Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ giao an thang 10 chu de gia dinh 20172018 tlb tài liệu mới cập nhật

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 LỨA TUỔI MGB 3 -4 TUỔI Tên giáo viên: Phạm Thị Nghĩa Nguyễn Thị Bích Phương Nguyễn Thị Hải Yến Nguyễn Thị Thảo Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Trò Chuyện Hoạt T2 động học T3 Tuần 1 (Từ ngày 2/10 đến ngày 6/10) GVTH: Nguyễn Thị Thảo Tuần 2 Tuần 3 Tuần4 (Từ ngày 9/10 (Từ ngày 16/10 (Từ ngày 23/10 đến ngày 13/10) đến ngày 20/10) đến ngày 27/10) GVTH: Phạm Thị GVTH: Nguyễn Thị GVTH: Nguyễn Thị Hải Yến Nghĩa Bích Phương *Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; quan sát, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi, thể hiện sự lễ phép với người lớn; thực hiện đúng kỹ năng cất giầy dép. Cô cho trẻ xem tranh ảnh về trang phục phù hợp mùa, về HLH Phụ Nữ Việt Nam, những bức ảnh gia đình do trẻ đem đến, các đồ dùng gia đình thường dùng; trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Rèn kỹ năng cởi giầy, đi giầy, dép.. -Điểm danh,báo ăn *Thể dục sáng: - Khởi động: Làm vận động theo bài hát: “Mời lên tàu lửa” -Trọng động: (Tập với bông)+ Hô hấp: Gà gáy + Tay: hai tay giang ngang, đưa tay lên vai + Bụng – lườn: một tay chống hông, một tay giơ cao áp sát tai, nghiêng người + Chân: chân bước sang ngang, thu chân về khuỵu gối. + Bật: bật cao tại chỗ -Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng thành vòng tròn theo bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” -Điểm danh,bổ sung -Trò chuyện với trẻ về trang phục bé mặc các mùa và trang phục phù hợp mùa thu - đông, trò chuyện về người thân của bé hay đưa bé đi lớp, về ngày thành lập HLHPNVN 20 - 10 -Cô cho trẻ nghe một số bài hát về gia đình. -Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh theo thời gian phù hợp. LQVT LQVT LQVT LQVT Nhận biết tay trái-tay Xếp tương ứng So sánh chiều rộng 2 đối Một và nhiều phải của bản thân 1,1,Gép đôi tượng HĐKP HĐKP HĐKP HĐKP Bé vui tết trung thu Gia đình và những Bố,mẹ thân yêu của bé Một số đồ dùng gia đình người thân yêu của bé T4 Văn học Thơ: “Chia bánh” T5 Tạo hình Tô màu đèn ông sao (ĐT) T6 Âm nhạc NDTT: DH: “ Rước đèn dưới trăng” TC: Ai nhanh nhất NDKH: NH “Chiếc đèn ông sao” Hoạt động ngoài trời Văn học Truyện: “Bông hoa cúc trắng” Tạo hình Tô màu bức tranh gia đình bé (ĐT) Văn học Thơ: “Thăm nhà bà” PT Vận động BTPTC: Bài hát “Cả nhà thương nhau” VĐCB: Đi trong đường zic zắc Âm nhạc NDTT: DH “Cô và mẹ” NDKH: TC: Hãy nhảy theo cô NH: “ Bàn tay mẹ” PT Vận động BTPTC: Bài hát “Đồ dùng bé yêu” VĐCB: Bước lên xuống bậc cao (30m) TCVĐ: tập tầm vông HĐCCĐ: - Xem tranh ảnh về ngày thành lập Hội PNVN - Những hình ảnh đẹp về cô và mẹ - Tặng hoa các cô giáo ở các lớp. - Biểu diễn văn nghệ mừng cô, mừng mẹ. - Quan sát góc thiên nhiên TCVĐ: Thỏ thi chạy; bắt bướm; cáo và thỏ; hái hoa; … HĐCCĐ : - Ngôi nhà của bé thế nào? - Quan sát vườn trường - Trải nghiệm: vật nổi – vật chìm - Quan sát thời tiết trong ngày - Vệ sinh sân trường cùng với cô. Giao lưu văn nghệ múa hát các bài giữa các tổ trong lớp - TCVĐ: Cáo và thỏ; mèo đuổi chuột; bắt bướm; bật ô; … - Chơi tự do TCVĐ: Bắt bướm HĐCCĐ: HĐCCĐ: - Quan sát trang phục mùa - Trải nghiệm: Vật thu của bé chìm – vật nổi - Quan sát thời tiết mùa - Quan sát tranh các thu, so sánh các mùa thành viên trong gia - Đồ chơi ngoài trời nào bé đình thích? - Kể về người thân bé - Đồ dùng bé chuẩn bị khi yêu quý nhất (T3, T5) đến lớp - Thời tiết trong ngày - Nhặt lá rụng và làm thành TCVĐ: Bắt chước tạo đồ chơi yêu thích TCVĐ: dáng; mèo đuổi chuột; Đập bóng; tung bóng; lăn bật ô; gấu và ong; cáo và chạy theo bóng; cáo và và thỏ; … thỏ; … - Chơi với phấn - Chơi tự do - Chơi tự do Tạo hình Dán ngôi nhà (M) - Chơi tự do Văn học Truyện: “ Ba chú lợn nhỏ” Cô bé quàng khăn đỏ Tạo hình Xé vụn giấy và dán trang trí đèn ngủ (ĐT) Hoạt động Góc *Góc trọng tâm:Tạo *Góc trọng tâm:Góc *Góc trọng tâm :Góc âm *Góc trọng tâm:Xây hình: chơi với đất nặn và thư viện tập giở sách nhạc;hát các bài hát về dựng;xây khuôn viên nhà giấy màu,làm bánh trung tranh truyện bà,về mẹ,về cô bé thu: *Góc tạo hình: chơi với *Góc phân vai:Chơi mẹ *Góc phân vai: chơi mẹ *Góc phân vai:cửa hàng đất nặn và giấy màu con; bán hàng,nấu ăn con bán hàng nấu ăn bán đèn ông sao,đèn lồng *Góc âm nhạc hát các bài *Góc thư viện:Xem sách * Góc thư viện:Xem sách bánh trung thu ,hoa, chơi hát về mẹ,về gia đình tranh truyện về ngày hội tranh truyện về mẹ và cô mẹ con,siêu thị dồ chơi *Góc khám phá :chơi ô liên hiệp phụ nữ ; mẹ và *Góc tạo hình;Tô mầu đồ chơi nấu ăn tô cô dùng trong gia đình *Góc thư viện:xem sách *Góc phân vai:Mẹ *Góc tạo hình :tô màu *Góc thiên nhiên;Chăm tranh truyện về ngày tết con,cửa hàng bán bức tranh gia đình sóc cây xanh,trồng cây; trung thu hoa,nấu ăn; *Góc âm nhạc :Hát các bài hát về trung thu Hoạt động - Rèn cho trẻ kỹ năng bê ghế. ăn ngủ, Vệ - Hướng dẫn trẻ biết xin phép khi đi vệ sinh và đi vệ sinh đúng nơi qui định. sinh - Đọc bài thơ “Giờ ăn” - Thực hiện các thói quen văn minh trong khi ăn. - Cô trò chuyện với trẻ về các món ăn trong ngày hôm đó. Về lợi ích của chúng đối với sức khỏe. Hoạt động * Mục đích: * Mục đích: * Mục đích: * Mục đích: chiều - Ôn: Nhân biết tay phải -Ôn;Toán ghép đôi; - Ôn luyện kỹ năng rửa - Hoàn thiện bài: Tô màu tay trái của bản thân ;trò trò chuyện về người tay, rửa mặt. những đồ dùng mà nhà bé có. chuyện về ngày tết trung thân trong gia đình - Biểu diễn văn nghệ - Rèn kỹ năng cởi giầy, đi thu -làm quen truyện bông tặng cô và mẹ giầy, dép. Làm quen với bài thơ chia hoa cúc trắng; - Rèn cho trẻ kỹ năng - Nghe cô giáo kể chuyện. bánh; - Trò chơi dân gian: bê ghế. - Vệ sinh, trả trẻ. -Ôn thơ chia bánh; tập tô Kéo cưa lừa xẻ; chơi - Ôn thơ;truyện - Nhận xét, nêu gương bé màu; với những ngón tay Giao lưu với lớp 4 tuổi ngoan -Hát các bài hát về trung - Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ hoa trên sân thu bê ghế. - Vệ sinh, trả trẻ - Rèn kỹ năng cởi giầy, đi - Ôn so sánh dài hơn – - Nhận xét, nêu gương giầy, dép.. ngắn hơn (2 bạn trong bé ngoan - Cho trẻ chơi với đất nặn. - Ôn luyện kỹ năng rửa tay, rửa mặt. - Nhận xét, nêu gương bé ngoan lớp) - Chơi tự chọn - Vệ sinh trả trẻ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan Bé vui tết trung thu Gia đình và người thân yêu của bé Đồ dùng tự tạo Chủ đề SK- Các nội dung có liên quan Đánh giá kết quả thực hiện Tên hoạt động LQVT: Nhận biết tay phải – tay trái Bố,mẹ yêu của bé Đồ dùng gia đình KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Tuần I: Từ ngày 2/10 đến ngày 6/10/2017 Thứ 2 ngày 2 tháng 10 năm 2017 Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Kiến thức: *ĐD của cô: 1. Ổn định tổ chức:Chào mừng các bé đến với chương trình - Trẻ biết được tay Bát, thìa, (bé vui học toán) phải, tay trái của tranh vẽ đôi - Cô và các bé tập thể dục theo bài hát; ‘‘ồ sao bé không mình - Trẻ biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô * Kỹ năng : - Trẻ phân biệt được đâu là tay phải, đâu là tay trái - Trẻ nói được tay phải cầm thìa, cầm bút , tay trái cầm bát * Thái độ - Trẻ tập trung chú ý học tập. - Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ. bàn tay - Nhạc bài hát: Ồ sao bé không lắc Địa điểm: - Trong lớp học , trẻ ngồi hình chữ U - MT nhóm lớp trang trí theo sự kiện trong tuần * ĐD của trẻ: - Bát, thìa, rổ đựng, tranh vẽ đôi bàn tay mỗi cháu 1 tranh lắc’nhé;’ - Các bé vừa được làm gì theo bài hát đó? - Đúng rồi ngoài ăn uống ra chúng ta tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nữa đấy - Các bé biết khi tập theo bài hát các bé đưa bộ phận gì ra trước nào? 2: Phương pháp, hình thức tổ chức -Đến với chương trình cô và các bé cùng nhau nhận biết tay phải tay trái của bản thân nhé; a. Dạy trẻ nhận biết tay phải – tay trái - Cô cho trẻ chơi dấu tay biết + Bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các bé đâu? (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) + Các bé nói với cô nào tay phải; + Cô gọi từng trẻ nói tay phải (-4 trẻ) - Cho cả lớp nói lại (1 lần) + Thế còn tay kia là tay gì nào? (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) + Các bé nói tay trái với cô nào; + Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ) - Bây giờ nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các bé dùng đồ dùng gì để ăn? - Cho trẻ lấy rổ ở đằng sau ra trước mặt + Các bé xem trong rá có gì nào. + Thế hàng ngày các bé cầm thìa bằng tay gì? + Bây giờ các bé thử cầm thìa bằng tay phải cô xem đúng chưa nào. + Tay phải các bé cầm gì đó? + Các bé nói tay phải cầm thìa + Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) + Còn cái bát thì các bé cầm bằng tay gì? + Các bé nói (tay trái cầm bát) - Cho cả lớp, cá nhân trẻ nói -Cô chốt lại khi ăn cơm các bé nhớ cầm thìa bằng tay phải còn tay trái các bé giữ bát cho ngay ngắn,sau đây mời các bé đến với trò chơi của chương trình b. Luyện tập - Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh: + Cô nói cách chơi, luật chơi: Cô chia làm 2 đội, đội 1 là tay phải của cô, đôi 2 là tay bên trái của cô, ở trên đây cô có rất nhiều nơ, đội 1 sẽ đi theo đường thẳng lên lấy nơ và đeo vào tay nào? của mình, còn đội 2 thì đeo vào tay trái của các con, kết thúc bản nhạc đội nào đeo nơ đúng tay của mình thì đội đó chiến thắng ->Nhận xét sau khi chơi - Trò chơi 2: Tô màu tay trái tay phải + Cô yêu cầu trẻ tay phải thì tô màu đỏ, tay trái thì tô màu vàng + Tổ chức cho trẻ tô theo nhóm ->Nhận xét sau khi tô - Củng cố :chương trình bé vui học toán ngày hôm nay các bé nhận biết cái gì ?,tay phải đâu ?, tay trái đâu?. 3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ. chương trình bé vui học toán ngày hôm nay đã khép lại xin chào các bé. - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm… Tên hoạt động HĐKP: Trò chuyện về Tết Trung Thu Thứ 3 ngày 3 tháng 10 năm 2017 Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Kiến thức: * Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức; - Trẻ biết ngày Tết của cô: - Trẻ ngồi xúm xít bên cô và nghe băng bài hát “Rước đèn trung thu được tổ - Đèn ông dưới trăng”;sau đây chào mừng các bé đến với vui hội trung chức vào giữa mùa sao, Lịch của thu ; thu, là ngày 15 tháng trẻ, tranh 2. Phương pháp, hình thức tổ chức; 8 theo lịch Việt (âm mâm ngũ -Đến với vui hội trung thu hôm nay các bé trò chuyện cùng cô lịch). - Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày Tết trung thu: múa lân, rước đèn, phá cỗ trông trăng, … - Trẻ kể tên một vài hoạt động trong ngày Tết trung thu mà trẻ biết. * Kỹ năng: - Trẻ nói được ngày Tết trung thu là ngày nào hội của các bé,và Nói về sự tích trông dăng của người việt nam. * Thái độ: - Trẻ hào hứng và thích tham gia các hoạt động cùng cô và bạn: quả. - Máy tính - Hình ảnh đội múa lân, các bé rước đèn và phá cỗ dưới trăng trên máy tính. * Đồ dùng của trẻ: - Chiếu ngồi đủ cho trẻ. - Trang phục, quần áo gọn gàng * - Bài hát các bé vừa nghe bài hátcó nói đến điều gì? (Hỏi tập thể - gọi 1 – 2 cá nhân trẻ nhắc lại) - Vậy là bài hát đã nói đến ngày gì các bé? (Tập thể, tổ, cá nhân trẻ nhắc lại) - Ngày Tết trung thu được tổ chức vào mùa nào? Là ngày, tháng nào trong năm? * Các hoạt động diễn ra trong dịp Tết trung thu: - Bạn nào lên kể cho cô và các bạn nghe về những hoạt động, trò chơi mà các bé đã được xem trong dịp trung thu. (gọi một số trẻ lên kể, gọi bạn bổ sung, cô bổ sung) - Cô khái quát lại: Trong dịp Têt trung thu có rất nhiều hoạt động vui chơi giải trí được diễn ra, có múa lân, biểu diễn văn nghệ, rước đèn, phá cỗ trông trăng, … * Các loại đồ dùng, đồ chơi trong dịp trung thu: - Vào dịp trung thu, ông bà, bố mẹ đã tặng cho chúng mình những đồ chơi gì? (gọi 3 – 4 trẻ lên kể, cô bổ sung) Vậy là trong dịp Tết trung thu cũng có rất nhiều đồ chơi đẹp để chúng mình chơi: đèn ông sao, đèn cá chép, đèn kéo quân, đèn lồng,… ngoài ra còn có mặt nạ, cờ phát sáng, … * Những việc bé làm và các món ăn đặc trưng trong dịp Tết trung thu: - Các bé đã cùng mọi người làm gì để chuẩn bị cho Tết trung thu? (Hỏi tập thể, cá nhân 2 – 3 trẻ) - Các loại quả và món ăn nào mà các các bé thường được ăn trong những ngày đó? (Hỏi tập thể và cá nhân 2 – 3 trẻ) - Cô và các bé vừa cùng nhau trò chuyện về ngày gì nào? -vào dịp tết trung thu các bé được dước đèn trông dăng phá cỗ linh đình,sau đây mời các bé đến với trò chơi được mang tên bày cỗ và rước đèn trung thu; -củng cố;các bé vừa chơi trò chơi gì? Đến với vui hội trung thu các bé được trò chuyện những gì?; 3. Kết thúc - Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. Chuyển hoạt động. Lưu ý Chỉnh sửa năm… Tên hoạt động Văn học: Thơ “Chia bánh” (tiết trẻ chưa biết) Thứ 4 ngày 4 tháng 10 năm 2017 Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Kiến thức: * Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức; -Trẻ biết tên bài thơ, của cô: - Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát “Rước đèn tháng 8”, Mời các tên tác giả. - Tranh minh bé đến với câu lạc bộ bé yêu thơ ngày hôm nay cô và các bé -Trẻ hiểu nội dung họa thơ cùng thi đua đọc thơ nhé! bài thơ. - Que chỉ 2. Phương pháp, hình thức tổ chức - Câu hỏi - Trong đêm rằm tháng 8, ánh trăng thường rất tròn và sáng, * Kỹ năng: đàm thoại lấy cảm hứng từ đêm trăng rằm, nhà thơ Nguyễn Lãm Thắng -Trẻ thuộc bài thơ , đọc diễn cảm bài thơ theo cô. -Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng , mạch lạc * Thái độ: -Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ và thích đọc thơ cùng cô - Trẻ yêu quý thiên nhiên xung quanh trẻ. * Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng - Ghế ngồi đủ số trẻ đã sáng tác bài thơ “Chia bánh” rất hay và ý nghĩa. -sau đây các bé nghe cô thể hiện bài thơ này nhé: + Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe. Hỏi trẻ tên bài thơ + Cô đọc thơ cho trẻ nghe kết hợp tranh minh họa trên máy tính - Giảng nội dung: Bài thơ “Chia bánh” miêu tả hình ảnh hai chị em được mẹ mua cho chiếc bánh ,hai chị em nhường nhau nửa to nửa nhỏ,mẹ thấy mẹ cười khen hai chị em ngoan quá. + Đàm thoại: - Cô đã đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ ấy do ai sáng tác? - Mẹ mua bánh về cho hai chị em mà không biết phải chia thế nào? -Mẹ biết được cả hai chị em đều muốn nhường cho nhau và mẹ khen hai chị em như thế nào?? -Các bé thấy cả hai chị em nhà bạn ntn? - các bé có làm được như bạn không? - bé đã làm được những việc gì? -và ngay sau đây là phần thể hiện của các bé; + Dạy trẻ đọc thơ: cho đến khi trẻ thuộc - Tập thể trẻ đọc 2 – 3 lần. Cô lắng nghe, bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ đọc thơ theo tổ - Trẻ đọc thơ theo nhóm (bạn trai, bạn gái; nhóm 3 – 4 trẻ, …) - Cá nhân trẻ đọc thơ. (chú ý gọi những trẻ nhút nhát, chậm, yếu và sửa sai cho trẻ) + Củng cố: Các con vừa được học bài thơ gì? - Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần; -đến với câu lạc bộ bé yêu thơ hôm nay các bé cùng thi đua đọc bài thơ gì?; 3. Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ. Khen ngợi, động viên trẻ nhút nhát. Chuyển hoạt động. Lưu ý Chỉnh sửa năm… Tên hoạt động Tạo hình: Tô màu đèn ông sao (ĐT) Mục đích – yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tô màu hình ông sao. - Trẻ biết tên màu và chọn màu phù hợp để tô. * Kỹ năng: - Trẻ cầm bút đúng Thứ 5 ngày 5 tháng 10 năm 2017 Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức của cô: - Trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao” và về đội hình vòng cung. - Tranh mẫu * Đàm thoại: vẽ đèn ông - Bài hát “Chiếc đèn ông sao” nói về điều gì? sao: 3 tranh - Chiếc đèn ông sao có những bộ phận gì? (1 mẫu chính -xin chào các bé đến với hội thi bé khéo tay. và 2 mẫu mở 2. Phương pháp, hình thức tổ chức; rộng), 2 tranh -Mở đầu hội thi là phần hiểu biết: cách. - Trẻ tô màu kín hình. - Trẻ tô màu từ trái sang phải, từ trên xuống dưới theo cô. * Thái độ: hào hứng tam gia hoạt động - Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra. Lưu ý để cô giáo tô mẫu * Đồ dùng của trẻ: - Tranh vẽ đèn ông sao - Bút sáp màu - Chiếu ngồi cho cô và trẻ. - Ghế ngồi đủ số trẻ. * Cho trẻ quan sát tranh mẫu: Các bé thấy chiếc đèn ông sao này thế nào? - Để có bức tranh chiếc đèn ông sao đẹp như vậy, chúng mình cần phải chọn màu và tô màu thật khéo cho bức tranh. Trước tiên các bé xem cô tô mẫu nhé! * Làm mẫu: - Cô làm mẫu : Đầu tiên cô chọn màu đỏ để tô màu cánh sao (2 cánh), cô tô từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cho màu thật mịn và không chờm ra ngoài. Tiếp theo cô chọn màu xanh để tô màu các cánh sao còn lại (3 cánh), cuối cùng cô chọn màu vàng để tô phần chính giữa của ngôi sao. -sau đây là phần thi “bé khéo tay”,cô hỏi ý tưởng; - Cô hỏi lại trẻ cách chọn màu và cách tô màu chiếc đèn ông sao. * Trẻ thực hiện: - Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút và tô màu. - Cô bao quát, gợi ý, động viên trẻ tô màu; chú ý những trẻ yếu, nhút nhát, khuyến khích trẻ thực hiện bài học. Trò chuyện với trẻ về cách tô màu và về sản phẩm của trẻ làm ra. Cô bật nhạc nhẹ nhàng trong quá trình trẻ thực hiện. * Trưng bày, nhận xét sản phẩm: cuối cùng là phần triển lãm tranh: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Gọi trẻ nhận xét bài của bạn, nói về bài của mình. Sau đó cô nhận xét chung, khuyến khích, khen ngợi trẻ. * Củng cố: Đến với hội thi bé khéo tay các bé đã được làm gì? 3. Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ,hội thi đã kết thúc xin chào các bé. Chỉnh sửa năm… Thứ 6 ngày 6 tháng 10 năm2017 Tên hoạt động Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: *Âm nhạc: - NDTT: DH: Rước đèn - NDKH: NH: Chuẩn bị *Của cô - Băng đài - Trẻ biết tên bài - Một số đèn ông hát sao - Chú ý nghe cô hát, cảm nhận được - Mâm hoa quả : Cách tiến hành 1/ Ổn định tổ chức : -Xin chào các chương trình bé đến với « Đồ rê mí » :Cô và các bé cùng trò chuyện về ngày Tết trung thu nhé - Dẫn dắt trẻ vào chương trình : 2.Phương pháp,hình thức tổ chức : Chiếc đèn ông sao - TC: Ai nhanh nhất sự vui nhộn của bài Bưởi, dưa hấu… hát. *Của trẻ * Kỹ năng: - Mũ chóp ; vòng - Hát rõ lời, đúng giai điệu - Bước đầu biết chơi trò chơi, nhận ra giọng của bạn - Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe. * Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn. -Mở đầuchương trình đồ rê mí : *Dạy hát :rước đèn ; -Các bé lắng nghe cô thể hiện nhé : - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 1: + Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 + Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? + Giảng nội dung: “Đêm trung thu trăng sáng, các bạn bày cỗ, rước đèn, múa sư tử dưới ánh trăng rằm…. - Cô hát cho trẻ nghe lần 3 thể hiện tình cảm của mình với bài hát. -sau đây là phần thể hiện tài năng của bé. - Cho trẻ hát cùng cô cả bài 2-3 lần - Hát luân phiên giữa các tổ : - Mời 2-3 nhóm trẻ, cá nhân lên hát CC:cô và các bé vừa hát bài gì? - Cả lớp hát lại một lần.Tiếp theo là phần lắng nghe giai điệu: *Nghe hát:Chiếc đèn ông sao: - Cô hát cho trẻ nghe bài “Chiếc đèn ông sao” - Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả. - Lần 2: Cô và trẻ vừa hát vừa vận động minh họa theo lời bài hát * TC: Ai nhanh nhất:-Phần cuối của chương trình là( trò chơi âm nhạc):- Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô đặt số vòng ít hơn số trẻ. Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trẻ phải nhảy ngay vào vòng. - Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào vòng thì bạn đấy thua cuộc phải nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả chơi.các bé vừa chơi trò chơi gì? 3. kết thúc:với trò chơi ai nhanh nhất đã khép lại chương trình đồ rê mí . - Nhận xét – tuyên dương trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC – 3TC1QN Tuần 2: Từ ngày 9/10 đến ngày 13/10/2017 Thứ 2 ngày 9 / 10/ 2017 Tên HĐ LQVT Xếp tương ứng 1-1 ,ghép đôi Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết ghép đôi,xếp tương ứng 1-1 từng đối tượng của 2 nhóm đồ vật Nhận biết và gọi đúng Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng của cô: Một số khăn có hv,htg rổ đồ chơi đựng các 1. Ổn định tổ chức: Xin chào các bé đến với chương trình bé vui học toán.Mở đầu chương trình là trò chơi: (ngửi hoa) cho trẻ chơi 5-6 lần Dẫn dắt vào chương trình.tiếp theo mời các bé đến với phần thi (hiểu biết) là phần. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 2.1. Ôn nhận biết hv,htg - cô hỏi cả lớp: các bé hãy đoán xem tên hình vuông hình tam giác 2. kỹ năng:trẻ biết xếp tất cả các đối tượng của nhóm thứ nhất ra thành dãy sau đó lấy lần lượt từng đối tượng của nhóm thứ 2 đặt bên cạnh hay đặt chồng lên từng đối tượng của nhóm thứ nhất ,rèn kỹ năng giao tiếp pt nn rèn khả năng tư duy chú ý ghi nhớ. 3.thái độ:hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể -giáo dục trẻ đoàn kết gắn bó có nề nếp học tập hình vg, htg -nhạc bài hát (như những bông hoa) *của trẻ:3 hv 3htg 4 cây hoa tranh vẽ cây và hoa để chơi trò chơi bút sáp,trẻ sạch sẽ gọn gàng chiếc khăn này có hình gì ,có màu gì?còn chiếc khăn này có hình gì ,màu gì - Cô hỏi cá nhân trẻ:cô phát cho mỗi trẻ 1 hình trẻ gọi tên hình mà trẻ có. -cô mời các bé quay lại tìm xung quanh lớp những đồ vật đồ chơi có dạng hv htg khi có hiệu lệnh tìm hình các bé hãy đi gắn hình vào đồ vật đồ chơi có dạng hv htg nhé ,chơi xong cô dắt trẻ đi giới thiệu đồ vật vừa tìm được. -bé có hình gì? Bé tìm thấy đồ chơi có hình gì?(trẻ chơi trên nền nhạc bài ;như những bông hoa cho trẻ lấy đồ dùng – thưởng cho trẻ bông hoa :tiếp theo là phần thi (thể hiện tài năng) 2.2.Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1 - cô phát rổ đồ chơi cho trẻ: các bé hãy chọn tất cả các hình vuông cầm tren tay như cô làm mẫu cho trẻ cùng làm cô và các bé cùng xếp tất cả hình vg thành hàng cạnh nhau từ trái sang phải(cô bao quát ,sửa cho trẻ.) ,tiếp theo chọn tất cả hình tg cầm trên tay. -các bé vừa xếp vừa nói giống cô nhé; xếp lên trên mỗi hình vg 1 htg. Số hình nào nhiều hơn số hình nào ít hơn? -các bé xếp hình ngôi nhà đó như thế nào? -trông những ngôi nhà thật xinh các trồng cây hoa vào các ngôi nhà vừa xây ,cho trẻ kiểm tra và cất lần lượt cây hoa hv htg đi.cuối cùng là trò chơi của chương trình dành tặng các bé:đó là 2.3.luyện tập(:trò chơi 1 tìm bạn thân:) Cách chơi:các bé vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm bạn mỗi bạn sẽ tìm cho mình 1 người bạn thân: -luật chơi:mỗi bạn trai tìm một bạn gái cho trẻ chơi 3-4 lần: (trò chơi 2)nối hình nhanh:cách chơi:các bé hãy mang tranh về bàn,dùng bút sáp nối mỗi cây với 1 bông hoa của cây đó ai nhanh nhất sẽ mang bài lên treo trẻ về bàn chơi cô bao quát kiểm tra kết quả: CC:Các bé vừa được chơi trò chơi gì? Được thể hiện tài năng gì? 3.kết thúc:cả lớp hát bài như những cánh hoa: chương trình bé vui học toán đã khép lại xin chào các bé và hẹn gặp lại lần sau. chuyển hoạt động Lưu ý Chỉnh sửa năm Tên hoạt động HĐKP: Gia đình và những người thân yêu của bé Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017 Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Kiến thức: * Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức: - Trẻ biết tên bố mẹ của cô: - Trẻ và cô cùng hát bài “Cả nhà thương nhau”. Trò chuyện anh chị em trong gia - Máy tính, về tình cảm của các thành viên trong gia đình. Có một gia đình,trẻ hiểu các mối que chỉ. đình gồm nhiều thành viên mà cô biết cũng rất hạnh phúc và quan hệ giữa các - Hình ảnh về yêu thương nhau, Mời các bé đến với chương trình vui khám thành viên trong gia các thành phá , mời các bé cùng xem hình ảnh nhé! đình mình công việc viên trong 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: sở thích của một số một gia đình * Trẻ xem các hình ảnh về gia đình trên máy tính: thành viên trong gia và công việc Trẻ xem ảnh và trả lời các câu hỏi đình. của họ (trên + Trong gia đình đó có những thành viên nào? * Kỹ năng: máy tính.) + Bố bé đang làm gì? - Trẻ mạnh dạn kể về các thành viên trong gia đình và trả lời câu hỏi mạch lạc. * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia trò chuyện, chia sẻ về gia đình. Giáo dục trẻ biết kính trên nhường dưới Bức tranh gia đình nhỏ gđ lớn, ảnh gđ bé * Đồ dùng của trẻ: - Ghế ngồi đủ cho trẻ. - Trang phục, quần áo gọn gàng + Mẹ bé đang làm gì? + Anh trai bé đang làm gì? + Bé đang chơi gì thế? (Hỏi tập thể trẻ, cho trẻ nhắc lại, sau đó hỏi các tổ, nhóm và các cá nhân trẻ) + Ông bé đang làm gì? (Hỏi tập thể trẻ, lưu ý khuyến khích các cá nhân trẻ nhút nhát trả lời và hưởng ứng theo các bạn) * Trẻ kể về các thành viên và tình cảm trong gia đình của trẻ: - Các bé đã được xem những hình ảnh đẹp về gia đình em bé trên máy tính rồi. Bây giờ cô và các bạn rất muốn nghe những chia sẻ của các bé về gia đình mình. - Bạn nào lên kể cho cô và các bạn nghe về các thành viên trong gia đình mình nào?(tên công việc sở thích.....) Cô mời 4 – 5 trẻ lên kể (chú ý mời cả các trẻ khá, mạnh dạn và những trẻ yếu, nhút nhát) Trẻ trả lời các câu hỏi: + Trong gia đình bé có những ai? + Ông (bà) bé tên là gì? Ông ,bà bé làm việc gì : Ông bà bé thường thích những gì? + Bố bé tên là gì? Bố bé làm công việc gì ? Sở thích của bố bé là gì? + Mẹ bé tên là gì? Mẹ bé làmcông việc gì ? Sở thích của mẹ bé là gì? + bé có anh (chị hay em) không? Anh (chị hay em) bé tên là gì? + Anh (chị hay em) của bé mấy tuổi (học lớp mấy)?Anh ,chị của bé thích gì ? + Còn bé mấy tuổi? bé thích gì nhất? + Mọi người trong gia đình bé như thế nào với nhau? (Có yêu thương nhau không?) Gia đình nhỏ có bố, mẹ con :gia đình lớn có ông,bà, bố mẹ cô dì chú bác (ông bà sinh ra bố mẹ) nói cho trẻ vị trí của mình và cách sưng hô. - Cô khái quát lại: Mỗi bạn trong lớp mình đều có một gia đình với các thành viên khác nhau và mỗi thành viên trong một gia đình đều có công việc và sở thích khác nhau, nhưng gia đình nào cũng đèu rất thương yêu nhau. Các con nhớ là phải luôn ngoan ngoãn, biết nghe lời ông bà, bố mẹ, anh chị, biết nhường nhịn em để mọi người luôn vui vẻ và gia đình luôn hạnh phúc nhé! - Cô và các bé vừa cùng nhau trò chuyện về điều gì nào? *Trò chơi:tìm đúng nhà:cô nói cách chơi cho trẻ chơi 2-3 lần -các bé vừa chơi trò chơi gì?đến với chương trình vui khám phá các bé được khám phá điều gì ? 3. Kết thúc - Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. Chương trình vui khám phá đã khép lại xin chào các bé, chuyển hoạt động. Lưu ý Chỉnh sửa năm… Tên hoạt động Văn học: Truyện: “Bông hoa cúc trắng” Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017 Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Kiến thức: * Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức: xin chào các bé đến với câu chuyện bé -Trẻ biết tên truyện, của cô: yêu ngày hôm nay .Mở đầu chương trình cô và các bé hát bài tên các nhân vật trong - Tranh minh bàn tay mẹ cho vui nhé.Cô có một câu chuyện rất hay nói về truyện. họa truyện. lòng hiếu thảo của bé với mẹ của mình đấy muốn biết câu -Trẻ hiểu nội dung - Que chỉ chuyện đó như thế nào các bé cùng lắng nghe cô kể thì sẽ rõ. câu chuyện. - Câu hỏi 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: * Kỹ năng: đàm thoại *Cô kể chuyện lần 1:Cô kể chuyện cho trẻ nghe diễn cảm -Trẻ nói được tên các * Đồ dùng bằng lời kèm cử chỉ, điệu bộ. nhân vật trong câu của trẻ: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? chuyện được nghe kể. - Trang phục * Kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa -Trẻ trả lời câu hỏi gọn gàng - Giảng nội dung: Câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” kể về cô