SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
NÂNG CAO HIỆU QUẢ
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
VÀO CÔNG TÁC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC
TRẺ MẦM NON
MỤC LỤC
Trang
N
A.
1 L
2
o
n
2 Mụ
3 N
t
n
n ứu
5
m vụ n
n ứu
5
N
6
B
1 C s l lu n
6
2
tr n ứn
ụn CN
3C
n t ứ ứn
tron n
ụn CN
tron
tr
y
n
nn y
6
v qu n
8
l
4 M ts
np p
v qu n l
41C
5
C
o ụ
p p
42C
o ứn
ụn CN
tron
y
10
u qu
n
10
np p ụt
t qu
L
22
N
23
1
N
M
V
T TẮT
TT
CNTT
CNH – H H
CT
BCT
C n n
C n n
t
p
n tn
–
C
n
t
C n tr
2
P ầ
: MỞ ĐẦU
1. Lý do ọ đề tà :
C ún t
n s n tron m t t
mớ , t
p t tr n r rỡ ủ
CN
CN
ã m t ớ p t tr n o
l s
tất
ữl ut n
t n, luân uy n m n mẽ v k t n tất
ún t l vớ n u N ữn
n ụ
v s k tn ủ t
kỹ t u t s
o p ép ún t ễ n t u t p,
sẻ
t n t n t eo p
n t ứ o n to n mớ , kéo t eo n lo t s t y ổ v
qu n n m,
t p tụ ,
t
quen truy n t n CN
n vớ từn n
ân, từn n
qu n l , n k o
, n
n n ân,
n trợ,
sn
mầm non…
n
lĩn v n o, k n
n n ok n
mặt ủ CN
C n n
t n t n l m t tron
n l qu n tr n n ất ủ s p t tr n,
t ú ẩy n u
ổ mớ , p t tr n n n v
n
o
n n kn t ,
ỗ trợ
u qu
o qu tr n
n p k n t qu t , nân
o ất l ợn
u s n ủ n ân ân, m o n n n qu p òn v t o k năn
tắt n
ầu
t
n t ắn lợ s n
p CNH - H H ất n ớ (C s 58-CT/TW
ngày 17- 10- 2000 ủ C k o
). C n n
t n tnl
k o
m
n ổn v o n n k n t tr t ứ
ron lĩn v
o ụ , ot ov
ứn ụn CN
p p ần nân
o ất l ợn
yv
ấp,
, tron
o ụ Mầm non n ằm
ất l ợn
o ụ ủ n ớ t
n n ằn vớ
n ớ tron k u v v tr n t
ớ
CN
n y n p t tr n t v
ứn ụn CN
tron tất
lĩn v l m t vấn
tất y u ron lĩn v
o ụ Mầm non CN
ớ
ầu ã ợ ứn ụn tron
n t qu n l , ăm s ,
o ụ trẻ C
tr n Mầm non ã
p ần m m Nutr k s v o qu n l
n
ỡn , p ần
m m
sm rt v o
o t n tron n y ủ trẻ, o trẻ l m quen vớ
n
ợ tr n
u tr n ower o nt uy n n so vớ n u ầu t
t
n n y, v ứn ụn CN tron
o ụ Mầm non òn rất n
C ún
t ần p
n n
n nân
o ất l ợn
ăm s
o ụ , n
p vụ
n
y, n
p vụ qu n l , ún t k n n n từ
n ữn
s nm
lĩn v CN
em l C ún t n n t
t n ụn n ,
nn t n
n
ụ u qu
o n v
ủ m n , mụ
ủ m n H n nữ ,
vớ
o
ụ Mầm non, CN
òn
t
ụn m n mẽ l m t y ổ n
un , p
n
p p yv
.
o ụ Mầm non l
k n ất v mặt k o
o ụ tron tất
ây l
m
tuổ ủ
u òn n ỏ, n ân
, tâm
ồn, t
ất ủ
u n
n t n p t tr n N
o v n Mầm non
là nhân t qu n tr n tron v xây n
Mầm non tr t n
n n
t n ủ
t n
o ụ qu
ân, t o
uk n
n
nân
o ân tr
v tr n
n ữn k n t ứ
n ầu t sứ tr n y u
p t tr n to n
n
n ân
on n
tN mt n l
l m t t tr n tr
n y n
o
v n mầm non tron t
CNH – H H k n
ần
s
u t ầy ủ
v ặ
m tâm s n l ủ trẻ, nắm vữn mụ t u, n
un , p
n pháp
3
o ụ trẻ từn
tuổ , m òn p
k n t ứ v CN , p
t
ứn ụn
n n
t n t n vào
o t n
ăm s ,
o ụ trẻ N n
l mt n o
ứn ụn CN
u qu ,
l vấn
m ất ứ n
n
qu n l
y
o v n u ặt r p
k
CN
v o
o t n ủ
trẻ
uất p t từ t
t v
ứn ụn CN
tron
o ụ mầm non
n n y,
mặ
ã
n u
ắn n n v n
l n ữn
n
C n v v yl
m t Phó Hi u tr n ủ tr n Mầm non, nên tôi c n
t “ n
o
u
qu
n dụn C TT vào công t c chăm só ,
o dụ trẻ Mầm non ”.
2. M đí
ê ứu:
p tụ p t uy k t qu
t ợ
n ữn năm tr ớ
úp ỡ n
o v n n tr n l m v n n ,
u qu tron
n t t
nn m
vụ ăm s ,
o ụ trẻ
o
uk n o n
ov n
t p
nân
o tr n
chuyên môn, tr n
tn
.
ron qu tr n n
n ứu, n
n
n ứu sẽ
u rõ n v CN ,
từ
v n ụn v o n v
u qu
n
n
n ĩ v tầm qu n tr n
ủ v
ứn ụn CN
v o
n
y
xuất m t s
p p n ằm p
ứn
u qu v
ứn ụn CN
tron v
ăm s và
o ụ trẻ Mầm
non t k t qu
o
3. N
v
ê ứu:
- m u
s l lu n v
s t
t ễn v v ứn ụn CN
tron
ăm s
o ụ
- m u n ữn k k ăn ủ
o v n k ứn ụn CN .
r m ts kn n
m ứn ụn CN
tron
o t n
ăm
s
o ụ trẻ
xuất m t s
n p p nân
o
u qu v
ứn ụn
CNTT v ẩy m n ứn ụn CN tron n ữn năm
s u
4. Đố tượ và p ạ v
ê ứu:
Do tr n
v t
nn
n ứu
nn nt
tr n k
n
n
ứu t
p m vi tr n Mầm non
Lỗ - huy n n L - t n ĩn
ú
t ợn nghiên cứu: C n
o v n và h sinh tr n mầm non T
Lỗ.
5. P ươ p áp
ê ứu:
- Tham kh o tài li u
phân tích tổn hợp, h th n lý thuy t có liên
quan n vi ứn dụn CNTT trong gi n d y.
- Quan sát
nắm bắt kh năng ti p c n vớ CNTT củ từn
tuổ m u
giáo, từ ó có bi n pháp giúp trẻ làm quen vớ máy tính, vớ các trò ch i trong
phần m m Kidsmart.
- àm tho
tìm hi u ý t n củ GV, củ trẻ trong các ho t n có
ứn dụn CNTT.
6. Kế oạ
ê ứu:
4
Mỗ n y n t n ất 2
t mk o
t l u l n qu n, truy p
m n
t m n ữn
n p p hay p ụn v o t
t ễn n tr n
r nk
n o v n tron tr n v t
n ứn ụn CN
vào
v
ăm s
o ụ trẻ n n y Mỗ
ov n
t n ất 1
n trình
u ower oint/ tuần
Mỗ tuần n 4
tr t p qu n s t
o t n ủ
ov nv
s n tron tr n
nn
n ứu tron 2 năm
2011-2012 và 2012-2013.
5
P ẦN II: NỘ UNG
I. ơ sở lý luậ và ơ sở t ự t
về v
o
u qu ứ d
CNTT vào công tác chă só , áo d trẻ Mầ
o :
1. ơ sở lý luậ về v
ứ d
NTT vào đổ
ớ công tác qu lý,
chăm só , áo d trẻ Mầ
o .
Ngày nay, CN
ợ ứn ụn tron m lĩn v
ủ
s n kn t
- xã
Ứn ụn CN
l m t n m vụ u t n tron
n l ợ p t tr n
KT- H, l p
n t n ủl
tắt n ầu, rút n ắn k o n
p t
tr n so vớ
n ớ
tr ớ , t o k năn t
n t ắn lợ s n
p CNH H H ất n ớ , ã v
n t o
o n ữn t y ổ
n tron
n t
qu n l v
n
y tất
ấp
*N ữ
ủ trươ
ủ Đ
về ứ d
NTT tro
áo d đào tạo:
C t s 58-C / W n y 17/10/2000 ủ
C n tr n u rõ
+ Ứn ụn CN
l m t n m vụ u t n tron
n l ợ p t tr n
k n t xã
,l p
n t n ủl
tắt n ầu, rút n ắn k o n
p t tr n so vớ
n ớ
tr ớ
+ Phát tr n n uồn n ân l CN
l y u t t en
t
n ĩ quy t
n
vớ v
ứn ụn v p t tr n CN
tron
n
un : “Đẩy
mạn n dụn ôn n
t ôn t n tron ôn t
o dụ và đào tạo ở
ấp ọ , bậ ọ , n àn ọ ”.
uy t n s 698/ n y 1/6/2009 ủ
ủ t ớn C n p ủ v
v p
uy t
o
tổn t p t tr n n uồn n ân l
n n
t n tn
n năm 2015 v
n
ớn
n năm 2020 n ặt r mụ t u: ẩy m n
ứn ụn CN
tron
n
y v tron qu n l
o ụ
tất
ấp
n năm 2020, to n
sn
s
o ụ p ổt n v
s
o
ụ k
ợ
ứn ụn CN
o ụ mầm non nằm tron
t n
o ụ qu
ân, o v y l mắt
x
ầu t n tron v t
n n m vụ o t o n uồn n ân l CN
v
ẩy m n ứn ụn CN
v o n t
o ụ
Tron n ữn năm qu , N n
D
n ã
rất n u n ữn văn
n ớn
nt
n ứn ụn CN :
C t s 55/2008/CT- D
n y 30/9/2008 ủ
tr n
o
ụ v
o t o v tăn
n
n
y, o t o v ứn ụn
n n
t n
t n tron n n
o ụ
o n 2008-2012;
n t s 08/2010/ - D
n y 01/03/2010 ủ
tr n
o
ụ v
o t o quy n v sử ụn p ần m m t o mã n uồn m tron
s
o ụ ;
+ C n văn s 4960/ D -CNTT ngày 27/07/2011 ủ
o ụ
v
o t o v
ớn
nt
n n m vụ CN
năm
2011 – 2012.
ron
p n vấn : Mỗ n
v
ov n
t n ất m t
e6
m l ủ n n ,
t n ớ
n @t n- -s -giáo- ụ e u vn, tron
t n- s -giáo- ụ
t l moet, t n s , t n p òn .
+ C n văn s 4987/ D -CNTT ngày 2/8/2012 ủ
o ụ v
ot ov
ớn
nt
n n m vụ CN
năm
2012 - 2013. Trong
n dung:
- ẩy m n ứn ụng CN tron
u n v qu n l
o ụ C
o
ứn ụn CN
tron
t pv
n
y t eo ớn n
t
qu n u n uồn
l u; ớn
n on
tt k
t
v ứn
ụn CN
v o qu tr n
t p ủ
n t ân, t y v
t p trun v o v
o o v n ứn ụn CN tron
n
y, tron t t n
p tụ tr n k
u t “
tk ồs
n e-Le rn n ” o
D
v uỹ L uren e S n tổ ứ , vớ k ẩu
u un “Tron mỗ ọ
kỳ, mỗ
o v ên x y dựn ít n ất một bà
n đ n tử”;
- ot v n
l u m : Huy n
ov nt m
n
p
tr n
u,
n e-Learning.
2. ơ sở t ự t
về vấ đề ứ d
NTT ở trườ Mầ
o :
Trong th t hi n nay, CNTT không còn là i u mớ mẻ vớ m n
n
n ,
o v n Mầm non
s ã
t sử dụn t n t o oặ
n
nl
n
t sử ụn máy vi tính. Các b phụ huynh h s n ã
n ữn
u
t v tầm qu n tr n ủ v
o trẻ l m quen vớ m y v t n CNTT
p t tr n ã m r n ữn
ớn
mớ
on n
o ụ . Sử ụn CN
n m t n ụ l o n tr tu , úp lãn
o
n tr n nân
o ất
l ợn qu n l n tr n n : u n l ồ s , qu n l
ất l ợn , k o
o t
n ủ
o v n và
s n , so n t o, qu n l
văn n
o
o
o ủ n tr n
r nk
p ần m m ứn ụn v o n t
o ụ
v
n
y
ứn ụn CN tron n tr n sẽ p p ần n
o
o ụ
v
o t o,
n ĩ rất lớn tron v
ổ mớ n
un , p
n p p, hình
t ứ
n
y,
t p. C n n
t n t n p t tr n m n kéo t eo s p t
tr n ủ
n lo t
p ần m m o ụ v
rất n u n ữn p ần m m ữu
on
o v n mầm non n PowerPoint, Flash, Photoshop, Converter,
Kispix, Kidsmat, E-learning…C p ần m m n y rất t n
v tr t n m t
n ụ ắ l
ỗ trợ o v t t k
o n
n tử v
n
y tr n m y
tn ,m y
u, n t n t
n n tr n
t t
ỗ trợ k
n
v,
ầu
eo vừ t t k m ợ t
n on
o v n mầm non, vừ t t
k m ợ
p
o n tr n m v n nân
o ợ tn sn
n ,
u
qu ủ
y N u tr ớ ây o v n mầm non p
rất vất v
t tm
k m n ữn
n n ,
u t ợn , ồ n p ụ vụ
n t
n n y vớ
ứn ụn CN
o v n
t sử ụn internet
ủ n k
t
t
n uy n
o ụ p on p ú, ủ n qu y p m, ụp n l m t l u o
n
n tử C
ần v
"click uột" l
n n n ữn on v t n
7
n ĩn , n ữn
n o ủ m u sắ , n ữn
n
ữ
t v n ữn on s
t n y t eo n
n n y r vớ
u ứn ủ n ữn âm t n s n
n
n y l p tứ t u út ợ s
ú v k
t
ứn t ú ủ
sn
ây
t
o l m tp
n p p u v t vừ p
ợp vớ ặ
m tâm s n l ủ
trẻ, vừ t
n ợ n uy n l
o ụ ủ
otxk “Dạy ọ lấy ọ s n
làm trung tâm” m t
ễ n
* Tóm lại:
Ứn ụn CN tron
ăm s , o ụ trẻ Mầm non l m t vấn
n ĩ lớn tron qu tr n
n n
p o
n
o ất n ớ C t t ấy
ứn ụn ủ CNTT trong G o ụ mầm non ã t o r m t
n ổ v
ất
tron
u qu
n
y ủ n n
o ụ mầm non, t o r m t m tr n
o ụ m n tn t n t
o ữ
ov nv
s n Giúp các cô giáo
nân
o ất l ợn
y
; tr n
o
sn k nt ứ
n ầu v CN ,
s n sử ụn m y t n n m t n ụ
t p n ằm nân
o ất l ợn
t p; p p ần rèn luy n m t s p ẩm ất ần t t ủ n
l o n
tron t
k CNH - H H.
ẩy m n ứn ụn CN
tron công tác ăm s
o ụ trẻ Mầm
non
nân
o ất l ợn to n
n tr n Mầm non N ò ỏ n
l m
n t qu n l
Mầm non p
x
n
ợ tr n Mầm non l n truy n
t ụ n ữn k n t ứ k o
ầu t n, s ẳn
ot
trẻ, l n p t tr n
n ữn năn l s n t o, tr tu t n m n ủ
sn ,t ot n
os p t
tr n v
n t n n ân
ủ on n
o t n l ủ ất n ớ
ừ
có nhữn
np pt
n t
, ún
t ợn n ằm em l
u qu
o ụ
o C n v v ym n
n
qu n l ,
o v n Mầm non ần
p
k n t ứ v CN , p ứn n u ầu ổ mớ ủ
o ụ
II. T ự trạ v ứ d
NTT ở trườ Mầ
o xã Tề Lỗ - uy
Yê Lạ – tỉ Vĩ P ú .
1. Đặ đ ể tì
ì trườ Mầ
o Tề Lỗ
r n mầm non
Lỗ ã ợ t n l p năm 1968
n ầu mớ
t n l p n năm 2003, m t t
n
n tr n
“tr n ” t eo
ún n ĩ
7-8 lớp m u o nằm r r tron
t n, x m
n v o
n , C , n k o ủ Hợp t xã
n uy t n 45/2001 n y 26/12/2001 ủ
D
n
n quy
n n n tr n Mầm non t uẩn qu
, n tr n ã
t m m u vớ
ấp lãn
o xây n tr n Mầm non
Lỗ t uẩn
qu
o n 2002 -2005. Năm 2004 n tr n
ợ xây n m t k u
trun tâm vớ 6 p òn
v
p òn
ứ năn v ã ợ
o ụ v
o t o n n n t uẩn u
s : 4827 n y 26/8/2004.
u n
v n n tr n
ợ ặt trun tâm ủ xã, o r o, t u n t n o v
n
tr n ủ
s n tron to n xã H n năm t l uy n trẻ r lớp t từ 9497%. Năm
2012 - 2013 n tr n
19 lớp vớ tổn s 523
sn
8
ron
vớ 134
6 lớp 5 tuổ vớ 179
u; 6 lớp 4 tuổ vớ 190
u; 5 lớp 3 tuổ
u v 1 n m trẻ vớ 20
u
r n
4 tổ uy n m n v 1 tổ văn p òn , vớ 37 n , áo viên,
nhân viên, tron
3 n
; 22 ợp ồn
n; 12 ợp ồn n ắn n t eo
năm
rn
uy n m n: 100% C v
t uẩn v tr n uẩn
-C
n :
n l p năm 2004, n 12 n v n t t l 45%
- C n o n: C 37 o n v ên.
-C
o n t n n n 18 o n v n
*Cơ sở vật chất:
- ổn
n t n tr n : 5 035m2
- S p òn
: 16; p òn
ứ năn : 05
- ồ
n o tr : 20 lo
03 sân
- H n năm ợ ầu t ủ t t , ồ n ồ
o
n m, lớp, ó 23
máy tính, 10 máy in, 3 m y
u năn .
- C n qu n, m tr n s p m lu n ợ
ăm lo xây n
m o Xanh S
- ẹp
ừ u k n s v t ất v
n n v y ã n
n lớn n v
ứn ụn CN
v o n t
ăm s ,
o ụ trẻ, ất l ợn to n
n ủ
n tr n
2. T ự trạ v ứ d
NTT ủ trườ Mầ
o Tề Lỗ.
2.1. Những trở ngại ứng ng CNTT v o c c hoạt ng ch m sóc gi o c
tr :
- n p
ầu t
t t CN
n ằm p ụ vụ o n t
n
y ứn
ụn CN
tron
tr n mầm non l rất lớn
t k n p
tr n
mầm non n o n ủ k n p
ầu t
s
tần
n n
t n tn o
o v n mầm non
- Tuy máy vi t n m n l n u t n
ov
n
y ủ
o v n mầm
non n n
n ụ
n
n yk n t
ỗ trợ v t y t
o n to n o
p
n p p tr qu n k
ủ n
ov n
lú v l m y m n n n
t
ây r m t s t n u n ất lợ
o t n tr n
n n l mất
n,
m y treo, v rus…v mỗ k
s
n v yn
ov nk
t
ủ n
u k n t n tr n
n t eo n
mu n
n t ứ v kỹ năn v CN
ủ
o v n mầm non òn n
M ts
ov n ã
tuổ n
ứn ụn CN , t m
òn l s né tránh, làm cho
xong. M t s
o v n trẻ t
kn n
m n nt t,
m n
n
n
n ứu
p ụn v o
n
ứn ụn
n n
t n tn
ổ mớ p
n p p y
Giáo
ụ Mầm non òn n
o n ầu vì v y v n
p t uy ợ
u qu
t
ủ n
9
k t n v sử ụn k
t
t n
ủ
n n
m n m ytn v
m n nternet
ợ
tr n mầm non t
nm t
tr t
v
u sâu
2.2. Đi u i n cơ sở vật chất ph c v ứng ng CNTT:
Năm
2009 – 2010 n tr n
10 m y v t n t 2 m y p ụ vụ
o v qu n l : 1 m y o
H n
un , 1 m y n
o v qu n l t
n v
n
ỡn 8 m y v t n òn l
ợ ặt t
p òn
v
ợ ut n o
tổ tr n v
lớp 5 tuổ C lớp òn l p p ân
o
o v n v trẻ sử ụn m y v t n C 1 m y n p ụ vụ n t văn
p òn , 2 m y n n
o
ov nv
sn k
5 tuổ o t n vớ p ần
m m
sm rt. M n nternet mớ
ãy n
u n p ụ vụ n t
văn p òn
Năm
2010 - 2011 s m y v t n tron n tr n ã tăn l n, mỗ
p òn
ã
1 m y v t n , 1 p ần m m
sm rt C 1 m y
u un
un to n tr n v 1 m y
u, 1 n t n m n u t n lắp k
5 tuổ
C tổ uy n m n ã từ 1-2 m y n p ụ vụ o v n v trẻ
Năm
2011 - 2012 ã 14 m y t n ặt
c p òn , t l
sn v
o v n ợ sử ụn m y t n tăn l n. uy v y s m y v t n , m y n,
p ần m m ứn ụn v n òn t u
p ứn
ợ vớ y u ầu
2.3. Tr nh
gi o vi n:
Trì
Nă
ọ
độ
uyê
ô
Trì
Chưa
TS
Có
có
Chưa
CB Đạt
Trên chứng
ạt
chứng
GV chuẩn
chuẩn ch tin
chuẩn
ch tin
h c
h c
độ t
ọ
i t
soạn
gi ng
v ứng
ng
c c
PMMT
Chưa
i t soạn
gi ng v
ứng
ng c c
PMMT
2009-2010
19
14
0
5
10
9
5
14
2010-2011
21
16
0
5
10
11
8
13
2011-2012
24
15
0
8
20
4
19
5
2012-2013
26
5
0
21
26
0
24
2
*Tổng hợp số li u thống :
- rn
uy n m n: Năm
2012 - 2013 tr n
23 giáo viên và 3
n
qu n l
tr n
HS tr l n t 100% ron ó có 18 ồn
tr n
, 3 ồn
tr n
C S
10
n quân o v n tr n lớp: 1,2 o v n ( t ếu so vớ địn b ên).
C ất l ợn
uyên môn:
+
o v n ỏ ấp t n : 4/23 ồn
= 17 %
+
o v n ỏ ấp uy n: 7/23 ồn
= 30 %
+
o v n ỏ ấp tr n : 12/23 ồn
= 52%
Tr n độ t n ọ : Năm
2012-2013 100% n
ov n
ứn
tn
,c
n ã
t sử ụn m y v t n ,
t so n t o văn n n
n ron
15 C
t so n
n v ứn ụn
p ần m m ỗ trợ
y
v o ăm s
o ụ trẻ m t
l n o t s n t o; 9
mớ
t so n
n òn v ứn ụn t t ụ n ,
s n t o; 2
t so n n v ứn ụn
p ần m m ỗ trợ y
* Điểm mạnh của thực trạng i ngũ:
ớ 100% s
o v n t uẩn v tr n uẩn v tr n
o t o, 100%
ứn
tn
o v y ất l ợn t n
ồn
u M ts
ov n
tr n
uy n m n, kỹ năn s p m, sử ụn t n t o m y v t n
k
năn s n t o k ứn ụn CN
v o ăm s
o ụ trẻ Hầu t o v n
u n t t n , ắn
vớ n ,
t n t ần tr
n m, ấp n k lu t
uy n m n t t,
t ứ v n l n tron
n t
* M t số hạn ch trong i ngũ gi o vi n của nh trường:
S
o v n ỏ ấp t n
n u (4 ồn
) M ts
tr n
uy n m n, tr n
tn
k n
p ứn y u ầu, nắm ắt p
n p p ứn
ụn CN
còn rất n u n
* Nguy n nhân của mặt mạnh ó l :
+
ov n
t n t ần t
, t ứ
ợ tr
n m ủ m n vớ
n tr n , vớ
s n , ăn
v o ổ mớ v
t np
n p p, t
ồ
ỡn nân
ot yn , m
ỏ
+
n
n
qu n l
năn l tổ ứ
o
o t n
uy n m n
v o n n n p, v
k m tr
n
t
n xuy n t
n
nghi m tú , m o n ằn
n
m
u p ân n
n v
o
o
v n ợp l , n v n k en t
n kpt ,
u rõ o n n
o v n, t o
uk n
o v n o n t n n m vụ
+C
ấp lãn
o, C n quy n
p
n v H p ụ uyn
sn
lu n qu n tâm t eo õ , n v n v t o u k n n tr n o t n
* Nguy n nhân của mặt y u:
+M ts
o v n tuổ o òn n k t p xú vớ CN , n sử ụn
n
n tử v
m t
o ns n
n ò ỏ p
mất n u t
n, n nữ l p xử l t n u n k
mất n, k m y trụ trặ …
+M ts
o v n trẻ nắm
ắ k nt ứ
n ủ
n n
v ứn ụn CN
v o
o t n
l n o t s n t o. H n nữ tron
11
qu tr n t t k
o v n òn ặp k n t k k ăn tron v t t m n n
p
ợp, s n
n
III. Cá
p áp ằ
o
u qu ứ d
NTT vào á oạt
độ
ă só áo d ở trườ Mầ
o Tề Lỗ.
Tham mưu u tư cơ sở vật chất:
Mu n ứn ụn CN
v o
o t n
o ụ ,
u ầu t n p
m yv tn
n vớ
p ần m m
o ụ , m y n, m y
u…N u t u
n ữn p
n t n
t k n t n
u v ứn ụn CN
p ứn
y u ầu
n
qu n l n tr n ã t m m u vớ
ấp lãn
o ỗ trợ
máy vi t n , m y
u
năn ồn t
v n n p ụ uyn ủn
kn p
mu mu m y n, t v , ầu v eo .t o
uk n
ov n
ủ
u
k nv
s v t ất, p
n t n ứn ụn CN
2 Nâng cao nhận thức cho c n
gi o vi n
ẩy m n tuy n truy n o
o v n t ấy rõ
u qu v y u ầu m n
t n tất y u ủ ứn ụn CN
tron ổ mớ p
n p p
n
yt n
qu v tr n k
văn n
o ủ
, n n v ứn ụn CN tron
y
; t n qu
uổ s n o t uy n m n tổ k ,
t o uy n ;
t n qu
t ăm lớp v qu v
tr n k
u t
ứn ụn
CN
o n n tổ ứ
t n sâu r n t n p on tr o v
r y u ầu ụ t mỗ tuần mỗ
ov n
t n ất 1
o n ứn ụn CN
n
qu p ụn t ấy
ợ
u qu v s ần t t ủ v ứn ụn CN
tron
n
y ron
x
n mụ t u ủ v
ứn ụn
n n
t n t n tron
y
là: Nân
o ất l ợn
s n , t o r m t m tr n
o ụ m n tn
t n t
o, trẻ ợ k uy n k
v t o
uk n
ủ n t m k m tr
t ứ , n t n
o trẻ n ữn kỹ năn t p n tr t ứ m t
ủ n k o
3. B i ư ng trang ị những i n thức tin h c cơ n nhất v c ng ngh
th ng tin cho c n
gi o vi n trong nh trường:
Mặ
ứn ụn CN
v o
o t n òn mớ mẻ vớ
o ụ
Mầm non,
t
s p ổ
nn n
ớ ầu ã t o r m t k n k
t pv l mv k
ẳn
v
n
y truy n t n
v v
o v n sử ụn m y v t n
l mp
n t n
n
y sẻ úp
o
ỡ vất v
v
ần “ l k” u t
r mu n “ l k” u t
t
s
u qu s n
n t u út ợ trẻ t n
y n p
u ỏ
n u n sứ t m u v l m quen vớ
so n v
n
mớ n y Cụ t
n
t ầy ần p :
- C k nt ứ
u t v sử ụn m y t n
t sử ụn p ần m m tr n
ễn ower o nt.
t
truy p Internet
12
- C k năn sử ụn
ợ m t s p ần m m n sử n , ắt p m, ắt
các file âm thanh, l m
n
n ằn l s , Photosop,…
t sử ụn m y
u roje tor ( m y
u năn )
Mớ n e t
vẻ mớ mẻ v p ứ t p n n t
s mu n ứn ụng công
n
t n tnv o
n
yt
n
nl p
t sử ụn m y v t n N u
không
k
n m v tn
thì k n
t tm ytn l nv
n o
mn m t
n tr n l m v , v
t n ữn t o t
n
n vớ m y t n ,
t yn ut
n p sử ụn
ợ m y t n t eo r n m n
giáo viên có ki n thứ c b n v tin h . Nhà tr n ã t o i u ki n
GV có th gian tham gia các khoá t p huấn o s , p òng GD& T tổ chứ
ổ
ứ lớp t p huấn tin h t tr n trong t
nn
è t tr n
m
giáo viên u có c h h t p nh nhau.
Ngoài ra nhà tr n còn bồ d ỡn ki n thứ tin h cho giáo viên vào các
buổ sinh ho t chuyên môn hàng tháng. M GV tin h h ớn d n GV sử dụn
ch ng trình Powerpoint, Photoshop
GV có th t so n
n tr n
u
trên Powerpoint, t sáng t o các trò ch i trên máy vi tính. Lấy bài gi n tin h
từ m n v truy n t l cho GV.
nternet ã l m t t v n k n lồ, l n l u ứ tr t ứ ủ to n n ân
lo vớ
n t t l uv
v t ủ m lĩn v , ặ
t
t n tn
tr n
lu n ợ
p n t từn n y, từn
N v y m t vấn qu n tr n
vớ
o v n tron v ứn ụn CN tron
y
l p
t k ai thác
n uồn t n uy n p on p ú tr n nternet Tôi h ớn
n o v n sử ụn
n ụ t m k m tr n nternet n : oo le y
oo, oặ
truy p
n uồn t n uy n p ụ vụ o G o ụ v
ot on :
v nt l u
o
ụ t http://tulieu.edu.vn ( un ấp
t l u úp
o v n sử ụn v o
n )v
v n
n
n tử t http://baigiang.violet.vn ( un ấp
n t mk o
ất l ợn
ov n
t pv
sẻ k n n
m
tron
n
y)
v nt l u o ụ v
v n
n
n tử l
t n m , k n n ữn
úp
ov n
t
ownlo
t l u y
v
n m u m òn o p ép
ov n
t
t l uv
n ủ mn l n
sẻ vớ m n
sử ụn
t n m n
tr n
n n y n l xu ớn tất y u ủ n n CN , vớ n ữn u
m
v ợt tr l :
Ho n to n m ễn p
C
t n ữ l u k ổn lồ v l o n ồn
n xây n
Lu n ợ
pn tt
n xuy n, từn n y, từn
N ut l u n n
n
ất l ợn
ov
ợ
nl
v tổn ợp từ n u n uồn k
n u N o r
n ty
m n lu n
m t
n kỹ t u t t
n xuy n xây n
t l u mớ v
n mớ
t eo y u ầu ủ
ov n
n
l nt v n
13
v n n l k n k tn
o v n tr n
n ớ , úp m
n
ỏ v
sẻ vớ n u n u vấn tron
n v
ủ mn
H ớn
n o v ên sử ụn
p ần m m, t n
p ụ vụ o n t
n
y
t p v qu n l
o ụ . H sử ụn m y v t n t
ất l
sử ụn
p ần m m v t n C t p ân r 2 lo l
p ần m m p ổ
t n (n so n t o văn n, xử l n , n t n , õ t n
t,
p ần m m
ử t
n tử ) v
p ần m m uy n ụn , ụ t
vớ
ov n
l
n ữn p ần m m t o
n n
owerpo nt, olet, e-Learning
*) C c ph n m m phổ th ng
C p ần m m p ổ t n l ắt u p sử ụn t n t o
vớ tất
m n
, từ ấp qu n l
n o v n tron n tr n
ron
m t s p ần
m m qu n tr n
t k r ( ủ y u nằm tron
p ần m m văn p òn
Microsoft Office)
Microsoft Word: ần m m so n t o văn n, n
so n n văn,
o o, k o
v tất
ấy t t l u k
G ov n
t
n
so n o n vừ
t
nr
sử ụn , l u trữ tr n m y t n oặ
sẻ tr n
m n nternet
Microsoft Excel: ần m m t o n t n
xây n
k o , c
p t
n , oặ l u trữ v thông kê s l u
s n Ex el m n
m
l
t
v o n ữn p
n p p t n to n, t n k t y m t
rất ễ
dàng.
Adobe Photoshop: L p ần m m xử l n t n ụn n ất, vớ rất n u
t n năn từ n
p
n uy n n
p u
t sử ụn
ợ
ớ n ữn
ứ năn
nt
ov nv
n
qu n l
n n n sử ụn
ợ ,v n
nn y
l m
n
y o o, k o
n t n u sử ụn
t
l u n ( n
ụp oặ
n vẽ)
*) Các ph n m m ph c v cho gi o c
vớ
o v n t k uy n k
v sử ụn
p ần m m s u v sẽ rất
tron v xây n
n ỗ trợ o v
n
y
Microsoft PowerPoint: ần m m o p ép so n
tr n
u ấp
n ower o nt
t sử ụn
ợ
t l u n p m, o p ép t o ợ
u ứn
uy n n k
ấp n v
n
m u o n ẹp
H n n y, p ần lớn
n ủ
ov n
t N m u sử ụn
p ần m m owerpo nt, tuy n n, xu ớn
n
uy n ần s n
p ần
m mk
n
n, ễ n
n v k n ặp p vấn
n quy n
P ầ
ề e-Learning: D n
o
o v n t t t t k v xây n
ợ n ữn
n
n tử s n
n , ấp n,
trợ úp o
y
tr n lớp, oặ
l n m n nternet
n t n
owerpo nt n n eLearning
n u
mm n
n, ễ n ,
n ữn k năn
uy n ụn
o
n n t o
lo
t p,
âu ỏ trắ n
m, ứ năn t t
14
k
uy n o mỗ m n
,v ặ
t l k năn ắn k t ợ vớ
p ần
m m n ụk
Squirlz Water Reflections l p ần m m m ễn p , sẽ úp t o
u ứn
uy n n ấn t ợn tr n n n tĩn , n
u ứn m r , tuy t r , mặt
n ớ ợn s n …
N o r òn m t s p ần m m k
n : Window Movie Maker (và o Start/
Program/Window Movie Maker) úp
o v n ắt o n n , o n video t eo
mu n
Bà
n s uk
ợ t t k sẽ ợ tr n
ul nm n n t n
qu ầu Proje tor
u
mu n y k n mỗ
u p
t
sử
ụn n
ây l m t tron n ữn y u ầu ắt u
vớ
ần m t v
t o t lắp m y
u vớ C se ủ m y v t n oặ L ptop (m y t n x
t y) v
u
n
nét,
lớn tr n m n n , lú n y
ắ ẳn m t
n
ất l ợn ,
u sẽ m t t t
t o m v s
n
4. Tổ chức ứng ng CNTT v o c c hoạt ng gi o c:
a Cho tr l m quen với m y tính:
GV t o i u ki n cho trẻ làm quen vớ máy tính vào các gi ho t n góc,
gi ón tr trẻ. Cho trẻ ch i t do trên máy tính, t khám phá các trò ch i tron
p ần m m
sm rt theo hứn thú và kh năng củ mình. GV h ớn d n trẻ các
thao tác và n h ớn các n dung theo chủ .
o v n ớn
n o trẻ
n ữn trò
tr n tr n socnhi.com
n ằm nân
o k năn t uy,
n ớ
ủ n ủ trẻ
Ứng ng CNTT v o hoạt
ng chung:
Khi giáo viên ã có m t s ki n thứ tin h c b n, ã nắm bắt ợ
ch ng trình và k ho
th hi n, nhà tr n khuy n khích giáo viên sử dụn
máy tính a các hình n , t li u, k t hợp âm thanh sinh n ứn dụn vào
các ho t n hàng ngày sao cho phù hợp nhất là trong các ho t n chung.
Chúng tôi l ch n các trò ch i từ Kidsmart, sáng t o các trò ch i phù
hợp vớ chủ
a vào bài d y.
có th l ch n các trò ch i phù hợp,GV
ph t kh o sát các trò ch i, tìm hi u ý nghĩ , mụ ích trò ch i g củ
ch ng trình Kidsmart từ ó có th khai thác, tích hợp vào ho t n chung t o
c h cho trẻ khám phá nâng cao chất l ợn các gi ho t n .
VD: Ở lĩn v phát tri n nh n thứ vớ các ho t n cho trẻ làm quen vớ t p
hợp s l ợn , và s
m cô có th cho trẻ ch i các trò ch i "Con s củ tôi", "
T o m t con côn trùng" trong ngôi nhà toán h củ Millie giúp trẻ rèn kỹ năng
m, thêm bớt, nh n bi t các chữ s ...
Nhà tr n còn phát n phong trào sáng t o cùng Kidsmart: GV d vào
ý t n củ các trò ch i trong ch ng trình Kidsmart
sáng t o ra các trò ch i
mớ cho trẻ ho t n nhằm củn c , ôn luy n các ki n thức mà trẻ ã ợ
cung cấp theo từn chủ , từn n i dung giáo dụ trong tuần, trong ngày và t o
15
ra nhữn ồ ch i ồ dùng, nhữn h li u m
trẻ có ợ nhi u c h tr
nghi m, hình thành kỹ năng phân lo , phán oán, t duy logic, khái quát hoá s
v t hi n t ợn .
VD: Trò ch i "Sắp xếp
b tr n " lấy từ ý t n "x n làm phim" trong
ngôi nhà khoa h củ Samy. Qua vi sắp x p các bứ tranh trẻ sẽ nhớ ợ
trình t củ câu chuy n g , khám phá ra ý nghĩ củ bứ tranh sẽ thay ổ n u
cách sắp x p thay ổ .
Trò ch i: "Hãy ọn đúng đồ ơi" lấy từ ý t n từ tr m phân lo . Qua vi
l ch n các ồ dùng theo yêu cầu trẻ ợ rèn luy n kh năng quan sát, ghi
nhớ, phân lo .
Trò ch i: " í mật tên b " trẻ ợc t
n ữ
ép t n t n m n
ằn
uy n
ữ
tron
n
ữ
tr n m n n .
trẻ t
n ữv
uy n ữ
t m ytn ủ
ov np
có file mDrag.bas
(M ower o nt - Alt+F11- File --> Import -- >
n mDr
s. o m t
t ợn t y ( n , s rpe, )- Cl k p
l n
t ợn --> Action Setting -->
Run macro.
16
ớ trẻ Mầm non n t n
u n k năn
ú
ủ n òn n
t
t u út ợ trẻ t
n ủ
ov np
sn
n ,
n n ẹp ấp n trẻ
un y ò ỏ
o Mầm non p
t sử ụn
n tr n PowerPoint t o
tr n
ễn
n tr n m y vi tính.
VD: Giờ h c cho tr tìm hiểu v m t số con vật sống trong rừng
N u
ov n
o trẻ qu n s t tr n t
sẽ tr n n n
u,
trẻ sẽ n m
n,
u qu ủ
sẽ p ần n
N n n u ov n
sử ụn
n tr n ower o nt
n
u ứn
o
on v t xuất
n lần
l ợt p
ợp l
ớ t u ủ
t trẻ sẽ rất t
t ú, t p trun
ú ,
sẽ t k t qu n mon mu n
17
Vớ t t l m quen ữ
, , ,k
o trẻ t m
u v ấu t o ữ
o từn nét ữ xuất
n sẽ tăn s
ú
ủ trẻ v trẻ sẽ
n ớ ữ
sâu n H y k
o trẻ
m t trò
vớ
ữ
n u
o trẻ t m t ẻ
ữ v p t âm ữ
trẻ sẽ n m
n m k n t p trun v o y u ầu ủ
cô. N u
o v n
t t t k m t trò
tr n m y t n , trẻ ợ t m n
“Cl k uột” rồ p t âm ữ
t m ợ trẻ sẽ v
n t
t ú
ãt t
k trò
“ n x qu y” n tr n n m n
p
ớ
n
u
ứn xo y tròn o n xe, k trẻ “click” v o n m t n, n tròn
ữ
sẽ qu y, k “ n x ” ừn , m t n
v o ữ
n o trẻ sẽ p t
âm ữ
Vớ o t n l m quen vớ t p ẩm văn
tron
k
k ằn
ồ n mn
tr qu n k
ov n
tr n , ép n
op
ợp vớ n
un âu uy n,
o âu uy n v o owerpo nt,
n
u ứn
o
tr n
u.
uy n, n o v
t t
n sử
èn
n n
n ân v t…
18
c Ứng ng CNTT v o c c hoạt ng h c:
N o v
tổ ứ
o
o v n ứn ụn CN
v o
o t n
un , n tr n òn ứn ụn v o
o t n k
tron n tr n n :
u n l trẻ,
lo s l u t n k v s l ợn trẻ, t n
n sứ k ỏe, ất
l ợn
ợt k o s t; qu n l
o v n; qu n l v t u
tron n tr n
u ợ
p n l m tr n Exe l n n v
t n k s l u ợ n n
n ,
n x
n S l u ợ l u trữ v tr o ổ ữ
p n ằn
pt
n tử n n v
mất ữ l u t xẩy r
Sử ụn p ần m m Nutr k ds
qu n l k ẩu p ần ăn ủ trẻ n n y
ớ p ần m m n y o p ép o v n nu
ỡn l p t
nv l ut
n
t eo tuần n to n k ẩu p ần ăn o trẻ n n y s o o ân
ất
n
ỡn m v n m o l ợn
lo ần t t o trẻ p
ợp vớ s t n
ợ
.
t t n tr n tồn k o ủ n ữn t
p ẩm m k n
n
p ẩm k o
k
o
n pt
19
- Xem thêm -
.PDF 
27 
62 
129 
