Tài liệu BÁO CÁO CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH

PHÒNG GD&ĐT MỸ TÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS MỸ PHƯỚC A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: /BC-THCS Mỹ Phước, ngày tháng 08 năm 2015 BÁO CÁO Công tác cải cách hành chính nhà nước 06 tháng đầu năm 2017 của trường THCS Mỹ Phước A Căn cứ Công văn số 550/PGDĐT-VP ngày 11 tháng 8 năm 2017 của Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Mỹ Tú V/v báo cáo kết quả thực hiện công tác cải cách hành chính; Căn cứ kết quả đạt được khi thực hiện kế hoạch cải cách hành chính 06 tháng đầu năm 2017, trường THCS Mỹ Phước A báo cáo kết quả công tác cải cách hành chính nhà nước theo yêu cầu của Ngành giáo dục trong 06 tháng đầu năm 2017 với những nội dung như sau: I. CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO ĐIỀU HÀNH 1. Tình hình triển khai kế hoạch: Nhà trường đã lập quyết định ban hành kế hoạch và xây dựng kế hoạch thực hiện công tác cải cách hành chính năm 2017. Cập nhật, đăng tải kế hoạch cải cách hành chính trên trang website http://thcsmyphuoca.mytu.edu.vn/ Tổ chức quán triệt trong đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức các văn bản chỉ đạo của cấp trên về kỷ luật, kỷ cương hành chính, để nâng cao nhận thức và tự giác thực hiện các nội dung: quy định của Luật tiếp công dân, Luật Viên chức… 2. Trách nhiệm của người đứng đầu: Trực tiếp triển khai, chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện kế hoạch thực hiện công tác cải cách hành chính năm 2017 lồng ghép trong chương trình họp HĐSP tháng 02/2017. Đã lập quyết định ban hành kế hoạch và xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra việc thực hiện chính sách, pháp luật thuộc phạm vi quản lý của nhà trường. Tổ chức kiểm tra 50% bộ phận về thực hiện công tác cải cách hành chính. Thực hiện các báo cáo định kỳ và đột xuất đúng thời hạn, đúng yêu cầu của Phòng Giáo dục và Ngành Giáo dục. II. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG TRIỂN KHAI CÁC NHIỆM VỤ CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH 1. Cải cách thể chế: - Đã lập quyết định thành lập Ban xây dựng Quy chế làm việc, Quy chế dân chủ trong nhà trường năm 2017. - Thực hiện việc tuyên truyền, phổ biến pháp luật đến tận cán bộ, giáo viên và học sinh: Đạt 100%, thông qua ác buổi sinh hoạt trong Trường và các chuyên đề riêng biệt; - Việc ban hành các văn bản theo đúng quy trình, thẩm quyền ban hành văn bản pháp luật; đảm bảo các văn bản ban hành hợp hiến, hợp pháp và hiệu quả (Theo đúng quy định tại theo đúng nội dung và thể thức); Tổ chức điều chỉnh, bổ sung, chỉnh sửa Quy chế làm việc, quy chế dân chủ năm 2017 để hoàn thành Quy chế làm việc, quy chế dân chủ năm 2017 và tổ chức thực hiện trong học kì I năm học 2017-2018. 2. Cải cách thủ tục hành chính: - Thực hiện việc giảm các loại thành phần hồ sơ không cần thiết, các thủ tục và thời gian giải quyết theo đúng tinh thần chỉ đạo của Ngành. - Thực hiện nghiêm túc các quy định về văn hóa công sở theo Quyết định số 129/QĐ-TTg ngày 02/8/2007 của Thủ tướng Chính Phủ, đề cao kỷ luật, kỷ cương hành chính, nâng cao ý thức trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, công chức. Ban hành quy định về cam kết không gây phiền hà, sách nhiễu, tiêu cực của cán bộ, giáo viên trong thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh, liên hệ với cha mẹ học sinh. 3. Cải cách bộ máy: - Đã điều chỉnh, bổ sung chức năng nhiệm vụ cho các tổ chức trong Nhà trường như: Tổ chức lại bộ máy tổ chuyên môn, tổ Hành chính, bố trí lại đội ngũ tổ trưởng, tổ phó cho phù hợp với công tác hoạt động chuyên môn, hoạt động hành chính trong Nhà trường; ban hành quy chế đánh giá xếp loại, quy chế hoạt động của các tổ chuyên môn, quy chế chi tiêu nội bộ, ... trong Nhà trường. - Chấn chỉnh các hoạt động trong Nhà trường, nâng cao chất lượng phục vụ trong hoạt động chuyên môn cũng như các hoạt động tiếp xúc với phụ huynh, học sinh, được cán bộ giáo viên trong trường cũng như nhân dân, đánh giá cao - Thực hiện nghiêm túc Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐTBNV ngày 23/8/2006 của Bộ Giáo dục-ĐT và Bộ Nội vụ về việc hướng dẫn định mức biên chế viên chức ... Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông … 4. Xây dựng và nâng cao chất lựng đội ngũ cán bộ, công chức: a) Đào tạo, bồi dưỡng và bố trí, sử dụng dội ngũ cán bộ, công chức: - Xây dựng kế hoạch đào tạo đội ngũ cán bộ công chức trong Nhà trường, bố trí và tạo điều kiện để cán bộ công chức được học tập nâng cao trình độ chuyên môn; thực hiện nghiêm túc việc bố trí cán bộ, công chức chuyên đề học tập nâng cao chuyên môn cũng như nâng cao trình độ tin học, kỹ năng soạn thảo văn bản, quản lý văn bản, xây dựng kế hoạch thông tin báo cáo. - Rà soát và bố trí hợp lý cán bộ, công chức cho phù hợp với công việc và trình độ của mỗi người, nâng cao chất lượng hoạt động của mỗi người. - Quản lý nghiêm túc hồ sơ cán bộ, nhân viên trong Nhà trường, rà soát và bổ sung kịp thời. b) Thực hiện chế độ, chính sách đối với cán bộ, công chức: - Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời các chế độ: Tiền lương, phụ cấp đặc thù, phụ cấp thâm niên, nghỉ phép, thai sản, ốm đau, dưỡng sức; BHXH và các chế độ khác theo đúng các quy định hiện hành của các cơ quan cấp trên. - Thực hiện nghiêm túc các chế độ cho các nhân viên, viên chức kiêm nhiệm các công tác trong Nhà trường, có chế độ hỗ trợ để mỗi người hoàn thành tốt các công việc kiêm nhiệm. c) Thực hện kỷ luât, kỷ cương hành chính: - Thực hiện nghiêm túc công tác chấm công, sổ theo dõi cán bộ giáo viên và nhân viên; tổ chức ký cam kết thực hiện kỷ luật, kỷ cương hành chính; niêm yết công khái các nội dung liên quan. - Tường xuyên kiểm tra và giám sát các bộ phận liên quan như Tổ chuyên môn, hành chính, các tổ chức đoàn thể trong Nhà trường thực hiện các nội dung trên. 5. Cải cách tài chính công: - Đầu năm học đã thông qua và ban hành "Quy chế chi tiêu nội bộ" trong Nhà trường. - Công khai, minh bạch hoạt động tài chính trong Nhà trường, thông báo công khai các nội dung liên quan đến tài chính - Thực hiện nghiêm việc thực hành tiết kiêm, chống lãng phí trong Nhà trường, thường xuyên nhắc nhở và phê bình các cá nhân thực hện chưa tốt trong các buổi họp trong Nhà trường. - Phân bổ, cấp kinh phí hoạt động kịp thường, đúng và có hiệu qur cho các hoạt động chuyên môn trong Nhà trường, đảm bảo đúng, hiệu quả và nhanh chóng. 6. Hiện đại hóa nền hành chính nhà nước: - Đảm bảo tốt cơ sở vật chất phục vụ công tác dạy học; tạo cảnh quan môi trường sư phạm, công sở văn minh. - Thực hiện nhiệm vụ kế hoạch ứng dụng CNTT năm học của phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà trường đã tích cực tham mưu, đề xuất với các cấp lãnh đạo về đầu tư cơ sở vật chất, các trang thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng mạnh mẽ trong quản lý, dạy học. Bên cạnh đó là sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của phòng GD&ĐT trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, kế hoạch, hỗ trợ về chuyên môn, nghiệp vụ của lĩnh vực CNTT. - Việc ứng dụng CNTT trong các giờ dạy học hàng ngày, thao giảng, hội thảo chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm về lĩnh vực CNTT ngày càng tăng về số lượng, chất lượng, và mang tính thực tiễn cao. Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường biết sử dụng máy vi tính để soạn thảo văn bản, giáo án và truy cập internet… 100% các giờ thao giảng, hội thảo, chuyên đề sử dụng, ứng dụng CNTT đã giúp cho bài giảng sinh động, hấp dẫn, thu hút học sinh, giúp học sinh dễ hiểu và hiểu sâu hơn. - Tích cực tham gia các cuộc thi trên mạng Internet dành cho Cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh như tìm hiểu luật giao thông trên mạng Internet, giao thông thông minh, tiếng anh trên mạng Internet (IOE), toán qua mạng Internet… III. NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN TRONG TRIỂN KHAI CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH 1. Những thuận lợi và kết quả đạt được: Công tác cải cách hành chính đã được thường xuyên quan tâm chỉ đạo. Thể chế hành chính ngày càng được đổi mới, đúng pháp luật, phù hợp với điều kiện thực tế. Thủ tục hành chính công khai minh bạch, kỷ luật kỷ cương hành chính được nâng cao. Việc sắp xếp, quy định rõ chức năng nhiệm vụ đã nâng cao tinh thần trách nhiệm, không còn tình trạng trùng lặp hay bỏ sót nhiệm vụ. Tài chính công được công khai, cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong các đơn vị sự nghiệp nhà nước đã đi vào hoạt động có hiệu quả, đã làm rõ trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị và bộ phận tham mưu giúp việc. 2. Những khó khăn: Việc nhận thức về quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp thực hiện cải cách hành chính đôi khi chưa đầy đủ. Việc bố trí sử dụng giáo viên còn gặp khó khăn vì cơ cấu chủng loại và trặc trưng từng bộ môn không cân đối nên có một số môn thiếu 1-2 tiết còn một số môn chưa đủ định mức tiết dạy. III. NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG TRONG THỜI GIAN TỚI - Tiếp tục triển khai thực hiện Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 của Bộ Nội vụ về việc hướng dẫn thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản; Thực hiện quản lý văn bản, lập hồ sơ và nộp lưu hồ sơ, tài liệu vào lưu trữ theo Hướng dẫn số 07/2012/TT-BNV ngày 22/11/2012 của Bộ Nội vụ; Thực hiện quản lý hồ sơ công chức, viên chức theo quy định của Thông tư 11/2012/TT-BNV ngày 17/12/2012 của Bộ Nội vụ. Bổ sung, điều chỉnh, hoàn thiện và triển khai thực hiện nghiêm các quy chế, quy định của cơ quan, đơn vị. - Thực hiện đúng quy định về việc phân công nhiệm vụ cho công chức, viên chức, công nhân viên. Đề nghị và thực hiện đúng quy trình bổ nhiệm cán bộ. - Thực hiện chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương trong nội bộ đơn vị. Xử lý kỉ luật đúng quy định những cán bộ công chức, viên chức, công nhân viên không hoàn thành nhiệm vụ, vi phạm kỉ luật, làm mất uy tín đạo đức nhà giáo, nhà trường. - Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ quản lý, lý luận chính trị cho CBCC, VC của đơn vị; IV. KIẾN NGHỊ - Các cấp các ngành theo thẩm quyền cần hoàn chỉnh hệ thống văn bản chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện tốt công tác cải cách hành chính. - Bổ sung tỷ lệ thích hợp biên chế giáo viên, nhân viên Y tế, đồng thời thu hút, tuyển dụng, lựa chọn đội ngũ cán bộ trẻ, có năng lực vào công tác. Trên đây là báo cáo công tác CCHC trường THCS Mỹ Phước A tổng hợp báo cáo Phòng Giáo dục và Đào tạo Mỹ Tú theo quy định./. Nơi nhận: - PGD (để báo cáo) - Lưu VP HIỆU TRƯỞNG Trần Minh Thuần