Tài liệu Giáo án đạo đức lớp 5 trọn bộ 4 cột

Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Tuần: 1 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A BÀI 1: Em lµ häc sinh líp n¨m (TiÕt 1) I. Mục đích - yêu cầu: - Biết : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hòa là học sinh lớp 5. II. Đồ dùng dạy học: - Mi crô không dây để chơi trò chơi “phóng viên”. - Giấy trắng, bút mầu. III. Các hoạt động dạy học: Thê Néi dung kiÕn i thøc gia vµ kü n¨ng c¬ n b¶n 2’ 1- Khởi động:Hát tập thể bài “Em yêu trường em " 2- Bµi míi 1’ * Giới thiệu bài: 7’ * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận tranh Mục tiêu: HS thấy được vị thế của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5 8’ Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - HS h¸t GVghi bảng. HS ghi vở tên bài - Tranh vẽ gì? - Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên? - HS quan sát tranh,thảo luận cả lớp - HS lớp 5 có gì khác hs các khối lớp khác? - Theo em, chúng ta phải làm gì để xứng đáng là hs lớp 5? Kết luận:HS lớp 5 cần gương mẫu về mọi mặt để hs các khối lớp khác học tập. Làm - GV nêu yêu cầu bài1 *Hoạt động2: bài tập 1 SGK Mục tiêu: Giúp HS xác định phương hướng những nhiệm vụ của HS lớp 5 Hoạt động của HS - HS phát biểu, bổ sung ý kiến -Thảo luận nhóm đôi -Giáo viên kết luận: Các - Một vài nhóm HS điểm (a), (b), (c), (d), (e) trong trình bày trước lớp BT1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện 1 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thê Néi dung kiÕn i thøc gia vµ kü n¨ng c¬ 8’ *Hoạt động3: Tự liên hệ (BT2 - SGK) Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5 7’ *Hoạt động4: Trò chơi “phóng viên” Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học 5’ 3-Củng cố- dặn dò: HĐ tiếp nối: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - GV nêu yêu cầu bài2 Hoạt động của HS -HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi Kết luận: Cần phát huy những 2-3 HS tự liên hệ trước điểm mà mình đã thực hiện lớp tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5 -GV hướng dẫn cách chơi: Một số học sinh thay nhau đóng vai lµm phóng viên (báo NĐ, TN…) phỏng vấn các h/s trong lớp 1 số câu hởi liên quan đến chủ đề bài học Ví dụ: - Theo bạn học sinh lớp 5 có gì khác so với lớp dưới? - Bạn cảm thấy như thế nào khi là h/s lớp 5? - Hãy nêu điểm bạn thấy hài lòng về mình? Và những điểm bạn thấy cần cố gắng? - Hãy hát một bài về “Trường em” - Ghi nhớ - Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân (theo BT3 SGK) - Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề “ trường em” - Sưu tầm các tấm gươngvề HS lớp 5gương mẫu - Vẽ 1 tranh về chủ đề trường em ( nếu thích) - Một số học sinh thay nhau đóng vai - NX - 2 HS đọc IV - RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 2 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ......................................................................................................................................... Tuần: 2 Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A BÀI 1: Em lµ häc sinh líp n¨m ( TiÕt2) I. Mục đÝch - Yªu cầu: - Biết : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hòa là học sinh lớp 5. II. Đồ dïng dạy học: - Các mẩu chuyện, bằng hình vẽ tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu - Các bài hát, tranh về chủ đề “Trường em” III. Các hoạt động dạy học: Thê Néi dung kiÕn i thøc gia vµ kü n¨ng c¬ n b¶n 3’ 1- Kiểm tra: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV - Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? - Đọc ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá. - 2HS TL - HS khác bổ sung, nhận xét GVghi bảng HS ghi vở tên bài 2-Bài mới 10’ *Hoạt động 1: Thảo luận về kế - Nêu yêu cầu trình bày bản hoạch phấn đấu kế hoạch cá nhân trong nhóm Mục tiêu: nhỏ - Rèn luyện cho hs kĩ năng đặt mục tiêu - Động viên hs có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là hs lớp 5 10’ * Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương học sinh lớp 5 gương - Thảo luận nhóm - Vài hs trình bày trước lớp - HS cả lớp trao đổi, nhận xét Kết luận: Để xứng đáng là hs lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện 1 cách có kế hoạch. - Kể truyện - Thảo luận cả lớp - GV giới thiệu 1 số tấm 3 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thê Néi dung kiÕn i thøc gia vµ kü n¨ng c¬ mẫu ( trong lớp, trong trường, hoậc sưu tầm đài, báo ) Mục tiêu: Biết thừa nhận và học tập theo Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV gương khác Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. 10’ * Hoạt động 3 : Hát ,múa ,đọc - Yêu trường ,yêu lớp như thơ,giới thiệu tranh vẽ vậy con phải làm gì để chứng về chủ đề “Trường tỏ tình yêu ấy của con ? em”. Mục tiêu: Giáo dục học sinh + Học tập tốt tình yêu và trách + Rèn luyện mọi mặt tốt nhiệm với trường, lớp + Bảo vệ của công. 3’ Hoạt động của GV - Học sinh giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. - Từng tổ trình diễn các tiết mục văn nghệ theo chủ đề: Trường em. 3-Củng cố- Dặn dò - TK bài :Chúng ta rất vui và tự hào là HS lớp 5;rất yêu quý và tự hào về trường,lớp mình.Đồng thời chúng ta càng rõ trách nhiệm của mình là phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS - Thực hành hàng ngày lớp 5. theo bài học. IV - RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 4 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Tuần: 3 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A BÀI: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (TiÕt1) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này học sinh biết: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - Bài tập 1 viết sẵn ở bảng phụ - Thẻ mầu dùng cho hoạt động 3(T1) III. Các hoạt động dạy học: Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 3’ 2’ 10’ A. KiÓm tra bµi cò: B. Bµi míi : *Giới thiệu bài: * Hoạt động1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức” Mục tiêu: Thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đưa ra Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - Em đã làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? - Nhận xét, đánh giá GVghi bảng Tại sao phải có trách nhiệm với việc làm của mình? Nếu không có trách nhiệm về việc làm của minh thì sẽ có hậu qủa gì? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay. - Đức đã gây ra chuyện đó là do vô tình hay cố ý? - Sau khi gây chuyện Đức cảm thấy thế nào? - Theo em, Đức nên làm gì, vì sao? Kết luận: Khi chúng ta làm điều gì có lỗi,dù vô tình chúng 5 Hoạt động của HS -2, 3 HS nêu HS ghi vở tên bài - Nghe, mở SGK - 1HS đọc to truyện , cả lớp đọc thầm - Thảo luận lớp - 3- 4 HS trả lời - HS khác bổ sung Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 9’ 8’ 5’ Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV quyết định đúng ta cũng cần dũng cảm nhận lỗi đắn và sửa lỗi ,dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình - Ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: HS Kết luận: đáp án đúng (câu a, làm bài tập1 SGK b, d ,g) M ục tiêu: HS xác - là biểu hiện của người sống định được những có trách nhiệm chúng ta cần việc làm nào là biểu học tập hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm * Hoạt động 3: Bày - Nếu ta không suy nghĩ trước tỏ thái độ (bài tập 2) khi làm một việc gì đó thì M ục tiêu: Biết tán việc gì sẽ xảy ra? thành những ý kiến - Không dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình sẽ đúng và không tán thành những ý kiến gây hậu quả gì? Tán thành ý kiến a,đ - phản không đúng đối b,c,d - GV chốt: Nếu không suy nghĩ trước khi làm một việc gì sẽ dễ mắc sai lầm,nhiều khi dẫn đến hậu quả tai hại cho bản thân , gia đình, nhà trường xã hội - Không dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình là người hèn nhát, sẽ không được quí trọng, đồng thời không tự rút kinh nghiệm để tiến bộ được. C. Củng cố- Dặn - Qua các hoạt động trên, em dò rút ra điều gì?. - Vì sao phải có trách nhiệm trước việc làm của mình HĐ tiếp nối - Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo BT 3 (SGK) Hoạt động của HS - 2HS đọc Hoạt động nhóm - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Thảo luận nhóm 6 - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - HSTL - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ( theo qui ứơc) - Yêu cầu 1 số HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối - 2,3 HSTL IV - RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... 6 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Tuần: 4 Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A BÀI: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (TiÕt 2) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này học sinh biết: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 5’ 13’ 15’ Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - Trước khi thực hiện một hành động nào đó ta phải làm gì? tại sao? - Nhận xét, đánh giá B. Bài mới : GV ghi bảng *Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Xử GV chia nhóm 6, giao việc lí tình huống BT3 cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống -2, 3 HS nêu Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống có thể dưới hình thức đóng vai) - Cả lớp trao đổi , bổ sung Kết luận : Mỗi tình huống đều có cách giải quyết . Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh * Hoạt động 2: Liên + Chuyện xảy ra lúc nào và hệ bản thân lúc đó em làm gì? 7 - Nghe, mở SGK, ghi vở tên bài - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả ( -Mỗi HS kể một việc làm (dù rất nhỏ) chứng Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV +Bây giờ nghĩ lại em thấy ntn? M ục tiêu : Mỗi hs có thể. tự liên hệ, kể một việc làm của mình( dù rất nhỏ ) và tự rút ra bài - GV gợi ý cho HS rút ra học bài học - GV yêu cầu 1 số HS trình bày trước lớp - Ghi nhớ SGK GV gọi HS kết luận : + Khi giải quyết công việc hay xử lí tình huống một cách có trách nhiệm , chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại khi làm một việc thiếu trách nhiệm ,dù không ai biết , tự chúng ta thấy áy náy trong lòng + Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi , họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt 2’ C. Củng cố- Dặn - Cần phải suy nghĩ kĩ, ra dò quyết định một cách có trách nhiệm trước khi làm một việc gì. - Làm theo bài học. IV - RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động của GV tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm - HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình - 2HS đọc HS khác nhận xét - HS ghi nhớ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 8 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Tuần: 5 Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A BÀI: Cã chÝ th× nªn ( TiÕt 1 ) I. Mục đích - yêu cầu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. II. Đồ dùng dạy học: Hình ảnh một số người thật, việc thật là những tấm gương vựơt khó. Thẻ mầu dùng cho hoạt động 3 (T1) III. Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản 3’ A. Kiểm tra 2’ B. Bài mới: *Giới thiệu bài *Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng Mục tiêu : HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của TrÇn B¶o §ång 13’ Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV - Với việc làm của bản thân, cần có thái độ như thế nào? - Muốn thành công khi làm một việc nào đó ta phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá GV ghi bảng -2, 3 HS nêu - HS khác nhận xét - Nghe, mở SGK,ghi vở tên bài - Trần Bảo Đồng gặp những -HS đọc SGK khó khăn gì trong cuộc sống -Thảo luận lớp và trong học tập? -3-4 HS trả lời - Trần Bảo Đồng đã vượt - HS khác nhận xét qua mọi khó khăn để vươn lên như thế nào?Em học tập những gì từ tấm gương đó? Kết luận: Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm 9 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian 12’ 4’ 3’ Phương pháp, hình thức cơ bản Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động của GV cao thì sẽ vượt qua mọi khó *Ho¹t ®éng 2: khăn Tình huống 1: Đang học ở lớp 5 một tai nạn bất Xö lÝ t×nh ngờ đã cướp đi của Khôi đôi huèng Mục tiêu : Giúp HS chân khiến em không thể đi chọn được cách giải lại được. Trước hoàn cảnh quyết tình huống tích đó, Khôi sẽ như thế nào? Tình huống 2: Nhà Thiên rất cực nhất, thể hiện ý nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt chí vượt khó cuốn trôi hết nhà cửa , đồ đạc . Theo em , trong hoàn cảnh đó , Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học? Kết luận: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng chán nản, bỏ học...Biết vượt khó khăn để sống và học tập mới là người có chí. *Hoạt động3: Làm - GV nêu lần lượt từng bài tập 1,2 trong trường hợp bài 1 SGK Mục tiêu : HS phân biệt được những biểu - HD bài 2 tương tự hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với ND bài học C. Củng cố- Dặn dò - Ghi nhớ: SGK - HĐ tiếp nối Hoạt động của GV - Thảo luận nhóm Mỗi nhóm1 tình huống Nhóm 1,3 tình huống 1 Nhóm 2,4 tình huống 2 - Đại diện các nhóm trao đổi ý kiến - Lớp nhận xét , bổ sung - HS giơ thẻ mầu( thẻ đỏ: có ý chí; thẻ xanh: không có ý chí - HS tiếp tục làm bài 2 theo cách trên -1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Sưu tầm 1 vài mẩu chuyện nói về những tấm gương HS “ có chí thì nên” hoặc trên sách báo . IV - RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 10 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Tuần: 6 Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A BÀI: Cã chÝ th× nªn (tiÕt 2) I. Mục đích - yêu cầu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu hoạt động của hoạt động 2 III. Các hoạt động dạy học: Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 4-5’ A. Kiểm tra: B. Bài mới: 1-2’ * Giới thiệu bài “Có chí thì nên” (tiết2) 12- *Hoạt động 1: Thảo 13’ luận nhóm bài tập 3 Mục tiêu :Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe 1213’ *Hoạt động 2: Tự liên hệ (BT4, SGK) Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV - Em học tập được gì qua tấm gương Trần Bảo Đồng? - Đọc ghi nhớ - Hãy đọc những câu ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm được, có nội dung như câu “Có chí thì nên” - Nhận xét, đánh giá - GV ghi bảng -2, 3 HS nêu - HS khác nhận xét - GV chia nhóm 6 - GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch giúp đỡ bạn vướt khó -GV có thể ghi tóm tắt (Theo mẫu bảng SGK) - HS thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm được. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc. Giới thiệu 1 tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe. - Kẻ mẫu bảng: -Thảo luận nhóm -Học sinh tự phân tích 11 - Nghe, mở SGK,ghi vở tên bài Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV M ục tiêu: HS biết thuận lợi, khó khăn ST Khó Những biện cách liên hệ bản thân, T khăn pháp khắc phục của mình theo bảng nêu được những khó - Mỗi nhóm chọn 1-2 1 khăn trong cuộc bạn có nhiều khó khăn 2 sống , trong học tập hơn lên trình bày trước 3 và đề ra được cách lớp. - Em sẽ làm gì để khắc phục vượt qua khó khăn. - Lớp thảo luận tìm khó khăn đó? cách giúp đỡ bạn Kết luận: - Riêng lớp ta có mấy bạn khó khăn hơn như... Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó. Nhưng sự cảm thông chia sẻ , động viên , giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp đỡ các bạn vượt qua khó khăn và vươn lên. Các em cần học tập noi theo những tấm gương vượt khó vươn nên của các bạn đó. - Mỗi người đều có khó khăn riêng, cần phải có ý chí để vượt lên. - Sự cảm thông.....là hết sức cần thiết. - Giáo viên khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học sinh và nhắc nhở các em cố gắng thực hiện theo kế hoạch. 3-4’ C. Củng cố - Dặn dò: - Xem băng hình “Nguyễn Ngọc Ký ở trường tiểu học Ngọc Hà” (nếu có) - Đọc lại ghi nhớ - Thực hành hàng ngày - Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên. IV - RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 12 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Tuần: 7 Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A Nhí ¬n tæ tiªn BÀI: ( tiÕt 1) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này, HS biết: - Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.( Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ). II. Đồ dùng dạy học: - Các tranh ảnh , bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện …nói về lòng biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động dạy học: Thời gian 5’ 10’ Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản A. Kiểm tra: B. Bài mới: * Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ” ( SGK trang 12) Mục tiêu : HS biết Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV - Trong cuộc sống, khi gặp khó -2, 3 HS nêu khăn ta phải có thái độ như thế - HS khác nhận xét nào? (với bản thân, với người khác?) - Hãy đọc các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta biết kiên trì, vượt khó….mà em sưu tầm được. - Nhận xét, đánh giá - GV ghi bảng - Nghe, mở SGK, ghi vở tên bài - Thảo luận lớp theo các câu -3 Học sinh trong 3 hỏi sau: vai đọc câu chuyện - Nhân ngày tết cổ truyền, bố - HS TLCH của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? 13 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản được 1 biểu hiện của lòng biết ơn Kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể. 8’ * Hoạt động 2:Làm bài tập 1 (SGK ) - Mục tiêu : HS biết được những việc làm để tỏ lũng biết ơn tổ tiên. 9’ *Hoạt động 3: Liên hệ bản thân ( bài 2) Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên 4’ C. Củng cố - Dặn dò: - HĐ tiếp nối: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV (Đi thăm mộ ông nội; Thắp hương trên mộ ông và các ngôi mộ xung quanh; Kể cho Việt nghe về ông bà, tổ tiên xưa.) - Theo em , bố muốn nhắc nhở Việt điều gì - Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?( Thể hiện tình cảm của mình với tổ tiên, ông bà.) - Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? vì sao? - GV kết luận. - Y/c HS đọc ND bài tập 1, nêu những việc làm biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên, có giải thích lí do. Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a,c,d,đ. Hoạt động của GV - Nghe và ghi nhớ - HĐ nhóm đôi - 2 HS trình bày ý kiến , cú giải thớch - Học sinh đọc yêu cầu bài - Y/c HS kể những việc đã làm -Hoạt động cá nhân được để thể hiện lòng biết ơn sau đó thảo luận nhóm tỏ tiên và những việc chưa làm đôi được - Giáo viên khen những - Một số em trình bầy HS có việc làm thiết thực,nhắc trước lớp nhở các bạn khác nên học tập. - Mời HS đọc phần ghi nhớ - 2 HS đọc - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, chuyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên - Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ của mình 14 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 IV - RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Tuần: 8 Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A BÀI: Nhí ¬n tæ tiªn ( tiÕt 2) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này, HS biết: - Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.( Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ). II. Đồ dùng dạy học: Các bài báo tranh vẽ về ngày giỗ Tổ Hùng Vương Các câu ca dao, tục ngữ, truyện thơ về biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động dạy học: Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV 3-4’ A, Kiểm tra: 1’ 1415’ Hoạt động của GV - Đối với tổ tiên, dòng họ, ông -2, 3 HS nêu bà, mỗi người chúng ta phải - HS khác nhận xét có thái độ thế nào? - Đọc ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá B. Bài mới: - GV ghi bảng - Nghe, mở SGK, ghi *Giới thiệu bài vở tên bài *Hoạt động 1: - Y/c các nhóm trao đổi tranh - Đại diện các nhóm Tìm hiểu về ngày Giỗ ảnh thông tin các em tìm hiểu, lên giới thiệu các tranh Tổ Hùng Vương thu thập được về ngày Giỗ Tổ ảnh, thông tin mà (BT4 , SGK) Hùng Vương. nhóm mình sưu tầm Mục tiêu: Giáo dục HS được. ý thức hướng về cội nguồn - Kết luận: Tưởng nhớ - Thảo luận lớp theo các gợi ý - HSTL các vua Hùng đã có : công dựng nước; Ôn - Con nghĩ gì khi xem, đọc, 15 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản lại truyền thống dân tộc, khơi lại lòng tự hào dân tộc để con cháu noi theo. Quyết tâm giữ vững truyền thống tốt đẹp đó. 5-6’ *Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ ( BT2, SGK) Mục tiêu : HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của g/đ, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó. 7-8’ * Hoạt động 3 : Học sinh đọc ca dao tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. ( BT3, SGK) Mục tiêu: Củng cố bài học 3-4’ C. Dặn dò: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV nghe các thông tin trên? - Việc nhân dân ta tiến hành Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều - Nghe và ghi nhớ. gì? - KL về ý nghĩa ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. Mời 1 vài học sinh lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - 1 vài học sinh lên giới thiệu -GV chúc mừng các học sinh - Lớp lắng nghe. đó và hỏi thêm: - 2-3 HS TL + Em có tự hào về truyền đó không? vì sao? + Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? - Kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống đó. 1-2 HS , hoặc nhóm HS trình bày -Ai cũng có tổ tiên, dòng họ.Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ. “ Con người có tổ có tông Như cây có cội như sông có nguồn”. - Đọc ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau “ Tình bạn” - Cả lớp trao đổi , nhận xét - GV khen HS chuẩn bị tốt phần sưu tầm - 2 hs đọc IV - RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 16 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Tuần: 9 Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A BÀI: T×nh b¹n ( tiÕt 1 ) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này, HS biết: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.( Biết được ý nghĩa của tình bạn). - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - Bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”, nhạc và lời Mộng Lân III. Các hoạt động dạy học: Phương pháp, hình thức cơ bản Thời Nội dung kiến thức gian Hoạt động của GV Hoạt động của GV và kỹ năng cơ bản 5’ A. Kiểm tra: - Đối với tổ tiên, dòng họ ta phải -2, 3 HS nêu có thái độ như thế nào? - HS khác nhận xét - Đọc ghi nhớ - Hãy kể những việc em đã làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và phát huy truyền thống tốt đẹp của dòng họ mình? - Nhận xét, đánh giá 5’ B. Bài mới: - GV ghi bảng - Nghe, mở SGK *Giới thiệu bài: ,ghi vở tên bài * Hoạt động 1: + Lớp chúng ta có vui như vậy - Hát tập thể “lớp Thảo luận lớp không? chúng ta đoàn kết” Mục tiêu : HS biết + Điều gì sẽ xẩy ra khi xung quanh - HSTL được ý nghĩa về chúng ta không có bạn bè? tỡnh bạn và quyền +Trẻ em có quyền được tự do kết được kết giao bạn bạn không? Em biết điều đó từ bè của trẻ em đâu? - Nghe và ghi nhớ Kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền kết giao bạn bè. 10’ * Hoạt động 2: - Nghe, quan sát - Giáo viên đọc truyện “đôi bạn” Tìm hiểu nội dung theo tranh tranh truyện “Đôi bạn” - Em có nhận xét gì về hành động - Thảo luận lớp. 17 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản Mục tiêu : HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau những lúc khó khăn hoạn nạn. 5’ 10’ 1’ * Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 2 ( SGK ) Mục tiêu: HS biết cỏch ứng xử phự hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè * Hoạt động 4: Củng cố ( bài tập 4 , SGK) Mục tiêu : Giúp HS biết được biểu hiện của tình bạn đẹp C-Dặn dò: - HĐ tiếp nối: Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện? - Em thử đoán xem sau truyện xẩy ra tình bạn giữa 2 người sẽ ntn? - Theo em bạn bè cần phải cư xử với nhau như thế nào? vì sao? - Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn hoạn nạn - Sau mỗi tình huống, GV y/c HS tự liên hệ: Hoạt động của GV - HSTL, HS khác bổ sung ý kiến + Em đã làm như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự chưa? kể cụ thể 1 trường hợp Kết luận: Cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống: a, Chúc mừng bạn b, An ủi, động viên, giúp đỡ bạn c, Bênh vực(nhờ người lớn bênh vực) d, Khuyên ngăn e, Nhận khuyết điểm và sửa chữa - Trao đổi ý kiến: những biểu hiện của tình bạn đẹp là gì? - GV ghi nhanh lên bảng Kết luận: Những biểu hiện của tình bạn đẹp là: Tôn trọng , chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ , chia sẻ vui buồn cùng nhau. - HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường mà em biết - Đọc ghi nhớ SGK - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát…chủ đề tình bạn - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Trao đổi bài làm với bạn bên cạnh. - 1 vài học sinh trình bầy ý kiến của mình liên hệ bản thân. - Nghe và ghi nhớ - Học sinh làm việc cá nhân. - 3-4 HS nêu ý kiến - Nghe và ghi nhớ - 2-3 HS - 2 HS - Nghe và ghi nhớ IV - RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... 18 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 ......................................................................................................................................... .............................................................................................................................. Tuần: 10 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014 Tiết 2:Dạy lớp 5B Tiết 4: Dạy lớp 5A BÀI: T×nh b¹n (tiÕt 2) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này, HS biết: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.( Biết được ý nghĩa của tình bạn). - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - Trang phục, hoá trang để HS đóng vai BT1 - Ca dao , tục ngữ , bài thơ , bài hát….về chủ đề “Tình bạn” III. Các hoạt động dạy học: Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 4’ A. Kiểm tra: 1’ B. Bài mới: *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 1 , SGK) Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp trong trường hợp bạn mình làm sai 10’ Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV - Bạn bè cần cư xử với nhau như thế nào? vì sao? - Đọc ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá - GV ghi bảng Hoạt động của GV -2, 3 HS nêu - HS khác nhận xét - Nghe, mở SGK ,ghi vở tên bài - Thảo luận nhóm , minh hoạ cách giải quyết của nhóm mình bằng đóng vai. - GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập. - GVđưa câu hỏi phụ, nhận xét, kết luận + Vì sao em lại ứng xử như - Thảo luận lớp vậy khi thấy bạn làm điều sai - HSTL, HS khác bổ trái? Em có sợ bạn giận khi sung em khuyên ngăn bạn không? + Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận bạn không? + Em có nhận xét gì về cách ứng xử đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là 19 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời Nội dung kiến thức gian và kỹ năng cơ bản 13’ 7’ 1’ Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV mới là người bạn tốt. phù hợp? Chưa phù hợp? Vì sao? * Hoạt động 2: Tự - Nêu mục tiêu, HD HS cách liên hệ thực hiện. Mục tiêu : HS biết tự - Khen HS có cách đối xử tốt liên hệ về cách đối với bạn xử với bạn bè Hoạt động của GV - 1 Học sinh nhắc lại yêu cầu bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân - Thảo luận trong nhóm đôi Kết luận: Tình bạn đẹp - Một số học sinh không phải tự nhiên đã có mà trình bầy trước lớp mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp , giữ gìn. *Hoạt động 3: - GV chuẩn bị 1 số câu - HS xung phong Học sinh hát, kể chuyện , bài thơ, bài hát…. theo sự chuẩn bị chuyện để giới thiệu thêm cho HS. trước. đọc thơ, ca dao, tục + VD: Đôi bạn ( Thơ về Dê - HS hát, kể chuyện, ngữ về chủ đề tình trắng – Bê vàng lớp2) đọc thơ hoặc đọc ca bạn. - GV gọi HS thể hiện theo dao, tục ngữ mà các Mục tiêu: Củng cố các nhóm. em biết. bài - HS theo dõi, nhận xét, bổ sung. C-Dặn dò: -GV nhận xét, tuyên dương, động viên học sinh thể hiện tốt các nội dung đã chuẩn bị. * Đối xử tốt với bạn bè xung quanh - Chuẩn bị bài sau “ Kính già , yêu trẻ” - Nghe, ghi nhớ. IV - RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 20