiệu lệnh. * Củng cố: - Gọi 1 trẻ khá lên tập củng cố vận động. - Cho cả lớp nhắc lại tên vận động. c .Hồi tĩnh : - Nhẹ nhàng làm chim bay, cò bay 2 phút. 3. Bước 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ, chuyển hoạt động. 1. Kiến thức: Mỗi trẻ 1 túi nhỏ 1/Bước 1: ổn định tổ chức: - Trẻ nhận biết được sự bằng bìa, 1lá thư Cô giới thiệu hôm nay là sinh nhật bạn gấu chúng Lưu ý