Trêng mÇm non QUẢNG PHÚ
Líp mÉu gi¸o A1
CHỦ ĐIỂM
B¶N TH¢n
Thêi gian thùc hiÖn: 3 tuÇn
(Tõ ngµy 28/9 ®Õn 16/10/2015)
N¨m häc: 2015 - 2016
KẾ HOẠCH TUẦN
TUẦN I :TÔI LÀ AI
(Từ ngày 28/9 đến 02/ 10/ 2015)I
I.ĐÓN TRẺ
1.Môc ®Ých yªu cÇu:
- TrÎ niÒm në,vui t¬i chµo ®ãn bè mÑ vµ c« gi¸o khi ®Õn líp.
2 ChuÈn bÞ:
-Phßng nhãm s¹ch sÏ
- ChuÈn bÞ t©m thÕ cho trÎ bíc vµo ngµy häc.
- Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ ®iÓm B¶n th©n.
- Nh¾c trÎ ®¨ng kÝ gãc ch¬i, ph¸t hiÖn ra c¸c b¹n nghØ häc trong ngµy.
- ch¬i tù do ë c¸c gãc.
II.THỂ DỤC S¸ng
1.Môc ®Ých yªu cÇu: Gi¸o dôc ph¸t triÓn vËn ®éng nh»m gióp trÎ khoÎ m¹nh vµ
cã kÜ n¨ng vËn ®éng trong c¸c ho¹t ®éng hµng ngµy
- Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của trẻ trong ngày nghỉ cuối tuần, trò chuyện về
đặc điểm, giới tính, sở thích, ngày sinh nhật của trẻ...gắn tranh theo chủ đề.
- Chơi tự do ở các góc.
2.Chuẩn bị: Sân tập, cờ ,bóng, gậy, nơ, băng đĩa...
3.Hướng dẫn:
Khởi động: Cho trẻ đi, chạy vòng tron kết hợp các kiểu đi sau đó về 4 hàng
để tập các bài BTPTC.
Trọng động: Tập kết hợp với bài “ Nắng sớn”.
- Hô hấp:
- Tay §éng t¸c 2: §a ra phÝa tríc, sang ngang
+ §øng th¼ng, 2 ch©n b»ng vai, 2 tay dang ngang b»ng vai
+ 2 tay ®a ra phÝa tríc.
+ 2 tay ®a sang ngang.
+ H¹ 2 tay xuíng.
- Lng- bông: §éng t¸c 2: §øng quay ngêi sang 2 bªn
§øng th¼ng tay chèng h«ng
+ Quay ngêi sang ph¶i.
+ ®øng th¼ng.
+ Quay ngêi sang tr¸i.
+ §øng th¼ng.
- Ch©n: §éng t¸c 2: BËt ®a ch©n sang ngang
§øng th¼ng, 2 tay th¶ xu«i.
+ BËt lªn, ®a 2 ch©n sang ngang, kÕt hîp ®a 2 tay dang ngang.
- BËt nh¶y: BËt vÒ phÝa sau
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
Tên góc
N/D hoạt động
Yêu cầu
Chuẩn bị
P/P tiến hành
- Của hàng ăn uống,
cửa hàng T P.
Phòng khám nhi.
- Siêu thị
- Gia đình
- Trẻ biết phân
vai chơi và nhập
vai chơi tốt.
- Đồ chơi ở góc
nấu ăn :ngao
cua,củ,quả,.nôi,b
át, thìa.....
-đồ chơi góc bác
sỹ
- Trò chuyện với trẻ
về chủ đề.
- Trẻ tự chọn góc
chơi
- Về các góc bàn
bạc và nêu lên ý
tưởng chơi
- Quan sát, gợi mở,
1.Góc phân
vai
- Thao tác mẫu
- Hướng dẫn cá
nhân, động viên,
khuyến khích trẻ.
- Gợi ý để trẻ chơi.
- Giải quyết tình
huống khi chơi.
- Nhận xét kỹ năng
- XD nhà cho cho
bé, lắp ghép “ Bé
tập thể dục”. Xây
dựng khu công viên
giải trí.
- Trẻ có kỹ năng
khéo léo để XD
nhà cho bé, LG
“ bé tập TD”.
- Cắt dán, tô màu,
xé: Làm ảnh tặng
bạn thân, tặng mẹ.
3.Góc tạo
Nặn đồ dùng của
hình
bé, những thứ bé
thích “ Bé tập thể
dục”
4.Góc sách - Làm sách truyện
về 1 số đặc điểm,
hình dáng bên
ngoài của bản thân.,
xem sách tranh.
- Trẻ có kỹ năng
cắt dán, tô màu,
xé dán., nặn...
2.Góc xây
dựng
- Trẻ biết làm
sách tranh về
bản thân. Có kỹ
năng dở sách.,
xem sách.
chơi ở từng góc.
- Các viên gach,
thảm cỏ, đất nặn,
hoa và các nguyên
vật liệu sẵn có:ống
hút,ống sữa,giấy
xốp...
- Hồ dán, giấy màu,
bút màu, giấy
trắng , đất nặn ,vở
tạo hình...để trẻ
thực hiện.
- Một số sách về
đặc điểm cơ thể của
trẻ. Tranh ảnh trẻ.
Sách tranh.
- Hát múa “Ồ sao
bé không lắc”; chơi
với các dụng cụ
ÂNvà phân biệt các
âm thanh khác
nhau.
- Trẻ có kỹ năng
biểu diễn tự
nhiên, hồn nhiên
5.Góc âm
bài hát. Chơi
nhạc
dụng cụ ÂN
thành thạo.Biết
phân biệt âm
thanh
6.Góc khoa - Làm biểu đồ chiều Trẻ biết gióng
học Toán cao, cân nặng, phân biểu đồ chiêù
nhòm gộp và đếm cao cân
nhóm bạn trai, bạn
gái,
7.Góc thiên Tập đong đo cát
Chăm sóc, tưới
nhiên.
nước, lau lá cây,
cây…
chăm sóc cây....
- Những bài hát trẻ
đẵ thuộc về chủ
đề .Một số dụng cụ
AN....
- Một số cây con ở
góc Biểu đồ sức
khoẻ, tranh ảnh về
nhóm bạn trai, bạn
gái.
Trẻ biết tưới cây,
lau lá, tỉa lá thành
thạo.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thø 2/28/9/2015.
Nghỉ hội nghị công chức –viên chức
I. HoẠt ĐỘng hỌc cÓ chỦ ĐỊnh
Làm quen chữ cái :
Thứ 3/29/9/ 2015
Lµm quen ch÷ c¸i a, ă , â.
HĐKH: Thơ “ Đôi mắt ”
1. Môc ®Ých yªu cÇu:
a-KiÕn thøc: H×nh thµnh cho trÎ biÓu tîng vÒ ch÷ c¸i a,¨ ©
TrÎ nhËn biÕt vµ ph¸t ©m ®óng , chÝnh x¸c ch÷ a, ă, ©
NhËn ra ch÷ a, ¨, © trong tõ, tiÕng trän vÑn thÓ hiÖn néi dung cña chñ ®iÓm b¶n
th©n.
b- Kü n¨ng: Ph¸t triÓn trÝ nhí, trÝ tëng tîng, t duy.
Ph¸t triÓn thÝnh gi¸c, thÞ gi¸c
Ph¸t triÓn ng«n ng÷, vèn tõ
Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng h×nh thµnh mèi liªn hÖ t¬ng øng 1:1 gi÷a ©m thanh vµ tõ.
c- Th¸i ®é: TrÎ cã nÒ nÕp trong häc tËp, say sa, høng thó trong khi häc.
2. ChuÈn bÞ:
-C¸c h×nh ¶nh trªn paopoi.
- Tranh ¶nh vÒ mét sè bé phËn trªn c¬ thÓ: “ tai”, “ m¾t”, “ bµn ch©n”.
-ThÎ ch÷ c¸i a,¨,© cho c« vµ trÎ.
- 3 tÊm ¶nh cã h×nh b¹n trai, b¹n g¸i.
3. TiÕn hµnh:
Néi dung
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
* TrÎ h¸t cïng c«
* H§1: * C« cïng trÎ h¸t “ å sao bÐ kh«ng l¾c”
æn ®Þnh tæ Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c bé phËn trªn - §µm tho¹i cïng c«.
c¬ thÓ cña trÎ.
chøc
+ Con h·y kÓ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ cña
m×nh?
+ Cßn ai muèn kÓ n÷a?
*H§2:
* C« cho trẻ xem trên màn hình hình * Quan s¸t tranh vµ ®äc tõ díi
Cho trÎ ảnh vÒ mét sè bé phËn trªn c¬ thÓ: “ tai”, màn hình
lµm quen “ m¾t”, “ bµn ch©n”.
víi ch÷ a, - Cho trÎ ®äc tõ díi màm hình
- TrÎ ghÐp tõ gièng tõ díi màn
ă, â.
- Cho trÎ ghÐp tõ gièng tõ trong màn hình
hình
* TrÎ ®äc ch÷, nghe c« ph©n
- Ch¬i “ trêi tèi, trêi s¸ng”, cÊt ch÷, cßn tÝch ch÷, nh¾c l¹i c¸ch cÊu t¹o
l¹i c¸c ch÷ a,¨,©.
ch÷.
* C« giíi thiÖu ch÷ a ( in thêng)
- C« ph¸t ©m mÉu + nãi cÊu t¹o cña ch÷.
+ Ai cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ a?
- trÎ ghÐp vµ ®äc ch÷ a
- C« nh¾c l¹i ch÷ a viÕt thêng.
- Cho trÎ ghÐp c¸c nÐt rêi thµnh ch÷ a
-TrÎ so s¸nh ch÷.
* C« giíi thiÖu ch÷ ¨,©( t¬ng tù gièng
ch÷ a).
*H§3 : - So s¸nh: a- ¨; ¨-©.
*Ch¬i trß ch¬i
1
Chơi trò + Ai ph¸t hiÖn ®iÒu g× gi÷a 2 ch÷ nµy?
Cßn ai tinh m¾t n÷a?...
chơi cũng +
* Trß ch¬i: Ai giái nhÊt.
cố
Thi xÕp ch÷
* Kết thúc
Tim bạn thân
Đọc thơ và gạch chân chữ a, ă, â
C« phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
* Sau ®ã cho trÎ khëi ®éng: TD thÕ nµy.
Nhận biết đúng các chữ trong
trò chơi
*Khëi ®éng cïng c«
Tiết 2
Tạo hình
Vẽ các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc.
Hoạt động k/ h : Âm nhạc “ Bạn có biết tên tôi”, MTXQ.
1. Mục đích yêu cầu.
a- Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện những hiểu biết của mình về bản thân, kiểu tóc , vóc dáng, áo
quần...qua nét vẽ
- Trẻ vẽ được các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc qua hình vẽ trên giấy, thể hiện các
chi tiết như: nét mặt, mái tóc, nụ cười....
b- Kỹ năng:
- Luyện cách sử dụng màu hợp lý để vẽ và tô. Biết bố cục bức tranh hợp lý.
c- Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra.
- Tự hào về bản thân mình.
2.Chuẩn bị.
- Tranh mẫu của cô: ( các tranh vẽ khuôn mặt cười, không vui, tức giận...) Các
tranh về khuôn mặt qua viđeoclip
- Bút, giấy màu cho cô và trẻ.
3. Cách tiến hành.
N/D hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
*Hoạt động 1:
Gây hứng thú.
* Cô và trẻ cùng chơi trò chơi mắt
mồng tai
- Giới thiệu chương trình “Vui cùng
sắc màu”
- Giới thiệu 2 đội chơi (tay thơm và
miệng xinh)
- Giới thiệu chủ đề chơi. Bé làm họa
sỹ.
- Giới thiệu các vòng chơi:
* Vòng 1: Tìm đề tài
- Cho trẻ cùng xem và thảo luận về
các khuôn mặt qua vi đeo clip
* C« vµ trÎ cïng th¶o luËn néi dung,
mµu s¾c, bè côc cña tõng bøc tranh:
* Trẻ cùng cô chơi 2
lần
*Hoạt động 2:
Trẻ quan sát
tranh mẫu.
2
* Trẻ quan sát và
nêu lện nhận xét
* Hoạt động 3:
Thăm dò ý kiến
trẻ.
* Hoạt động 4:
Trẻ thực hiện.
* Hoạt động 5:
Nhận xét sản
phẩm.
+ Tranh vÏ vÒ khu«n mÆt cêi.
+ Tranh vÏ vÒ khu«n mÆt kh«ng vui.
+ Tranh vÏ khu«n mÆt ®ang tøc
giËn...
- Trên gương mặt bạn có những đặc
điểm gì?
- Ai cã ý kiÕn g× ?
* Cô lần lượt đàm thoại từng tranh
cho trẻ xem.
* Cho trÎ nªu ý tëng vÏ cña m×nh
+ Con vÏ nh thÕ nµo?
- Cho trÎ vÒ gãc häc tËp lÊy ®å dïng
vÒ n¬i vÏ.
* Vßng 2: ThÓ hiÖn tµi n¨ng
- C« gîi ý ®Ó trÎ nh¾c l¹i t thÕ ngåi,
c¸ch cÇm bót...
Trong qu¸ tr×nh trÎ thùc hiÖn, c« më
nh¹c kh«ng lêi, kÕt hîp quan s¸t,
gîi ý më réng néi dung, ý tëng
c¸ch phèi mµu cho bøc tranh.
dễ hiểu.
* Vßng 3: B×nh chän vµ trao gi¶i.
Cô treo bài của trẻ lên giá và cho
các bạn nhận xét bài của bạn.
+ Con thích bài nào nhất? Vì sao
con thích?
+ Cho 1 trÎ nªu vÒ bµi vÏ cña m×nh
cho c¶ líp q/s.
- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Cái
mũi”
- Có mắt, mũi,
miệng...
- Trẻ qs tranh. Nhận
xét.
* Trẻ đưa ra ý tưởng
của mình..
* Trẻ thực hiện.
* Trẻ nhận xét bài
của bạn.
- Cả lớp hát 1 lần.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát: Vẽ phấn trên khuôn mặt bạn trai, bạn gái..
- Môc ®ich yªu cầu: Trẻ vẽ được các nét thể hiện khuôn mặt bạn trai, bạn g ái.
- Đàm thoại: + Con đang vẽ gì?
+ Con vẽ như thế nào?..
+Khuôn mặt bạn trai thì khác gì so với bạn gái?
Cô cho trẻ ra sân trường và phát cho mỗi trẻ 1 viên phấn để trẻ vẽ theo ý tưởng
và sở thích của trẻ.
2. Chơi vận động:
Trò chơi 1:Giúp cô tìm bạn
* Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hoặc đứng thành vòng tròn sao cho tất cả trẻ đều
nhìn thấy nhau. Trẻ quan sát dáng vẻ bề ngoài, trang phục,…của bản thân và của
các bạn. Sau đó cô cho trẻ quay lưng lại và miêu tả đặc điểm của 1 trẻ nào đó.
Ví dụ: Cô nói: “ Các cháu hãy tìm 1 bạn buộc nơ hồng, mặc váy hồng….và dẫn
bạn đến chỗ cô”, thì trẻ trong lớp phải tìm ra trẻ mà cô miêu tả. Trẻ được dẫn
3
đến( nếu đúng phải nói rõ họ, tên, địa chỉ gia đình, sở thích ăn mặc và những
hoạt động yêu thích…), nếu trẻ được dẫn đến mà sai, trẻ tìm bạn phải tự giới
thiệu về mình hoặc nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.
Trò chơi 2:Đếm các bộ phận trên cơ thể
*cách chơi:chơi tập thể cả lớp.Cô hướng dẫn trẻ đếm số lượng từng bộ phận cơ
thể.cô hỏi”có mấy măt”cô và trẻ cùng đếm một ,hai và nói có “hai mắt”tương tự
như vậy cô đăt câu hỏi về các bộ phận khác.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC:
1.Góc Phân vai: - Gia đình, phòng khám nhi.Siêu thị cửa hàng thực phẩm.
2.Góc Xây dựng: - Lắp ghép “ bé đang tập thể dục - XD khu nhà của bé.
3. GócTạo hình: Cắt dán tô màu, xé: làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. Nặn đồ
dùng của bé. Những thứ bé thích.
4.Góc Âm nhạc: Hát hoặc biểu diễn bằng các dụng cụ âm nhạc.
5. Góc khoa học thiên nhiên: làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, chăm sóc cây.*
MĐYC: Trẻ thể hiện đúng hành động vai chơi, phản ánh vai chơi sát thực. Đoàn
kết
cùng nhau chơi.Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau tạo thành nhiều
sản/pđẹp.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Làm khuôn mặt của bé bằng bìa...
- Chơi tự chọn ở các góc phân vai, góc học tập.
- Lao động nhổ cỏ x/q bồn hoa.
*Đánh giá trẻ cuối ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4/30/09/2015
Toán
I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
: Xác định vị trí trên, dưới , trước, sau của đối tượng khác có
sự định hướng.
Hoạt động k/hợp: Văn học , Trò chơi.
1. Mục tiêu.
a- Kiến thức: -Trẻ biết xác định vị trí trên, dưới , trước, sau của đối tượng khác
có sự định hướng
4
b- Kỹ năng: - Trẻ biết định hướng trong không gian, biết xác định đúng vị trí
trên dưới, trước sau của đối tượng khác có sự dịnh hướng.
- Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt ở trên , ở dưới, phía
trước, phía sau của đối tượng khác có sự địng hướng.
c- Thái độ: -Trẻ tự tin trong giao tiếp, trong các hoạt động và tham gia tập thể,
biêt chia sẻ cùng bạn.
II. Chuẩn bị
* Cho cô: Một bạn gai trong lớp có các đồ trang trí trên cơ thể ở phía trên, phía
dưới, phía trước, phía sau.
- Bài đồng dao” Con voi”.
- Câu chuyện “ Tay phải, tay trái”.
- Que chỉ, đàn, 1 số bài hát thuộc chủ đề.
*. Cho trẻ: - Mỗi trẻ 1 búp bê, 1số đồ vật , đồ chơi để trẻ xác định các phía của
bạn búp bê.
III. Cách tiến hành.
N/D hoạt
động
* Hoạt động
1.
Luyện tập
xác định phía
trước, phía
sau, phía
trên, phía
dưới của bản
thân.
Hoạt động của cô
* Cô đàm thoại cùng trẻ về cơ thể và
các bộ phận trên cơ thể bé.
+ Trò chơi “ Khiêu vũ”
Cho trẻ đứng thành từng đôi
- Lần 1: 2 bạn đứng đấu lưng vào
nhau, tay nắm làm thành 1 đôi. Cả 2
cùng chuyển động theo hiệu lệnh của
cô.
( Cô mở nhạc cho trẻ vận động).
“ Con hãy đi về phía trước 4 bước”
“ Con hãy đi về phía sau 5 bước”
+ Con có nhận xét gì khi con bước về
phía trước và bước về phía sau không?
+ Tại sao vậy?
+ Có cách nào để 2 bạn cùng bước về
phía trước, phía sau mà không bị té
không?
- Lần 2: 2 trẻ đứng cùng hướng ( bạn
đứng sau ôm eo bạn đứng trước” làm
thành 1 đôi.
- Cô có yêu cầu:
“ Bước về phía trước 3 bước”
“ Bước về phía sau 5 bước”
+ Tại sao lần này các con không bị té?
Khi con bước đi con thấy ntn?
* Nhìn xem ai đến thăm lớp mình đây?
5
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động
2:
Xác định vị
trí trên,
dưới , trước,
sau của đối
tượng khác
có sự định
* Hoạt động
3.
Trò chơi.
- Bạn gái chào các bạn.
- Quan sát và nhận xét các phía của
bạn gái có gì?
Mời bạn gái cùng vào lớp học với các
bạn.
+ Trò chơi: “ Kể chuyện theo tranh”.
- Yêu cầu: Nhìn tranh và kể đúng vị trí
các vật trong tranh.
Chia trẻ làm 4 nhóm, đại diện 1 bạn
lên rút thăm tranh. Sau đó về nhóm
thảo luận và thực hiện theo yêu cầu.
- Lần lượt từng nhóm lên kể tranh của
mình.
- Cô cùng các bạn quan sát và nhận
xét.
+ Chơi cùng bạn búp bê: mỗi trẻ 1 rổ
đồ dùng. trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô.
- Cô yêu cầu trẻ đặt đồ dùng, đồ chơi
theo các phía của búp bê.
* Trò chơi: “ Bé đi chợ”.
- Yêu cầu: đi theo sơ đồ đường đi tới
chợ.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm Thỏ
và nhóm hươu, mỗi nhóm 1 bé đi lấy
sơ đồ, nhìn theo sơ đồ hướng dẫn các
bạn đi đường đến chợ.
VD: Nhóm nai: Từ điểm xuất phát
(X) đi thẳng đến cây bàng rồi bước về
phía bên phải của chú gấu, đi thẳng
tiếp gặp vườn hoa thì rẽ phía bên trái
sẽ đến chợ.
- Trình bày lại đường đi đến chợ của
đội mình.
* Trẻ hưng thú đàm thoại cung cô.
+ Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
+ Trẻ suy nghĩ và tự trả lời.
6
+ Suy nghĩ, trả lời.
* Trẻ quan sát và trả lời.
+ Thực hiện theo yêu cầu của cô.
+ Chơi cùng bạn búp bê, đặt đồ dùng,
đồ chơi theo các phía của búp bê.
* Trẻ chơi theo yêu cầu.
- Trẻ chơi hứng thú và nhận xét được
kết quả chơi
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Quan sát: Trò chuyện về bản thân trẻ:
- Yêu cầu: trẻ có những hiểu biết về bản thân trẻ, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch
sẽ.
- Đàm thoại: + con biết gì về cơ thể mình?
+ai phát hiện ra gì khác nữa?
+ai muốn kể nữa?
Vẽ phấn trên khuôn mặt bạn trai.
7
- Cô cùng trẻ ra sân trường , cho trẻ vẽ khuôn mặt bạn trai bằng phấn trên sân
trường
- Cô vẽ mẫu cho trẻ, sau đó hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cô giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Nhận xét khi hết giờ.
2. Chơi vận động:
Trò chơi 1 : Chuyền bóng bằng 2 chân.
Luật chơi:dùng 2 bàn chân lấy bóng
Cách chơi:Chia trẻ làm 2 đôi hình hàng dọc.trẻ nọ cách trẻ kia0,5-0,6m.Khi có
hiệu lệnh bắt dầu,tất cả trẻ đều nằm xuống.TRẻ dầu tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy
quả bóng rồi chuyền bóng qua đầucho bạn nằm sau.Những trẻ nằm sau dùng bàn
chângiữ bóng và chuyển tiếp cho tới hết.trẻ cuối cung lấy bóng dùng 2 tay cầm
bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng.Đội nào xong trước là thắng cuộc.
Trò chơi 2:Rồng rắn lên mây
- Luật chơi :
Số trẻ chơi có thể từ 8 - 10 trẻ, một trẻ làm "thầy thuốc" đứng đối diện (hoặc
ngồi) với những người làm "rồng rắn".
-Cách chơi :
Các trẻ khác túm đuôi áo nhau (hoặc tay ôm lưng nhau) thành " rồng rắn", tư thế
này giúp trẻ cảm nhận các hướng của người khác. Trẻ đứng đầu chọn cháu lớn
nhất, khoẻ nhất trong nhóm, " rồng rắn" đi lượn vòng vèo, vừa đi vừa đọc đồng
dao:
"Thầy thuốc" đuổi bắt "rồng rắn", trẻ đứng đầu dang tay cản "thầy thuốc", "
Thầy thuốc" tìm mọi cách để bắt được " khúc đuôi" (trẻ cuối cùng). Nếu thầy
thuốc bắt được khúc đuôi thì bạn khúc đuôi bị loại khỏi cuộc chơi.Trò chơi lại
bắt đầu từ đầu nhưng lúc này rồng rắn chỉ còn 7 bạn chơi, cứ chơi như thế đến
khi rồng rắn ngắn dần vì mất bạn chơi. Nếu " rồng rắn" bị đứt khuc hoặc bị ngã
thì cũng bị thua.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1Góc phân vai: - Gia đình, , phòng khám nhi. Siêu thị cửa hàng thực phẩm.
2.Góc xây dựng: - Lắp ghép “ bé đang tập thể dục - XD khu nhà của bé.
3.Góc Tạo hình: Cắt dán tô màu, xé: làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. Nặn đồ
dùng của bé. Những thứ bé thích.
4Góc Âm nhạc: Hát múa “Ồ sao bé không lắc”, chơi với các dụng cụ âm nhạc.
5. Góc sách: Làm sách tranh truyện về mình đặc diểm, hình dáng bên ngoài của
bản thân, xem sách tranh liên quan đến chủ đề.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Dạy trẻ cách đánh răng,
- Xếp hột hạt các số 1, 2, 3.
- Xem hoạt hình.
*Đánh giá trẻ cuối ngày
.................................................................................................................
.................................................................................................................
..............................................................................................................
8
Thứ 5/01/10/2015
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
VĂN HỌC:
Truyện “ Cậu bé mũi dµi ”
Hoạt động k/hợp: Âm nhạc “ H·y l¾ng nghe”, MTXQ
1.Mục đích yêu cầu.
a- Kiến thức:
Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung câu
truyện.
b- Kỹ năng:
Trẻ thuộc 1 vài lời thoại dễ trong câu truyện.
Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và khả năng sáng tạo.
c- Thái độ:
Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.
Mạnh dạn, tự tin, tích cực hoạt động nhóm..
2. Chuẩn bị
* Cho cô:
- Bộ tranh minh hoạ truyện.
- Que chỉ, đàn, 1 số bài hát thuộc chủ đề.
* Cho trẻ:
- Tâm thế thoải mái khi tham gia hoạt động
3 . Cách tiến hành.
N/D hoạt
động
Hoạt động của cô
9
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1.
Gây hứng thú.
*Hoạt động 2.
Cô kể chuyện.
*Hoạt động 3.
Giúp trẻ hiểu
nd câu truyện.
*Hoạt động 4.
Cô kể tóm tắt
truyện.
*Hoạt động 5
Kết thúc
*Cô đàm thoại cùng trẻ về bản th©n trÎ,
c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ trÎ.
- Cô có 1 câu chuyện rất hay nói về mét
cËu bÐ mòi dµi. Các con có muốn nghe
không?
* L1: Cô kể diễn cảm + cử chỉ điệu bộ.
- L2: Cô kể diễn cảm + Tranh minh hoạ.
* Gi¶ng nội dung, trích dẫn làm rõ ý,
giảng từ khó.
+ Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện
gì?
- Câu chuyện nói về ai?
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- C©u bÐ mòi dµi là người như thế nào?
- Các con học tập được ở Cậu bÐ mòi
dµi những điều gì?
* Cô kể kèm theo tranh minh hoạ.
* Trẻ hưng thú đàm
thoại cùng cô.
- Có ạ.
* Cô cùng trẻ hát, vận động bài “ Cái
mũi”
* Trẻ nghe cô.
* Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe và qs
tranh.
* Trẻ nghe cô.
+ Tìm hiểu về nội
dung truyện.
* Hát và vận động.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Quan sát: Sự thay đổi thời tiết. Cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
+ Yêu cầu: Trẻ biết nhận xét về thời tiết ngày hôm nay, biết cách ăn mặc để bảo
vệ sức khoẻ của mình.
+ Đàm Thoại :
+ Cô cho trẻ ra sân trường qs thời tiết ngày hôm nay.
+ Thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Trời mưa và hơi lạnh các con phải ăn mặc như thế nào?
+ Nếu đi học ko mặc áo mưa và áo ấm sẽ bị làm sao?
+ Cô trò chuyện cùng trẻ về thời tiết của 4 mùa: Xuân, hạ, thu,
đông.
+ Cách ăn mặc ở mỗi mùa sao cho phù hợp vơi thời tiết.
2. Chơi vận động:
+ Trò chơi 1: Mèo đuổi chuột..
Luậtchơi
Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được
làmèothuacuộc.
10
Cáchchơi:
Cô hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang.
Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và
chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột
lo chạy luồn lách qua lổ hổng
+Trò chơi 2 :thi xem ai nói nhanh
Cách chơi:chơi tập thể cả lớp hay theo nhóm 5-7 cháu.Trẻ ngồi thành hình vòng
cung.Cô chỉ vào bộ phận của cơ thể,trẻ nới nhanh tên của các bộ phận đó,
3. Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi ngoài sân trường. Chơi theo ý thích.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc Phân vai: Gia đình, phòng khám nhi. - Siêu thị, cửa hàng thực phẩm.
2. Góc Xây dựng: Lắp ghép “ bé đang tập thể dục”. - XD khu nhà của bé, xây
dựng khu công viên giải trí.
3.Góc tạo hình:Cắt dán tô màu, xé: làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. Nặn đồ
dùng của bé. Những thứ bé thích” Bế tập thể dục”
4.Góc Âm nhạc: Hát múa “Ồ sao bé không lắc”chơi với các dụng cụ âm nhạc và
phân biệt các âm thanh khác nhau.
5. Góc khoa học, thiên nhiên: làm biểu đồ chiều cao, cân nặng, phân nhóm gộp
và đếm nhóm bạn trai, bạn gái. Tập đong đo nước, lau lá cây,chăm sóc cây...
* MĐYC:
- Trẻ thể hiện đúng hành động vai chơi, phản ánh vai chơi sát thực. Đoàn kết
cùng nhau chơi.Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau tạo thành nhiều sản
phẩm đẹp.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Hoàn thiện bài tập tô o, ô, ơ..
- Lµm quen bµi míi: âm nhạc ‘đường và chân”
- Chơi tự do.
*Đánh giá trẻ cuối ngày
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Thứ 6/02/10/2015
Âm nhạc
I. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Dạy hát “§êng vµ ch©n’’( Hoµng L©n)
Nghe hát “Bàn tay mẹ”
Trò chơi: Tai ai tinh.
Hoạt động k/ h: MTXQ, văn học.
1.Mục tiêu
11
a- Kiến thức
Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả. h¸t ®óng giai ®iÖu bµi h¸t.
HiÓu néi dung bµi h¸t, h¸t hån nhiªn, vui t¬i
b- Kü n¨ng: TrÎ biÕt kÕt hîp c¸c ®éng t¸c vËn ®éng víi lêi, giai ®iÖu bµi h¸t.
BiÕt h¸t theo c¸c kü n¨ng: h¸t to- nhá, cao - thÊp....
c- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn cơ thể và yêu quý bản thân mình
2. ChuÈn bÞ:
- §µn cµi giai ®iÖu c¸c bµi h¸t.
- §Üa cã bµi: §i häc.- Mét sè dông cô ©m nh¹c, mò chãp.
- Đàn oóc gan.
- 1 số bài thơ
- Mũ múa.
- Đài cát xéc.
3.Cách tiến hành
N/D hoạt động.
Hoạt động của cô.
*Hoạt động 1.
Gây hứng thú.
*chào mừng các bé đến với trò
chơi âm nhạc 2015. tham gia
chương trình là các ca sỹ nhí đến
từ lớp A4.
Như thường lệ thì chương trình
có 4 phần chơi
Phần 1:nghe giai diệu đoán
tên bài hat
Phần 2:giai điệu thân quen
Phần 3:giao lưu cùng người
dẫn chương trình
Phần 4:nghe thấu hát tài
-Không để cho các ca sỹ chờ đơi
lâu chúng ta bước vào phần 1
mang tên nghe giai điệu đoán tên
bài hát
-Cô đàn một đoạn nhạc và hơi trẻ
đây là giai điệu bài hát nào.?
- Để xem các đội có trả lời chính
xác không chúng mình cùng lắng
nghe nhé
- C« h¸t 1 lÇn cho trÎ nghe.
-Đàm thoại về nội dung bài hát
- Cho c¶ líp h¸t 1 lÇn.
-cho cả lớp hát và múa minh họa
bài hát
-các đội có ý tưởng gì cho bài hát
được hay hơn nào?
- C¶ líp h¸t díi nhiÒu h×nh thøc:
h¸t to - nhá; h¸t cao- thÊp; h¸t nèi
* Hoạt động 2.
Dạy hát “ Đường
và chân”.
12
Hoạt động của trẻ.
* Trẻ đàm thoại cùng
cô,
- Trẻ tham gia trò chơi.
* Trẻ lắng nghe và q/s.
Trẻ trả lời giai điệu
Bài hát đường và chân
-Trẻ hát và múa
- Tổ hát 1 lần.
- 2 – 3 nhóm lên hát.
- 2- 3 trẻ hát.
- TrÎ h¸t vµ vËn ®éng
Nghe hát “ Bàn
tay mẹ”.
*Hoạt động 4:
Trò chơi nghe
thấu hát tài
tiÕp gi÷a c¸c tæ.
- Thi ®ua gi÷a c¸c tæ, nhãm.
- C¸ nh©n trÎ biÓu diÔn...
- Cho trÎ h¸t + vËn ®éng theo ý
tëng cña trÎ.
* Kết thúc phần thi thứ 1.và bây
giờ là phần 2 mang tên giao lưu
cùng người dẫn chương trình
Giíi thiÖu tªn bµi h¸t. giới thiệu
về nội dung bài hát, giai điệu của
bài hát. Sau ®ã më ®Üa cho trÎ
nghe vµ khuyÕn khÝch trÎ h¸t theo
- Lần 1: Cô múa hát minh hoạ
- Lần 2: Cô múa hát cùng 1 trẻ.
- Lần 3: Cho trẻ nghe băng và hát
theo
* C« nªu tªn trß ch¬i, cho trÎ
nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. Sau
®ã c« cñng cè l¹i.
theo ý tëng.
* Trẻ chú ý lắng
nghe.Hưởng ứng theo
giai điệu bài hát.
* Trẻ chơi 3- 4 lần.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát: Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi.
- Yêu cầu:. Cô cùng trẻ ra sân trường và quan sát và phát hiện các
âm thanh khác nhau ở sân chơi.
- Đàm thoại: + Các con thấy quang cảnh sân trường mình như thế nào?
+ Ai phát hiện có những âm thanh gì trên sân trường?
+ Còn ai phát hiện điều gì nữa?...
2. Chơi vận động:
*Trò chơi 1: “ Lộn cầu vồng”
*Cách chơi : Chia số người chơi thành từng cặp (từng đôi) đứng đối diện nhau,
hai tay nắm vào nhau .Khi chơi tất cả cùng đọc: “ lộn cầu vồng, nước trong
nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng”
đồng thời tay đung đưa qua lại. Khi đọc đến từ “vồng” quản trò đếm 1,2,3,4,5
các đôi vẫn phải nắm tay nhau và lộn 1 vòng( xoay lưng vào nhau rồi lại xoay
mặt vào nhau)
*Luật chơi:
Khi đọc hết số 5 đôi nào chưa lộn xong, thua cuộc. Chưa đọc đến từ “vồng”
đôi nào lộn trước, thua cuộc. Đôi nào rời tay trong khi lộn, thua cuộc. Đôi thua
cuộc chịu phạt.
*Trò chơi 2: Nu na nu nống
- Luật chơi :
- Dạy trẻ đọc thuộc bài đồng dao trước khi tổ chức cho trẻ chơi.
- Cách chơi :
- Ðám trẻ ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân ra trước. Một đứa ngồi đối diện,
lấy tay đập vào từng bàn chân theo nhịp từng từ một của bài hát trên. Dứt bài, từ
13
“rụt” đúng vào chân em nào thì phải rụt nhanh. Nếu bị tay của cái đập vào chân
thì em đó thua cuộc: ra làm cái ván chơi kế tiếp, hoặc chịu hình phạt (nhảy lò cò
một vòng, trồng chuối…) hay phải đứng ra làm cái cho một trò chơi khác (bịt
mắt bắt dê, ú tìm, cá sấu lên bờ…)
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường., nhặt lá rụng làm đồ chơi.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai: - Gia đình, phòng khám nhi. Siêu thị cửa hàng thực phẩm.
2Góc xây dựng: - Lắp ghép “ bé đang tập thể dục”.- XD khu nhà của bé.
3 Góc Tạo hình: Cắt dán tô màu, xé: làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. Nặn đồ
dùng của bé. Những thứ bé thích.
4.Góc âm nhạc: Hát hoặc biểu diễn bằng các dụng cụ âm nhạc
5. Góc sách: Làm sách tranh truyện về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài
của bản thân.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Văn nghệ cuối tuần
- Chơi ở các góc.XD, góc tạo hình.
- Chơi nu na nu nống
-Bình xét phiếu bé ngoan
*Đánh giá trẻ cuối ngày
.................................................................................................................
.................................................................................................................
................................................................................................................
14
KẾ HOẠCH TUẦN
TUẦN 2: CƠ THỂ TÔI
(Từ ngày 05/ 10 – 09/ 10 / 2015)
I. ĐÓN TRẺ
1.Môc ®Ých yªu cÇu:
- TrÎ niÒm në,vui t¬i chµo ®ãn bè mÑ vµ c« gi¸o khi ®Õn líp.
2 ChuÈn bÞ:
-Phßng nhãm s¹ch sÏ
- ChuÈn bÞ t©m thÕ cho trÎ bíc vµo ngµy häc.
- Trß chuyÖn, trò chuyện về đặc điểm, giới tính, sở thích của trẻ, cách chăm sóc
các bộ phận trên cơ thể, gắn tranh theo chủ đề. B¶n th©n
- Nh¾c trÎ ®¨ng kÝ gãc ch¬i, ph¸t hiÖn ra c¸c b¹n nghØ häc trong ngµy.
- ch¬i tù do ë c¸c gãc.
- Chơi tự do ở các góc
II. THÓ DỤC SÁNG.
1.Môc ®Ých y/c: Gi¸o dục phát triển vận động nhằm giúp trẻ khoẻ mạnh và có kĩ
năng vận động trong các hoạt động hàng ngày.
2.Chuẩn bị: Sân tập, cờ ,bóng, băng đĩa...
3.Hướng dẫn:
* Khởi động: Cho trẻ đi, chạy vòng tron kết hợp các kiểu đi sau đó về 4 hàng để
tập các bài BTPTC.
* Trọng động: Tập kết hợp với bài “ Nắng sớm”.
- Hô hấp: §éng t¸c 2: §a ra phÝa tríc, sang ngang
§øng th¼ng, 2 ch©n b»ng vai, 2 tay dang ngang b»ng vai
+ 2 tay ®a ra phÝa tríc.
+2 tay ®a sang ngang.
+ H¹ 2 tay xuèng.
- Lng- bông: §éng t¸c 2: §øng quay ngêi sang 2 bªn
§øng th¼ng tay chèng h«ng
+ Quay ngêi sang ph¶i.
+ ®øng th¼ng.
+ Quay ngêi sang tr¸i.
+ §øng th¼ng.
- Ch©n: §éng t¸c 2: BËt ®a ch©n sang ngang
§øng th¼ng, 2 tay th¶ xu«i.
+ BËt lªn, ®a 2 ch©n sang ngang, kÕt hîp ®a 2 tay dang ngang
- BËt nh¶y: BËt vÒ phÝa sau.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC:
N/D hoạt
Tên góc
Yêu cầu
Chuẩn bị
P/P tiến hành
động
1.Góc phân - Của hàng ăn - Trẻ biết
- Đồ chơi ở
- Trò chuyện
vai
uống, Phòng
phân vai chơi góc nấu ăn,
với trẻ về chủ
khám nhi.
và nhập vai
:rau,ngao,các
đề.
- Siêu thị, cửa chơi tốt.
loại củ,quả..
- Trẻ tự chọn
hàng TP
-góc bác
góc chơi
sĩ:hộp
- Về các góc
thuốc.ống tiêm bàn bạc và
nhựa,tai lắng...
15
2.Góc xây
dựng
3.Góc tạo
hình
4.Góc sách
5.Góc âm
nhạc
- XD nhà cho
cho bé, lắp
ghép “ Bé tập
thể dục”. Xây
dựng khu
công viên giải
trí.
- Trẻ có kỹ
năng khéo léo
để XD nhà
cho bé, LG “
bé tập TD”.
- Cắt dán, tô
màu, xé: Làm
ảnh tặng bạn
thân, tặng mẹ.
Nặn ĐD của
bé, những thứ
bé thích “ Bé
tập thể dục”
- Làm sách
truyện về 1 số
đặc điểm, hình
dáng bên
ngoài của bản
thân., xem
sách tranh về
chủ đề.
- Trẻ biết làm
sách tranh về
bản thân. Có
kỹ năng dở
sách., xêm
sách.
- Hát múa “Ồ
sao bé không
lắc”; chơi với
các dụng cụ
âm nhạc và
phân biệt các
ÂT khác nhau.
- Trẻ có kỹ
năng cắt dán,
tô màu, xé
dán., nặn...
6.Góc khoa - Làm biểu đồ
học Toán. chiều cao, cân
nặng, phân
nhòm gộp và
đếm nhóm bạn
- Các khối
gạch, thảm cỏ,
đất nặn, hoa và
các nguyên vật
liệu sẵn
có.:ống hút,vỏ
ngao,ống chai
sữa,giấy xốp...
- Hồ dán, giấy
màu, bút màu,
giấy trắng , đất
nặn,vở tạo
hình ...để trẻ
thực hiện.
- Một số sách
về đặc điểm
cơ thể của trẻ.
Tranh ảnh trẻ.
Sách tranh.
- Trẻ có kỹ
năng biểu
diễn tự nhiên,
hồn nhiên bài
hát. Chơi
dụng cụ ÂN
thành
thạo.Biết phân
biệt ÂT....
Trẻ biết gióng
biểu đồ chiêù
cao cân n,
16
- Những bài
hát trẻ đẵ
thuộc về chủ
đề .Một số
dụng cụ AN....
- Một số cây
con ở góc Biểu
đồ sức khoẻ,
tranh ảnh về
nhóm bạn trai,
nêu lên ý
tưởng chơi
- Cô Quan sát,
gợi mở,
- Thao tác
mẫu
- Hướng dẫn
cá nhân, động
viên, khuyến
khích trẻ.
- Gợi ý để trẻ
chơi.
- Giải quyết
tình huống khi
chơi.
- Nhận xét kỹ
năng chơi ở
từng góc.
- Xem thêm -