Tài liệu Giáo án mần non lớp mần nhà trẻ bai giang dao duc tài liệu mới cập nhật

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần: 26 Tiết: Ngày dạy: 17/3/2016 Lớp: 1/1 Thời gian: 37 phút Bài dạy: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( Tiết 1 ) SV dạy: Dương Thị Ngọc Bích GVHD: Trần Thị Minh Nguyệt I. MỤC TIÊU − HS hiểu: Khi nào cần nói lời cảm, khi nào cần nói lời xin lỗi. Vì sao cần nói lời cảm ơn xin lỗi. Trẻ em có quyền được tôn trọng được có quyền bình đẳng. − HS biết nói lời cảm ơn xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày. − Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi. −GD kĩ năng: + Nhận thức, phân biệt được hành vi đúng, sai. + Tự tin trong giao tiếp, hòa nhập với cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC − Tranh ảnh minh họa cho bài học. − Bài giảng điện tử. − Các tình huống cho HS chơi đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định: ( 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút) - Bài cũ: + Ở thành phố, đi bộ phải đi ở phần đường nào, hoặc phải theo chỉ dẫn gì? + Ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần đường nào? + Đi bộ đúng quy định có lợi gì? - Nhận xét bài cũ - KTCB bài mới. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT 1 *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ( 2 phút ) − Khi con được bạn gúp đỡ một việc gì đó thì con sẽ nói gì với bạn? − Khi con mắc lỗi, con sẽ nói gì? Trong cuộc sống rất nhiều lần ta cần nói: Cảm ơn và xin lỗi. Trong giờ học hôm nay, các cô và các con sẽ cùng tìm hiểu xem trong trường hợp nào ta cần nói HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH − HS trả lời: Cảm ơn bạn − HS trả lời: Xin lỗi − HS lắng nghe cảm ơn và trong trường hợp nào ta cần nói xin lỗi qua bài “Cảm ơn và xin lỗi”. − GV gọi HS nhắc tên bài. − HS nhắc lại tên bài học, cả lớp đọc đồng thanh *Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập 1 ( 7 phút ) Mục tiêu: HS nắm được nội dung tên bài học. Cách thực hiện: − GV cho HS thảo luận nhóm đôi, xem tranh bài − HS quan sát tranh trên bảng và trả lời tập 1 và trả lời câu hỏi: câu hỏi. + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Tranh 1: Hùng mời Hải và Sơn ăn táo, + Vì sao các bạn ấy làm như vậy? Hải nói cảm ơn. + Tranh 2: Sơn đi học muộn nên xin lỗi − Cho HS trả lời, nêu ý kiến bổ sung. cô giáo. − GV nhận xét Kết luận: − HS lắng nghe. Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà. Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. *Hoạt động 3: Bài tập 2 ( 10 phút ) Mục tiêu: HS hiểu được khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói xin lỗi. Cách thực hiện: − HS quan sát tranh thảo luận nhóm. − Cho HS thảo luận theo tổ và trả lời: Tranh nào cần nói lời cảm ơn, tranh nào cần nói lời xin lỗi. + Tranh 1: tổ 1 + Tranh 2: tổ 2 + Tranh 3: tổ 3 − HS trả lời trước lớp + Tranh 4: tổ 4 − Lớp nhận xét bổ sung − GV nhận xét Kết luận: Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn vì được tặng quà sinh nhật, bạn cho mượn bút để viết bài. Tranh 2, 4 cần nói lời xin lỗi vì lỡ làm rơi đồ dùng của bạn, lỡ đập vỡ lọ hoa của mẹ. NGHỈ GIỮA TIẾT ( 3 phút ) Hoạt động 4: Bài tập 4 ( Đóng vai ) ( 10 phút ) Mục tiêu: Nhận biết xử lý trong các tình huống cần nói cảm ơn hay xin lỗi. Cách thực hiện: − GV giao nhiệm vụ đóng vai cho từng nhóm. − Cho HS thảo luận, đóng vai. + Cô cho em quà khi em đạt điểm giỏi + Em lỡ làm bạn ngã. + Chị tặng em hộp bút − Các nhóm thảo luận, phân vai − Các nhóm HS lên đóng vai − HS dưới lớp theo dõi. + Em làm rơi sách của bạn. − GV hỏi: + Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm của các nhóm? + Em thấy thế nào khi được bạn cảm ơn? + Em cảm thấy thế nào khi nhận lời xin lỗi? − GV nhận xét, chốt lại cách ứng xử trong các tình huống. Kết luận: + Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. + Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác. − HS trả lời − HS lắng nghe và nhắc lại − Cả lớp đọc đồng thanh. 4. Củng cố dặn dò : ( 1 phút ) - Em vừa học bài gì? - Khi nào em nói lời cảm ơn? Khi nào em nói lời xin lỗi? - Nhận xét tiết học – tuyên dương HS hoạt động tích cực. - Dặn dò HS thực hiện đúng những điều đã học. - Xem trước bài mới. 5. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………