Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ chu de dong vat 3t tài liệu mới cập nhật

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh: Một số vật nuôi trong gia đình Thực hiện từ ngày 14/12 đến 18/12/15 - Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hải Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng Trò chuyện Hoạt động học Hoạt động góc Thứ 2 ( 14/12) Thứ 3 (15/12) Thứ 4 (16/12) Thứ 5 (17/12) Thứ 6 (18/12) + Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, hướng dẫn trẻ vào môi trường mới của chủ đề “ Động vật” - Rèn kỹ năng cất dẹp + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm Động vật: Một số vật nuôi trong gia đình Tạo hình: LQVT PTTC Âm nhạc Vẽ gà con Đếm đến 5, nhận ( Theo đề tài) biết nhóm có số lượng là 5 Rèn kỹ năng bê ghế VĐCB: Truyền bóng qua đầu T/C: Gà trong vườn rau LQVH - NDTT: Dạy Vđ Dạy trẻ đọc thơ. “ Gà trống , mèo con “ Mười quả trứng và cún con” tròn.” Nhạc và lời của Của Phạm Hổ. ( Thế vinh ) - NDKH: Nghe hát bài “ Gà gáy le te”dân ca Cống Khao -TC:Ai đoán giỏi Góc phân vai: Bác sỹ thú y, bán hàng, nấu ăn CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi bác sỹ. Góc xây dựng: (TT) Xây dựng trang trại gia súc, gia cầm. CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, hàng rào, một số con vật nuôi trong gia đình. Góc nghệ thuật: Tô màu một số con vật nuôi trong gia đình, nặn quả trứng…. Cho trẻ hát các bài hát về chủ điểm( Con gà trống, chú heo lười, Gà trống, mèo con và cún con…) CB:GiấyA4, bút màu, bảng con, đất nặn, khăn lau.. - Đàn, và một số dụng cụ âm nhạc. - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: Quan sát tranh Quan sát tranh động nhổ cỏ, tưới Quan sát vườn Gà trống, gà mái Con vịt cây rau. Hoạt động ngoài - TCVĐ: Gà - TCVĐ: ô tô và - TCVĐ: sút - TCVĐ: Chuyền trời trong vườn rau chim sẻ bóng vào gôn bóng - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Rèn kỹ năng cất - Chơi tự chọn dép Vận động nhẹ sau ngủ dậy Chơi trò chơi " Gà trong vườn rau" Hướng dẫn trẻ - Làm quen với KPKH - Hoạt động ở trò chơi mới bài tập vận động Quan sát, tìm các góc “ Ô tô và chim mới “ Truyền hiểu một số con - Cùng cô làm bộ sẻ” bóng qua đầu” vật nuôi trong sưu tập các con Hoạt động chiều - Rèn kỹ năng gia đình vật nuôi trong luồn dây qua lỗ (Gà trống, gà gia đình. tròn mái) - Rèn kỹ năng Bổ sung bài cho luồn dây qua lỗ trẻ ở sách bài tập tròn - V/s góc chơi Nêu gương cuối ngày, vệ sinh trả trẻ - HĐCMĐ: Quan sát quang cảnh quanh sân trường. - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Tạo hình Vẽ gà con ( Đề tài) Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách vẽ con gà theo y tưởng. - Trẻ biết con gà Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài “đàn gà con” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát( Bài hát nói về con gì? Bộ lông gà con có màu gì? Nhà bạn nào nuôi gà? Chúng mình có yêu quý đàn gà không? Hôm nay mình cùng vẽ chú gà con nhé) được vẽ từ hình tròn, nét thẳng…. 2.Kỹ năng: - Trẻ vẽ được hình tròn, các nét xiên. - Vẽ được hoàn chỉnh con gà theo ý tưởng của mình - Tô màu không chờm ra ngoài. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm * Đồ dùng của cô: - Một số tranh mẫu cho trẻ quan sát. - Đầu, đĩa có các bài hát trong chủ đề Gía treo sản phẩm, que chỉ * Đồ dùng của trẻ: Bút sáp, bút lông, màu nước vở vẽ. Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 2: Nội dung - Quan sát tranh gợi ý + Tranh 1: Tranh vẽ gà con bằng màu sáp Bức tranh vẽ gì? Con gà gồm có những bộ phận nào? Phần mình có dạng hình gì? Phần đầu có dạng hình gì?Phần đầu gồm có những gì?... - Tranh vẽ bằng chất liệu gì? + Tranh 2: Tranh vẽ con gà bằng bút lông - Bức tranh này dùng chất liệu màu gì? - Con có nhận xét gì về bức tranh này? + Tranh 3: Tranh vẽ bằng màu nước - Màu sắc bức tranh này như thế nào? - Bức tranh này có gì khác 2 bức tranh trước? - Bức tranh sử dụng chất liệu gì? Cô khái quát lại cách vẽ và hỏi trẻ về ý tưởng vẽ” Con sẽ vẽ phần mình con gà là hình gì? Phần đầu con sẽ vẽ như thế nào? Vẽ ở vị trí nào? Con còn vẽ những bộ phận nào nữa? vẽ xong con chọn chất liệu màu gì để tô cho phần mình, đuôi và chân? Thảo luận xong cô cất tranh mẫu và cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện: Cho trẻ về chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “Đàn gà trong sân” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp - Giúp đỡ những trẻ còn chưa biết cách vẽ * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn( Con thích bài nào? Vì sao? …) 3: Kết thúc. - Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động KPKH Quan sát, tìm hiểu gà trống, gà mái Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết gà là vật nuôi trong gia đình. - Biết đặc điểm cấu tạo, biết thức ăn và Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cho trẻ chơi trò chơi chiếc túi kỳ diệu: Cho trẻ đoán xem trong túi có gì?(Trứng gà) các con có biết con gì đẻ ra quả trừng gà này không? ( Con gà mái đấy) - Các con lắng nghe đây là tiếng của con gì? Cô giả làm tiếng gà trống ích lợi của chúng. - Hiểu cách chơi trò chơi. 2.Kỹ năng: - Nói đúng đặc điểm của gà trống, gà mái - Trẻ nhận xét được đặc điểm giống và khác nhau giữa gà trống và gà mái - Trẻ trẻ trả lời rõ ràng - Thực hiện tốt trò chơi. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm. Một số hình ảnh gà trống, gà mái và một số các con vật nuôi khác. - Một rổ trứng gà. * Đồ dùng của trẻ: - Lô tô gà trống, gà mái. - Trứng bằng đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi. gáy và hỏi trẻ. - Hôm nay cô cùng các con quan sát gà trống và gà mái xem chúng có đặc điểm gì, xem chúng giống và khác nhau như thế nào nhé. 2: Nội dung. - Quan sát hình ảnh và đàm thoại Cô lần lượt cho trẻ quan sát một số hình ảnh gà trống. Hỏi trẻ nhà bạn nào nuôi gà? Có bạn nào chưa từng nhìn thấy con gà chưa?Cô cho trẻ quan sát con gà trống và đàm thoại - Đây là con gì? Gồm có những bộ phận nào?( Phần đầu, mình, và phần đuôi) Phần đầu có gì? Mắt để làm gì? Mỏ để làm gì? ( Cô cho trẻ giả làm động tác gà mổ thóc), - Phần mình có gì?( có chân, Chân nó để làm gì? Cô cho trẻ giả làm động tác gà đi và gà bới thóc) - Đuôi của nó như thế nào?. - Gà trống gáy như thế nào? Cho trẻ giả làm tiếng gà gáy. - Tương tự cô cho trẻ quan sát con gà mái( Đặc điểm, các bộ phận..) - Một rổ chứng này là do chú gà nào đã đẻ? Gà mái khi đẻ thường kêu như thể nào?( Cục ta cục tác…) Cho trẻ giả làm tiếng gà mái kêu. * So sánh gà trống và gà mái: - Đều là những chú gà đáng yêu nhưng gà mái thì đẻ ra những quả trứng tròn, thường kêu Cục ta cục tác. Còn gà trống thì làm nhiệm vụ gọi mọi người thức dậy vào mỗi buổi sáng bằng những tiếng gáy òóo. - Ngoài gà ra còn nhà bạn nào nuôi các con vật khác? Cho trẻ kể và cô cho trẻ quan sát các con vật khác như: Vịt, chó, mèo… Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi. * T/C1: “ Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ lấy lô tô gà trống và gà mái - Lần 1 cô nói tên gà -> trẻ chọn lô tô và dơ lên - Lần 2 cô nói tiếng kêu, tiếng gáy , và nói con gà nào đẻ chứng-> Trẻ chọn lô tô và dơ lên. * T/C2 “nhanh và khéo” Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua đi theo đường hẹp mang trứng gà về rổ của đội mình.Đội nào lấy được nhiều trứng là đội đó thắng. - Luật chơi: Đi không dẫm vạch, khi bạn của đội mình về hàng thì bạn tiếp theo mới được đi lên. 3: Kết thúc. Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ. Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động LQVH Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bàì Dạy trẻ đọc thơ “Mười quả thơ: trứng tròn”, tên tác Mười quả giả : Phạm Hổ trứng tròn. Hiểu được nội Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: Tranh minh Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “ Đàn gà con” - Bài hát nói về con vật gì? nhà bạn nào nuôi gà và có đàn gà con? Các con có biết gà mẹ đã phải ấp ủ chăm chút như thể nào để cho trứng nở thành gà con không? Cô giới thiệu bài thơ. 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ “ Mười quả trứng tròn” Của Phạm Hổ. Tên hoạt động PTTC VĐ: Truyền bóng qua đầu T/C: Gà trong vườn dung bài thơ nói lên sự phát triển của gà con là nhờ có mẹ chăm sóc, ấp ủ…” 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ - Trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu - Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động “ Truyền bóng qua đầu và tên trò chơi “ Gà trong vườn rau”, họa theo nội dung bài thơ Một số bài hát trong chủ điểm. * Đồ dùng của trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi. - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. Cô dọc lần 2 kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: ( Bài thơ kể về sự lớn lên của đàn gà con, từ khi còn là quả trứng, đã được gà mẹ ấp ủ chăm sóc và hôm nay đã nở thành đàn gà con xinh sắn, có đôi chân bé xíu, đôi mắt đen sáng ngời…) - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ kể về gì? Khi nở thành đàn gà con thì những chú gà đẹp như thế nào?... - Cái mỏ như thế nào? Cái chân như thế nào? Bộ lông màu gì? Đôi mắt ra sao? * Cô đọc lại bài thơ kết hợp rối - Mời cả lớp đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần, sau đó mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Nếu trẻ đã thuộc, cô cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc những con vật nuôi. T/C: Gà trong vườn rau - Cách chơi: Các con giả làm những chú gà đang kiếm ăn trong vườn rau của bác nông dân, cô giả làm bác nông dân chạy ra duổi những chú gà đi 3: Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ. Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2015 Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Ngoài sân * Đồ dùng của cô: Đài, đĩa có các Cách tiến hành 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi chậm đi nhanh… 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ. rau hiểu cách thực hiện vận động: đứng và cầm bóng bằng 2 tay truyền qua đầu cho bạn phía sau. 2.Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn thực hiện đúng động tác trong bài tập PTC. - Trẻ cầm bóng chuyền cho bạn phía sau không làm rơi bóng - Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động bài hát trong - Tập theo từng động tác. chủ điểm. - Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai ( 4 lần 4 nhịp) - 3 rổ đựng - Chân: Bước lên trước, khụy gối (2 lần 4 nhịp) bóng - Bụng: 2 tay dơ cao, cúi xâu (2 lần 4 nhịp) * Đồ dùng của - Bật: Bật tách chụm chân (2 lần 4 nhịp) trẻ: * Vđ cơ bản:” Truyền bóng qua đầu” - 15 quả bóng - Đội hình 2 hàng dọc, mỗi bạn cách nhau một cánh tay. nhỡ. Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích Cô (2 cô) làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 phân tích động tác: Cô đứng sát vạch chuẩn, 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng, một tay để phía trên, một tay để phía dưới nghiêng người lại phía sau và cô chuyền cho bạn phía sau, bạn phía sau đón lấy bóng và cứ thế truyền cho bạn phía sau nữa cho đến bạn cuối cùng. - Cho 2 trẻ lên thực hiện lại Cho lần lượt cho 2 hàng thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ. Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ truyền bóng xem đội nào truyền được nhiều bóng và không làm rơi bóng - Cô nhận xét khen động viên trẻ. * T/C: “ Gà trong vườn rau” Cách chơi: Các con giả làm những chú gà đang kiếm ăn trong vườn rau của bác nông dân, cô giả làm bác nông dân chạy ra duổi những chú gà đi 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng. Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2015 Âm nhạc - NDTT: Dạy Vđ vỗ tay theo nhịp bài hát“ Gà trống , mèo con và cún 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. - Biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi * Không gian tổ 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: chức: Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh, cho trẻ kể về những con vật - Trong lớp có trong gia đình bé, hỏi trẻ hàng ngày Bố mẹ và bé cho chúng ăn những gì? Các con có yêu quý các con vật đó không?... * Đồ dùng của 2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp cô: Cô mở chạc cho trẻ nghe giai điệu của bài hát. Đài, đĩa có các - Các con vừa được ghe giai điệu của bài hát nào? Ai sáng tác? bài hát trong chủ - Cô con cùng hát bài hát này nhé ( Cả lớp hát cùng cô 2 lần kết con” Nhạc và lời của ( Thế vinh ) - NDKH: Nghe hát bài “ Gà gáy le te”dân ca Cống khao -TC:Ai đoán giỏi 2.Kỹ năng: Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu của bài hát, biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động điểm( Gà trống mèo con và cún con, Gà gáy le te) * Đồ dùng của trẻ: Mũ âm nhạc - Một số dụng cụ âm nhạc. hợp nhạc) - Để bài hát hay hơn và sinh động hơn thì chúng mình có những cách nào nhỉ? ( Cô có thể vừa hát vừa lắc người có được không? Cô có thể vừa hát vừa dậm chân có được không?) thế có ai nghĩ ra cách khác? - Cô có thể vừa hát vừa vỗ tay được không? Cô sẽ thử hát và kết hợp với vỗ tay nhé - Cô hát và vỗ tay 2 lần ( Không nhạc) - Cô đố chúng mình biết cô vừa hát vừa vỗ tay như thế là vỗ như thế nào?( Là vỗ tay theo nhịp đấy các con ạ) - Cô vừa hát vừa cỗ tay cho trẻ quan sát lần 1 ( Không nhạc) - Cô hát và vỗ tay cho trẻ quan sát lần 2( Kết hợp nhạc) - Cô mời cả lớp vđ cùng cô ( không nhạc) + Lần 2: Trẻ đứng vđ ( Kết hợp nhạc) - Cô thấy lớp mình bạn nào cũng giỏi, giờ cô sẽ tổ chức thi đua giữa các bạn nam và các bạn nữ nhé( 2 đội đứng thành 2 vòng tròn) - Cho trẻ hát và vđ kết hợp nhạc, cô chú ý sửa sai cho trẻ. Để bài hát vui nhộn hơn cô mời các đội sẽ lên sân khấu biểu diễn kết hợp với dụng cụ âm nhạc nhé. Các đội sẽ lên chọn những nhạc cụ mà mình yêu thích lên biểu diễn - Cô mời luân phiên 3 đôị ( Kết hợp nhạc) ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Cô nhận xét kết quả thi đua giữa các đội - Cô tổ chức cuộc thi giữa các nhóm: - Mời cá nhân trẻ lên hát, vđ + Hỏi trẻ: : Hôm nay cô dạy chúng mình vận động gì? + Mời cả lớp thực hiện lại vận động 3: Nghe hát “Gà gáy le te” Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca. Cô hát lần 1 cho trẻ nghe và giảng nội dung bài hát ( Bài hát nói lên sự chăm chỉ của những người dân lao động vùng núi, buổi sáng bản làng ai nấy đều dậy xớm náo nức lên nương làm dẫy, cả chú gà trống cũng chăm chỉ dậy xớm để gọi mọi người thức dậy) Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và vđ minh họa * T/C: “Ai đoán giỏi” Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên, đầu đội mũ chop kín, sau đó cô mời một bạn lên hát, bạn đội mũ chop kín sẽ đoán xem đó là tiếng hát của bạn nào Luật chơi: Khi nào bạn hát xong về chỗ thì bạn đội mũ mới được bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát 4: Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động LQVT Đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng là 5 Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 5 - Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 1, 2,3,4 và 5 Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2015 Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề dẫn dắt trể vào bài 2: Nội dung : Ôn đếm đến 4, nhận biết nhóm có số lượng là 5 * Nhận biết những đồ dùng, dụng cụ có số lượng là 4 - Cho trẻ tìm quanh lớp những đồ chơi, đồ dùng có số lượng là 1 ,2 , 3 ,4 cho trẻ đếm và nhận biết nhóm có số lượng là 1 và 2, 3, 4 ( 3 củ xu hào, 4 củ cà rốt….) 2.Kỹ năng: - Đếm được từ 1 đến 5 Nêu được kết quả về số lượng của nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2, 3,4,5 - Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động hát trong chủ điểm. - Một số đồ dùng, đồ chơi ở lớp có số lượng là 4 * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 5 con gà và 5 con vịt, 5 con mèo được làm từ sản phẩm của trẻ * Cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ của các con có những gì? - Cho trẻ tìm số gà xếp theo mẫu của cô ( xếp từ trái sang phải) và đếm (1,2,3,4,5) tất cả là 5 con gà) cô cho trẻ đếm 5 lần - Cho cá nhân trẻ đếm. - Trong rổ còn có gì nữa? - Cho trẻ xếp số vịt có trong rổ ra theo mẫu của cô ( xếp từ trái sang phải), cho trẻ đếm to và nhận biết nhóm con vịt ( 1,2 3,4 ,5 tất cả là 5 con vịt) - Tương tự cô cho trẻ đếm và nhận biết số mèo có trong rổ - Cho trẻ lần lượt cất đồ dùng theo cô ( Cất từ phải sang trái), vừa cất cô vừa cho trẻ đếm kiểm tra lại * Luyện tập * T/C1 “ Tìm nhà” - Cô cho trẻ lên chọn thẻ có gắn, 3 chấm tròn, và 4 chấm tròn, 5 chấm tròn trẻ sẽ tìm về ngôi nhà có gắn 3 ô cửa , 4 ô cửa, và 5 ô cửa tương ứng. * T/C2: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ về bàn làm một bài tập “tìm và khoanh tròn vào nhóm có số lượng là 3 và tô màu” 3: Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng Thực hiện từ ngày 21/12 đến 25/12/15 - Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Ngân Thời gian HĐ Đón trẻ TD sáng Thứ 2 ( 21/12) Thứ 3 (22/12) Thứ 4 (23/12) Thứ 5 (24/12) Thứ 6 (25/12) + Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân - Rèn kỹ năng cất dép + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường Trò chuyện Hoạt động học - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm Động vật: Một số con vật sống trong rừng Tạo hình: LQVT PTTC Âm nhạc - Vẽ những bộ phận còn thiếu của con voi và tô màu bức tranh ( Theo đề tài) Phân biệt - So sánh kích thước To – nhỏ của 2 đối tượng VĐCB: Ném xa bằng 1 tay T/CDĐ: Mèo đuổi chuột -Rèn kỹ năng cài khuy nhỏ LQVH - NDTT: Dạy hát bài Kể chuyện cho trẻ “Chú khỉ con” nghe Nhạc sĩ “ Dê con nhanh (Bùi Anh Tốn) trí” - NDKH: Nghe hát bài “Chú voi con con ở - Rèn kỹ năng vắt bản Đôn” Nhạc sĩ: khăn Phạm Tuyên -TC:Ai nhanh nhất 1. Góc học tập : (Góc trọng tâm) * Nội dung: Đọc thơ, kể chuyện theo tranh, theo sa bàn, tập diễn dối tay các con vật., tô mầu tranh truyện Ghép tranh động vật * Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa, Sa bàn rừng xanh, một số con dối. 2. Góc Nghệ thuật: Hoạt động góc Nội dung chơi + Tô màu, vẽ tranh về các loài động vật, hình các con vật. + Trẻ hát múa các bài hát có trong chủ đề CB: GiấyA4bút màu, bảng con, đất nặn, khăn lau..Đàn, một số dụng cụ âm nhạc. 3. Góc xây dựng * Nội dung: Ghép chuồng, xây trang trại cho các con vật CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, hàng rào Hoạt động ngoài - HĐMĐ: Quan - HĐMĐ: Nhặt HĐKP - HĐMĐ: Quan - HĐMĐ: Quan sát trời sát tranh con khỉ lá vàng rụng làm Tìm hiểu Con sát tranh con voi vườn rau - TCVĐ: Bắt con nghé nghọ khỉ - con voi. - TCVĐ: Chó - TCVĐ: Mèo đuổi bướm - TCVĐ: Cáo và sói xấu tính chuột - Chơi tự chon : thỏ - Rèn kỹ năng - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn : - Rèn kỹ năng đi - Chơi tự chon : luồn dây qua lỗ -Rèn kỹ năng cầm giày kéo ,cắt giấy Vận động nhẹ sau ngủ dậy Chơi trò chơi "Ô tô và chim sẻ" Làm quen với trò - Làm quen với Làm quen với bài Bổ sung bài cho Hoạt động chiều chơi mới “ Mèo câu truyện “ Dê hát “ chú khỉ trẻ ở sách bài tập và chim sẻ” con nhanh trí.” con” - V/s góc chơi - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Nêu gương cuối ngày, vệ sinh trả trẻ Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Tạo hình - Vẽ những bộ phận còn thiếu của con voi và tô màu bức Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : - Trẻ nhận biết được con voi, biết các bộ phận của con voi - Trẻ biết cách vẽ Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng của 1 Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài: “Đố bạn” - Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát: Bài hát nói về những con vật gì? - Nói về những con vật sống trông rừng đấy, Các con đã bao giờ được Bố, mẹ cho đi vườn Thú chưa? trong vườn thú có rất là nhièu con vật, các con có muốn được xem các con vật đó không? tranh ( Theo đề tài) bộ phận còn thiếu của con voi như tai voi, đuôi voi - Nhận biết một số màu cơ bản 1. Kỹ năng: - Tìm ra và vẽ được những nét cong, tròn để vẽ những bộ phận còn thiếu của con voi như; tai, đuôi. - Trẻ tô màu không chờm ra ngoài 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm. cô: - 3 tranh ( đã vẽ và tô hoàn thiện) - 1 tranh 1 tranh con voi có thiếu tai và đuôi - Nhạc bài hát về con vật ... - Que chỉ. * Đồ dùng của trẻ: - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Vở, sáp màu, khăn lau tay. - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các con vật, trong đó có con Voi - Cô giới thiệu bài học hôm nay: 2 Nội dung :Vẽ những bộ phận còn thiếu của con voi và tô màu bức tranh a) Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ con voi đã hoàn thiện * Cô cho trẻ quan sát mẫu cơ bản và nhận xét: - Bức tranh vẽ con gì? Con voi là động vật sống ở đâu? Con voi có những phần nào? - Cô tô như thế nào?( Cô nói cho trẻ rõ nếu trẻ chưa biết trả lời). - Cho trẻ quan sát 2 tranh vẽ mở rộng * Cho trẻ quan sát bức tranh vẽ còn thiếu bộ phận tai, đuôi - Cô gọi một vài trẻ lên nhận xét về bức tranh : Bức tranh này có gì khác các bức tranh kia, bức tranh này còn thiếu bộ phận nào?và hỏi trẻ nêu ý tưởng của mình về cách vẽ thêm chi tiết còn thiếu ở bức tranh, cách tô. b) Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ về bàn thực hiện. Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú. - Cô đi bao quát, nhắc nhở trẻ, giúp đỡ trẻ còn lúng túng, động viên khuyến khích trẻ làm tốt. - Nhắc trẻ xắp hết giờ kiểm tra lại bài. c) Trưng bày, nhận xét sản phẩm. Cô cho trẻ mang bài lên và giúp trẻ trưng bày - Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn của mình: - Con thích bài nào? Vì sao? Cô nhận xét bài vẽ, tô đẹp, tô đúng yêu cầu, cô khen động viên cả lớp. 3. Kết thúc - Cô củng cố nội dung bài và cô nhận xét chung. Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………….................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động KPKH Tìm hiểu Con khỉ con voi. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, các đặc điểm của các con vật: Con khỉ - con voi ( Cấu tạo, các bộ phận...) Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: Máy tính, đài, 1. Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện về chủ đề nhánh - Các con đã bao giờ được Bố, mẹ cho đi vườn Thú chưa? trong vườn thú có rất là nhiều con vật, và có những con vật sống trong rừng nữa đấy các con có muốn được xem các con vật đó không? - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các con vật, trong đó có con Voi - Trẻ nhận biết, phân biệt Con khỉ con voi qua đặc điểm rõ nét của chúng - Trẻ biết tên trò chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ phát âm rõ ràng, trả lời đủ câu - Trẻ nêu được đặc điểm nổi bật của 2 con vật trên - Trẻ biết chơi trò chơi 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý con vật. đĩa có các bài hát trong chủ điểm Tranh, hình ảnh về một số con vật sống trong rừng như: Con khỉ con voi .* Đồ dùng của trẻ: - Lô tô cho trẻ chơi trò chơi - Cô giới thiệu vào bài 2. Nội dung: Tìm hiểu Con khỉ - con voi - Cho trẻ xem hình ảnh con Kh (video) - Cô hỏi trẻ về Con khỉ + Con gì đây? Cô cho trẻ xem hình ảnh và giới thiệu + Con Khỉ là động vật sống trong rừng đấy các con ạ, chúng mình đã được xem Khỉ làm siếc bao giờ chưa? Cô cho chúng mình xem nhé, tuy khỉ là con vật nhỏ bé nhưng nó rất thông minh, biết chìa tay xin khi ai cho ăn, món ăn khỉ thích là món chuối, khỉ leo trèo rất giỏi-> Con khỉ có 3 phần, Phần đầu, phần mình và phần đuôi, chúng mình quan sát xem phần đầu con khỉ có những gì? - Mắt, mồm... để làm gi? - Phần mình có những gì? Tay để làm gì? Chân để làm gì?Cô cho trẻ nói tên các bộ phận và chức năng của từng bộ phận đó *Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về con Voi. => Cô khái quát lại đặc điểm con voi: Con voi là động vật sống trong rừng, nó rất to lớn , thức ăn của con voi chủ yếu là cỏ cây, voi trưởng thành rất có ích cho con người như kéo gỗ, thồ hàng, một số chú voi còn được huấn luyễn để làm xiếc - >Cô khẳng định lại: Con khỉ có 4 chân, sống ở trong rừng, có 2 mắt, 2 tai, mồm, có lông thích leo trèo trên cây... Con Voi hình dạng con voi to hơn con khỉ, Voi ăn cỏ... - Cô giáo dục trẻ yêu quý các con vật. * Trò chơi 1; - Cô cho trẻ chơi lô tô các con vật - Lần 1 cô nói tên con vật, trẻ chọn lô tô và dơ con vật đó lên - Lần 2 cô nói đặc điểm của con vật, trẻ chọn và dơ lô tô con vật đó lên * Trò chơi 2: Bắt chước dáng đi của con vật - Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi: Cô làm động tác cho trẻ xem. - Cô cho trẻ chơi 2 lần. 3. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động LQVH Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên câu Kể chuyện chuyện, biết tên cho trẻ nghe các nhân vật trong “ Dê con chuyện, hiểu nội nhanh trí” dung câu chuyện Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: - Hình ảnh 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “ Đố bạn” trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống trong rừng. - Trong rừng có rất nhiều các con vật, có những con vật rất đáng yêu như con khỉ, con thỏ, con dê, nhưng cũng có một số con vật luôn hung dữ chuyên đi bắt nạt những con vật yếu ớt. (kể về một chú dê con thông minh và một con sói hung ác) 2.Kỹ năng: - Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện, nhớ nội dung câu truyện - Trả lời được câu hỏi của cô, trả lời rõ ràng, đủ câu. 3. Giáo dục: - Biết vâng lời mẹ dặn, biết tránh xa những con vật hung dữ. minh họa theo - Cô có một câu truyện rất hay kể về một chú dê con ngoan ngoãn, nội dung câu thông minh và một con sói hung ác đấy, hôm nay cô sẽ kể cho chúng chuyện mình nghe nhé. - Các nhân vật 2: Nội dung: Kể chuyện “ Dê con nhanh trí” rối - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần 1 ( Trẻ ngồi hình chữ U) - Một số bài kể diễn cảm. hát trong chủ Cô kể câu chuyện lần 2 ( Trẻ ngồi quanh cô) kết hợp sử dụng hình điểm ảnh minh họa * Đồ dùng của - Trích dẫn giảng nội dung, giải thích từ khó và đàm thoại. trẻ: - Giảng nội dung câu chuyện.: Mũ của Cáo và Chuyện kể về một chú dê con ở nhà một mình khi mẹ đi kiếm ăn, Dê cho trẻ chơi một con sói đã đến dùng mọi cách để lừa ăn thị chú nhưng mãi không trò chơi lừa nổi dê con thông minh.. + Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có những nhân vật nào? - Dê mẹ đi đâu? Dê mẹ dặn dê con như thế nào? Dê con có vâng lời mẹ dặn không? - Con gì đã đến gõ của lừa dê con? Chó sói lừa dê con như thế nào? Chó sói đã dùng những cách nào để lừa dê con? Dê con có bị lừa không? Dê con đã làm gi? Dê con đã trả lời con sói như thế nào?... - Con thích nhân vật nào? Vì sao? - Giáo dục trẻ: - Câu chuyện dạy chúng mình phải biết vâng lời Bố mẹ, ông bà, phải biết tránh xa những con vật hung ác. Lần 3 : Cô kể lại câu chuyện bằng rối.( Trẻ ngồi 3 hàng ngang) T/C: « Chó sói và đàn dê » - Cách chơi: Trẻ làm đàn dê đang gặm cỏ, Cô giả làm Sói đuổi bắt đàn dê. 3: Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động PTTC VĐCB: Ném xa bằng 1 tay T/CDĐ: Mèo đuổi Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trể biết tên vận động “: Ném xa bằng 1 tay”, biết cần phải có sự phối hợp tay, chân, mắt Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Ngoài sân 1. Khởi động: ( Đội hình vòng tròn): trên nền nhạc bài Gà trống mèo con và cún con - Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển, đi chậm, đi nhanh, hai tay chống hông lần lượt từng chân một dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh - Các con đã thực hiện xong phần khởi động của mình, mời các con lên lấy dụng cụ và thực hiện bài đồng diễn cùng cô nào. * Chuẩn bị của giáo viên: