Tài liệu Các đồ dùng trong gia đình

CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀN HÁNH CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện từ ngày 2/11 đến 6/11/2015 ĐÓN TRẺ I.Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Biết kể về đồ dùng gia đình, biết lợi tích, công dụng của 1 số đồ dùng đó. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ sự ghi nhớ có chủ định. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: + Cô đến lớp sớm, vệ sinh lớp học thoáng mát. + Đón trẻ niềm nở, vui vẻ. + Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh theo chủ điểm. - Đồ dùng của trẻ: + Đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Nội dung tích hợp: Phát triển ngôn ngữ, khám phá khoa học III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để chăm sóc giáo dục trẻ. - Theo dõi tình hình sức khoẻ trẻ khi đến lớp. - Quan sát tranh và trò * Hoạt động 2: Trò chuyện chuyện cùng cô - Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình. - Gợi ý cho trẻ quan sát những tranh ảnh mới treo trong lớp. - Trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục sáng thường xuyên là tốt cho cơ thể. - Trẻ biết di chuyển đội hình và cách dãn hàng. - Trẻ khởi động và tập các động tác phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc. * Kỹ năng -Rèn kỹ năng phát triển các cơ bắp thông qua các động tác phát triển chung. - Phát triển kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo, dẻo dai, chính xác qua việc xếp đội hình và tập đúng nhịp điệu bài hát. - Rèn kỹ năng phối hợp giữa mắt, tay chân. * Thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện cơ thể có các cơ bắp khỏe mạnh để có một cơ thể phát triển toàn diện. III. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô + Máy nghe nhạc, bài hát “ Đồ dùng bé yêu” Trống lắc. - Đồ dùng của trẻ + Vòng thể dục đủ cho số lượng trẻ - Nội dung tích hợp: + Ân nhạc “ Đồ dùng bé yêu” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động1: trò chuyện - Bạn nào cho cô biết buổi sáng trước khi đến lớp - Trẻ trò chuyện cùng cô con làm những công việc gì? - Ngoài ra chúng ta còn làm gì để cho cơ thể mình khỏe mạnh? - À chúng ta sẽ tập thể dục buổi sáng vậy bây giờ cô và các con cùng tập thể dục để có sức khỏe thật tốt nhé! * Hoạt động 2: Bé khởi động cùng cô - Cô mở nhạc lời bài hát “ Đồ dùng bé yêu” - Cô và các con đi vòng tròn theo nhạc và tập các - Trẻ nghe nhạc khởi động động tác khởi động như: đi dậm chân, đi bằng gót cùng cô chân, mũi chân,đi khom lưng kết hợp chạy chậm, - Trẻ thực hiện theo đội chạy nhanh về 3 hàng ngang. hình 3 hàng ngang - Bài tập phát triển chung - Cô thực hiện bài tập thể dục theo nhạc cho trẻ tập theo cô. - Động tác hô hấp: Gà gáy - Trẻ tập bài tập phát triển + Động tác Tay: Hai tay dang ngang hai bên, lên cao chung theo nhạc bài hát (2 lần 8 nhịp). - Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang, cao bằng vai. - Nhịp 2: Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu. - Nhịp 3: Hai tay dang ngang hai bên. Cao bằng vai. - Nhịp 4: Hai tay hạ xuống xuôi theo người. + Động tác bụng, lườn: Đứng quay thân sang hai bên 90 (2 lần 8 nhịp) - Nhịp 1: Quay người sang phải. - Nhịp 2: Đứng thẳng. - Nhịp 3: Quay người sang trái. - Nhịp 4: Hai tay thả xuôi, đứng thẳng, thu chân về. + Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên (2 lần 8 nhịp). - Nhịp 1: Ngồi xổm, hai tay thả xuôi. - Nhịp 2: Đứng lên về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu. + Động tác bật : Bật tách, khép chân (2 lần 8 nhịp). - Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra hai bên. - Nhịp 2: Bật khép chân lại. - Nhịp 3: Như Nhịp 1. - Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đưa tay lên cao – Hạ tay xuống hít thở nhẹ nhàng Kết thúc - Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. ********************************************************** Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. Mục đích yêu nầu * Kiến thức - trẻ nhận biết, gọi tên được 1 số đồ dùng trong gia đình - trẻ biết đặc điểm, công dụng của 1 số đồ dùng đó * Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, nghi nhớ và diển đạt mạch lạc. - Trẻ có khả năng phân biệt đồ dùng theo công dụng, chất liệu thành thạo * Thái độ - Giáo dục trẻ biết quý trọng, giữ gìn và bảo quản đồ dùng. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh, hình ảnh các loại đồ dùng gia đình. * Đồ dùng của trẻ - Bộ tranh lô tô các loại đồ dùng gia đình, đủ số lượng trẻ * Nội dung tích hợp - ÂN,MTXQ, toán,….. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài “ Nhà của tôi” - Trẻ hát cùng cô - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát có tên là nhà của tôi, trong mỗi ngôi nhà của chúng ta đều có những người thân yêu đang sinh sống ở đó có những ai? - và để duy trì sinh hoạt hằng ngày trong mỗi gia đình thì điều không thể thiếu được là gì con có biết không? - Trẻ trả lời (Đồ dùng gia đình) - Trong mỗi gia đình có rất nhiều đồ dùng, bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết về đồ dùng đó? - Trẻ lên kể - Cô nhắc lại những đồ dùng: Chén, tủ quần áo, bàn ghế, ti vi, tủ lạnh, máy giặt, gọi là đồ dùng trong gia đình. * Hoạt động 2: Bé cùng khán khá. - Trẻ nghe cô giới thiệu - Cô giới thiệu tranh vẽ các đồ dùng trong gia đình Và quan sát cho trẻ quan sát. - Trẻ trả lời - tranh vẽ gì vậy con? - Các loại đồ dùng có những đặc điểm như thế nào? - Chúng có lợi ích gì cho chúng ta? - tương tự cô giới thiệu một số tranh các loại đồ dùng khác cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ. - Cô chú ý gợi mở giúp trẻ nói lên hiểu biết của trẻ * Hoạt động 3: Ôn luyện - Cô cho mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô, cô yêu cầu trẻ tìm đồ dùng gia đình như: tủ, quạt, chén,…….trẻ có nhiệm vụ tìm theo yêu cầu của cô kiểm tra sau đó. Cô cho trẻ đếm số lượng đồ dùng vừa tìm được * Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Cô chuẩn bị 2 rổ tranh lô tô về đồ dùng gia đình, mỗi loại đồ dùng có số lượng bằng nhau, cô đặt cuối lớp 2 cái giỏ. Cách chơi: Trẻ đem tranh lô tô từ rổ đem đến bỏ vào giỏ cuối lớp theo hiệu lệnh của cô. Luật chơi: thời gian là một đoạn nhạc đội nào đem tranh lo tô về nhiều nhất là đội chiến thắng - Cô quan sát trẻ chơi, nhận xét. Kết thúc giờ học - Trẻ tìm đồ dùng gia đình theo yêu cầu của cô - Trẻ đếm số lượng đồ dùng vừa tìm được - Trẻ nghe cô giải thích cách chơi, luật chơi. - Trẻ tham gia trò chơi CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH ĐỀ TÀI: CHƠI THEO NHÓM NHỎ Ở CÁC GÓC. I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết các góc chơi, thể hiện tốt các vai chơi. - Biết cách chơi và sử dụng đồ chơi phù hợp với góc. * Kỹ năng: - Phát huy óc sáng tạo, tìm tòi khi chơi. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, sáng tạo trong tô màu. * Thái độ: - Phối hợp cùng chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Đồ dùng đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ hoạt động. * Đồ dùng của trẻ: - Đồ chơi các góc * Nội dung tích hợp: - Bài hát "Bé quét nhà " III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt đô ông 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài “ Bé quét nhà” - Trẻ đọc thơ và trả lời câu - Các con vừa hát bài gì? hỏi. - Bài hát nói về điều gì? - Bà đã làm gì để tặng bé - Em bé đã dùng cái chổi như thế nào? - Từ những sợi rơm vàng qua bàn tay khéo léo của bà đã trở thành cái chổi rất đẹp. nhờ đó mà nhà cửa lúc nào cũng sạch * Hoạt đô ông2: Bé nêu ý thích chơi. - Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? - Trong lớp mình có mấy góc chơi? - Con đã chọn góc chơi cho mình chưa? - Góc xây dựng hôm nay con thích chơi gì? - Lần lượt hỏi trẻ về ý thích ở góc chơi. * Hoạt đô ông 3: Bé vào góc chơi. - Cho trẻ về các góc thảo luận vai và cùng chơi. - Cô bao quát hướng dẫn, gợi ý, động viên trẻ tích cực chơi. - Cô đến từng góc nhận xét kết quả chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Kết thúc tiết học -Trẻ nêu ý tưởng chơi của mình. - Trẻ chơi tích cực ở các góc. Trả trẻ: Cô nhắc trẻ chào cô, ba mẹ khi ra về. Trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ ở trường. ********************************************************************* Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: BÒ THẤP CHUI QUA CỔNG I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết bò không chạm cổng .Khi bò trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ chơi được trò chơi chuyền bóng * Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng bò chui qua cổ chính sác. Tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng giữ thăng bằng cơ thể * Thái độ - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, tính kiên trì thực hiện - Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia luyện tập II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Nhạc bài hát, hai cổng cho trẻ chui qua, quả dóng nhựa, hai cột bóng rổ * Đồ dùng của trẻ - Quả bóng * Nội dung tích hợp - ÂN, toán,… III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé ơi cùng trò chuyện nhé! - Cô cho trẻ hát bài “ Bé quét nhà” - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về điều gì? - Bà đã làm gì để tặng bé - Em bé đã dùng cái chổi như thế nào? - Từ những sợi rơm vàng qua bàn tay khéo léo của bà đã trở thành cái chổi rất đẹp. nhờ đó mà nhà cửa lúc nào cũng sạch. - Con muốn giúp bé quét nhà thì con phải làm như thế nào ? - Thế các con có muốn mình có được sức khỏe dẻo dai và khéo léo để giúp bé không? - Vậy cô mời các con cùng tập thể dục với cô nhé. * Hoạt động 2: Bé thích tập thể dục! - Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi - Đi kiểng chân, vẫy cánh tay, đi khom lưng, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy về 3 hàng ngang tập BTPTC - Trong động * Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy + Động tác tay vai: 2 tay dang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng : 2 tay đưa cao, khom xướng tay chạm chân + Động tác chân: 2 tay dang ngang, chân khuỵa gối + Động tác bật: Bật tách khép chân - Tập xong cho trẻ chuyển đội hình, đứng 2 hàng quay mặt vào nhau : 3,5m- 4m * Vận động cơ bản: “ Bò thấp, chui qua cổng” - Cô mời trẻ giỏi lên làm mẫu lần 1 - Lần 2 + giải thích. Khi nghe hiệu lệnh chuẫn bị bạn đến, đứng trước vạch chuẩn. Hai chân bạn để sát sàn, hai tay đê dưới sàn, mũi bàn tay hướng về phía trước, mắt nhìn trước lưng thẳng, khi có hiệu lệnh bạn bò về trước mắt nhìn thẳng, hai bàn tay khép, chân sát sàn, đến gần cổng cúi đầu thấp chui qua cổng mà không chạm cổng và nhẹ nhàng đi về chổ - Cô cho 2 đội thực hiện - Cô quan sát, nhận xét sữa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Trò chơi “ Chuyền bóng” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, lần lượt từng bạn sẽ chuyền bóng cho nhau bằng cách đưa qua đầu vòng xuống chân. - Luật chơi: Khi chuyền bóng các con không được làm rơi bóng. Đội nào chuyền nhanh nhất là đội chiến thắng - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ khởi động cùng cô -Trẻ khở động cùng cô -Trẻ thực hiện bài tập cùng với cô -Trẻ nghe cô làm mẫu và giải thích -2 đội thực hiện -Trẻ nghe cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi cùng bạn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng chân tay tại chổ. Kết thúc tiết học -Trẻ tham gia chơi -Trẻ đi thành vòng hít thở nhẹ nhàng CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH ĐỀ TÀI: GHÉP ĐÔI TƯƠNG ỨNG 1-1 ( đồ dùng gia đình) I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết ghét đôi tương ứng 1-1 từng đôi của hai nhóm đồ vật . * Kỹ năng - Trẻ có khả năng ghét đôi tương ứng 1-1 các đồ dùng trong gia đình. - Rèn kỹ năng đếm và năng cao khả năng cách sắp xếp cạnh nhau trên cùng mặt thẳng. * Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình - Rèn ý thích tham gia hoạt động tập thể. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh các loại đồ dùng gia đình * Đồ dùng của trẻ - Một số đồng dùng, bát , thìa * Nội dung tích hợp - LQVH: Bài thơ “ Cái bát xinh xinh, KPKH III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Dạy trẻ ghét đôi tương ứng 1-1 - Cô cho trẻ đọc bài thơ cái bát xinh xinh - Trẻ đọc thơ - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Cha mẹ bạn trong bài thơ công tác ở đâu? - Cô mời các con cùng lấy ở phía sau ra nào?- Đã đến giờ ăn cơm rồi các con hãy lấy bát và thìa ra để ăn - Trẻ lấy đồ dùng cơm nhé? * Hoạt động 2: Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1 đồ - Trẻ thực hiện dùng trong gia đình - Các con nhớ xếp từ trái sang phải theo hàng ngang, - Trẻ trả lời 1 chiếc bát ở dưới 1 chiếc thìa ở trên - Các con nhìn xem có chiếc bát nào chưa có thìa không? - Cô cùng các con kiểm tra đến xem có bao nhiêu chiếc bát và thìa nhé? - Vậy có mấy chiếc bát và mấy chiếc thìa? - Các con xếp thìa và bát như thế nào? - Cô khái quát lại: Khi xếp 1 chiếc bát với 1 chiếc thìa - Trẻ lắng nghe ghép thành 1 đôi tương ứng 1-1 với nhau là 1 chiếc bát cùng với 1 chiếc thìa đấy * Hoạt động 3: Trò chơi “tìm đồ dùng mình thích” Cách chơi: Cô có hai hợp, mỗi hợp đựng nhiều đồ dùng gia đình. Cô chia lớp làm 2 đội bằng nhau. - Trẻ nghe cô nêu cách Luật chơi: Thời gian 2 phút yêu cầu mỗi người phải chơi, luật chơi nhảy qua vật cản và chọn cho mình 1 đồ dùng gia đình mình thích. Sau đó đặt vào đúng ô kí hiệu và đứng tại đó để cô kiểm tra và đánh giá kết quả - Cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi 2 lần cùng bạn Kết thúc ********************************************************************** Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: THƠ “ GIÚP BÀ” I. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ đọc diễn cảm và thuộc bài thơ, trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ và khả năng chú ý ở trẻ. Trẻ đọc thơ to rõ * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người khác II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: -Tranh minh họa -Trống lắc * Đồ dùng của trẻ: - Hình, keo, giấy A3 cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh - Bảng treo tranh * Nội dung tích hợp: TC: ghép tranh; GDAN: đường em đi III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài “ Đường em đi” - Trẻ hát cùng cô - Trong bài hát nói đến điều gì? - Trẻ trả lời - Trong bài hát nói khi các con đi trên đường thì phải đi ở - Trẻ lắng nghe vỉ hè, đi theo hướng tay phải nhé - Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “ Giúp bà” - Cô đọc diễn cảm lần 1, kết hợp cử chỉ điệu bộ - Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Bài thơ này nói về 1 bạn nhỏ trên đường đi học về, gặp một bà lão định qua đường nhưng chưa qua được, bạn ấy đã dắt bà qua đường. Bà Cảm động và khen bạn nhỏ ngoan. - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa, giải thích từng đoạn và giải thích từ khó. - Đoạn 1 từ đầu đến ….Tránh xe qua đường - Trong đoạn thơ này con thấy đã xảy ra việc gì ? - Đoạn 2 tiếp theo đến……cháu dắt bà qua . Từ khó “ Dừng bước chân” có nghĩa là đứng lại. - Trong đoạn thơ này có ai? - Đoạn 3 còn lại. từ khó “ Cảm động” có nghĩa là bà già cảm thấy vui vì được bạn nhỏ giúp đỡ. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc theo cô từng câu 1 lần. - Cô cho từng tổ đọc thơ, chú ý sửa sai cho trẻ, đàm thoại cùng trẻ. - Trong bài thơ trên đường đi học về bạn nhỏ đã gặp ai? - Bà già định làm gì? - Bạn nhỏ đã làm gì giúp bà? - Bà đã khen bạn nhỏ như thế nào? - Qua bài thơ con học điều gì từ bạn nhỏ? - Cô chia nhóm nam, nữ đọc thơ, cà nhân xung phong đọc thơ. * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ghét tranh” Cách chơi, luật chơi: - Lớp mình học giỏi quá, cô sẽ thưởng cho các con trò chơi “Ghép tranh” - Cô có những hình đã cắt sẵn 3 bức tranh chưa đầy đủ. Cô sẽ chia lớp mình thành 3 tổ, ghép tranh nói về thơ “ Giúp bà - Ghép tranh xong cô cho trưng bài sản phẩm và cùng cả lớp nhìn tranh đọc lại bài thơ “ Giúp bà” Kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ đọc theo cô từ khó. - Cả lớp đọc - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô nêu cách chơi luận chơi - Trẻ tham gia chơi CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH VSRM: BÀI 2 ( TIẾT 3) LÀM THẾ NÀO CHO RĂNG SẠCH I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cách chải răng và nắm được thời điểm chải răng. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chải răng đúng phương pháp cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên chải răng và khám răng định kì. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Trống lắc, tranh bé có hàm răng đẹp và xấu. * Đồ dùng của trẻ: - Mẩu hàm và bàn chải. - Trái cây bằng nhựa * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc “Vui đến trường” III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt đô ông 1: Buổi sáng bé làm gì? - Hát "Vui đến trường" - Sáng thức dậy con thường làm gì? - Con dánh răng để làm gì? -Nếukhôngđánhrăngthì sao? *Hoạtđô ông2Làm gì để răng sạch. - Mời 2 trẻ, 1 trẻ có hàm răng đẹp,1 trẻ có hàm răng xấu cho trẻ quan sát. - Con có nhận xét gì về răng của 2 bạn? - Con có biết tại sao răng của bạn bị sâu không? - Để có hàm răng trắng sạch chúng ta phải làm gì? - Ngoài việc thường xuyên đánh răng chúng ta phải ăn uống như thế nào? - Giáo dục trẻ thường xuyên đánh răng và đánh răng đúng phương pháp. - Cho trẻ thực hiện và nhắc lại cách đánh răng đúng phương pháp. * Hoạt đô n ô g 3: Bé làm bác nha sĩ - Cho trẻ làm nha sĩ khám bệnh cho các bạn. - Cô quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện tốt các thao tác - Nhận xét trò chơi. - Kết thúc tiết học Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và trả lời câu hỏi của cô. - Trẻ quan sát răng của bạn. - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi làm nha sĩ. ************************************************************************ Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: TÔ MÀU RÈM CỬA I.Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các nét cong, thẳng, xiên, tròn để tô rèn cửa nhà - Trẻ biết vận dụng vốn hiểu biết của mình để tô màu sáng tạo * Kỹ năng - Rèn sự khéo léo, tự tin khi tô - Phát triển óc tưởng tượng phong phú cho trẻ * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng trong gia đình - Biết tôn trọng sản phẩn của mình và của bạn - Biết chú ý lắng nghe và thực hiện đúng yêu cầu II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - 4-5 tranh tô màu rèn cửa - Góc trưng bài sản phẩn * Đồ dùng của trẻ - Bàn, ghế, tập tạo hình, màu sáp * Nội dung tích hợp ÂN, MTXQ, LQVH,… III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Đồ dùng trong gia đình - Cô cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán” - Trẻ đọc đồng giao - Cô hỏi: Theo con trong bài đồng dao nói về đồ dùng ở đâu? Có những đồ dùng nào? - Trẻ tham gia trả lời câu - có tất cả là mấy đồ dùng? Các đồ dùng trong nhà khi hỏi sử dụng xong các con làm gì? * Hoạt động 2: Mình cùng xem nhé - Cô giới thiệu một số tranh đã tô màu rồi - Trẻ nghe cô giới thiệu - Cho trẻ nhận xét tranh của cô - Trẻ nhận xét trả lời - Cô hỏi trẻ thích rèn cửa màu nào? - Trẻ trả lời - Mời trẻ về nhóm thảo luận - Trẻ về nhóm thảo luận - Con sẽ tô như thế nào? - Trẻ trả lời * Hoạt động 3: Họa sĩ tí hon - Khi ngồi học các con ngồi như thế nào? Có được cúi - Trẻ vào bàn thực hiện tô sát xuống bàn không? Cầm viết bằng tay nào? màu rèm cửa - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ vẽ và tô màu rèm cửa * Hoạt động 4: Trưng bài sản phẩm - Cho trẻ trưng bài sản phẩm lên bàn - Mời trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Trẻ tham gia nhận xét - Cô nhận xét chung. sản phẩn của mình và của Kết hoạt động bạn CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH ĐỀ TÀI: ÔN CÁC BÀI THƠ TRONG CHỦ ĐỀ. I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết hát các bài hát trong chủ đề, các trò chơi trong chủ đề - Trẻ biết lợi ích của nước đối với cuộc sống của con người * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ và khả năng chú ý ở trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý các thành viên trong gia đình. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa bài thơ, trống lắc. * Đồ dùng của trẻ: - Đất nặn, bảng đen, dĩa tạo hình. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc “cháu yêu bà”. III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt đô ông 1: Gây hứng thú - Hát “Cháu yêu bà” - Con vừa hát bài hát gì?- Bài hát nói về ai - Gia đình con có những ai? - Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng ông bà, cha mẹ. * Hoạt đô ông 2: Bé đọc thơ - Cô đọc diễn cảm lần 1 bài “ giúp bà”. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? + Đàm thoại: - Bài thơ nói về ai? - Cả lớp đọc theo cô từng câu 1 lần. - Cô cho từng tổ đọc thơ, chú ý sửa sai cho trẻ, đàm thoại cùng trẻ. - Trong bài thơ trên đường đi học về bạn nhỏ đã gặp ai? - Bà già định làm gì? - Bạn nhỏ đã làm gì giúp bà? - Bà đã khen bạn nhỏ như thế nào? - Qua bài thơ con học điều gì từ bạn nhỏ? - Cô chia nhóm nam, nữ đọc thơ, cà nhân xung phong đọc thơ. * Hoạt đô ông 3: Bé nặn quà tặng người thân - Cho trẻ về nhóm thực hiện nặn quà tặng người thân. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và trả lời - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ đọc thơ - Trẻ thực hành nặn - Cô theo dõi , khuyến khích giúp trẻ nặn. - Tuyên dương, nhận xét - Kết thúc hoạt động. Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2915 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: HÁT VẬN ĐỘNG THEO NHẠC HOA BÉ NGOAN NGHE HÁT: CHO CON TRÒ CHƠI: Ô CỬA BÍ MẬT I.Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát “ hoa bé ngoan” - Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát và nhớ tên bài hát * Kỹ năng - Trẻ biết thảo luận nhóm để chọn cách vận động phù hợp - Rèn kỹ năng hát kết hợp vận động minh họa nhịp nhàng theo lời bài hát * Thái độ - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, lễ phép, để được mẹ và cô yêu thương II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô - Nhạc không lời “ hoa bé ngoan”, “ cho con”, trò chơi : “ ô cửa bí mật” - Xắc xô. * Đồ dùng của trẻ - Mũ ân nhạc * Nội dung tích hợp - Đồng dao đi cầu đi quán III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Trò chuyện - Các con ơi sắp tới trường mình sẽ tổ chức chương trình “ Thử sức tài năng của bé” dành cho các bạn nhỏ. - Hôm nay lớp mình cùng nhau luyện tập để tham gia tốt chương trình này nhé! * Hoạt động 2: Bé vui vận động - Trước tiên mời các con cùng lắng nghe xem đây là giai điệu của bài hát gì nha! - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Hoa bé ngoan” - Cô hát lần 1 với nhạc - Cô vừa hát xong bài “ Hoa bé ngoan” - Hoa bé ngoan là hoa dành cho những bạn nào biết vâng lời mẹ, cô giáo, chăn học, chăn làm. - Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa Hoạt của trẻ - Trẻ chơi - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Đàm thoại. - Cô vừa hát bài hát tên gì? - Bài hát nói về điều gì ? - Bạn nào muốn trở thành “Hoa bé ngon”. Vậy các con phải làm sao? - Bây giờ sẽ là phần thử sức của các tài năng nhỏ tuổi, các con cùng hát vận động bài hát này nha! - Các con sẽ thi đua xem nhóm nào hát và vận động bài hát này hay nhất nhé! - Cho trẻ về nhóm thảo luận các vận động riêng cho mỗi nhóm. - Cho lần lượt các nhóm thi đua biễu diễn vận động. - Cô mời cá nhân trẻ vận động - Cô thống nhất cách vận động bài hát chung cho cả lớp: Vận động theo nội dung bài hát - Cả lớp cùng thể hiện lại bài hát - Trẻ hát theo cô vận động vài lần . - Cô mời tổ + nhóm + cá nhân - Cả lớp hát vận động vài lần. * Hoạt động 2: Bé nghe hát - Hôm nay các con học rất là ngoan cô sẽ hát cho các con nghe một bài hát có tên là “Cho con” - Cô hát lần 1 - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Cho con” - Nội dung bài hát nói về ai? * Hoạt động 3: Trò chơi “ô cửa bí mật” - Cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ chọn ô cửa sổ có số trẻ thích. Cô “ mở cửa sổ” trẻ chọn và cho trẻ trả lời. Câu đố trong khung cửa sổ đó.Trẻ trả lời đúng, cô có phần thưởng cho trẻ - Trẻ chơi - Kết thúc hoạt động - Trẻ trả lời - Trẻ thi đua biểu diễn vận đônghát - Nhóm biểu diễn. - cá nhân biểu diễn - Tổ hát, nhóm hát, các nhân hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô giải thích cách chơi, luật chơi - Trẻ tham gia chơi CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH ĐỀ TÀI: NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức - Biết các tiêu chuẩn trong tuần. - Thực hiện tốt các tiêu chuẩn bé ngoan. * Kỹ năng: - Mạnh dạn nhận xét mình và bạn. - Trẻ mạnh dạn biểu diễn văn nghệ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan vâng lời người lớn. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Bảng bé ngoan. - Các bài hát trong chủ đề. * Đồ dùng của trẻ: - Cờ bé ngoan. - Dụng cụ âm nhạc. * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Bài hát " Cả tuần đều ngoan" III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Kể về một tuần. - Cho trẻ hát bài “ Cả tuần đều ngoan”. + Một tuần có mấy ngày? + Mấy ngày con phải đi học? Đó là những ngày nào? + Con được nghỉ ngày nào không? Được nghỉ ở nhà con làm gì? + Đi học con được làm gì? + Hôm nay là thứ mấy con được làm gì? * Hoạt Động 2: Bé ngoan. - Cô mời cá nhân trẻ kể lại các tiêu chuẩn cô đưa ra trong tuần. - Mời từng tổ nhận xét. Tổ trưởng nhận xét mình và các bạn trong tổ. - Cô nhận xét chung. - Cho trẻ ngoan cắm cờ. - Tuyên dương trẻ cắm cờ. Động viên trẻ chưa được cắm cờ cố gắng để lần sau được cô khen. - Cô đưa ra tiêu chuẩn mới. * Hoạt Động 3: Bé ca hát. - Cô cho trẻ hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề. - Mời lớp – nhóm – cá nhân biểu diễn. * Kết thúc hoạt động. Hoạt động của trẻ - Hát và trả lời câu hỏi của cô. - Cá nhân trẻ nhắc lại tiêu chuẩn của cô. - Trẻ lắng nghe. - Bé ngoan lên cắm cờ. -Trẻ hát bài hát trong chủ đề. Trả trẻ: Cô nhắc trẻ chào cô, ba mẹ khi ra về. Trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ ở trường. ******************************************************