Tài liệu Tuàn 1 tmnon.docx1

CHỦ ĐỀ: “TRƢỜNG MẦM NON” (4 tuần) TUẦN 1: “Trƣờng Mầm Non Thân Yêu” Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/8 – 29/8/2014 Thứ HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 - Đón trẻ vào lớp, dạy trẻ chào hỏi, lễ phép phù hợp với tình huống. Đón trẻ - - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trò chuyện - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ. - Nghe nhạc thiếu nhi “Trường chúng cháu là trường mầm non” sáng - Trò chuyện về thói quen tốt trong ngày. - Trò chuyện về chủ đề: Trường mầm non thân yêu; - Tập BTPTC theo nhịp bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” TDS Quan sát Trường Quan sát Vẽ đồ chơi trên LQ bài hát: mầm non “Em đi mẫu công việc của sân trường. giáo” Chơi ngoài - TCVĐ: “Mèo Trò chơi: Mèo cô giáo đuổi chuột” - TCVĐ: “Mèo trời đuổi chuột. TCVD: Mèo - Chơi tự do với TCDG: Kéo cưa đuổi chuột”. đồ chơi ngoài trời đuổi chuộc - Chơi tự do TCGD: Kéo cưa lừa xẻ Theo ý thích Giờ học Tăng cƣờng TV Hoạt động góc Trả trẻ Hoạt động chiều Trả trẻ KPKH: Trò chuyện Về trường MN - Chào cô - Chào bạn - Đi học Thể dục: Đi ghế thể dục - Đứng lên - Ngồi xuống, - vỗ tay lừa xẻ. Chơi tự do: Theo ý thích LQVH TRUYỆN: Vì sao bé Bin nín khóc. - xin phép - Giơ tay - Rửa tay Thứ 6 : Quan sát công việc của cô giáo TCVD: Mèo đuổi chuộc TCGD: Kéo cưa lừa xẻ Theo ý thích TẠO HÌNH Tô màu trường Mầm non. GDAN VĐ: vui đến trường Nghe bài hát “Ngày đầu tiên đi học TC: đoán tên bạn hát. - xếp hàng - vào lớp - ra khỏi lớp Ôn các từ đã học - Góc phân vai: Bác sĩ, Cô giáo, bán hàng. - Góc học tập: Lật tranh, xem tranh truyện về trường Mầm non - Góc nghệ thuật: Tập tô tranh trường Mầm non. Làm album trường Mầm non - Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm non - Kiểm tra vệ sinh quần áo và cặp sách cho trẻ ra về. - Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về. - Ôn lại hoạt động - Làm quen bài - Rèn luyện kỹ - Trò chơi dân sáng. thơ: “Cô giáo” năng xếp cặp đúng gian “chi chi - Tập cho lấy, cất - Dạy trẻ không nơi quy định. chành chành” đồ dùng đúng nơi đi theo người lạ. - Đồng dao: “chi quy định. chi chành chành” - Kiểm tra vệ sinh quần áo và cặp sách cho trẻ ra về. - Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về. - Ôn lại kiến thức sáng - Bình bầu bé ngoan CHỦ ĐỀ TRƢỜNG MẦM NON NHÁNH : TRƢỜNG MẦM NON CỦA BÉ Ngày soan: 24/08/2014 Ngày dạy: thứ 2 /25/08/2014 * HOẠT ĐỘNG1: Đón trẻ, điểm danh , thể dục sáng , Mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe . - Đón trẻ trò chuyện về chủ đề được học - Thể dục sang: Hoạt động của cô HĐ của trẻ I/ Khởi động: Cô cho trẻ khởi động các kiểu đi : đi kiễng gót, đi bình thường, đi bằng gót, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh. - Trẻ thực hiện. II/ Trọng động: * Bài tập phát triển chung: (TTCB : Đứng thẳng đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước, tay thả xuôi, chân đứng rộng bằng vai ). - Làm theo cô. 1- Hô hấp: Thổi nơ 2.Động tác tay vai: 2lx4n - Làm theo cô. TTCB:Đứng tự nhiên, tay thả xuôi Nhịp 1: hai tay đưa ra trước Nhịp 2: hai tay đưa lên cao, Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Về TTCB 3.Động tác bụng lườn:2lx4n - Cúi gập người về trước TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay thả xuôi. - Làm theo cô. Nhịp 1:2 tay dang ngang lòng bàn sấp Nhịp 2: 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp. Nhịp 3: Cúi gập người mũi tay chạm mu bàn chân. Nhịp 4: Về TTCB. Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4. 4.Động tác Chân:2lx4n - Làm theo cô. - Ngồi khuỵu gối. TTCB:Đứng tự nhiên, tay thả xuôi Nhịp 1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau. Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, bàn chân sát sàn hai tay đưa ra trước. - Trẻ làm theo Nhịp 3: Như nhịp 1 cô. Nhịp 4: Về TTCB 5. ĐT: Bật: Bật cao. III- Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng. * HOẠT ĐỘNG 2: I/ Mục tiêu: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Quan sát sân trường - Biết được đặc điểm của sân trường mình. - Tạo cho trẻ được hít thở không khí trong lành, Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Nắm được cách chơi và luật chơi. Tham gia chơi hứng thú. - Gd trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp. Chơi trật tự, đoàn kết. II/ Chuẩn bị: - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ. - Đồ chơi: bóng và một số đồ chơi khác. III/ Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, TD, giáo dục lễ giáo, vệ sinh môi trường. IV/ Nội dung hoạt động: 1/ Hoạt động có chủ đích: Quan sát sân trường. 2/ Trò chơi: + Mèo bắt chuột + Pha nước chanh 3/ Chơi tự do: Theo ý thích. V/ Tiến hành: 1/ Yêu cầu trước khi ra sân: - Ăn mặc gọn gàng, đi dứng cẩn thận, không chen lấn xô đẩy nhau. - Cô thông báo nội dung hoạt động và nội dung chơi. 2/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô *Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: *Quan sát sân trường: - Hát bài: “Vui đến trường” - Cô giới thiệu hoạt động: Hôm nay chúng ta cùng ra sân tìm hiểu về sân trường của mình nhé! - Cho trẻ kể những gì trẻ thấy được ở sân trường: cây xanh, hàng rào, môi trường ở đó ntn?... - Cô cùng trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm của từng sự vật: + Cây sanh gồm có những phần nào? + Vị trí của các phần như thế nào? + Trồng các loại cây xanh có tác dụng? + Chúng ta phải có thái độ như thế nào đối với những cây xanh? - Tương tự: Nhận xét hành rào và môi trường . * GD: Trẻ không bẻ cành, ngắt lá, không vứt rác ở sân trường và biêt giữ gìn sân trường sạch sẽ. *Hoạt động2: Trò chơi vận động: * Trò chơi: Mèo bắt chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi “Mèo bắt chuột” - Cách chơi: Đứng thành đội hình vòng tròn.Chọn hai trẻ ra chơi: Một trẻ làm mèo và một trẻ làm chuột.Trẻ làm mèo phải đuổi bắt chuột, chạy xung quanh vòng tròn.( chạy Dự kiến HĐ của trẻ -Trẻ hát -Lắng nghe -Trẻ kể -Nhận xét -Trả lời -Lắng nghe khoảng hai vòng). Nếu chuột bị bắt sẽ bị phạt. - Luật chơi: Chỉ được chạy xung quanh vòng tròn. -Tổ chức và bao quát trẻ chơi. - Nhận xét. * Trò chơi: Pha nước chanh - Cô hướng dẫn trẻ các thao tác pha nước chanh. - Tổ chức chơi. *Hoạt động3: Chơi tự do: * Chơi tự do: Chơi theo ý thích *Hoạt động4: Nhận xét * Nhận xét: : khuyến khích, động viên trẻ -Tham gia chơi - Chơi trật tự -Lắng nghe * HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động có chủ đích Môn : KPKH Bài : TÌM HIỂU VỀ TRƢỜNG MẦM NON I. MỤC TIÊU: 1. Kiế n thƣ́c : - Trẻ biết trường mầm non là nơi các cô bác và các bạn được sinh hoạt, học tập vui chơi phù hơ ̣p với lứa tuổ i mẫu giáo. - Trẻ biết ở trường mầm non có nhiều cô giáo và các cô chú công nhân viên làm công việc nuôi , để trẻ luôn khỏe ma ̣nh, chăm ngoan và ho ̣c giỏi . - Trẻ nhận biết được mô phỏng địa chỉ của trường mầm non trẻ đang học . 2. Kỷ năng : - Kỷ năng hoạt động nhóm, tâ ̣p thể . 3. Phát triển : - Phát triển khả năng quan sát , tư duy . 4. Giáo dục : - Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến trường, lớp, bạn bè, yêu kính, quý trọng các cô chú trong trường mầ m non trẻ đang ho ̣c, biế t cố gắ ng chăm ngoan ho ̣c giỏi . II. CHUẨN BI :̣ - 4 tranh về hoa ̣t đô ̣ng trong trường mầ m non .( Tranh về cảnh trường , tranh lớp ho ̣c của trẻ, tranh ban giám hiê ̣u , tranh phòng bế p ) - Tranh hoa ̣t đô ̣ng của chú bảo vê,̣ tranh cô y tá , tranh vui chơi ngoài trời . - Tranh về ngôi trường có các ô cửa, chứa các tranh . - Tranh lô tô các du ̣ng cu ̣ hoa ̣t đô ̣ng về công viê ̣c của trường mầ m non . III. TIẾN HÀ NH THƢ̣C HIỆN : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Cho cháu hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầ m non” - Bài hát cô và các con vừa hát là bài hát nói lên điều gì? - Vâ ̣y ba ̣n kể cho cô nghe con đang ho ̣c trường gi?̀ - Cháu hát cùng cô. - Cháu trả lời . - Trường xây dựng ở thôn nào ? xã nào ? huyê ̣n nào ? Tỉnh nào? * Hoạt động 2: * Tìm hiểu thảo luận về các tranh : - Muố n hiể u hơn về trường mầ m non của chúng ta . Hôm cô và các con cùng tìm hiểu nhé? - Nhóm trưởng đại diện cho 4 nhóm hãy về lớp chọn cho tổ một bức tranh và cùng nhau thảo luâ ̣n nhé! * Xế p hiǹ h, xế p hin ̀ h - Cho trẻ xế p thành 4 hình tròn . - Trẻ thảo luận cô quan sát . - Cho từng nhóm lên thuyế t trin ̀ h về bức tranh của miǹ h . + Cho nhóm 1: Lên thuyế t trin ̀ h về tranh khung cảnh trường . - Sau đó cô nói tóm la ̣i từng chi tiế t trong tranh . + Cho nhóm 2: Lên thuyế t trin ̀ h phòng làm viê ̣c của ban giám hiê ̣u . - Sau đó cô nói tóm la ̣i từng chi tiế t trong tranh . + Cho nhóm 3 : Lên thuyế t trin ̀ h về tranh lớp ho ̣c của miǹ h . - Sau đó cô nói tóm la ̣i từng chi tiế t trong tranh . + Cho nhóm 4: Lên thuyế t trin ̀ h về hoa ̣t đô ̣ng của các cô cấ p dưỡng . - Sau đó cô nói tóm la ̣i từng chi tiế t trong tranh . * Giáo dục : Những hoa ̣t đô ̣ng trong tranh cô và các con vừa khám phá . Vâ ̣y các con thấ y cô giáo ở trường như là người me ̣ thứ hai , các con phải kính trọng cô và yêu thương bạn bè ,chơi với không tranh dành đồ chơi của ba ̣n . * Đàm thoa ̣i mở rộng : - Cô hỏi : Ngoài những hoạt động trong tranh cô và các con cùng tìm hiểu vừa qua .Bạn nào kể cho cô và các bạn biết còn những hoạt nào nữa trong trường . - Trẻ kể đến đau cô cho trẻ xem tranh đến đó .( Nế u có tranh ) * Giáo dục : Vừa rồ i cô và các con tìm hiể u về các hoa ̣t đô ̣ng trong trường mầ m non, con thấ y cô như là me ̣ hiề n thứ hai của các con cô chăm lo cho các con từng bữa ăn và giấ c ngủ . Vâ ̣y con phải làm gì cho cô vui lòng . * Trò chơi cũng cố : . TC1: - Cho cháu vâ ̣n đô ̣ng bài “ thể du ̣c sáng ” - Tổ chức cho trẻ chơi . . TC2: Trò chơi “ô cửa bí mật” - Cô giải thích cách chơi, luâ ̣t chơi cho trẻ chơi . * Giải thích : Cô có mô ̣t ngôi trường rấ t là nhiề u ô cửa , trong ô cửa có chứa mô ̣t bức tranh . Bây giờ cô yêu cầ u các con cho ̣n mô ̣t ô cửa và đoán trong ô cửa đó có chứa bức tranh vẽ gì ? - Các con hãy chọn và đoán. - Trẻ cùng xem tranh và thảo luận . - Cháu trưởng nhóm lên thuyế t trin ̀ h. - Cháu lắng nghe. - Cháu trả lời . - Cháu lắng nghe .TC3: - Cho cháu chơi trò chơi “cha ̣y tiế p sức ” - Cháu chơi trò chơi - Cô giải thích luâ ̣t chơi cho trẻ chơi . cùng cô . * Cách chơi : Các con hãy xếp cho cô thành 3 đô ̣i .Trên bản cô có ba bức tranh, bạn đầu hàng lên chọn một bức tranh đồ dùng để - Cháu chơi trò chơi phục cho hoạt động đó đính lên bảng .Khi cha ̣y về đâ ̣p tay bạn một cùng cô. cái rồi về cuối hàng đứng ,bạn kế tiếp, tiế p tu ̣c lên .Đội nào chọn nhiề u và đúng thì đô ̣i đó thắ ng cuô ̣c . - Cháu chơi trò chơi * Luâṭ chơi : Nế u đô ̣i chơi nào cho ̣n chưa đúng hoă ̣c it́ nơi thì đô ̣i cùng cô . bị phạt nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 2-3 lầ n . - Cho cháu nghi.̉ * HOẠT ĐỘNG 4: Tập nói tiếng việt: Chào cô – chào bạn – đi học I/ Mục tiêu: - Trẻ nghe hiểu và nói được các từ:. “Chào cô – chào bạn – đi học” hỏi và trả lời được câu hỏi: cháu chào ai? cháo đi đâu? - Rèn luyện kỷ năng phát âm. - Biết nghĩa các từ chào cô, chào bạn, biết vâng lời cô. II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ côn giáo và các bạn đến trường. - Hệ thống câu hỏi.Tham khảo tiếng Hre về từ cung cấp. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường Trẻ hát. mầm non” Trẻ đàm - Đàm thoại với trẻ về bài hát thoại Hoạt động 2: Tập nói tiếng việt : Chào cô – chào bạn – đi học . * Cung cấp từ mới: - Cô treo tranh có từ : Trẻ lắng - Cô chỉ vào từng tranh và phát âm: Chào cô, Chào bạn, đi học nghe - Đây là Cô, Đây là Bạn. Trẻ phát âm - Cho trẻ đồng thanh từ :Chào cô- chào bạn – đi học. - Lớp- tổ- cá nhân Trẻ phát âm * Luyện nói câu: - Cô giáo chỉ vào tranh vẽ đang chào cô và nói: “cháu chào cô ạ”. Cho cả lớp nhắc lại. Cô chỉ lần lượt từng trẻ nhắc lại câu : “cháu chào Trẻ quan sát cô ạ” – Đi học ạ - Cô đứng trước mặt trẻ và nói “Tôi chào bạn”. cho trẻ nhắc lại. Trẻ trả lời - Cho trẻ lần lượt chào nhau “Tôi chào bạn” Trẻ phát âm - Cho trẻ quan sát bức tranh lớp học. + Chỉ vào từng người và hỏi “cháu chào ai?”. Trẻ trả lời “Cháu chào cô ạ”, cho trẻ nhắc lại 3 lần. + Cô nói “các cháu chào bạn như thế nào?”. Trẻ nói “Tôi chào bạn”. - Cô chỉ vào tranh và hỏi : Các bạn đi đâu?. Cô cho trẻ nhắc lại 3 lần - Trẻ đọc Hoạt động 3: Chơi trò chơi đồng thanh. * Trò chơi : Nói đúng từ: chào cô-chào bạn. - Trẻ tham - Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi. gia chơi - Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. - Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. Hoạt động 4: Cô củng cố hỏi lại bài: Cô đưa lần lượt tranh để trẻ gọi tên. * HOẠT ĐỘNG5: HOẠT ĐỘNG GÓC : XÂY DỰNG TRƢỜNG MẦM NON *Các nhóm chơi : Xây dựng : Xây dựng trường mầm non - Gia đình - bán hàng - Bác sĩ - Nghệ thuật I/ Mục tiêu: - Phản ánh được cuộc sống của người lớn trong khi chơi. - Biết chơi thành nhóm và thỏa thuận với nhau khi chơi. - Tích cực trò chuyện với nhau trong quá trình chơi. - Thể hiện được vai chơi ở các góc chơi. - Phát triển tư duy cà ngôn ngữ. - Quan tâm giúp đõ bạn cùng chơi, lấy và cất đò chơi đúng nơi quy định. II/ Chuẩn bi: 1/ Phòng học: Thoáng mát, sạch sẽ, giá đồ chơi, bố trí góc chơi hợp lý 2/ Đồ chơi : - Đồ dùng đồ chơi ở góc. - Xây dựng: khối gỗ, cây xanh, ô tô,… - Bán hàng: rau, lương thực,… - Nấu ăn: xoong, thau, bát, thìa,… - Bác sỹ: Dụng cụ tim, khám, thuốc,… - Nghệ thuật: tranh, hồ dán, kéo, bút màu,… - Góc phân vai : + Nhóm bán hàng; gia đình; Nhóm bác sĩ - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, tô màu chân dung cô giáo và các bạn. - Góc xây dựng : xây dựng trường mẫu giáo. - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước. III/ Định hƣớng chủ đề chơi: Xây dựng trường mầm non. IV/ Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi; - Trẻ hát - Hát bài: “ trường chúng cháu đây là trường mầm non” -Đi tham quan cùng cô - Dẫn trẻ đi tham quan mô hình trường mầm non. - Cùng nhau nhận xét và đàm thoại về mô hình. - Trả lời theo yêu cầu - Cô giới thiệu: Hôm nay chúng ta cùng tham gia hoạt động trò của cô. chơi về chủ đề: Trường mầm non. Giới thiệu các góc chơi và - Lắng nghe. nhiệm vụ của góc chơi chính. (XD trường mầm non). Trong khi chơi chúng ta phải chơi trật tự, không giành đồ chơi của bạn, chơi gọn gàng và giữ gìn đồ chơi cẩn thận. - Cho trẻ nhắc lại tên gọi của các góc chơi trong lớp. - Trẻ tự chọn góc chơi và tự phân vai chơi. *Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cô nhập vai và cùng chơi với trẻ. - Cô giúp trẻ khi gặp khó khăn. *Hoạt động 3: Nhận xét: - Cô nhận xét từng nhóm chơi theo hình thức cuốn chiếu. Sau đó tập trùg trẻ vào nhóm chơi chính. Trưởng công trình ở nhóm xây dựng tự giới thiệu về công trình. - Cô nhận xét chung. -Hát + vận động bài : “Vui đến trường” Kết thúc Dọn đồ chơi về đúng nơi quy định * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Có thói quen tốt trong tự vệ sinh cá nhân. - Trả trẻ: Dạy trẻ biết cách chào hỏi. * HOẠT ĐỘNG 7: HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non. HOẠT ĐỘNG HỌC -Trẻ nhắc các góc chơi. -Trẻ chọn và về góc chơi. -Tham gia chơi tích cực. - Lắng nghe. Dọn đồ chơi Ôn kiến thức trò chuyện về trường mầm non của bé I/ Mục đích: Giúp trẻ khắc sâu hơn hiểu biết về trường mầm non của mình. II/ Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện về trường mầm non, những vấn đề đã trao đổi vào buổi sáng. - cho trẻ chơi trò chơi tô màu tranh những hoạt động ở trường mầm non. III/ Kết thúc: Tập cho trẻ hát một số bài hát về trường mầm non. * Tập cho lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định. * HOẠT ĐỘNG 8: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Có thói quen tốt trong tự vệ sinh cá nhân. - Trả trẻ: Dạy trẻ biết cách chào hỏi. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Trình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................... - Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:..................................................................... - Kiến thức kỷ năng:................................................................................................... **************************************** Ngày soạn : 25/8/2014 Ngày dạy : Thứ 3/26/8/2014 * HOẠT ĐỘNG 1: Đón trẻ, điểm danh , thể dục sáng , Mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe . - Đón trẻ: trò chuyện về chủ đề được học - Điểm danh: cô gọi tên từng trẻ - Thể dục sang: Nhƣ thứ 2 Tập kết hợp bài “ trường chúng cháu là trường mầm non” * HOẠT ĐỘNG 2 : Hoạt động ngoài trời : Quan sát công việc của cô I/ Mục tiêu: - Trẻ biết được cô giáo làm những công việc gì . - Trẻ chơi thành thạo trò chơi mèo đuổi chuột và trò chơi kéo cưa lừa xẻ - Tạo cho trẻ không khí hít thở trong lành, tắm nắng nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ - Nắm được luật chơi . Hứng thú tham gia chơi II/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh về công việc của cô - Sân chơi thoáng mát , sch sẽ - Đồ chơi : bóng và đồ chơi ngoài trời III/ Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ, GDlễ giáo, GDVSMT IV/ Nội dung hoạt động : 1/ Hoạt động có chủ đích : KPKH “ Quan sát công việc của cô” 2/ Trò chơi vân động - Mạnh : Mèo đuổi chuộc - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ 3/ Chơi tự do : Theo ý thích V/ Tiến hành : 1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi : - Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau - Cô thông báo nội dung trước khi ra sân : KPKH “ Quan sát công việc của cô” - Chơi hai trò chơi : + Mạnh : Mèo đuổi chuột +TCDG: Kéo cưa lừa xẻ - Cuối cùng cho trẻ chơi trò chơi tự do 2/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ  Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích - KPKH “ Quan sát công việc của cô” + Cô cho trẻ xem tranh ảnh lúc cô đan làm việc - Cô đàm thoại so qua từng bức tranh - Cô hỏi trẻ :+ Hằng ngày các con thường thấy cô làm - Trẻ trả lời câu hỏi những việc gì ? - Cô giới thiệu công việc của cô cho trẻ biết . - Cô tóm lại nội dung và giáo dục cho trẻ - Lười biếng  Hoạt động 2: Trò chơi vân động : - Mạnh : Mèo đuổi chuột + Cô giớ thiệu luật chơi và cách chơi - Giáo dục trẻ đến + Cho trẻ tham gia chơi trường học + Cô chú ý sửa sai cho trẻ - TCDG: kéo cưa lừa xẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do : Theo ý thích - Trẻ tham gia chơi * Hoạt động 4 :Nhận xét * HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Môn : Giáo dục thể chất. Bài : ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Dạy trẻ biết đi trên ghế thể dục một cách khéo léo - Biết chơi trò chơi “Tìm bạn thận” 2.Kỷ năng : Rèn luyện kỷ năng đi cho trẻ . Khả năng nhanh nhẹn và sự linh hoạt 3 Thái độ : Cháu trật tự ý thức khi tập . II.CHUẨN BỊ : - Sân tập, rộng rãi , thoáng mát. - Phấn vẽ III.NỘI DUNG TÍCH HỢP: - Âm nhạc : “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” - Văn học : Thơ “Bạn mới ” IV.TIẾN HÀNH : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1 Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi, chạy với tốc độ khác nhau. - Trẻ làm theo yêu 2. Hoạt động 2 cầu của cô. Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Tập với bài: “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” - Động tác tay : - Trẻ làm theo cô. + TTCB đứng thẳng, tay thả xuôi. + Chân trái bước sang bên trái một bước. + Hai tay giơ lên cao, hạ tay xuống,thu chân về TTCB (lần sau đổi chân bước sang bên phải). - Động tác chân : - Trẻ làm theo cô. + TTCB như trên. + Khụy gối, tay đưa trước (lưng thẳng) về TTCB. - Động tác lườn: - Trẻ làm theo yêu + TTCB như trên. cầu của cô. + Bước chân trái sang trái 1 bước, tay chống hông quay người sang trái, quay người về TTCB (lần sau đổi bên). - Trẻ làm theo cô. - Động tác bật: + Trẻ bật tại chỗ theo nhịp vỗ tay của cô khoảng 10 lần. - Cho trẻ hát bài hát “cô và mẹ” chuyển đội hình thành 2 hàng ngang hướng mặt vào nhau. Trẻ hát * Bài tập vận động cơ bản - Hôm nay cô cho lớp mình tập bài vận động “Đi trên ghế thể dục . Cô làm mẫu : - Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần . - Lần 2: Làm mẫu – giải thích . Từ trong hàng cô bước ra và đi đến vạch xuất phát đứng tư thế chuẩn bị, hai tay chống hông khi nghe hiệu lệnh thì các con bước lên ghế thể dục và đi đến cuối ghê rồi bước xuống và đi về cuối hàng. Khi đi - Trẻ xem cô làm mắt nhìn phía trước. - Lần 3: Làm mẫu không giải thích. b. Trẻ thực hành - Lần 4: Gọi 2 trẻ khá lên thực hành cô nhắc lại cách làm. - Lần 1: Cho cả lớp lần lượt từng trẻ lên thực hành .Cô quan sát tuyên dương, nhắc nhỡ trẻ kịp thời. - Lần 2: Chia lớp làm 2 tổ thi đua lên thực hành .Cô quan sát tuyên dương, nhắc nhỡ trẻ kịp thời. - 2 trẻ lên làm - Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới ” chuyển đội hình thành 1 vòng tròn. - Lớp thực hành 2 3. Hoạt động 3 : lần. * Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi: “Tìm bạn”. - 2 tổ thi đua - Cô giải thích cách chơi và luật chơi . Cô cùng các con vừa đi vừa hát đến khi nghe hiệu lệnh tìm bạn thì các Trẻ đọc thơ con tìm bạn của mình. Bạn nào không tìm được bạn thì bạn đó nhảy lào cò. - Cho trẻ chơi, cô quan sát tuyên dương và hướng dẫn cho trẻ chơi. 4. Hoạt động 4 : - Trẻ tham gia trò Hồi tỉnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vung tay 2 bên và hít thở . chơi - Chuyển hoạt động tiếng việt * HOẠT ĐỘNG 4: Tập nói tiếng việt: Đứng lên – ngồi xuống – vỗ tay I/ Mục tiêu: - Trẻ nghe hiểu và nói được các từ:. “Chào cô – chào bạn – đi học” theo hiệu lệnh - Rèn luyện kỷ năng phát âm. II/ Chuẩn bị: Cho trẻ ngồi hình chử u III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm Trẻ hát. non” Trẻ đàm - Đàm thoại với trẻ về bài hát thoại Hoạt động 2: Tập nói tiếng việt : Đứng lên-ngồi xuống- vỗ tay. . Trẻ lắng - Cô vừa nói vừa làm động tác (3 lần) : đứng lên – ngồi xuống – vỗ tay. nghe - Cho 2 trẻ xung phong lên làm cùng cô. Trẻ quan sát - Cả lớp nghe và làm theo khẩu lệnh của cô (3 lần). - Cô thay đổi khẩu lệnh xen kẽ để tạo hứng thú cho trẻ như: đứng lênngồi xuống; ngồi xuống – vỗ tay… - Trẻ đọc - Kết hợp cho trẻ làm quen với tên các bạn: yêu cầu trẻ đứng lên khi đồng thanh. được goi tên. - Trẻ tham Vi dụ: Cô gọi bạn Na thì bạn Na sẽ đứng lên, sau đó cô nói: Núi “Ngồi gia chơi xuống”; “Vỗ tay”; “ đứng lên”. - Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô (Nếu trẻ làm đúng là đã hiểu được yêu cầu của cô). Nếu trẻ chưa làm đúng, cô cho trẻ thực hiện lại, cô hô chậm, rõ rang để trẻ dễ dàng làm theo. Hoạt động 4: Cô củng cố hỏi lại bà. * HOẠT ĐỘNG5: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai : bán hàng; nấu ăn ; bác sĩ - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, tô màu cô giáo và các bạn. - Góc xây dựng : xây dựng trường mẫu giáo. - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Kiểm tra vệ sinh quần áo và cặp sách cho trẻ ra về. - Trả trẻ: Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về. * HOẠT ĐỘNG 7: HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non. HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VỚI BÀI THƠ: CÔ GIÁO. I/ Mục tiêu: - Trẻ biết đọc thơ theo cô. - Biết được tên bài thơ và tên tác giả - Rèn luyện kỹ năng nhận biết, ghi nhớ của trẻ. - Giáo dục trẻ biết chăm đến trường, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, yêu thương, giúp đỡ bạn bè. II/ Chuẩn bị. Tranh về về nội dung bài thơ. III/ Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú. Cho trẻ nghe nhạc về chủ điểm trường - Trẻ nghe nhạc mầm non . * Hoạt động 2: Các con vừa nghe bài hát gì? - Cháu trả lời Nói về điều gì? Vậy hôm nay cô cháu mình cùng đọc bài thơ về cô giáo nhé. - Cô đọc mẫu - Cho cả lớp đọc theo cô, nhóm, tổ, cá -Trẻ đọc thơ. nhân.giáo dục: khi đi học về các con không nên đi theo người lạ... * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cháu chơi tự do theo ý thích. Cô bao - Trẻ chơi. quát trẻ * Dạy trẻ không đi theo ngƣời lạ. * HOẠT ĐỘNG 8: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Có thói quen tốt trong tự vệ sinh cá nhân. - Trả trẻ: Dạy trẻ biết cách chào hỏi. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Trình trạng sức khỏe của trẻ:..................................................................................... - Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:...................................................................... - Kiến thức kỷ năng:.................................................................................................... **************************************** Ngày soạn : 26/8/2014 Ngày dạy: Thứ 4/27/8/2014 * HOẠT ĐỘNG 1: Đón trẻ, điểm danh , thể dục sáng , Mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe . - Đón trẻ: trò chuyện về chủ đề được học - Điểm danh: cô gọi tên từng trẻ - Thể dục sang: Nhƣ thứ 2 Tập kết hợp bài “ trường chúng cháu là trường mầm non” * HOẠT ĐỘNG 2: Hoạt động ngoài trời : Vẽ đồ chơi trên sân trường. I/ Mục tiêu: - Trẻ biết chơi tập thể không xô đẩy nhau - trẻ biết dùng que vẽ trên sân cát. - Chơi thành thạo các trò chơi vận động. II/ Chuẩn bị : - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ - Đồ chơi : Que và đồ chơi ngoài trời III/ Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ, GDlễ giáo, GDVSMT Thể dục : Đi và chạy IV/ Nội dung hoạt động : 1/ Hoạt động có chủ đích : Vẽ đồ chơi trên sân trường. 2/ Trò chơi vân động : - Mạnh : mèo đuổi chuột. - Nhẹ : kéo cưa lừa xẻ. 3/ Chơi tự do : Theo ý thích V/ Tiến hành : 1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi : - Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau - Cô thông báo nội dung trước khi ra sân : Vẽ đồ chơi trên sân trường. - Chơi hai trò chơi : Mạnh : mèo đuổi chuột. - Nhẹ : kéo cưa lừa xẻ. - Cuối cùng cho trẻ chơi trò chơi tự do 2/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ  Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích Vẽ đồ chơi trên sân trường. - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu sơ qua về những đồ dùng đồ chơi trong lớp - Đàm thoại - Trẻ trả lời câu hỏi + Trường chúng ta đang học có những đồ chơi gì? - Trẻ dùng que vẽ. - Cho trẻ dùng que vẽ các đồ chơi trên sân cát. - Giáo dục trẻ đến - Cô tóm lại nội và giáo dục cho trẻ trường học  Hoạt động 2: Trò chơi vân động : - Mạnh : mèo đuổi chuột. + Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi - Trẻ tham gia chơi + Cho trẻ tham gia chơi + Co chú ý sửa sai cho trẻ - Nhẹ : Kéo cưa lừa xẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do : Theo ý thích * Hoạt động 4 :Nhận xét * HOẠT ĐỘNG 3 : Hoạt động có chủ đích Môn : Làm quen văn học. Bài : Truyện : VÌ SAO BÉ BIN NÍN KHÓC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Dạy trẻ hiểu được truyện, trả lời câu hỏi bằng ngữ điệu của nhân vật, nắm được tính cách các nhân vật trong truyện và đánh giá các phẩm chất nhân vật. 2.Kỹ năng : Rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ tên truyện và tác giả của truyện . Khả năng ngôn ngữ và tăng vốn từ cho trẻ. 3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết vâng lời khi đi học không đươc khóc II/CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa cho nội dung “Vì sao bé bin nín khóc” III/ NỘI DUNG TÍCH HỢP - Âm nhạc : “Cháu đi mẫu giáo” - KPKH : Trò chuyện về trường Mầm non V.TIẾN HÀNH : Hoạt động của cô Hoạt động 1 - Cô và cháu hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Các con vừa hát bài hát nói về đều gì vậy? - Nói về bạn nhỏ đi học mẫu giáo rất ngoan đấy các con . Hoạt động 2 a. Cô kể chuyện : Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Vì sao bé bin nín khóc” của tác giả “” - Lần 1: Cô kể bằng lời kết hợp xem tranh liên hoàn * Cô nói qua nội dung câu chuyện lại 1 lần - Lần 2: Cô kể diễn cảm theo đoạn, tranh, nhân vật rời. - Cô tóm tắc lai câu chuyện : * Đàm thoại : - Bé Bin đi học có khóc nhè không? - Có bạn gái buộc nơ đỏ nói với bé Bin Như thế nào? - Có những bạn khác cũng nói với Bé bin gì? - Lúc này bé Bin như thế nào? - Một cô bé khác lại nói cô khóc nhiều làm cho mẹ bị sao - Bé Bin có muống mẹ bị ngã không ? - Buổi chiều mẹ đến đón bé bin , bé Bin thì thầm vào tai mẹ nhưngx đều gì? - Mẹ nói gì với bé Bin? * Giáo dục: Giáo dục trẻ đi học đều đặn,không khóc nhè Hoạt động 3: *Trò chơi:”Đóng kịch ” - Cách chơi: Cô là người dẫn chuyện cho trẻ đón vai của những nhân vật trong truyện - Cho trẻ vân động bài hát “Tường chúng cháu là trường Mầm non”. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ trả lời Trẻ nghe cô kể chuyện - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Trẻ tham gia trò chơi * HOẠT ĐỘNG 4: Tập nói tiếng việt: Xin phép– Giơ tay – Rửa tay I/ Mục tiêu: - Trẻ nghe hiểu và thực hiện các hành động: “Xin phép– Giơ tay – Rửa tay - Rèn luyện kỷ năng phát âm. - Biết nghĩa các từ Xin phép– Giơ tay – Rửa tay biết vâng lời cô. II/ Chuẩn bị: Cho trẻ ngồi hình chữ U III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” - Đàm thoại với trẻ về bài hát Hoạt động 2: Tập nói tiếng việt : Xin phép– Giơ tay – Rửa tay. . - Cô vừa nói vừa làm động tác (3 lần) : Xin phép– Giơ tay – Rửa tay - Cho 2 trẻ xung phong lên làm cùng cô. - Cả lớp nghe và làm theo khẩu lệnh của cô (3 lần). - Cô thay đổi khẩu lệnh xen kẽ để tạo hứng thú cho trẻ như: Xin phép – giơ tay; xin phép – rửa tay - Kết hợp cho trẻ làm quen với tên các bạn: yêu cầu trẻ đứng lên khi được goi tên. Vi dụ: Cô gọi bạn Na thì bạn Na sẽ đứng lên, sau đó cô nói: Xin phép, ban Linh nói ; giơ tay”, bạn Hùng nói “rửa tay” - Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô (Nếu trẻ làm đúng là đã hiểu được yêu cầu của cô). Nếu trẻ chưa làm đúng, cô cho trẻ thực hiện lại, cô hô chậm, rõ rang để trẻ dễ dàng làm theo. - Kết hợp ôn lại các từ cũ: Cháu chào cô ạ…Bạn Na nhắc lại từ xin phép, cô cho làm động tác xin phép (2 tay khoanh trước ngực… Trẻ hát. Trẻ đàm thoại Trẻ lắng nghe Trẻ phát âm Trẻ phát âm Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ phát âm . HOẠT ĐỘNG HỌC * HOẠT ĐỘNG5: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai : bán hàng; nấu ăn ; bác sĩ - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, tô màu cô giáo và các bạn. - Góc xây dựng : xây dựng trường mẫu giáo. - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Kiểm tra vệ sinh quần áo và cặp sách cho trẻ ra về. - Trả trẻ: Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về. * HOẠT ĐỘNG 7: HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non Trò chuyện về các kĩ năng xếp cặp đúng nơi quy định . - Cho trẻ đọc đồng dao: Chi chi chành chành. * HOẠT ĐỘNG 8: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Có thói quen tốt trong tự vệ sinh cá nhân. - Trả trẻ: Dạy trẻ biết cách chào hỏi. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Trình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:.................................................................... - Kiến thức kỷ năng:................................................................................................... **************************************** Ngày soạn : 27/8/2014 Ngày dạy: Thứ 5/28/8/2014 * HOẠT ĐỘNG 1: Đón trẻ, điểm danh , thể dục sáng , Mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe . - Đón trẻ: trò chuyện về chủ đề được học - Điểm danh: cô gọi tên từng trẻ - Thể dục sang: Nhƣ thứ 2 Tập kết hợp bài “ trường chúng cháu là trường mầm non”. * HOẠT ĐỘNG 1: Hoạt động ngoài trời GD ÂN : Cho trẻ làm quen với những bài hát về chủ điểm: Em đi mẫu giáo. I/ Mục tiêu: - Trẻ biết chơi tập thể không xô đẩy nhau - GDÂN: Làm quen những bài hát về chủ điểm trường mầm non, tạo cho trẻ không khí hít thở trong lành, tắm nắng nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ - Nắm được luật chơi . Hứng thú tham gia chơi II/ Chuẩn bị : - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ - Đồ chơi : Cờ và đồ chơi ngoài trời III/ Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ, GDlễ giáo, GDVSMT Thể dục : Đi và chạy IV/ Nội dung hoạt động : 1/ Hoạt động có chủ đích : GD ÂN : Cho trẻ làm quen với những bài hát về chủ điểm: Em đi mẫu giáo. 2/ Trò chơi vân động : - Mạnh : cáo và thỏ. - Nhẹ : lộn cầu vồng. 3/ Chơi tự do : Theo ý thích V/ Tiến hành : 1/ Yêu cầu trước khi ra sân chơi : - Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhường nhịn nhau - Cô thông báo nội dung trước khi ra sân : GD ÂN : Em đi mẫu giáo. - Chơi hai trò chơi : + Cáo và thỏ. + Nhẹ : Lộn cầu vồng. - Cuối cùng cho trẻ chơi trò chơi tự do 2/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ  Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích - GD ÂN : Làm quen những bài hát trong chủ - Trẻ lắng nghe điểm :Em đi mẫu giáo. - Cô mở nhạc cho trẻ nghe những bài hát trong chủ điểm trường mầm non - Trẻ trả lời câu hỏi - Hỏi trẻ bài hát gì? - VD: Bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm - Giáo dục trẻ đến non” trường học - Bài hát vừa nghe là bài hát gì? - Ai sáng tác ? - Cô tóm lại nội các bài hát và giáo dục cho trẻ  Hoạt động 2: Trò chơi vân động : - Mạnh : Cáo và thỏ. + Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi + Cho trẻ tham gia chơi + Co chú ý sửa sai cho trẻ - Nhẹ : Lộn cầu vồng. * Hoạt động 3: Chơi tự do : Theo ý thích * Hoạt động 4 :Nhận xét *HOẠT ĐỘNG 3: Môn: HĐ TẠO HÌNH Đề tài: Tô màu trường - Trẻ tham gia chơi mầm non I/Mục Tiêu 1/ Kiến thức: -Trẻ biết phối hợp màu để tô màu tương ứng với đặc điểm của từng phần trên ngôi trường. - Củng cố cách cầm bút và cách tô màu. 2/Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng cầm bút, tô màu, tư thế ngồi vẽ. Sự nhận biết về ý của ngôi trường. 3/ Thái độ : - Trẻ có ý thích sáng tạo cái đẹp. - Trẻ biết yêu quí sản phẩm của mình làm ra. IIChuẩn bị: Cho cô cho trẻ - Mẫu vẽ của cô. Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4 - Phấn, bảng đen bút chì, sáp màu III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1 - Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non" cùng xem mô hình ngôi trường và nhận xét. - Cô có nhiều bức tranh vẽ về ngôi trường nhưng chưa hoàn thành.Vậy hôm nay chúng ta cùng hoàn thành những bức tranh. Hoạt động 2 1/ Quan sát tranh mẫu - Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm một bức tranh vẽ về ngôi trường mầm non. Cho trẻ quan sát và thảo luận theo nhóm. - Cho đại diện từng nhóm lên trình bày nội dung bức tranh của nhóm mình. 2/ Phân tích tranh - Cho trẻ xem tranh mẫu và cùng nhận xét. - Cô cùng trẻ phân tích cụ thể đặc điểm ngôi trường. DK tình huống -Trẻ hát -Lắng nghe. -Trẻ tự nhận xét -Trẻ trình bày. + Ngôi trường gồm có những phần nào? + Mái nhà có màu gì? + Tường nhà có màu gì? + Những cánh cửa tô màu gì? 3/ Làm mẫu: - Cô tô màu theo trình tự. Cô vừa tô vừa nêu cách tô. - Hướng dẫn cách chọn màu phù hợp. *GD môi trường: Khi tô chúng ta chỉ tô vào phạm vi ngôi trường được vẽ, không tô lem ta ngoài và không vẽ lên bàn. Hoạt động 3 Trẻ thực hành - Cho trẻ nhắc lại từng thao tác tô màu trường mầm non. - Cho trẻ nhắc cách cầm màu, tư thế ngồi vẽ. - Cho trẻ vẽ cô theo dõi nhắc nhở, động viên và giúp những trẻ gặp khó khăn. - Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ trang trí thêm và tô màu *Vận động chống mệt mỏi. Hoạt động 4: - Cho trẻ trình bày, giới thiệu tên sản phẩm của trẻ - Cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét *GD: Để cho trường lớp luôn đẹp thoáng mát, chúng ta phải giữ gìn cho trường lớp luôn sạch đẹp nhé! Kết thúc - Hát và vận động theo ý thích. * HOẠT ĐỘNG 4: Tập nói tiếng việt: Chào cô – chào bạn – đi học -Trả lời. Chú ý. -Lắng nghe. -Trẻ nhắc lại thao tác. Trẻ tự giới thiệu tên SP và nhận xét -Lắng nghe. Hát + vận động I/ Mục tiêu: - Trẻ nghe hiểu và thực hiện đước các hành động:“xếp hàng – vào lớp – ra khỏi lớp - Rèn luyện kỷ năng phát âm. - Biết nghĩa các từ chào cô, chào bạn, biết vâng lời cô. II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ cô giáo hương dẫn trẻ xếp hàng đi vào lớp. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ Của trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường Trẻ hát. mầm non” Trẻ đàm thoại - Đàm thoại với trẻ về bài hát Hoạt động 2: Tập nói tiếng việt : xếp hàng – vào lớp – ra khỏi lớp . Trẻ lắng nghe * Cung cấp từ mới: Trẻ phát âm - Cô treo tranh có từ : - Cô chỉ vào từng tranh và phát âm: xếp hàng – vào lớp – ra khỏi lớp Trẻ phát âm - Đây là Cô, Đây là Bạn. - Cho trẻ đồng thanh từ : xếp hàng – vào lớp – ra khỏi lớp. Trẻ quan sát - Lớp- tổ- cá nhân * Luyện nói câu: - Cô giáo chỉ vào tranh vẽ đang cô đang chỉ các bạn xếp hàng: “cả lớp xếp hàng ”. Cho cả lớp nhắc lại. - Trẻ đọc đồng - Cô đứng trước mặt trẻ và nói “Vào lớp”. cho trẻ nhắc lại. thanh. - Cho trẻ lần lượt đọc : xếp hàng” - Trẻ tham gia - Cho trẻ quan sát bức tranh trẻ đang ra khỏi lớp và nói : „ra khỏi chơi lớp và cho trẻ đọc lại 2-3 lần… Hoạt động 4: Cô củng cố hỏi lại bài: Cô đưa lần lượt tranh để trẻ gọi tên. * HOẠT ĐỘNG5: HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai : bán hàng; nấu ăn ; bác sĩ - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, tô màu cô giáo và các bạn. - Góc xây dựng : xây dựng trường mẫu giáo. - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước. * HOẠT ĐỘNG 6: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Kiểm tra vệ sinh quần áo và cặp sách cho trẻ ra về. - Trả trẻ: Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về. * HOẠT ĐỘNG 7: HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non HOẠT ĐỘNG: TRÕ CHƠI DÂN GIAN “ CHI CHI CHÀNH CHÀNH” I/ Mục Tiêu : - Tập cho trẻ sự linh hoạt, hứng thú, vui tươi trong trò chơi - Rèn cho trẻ tính có tổ chức. II/ Chuẩn bị: - phòng thoáng mát III/ Tiến hành: - Cô nêu ra yêu cầu của trò chơi và hướng dẫn cách chơi. - Tiến hành cho trẻ chơi. - Cô theo dõi và động viên trẻ chơi hứng thú. - Kiểm tra nhận xét. * HOẠT ĐỘNG 8: VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh: Kiểm tra vệ sinh quần áo và cặp sách cho trẻ ra về. - Trả trẻ: Chào hỏi cô ra về, chào bố mẹ đi học về. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Trình trạng sức khỏe của trẻ:.......................................................... - Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:.......................................... - Kiến thức kỷ năng:........................................................................ ****************************************