Tài liệu Skkn giúp hs học tốt môn số học 6 qua việc sử dụng tốt đồ dùng dạy học tự làm

Ñeà Taø i : “GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬ DỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” I.Lyù do choïn ñeà taøi Trong thôøi gian giaûng daïy vöøa qua toâi ñaõ tieáp xuùc vôùi nhieàu ñoái töôïng hoïc sinh, trong ñoù coù khoâng ít hoïc sinh yeáu moân toaùn, maø cuï theå là phần số học 6, nguyeân nhaân chuû yeáu laø: -Vì học sinh laàn ñaàu tieáp xuùc vôùi những khái niệm mới khó hiểu như bội chung nhỏ nhất, ước chung lớn nhất, số nguyên âm,giá trị tuyệt đối của một số nguyên,.. - Trình ñoä cuûa hoïc sinh trong lôùp coù söï cheânh leäch lôùn. - Hoaøn caûnh kinh teá gia ñình khoù khaên neân thieáu ñieàu kieän vaø thôøi gian hoïc taäp. - Naém khoâng vöõng kieán thöùc toán ở các lôùp tiểu học. - Chöa vaän duïng ñöôïc nhöõng kieán thöùc ñaõ hoïc vaøo giaûi baøi taäp. - Bài giải thieáu những bước cơ bản. - Chöa taäp trung suy nghó nhieàu, chöa chòu khoù hình dung nhöõng noäi dung kieán thöùc ñaõ hoïc. - Khoâng chòu khoù ñoïc kó ñeà baøi tröôùc khi laøm , chöa naém vöõng lí thuyeát. - Tiết học toán thường khô khan không hấp dẫn học sinh. Vì vaäy trong quaù trình giaûng daïy toâi coù bieän phaùp nhaèm naâng cao hieäu quaû giaûng dạy qua viêc tự làm bảng trắc nghiệm, hỗ trợ cho những tiết dạy giúp học sinh yếu hoạt động tích cực hơn.Mặt khác xuất phát từ nhận thức của HS THCS là: “Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng – từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn khách quan”.Và vôùi muïc tieâu ñaøo taïo nguoàn nhaân löïc cho theá kyû XXI - theá kyû cuûa khoa hoïc kyõ thuaät, cuûa maùy moùc- Ngaønh giaùo Duïc vaø Ñaøo Taïo ñaõ töøng böôùc ñoåi môùi phöông phaùp daïy GV:Nguyeãn Thò Nhung -1- Trường THCS TT CẦU QUAN ĐT: “GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬ DỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” vaø hoïc. Beân caïnh ñoù, ñeå choïn nhöõng ngöôøi vôùi khaû naêng laøm vieäc vöøa coù vaän toác nhanh , vöøa coù ñoä chính xaùc cao, ngaønh giaùo duïc tieáp tuïc ñoåi môùi phöông phaùp ñưa nhiều bài tập vào bài học với hình thức traéc nghieäm khaùch quan ( goïi taét laø traéc nghieäm) .Vậy làm thế nào để sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả nhất trong các tiết dạy môn số học 6 có những bài tập trắc nghiệm đây là vấn đề mà tôi từng trăn trở. Chính vì thế tôi đã chọn viết đề tài: “GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬ DỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” Qua đề tài nầy tôi mong muốn rằng những vấn đề được đề cập tới sẽ góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn số học 6. II.NỘI DUNG: ÔÛû những tiết số học 6 nội dung bài học thường có những phần sau: - Kiến thức mới cần truyền thụ cho HS. - Vận dụng kiến thức vào việc giải các bài tập. - Mở rộng kiến thức giải các bài tập nâng cao. Hôm nay tôi sẽ giới thiệu một đố dùng dạy học tự làm hỗ trợ cho việc truyền thụ kiến thức mới và việc vận dụng kiến thức mới vào việc giải bài tập rất có hiệu quả, giúp học sinh hoạt động tích cực và tiết học sẽ trở nên sinh động hơn đó là “Bảng trắc nghiệm.”Sau đây tôi sẽ giới thiệu cách làm và cách sử dụng: “ Bảng Trắc nghiệm.” 1.Cách làm bảng trắc nghiệm: GV:Nguyeãn Thò Nhung -2- -Saùng Kieán Kinh Nghieäm ĐT:“GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬDỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” a)Bảng trắc nghiệm làm rất đơn giản dụng cụ dễ tìm và rẻ tiền đa số là những vật dụng lấy từ những vật dụng đã bỏ đi, từ những công việc khác.Bảng gồm những bộ phận chi tiết như sau: - Hộp đựng bộ nguồn cung cầp điện (có thể dùng hộp đựng bánh hoặc đựng những vật dụng khác đã bỏ đi để đựng pin sạt.Pin sạt lấy từ đèn pin sạt đã đứt bóng đèn không sử dụng nữa)dùng làm đế bảng. Phần trong của đế bảng và cách mắc công tắc - Chui đèn,bóng đèn gồm 5 cái có thể bạn mua ở tiêm rất rẻ.(khoảng 10 000đ).Mỗi bóng đèn ta cho mỗi màu khác nhau bằng cách dùng viết màu tô vào bóng đèn. - Công tắc đèn gồm 10 cái 5 cái điều chình như ý theo câu hỏi,5 cái đặt phía truớc cho hs chọn lựa.( Có thể bạn mua ở tiệm điện máy,hoăc sử dụng lại các công tắc đã bỏ từ những công việc khác.) Phần đế bảng gồm 10 công tắc GV:Nguyeãn Thò Nhung -3- Trường THCS TT CẦU QUAN ĐT: “GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬ DỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” - Sườn bảng làm bằng những thanh nhôm ngắn được lấy từ những thanh nhôm vụn làm cửa sổ. - Bảng được lắp ghép từ những tấm la phong cao su vụn có chức năng như tấm bảng mêca. - Có một bảng cố định thướng dùng để ghi câu trả lời. - Nhiều bảng nhỏ có thể tháo và lắp vào bảng ở phần t rên dùng để ghi câu hỏi. Phần sau của bảng có 5 công tắc điều chỉnh cho 5 công tắc ở phía trước cho các câu hỏi. Bảng nhỏ ghi câu hỏi và câu trả lời lắp vào bảng lớn. Phần trước bảng gồm 5 đèn và 5 công tắc 2. Cách sử dụng bảng: 2.1)Bảng trắc nghiệm có thể sử dụng được cho tất cả các bài học cụ thể là các bài số học ở lớp 6 sau: a- Bài 4:Số phần tử của một tập hợp,Tập hợp con. Bài tập 16 trang 13 SGK: Mỗi tập hợp sau có bao nhiêu phần tử Ta chuẩn bị đề bài trên 2 bảng g : GV:Nguyeãn Thò Nhung -4- -Saùng Kieán Kinh Nghieäm ĐT:“GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬDỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” * Bảng 1 gôm hai câu a và b Câu a)Tập hợp A các số tự nhiên x mà x – 8 = 12 . Câu b)Tập hợp B các số tự nhiên x mà x + 7 =7 * Bảng 2 gồm hai câu c và d: Câu c)Tập hợp C các số tự nhiên x mà x . 0 = 0 . Câu d)Tập hợp D các số tự nhiên x mà x . 0 = 3 Sau đó cũng chọn 2 bảng ghi câu trả lời: * Bảng 1 gôm hai câu trả lời cho hai câu a và b. a) A có 1 phần tử là 20;b) A có 1 phần tử là: - 20;c) A có 1 phần tử là 4;d) A có 1 phần tử là -4. a) B có 1 phần tử là -7;b) B có 1 phần tử là: -14;c) B có 1 phần tử là 14;d) B có 1 phần tử là 0. * Bảng 2 gôm hai câu trả lời cho hai câu C và D. a) C có 1 phần tử ;b) có 2 phần tử ;c) C không có phần tử nào;d)C có vô số phần tử . a) D có 2 phần tử ;b)D có 1 phần tử ;c) D không có phần tử nào;d)D có vô số phần tử . Gv cho HS đọc đề bài sau đó chọn câu trả lời đúng nêu là cẩu trả lời đúng HS bấm công tắc đèn sẽ cháy còn những câu sai bấm công tắc đèn sẽ không cháy. GV:Nguyeãn Thò Nhung -5- Trường THCS TT CẦU QUAN ĐT: “GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬ DỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” b-Bài 9;Thứ tự thực hiện các phép tính: Bảng dùng để lằp câu hỏi kế tiêp vào. Bài tập ?1 để gây hứng thú trong học tập cho HS ta có thể cho HS giải đoán kêt quả trước bằng bảng trắc nghiệm ,sau đó hướng dẫn cho HS giải ta sẽ thấy bài giải sẽ có hiệu quả hơn.Ta có thể thực hiện như sau. Đặt bảng có ghi đề bài lên bảng trắc nghiệm cho HS đọc đề bài ?1:Chọn kết quả đúng cho các câu sau: 1/ 62 : 4 . 3 + 2 . 52 ; 2/ 2.(5.42 – 18) sau đó đặt bảng có các câu chọn lựa a,b,c,d,e có kết quả cho các em chọn lựa kết quả đúng nếu chọn đúng đáp án đèn sẽ cháy b) 77; 1/ a) 134 ; 2/ a) -20; b) 20; c) 725 ; c) 124; d)125 d) 62 , c)Bài 14:Số nguyên tố. Hợp số.Bảng số nguyên tố. Bài tập 122: Chọn câu đúng trong các câu sau: a) Có hai số tự nhiên liên tiếp đều là số lẻ. b) Mọi số nguyên tố đều là số lẻ. c) Mọi số nguyên tố đều có chữ số tận cùng là một trong các số 1,3,7,9. d) Số 2 là số nguyên tố nhỏ nhất. e) GV đưa đề bài tập nầy lên bảng trắc nghiêm sau đó cho HS chọn đúng sai. (chọn a,b,c hoặc d). Nếu chọn câu d thì HS bấm công tắc đèn sẽ cháy vì câu d là câu đúng.Còn nếu bấm vào công tắc của các câu khác thì đèn sẽ không cháy. d) Bài ôn tập chương 1: Bài tập 162trang 63:Tìm số tự nhiên x biết rằng nếu nhân số đó với 3 rồi trừ đi 8,sau đó chia cho 4 thì đựoc 7. GV cho HS đọc đề bài sau đó đoán kết quả giá trị của x theo bảng trắc nghiệm a,b,c,d trước khi hướng dẫn HS lập biểu thức để giải. - Cho HS chọn kết quả bằng cách bấm nút công tấc đèn để gây sự hứng thú trong học tập cho HS. - Nếu chọn câu c thì HS bấm công tắc đèn sẽ cháy vì câu c là câu đúng.Còn nếu bấm vào công tắc của các câu khác thì đèn sẽ không cháy. GV:Nguyeãn Thò Nhung -6- -Saùng Kieán Kinh Nghieäm ĐT:“GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬDỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” - a) 108 ; b) 90; c) 120 ; d)100 e)Bài 8(SGK HKII TOÁN 6):Tính chất cơ bản của phép cộng phân số. Bài tập 57 trang 31: Trong các câu sau đây hãy chọn câu đúng: Muốn cộng hai phân số 3 4 và ta làm như sau: 4 5 a) Cộng tử với tử,cộng mẫu với mẫu. b) Nhân mẫu của phân số 3 4 với 5 ,nhân mẫu của phân số với 4 rồi cộng hai 4 5 tử lại. c) Nhân cả tử lẫn mẫu của phân số 3 4 với 5 ,nhân cả tử lẫn mẫu của phân số 4 5 với 4 rồi cộng hai tử lại,giữ nguyyen mẫu chung. d) Nhân cả tử lẫn mẫu của phân số 3 4 với 5 ,nhân cả tử lẫn mẫu của phân số 4 5 với 4 rồi cộng tử với tử lại,mẫu với mẫu. - GV cho HS đọc kĩ đề bài sau đó cho HS chọn câu đúng a,b,c,d trên bảng trắc nghiệm. - Nếu chọn câu c thì HS bấm công tắc đèn sẽ cháy vì câu c là câu đúng. 2.2/Mở rộng: a)Bảng trắc nghiệm có thể sử dụng được cho các tiết toán ở mọi khối lớp: *Môn đại số lớp 7: - Bài 3:Đơn thức(SGK tập 2),Bài tập 11 trang 32: Trong các biểu thức sau biểu thức nào là đơn thức? a) 2  x 2 y; 5 b) 9 x 2 yz; c) 15,5; 5 d ) 1  x3 9 Ghi câu hỏi trên bảng sau đó cho HS chọn câu trả lời đúng . HS bấm công tắc ở câu b và câu c đèn sẽ cháy vì đó là câu đúng. - Bài ôn tập chương 4(GGK 7 TẬP 2):Bài 65 trang 51. Trong các số dưới đây số nào là nghiệm của đa thức:M(x) = x2 -3x +2. a) -2 ; b) -1; c) 1; d) 2. HS bấm công tắc ở câu c đèn sẽ cháy vì đó là câu đúng. *Môn đại số lớp 8: - Bài 2:Phương trình bậc nhất và cách giải(SGK TẬP 2) Bài tập 7 trang 10:Hãy chỉ ra các phương trình bậc nhất trong các phương trình sau; a) 1 + x = 0; b) x + x2 = 0; c) 1 – 2t = 0; d) 3y = 0; Ghi câu hỏi trên bảng sau đó cho HS chọn câu trả lời đúng . GV:Nguyeãn Thò Nhung -7- e) 0x – 3 = 0 Trường THCS TT CẦU QUAN ĐT: “GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬ DỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” HS bấm công tắc ở câu a,c và câu d đèn sẽ cháy vì đó là câu đúng. HS bấm vào các công tắc khác đèn sẽ không cháy vì là câu sai. - Bài luyên tập bài 2 chương 2 (SGK TẬP 2) Bài tập 9 trang 40:Cho tam giác ABC.Các khẳng định sau đây khẳng định nào đúng. �C �  180 0 ; b) � �  1800 a) � A B A B �C � �1800 ; d ) � � �1800 c) B A B Ghi câu hỏi trên bảng sau đó cho HS chọn câu trả lời đúng . HS bấm công tắc ở câu b và câu c đèn sẽ cháy vì đó là câu đúng. *Môn đại số lớp 9: -Luyện tập bài 7(SGK TẬP 1): - Bài tập 57 trang 30: 25 x  16 x  9 Khi x bằng: a) 1; b) 3; c) 9; d) 81. Hãy chọn câu trả lời đúng: Ghi câu hỏi trên bảng sau đó cho HS chọn câu trả lời đúng . HS bấm công tắc ở câu d đèn sẽ cháy vì đó là câu đúng. *Môn hình học lớp 9: - Bài ôn tập chương I( SGK 9 TẬP 1) α Bài 33;34 trang 93 4 5 Chọn kết quả đúng trong các kết quả dưới đây: Trong hình bên góc α bằng 5 a) ; 3 5 b) ; 4 c) 4 5 d) 3 4 -GV ghi câu hỏi trên bảng sau đó cho HS chọn câu trả lời đúng . - HS bấm công tắc ở câu c đèn sẽ cháy vì đó là câu đúng. b)Bảng trắc nghiệm còn sử dụng được cho những môn học khác: * Vài ví dụ : - Môn Tiếng Anh ta có thể dùng bảng trắc nghiệm cho học sinh chọn các từ điền vào chỗ trống sau: EX: I’m going to the ---------- because I have some letters to send. A/.library B. school C/.post office D. garden. Hãy chọn từ đúng điền vào chỗ trống. GV:Nguyeãn Thò Nhung -8- -Saùng Kieán Kinh Nghieäm ĐT:“GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬDỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” Ghi câu hỏi trên bảng sau đó cho HS chọn câu trả lời đúng . HS bấm công tắc ở câu c đèn sẽ cháy vì đó là câu đúng. - Môn Ngữ Văn lớp 6 ta có thể dùng bảng trắc nghiệm cho học sinh chọn các câu đúng sau: * Ý nghĩa trong truyện Thánh Gióng là gì? a) Đề cao ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước. b) Đề cao lao động đề cao nghề nông. c) Thể hiện ước mơ chế ngự thiên tai. d) Thể hiện quan niệm va ước mơ của nhân dân về cuộc sống. GV ghi câu hỏi trên bảng sau đó cho HS chọn câu trả lời đúng . HS bấm công tắc ở câu a đèn sẽ cháy vì đó là câu đúng. - Ngoài ra ta còn sử dụng bảng trắc nghiệm được cho tất cả các môn học khác. 2.3/ Những thuận lợi và khó khăn khi làm và sử dụng bảng trắc nghiệm. a)Thuân lợi: - Bảng dễ làm ,chất ltệu và vật dụng làm bảng rẻ tiền và dễ tìm. - Bảng gọn nhẹ ,di chuyển dễ dàng độ chính xác cao ,lạ mắt gây sự chú ý cho học sinh. - Chuẩn bị cùng một lúc nhiều câu hỏi tiết kiệm được thời gian trong tiết dạy. - Bảng trắc nghiệm sử dụng đươc cho tất cả các môn sử dụng được nhiều năm. b) Khó khăn: - Chưa sử dụng được cho tất cả các bài học. - Mất nhiều thời gian chuản bị câu hỏi trên bảng. III. KEÁT QUAÛ VAØ KHAÛ NAÊNG AÙP DUÏNG: 1/ Khả năng áp dụng. Khi daïy môn số học 6 dù laø tieát lyù thuyeát hay tieát luyeän taäp,ôn tập nếu giáo viên chuaån bò tốt ñoà duøng daïy hoïc thì tiết dạy sẽ có hiệu quả rât cao học sinh hứng thú học tập và tiếp thu bài rất tốt töø ñoù cho thaáy vieäc vaän duïng saùng kieán naøy laø raát caàn thieát vaø phuø hôïp vôùi ñoái töôïng hoïc sinh cuûa tröôøng. GV:Nguyeãn Thò Nhung -9- Trường THCS TT CẦU QUAN ĐT: “GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬ DỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” - Sử dụng tốt bảng trắc nghiêm trong những tiết dạy nhằm giúp đỡ cho học sinh yếu kém tiếp thu bài tốt hơn và tạo điều kiện cho học sinh phát triển kỹ năng giải toán tốt hơn trong học tập. 2/ Kết quả thực hiện: Trong thöïc teá aùp duïng saùng kieán cho thaáy hieäu quaû khaù cao töø 87 % hoïc sinh töø trung bình trôû leân,Không còn học sinh yếu kém, so vôùi nhöõng naêm chöa aùp duïng thì hieäu quaû taêng leân raát nhieàu vì vaäy vieäc aùp duïng saùng kieán naøy laø raát thieát thöïc. -Chấm điểm thống kê, xác định kết quả trong quá trình giảng dạy như sau : Lớp TSHS 61 63 66 40 39 39 GIỎI SL 15 17 11 % 37.5 43,6 28,2 KHÁ SL 12 6 12 % 30 15,4 30,8 TRUNG BÌNH SL % 10 25 13 33,3 11 28,2 YẾU SL 3 3 5 % 7,5 7,7 12,8 IV. KIEÅM NGHIEÄM ÑEÀ TAØI QUA THÖÏC TEÁ : 1/ Tinh thần học tập. - Lớp học sôi nổi sinh động, học sinh tích cực đóng góp ý kiến xây dựng bài,tích cự tranh luận, hứng thú tìm tòi đối với những tiết có sử dụng bảng trắc nhiệm. 2/ Tính chủ động học tập sáng tạo. - Học sinh tích cực tìm hiểu phương pháp giải , phân loại cho từng dạng, chủ động lĩnh hội kiến thức,có kỹ năng giải nhanh các bài toán và nhận ra đúng các dạng toán để giải, đặt ra nhiều vấn đề mới, nhiều bài toán mới. V. BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM VAØ KEÁT LUAÄN : - Treân ñaây laø vaøi vaán ñeà maø chuùng ta caàn quan taâm khi tieán haønh dạy và soạn bài học và bài tập theo hình thöùc traéc nghieäm có áp dụng đồ dùng dạy học . Ñeå vieát chuyeân ñeà naøy, toâi ñaõ döïa vaøo tinh thaàn vaên baûn cuûa Boä Giaùo Duïc vaø noäi dung chöông trình ñöôïc taäp huaán taïi sôû Giaùo Duïc vaø Ñaøo Taïo Traø Vinh mà tổ trưởng đã triển khai trong buổi họp chuyên môn. Tuy nhieân ñaây laø vaán ñeà môùi, do ñoù seõ có nhieàu sai soùt. Raát mong quyù thaày coâ nhieät tình goùp yù ñeå chuùng ta hieåu roõ hôn veà cách sử dụng đồ dùng dạy học thế nào để tiết dạy có hiệu quả hơn ,học sinh tiếp thu tốt hơn. - Qua thöïc nghieäm baûn thaân nhaän thaáy trong tiết học có sử dụng bảng trắc nghiệm caùc em hoïc sinh coù höùng thuù hoïc taäp vaø tieán boä hôn nhất là các GV:Nguyeãn Thò Nhung - 10 - -Saùng Kieán Kinh Nghieäm ĐT:“GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬDỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” em học sinh yếu .Laø giaùo vieân giaûng daïy boä moân Toaùn baûn thaân coá gaéng tích cöïc phaùt huy .Song chaéc chắn vaãn coøn nhieàu khuyeát ñieåm .Toâi xin chaân thaønh ñoùn nhaän yù kieán xaây döïng cuûa ban laõnh ñaïo vaø quyù ñoàng nghieäp ñeå toâi ñöôïc hoïc hoûi reøn luyeän baûn thaân ngaøy caøng tieán boä hôn trong söï nghieäp giaùo duïc ./. Caàu Quan , ngaøy 20 thaùng 12 naêm 2013 Ngöôøi vieát saùng kieán Nguyeãn Thò Nhung GV:Nguyeãn Thò Nhung - 11 - Trường THCS TT CẦU QUAN ĐT: “GIÚP HS HỌC TỐT MÔN SỐ HỌC 6 QUA VIỆC SỬ DỤNG TỐT ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM.” TÀI LIỆU THAM KHẢO. 1/ Sách giáo khoa toán 6 tập 1. Biên soạn : Tôn Thân – Phạm Gia Đức. NXB Giáo Dục 2002. 2/Bài tập Toán 6 tập 1. Biên soạn : Tôn Thân – Vũ Hữu Bình. NXB Giáo Dục 2002. 3/ Sách giáo viên Toán 6 tập 1 Biên soạn : Tôn Thân . NXB Giáo Dục 2002. 4/ Toán nâng cao Số học 6 . Biên soạn : Vũ Hữu Bình - Tôn Thân NXB Giáo Dục 1999. 5/ Học và thực hành theo chuẩn kiến thức,kĩ năng Toán tập 1. Biên soạn : Đặng Nhơn – Tôn Nữ Bích Vân. NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM. 6/ Một số tài liệu khác. MỤC LỤC I- Lí do chọn đề tài………………………………………………. ….Trang 1 II- Nội dung đề tài…………………………………………………….Trang 2 - 2.1.Bảng trắc nghiệm sử dụng cho tẩt cả các môn học……………..Trang 3 - 2.2 Mở rộng……………………………………………………….. Trang 4 - 2.3.Những thuận lợi và khó khăn…………………………………..Trang 8 III.Kết quả và khả năng áp dụng………………………………….. …...Trang 8 1. Khả năng áp dụng …………………………………………..Trang 8 2. Kết quả thực hiện …………………………………………. Trang 8 IVKiểm nghiệm đề tài qua thực tế …………………………………….Trang 9 3. Tinh thần học tập ………………………………………….. Trang 9 4. Tính chủ động sáng tạo …………………………………… .Trang 9 V.Bài học kinh nghiệm và kết luận ……………………………… ….. Trang 9 Tài liệu tham khảo …………………………………………………..Trang 11 Mục lục ………………………………………………………………Trang11 GV:Nguyeãn Thò Nhung - 12 -