Tài liệu Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học cơ sở b hải minh, huyện hải hậu, tỉnh nam định theo mô hình quản lý dựa vào nhà trường (lv02038)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 PHẠM VĂN THÀNH QU N PHÁT TRIỂN ĐỘI NG GIÁO VI N TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ B H I MINH, HUYỆN H I HẬU, TỈNH NAM ĐỊNH THEO MÔ H NH QU N L D A VÀO NHÀ TRƢỜNG UẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, NĂM 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 PHẠM VĂN THÀNH QU N PHÁT TRIỂN ĐỘI NG GIÁO VI N TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ B H I MINH, HUYỆN H I HẬU, TỈNH NAM ĐỊNH THEO MÔ H NH QU N L D A VÀO NHÀ TRƢỜNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 UẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS,TS. PHAN THỊ HỒNG VINH HÀ NỘI, NĂM 2016 LỜI C M ƠN T ậ ệ ọ S o ề kệ ặ ệ V ú ỡ ô ô ị ẫ ỏ ò ế ệ ô ũ ú s ứ ề o s ố ế ọ ậ ứ . P S.TS P . Cô T ị ồ ấ ậ ì ô P D& T M o s ố ì o ì ì ệ k ô ệ ì s ọ s ỡ ô To ầ ự ì ứ ể o . ọ kệ s ố ô k í T T o o ô ộ ậ Nộ 2 ộ ồ ậ ồ ọ ậ ậ ệ o ề ứ . ặ k ỏ ệ ệ ù ó ấ ữ ế só . Kí ó ý ể ề ố o ậ ợ . Hà Nội, ngày 30 tháng 06 năm 2016 Tác giả luận văn Ph m Văn Thành ý o ỜI CAM ĐOAN Tô o ự Tô õ ồ kế ợ sử ụ o ợ số ệ ằ ể ọ sự ô í ú ẫ ứ o ị o ệ ộ ọ ỡ o ệ o ậ ậ o. ự ệ ề ậ ợ ố . Hà Nội, ngày 30 tháng 06 năm 2016 Tác giả luận văn Ph m Văn Thành MỤC ỤC T ì ụ L L o Mụ ụ D ụ ký D ụ D ụ s ệ ữ ế sử ụ o ậ ể ồ ể ồ LỜI CAM OAN ............................................................................................. 2 MỤC LỤC ......................................................................................................... 3 DAN MỤC SƠ Ồ IỂU Ồ ...................................................................... 8 MỞ ẦU ........................................................................................................... 1 C ƯƠN 1....................................................................................................... 9 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ P ÁT TRIỂN ỘI N Ũ TRƯỜN QUẢN LÝ DỰA VÀO TRUN ỌC CƠ SỞ T EO MÔ ÌN IÁO VIÊN N À TRƯỜN ................................................................................................ 9 1.1. Tổ ấ 1.2. C k 1.2.2. Q 1.3. ............................................................................... 14 ộ ý ộ ũ ũ o o ................................................................. 14 o ..................................................................... 16 T CS ........................................................................... 21 1.3.1. N ệ ụ ủ 1.3.2. Q ề ủ 1.3.3. V ứ ................................................................... 9 ệ o 1.2.1. ề o o ò 1.4.1. Mô ì T CS ....................................................... 22 ệ 1.4. Nộ ý ự T CS ................................................. 21 ủ ý o ể o ộ T CS ............................. 23 ũ o T CS eo ô ì ............................................................................. 25 ý ự o (S oo se M e e – SBM) ............................................................................................................... 25 1.4.2. Nộ ý ý ự ..................................................................................... 35 Kế o ậ ể ộ ũ o T CS eo ô ì 1 ........................................................................................... 43 CHƯƠN 2..................................................................................................... 44 T ỰC TRẠN QUẢN LÝ MIN ỘI N Ũ IÁO VIÊN TRƯỜN T CS ẢI UYỆN ẢI ẬU TỈN NAM ỊN ........................................... 44 2.1. ặ ể o ụ M 2.1.1. Vị í ị ý ề kệ 2.1.2. Về ồ 2.1.3. Về số ỉ N ị .......... 44 ......................................................... 44 ự ................................................................ 44 ý ậ N 2.2.1. K o s ể ự ậ o ụ ............................................................................................ 45 2.2. T ự M ệ ộ ể ị ự ũ ộ eo ô ì ậ ứ o ũ ủ T CS o T CS ý ự o ộ s eo ò . ......... 47 D- T ô ì ý ự ý o . ............................................................................................................. 47 2.2.2. K o s ự M ý ậ N ị ể eo ộ ô ì ũ o ý ự T CS o . ... ................................................................................................................. 52 Kế ậ 2 ........................................................................................... 78 C ƯƠN 3..................................................................................................... 79 MỘT SỐ IỆN P ÁP QUẢN LÝ P ÁT TRIỂN TRƯỜN T CS ẢI MIN UYỆN ẢI ỘI N Ũ ẬU TỈN IÁO VIÊN NAM ỊN T EO MÔ ÌN QUẢN LÝ DỰA VÀO ..................................................... 79 N À TRƯỜN .............................................................................................. 79 3.1. C ề ấ ệ ........................................................... 79 3.1.1. N o í ự ễ ....................................................... 79 3.1.2. N o í ồ ộ ........................................................ 79 3.1.3. N o í ệ ........................................................ 80 3.1.4. N 3.2. ỉ o í ệ ý N 3.2.1. ị eo ệ kệ ệ ự ứ ồ í í ự ự ọ 5: X ự o 3.3. K o o ệ 3.3.1 Kế o Kế ậ o o o ệ T CS .................. 81 ô ệ ụ ủ ủ C QL V ............................... 84 ỡ ý ổ ì ộ ự ồ ỡ ô ủ ò ủ ộ ũ ự o í s ô . .......... 86 ệ o ộ ụ eo ................ 89 ũ o ầ ..................................................... 94 ộ ộ ằ ộ o ề ................................................................................. 95 í ấ k o ế k ủ ệ ............... 98 ệ ........................................................................... 98 ứ ự ệ .................................................................................. 98 o ự ệ .................................................................................. 98 3.3.4. K ể 3.3.6. Nộ ủ ộ 4: Tổ 6: X ố 3.3.5. ố ậ ............................. 81 ệ ệ ệ o ụ ệ ệ ể ệ 3.3.3. C ỉ o ọ s ệ 3.3.2. Tổ ị õ ồ ệ 3.2.6. M 3: Huy ®éng mäi lùc l-îng tham gia x©y dùng, ph¸t triÓn N V: ộ o ý ự ủ ự ệ ệ 3.2.5. T CS P ò 2: L o 3.2.4. N V ô ì ự ệ 3.2.3. .......................................................... 81 1: T ề 3.2.2. k .................................................................................. 98 ợ k o k o ệ ......................................................................... 99 ệ .......................................................................... 99 3 ......................................................................................... 102 KẾT LUẬN VÀ K UYẾN N Ị ............................................................... 103 DAN MỤC TÀI LIỆU T AM K ẢO ...................................................... 107 P ụ ụ DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 1. THCS T ọ o 2. GV 3. CBQL s C ý ộ ũ 5. KH&CN K o ọ 6. PPGD P 7. KTXH K ế ộ 8. QLGD Q ý o ụ 4. 9. N V ộ D& T N ị 11.CBGV C ệ o o ế C í ủ ộ gi o vi n 12. NC ộ 13. M D ổ 15.HS ô o ụ 10.NQ-CP 14.XD & PT o X ọ s ũ ộ o ụ ự &P ể DANH MỤC B NG BIỂU 2.1. N ậ ũ o ứ eo 2.2. T ố 2.3. C ủ ủ ô ì k số ợ ộ ũ ấ ể ý ề ấ ý ự o V ộ ề ý ể ộ ............................... 48 T CS. o 2.4. Kế ề M ô ....................... 53 ọc 2014 – 2015 ..... 55 ấ í ị o ứ ố số ủ N V ............................................................................................................. 56 2.5. T ì ộ o 2.6. K o s ì ý ự ự s ể ộ M ũ ..... 57 o eo ô .................................................................... 59 ự T CS T CS ý o 2.7. o M 2.8. N V ọ ự ậ N ề ị o ệ T CS ể 2010 – 2015 ....... 60 o M ậ N V ự N ị ể o 2010 - 2015 ......................................................................................................................... 61 2.9. Số ợ V 2.10. Kế M k os ậ N 2.11. o ể ì ị ề T CS ứ ứ ý M ................. 64 o T CS ....................................................................... 66 ộ ự ệ ệ ô ồ ỡ . ......................................................................................................... 67 2.12. Mứ 2.13. Kế 2.14. Kế ộ ò k os k os ủ C V ệ ô ự ệ ệ ................ 70 ệ ự ế ộ ệ í s ........... 71 ế ộk e kỷ ậ ................................................................................................................... 73 3.1. Kế ề í ấ ế k ủ ệ 99 DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ ể ồ 2.1. C ấ o eo ộ ổ ể ồ 2.2. C ấ o eo í ể ồ 2.3 ộ ũ ề o T CS T CS ự T CS M o M M ự ậ N .... 53 . 54 ể ị o 2010 - 2015...................................................................................................... 60 ể ồ 2.4. Nộ ồ ỡ ộ ũ o ....................................... 91 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Sự ể ủ k ẽ o ể ợ ế ậ ô ệ é ấ ụ ụ ứ . ổ eo ứ ệ ề k ộ ế ự ầ k ì ò ế- o o eo ỏ ủ ị To ợ ầ ũ ầ ấ Về ộ o sự ì ệ ợ o sử ụ ể ô ủ khoa k ô ừ ộ . ồ ậ ứ ọ o ụ ể ộ ậ s o ủ o ụ ĩ ó ầ .T o kế ứ ệ ầ o ụ ọ ọ c o ẳ ầ kị ù ợ ứ ố ế o ự o ụ ễ ì N í ộ ể o ụ ề ế ộ ứ ủ ộ ậ . ố o o e sự ề k o ò ộ Vệ ó ấ . ò ố ể ố ể o o ủ ấ ụ ầ ò ũ ậ ầ ầ ý o ủ ử ý ấ ấ ấ ỉ ũ ũ ó ủ ặ ậ o ổ ầ o ọ ọ o ụ ệ ầ ữ ứ ố ộ sẻ k ế kế ủ ễ ể . To ề kệ o ọ s ó ứ ợ ị o ấ ể N í o . ứ ứ o ì ự ố ợ ế ữ ế ộ ủ ầ ợ ế o ể o ù ẳ ” ể ì o o ọc - ô ậ ú . Mộ “ ế ể ó ế ộ ậ o ế ế k eo ề kệ t ứ ổ ế o ế i ể ộ .Q ý ộ ũ ể o 2 ũ o o ố o ấ ý ậ ữ k í N V; ồ ỡ ấ ậ ầ v ý sử ụ ấ ộ ổ Cộ S ế ợ ủ . T eo ó : ự ầ NGV o ị í o ộ ủ N V; o số NGV. Vệ N o ố ể k ầ ế 10 ứ XI ề ụ m từ 2010 - 2020 : “Đưa đất nước ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao chất lượng rõ rệt đời sống vật chất, văn hóa tinh thần của nhân dân, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại”. N ố í ự ế ồ ự ủ sự ị o ố ể sự o o ự ố CN o ụ ỡ ụ ừ ô -H ệ ế l ợ ì NGV ó o Dụ k ẳ ấ ợ o ũ ụ ủ o ụ .C í ệ ụ ấ o ụ ò N V ấ o ị o ị ụ ệ ủ ề o ò ự kỳ o ô ừ ệ ế s ỏ ũ o o ấ o ụ .T ự ế ệ ợ ầ ủ ứ a ó ó ậ : ấ ch a D& T, ch a ầ ọ ể o ế o ế ế : “Nhà giáo giữ vai trò quyết ì ậ ế ề ừ ấ ụ định trong việc đảm bảo chất lượng giáo dục” [52, tr28]. ộ ố ộ . D& T ợ L ậ ự ề -H ừ ế ệ ồ ô ề ệ CN ẽ o ể . Vì ậ ú í ợ sự ú ng úng ứ ứ ế ộ ợ ầ ề o ụ ấ ầ “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”, “Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển”. Vệ ự sự ề ự ấ ợ ố tr o ụ o o ằ ộ o ó ữ ữ ầ ể ế ấ ế 3 ang ặ ề ấ o ũ ề ề ô ấ ủ N ý ố C í ề 05/07/2010 ộ Q - BGD& T ề ộ o ụ & ị ng. D& T Q ế ị ẫ o ù ợ ể ó ợ ầ ứ ò ú Mộ í ấ ú ữ ể o ì ể ô NGV. V ấ ý ý o ú ợ ữ ẫ số p ò ề o ò ệ ụ ó o ô ì ô ì ý ự ề ồ ứ ù NGV. Mộ ụ ằ ự ừ ô í ộ ứ ủ o ộ sự ọ s ặ ũ ì ề : t ng c NGV. C ú ù ợ ó ặ ộ ặ NGV ợ o ể í QL D ầ ; o ủ ề ó cho CBQL ô ì tr ầ ng. ổ ì ợ ị ỡ ệ ợ D& T, nh ng ộ o o ề ầ ỏ ồ o ô ộ o ợ kế o ấ ủ ậ …ỷ ệ ấ ứ ự ế ủ ị ô ề ể ừ o eo số 27/2001 - ệ “Ban hành Quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2010 đến 2020”, song ế ệ o o ệ í ự ọ s o ủ ộ s o ý ậ ụ ô ì o ệ ủ ứ ầ ô ọ ứ ề ý : “Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học cơ sở B Hải Minh, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định theo mô hình quản lý dựa vào nhà trường”. 2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài 2.1. Mục tiêu T ý tr s ứ ằ o T ý ậ ự eo ấ ợ NGV ọ s M ề ô ì ấ ệ ý ự ậ Nam ị . o 4 2.2. Nhiệm vụ - N ứ ữ ấ T CS ì í ự eo ị T tr ì ấ ý ự ề eo ể ộ ũ ậ ự ộ s M o o o ũ o ọ s ô o THCS ũ ứ ệ ệ ý ộ hữ m qua. ấ ý ự o ũ ệ ý ậ ằ ô ì ộ ... ọ ỉ í o o í , ừ ó ũ ề: ý ý ự - P ộ ậ o ô ì CBGV ể ề ý ỉ N o eo ô ý ộ ũ o ý ộ ũ o ộ o . 3. Đối tƣợng, khách thể và ph m vi nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu Q ý ộ ũ o g THCS 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu ố eo ợ ứ ô ì ý ự ủ ề ệ o THCS. 3.3. Giới h n ph m vi nghiên cứu +K ô o ậ : ỉ N ứ ị T N V ậ ọ k ô ọ ộ ũ s M ệ . ộ ể ộ ậ k ô +P ế ề eo : ề ậ ô ì ứ ý ự ỉ ậ ứ ứ o ộ o ô ề ô . Vì ý o ụ ( eo ý N V ĩ ). o 5 3.4. Khách thể điều tra C ộ ò P ò GD& T T CS M 4. Giả thuyết khoa học Mô ì í ự ệ ậ ộ ỉ ậ o ệ ệ ậ ỉ N ; C ;C ị . M ứ o o eo ề ộ ì sẽ ó o ệ ý ự o ộ ộ T CS ô ì o ị ọ s ầ ụ ò ủ ệ ố ậ ; ị ộ ngũ gi o vi n ọ D& T Nam o N o. Nế ể T PT S ồ ể ự ủ ự o ợ ý o ô ấ ợ ộ ngũ gi o vi n. 5. Phƣơng pháp nghiên cứu. 5.1. Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận Tổ ô ì : ô ì o ô niệ ụ ứ .C ộ ể í o n ể s ệ ậ v ậ ó ự ô ì ố ó ì ễ ế ó í ọ o ụ o ok o s ế k ề ý o ồ : ủ í s ủ N . ọ ... o ọ ỏ ô o o ụ so s o ấ ế o í o... ó ọ ó ằ ý ề sử ụ k ó ế ứ k o í k ý ự ị ề ô ệ ự ậ ồC íM -C -C í kệ t ợ o ệ eo - C ổ o o ồ ũ ứ k o . ủ ế ề o. í ậ 6 -C ề kế o về “ T ng c ủ ô ỷ ậ ý 2011- 2015” “T ng c giai o ệ o ô ủ U ND ấ M ợ ọ ý o ấ o ợ o ụ 2015 - 2020”. 5.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 5.2.1. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi ỏ ợ ự ồ ỏ ằ õ ữ ô s : ề ì o ệ o ự ầ ấ ồ í ộ ũ ợ s kế ể ồ ậ ệ ô ì ủ ý ệ o P ế ề ệ ế o ị o M ệ s : ồ k o… ô ì ý o o ệ ô ý ề ấ o o. ý ụ ự T CS ấ ế ủ ề k ệ . ữ o o o ệ o ự í NGV ầ ể NGV ự ầ eo ủ í í ự NGV. ó 03 o i: -P ế ề oC s ò -P ế ề o C QL o -P ế ề o V o D- T. 5.2.2. Phương pháp phỏng vấn sâu ể ấ s ố ý ủ ự ậ ệ ô ợ T CS ị í ộs M ự ệ ò D- T ệ ậ ổ ứ ộ ỏ o ỉ N ộ số ộ ị ọ . ể 7 ị o o ổ ề í k ố ợ ủ ộ số T CS o ấ o qu M ợ ự o ủ ủ ề CBQL ể lý ó ề ậ ề eo ô ì NGV ộ í o ũ CBGV ó ề ý ự o . tr ợ í ý ự ự ố o ấ ệ so ể ý so ằ ụ í NGV eo ô ì ì (Thể hiện ở mục Phát triển ĐNGV của đề tài). 5.2.3. Phương pháp quan sát L ố ậ ợ o ứ . K T CS tr ô M ể trong tr ứ s ọ ề o ộ ọ sự ễ ứ ể sẽ e ủ ó ế ũ s o ò ữ ệ sẻ ủ ụ ọ s ể oặ o? 5.2.4. Phương pháp chuyên gia X ề ấ ýkế ề í ầ ế k ề o ụ ủ ệ ồ : (1) C k o ọ í ọ í o ụ ; (2) C (3) C C QL V tr T CS í T CS M ị ậ N ị ; . 5.2.5 Phƣơng pháp xử lý số liệu C í ề sử ụ ể ử ý số ệ o ậ o os o ồ : 5.2.5.1. Phương pháp thống kê toán học Sử ụ kế ổ kế ủ ố T CS k M ể ậ số ệ ệ ậ . 8 5.2.5.2. Phương pháp phân tích tổng hợp L ậ sử ụ ứ í ì M ậ ề ố ị Nam ộ ì ể o ợ . Từ ó ủ ữ ệ ể T CS NGV ữ ể ổ ó T CS M í . 5.2.5.3. Phương pháp so sánh Dự o ú ữ ụ kế o ì ì k ổ kế ừ ủ ợ í ự ụ ợ ế ủ tr ế só k ệ ó ể ữ ề ố ị T CS M ệ ự ừ ủ ồ o ể s o ệ ể ụ ể so s eo kị ế o ừ kế ì ể ứ . P s ự so s số ệ ự ợ ệ so kế o ; so s ệ k ứ; so ữ ị . 5.2.5.4. Phương pháp SWOT P ữ SWOT ể ể tr T CS ph ể NGV ế M eo ợ sử ụ ữ ệ ô ì o ề ộ ậ , ỉ ý dựa v o ằ ứ N ị ặ ố o ệ ệ . ý 6. Kết cấu luận văn L ậ ồ 3 : Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học cơ sở theo mô hình quản lý dựa vào nhà trƣờng. Chƣơng 2: Thực tr ng quản lý đội ngũ giáo viên t i trƣờng THCS B Hải Minh, Hải Hậu, tỉnh Nam Định. Chƣơng 3: Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng THCS B Hải Minh, Hải Hậu, tỉnh Nam Định theo mô hình quản lý dựa vào nhà trƣờng. 9 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ UẬN VỀ QU N PHÁT TRIỂN ĐỘI NG GIÁO VI N TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO MÔ H NH QU N 1.1. D A VÀO NHÀ TRƢỜNG Tổng quan vấn đề nghiên cứu To ữ ậ ế ó ế ầ ữ ế ý… ầ ũ o ủ ộ ố ỏ ủ ự ó s số o ụ ề ô ự k o ấ ấ ế- ọ ợ sự T Q ố Mỹ tro ế o ứ ý ể ể k o Q ố ụ ộ.Q o ú ọ ậ ể ồ ò ấ ấ o ễ ộ N ậ o ụ ổ s o ò ộ sự ồ ầ ế ó . ô ộ ự ề ộ ặ ệ ể ể . os P .A ọ os o ( o kỳ) “Giáo dục và toàn cầu hóa”. T ý o ổ ữ o s Jo ữ o ủ M ọ Te s U triển của đội ngũ giảng dạy”, ì k ó ẫ K ô ũ k ô ự ế ấ ể o ế ô ó ĩ ự s ữ ữ ó ĩ ự o ý o ị ậ s kế ế . ề ô es ề “Sự phát ữ ự ệ ụ ể . o ị ố o ụ oặ í ề ố o ý o ị ợ o ĩ ó ộ ự ó“ ó ế”. ợc .V o ộ o 10 To ự ế ị o ó ề ý o ố s Do ấ doanh nghiệp ( ấ o ể; ý ý ị ề ó ú ó ệ ) s 1954 ợ ổ ứ ấ ậ ũ ì o Management ( ấ lý) ằ M Từ o ý ế ể ộ o o ậ ý ì ệ ể ó “Lý ỗ k ứk o; ệ ; ẫ í ì ; ệ Lý ế Y ó ậ o ố s ủ ấ ấ óA .M s ow (1908 ì ề Eupsychian củ ề Maslow nói về quản s ầ . ó ế ủ ý ộ ự kể ị í . N ể ấ k ẳ .T ì ý nh ố 1995 e o ữ ụ ậ s 1962 ệ ô ỉ ẫ s ố ằ sẽ ự ề Thực hành quản lý. V - 1970) ề ề ). ó óí ấ ô ọ ũ kế ị ệ ố o ẫ k ế Y” ( ô ( k ẳ í ề sẽ ọ o ợ ỉ o ố s ề Khía cạnh nhân bản của ộ ữ ộ o ú é V “Lý ề e o ýk ô ị ọ . ữ ị ấ o sM ọ ế X” ( ì ể 1996) ự ó ợ ộ ổ ố ợ ứ kể ộ ậ ấ ể ể ý ũ ý ế s o ằ o o ì k e . ó ộ ể số ý ũ o ộ ũ ậ ệ k ô ề ô ì o ứ ỉ o í ọ k o ý ậ s ó é s ệ ự ễ ý ủ .T ị ố ề k o c tr ệ o ề kệ T CS s o ừ ộ ể é