Tài liệu Giáo án giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh cho hs lớp 2 (4cột)

Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TiÕt 1: Giíi thiÖu vÒ tµi liÖu Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh tiÓu häc I. Môc tiªu: 1. Gióp HS nhËn biÕt ®­îc: - Sù cÇn thiÕt cña viÖc thùc hiÖn nÕp s«ng thanh lÞch, v¨n minh. - Ch­¬ng tr×nh häc cña häc sinh tiÓu häc, häc sinh THCS, THPT. - Ch­¬ng tr×nh, thêi gian häc 8 bµi cña häc sinh líp 2. - CÊu tróc tõng bµi häc trong S HS (Xem tranh, Xem truyÖn tranh Trao ®æi, thùc hµnh Lêi khuyªn) 2. HS cã kÜ n¨ng: - Sö dông tµi liÖu gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh líp 2 (®äc lêi giíi thiÖu, ch­¬ng tr×nh, c¸c bµi häc, môc lôc). 3. HS cã th¸i ®é ®ång t×nh, ñng hé vag mong muèn häc vµ thùc hiÖn nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh. II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc: - Bé tµi liÖu gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cña 3 cÊp (dïng cho GV) III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: TG Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy 3’ 1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi *Môc tiªu: Gióp HS ®Þnh h­íng vÒ néi dung sÏ häc trong tiÕt d¹y. 2.Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu vÒ tµi liÖu *Môc tiªu: Gióp HS nhËn thÊy sù cÇn thiÕt cña viÖc tùc hiÖn nÕp s«ng thanh lÞch, v¨n minh. 3.Ho¹t ®éng 3: Giíi thiÖu ch­¬ng tr×nh 3 cÊp *C¸c b­íc tiÕn hµnh: - B­íc 1: GV giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ bé tµi liÖu”Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh” dïng cho HS líp 2. - B­íc 2: GV giíi thiÖu môc tiªu tiÕt häc, ghi tªn bµi. *C¸c b­íc tiÕn hµnh: - B­íc 1: GV nªu mét sè vÝ dô vÒ hµnh vi ch­a ®Ñp cña HS líp 2, dÉn d¾t ®Õn ý nghÜa cña nh÷ng hµnh vi ®Ñp, tõ ®ã gióp HS hiÓu gi¸ trÞ cña viÖc thùc hiÖn nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh. - B­íc 23: GV tãm t¾t néi dung lêi giíi thiÖu, S HS trang 3. 5’ 5’ *C¸c b­íc tiÕn hµnh: - GV h­íng dÉn HS ®äc néi dung ch­¬ng tr×nh cÊp tiÓu häc, S HS trang 4. Ho¹t ®éng cña trß - HS l¾ng nghe. - HS l¾ng nghe, nh¾c l¹i tªn bµi. - HS l¾ng nghe. - HS ®äc néi dung trong s¸ch theo h­íng dÉn cña GV. 10’ 15’ 2’ *Môc tiªu: Gióp HS biÕt ch­¬ng tr×nh häc cña HS líp 1,2 , 3, 4, 5, häc sinh THCS, THPT. 4.Ho¹t ®éng 4: T×m hiÓu s¸ch líp 2 *Môc tiªu: Gióp HS biÕt s¬ l­îc vÒ nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh ®èi víi HS líp 2 vµ cÊu tróc cña tõng bµi häc trong S HS (Xem tranh, Xem truyÖn tranh Trao ®æi, thùc hµnh Lêi khuyªn) 5. Ho¹t ®éng 5: T×m hiÓu c¸c bµi häc liªn quan ë líp 1 *Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt c¸c bµi häc cã néi dung liªn quan tíi c¸c chñ ®Ò sÏ häc ë líp 3 (c¸c bµi häc ë trong chñ ®Ò nãi, nghe, ¨n, mÆc, cö chØ ë líp 1) 6. Ho¹t ®éng 6: Tæng kÕt bµi - B­íc 2: GV giíi thiÖu víi HS ch­¬ng tr×nh cña tµi liÖu dïng cho THCS, THPT (giíi thiÖu tªn c¸c ch­¬ng). *C¸c b­íc tiÕn hµnh: - B­íc 1: GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu s¸ch häc sinh theo gîi ý sau: + S HS gåm cã mÊy bµi ? + Tªn tõng bµi lµ g× ? + Mçi bµi gåm mÊy phÇn ? - B­íc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - KÕt luËn: + S¸ch HS líp 2 gåm cã 8 bµi, néi dung xoay quanh chñ ®Ò nãi, nghe, ¨n, mÆc, cö chØ. + Mçi bµi gåm 3 phÇn: Xem tranh, Xem truyÖn tranh – Trao ®æi, thùc hµnh – Lêi khuyªn. *C¸c b­íc tiÕn hµnh: - B­íc 1: GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu S HS theo gîi ý sau: + Nªu tªn c¸c bµi häc trong chñ ®Ò nãi, nghe, ¨n, mÆc, cö chØ ë líp 1 ? - B­íc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ GV kÕt luËn tªn bµi theo yªu cÇu. GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu lêi khuyªn cña c¸c bµi trªn (GV in néi dung lêi khuyªn c¸c bµi ph¸t cho HS) *B­íc 3: GV nªu mét vµi vÝ dô minh ho¹ vÒ lêi khuyªn - HS l¾ng nghe. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - S HS gåm cã 8 bµi: + Bµi 1: ý kiÕn cña em. +Bµi 2: T«n träng ng­êi nghe. +Bµi 3: B÷a ¨n cïng kh¸ch. + Bµi 4: Dù sinh nhËt b¹n. + Bµi 5: B÷a ¨n trªn ®­êng du lÞch. + Bµi 6: Trang phôc khi ra ®­êng. +Bµi 7: Trang phôc thÓ thao. + Bµi 8: C¸ch n¨m, ngåi cña em. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV yªu cÇu HS nªu v¾n t¾t vÒ viÖc - HS nªu. sö dông tµi liÖu Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh líp 2. - HD HS chuÈn bÞ bµi “ý kiÕn cña em” Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TiÕt 2: Bµi 1: ý kiÕn cña em I. Môc tiªu : 1. HS nhËn thÊy cÇn m¹nh d¹n nªu ý kiÕn trong giê häc, giê ch¬I hay trong sinh ho¹t hµng ngµy. 2. HS cã kÜ n¨ng : - BiÕt c¸ch xin phÐp ng­êi nghe ®Ó nªu ý kiÕn. - Khi nªu ý kiÕn, ®øng hoÆc ngåi ngay ng¾n, nãi râ rµng, ng¾n gän. - BiÕt nh¾c nhë ch©n thµnh nh÷ng ®iÒu sai cña b¹n. 3. HS cã th¸i ®é tù tin khi nªu ý kiÕn. II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc : - Tranh minh ho¹ trong s¸ch HS. - §å dïng bµy tá ý kiÕn,s¾m vai. III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : TG 5’ 15’ Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy 1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi *Môc tiªu : Gióp HS ®Þmh h­íng vÒ néi dung sÏ häc trong tiÕt d¹y. *C¸c b­íc tiÕn hµnh : - B­íc 1: GV nªu c©u hái bÊt k×, yªu cÇu 1 HS tr¶ lêi. + GV nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc trong bµi “Em hái vµ tr¶ lêi” ë líp 1 (Hái vµ tr¶ lêi ph¶i ®ñ c¶ c©u. Kh«ng hái vµ tr¶ lêi trèng kh«ng). - B­íc 2: GV dÉn vµo bµi míi, ghi tªn bµi “ý kiÕn cña em”. *C¸c b­íc tiÕn hµnh : - B­íc 1: GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn phÇn xem tranh, SHS trang 5, 6, 7. - B­íc 2: Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶. GV kÕt luËn néi dung tõng tranh: + T1: C¸c b¹n gi¬ tay xin ph¸t biÓu nh­ vËy c« gi¸o cã thÓ gäi lÇn l­ît HS ph¸t biÓu. +T2: C¸c b¹n tranh nhau nãi khi ch­a ®­îc c« gi¸o cho phÐp lµm líp ån, c« gi¸o kh«ng gäi ®­îc HS ph¸t biÓu, nãi tr­íc c©u tr¶ lêi cña m×nh,... +T3: Nam ch­a m¹nh d¹n nªu ý kiÕn nhËy thÇy, c« gi¸o sÏ kh«ng biÕt kh¶ n¨ng häc tËp cña Nam ®Ó gióp Nam häc tËp tèt h¬n. +T4: Mai Anh ®øng ngay ng¾n, tr¶ lêi c©u hái râ rµng nh­ vËy thÇy, c« gi¸o sÏ biÕt kh¶ 2.Ho¹t ®éng 2 : NhËn xÐt hµnh vi *Môc tiªu: Gióp HS nhËn thÊy cÇn m¹nh d¹n nªu ý kiÕn trong giê häc; Khi nªu ý kiÕn, ®øng hoÆc ngåi ngay ng¾n, nãi râ rµng, ng¾n gän. Ho¹t ®éng cña trß - HS tr¶ lêi. - C¶ líp nhËn xÐt c¸ch tr¶ lêi cña b¹n theo tiªu chÝ “B¹n tr¶ lêi ®· ®ñ c¶ c©u ch­a?” - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. 7’ 3. Ho¹t ®éng 3: Bµy tá ý kiÕn *Môc tiªu: Gióp HS bµy tá ý kiÕn tr­íc nh÷ng hµnh vi ®óng vµ hµnh vi sai vµ nhËn thÊy nªn nh¾c nhë ch©n thµnh nh÷ng ®iÒu sai cña b¹n. n¨ng häc tËp cña Mai Anh ®Ó gióp b¹n häc tËp tèt h¬n. +T5: C¸c b¹n tranh nhau nãi nªn nhãm tr­ëng kh«ng tËp hîp ®­îc ý kiÕn nh­ vËy ho¹t ®éng nhãm sÏ kh«ng cã hiÖu qu¶. +T6: C¸c b¹n lÇn l­ît nªu ý kiÕn nh­ vËy gióp cho ho¹t ®éng nhãm hiÖu qu¶. - B­íc 3 :GVh­íng dÉn HS rót ra ý 1, ý 2 cña lêi khuyªn, SHS trang 8. GV liªn hÖ néi dung lêi khuyªn víi thùc tÕ c¶u HS. *C¸c b­íc tiÕn hµnh : - B­íc 1: GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 1, SHS trang 8. - B­íc 2: Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV kÕt luËn theo tõng hµnh vi: a) Liªn ®· m¹nh d¹n gãp ý khi thÊy Nam sai nh­ vËy sÏ gióp cho b¹n Nam tËp trung vµ häc tèt m«n To¸n >t¸n thµnh. b) TuÊn gãp ý víi b¹n nh­ vËy gióp cho c¸c b¹n ngåi sau xem ®­îc phim > t¸n thµnh. c) Mai nh×n thÊy b¹n lµm sai nh­ng kh«ng gãp ý nh­ vËy b¹n sÏ kh«ng ý thøc vÒ viÖc lµm sai cña m×nh ...> kh«ng t¸n thµnh. - B­íc 3 : GV gîi më ®Ó HS rót ra ý thø 3 cña lêi khuyªn. - B­íc 4: GV liªn hÖ néi dung lêi khuyªn víi thùc tÕ cña HS. *C¸c b­íc tiÕn hµnh : - B­íc 1: GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 2, SHS trang 8. - B­íc 2: Gäi HS tr×nh bµy tr­íc líp. GV ph©n tÝch, kÕt luËn ®óng vµ hay. - B­íc 3: GV liªn hÖ víi thùc tÕ cña HS. - HS rót ra lêi khuyªn. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS rót ra lêi khuyªn . 10’ 4.Ho¹t ®éng 4: Trao ®æi, thùc hµnh *Môc tiªu: Gióp HS thùc hµnh kÜ n¨ng nh¾c nhë ch©n thµnh nh÷ng ®iÒu sai cña b¹n. 3’ 5. Ho¹t ®éng 5: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i toµn bé néi dung - HS nh¾c l¹i néi Tæng kÕt bµi. lêi khuyªn vµ h­íng dÉn ®Ó HS mong muèn, dung lêi khuyªn. chñ ®éng, tù gi¸c thùc hiÖn néi dung lêi khuyªn. - NH¨c HS chuÈn bÞ bµi 2 “T«n träng ng­êi nghe”. Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TiÕt 3 Bµi 2: T«n träng ng­êi nghe I. Môc tiªu : 1. HS nhËn thÊy khi npãi chuyÖn cÇn thÓ hiÖn sù t«n träng ng­êi nghe. 2. HS cã kÜ n¨ng nãi chuyÖn nh­ : - §øng c¸ch ng­êi nghe mét kho¶ng võa ph¶i. - Kh«ng nãi qu¸ to hay qu¸ nhá. - Lu«n chó ý th¸i ®é ng­êi nghe ®Ó cã c¸ch øng sö thÝch hîp. 3. HS cã th¸i ®é t«n träng ng­êi nghe. II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc : - Tranh minh ho¹ trong s¸ch HS. - §å dïng bµy tá ý kiÕn, s¾m vai. III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : TG Néi dung 5’ 10’ 5’ 1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi Môc tiªu: Gióp HS nhí l¹i kiÕn thøc liªn quan vµ ®Þnh h­íng vÒ néimdung sÏ häc. 2.Ho¹t ®éng 2: NhËn xÐt hµnh vi. Môc tiªu: Gióp HS thÊy khi nãi chuyÖn cÇn thÓ hiÖn sù t«n träng ng­êi nghe Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß - Gîi më ®Ó HS nh¾c l¹i kiÕn thøc liªn quan - Bµi häc liªn quan : ý ®Õn chñ ®Ò nãi, nghe. kiÕn cña em (Bµi 1 - Giíi thiÖu bµi häc, ghi tªn bµi tiÕt 2) - Tæ chøc cho HS thùc hiÖn phÇn Xem - HS xem tranh tranh, SHS trang 9, 10. - Tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV kÕt luËn néi dung tõng tranh: + T1: ViÖt Anh ®øng gÇn qu¸ khiÕn Nam khã chÞu. + T2: Hai b¹n ®øng nãi chuyÖn, kho¶ng c¸ch võa ph¶i. + T3: TuÊn nãi to qu¸ lµm Nga c¶m thÊy khã chÞu. + T4: Th¶o nãi nhá lµm cho Tïng kh«ng nghe râ. - HDHS rót ra ý 1, ý 2 cña lêi khuyªn, SHS trang 12. - GV liªn hÖ néi dung lêi khuyªn víi thùc tÕ HS. 3. Ho¹t ®éng - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 1, - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ 3: Bµy tá ý SHS trang 12. - GV kÕt luËn theo tõng tr­êng hîp. kiÕn. 8’ 7’ 5’ Môc tiªu: Gióp HS bµy tá ý kiÕn víi nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng ng­êi nghe còng nh­ hµnh vi kh«ng t«n träng ng­êi nghe. 4. Ho¹t ®éng 4: Trao ®æi thùc hµnh. Môc tiªu: Gióp HS nhËn nhËn biÐt vµ thùc hiÖn kÜ n¨ng quan s¸t nÐt mÆt ng­êi nghe ®Ó cã c¸ch øng xö thÝch hîp. 5. Ho¹t ®éng 5: Trao ®æi thùc hµnh. Môc tiªu: Gióp HS tiÕp tôc thùc hiÖn kÜ n¨ng quan s¸t nÐt mÆt ng­êi nghe 6. Ho¹t ®éng 6: Tæng kÕt bµi a) T¸n thµnh b) Kh«ng t¸n thµnh c) T¸n thµnh - H­íng dÉn HS rót ra ý thø 3 cña lêi khuyªn SHS trang 12. - GV liªn hÖ víi thùc tÕ cña HS. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 1, - HS tr×nh bµy kÕt SHS trang 11. qu¶. - GV ph©n tÝch, kÕt luËn c¸ch øng xö ®óng vµ hay: + T1: Nªn dõng cuéc nãi chuyÖn v× chÞ ®ang chuÈn bÞ ®i häc. + T2: Nªn chuyÓn sang chuyÖn kh¸c v× b¹n ®­îc ®iÓm kh«ng cao nªn cã thÓ b¹n kh«ng thÝch nãi chuyÖn ®ã. - GV liªn hÖ víi thùc tÕ cña HS. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 3, - HS tr×nh bµy kÕt SHS trang 12. qu¶. - GV ph©n tÝch, kÕt luËn c¸ch øng xö ®óng vµ hay. - GV liªn hÖ víi thùc tÕ cña HS. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i toµn bé néi dung lêi khuyªn (kh«ng yªu cÇu HS ®äc ®ång thanh) vµ h­íng dÉn ®Ó HS mong muèn, chñ ®éng, tù gi¸c thùc hiÖn néi dung lêi khuyªn. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi 3 : B÷a ¨n cïng kh¸ch. Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TiÕt 4 Bµi 3: B÷a ¨n cïng kh¸ch I. Môc tiªu : 1. HS nhËn thÊy cÇn cã th¸i ®é vµ viÖc lµm phï hîp khi ®i ¨n cç hoÆc khi gia ®×nh mêi c¬m kh¸ch. 2. HS cã kÜ n¨ng : - BiÕt gióp ®ì ng­êi lín viÖc võa søc. - BiÕt nãi lêi c¶m ¬n khi nhËn thøc ¨n ®­îc mêi. - ¨n uèng ý tø, giì vÖ sinh. - BiÕt bµy tá th¸i ®é hiÕu kh¸ch (nãi lêi mêi, g¾p thøc ¨n mêi, trß chuyÖn th©n thiÖn, cëi më). - ¨n xong biÕt lÊy t¨m, n­íc, hoa qu¶ mêi mäi ng­êi. 3. HS tù gi¸c thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi thanh lÞch, v¨n minh khi ®i ¨n cç hoÆc khi gia ®×nh mêi c¬m kh¸ch. II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc : - Tranh minh ho¹ trong s¸ch HS. - §å dïng bµy tá ý kiÕn, s¾m vai. III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : TG Néi dung 5’ 1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi Môc tiªu: Gióp HS nhí l¹i kiÕn thøc liªn quan vµ ®Þnh h­íng vÒ néi dung sÏ häc. 2.Ho¹t ®éng 2: NhËn xÐt hµnh vi. Môc tiªu: Gióp HS nhËn thÊy cÇn cã th¸i ®é vµ viÖc lµm phï hîp khi ®i ¨n cç ë nhµ hä hµng. 15’ 9’ Ho¹t ®éng cña thÇy - Gîi më cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc liªn quan ®Õn chñ ®Ò ¨n, uèng (Tuú theo møc ®é kiÐn thøc cña HS, GV nªu c©u hái gîi më cho phï hîp). - C¸c bµi häc liªn quan : B÷a ¨n trong gia ®×nh, B÷a ¨n b¸n tró (Líp 1). - GV giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn phµn Xem truyÖn tranh, SHS trang 13,14, 15. - GV kÕt luËn néi dung tõng tranh: + Tranh 1: Hµnh vi ®óng. + Tranh 2: Hµnh vi ®óng. + Tranh 3: Hµnh vi ®óng. + Tranh 4 : Hµnh vi ®óng. - HDHS rót ra ý 1, ý 2, ý 4, ý 5 cña lêi khuyªn trang 17. - GV liªn hÖ néi dung lêi khuyªn víi thùc tÕ cña HS. 3. Ho¹t ®éng 3: - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp NhËn xÐt hµnh vi. 1, SHS trang 15,16. Môc tiªu: Gióp HS - GV kÕt luËn theo néi dung tõng tranh: + Tranh 1: Hµnh vi ®Ñp. Ho¹t ®éng cña trß - HS nghe, nh¾c l¹i tªn bµi. - HS xem tranh, tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS thùc hiÖn vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. nhËn thÊy cÇn cã th¸i ®é vµ viÖc lµm phï hîp khi ®i ¨n cç hoÆc khi gia ®×nh mêi c¬m kh¸ch. 8’ 3’ + Tranh 2:Hµnh vi kh«ng ®Ñp, nãi nh­ vËy, chñ nhµ kh«ng vui. + Tranh 3: Hµnh vi kh«ng ®Ñp, lµm nh­ vËy ch­a vÖ sinh. NÕu muèn lÊy thøc ¨n trong b¸t canh chung, cÇn dïng th×a canh. - HDHS rót ra ý 3 cña lêi khuyªn. - GV liªn hÖ néi dung lêi khuyªn víi thùc tÕ cña HS. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp - HS lµm bµi tËp 2 2, SHS trang 17 (GV gîi ý hµnh vi cÇn vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. thùc hµnh nh­ nãi lêi mêi víi kh¸ch vµ gia ®×nh, c¶m ¬n khi nhËn thøc ¨n, g¾p thøc ¨n vµo b¸t, g¾p thøc ¨n mêi kh¸ch, ) - GV ph©n tÝch, kÕt luËn c¸ch thùc hiÖn c¸c hµnh vi ®óng. - GV liªn hÖ víi thùc tÐ cña HS. 4. Ho¹t ®éng 4: Trao ®æi thùc hµnh. Môc tiªu:Gióp HS nhËn biÕt vµ thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi thanh lÞch, v¨n minh khi ®I ¨n cç hoÆc khi gia ®×nh mêi c¬m kh¸ch. 5. HoËt ®éng 5: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i toµn bé néi dung lêi khuyªn (kh«ng yªu cÇu HS Tæng kÕt bµi ®äc ®ång thanh) vµ h­íng dÉn ®Ó HS mong muèn, chñ ®éng, tù gi¸c thùc hiÖn néi dung lêi khuyªn. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi 4 “Sinh nhËt b¹n” - Nh¾c l¹i néi dung lêi khuyªn. Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TiÕt 5 Bµi 4: Sinh nhËt b¹n I. Môc tiªu : 1. HS nhËn thÊy cÇn chuÈn bÞ quµ sinh nhËt b¹n phï hîp,dù sinh nhËt b¹n víi th¸i ®é vui vÎ, th©n thiÖn, cëi më. 2. HS cã kÜ n¨ng : - BiÕt chuÈn bÞ quµ tÆng sinh nhËt phï hîp. - BiÕt chóc mõng sinh nhËt lÞch sù vµ cã ý nghÜa. - Khi dù sinh nhËt, ¨n uèng tõ tèn, lÞch sù, th¸i ®é vui vÎ, th©n thiÖn, cëi më. 3. HS tù gi¸c thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi thanh lÞch, v¨n minh khi dù sinh nhËt. II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc : - Tranh minh ho¹ trong s¸ch HS. - §å dïng bµy tá ý kiÕn, s¾m vai. - GiÊy mµu, bót mµu, kÐo, hå d¸n. III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : TG Néi dung 5’ 10’ 1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi Môc tiªu:Gióp HS nhí l¹i kiÕn thøc liªn quan vµ ®Þnh h­íng vÒ néi dung sÏ häc. 2.Ho¹t ®éng 2: NhËn xÐt hµnh vi. Môc tiªu: Gióp HS nhËn thÊy khi sinh nhËt cÇn chuÈn bÞ quµ tÆng phï hîp. 10’ 3. Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Gîi më cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc liªn - HS nghe, nh¾c l¹i tªn quan ®Õn chñ ®Ò ¨n, uèng (Tuú theo møc bµi. ®é kiÐn thøc cña HS, GV nªu c©u hái gîi më cho phï hîp). - C¸c bµi häc liªn quan : B÷a ¨n cïng kh¸ch – Bµi 3 - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn phµn Xem tranh, SHS trang 18,19 - GV kÕt luËn néi dung tõng tranh: + Tranh 1: Kh«ng phï hîp ®Ó tÆng sinh nhËt b¹n g¸i. + Tranh 2: Phï hîp víi viÖc tÆng sinh nhËt b¹n. + Tranh 3:Kh«ng nªn, g©y tèn kÐm cho gia ®×nh. + Tranh 4 :Phï hîp, thÓ hiÖn ®­îc t×nh c¶m cña m×nh. - HDHS rót ra ý 1 cña lêi khuyªn trang 21. - GV liªn hÖ néi dung lêi khuyªn víi thùc tÕ cña HS. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 1, - HS xem tranh, tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS thùc hiÖn vµ tr×nh 3: NhËn xÐt hµnh vi. Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt vµ thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi thanh lÞch,v¨n minh khi dù tiÖc sinh nhËt. 10’ 3’ 4. Ho¹t ®éng 4: Trao ®æi thùc hµnh. Môc tiªu: HS thùc hµnh nãi lêi chóc mõng sinh nhËt vµ chuÈn bÞ quµ tÆng sinh nhËt. 5. HoËt ®éng 5: Tæng kÕt bµi SHS trang 20, 21 - GV kÕt luËn theo néi dung tõng tranh: + Tranh 1:Hµnh vi kh«ng ®Ñp lµm nh­ vËy lµ ch­a lÞch sù víi b¹n bÌ trong buæi sinh nhËt. + Tranh 2: Hµnh vi ®óng. C¸c b¹n cã th¸i ®ä lÞch sù, ®óng mùc khi dù sinh nhËt. + Tranh 3 : Hµnh ®éng kh«ng nªn lµm, g©y l·ng phÝ, mÊt vÖ sinh, lµm buæi sinh nhËt b¹n kh«ng ý nghÜa. + Tranh 4: Hµnh vi ®Ñp, cÇn thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh víi b¹n. - HDHS rót ra ý 2, ý 3, ý 4, ý 5 cña lêi khuyªn trang 21. - GV liªn hÖ néi dung lêi khuyªn víi thùc tÕ cña HS. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 2 phÇn a, SHS trang 21. - Gióp HS nhËn xÐt, b×nh chän lêi chóc lÞch sù vµ cã ý nghÜa. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 2, phÇn b, SHS trang 21. - GV gióp HS nhËn xÐt, b×nh chon s¶n phÈm ®Ñp. - GV liªn hÖ víi thùc tÕ cña HS. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i toµn bé néi dung lêi khuyªn (kh«ng yªu cÇu HS ®äc ®ång thanh) vµ h­íng dÉn ®Ó HS mong muèn, chñ ®éng, tù gi¸c thùc hiÖn néi dung lêi khuyªn. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi 5: B÷a ¨n trªn ®­êng du lÞch. bµy kÕt qu¶. - HS lµm bµi tËp 2 vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nh¾c l¹i néi dung lêi khuyªn. Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TiÕt 6 Bµi 5 : B÷a ¨n trªn ®­êng du lÞch I. Môc tiªu : 1. HS nhËn thÊy khi ¨n ë khu du lÞch hay ¨n ë nhµ hµng cÇn cã nh÷ng hµnh vi thanh lÞch, v¨n minh. 2. Häc sinh cã kÜ n¨ng : a) Khi ®I du lÞch : - BiÕt c¸ch chuÈn bÞ ®å ¨n phï hîp. - BiÕt chän vÞ trÝ ngåi ¨n thÝch hîp, sö dông ®å ¨n hîp vÒ sinh, biÕt chia sÎ víi b¹n bÌ. - Sau khi ¨n biÕt thu dän chç ngåi s¹ch sÏ. b) Khi vµo nhµ hµng : - Ngåi ¨n ngay ng¾n, kh«ng ®ïa nghÞch. - Kh«ng ®Ó l·ng phÝ ®å ¨n. - Cã th¸i ®é lÞch sù vµ kh«ng lµm phiÒn mäi ng­êi xung quanh. 3. HS tù gi¸c thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi thanh lÞch, v¨n minh khi ¨n ë khu du lÞch hoÆc ¨n ë nhµ hµng. II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc : - Tranh minh ho¹ trong s¸ch HS. - §å dïng bµy tá ý kiÕn, s¾m vai. III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : TG 5’ 15’ Néi dung 1.Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi Môc tiªu: Gióp HS nhí l¹i kiÕn thøc liªn quan vµ ®Þnh h­íng vÒ néi dung sÏ häc. 2.Ho¹t ®éng 2: NhËn xÐt hµnh vi. Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt mét sè hµnh vi thanh lÞch v¨n minh khi ¨n ë khu du lÞch. Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß - GV gîi më cho HS nhí l¹i kiÕn thøc liªn quan ®Õn chñ ®Ò ¨n - C¸c bµi häc liªn quan : Sinh nhËt b¹n – Bµi 4 - Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi - Tæ chøc cho HS thùc hiÖn phÇn xem truyÖn tranh SHS trang 22, 23, 24. - GV kÕt luËn néi dung tõng tranh : +Tranh 1: Nh÷ng hµnh vi ®Ñp, nªn häc tËp. +Tranh 2: Nh÷ng hµnh vi ®Ñp, nªn häc tËp. +Tranh 3: Nh÷ng hµnh vi kh«ng cã lîi, kh«ng lµm theo. +Tranh 4: Hµnh vi ®Ñp, nªn häc tËp. +Tranh 5: Nh÷ng hµnh vi ®Ñp, nªn häc tËp. - H­íng dÉn HS rót ra phÇn 1 cña lêi - HS xem tranh vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - Rót ra lêi khuyªn 8’ 7’ 3’ 3. Ho¹t ®éng 3: NhËn xÐt hµnh vi. Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt mét sè hµnh vi thanh lÞch v¨n minh khi ¨n ë nhµ hµng khuyªn, SHS trang 26. - GV liªn hÖ néi dung lêi khuyªn víi thùc tÕ cña HS. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 1, SHS trang 25. - GV kÕt luËn néi dung theo tõng tranh: +Tranh 1: Hµnh vi kh«ng ®Ñp, kh«ng nªn lµm theo. +Tranh 4: Hµnh vi kh«ng ®Ñp, kh«ng nªn lµm theo. - GV h­íng dÉn HS rót ra phÇn 2 cña lêi khuyªn, SHS trang 26. - GV liªn hÖ néi dung lêi khuyªn víi thùc tÕ cña HS. - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn bµi tËp 2, SHS trang 26. - GV ph©n tÝch, kÕt luËn c¸ch øng xö ®óng vµ hay. - GV liªn hÖ víi thùc tÕ cña HS. 4. Ho¹t ®éng 4: Trao ®æi thùc hµnh. Môc tiªu: HS thùc hµnh øng sö c¸c kÜ n¨ng ®­îc häc trong c¸c t×nh huèng cô thÓ. 5. HoËt ®éng 6: - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i toµn bé néi dung lêi khuyªn vµ h­íng dÉn ®Ó HS Tæng kÕt bµi mong muèn, chñ ®éng, tù gi¸c thùc hiÖn néi dung lêi khuyªn. - ChuÈn bÞ bµi 6 : Trang phôc khi ra ®­êng. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - Rót ra lêi khuyªn - HS thùc hiÖn bµi tËp vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TIẾT7 : Bài 6 : TRANG PHỤC KHI RA ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU : 1. Học sinh nhận thấy khi ra đường, cần lựa chọn trang phục phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình và phù hợp với nơi mình đến. 2. Học sinh có kĩ năng : - Lựa chọn trang phục phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình và phù hợp với nơi mình đến (trang phục không quá rộng hay quá chật). - Luôn giữ gìn trang phục sạch sẽ, gọn gàng. 3. Học sinh luôn có ý thức lựa chọn và giữ gìn trang phục khi ra đường. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai (một số bộ trang phục của HS). III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : TG Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 3’ 1 : Kiểm tra bài * Cách tiến hành : HS nêu miệng nối tiếp. Bước 1 : GV có thể yêu cầu HS trả lời - Mặc đồng phục đúng cũ * Mục tiêu : Kiểm câu hỏi quy định, những ngày tra kiến thức HS đã - Khi tới trường, em cần mặc thế nào ? không mặc đồng phục, học ở Bài 5, 6 cần lựa chọn trang “Trang phục tới phục phù hợp với thời trường” ; “Trang tiết. phục ở nhà” - Khi ở nhà, em cần mặc thế nào ?” - Trang phục, thuận (TLGDNSTL,VM Bước 2 : GV nhận xét câu trả lời của tiện cho sinh hoạt và lớp 1). HS. phù hợp với thời tiết, không mặc lôi thôi). 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới * Cách tiến hành : GV giới thiệu bài 2’ học, ghi tên bài “Trang phục khi đi ra thiệu bài * Mục tiêu : Giúp đường”. HS định hướng về HS ghi bài. nội dung sẽ học trong tiết dạy. 15’ Hoạt động 2 : * Các bước tiến hành : Nhận xét hành vi Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện * Mục tiêu : Giúp phần Xem tranh, SHS trang 27, 28. HS quan sát tranh.Thảo HS nhận thấy khi Bước 2 : HS trình bày kết quả. luận nhóm bàn. ra đường, cần lựa GV kết luận nội dung theo từng tranh : chọn trang phục - Tranh 1 : Các bạn mặc đẹp, còn một Đại diện nêu kết quả, phù hợp với lứa bạn nam mặc quần áo bẩn, nhàu nát. nhận xét tuổi, điều kiện gia Một bạn nữ mặc váy dài quá làm cho đình và phù hợp với nơi mình đến (trang phục không quá rộng hay quá chật) 7’ 7’ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ ý kiến với các hành vi đẹp và không đẹp khi sử dụng trang phục ra đường. Hoạt động 4 : Trao đổi, thực hành * Mục tiêu : HS thực hành lựa chọn trang phục khi ra đường. 3. củng cố dặn dò: 3’ việc đi lại trong công viên khó khăn. - Tranh 2 : Linh đi giày cao gót nên đi lại khó khăn. - Tranh 3 : Khi dự sinh nhật, nhiều bạn mặc quần áo đẹp riêng Tú mặc quần đùi, áo may ô là chưa lịch sự. - Tranh 4 : Tùng mặc đồng phục về thăm bà là chưa phù hợp, đồng phục chỉ nên mặc khi tới trường. Bước 3 : Hướng dẫn HS rút ra ý 1, ý 2 của lời khuyên, SHS trang 29. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. * Các bước tiến hành: Bước1: GVtổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 12. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận theo từng trường hợp a) … > Không đồng ý. Trang phục khi ra đường cần chỉnh tề, phù hợp. b) … > Đồng ý. Khi ra đường, luôn phải giữ gìn trang phục gọn gàng, sạch sẽ. c) … > Đồng ý. Khi mặc đẹp, chúng ta sẽ cảm thấy vui và tự tin hơn. Bước 3 : Hướng dẫn HS rút ra ý 2 của lời khuyên, SHS trang 29. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 29 (gợi ý cho HS lựa chọn trang phục khi đi chơi công viên, đi thăm viện bảo tàng, dự sinh nhật, leo núi, …) Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV giúp HS nhận xét, bình chọn trang phục phù hợp. Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS. - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. - Chuẩn bị bài 7 : Trang phục thể thao. Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên (SHS trang 29) Nối tiếp đọc và nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét. Nêu miệng 4-6 em HS nêu liên hệ trong lớp, trong trường. HS cá nhân nhận xét và tự liên hệ bản thân.Chọn bạn chọn trang phục phù hợp. 1,2 em nhắc lại. Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TIẾT 8 : Bài 7 : Trang phôc thÓ thao I. Môc tiªu : 1. Học sinh nhận thấy cần lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia. 2. Học sinh có kĩ năng : - Biết lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia. - Biết cách thắt dây giày, buộc tóc gọn gàng. 3. Học sinh tự giác lựa chọn và giữ gìn trang phục khi tham gia chơi thể thao. II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Video clip có nội dung bài học (nếu có). - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai (một số trang phục thể thao như : võ thuật, bơi, bóng đá, bóng rổ). III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y TG Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 3’ 1 . Kiểm tra bài * Cách tiến hành : Bước 1 : GV có thể yêu cầu HS trả lời HS nêu miệng nối tiếp. cũ * Mục tiêu : Kiểm câu hỏi “Khi ra đường, em cần lựa chọn tra kiến thức HS trang phục thế nào ?”. đã học ở Bài 6 Bước 2 : GV nhận xét câu trả lời của “Trang phục thể HS. thao” (TLGDNSTL,VM lớp 2). 2.Bài mới: Hoạt động 1 : * Cách tiến hành : GV giới thiệu bài HS ghi bài. 2’ học, ghi tên bài “Trang phục thể thao”. Giới thiệu bài * Mục tiêu : Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học trong tiết dạy. HS xem truyện,quan sát 15’ Hoạt động 2 : * Các bước tiến hành : Nhận xét hành vi Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện tranh.Thảo luận nhóm * Mục tiêu : Giúp phần Xem truyện tranh, SHS trang 30, bàn. HS nhận thấy cần 31, 32. Đại diện nêu kết quả, lựa chọn trang Bước 2 : HS trình bày kết quả. nhận xét phục phù hợp với GV kết luận : môn thể thao - Khi chơi bóng đá, Dũng mặc quần áo mình tham gia, đi thể thao, Long mặc quần áo đồng phục, giày và biết cách Tú mặc quần đùi, áo may ô. 7’ 7’ 3’ thắt dây giày gọn - Trang phục của Dũng phù hợp, trang gàng. phục của Long và Tú chưa phù hợp. - Trận bóng phải dừng lại vì Tú đi chân đất nên khi sút bóng, ngón chân bị quệt xuống đất, bong móng chân. Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 1, ý 2 của lời khuyên, SHS trang 33. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. Hoạt động 3 : * Các bước tiến hành : Bày tỏ ý kiến - Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện * Mục tiêu : Giúp bài tập 1, SHS trang 33. HS nhận thấy cần - Bước 2 : HS trình bày kết quả. luôn luôn giữ gìn Giáo viên phân tích các hành vi : trang phục sạch a) … > Không đồng ý (khi chơi thể thao sẽ. cần mặc quần áo thể thao). b) … > Đồng ý (trang phục có độ co giãn cao sẽ giúp chúng ta vận động dễ dàng). c) … > Đồng ý (mỗi môn thể thao đều có trang phục riêng, phù hợp với đặc điểm của môn đó). d) … > Đồng ý (nếu không thắt dây giày có thể bị tuột giày hoặc bị ngã). e) … > Đồng ý (các bạn nữ buộc gọn tóc sẽ giúp cho vận động dễ dàng hơn. Bước 3 : GV liên hệ với thực tế của HS. Hoạt động 4 : * Các bước tiến hành : Trao đổi, thực Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện hành bài tập 2, SHS trang 33 (có thể thay * Mục tiêu : HS những hình vẽ trong sách bằng những thực hành lựa bộ trang phục thật). chọn trang phục Bước 2 : HS trình bày kết quả. cho một số môn GV giúp HS nhận xét và bình chọn thể thao. trang phục phù hợp. Bước 3 : GV liên hệ với thực tế của HS. Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên (SHS trang 33) Nối tiếp đọc và nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét. HS nêu liên hệ trong lớp, trong trường. HS cá nhân nhận xét và tự liên hệ bản thân.Chọn bạn có chọn trang phục phù hợp nhất. HS thực hành theo nhóm bàn. 3. củng cố dặn - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội 1,2 em nhắc lại. dò: dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. - Chuẩn bị bài 8: Cách nằm ngồi của em Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TiÕt 9 : Bài 8 : C¸ch n»m ngåi cña em I. Môc tiªu : 1. Học sinh nhận thấy khi nằm hoặc ngồi, cần lựa chọn chỗ và hướng nằm, ngồi thích hợp. 2. Học sinh có kĩ năng : a) Khi ngồi :- Biết chọn chỗ thích hợp và ngồi đúng tư thế. - HS nữ biết thu váy và khép chân. b) Khi nằm :- Biết chọn chỗ và hướng nằm thích hợp. - Nằm đúng tư thế. - HS nữ biết thu váy và khép chân. 3. Học sinh tự giác thực hiện cách nằm, ngồi lịch sự. II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng phap d¹y häc : - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai. III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : TG Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß 3’ 1 : Kiểm tra Bước 1 : GV có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi HS nêu miệng nối tiếp. “Khi đi lại, em cần chú ý điều gì ?” - Đi thong thả, nhẹ bài cũ * Mục tiêu : nhàng. Quan sát phía Kiểm tra kiến trước để tránh bị va thức HS đã chạm. Không đi qua học ở Bài 7 trước mặt người đang “Cách đi ngồi hay đang nói đứng của em” chuyện. (TLGDNSTL “Khi đứng nói chuyện với người khác, em - Đứng ngay ngắn, mắt ,VM lớp 1). cần chú ý điều gì ?” nhìn người nói chuyện. Bước 2 : GV nhận xét câu trả lời của HS. Nên chọn vị trí đứng thích hợp để không làm 2.Bài mới: ảnh hưởng mäi người H§ 1 : GTB - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài 2’ * Mục tiêu : “Cách nằm, ngồi của em”. HS ghi bài. Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học trong tiết dạy. 10’ Hoạt động 2 - Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần HS quan sát tranh.Thảo : Nhận xét Xem tranh (a), SHS trang 34. 35 (HS có thể luận nhóm bàn. hành vi thảo luận theo nhóm). * Mục tiêu : - Bước 2 : HS trình bày kết quả. Đại diện nêu kết quả, Giúp HS GV kết luận nội dung từng tranh : nhận xét nhận thấy khi ngồi, cần chọn chỗ thích hợp và ngồi đúng tư thế. 10’ Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy khi nằm, cần chọn chỗ thích hợp và nằm đúng tư thế. 10’ H§ 4 : Trao đổi, thực hành * MT : Giúp HS nhận biết và thực hiện cách ứng xử trong các tình huống nằm, ngồi cụ thể. 5’ H§ 5 : Trao đổi, thực hành * Mục tiêu : Giúp HS thực hành ngồi đẹp. 3’ 3. củng cố dặn dò: + T 1 : …> hành vi không đẹp, không nên làm theo. + T 2 : ..> hành vi đúng, cần làm theo. + T3 : …> không nên làm theo. + T 4 : …> không nên làm theo. - Bước 3 : Hướng dẫn HS rút ra phần a của lời khuyên, SHS trang 38. - Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần Xem tranh (b) , SHS trang 36, 37. Bước 2 : HS trình bày kết quả.GV kết luận : - Tranh 1 : …> hành vi đúng, cần làm theo. - Tranh 2 : …> không nên làm theo. - Tranh 3 : …> không nên làm theo. - Tranh 4 : …> hành vi đúng, cần làm theo. Bước 3 : Hướng dẫn HS rút ra phần b của lời khuyên, SHS trang 38. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 26. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV phân tích, KL cách ứng xử đúng và hay. - TH 1: Nên nhắc bạn ngồi lại cho đúng tư thế. - Tình huống 2 : Em nên nhắc em trai em không nên nằm ở phòng khách xem ti vi khi nhà đang đông khách. Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyến (SHS trang 38) Xem tranh và nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét. Nêu lại. HS liên hệ trong lớp. HS cá nhân nhận xét và tự liên hệ bản thân, trong lớp. - Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài HS thực hành theo tập 2, SHS trang 38 (Ngồi trên ghế nhựa...) nhóm bàn. - Bước 2 : HS trình bày kết quả. _ Giúp HS nhận xét, bình chọn cách ngồi đẹp. - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. - Nhắc HS xem lại các bài đã học trong 1,2 em nhắc lại. chương trình để chuẩn bị cho tiết tổng kết. Gi¸o dôc nÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh cho häc sinh Hµ Néi TiÕt 10 : Bài: Tæng kÕt I. Môc tiªu : 1. Học sinh ôn lại các chủ điểm đã học. 2. Thực hành một số kĩ năng đã học theo từng chủ điểm. 3. Luyện thói quen thực hiện các hành vi thanh lịch, văn minh. II.Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn d¹y häc : - Bộ mô hình bát, đũa ăn cơm. - Một số bộ trang phục khi tới trường, khi ra đường, khi ở nhà, khi chơi thể thao, … III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : TG Néi dung Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß - Gäi HS nªu tªn nh÷ng bµi ®· häc A. KTBC. B. Bài mới: 2’ 1.H§ 1 : GTB * GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Tổng kết”. HS ghi bài. * Mục tiêu : Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học trong tiết dạy. 7’ 2.Hoạt động 2 Bước 1 : GV tổ chức cho HS ôn lại tên các :Ôn lại các chủ điểm đã được học ở lớp 2 và tên các bài chủ điểm đã theo từng chủ điểm. - Chủ điểm nói, nghe : Ý kiến của em, tôn học * Mục tiêu : trọng người nghe Giúp HS nhớ - Chủ điểm ăn : Bữa ăn cùng khách, dự sinh lại các chủ nhật bạn, bữa ăn trên đường du lịch. điểm đã học và - Chủ điểm mặc : Trang phục khi ra đường, nội dung hành trang phục thể thao vi trong từng - Chủ điểm cử chỉ : Cách nằm, ngồi của em. Bước 2: GV yêu cầu HS nhớ và nêu lại những HS nêu miệng. chủ điểm. hành vi đã được học theo từng bài, từng chủ điểm. 8’ 3.Hoạt động 3 Bước 1 : GV nêu cách chơi và luật chơi. : Trò chơi “Kể - Cách chơi : GV nói một câu mào đầu, sau đó những người chơi xung phong cứ lần lượt kể chuyện” * Mục tiêu : tiếp theo nội dung câu chuyện sao cho có logic Giúp HS rèn và hợp lý để thành một câu chuyện hoàn chỉnh. luyện kĩ năng - Luật chơi : Ai muốn kể, phải giơ tay xin phép nghe, nhớ và kể. Người vừa kể có quyền chỉ định bạn tiếp diễn đạt ý kiến. theo. Ai không kể được, kể ngập ngừng, kể Tạo không khí không logich là bị loại. vui chơi sôi Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi. nổi, đoàn kết. Bình chọn bạn có câu kể hay nhất, hài hước nhất. Bước 3 : Yêu cầu HS tóm tắt lại nội dung câu chuyện vừa kể. 4.Hoạt động 4 8’ Bước 1 : Giáo viên nêu cách chơi và luật chơi : Trò chơi - Cách chơi : Mỗi HS tự chọn cho mình một bộ “Đoàn kết” trang phục. GV hô “Đoàn kết, đoàn kết”, cả lớp * Mục tiêu : hỏi “Kết gì, kết gì”, GV hô “Kết trang phục tới Giúp HS rèn trường” (hoặc kết trang phục ở nhà, kết trang luyện kĩ năng phục ra đường, kết trang phục thể thao, …) thì lựa chọn trang các nhóm chơi mặc trang phục của nhóm nào phục phù hợp phải nhanh chóng kết lại theo yêu cầu của GV, với hoàn cảnh các nhóm không đúng yêu cầu của GV thì đứng cụ thể. yên. - Luật chơi : Nhóm nào kết không đúng yêu cầu sẽ bị phạt như nhảy lò cò, hát, … Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi. Khen những nhóm có nhiều HS kết đúng. Yêu cầu từng nhóm nhắc lại yêu cầu về trang 10’ 5.Hoạt động 5 phục của nhóm mình. Bước 1 : GVnêu cách chơi và luật chơi : Trò chơi - Cách chơi : Chia lớp thành các nhóm (4- 6) “Dựng hoạt học sinh. GV đưa ra các từ ngữ “Bữa ăn cùng cảnh” khách, bữa ăn trên đường du lịch, dự tiệc sinh * Mục tiêu : nhật, bữa ăn gia đình, ….). Các nhóm chơi lần HS rèn luyện lượt dàn dựng và trình diễn một hoạt cảnh mà các kĩ năng mỗi từ ngữ đó gợi lên. Ví dụ: Bữa ăn cùng hành vi Ăn và khách phải có gia đình mình và khách. Phải khả năng khéo thực hiện được các hành vi như nói lời mời với léo, linh hoạt. khách, gắp thức ăn mời khách, … Tạo không khí - Luật chơi : Nhóm nào dàn dựng tốt, vui chơi sôi thực hiện được nhiều hành vi đúng, có sáng nổi, đoàn kết. tạo, gây ấn tượng tốt cho khán giả (HS ở lớp) sẽ là đội chiến thắng. Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi, bình chọn nhóm chơi tốt. 3’ C. củng cố - Giáo viên nhắc nhở HS thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh đã được học. dặn dò: HS thực hiện theo dãy hay nhóm lớn. 1 HS khá nêu lại. Thực hiện cả lớp. HS thực hành theo nhóm 1,2 em nhắc lại.