Tài liệu Giáo án mầm non năm học 2017 2018

  • Số trang: 31 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 7691 |
  • Lượt tải: 2
dangvantuan

Tham gia: 02/08/2015

Mô tả:

- CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Các chỉ số: 1,4, 10, 11, 14,20,34,35, 42,47,63,65 Từ ngày Từ ngày …………. đến ……….. I. MỤC TIÊU NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG Mục tiêu Nội dung Hoạt động Lĩnh vực phát triển thể chất Chỉ số 1: - Giữ được thân bằng cơ * Hoạt động học: - Đi thăng bằng: thể khi thực hiện vận - -Đi trên vạch kẻ sẳn trên sàn động: -Chạy 15m trong khoảng 10 giây + Bước đi liên tục trên - Chạy chậm 60-80m ghế thể dục hoặc trên GDVS: “ Rửa tay vạch kẻ thẳng trên sàn. * Chơi ngoài trời: + Đi bước lùi liên tiếp - Trò chơi vận động: “Về đúng khoảng 3 m. khu vực trong trường” “ Về trúng chỗ của tôi” “Tìm đúng số nhà” “ Lái ô tô” “ Gà vào vườn rau” “ Cây cao cây thấp” ‘ Gieo hạt” “ Về đúng bến”, “Máy bay”, “Ô tô và chim sẻ” - Trò chơi dân gian: “ Cắp cua bỏ giỏ” Chỉ số 4: - Đi / chạy thay đổi * Hoạt động học: - Chạy liên tục theo hướng vận động đúng - Chạy 15m trong khoảng 10 hướng thẳng 15m. tín hiệu vật chuẩn ( 4 – 5 giây. - Chạy chậm 60-80m ) vật chuẩn đặt dích dắc. - Chạy đổi hướng theo vạch - Chạy liên tục theo chuẩn, hướng thẳng 15m trong - Chạy trong đường dích dắc. 10 giây. - Chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu * Hoạt động vui chơi: - Chơi vận động: Lăn bóng, bắt bóng, tạo dáng, dệt vải, về đúng nhà, trời tối trời sáng, đi như gấu bò như chuột, -1- Chỉ số 10: - Nói được tên một số - Nói được tên một số món ăn hằng ngày và món ăn hàng ngày. dạng chế biến đơn giản, rau có thể luộc, nấu canh, thịt có thể luộc, rán, kho, gạo nấu cơm, nấu cháo. - Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm ( Trên tháp dinh dưỡng). -Thịt, cá, tôm, cua… có Chỉ số 11: nhiều chất đạm. - Biết một số thực phẩm - Rau, quả chín có nhiều cùng nhóm. vitamin. - Trẻ biết ích lợi của các nhóm thực phẩm, các món ăn hằng ngày và ăn uống đủ lượng, đủ chất đối với sức khỏe. -2- - Chơi dân gian: Nu na nu nóng, mèo đuổi chuột, kéo co, bịt mắt bắt dê, * Hoạt động học: - Trò chuyện về tháp dinh dưỡng và 4 nhóm dinh dưỡng. - Nghe giới thiệu các món ăn hàng ngày ở lớp. - Quan sát, trò chuyện về các món ăn ở trường mầm non và ích lợi với sức khỏe, chào mời khi ăn. * Hoạt động góc - Chơi góc gia đình: + Đầu bếp giỏi - Góc học tập: + Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non. + Làm sách trường mầm non. * Hoạt động ăn: - Ăn sáng, trưa, xế, chiều. * Hoạt động học: - Các loại thực phẩm, món ăn với sức khỏe của trẻ ăn ở trường. Thích nghi với các món - Biết một số thực phẩm cùng nhóm. - Trò trẻ về các nhóm thực phẩm cần cho cơ thể. - Quan sát, gọi tên 4 nhóm thực phẩm, kể tên một số món ăn quen thuộc trong gia đình. * Hoạt động góc - Chơi góc gia đình: + Nội trợ tài ba - Góc bác sĩ: + Thầy thuốc giỏi. Phòng khám - Tự rửa tay bằng xà Chỉ số 14: phòng. - Thực hiện một số việc - Tự lau mặt, đánh răng. đơn giản: Tự rửa tay, lau - Tự thay quần, áo khi bị mặt, đánh răng, tháo tất, ướt, bẩn. cởi quần áo… - Xếp gọn đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định. - Đi vệ sinh đúng nơi quy định. Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng và xã hội - Nói được họ tên, tuổi, Chỉ số 20: giới tính của bản thân. - Nói về một thông tin Tên bố, tên mẹ. quan trọng về bản thân - Nói được điều bé thích, và gia đình không thích, những việc gì bé có thể làm được. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chỉ số 34: - Hiểu các từ chỉ đặc - Hiểu nghĩa từ khái quát: điểm, tính chất, công rau, quả, con vật, đồ gỗ. dụng và các từ biểu cảm. - Nghe hiểu nội dung các -3- bệnh. - Góc sấm vai: + Cửa hàng thực phẩm…. - Góc nghệ thuật: + Cắt, dán các loại thực phẩm. * Hoạt động mọi lúc mọi nơi. * Hoạt động giáo dục vệ sinh. *Trong tất cả hoạt động của trường mầm non như: (ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân, vui chơi…) * Rèn kỹ năng sống cho trẻ. - Tham gia thu dọn đồ dùng trước và sau khi ăn. - Mặc quần áo phù hợp với thời tiết. * Hoạt động học: - Tên tuổi, giới tính. - Giới thiệu tên mình với cô giáo và các bạn. - Sở thích và bản năng của bản thân. - Trò chuyện về bạn bè thích chơi, tình cảm với cô giáo, bạn bè trong lớp học. * Hoạt động góc - Góc sấm vai: + Cửa hàng ăn uống, gia đình, lớp học, phòng y tế. * Hoạt động mọi lúc mọi nơi. * Hoạt động học: - Nghe kể chuyện có nội dung liên quan đến tác dụng, chức năng của các bộ phận cơ thể, câu đơn, câu mở rộng, các giác quan và cách giữ gìn câu phức. vệ sinh các giác quan ( như câu chuyện “ Cậu bé mũi dài”, “ Mỗi người mỗi việc”) - Mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số loại cây và rau, hoa, quả. - Mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật một số loại cây xanh. - Trò chuyện, mô tả bằng lời nói các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi. - Thảo luận về đặc điểm và công dụng, tình chất của đồ dùng đồ chơi trong trường lớp - Thảo luận về đặc điểm và công dụng, tình chất của đồ dùng đồ chơi trong gia đình. Chỉ số 35: - Biết lắng nghe kể * Hoạt động học: LQVH - Lắng nghe và trao đổi chuyện và đặt câu hỏi CK “ Sự tích chú cuội” với người đối thoại. theo nội dung chuyện. - Góc thư viện: - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi. 4. Lĩnh vực phát triển nhận thức Chỉ số 43: - Cầm sách đúng chiều * Hoạt động góc: Góc thư viện, - Cầm sách đúng chiều, và giở từng trang để xem góc học tập. -4- giở từng trang để xem, tranh ảnh. “Đọc” sách “đọc” (đọc vẹt). theo tranh minh họa. -“ Đọc” truyện qua các tranh vẽ. - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. - Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh họa. -“ Đọc” truyện qua các tranh vẽ. - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. Chỉ số 47: - Phân loại các đối tượng - Phân loại nhóm đối theo một hoặc hai dấu tượng theo 1 – 2 dấu hiệu. hiệu. - Phân loại cây, hoa, quả, con vật theo 1 – 2 dấu hiệu. - Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện. Chỉ số 63: - Trẻ nói được công dụng - Phân loại được một số và chất liệu của các đồ đồ dùng thông thường dùng thông thường trong theo chất liệu và công sinh hoạt hằng ngày dụng - Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 2 đồ dùng. - Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu * Hoạt động học: - Quan sát, thảo luận về đặc điển, phân loại đồ chơi, đồ dùng theo 1 - 2 dấu hiệu đặc trưng, - Tìm hiểu công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp và cách sử dụng. * Hoạt động vui chơi: - Trò chơi động: “ Kết bạn”, “ Bạn có gì khác”… -5- * Hoạt động học: - Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày - Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 2 đồ dùng. - Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu * Hoạt động góc: Góc sấm vai. Góc nghệ thuật. Góc xây dựng. Góc thư viện. Góc học tập. * Hoạt động trò chuyện: Ở mọi lúc mọi nơi. * Hoạt động chiều: Ôn kiến thức cũ. 4. Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ Chỉ số 65: - Chú ý nghe, tỏ ra thích - Nghe các loại nhạc khác thú ( hát, vỗ tay, nhúm nhau(nhạc thiếu nhi, dân nhảy, lắc lư) theo bài hát, ca). bản nhạc. - Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìm vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. * Hoạt động học: - Chú ý nghe, tỏ ra thích thú ( hát, vỗ tay, nhúm nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc. - Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìm vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng * Hoạt động góc: Góc nghệ thuật. * Hoạt động chiều: Ôn kiến thức cũ. * Hoạt động lễ hội: Khai giảng, trung thu, mừng xuân. GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai. Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo -6- án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng . -Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình. Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường. Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 9 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn . CHỦ ĐỀ BE VA CÁC BẠN LỚP 14-24 THÁNG TUOI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH: “Trường mầm non của bé ” Thực hiện: Ngày ……….. I/Mục đích: 1.Kiến thức: - - Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của trường. - Trẻ biết được ngày khai giảng có ý nghĩa quan trọng gì đối với tất cả chúng ta. - Trẻ biết được các khu vực trong trường các phòng chức năng của trường, tên gọi của mổi phòng. Công việc của các cô bác trong trường và các hoạt động của trẻ trong trường mầm non. -7- - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè. 2.Kỹ năng: -Trẻ thực hiện một số quy định của trường, lớp. - Trẻ biết tham gia các hoạt động trong trường lớp mầm non -Thể hiện bài hát một cách tự nhiên, đúng nhịp. -Biết bày tỏ nhu cầu của mình bằng lời nói -Biết lắng nghe cô và các bạn nói, Biết đặt và trả lời câu hỏi -Biết kể các hoạt động trong trường lớp có lô gíc 3.Giáo dục: - - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè. -Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ không bẻ cây. -Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp. . II/Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng…. ĐDĐC…. - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…. - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề 2. Trẻ: - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…. - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu III/KẾ HOẠCH TUẦN Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thời điểm Đón trẻ Chơi theo ý thích, chơi tự do Thứ 4 -8- Thứ 5 Thứ 6 - Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội… Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường. -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn Hô hấp 2, Tay 2, chân 2, bụng 2, bật 2 Tập theo lời ca bài Trường của chúng cháu là trường mầm non”. TD GDAN MTXQ LQVH TH Đi trên vạch Hát Cháu đi Thơ: Cô và :Hoa bé Hoạt động kẻ sẳn trên mẫu giáo Trường Mầm cháu ngoan học sàn non Đón trẻ, chơi, Thể dục sáng Hoạt động Quan sát Quan sát Công ngoài trời công việc cô việc bác cấp giáo dưỡng Trò chơi : - Trò chơi : Thi đua xếp Chuyền bóng tranh: Chơi tự do Chơi tự do Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự do Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi VĐ: Kéo co Chơi tự do Quan sát toàn cảnh trường mầm non Trò chơi DG: Dung dăng dung dẻ Chơi tự do Hoạt động 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. góc 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học 3. Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng 4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn -Dạy trẻ rửa tay với xà phòng. vệ sinh ăn -Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện. ngủ - Cho trẻ ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa. - Sau khi ngủ dậy , lần lươt cho trẻ vệ sinh. - Tổ chức cho trẻ ăn xế Hoạt động Ôn Đi trên Ôn vê Trường Quan sát Tập trung làm Soạn giáo án chiều vạch kẻ sẳn Mầm non tranh Trường đồ dùng trên sàn Mầm non Vệ sinh Trẻ vệ sinh tay chân, kiểm tra đầu tóc cho trẻ. -Trả trẻ Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn, khuyến khích trẻ ăn hết suất, tạo không khí thoải mái khi ăn. -9- IV. Các hoạt động theo tuần: 1/ Đón trẻ - Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội… Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường. -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn 2 /Thể dục buổi sáng: - Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”. - I. YÊU CẦU: - Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca. - Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình. - Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng, rộng, an toàn. - Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Các động tác bài tập phát triển chung. III. TIẾN HÀNH: * Tập bài tập phát triển chung - HĐ1: Khởi động: + Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đi nhanh - chạy - đi chậm dần. Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng - HĐ2: Trong động + ĐT1: Hô hấp: Gà gáy + ĐT2: Tay vai: + ĐT2: Chân: + ĐT2: Bụng + ĐT2: Bật: Bật tại chỗ. -10- Cô nhận xét bài tập. + Trò chơi: Cây cao, cô thấp. HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vòng. 3/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Thứ 2: Quan sát công việc cô giáo Trò chơi : Thi đua xếp tranh: Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. Một số tranh về công việc hằng ngày của giáo viên theo trình tự. * trẻ: - Một số dụng cụ của nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất nặn, trống lắc, vở, giấy, bút sáp,... - Mỗi đội bộ tranh công việc hằng ngày của cô. III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động 2:Quan sát: quan sát công việc cô giáo - Cho trẻ xem tranh Cô giáo đón cháu vào lớp, đàm thoại về tranh: + Bức tranh vẽ gì? Cô giáo đang làm gì? + Bạn nhỏ đang làm gì? - Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về cô giáo đang đón các bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn vào lớp bạn thưa mẹ đi học, thưa cô mới vào. Các con xem trong tranh cô giáo đón bạn có giống cô đón các bạn hằng ngày không? - Xem tranh Cô đang dạy trẻ học: + Bức tranh vẽ về ai? -11- + Cô giáo đang làm gì? Còn các bạn đang làm gì? + Đồ dùng của cô dùng để dạy các con học là gì? + Trong giờ học cô dạy cho các con học những đồ dùng học tập nào?(bảng, bút sáp, sách đất nặn,...) + Cô dạy các con những gì? - Cô tóm ý: Đây là tranh vẽ cô giáo đang dạy các con học, đây là một trong những công việc mà hằng ngày cô dạy cho các con. 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Thi đua xếp tranh: * Luật chơi: Mỗi đội phải xếp đúng theo trình tự. Đội xếp thua sẽ bị phạt chơi nhảy lò cò. * Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành hai nhóm. Mỗi nhóm thi nhau xếp thật nhanh các bức tranh vẽ về công việc của cô giáo trong trường mầm non theo thứ tự công việc hằng ngày. + Cô mở nhạc, khi nào kết thúc bài hát thì trẻ dừng lại. + Đội nào xếp chậm thì đội đó sẽ thua- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp. * Thứ 3: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng - Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh. - Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cô. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. III. Tiến hành: -12- 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động2: Quan sát: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng Các con có biết hàn ngày ai nấu cơm cho các con ăn không ? Cơm có ngon không ? Vậy các con có muốn biết bà Tám và các cô làm ntn để có bữa cơm ngon không? Vậy bây giờ cô trò chúng mình cùng đi tham qua nhà bếp nhé ? Con có nhận xét gì về trang phục của bà Tám và các cô nhà bếp ? Bà Tám đang làm những công việc gì ? Các con ạ, để có một bữa cơm ngon cho các con sử dụng hàng ngày thì các cô nhà bếp đã rất vất vả :Chọn mua thực phẩm ,sơ chế ,nấu nướng ..tất cả đều phải luôn sạch sẽ và đảm bảo an toàn 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. ++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô. + Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy đến nắm tay lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn, bạn đó sẽ ra ngoài một lần chơi, hoặc hát cho cô và các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp. * Thứ 4: Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. -13- - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. + Một sợi dây thừng dài 6m + Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động 2: Quan sát các cô các bác trong trường MN - Cùng cô ra ngoài quan sát sân trường . + Ai có nhận xét gì về sân trường? + Sân trường hôm nay có những đặc điểm gì? + Trên sân có những gì? + Con có thích chơi ngoài sân trường không? + Để sân trường luôn sach chúng mình phải như thế nào? Không được xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài ra cần phải chăm sóc cây cảnh trong sân như tưới nứoc, bón phân , sới đất… cho câyra hoa cho đẹp sân trường mình… - Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Chuyền bóng qua đầu - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng lên đầu ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa 2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau (trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực hiện đến trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu. - Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi: - Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ. 4. Hoạt động 4:Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. -14- Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp. * Thứ 5: Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi VĐ: Kéo co Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. + Một sợi dây thừng dài 6m + Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động 2:Quan sát: Quan sát các cô các bác trong trường MN - Cùng cô ra ngoài quan sát sân trường . + Ai có nhận xét gì về sân trường? + Sân trường hôm nay có những đặc điểm gì? + Trên sân có những gì? + Con có thích chơi ngoài sân trường không? + Để sân trường luôn sach chúng mình phải như thế nào? Không được xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài ra cần phải chăm sóc cây cảnh trong sân như tưới nứoc, bón phân , sới đất… cho câyra hoa cho đẹp sân trường mình… - Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Kéo co - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. -15- +Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc +Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. * Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động 4:Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp. * Thứ 6: Quan sát toàn cảnh trường mầm non Trò chơi DG: Dung dăng dung dẻ Chơi tự do 1.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Được quan sát thời tiết, biết đặc điểm của thời tiết mùa thu. - Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ. Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể 2. Chuẩn bị: + Địa điểm cho trẻ quan sát, sạch sẽ. + Trang phục của trẻ gọn gàng. Kiểm tra sức khoẻ trẻ trước khi ra sân. 3. Tiến hành 1. Hoạt động 1:Ổn định tổ chức: Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số). - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. -16- - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị.Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Nắm tay thân thiết” 2. Hoạt động 2: Quan sát toàn cảnh trường mầm non. Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của chúng mình nhé. Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? ( Cổng) + Trên cổng có cái gì? + Biển hiệu viết gì trên đó? + Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì? + Những phòng học để làm gì? + Ngoài các phòng học còn có những phòng gì? + Nhà bếp để làm gì? + Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi) + Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào? + Trên sân ngoài những đồ chơi còn có những gì nữa? + Cây giúp ích gì cho sân trường ? + Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp. - Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. 3. Hoạt động 3:Trò chơi DG: Dung dăng dung dẻ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. Cách chơi: Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa -17- hát tiếp. * Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4 .Hoạt động4 Chơi tự do - Cô giới thiệu một số đồ chơi cô chuẩn bị trên sân bạn nào muốn chơi với đồ choai nào thì nhẹ nhàng chơi vớii đồ chơi đó. - Cô quan sát động viên trẻ chơi, bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do. 4/HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. 2.Góc xây dựng: xây trường mn 3. Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng 4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Hoạt động góc:  Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi. 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. *Yêu cầu: - Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ giữa các nhóm chơi *Chuẩn bị: - đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe. 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học *Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường tiểu học - biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng *Chuẩn bị: Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ 3. Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng *Yêu cầu: - Biết vẽ , nặn các đồ dùng học - phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ *Chuẩn bị: Giấy trắng, bút màu, giấy màu, Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Yêu cầu: -18- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng. *Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi. Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn *Yêu cầu: Tre biết dùng phấn viết vào bảng con *Chuẩn bị: Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc  Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi. *Dự kiến trẻ chơi: 1. Hoạt động 1:ổn định -Trò chuyện thỏa thuận trước khi chơi. -Cô tập trung trẻ và cho trẻ hát bài”Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non” 2. Hoạt động 2:Trò chuyện trước khi chơi. -Lớp mình vừa hát bài gi? -Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp học ,về cô giáo của mình?bạn nhỏ có ngoan không? -Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,các con sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các con sẽ được học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và bổ ích.Đến trường các con sẽ được gặp cô giáo và các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé? -Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trường mầm non nhé! -Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên. -Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng chỗ. -Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc chơi đã được phân. *Hoạt động 3: Quá trình chơi. -Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ. -Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết. +Góc xây dựng: .Ai là bác trưởng công trình?bác đang làm gi?Cô mời bác trưởng công trình giới thi .Các chú công nhân xây gi? .Trong khuôn viên trường gồm có nhưng gi?kể tên? Cô mời bác trưởng công trình giới thiệu về công trình đang xây. +Góc phân vai: -19- .Hôm nay cô nấu món gì?món súp của cô hôm nay trông ngon quá.Cô đem thức ăn đi đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo đang làm gì? +Góc học tập: .Các bạn đang vẽ gì đó? .Các bạn đang xem tranh vẽ gì?trong tranh có những gì?những ai? +Góc nghệ thuật: .Các bạn đang tìm gi?vẽ cái gi?các bạn đang tô cái gi?tô màu gi?nặn gì?... +Góc thiên nhiên:….. .Các bạn đang làm gi đó? . Chăm sóc tưới cây để làm gi? +Góc……. *Hoạt động 4: Nhận xét -Cô lần lượt đi đến 4 goc(phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên)để nhận xét kết quả chơi của trẻ. -Sau đó cô tập trung trẻ lại một chỗ và tất cả cùng đi đến nhóm chơi xây dựng để tham quan. -Cô mời bác trưởng công trình nhận xét. -Cô nhận xét chung kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quí cô giáo,các bac cấp dưỡng và biết giúp đỡ bạn,biết giữ gìn khuôn viên trường sạch,đẹp. -Cô và trẻ hát bài”ngày đầu tiên đi học” -Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định. V.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày ….. tháng ….. năm … HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Đi trên vạch kẻ sẳn trên sàn I.Mục đích -Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Dạy trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn 2.Kỹ năng: - Phát triển sự nhanh nhẹn của trẻ và khả năng chú ý của trẻ 3.Thái độ: Giáo dục trật tự trong giờ học biết đoàn kết với bạn. Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Vạch chuẩn. x x x x x x x x x x x -20-
- Xem thêm -