Tài liệu Điều tra, tổng hợp và phân tích thống kê tình hình về chiều cao của sinh viên việt nam

lOMoARcPSD|17343589 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM KHOA KINH TẾ BỘ MÔN KINH TẾ CƠ BẢN LỚP NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ N12 NHÓM: 9 BÀI TẬP LÀM VIỆC NHÓM ĐIỀU TRA, TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH THỐNG KÊ TÌNH HÌNH VỀ CHIỀU CAO CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM Giảng viên: Huỳnh Ngọc Oánh Thành viên: 1. Trần Công Thành 2. Đàm Thị Trang 3. Nguyễn Phương Anh 4. Mai Ngọc Thắng HẢI PHÒNG – 2021 Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM KHOA KINH TẾ BỘ MÔN KINH TẾ CƠ BẢN LỚP NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ N12 NHÓM: 9 BÀI TẬP LÀM VIỆC NHÓM ĐIỀU TRA, TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH THỐNG KÊ TÌNH HÌNH VỀ CHIỀU CAO CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM Giảng viên: Huỳnh Ngọc Oánh Thành viên: 1. Trần Công Thành 2. Đàm Thị Trang 3. Nguyễn Phương Anh 4. Mai Ngọc Thắng HẢI PHÒNG – 2021 Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU............................................................................................................................2 PHẦN 1: LÝ LUẬN CHUNG....................................................................................................3 PHẦN 2: ĐIỀU TRA, TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH THỐNG KÊ TÌNH................................6 HÌNH VỀ CHIỀU CAO CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM...........................................................6 1.Điều tra thống kê tình hình về chiều cao của sinh viên Việt Nam.......................................6 2.Tổng hợp thống kê tình hình về chiều cao của sinh viên Việt Nam..................................12 3.Phân tích các mức độ.........................................................................................................12 PHẦN 3: KẾT LUẬN...............................................................................................................15 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO..................................................................................16 Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 LỜI NÓI ĐẦU Tất cả các bậc cha mẹ đều mong muốn con mình sẽ phát triển chiều cao và khỏe mạnh . Ta đã biết chiều cao phụ thuộc khá nhiều vào gen di truyền . Tuy nhiên , đây không phải yếu tố quyết định hoàn toàn mà còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác nhau . Để phát triển chiều cao tốt nhất ta cần hiểu thêm các yếu tố nào ảnh hưởng đến chiều cao . Khi có điều kiện thuận lợi cho đủ tất cả các yếu tố ta sẽ phát triển được chiều cao tối ưu của mình . Vì vậy , nhóm chúng em thực hiện bài tập nhóm theo chủ đề “CHIỀU CAO TRUNG BÌNH CỦA SINH VIÊN” nhằm đưa ra cái nhìn tổng quát nhất về chiều cao và các yếu tố ảnh hưởng đến chiều cao cũng như tìm ra biện pháp để phát triển chiều cao cũng như nâng cao sức khoẻ để thanh thiếu niên có thể học tập và làm việc thật hiệu quả. Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 PHẦN 1: LÝ LUẬN CHUNG 1. Khái niệm thống kê học. Thống kê học là khoa học nghiên cứu hệ thống các phương pháp thu thập,xử lý và phân tích các con số (mặt lượng) của những hiện tượng số lớn để tìm hiểu bản chất và tính quy luật vốn có của chúng (mặt chất) trong những điều kiện nhất định. 1.1. Phân loại thống kê Có 2 loại thống kê: - Thống kê mô tả : bao gồm các phương pháp thu thập số liệu,mô tả và trình bày số liệu, tính toán các đặc trưng đo lường. - Thống kê suy diễn : bao gồm các phương pháp ước lượng, kiểm định, phân tích mối liên hệ, dự đoán,…trên cơ sở các thông tin thu thập từ mẫu. 1.2. Các khái niệm thường dùng trong thống kê - Tổng thể thống kê: tổng thể thống kê là một tập hợp những đơn vị, hoặc phần tử cấu thành hiện tượng, cần được quan sát và phân tích. - Đơn vị tổng thể: là các đơn vị, các phần tử, hiện tượng cá biệt cấu thành tổng thể thống kê. 2. Tiêu thức thống kê 2.1. Khái niệm Tiêu thức thống kê là đặc điểm của các đơn vị tổng thể được chọn ra để nghiên cứu. 2.2. Phân loại: - Tiêu thức thực thể: là loại tiêu thức phản ánh đặc điểm về nội dung của đơn vị tổng thể. Gồm có 2 loại là tiêu thức thuộc tính và tiêu thức số lượng: - Tiêu thức thuộc tính: là tiêu thức phản ánh tính chất hay loại hình của đơn vị tổng thể, không có biểu hiện trực tiếp bằng các con số. - Tiêu thức số lượng: là tiêu thức phản ánh các đặc điểm về lượng của đơn vị tổng thể và có các biểu hiện trực tiếp bằng con số, mỗi con số này được gọi là lượng biến.Có 2 loại lượng biến là lượng biến rời rạc (biểu hiện bằng số nguyên) và lượng biến liên tục (biểu hiện bằng cả số nguyên và số thập phân) - Tiêu thức thời gian: là loại tiêu thức phản ánh hiện tượng nghiên cứu theo sự xuất hiện của nó ở thời gian nào. - Tiêu thức không gian: là loại tiêu thức phản ánh phạm vi lãnh thổ bao trùm và sự xuất hiện theo địa điểm của hiện tượng nghiên cứu. Ngoài ra còn có tiêu thức thay phiên, tiêu thức nguyên nhân và tiêu thức kết quả. Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 3. Chỉ tiêu thống kê 3.1. Khái niệm Chỉ tiêu thống kê phản ánh mặt lượng trong mối liên hệ mật thiết với mặt chất của hiện tượng số lớn trong điều kiện thời gian, không gian cụ thể. Cấu tạo chỉ tiêu gồm 2 mặt: khái niệm và mức độ của chỉ tiêu - Mặt khái niệm của chỉ tiêu bao gồm các định nghĩa và giới hạn về thực thể, thời gian và không gian - Mức độ của chỉ tiêu là các trị số phản ánh quy mô, quan hệ so sánh hoặc cường độ của hiện tượng với các đơn vị tính phù hợp. 3.2. Phân loại Theo hình thức biểu hiện, chia thành 2 loại: - Chỉ tiêu hiện vật: là chỉ tiêu có biểu hiện bằng đơn vị tự nhiên hoặc đơn vị đo lường quy ước. - Chỉ tiêu giá trị: là chỉ tiêu có biểu hiện bằng đơn vị tiền tệ như đồng, đô la Theo tính chất biểu hiện, chia thành 2 loại: - Chỉ tiêu tuyệt đối: là chỉ tiêu phản ánh quy mô, khối lượng của hiện tượng. - Chỉ tiêu tương đối: phản ánh mối quan hệ so sánh giữa các mức độ của hiện tượng. Theo đặc điểm về thời gian chia thành 2 loại - Chỉ tiêu thời kỳ: phản ánh mặt lượng của hiện tượng nghiên cứu trong một thời kỳ nhất định,phụ thuộc vào độ dài thời kỳ nghiên cứu. - Chỉ tiêu thời điểm: phản ánh mặt lượng của hiện tượng nghiên cứu tại một thời điểm nhất định, không phụ thuộc vào độ dài thời kỳ nghiên cứu. Theo nội dung phản ánh, chia thành 2 loại: - Chỉ tiêu khối lượng: phản ánh quy mô, khối lượng của hiện tượng nghiên cứu theo thời gian và địa điểm cụ thể. - Chỉ tiêu chất lượng: biểu hiện trình độ phổ biến và mối quan hệ so sánh trong tổng thể. 3.3. Hệ thống chỉ tiêu Hệ thống chỉ tiêu thống kê là một tập hợp những chỉ tiêu có thể phản ánh các mặt, các tính chất quan trọng nhất, các mối liên hệ cơ bản giữa các mặt của tổng thể và mối liên hệ của tổng thể với các hiện tượng liên quan. 4. Điều tra thống kê 4.1. Khái niệm Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 Điều tra thống kê là việc tổ chức một cách khoa học theo một kế hoạch thống nhất việc thu thập, ghi chép nguồn tài liệu ban đầu về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện cụ thể về thời gian và không gian. 4.2. Các loại điều tra thống kê Căn cứ vào tính liên tục, tính hệ thống của các cuộc điều tra - Điều tra thường xuyên: là tiến hành thu nhập ghi chép tài liệu về hiện tượng kinh tế-xã hội nghiên cứu một cách thường xuyên, liên tục gắn với quá trình phát sinh, phát triển, biến động của hiện tượng nghiên cứu đó. - Điều tra không thường xuyên: là tổ chức điều tra thu thập tài liệu về hiện tượng kinh tếxã hội một cách không thường xuyên, không liên tục, không gắn với quá trình thời gian phát sinh, phát triển của hiện tượng nghiên cứu đó. Theo phạm vi của đối tượng điều tra - Điều tra toàn bộ: là tổ chức điều tra thu thập tài liệu cần thiết trên tất cả các đơn vị trong tổng thể hiện tượng nghiên cứu thuộc đối tượng điều tra, không bỏ sót một đơn vị tổng thể nào cả. - Điều tra không toàn bộ: là tiến hành thu thập tài liệu ban đầu trên một số đơn vị được chọn trong toàn bộ các đơn vị của tổng thể chung.Trong đó điều tra không toàn bộ gồm 3 loại.Điều tra chọn mẫu, điều tra trọng điểm, điều tra chuyên đề. 4.3. Các phương pháp thu thập thông tin trong điều tra thống kê - Phương pháp thu thập trực tiếp: người điều tra tự mình quan sát, trực tiếp phỏng vấn và ghi chép tài liệu. - Phương pháp thu thập gián tiếp: người điều tra không trực tiếp cân đo đong đếm mà ghi chép số liệu thông qua báo cáo của đơn vị điều tra hoặc qua tài liệu đã có sẵn. 4.4. Phương án điều tra thông kê Phương án điều tra thống kê là văn kiện hướng dẫn thực hiện cuộc điều tra, trong đó xác định rõ khái niệm, những bước tiến hành, những vấn đề cần giải quyết, cần được hiểu thống nhất trong suốt quá trình thực hiện. 5. Tổng hợp thống kê 5.1. Khái niệm Tổng hợp thống kê là tiến hành tập trung, chỉnh lý, hệ thống hóa một cách khoa học các tài liệu ban đầu thu được trong điều tra thống kê, nhằm làm cho các đặc trưng riêng biệt về từng đơn vị của hiện tượng nghiên cứu bước đầu chuyển thành những đặc trưng chung của toàn bộ hiện tượng. 5.2. Ý nghĩa: Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 Tổng hợp thống kê là những căn cứ cho phân tích và dự đoán thống kê. Tổng hợp thống kê đúng đắn làm cho kết quả điều tra trở lên có giá trị và tạo điều kiện cho phân tích sâu sắc bản chất và tính quy luật của hiện tượng. 5.3. Nhiệm vụ Nhiệm vụ cơ bản của tổng hợp thống kê là làm cho các đặc trưng riêng biệt của từng đơn vị tổng thể bước đầu chuyển thành các đặc trưng chung của toàn bộ tổng thể, làm cho các biểu hiện riêng của tiêu thức điều tra bước đầu chuyển thành các biểu hiện chung về đặc điểm của hiện tượng nghiên cứu. 6. Phân tích và dự đoán thống kê 6.1. Khái niệm Phân tích và dự đoán thống kê là nêu lên một cách tổng hợp, qua các biểu hiện về lượng, bản chất, tính quy luật của hiện tượng và quá trình kinh tế-xã hội trong điều kiện cụ thể về thời gian và không gian, đồng thời nêu lên các mức độ của hiện tượng trong tương lai. 6.2. Ý nghĩa - Phân tích thống kê là biểu hiện tập trung kết quả của toàn bộ quá trình nghiên cứu thống kê. - Phân tích thống kê giúp nêu rõ bản chất, quy luật phát triển của hiện tượng nghiên cứu. - Phân tích thống kê giúp thấy rõ các mối liên hệ giữa các hiện tượng và quá trình kinh tếxã hội, trên cơ sở đó tìm ra nguyên nhân, động lực và đề ra các giải pháp phát triển. - Phân tích và dự đoán thống kê giúp hoạch định kế hoạch phát triển trong tương lai. 6.3. Các nguyên tắc của phân tích và dự đoán thông kê - Phân tích thống kê phải tiến hành trên cơ sở phân tích lý luận kinh tế-xã hội. - Phân tích thống kê phải căn cứ vào toàn bộ sự kiện và phân tích trong sự liên hệ ràng buộc lẫn nhau giữa các hiện tượng. - Đối với hiện tượng có tính chất và hình thức phát triển khác nhau phải áp dụng các phương pháp phân tích thống kê khác nhau. PHẦN 2: ĐIỀU TRA, TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH THỐNG KÊ TÌNH HÌNH VỀ CHIỀU CAO CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM 1.Điều tra thống kê tình hình về chiều cao của sinh viên Việt Nam Tổ chức một buổi họp nhóm, các thành viên trong nhóm thống nhất điều tra bằng hai hình thức: hỏi trực tiếp các bạn sinh viên và điều tra bằng phiếu khảo sát online. Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 Sau khi nhóm lập phiếu khảo sát online bằng phương tiện Google biểu mẫu, các thành viên tiến hành chia sẻ lên mạng xã hội Facebook, Zalo, các nhóm lớp, group sinh viên trong trường và được sự giúp đỡ của rất nhiều sinh viên. Đồng thời, nhóm tổ chức vài buổi phỏng vấn trực tiếp sinh viên các khoa, viện và thu được kết quả thống kê chiều cao của hơn 200 sinh viên, được trình bày qua bảng dưới đây: Bảng 1: Số liệu về chiều cao sinh viên ST T 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Họ và tên sinh viên Chiều cao (cm) Trần Công Thành Tô Thị Tuyết Lan Nguyễn Thị Mỹ Linh Lê Thu Hương Hoàng Xuân Tùng Lương Thị Bích Ngọc Nguyễn Nam Giang Vũ Xuân Quỳnh Trần Văn Đức Trần Thị Cẩm Ly Nguyễn Trọng Khoẻ Nguyễn Thu Hương Phạm Thị Thuý Hương Phạm Thị Lệ Chi Lê Văn Thuần Lại Văn Quang Lê Minh Anh Đào Thúy Hòa Nguyễn Thu Hằng Lý Văn Tuấn Lê Thị Tiến Thành Đỗ Hoàng Thái Vũ Duy Hoàng Trịnh Thu Trang Tống Thị Minh Chi Đỗ Thị Ngọc Mai Đàm Thị Trang Trần Thị Lan Nguyễn Đức Trọng Nguyễn Thế Trung Lưu Hoài Linh Nguyễn Phương Thảo Downloaded by v? ngoc ([email protected]) 185 170 160 158 190 168 180 158 175 160 185 155 156 161 183 148 162 165 154 165 163 187 170 175 167 160 163 163 175 188 159 168 lOMoARcPSD|17343589 ST T 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 Họ và tên sinh viên Chiều cao (cm) Đào Diệu Thúy Nguyễn Thị Huyền Yến Vũ Phương Nam Vũ Văn Duy Tống Quyết Lập Trương Đức Minh Hoàng Thu Thảo Nguyễn Hoàng Diệp Linh Lương Thị Hằng Phạm Văn Cường Trần Thu Ngân Đỗ Hà Nguyễn Thị Ngọc Anh Phạm Thu Phương Đào Diệu Thúy Phạm Thùy Linh Trần Lan Hương Nguyễn Mai Linh Trần Việt Anh Phạm Xuân Trung Trần Duy Văn Nguyễn Thị Bảo Ngọc Lâm Thanh Nữ Nguyễn Mai Phương Phạm Nhật Minh Vương Quốc Lâm Phạm Đức Duy Lâm Tuấn Lực Hoàng Thu Hà Vũ Ngọc Huyền Nguyễn Bá Dự Nguyễn Quốc Khánh Lê Uyển Vy Phạm Đức Thanh Nguyễn Hồng Nhung Nguyễn Thị Diễm Hà Phạm Thảo Bùi Thị Ly Nguyễn Hoàng Mai Downloaded by v? ngoc ([email protected]) 158 172 170 182 166 180 170 166 163 156 172 155 157 156 147 158 164 158 163 167 170 169 151 160 154 167 178 181 177 158 158 175 175 168 175 156 159 156 152 155 lOMoARcPSD|17343589 ST T 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 Họ và tên sinh viên Chiều cao (cm) Trần Minh Đăng Đoàn Thị Quỳnh Lê Thị Thu Trang Bùi Thị Kim Tuyết Nguyễn Thu Hương Đoàn Phương Ly Nguyễn Hải Anh Đồng Trang Đoàn Thị Quỳnh Lương Văn Phương Bùi Thái Dương Nguyễn Đức Hào Phan Tiến Mạnh Phạm Tuấn Nghĩa Phạm Thế Hải Lương Khánh Toàn Trương Đức Minh Vũ Phương Nam Tống Quyết Lập Nguyễn Duy Hoàng Đỗ Hữu Trí Trần Quang Huy Đỗ Hoàng Đạt Trần Đình Hưng Hoàng Lan Chi Đỗ Thu Trang Trần Thị Minh Tâm Đỗ Hồng Minh Nguyễn Thị Minh Yến Vũ Thị Vân Anh Nguyễn Văn Trị Nguyễn Ngọc Nhi Vũ Thị Cẩm Tú Nguyễn Minh Đức Bùi Hoàng Đức Nguyễn Đình Đức Phạm Hoàng Đức Vũ Anh Đức Phạm Giang Nam Nguyễn Thu Hiền Downloaded by v? ngoc ([email protected]) 167 155 154 163 153 161 157 181 155 175 171 170 169 163 165 162 170 183 182 173 169 168 169 172 170 171 162 173 159 172 174 170 169 172 170 171 172 181 172 165 lOMoARcPSD|17343589 ST T 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 Họ và tên sinh viên Chiều cao (cm) Nguyễn Hương Giang Nguyễn Thị Thanh Trà Đỗ Hoàng Dũng Bùi Đình Bình Vũ Mai Phương Trần Anh Đức Chu Hoàng Phong Chu Hải Đông Nguyễn Đức Anh Đoàn Thị Vân Anh Nguyễn Lan Anh Vũ Thành Chung Nguyễn Minh Chiến Phạm Thanh Phương Nguyễn Thị Xuân Mai Phạm Quỳnh Chi Nguyễn Thị Thu Hương Phạm Thanh Sơn Đoàn Bảo Ngọc Đoàn Minh Trường Phạm Xuân Dương Đỗ Thị Hà Phạm Thanh Mịn Vũ Thúy An Phạm Minh Quang Tô Minh Hiếu Nguyễn Thị Thủy Vũ Thị Minh Nguyệt Bùi Trang Nga Nguyễn Đức Hải Nguyễn Tiến Đạt Nguyễn Thái Sơn Đoàn Mạnh Cường Nguyễn Trung Phạm Văn Quyết Phạm Quỳnh Anh Phạm Công Sơn Lê Minh Đức Phạm Văn Toàn Lương Ngọc Ánh Downloaded by v? ngoc ([email protected]) 166 167 173 172 162 174 175 170 170 149 157 176 166 168 155 160 157 169 152 168 169 158 156 160 186 168 149 157 158 177 174 170 170 168 163 152 165 174 171 154 lOMoARcPSD|17343589 ST T 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 Họ và tên sinh viên Chiều cao (cm) Cao Thị Hải Vân Khúc Thị Thúy An Tống Thị Khánh Vân Trần Quang Minh Lê Tùng Nam Trịnh Đức Hoàng Bùi Quang Huy Nguyễn Khánh Thiện Hà Việt Hoàng Lê Đăng Dương Bùi Thúy Hằng Nguyễn Thu Quyên Đỗ Thu Trang Nguyễn Văn Định Nguyễn Minh Sáng Phạm Nhật Linh Vũ Khánh Sơn Tô Minh Đức Phạm Đức Hiệp Bùi Diệu Thảo Nguyễn Thị Mai Anh Nguyễn Thị Hải Yến Nguyễn Thị Thu Trà Nguyễn Thị Hồng Thắm Đàm Xuân Huy Đàm Ngọc Linh Nguyễn Thu Thảo Trần Thị Thanh Tâm Đoàn Công Thành Hoàng Phương Nhung Đào Thị Thu Đàm Xuân Kiên Nguyễn Thị Quỳnh Trang Trần Thu Thảo Nguễn Bá An Nguyễn Thị Ninh Đỗ Thị Hà Trần Thị Tâm Bùi Tuấn Bình Đào Thị Thu Nguyệt Downloaded by v? ngoc ([email protected]) 155 157 161 168 173 168 179 172 168 187 156 164 156 174 169 171 170 167 165 161 155 157 160 164 180 160 156 156 170 159 168 172 166 165 178 155 154 170 175 159 lOMoARcPSD|17343589 ST T 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 Họ và tên sinh viên Chiều cao (cm) Phạm Thanh Lan Đoàn Thu Thảo Trần Ngọc Châm Tăng Việt Hùng Trần Anh Chi Lương Thị Hà Bùi Quang Thế Đào Văn Hiệp Nguyễn Ngọc Diệp Trần Thị Thu Hiền Đào Thị Trang Phạm Thị Kiều Trinh Trần Thị Lan Nguyễn Minh Thùy Nguyễn Trung Hiếu Nguyễn Đức Toàn Phạm Văn Hiếu Trần Hải Châu Lương Minh Quang Phạm Thị Bích Diệp Trịnh Huy Hoàng Đào Mạnh Tuân Đào Phương Thủy 160 166 155 171 160 167 180 177 153 166 167 166 152 168 168 169 173 169 176 152 174 171 154 2.Tổng hợp thống kê tình hình về chiều cao của sinh viên Việt Nam Căn cứ vào công thức tính khoảng cách tổ: h = 5.432 và công thức tính số tổ định chia: k = 7.648, nhóm em quyết định đưa ra cách phân tổ như sau: - Phân tổ mở. - Phân tổ có khoảng cách tổ không đều. Dưới đây là bảng sau khi đã thực hiện phân tổ: Chiều cao (cm) <150 150 – 155 155 – 160 160 – 170 170 – 180 180 – 185 > 185 Bảng 2: Tổng hợp thống kê tình hình về chiều cao của sinh viên Downloaded by v? ngoc ([email protected]) Số sinh viên 4 24 41 83 49 9 5 lOMoARcPSD|17343589 3.Phân tích các mức độ Tính số bình quân: -Vì các lượng biến (chiều cao) có tần số khác nhau, do vậy khi tính số bình quân ta sử dụng số bình quân cộng gia quyền có công thức: , từ đó tính được Tính số mốt - Theo công thức tính mật dộ phân phối của tổ: , dễ dàng tính được tổ chứa mốt là tổ có chiều cao 160-170 (cm) với = 16.6 - Số mốt được tính theo công thức: Tính số trung vị - Theo lý thuyết, tổ chứa số trung vị là tổ có tần số tích lũy bắt đầu bằng hoặc vượt một nửa tổng các tần số, do đó có thể thấy tổ có chiều cao 160-170 (cm) đồng thời là tổ chứa số trung vị. - Công thức tính số trung vị: Tính các chỉ tiêu đo độ biến thiên của tiêu thức 1.Khoảng biến thiên Công thức: 2. Độ lệch tuyệt đối bình quân Công thức: 3. Phương sai Công thức: 4. Độ lệch tiêu chuẩn Công thức: 5. Hệ số biến thiên Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 Công thức: Khảo sát hình dãy số phân phối Từ những số liệu đã tính toán cụ thể ở trên ta dễ dàng thấy được , do đó đây là dãy số phân phối lệch phải. Vẽ phổ Phổ chiềều cao sinh viền chi tềết 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1m 47 1m 49 1m 51 1m 53 1m 55 1m 57 1m 59 1m 61 1m 63 1m 65 1m 67 1m 69 1m 71 1m 73 1m 75 Phổ được vẽ dựa trên phần mềm Microsoft Excel. Hình 1: Phổ chiều cao sinh viên chi tiết Downloaded by v? ngoc ([email protected]) 1m 77 1m 79 1m 81 1m 83 1m 85 1m 87 1m 89 lOMoARcPSD|17343589 PHẦN 3: KẾT LUẬN Qua tiến hành khảo sát và thống kê, dựa trên những tính toán thì có thể thấy với tổng thể là 215 người, chiều cao trung bình của sinh viên tại Việt Nam là khoảng 165 cm (không chia nam nữ), tương đối gần so với số liệu của Viện dinh dưỡng quốc gia công bố năm 2020. Cùng với đó là hệ số biến thiên là hơn 4%, cho thấy việc điều tra có tính thực tế và sát sao với tình hình hiện nay. Chiều cao của người dân Việt Nam những năm qua được cải thiện rất tốt, có đà phát triển mạnh và là 1 trong những nước có sự phát triển cơ thể lành mạnh nhất, đứng thứ 4 của Đông Nam Á. Đó là một thành tựu đáng tự hào của toàn thể người Việt Nam trong khi 10 năm trước chúng ta đứng gần cuối bảng xếp hạng, chỉ cách quốc gia cuối bảng 2 bậc. Sự phát triển vượt bậc đó là kết quả sự nỗ lực trong khâu chăm sóc sức khỏe và các chương trình về sức khỏe trong dài hạn được triên khai hiệu quả trong hơn 20 năm. Chiều cao là một nhân tố rất quan trọng trong cuộc sống, vì vậy cần có sự can thiệp sớm để có thể đạt được chiều cao lý tưởng. Tầm vóc của con người được ảnh hưởng mạnh nhất là trong 3 giai đoạn: 9 tháng trong bụng mẹ cùng với 2 năm đầu đời, giai đoạn tiền học đường và thứ 3 là giai đoạn dậy thì. Một số chính sách được Viện Dinh dưỡng chủ trì như can thiệp về dinh dưỡng cho trẻ em dưới 5 tuổi, can thiệp bổ sung vitamin A, phòng chống thiếu máu cho phụ nữ mang thai, dinh dưỡng học đường,… góp phần không nhỏ vào sự phát triển của chiều cao. Bên cạnh đó các bậc phụ huynh cũng cần phải chú ý rèn luyện con em mình có chế độ ăn uống, sinh hoạt, thể thao khoa học và đảm bảo cân bằng. Downloaded by v? ngoc ([email protected]) lOMoARcPSD|17343589 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Tài liệu học tập NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ (Trường Đại học Hàng hải Việt Nam) 2. https://vietnamnet.vn/vn/doi-song/diem-danh-cac-nhan-to-quyet-dinh-chieu-cao-cuacon-203569.html 3. https://vietnamnet.vn/vn/suc-khoe/media/chieu-cao-cua-nguoi-viet-sau-10-nam658540.html Downloaded by v? ngoc ([email protected])