Tài liệu Mau ke hoach to moi 2011 2012

TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG TỔ: …………………………….. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Giục Tượng, ngày … tháng ... năm 2011 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2011 – 2012 Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Giục Tượng. Tổ : …………………… xây dựng kế họach hoạt động năm học 2011 – 2012 như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1. Bối cảnh năm học: a) Trường: là một đơn vị  Luôn nhận được sự quan tâm cúa chính quyền địa phương các cấp, sự quan tâm sâu sát của lãnh đạo ngành; được sự hỗ trợ nhiệt tình của các ban ngành đoàn thể và của hội Cha Mẹ học sinh  Có số học sinh với đầu vào được tuyển theo sự chỉ đạo của UBND xã và của Phòng Giáo dục. Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, năng lực chuyên môn vững vàng, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, ổn định trong công tác, có tinh thần trách nhiệm cao. b) Tổ: những thành tích tổ đã đạt được là:  Các giáo viên trong tổ liên tục được công nhận lao động tiên tiến trong các năm học từ ………………… cho đến nay. ………………………………………………………………………………………… 2. Thuận lợi: - Tổ có …. giáo viên, đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Hầu hết GV trong TCM có tinh thần tự học, luôn trao dồi kiến thức và cập nhật thông tin để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. - GV trong tổ có tinh thần đoàn kết, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhau trong khó khăn, nhiệt tình trong công tác, có ý thức- kỉ luật tốt. - Hầu hết học sinh có tư tưởng cầu tiến, có ý thức tốt trong học tập. - Sự quan tâm của Ban Giám hiệu giúp tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. - Có sự hợp tác của các đoàn thể và các tổ chuyên môn trong nhà trường. - Rất nhiều PHHS quan tâm đến việc học tập của học sinh. 3. Khó khăn: - Tuy GV trong tổ đều có trình độ chuyên môn nhưng năng lực sư phạm còn có sự chênh lệch. - GV trong tổ có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng nhưng TCM chưa có mũi nhọn nên chưa có điểm tựa để tạo đà để nâng cao chất lượng giáo dục. - Một số học sinh chưa có ý thức tự học, không coi trọng kết quả học tập. - Số ít PHHS chưa tạo điều kiện cho con em học tập …, không có góc học tập độc lập. II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC 1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực “. Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng đạo đức, lối sống cho học sinh phòng chống tệ nạn xã hội trong nhà trường. 2. Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. Nâng cao chất lượng bài học, soạn giảng theo tinh thần chuẩn kiến thức kĩ năng. 3. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên. nhất là khâu đổi mới trong kiểm tra, đánh giá, soạn đề kiểm tra theo ma trận. 4. Tham gia đầy đủ các phong trào thi đua của trường, của ngành. Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. III. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : 1.Về tư tưởng chính trị : Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” : - Nhận thức tư tưởng chính trị vững vàng, chấp hành tốt chính sách pháp luật của nhà nước. - Thực hiện tốt quy chế của ngành, nội quy của cơ quan, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày giờ công lao động. - Giữ gìn đạo đức và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên. Gương mẫu trước học sinh; thương yêu, tôn trọng, đối xử công bằng với học sinh. - Có tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác và quan hệ với đồng nghiệp. * Chỉ tiêu: - 100% giáo viên có lập trường chính trị vững vàng, thực hiện tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí; chấp hành tốt an toàn giao thông; là tấm gương sáng cho học sinh noi theo; 100% giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công, thường xuyên hỗ trợ nhau trong công tác chuyên môn. 100% giáo viên trong TCM có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, giản dị, thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Không có cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội. * Biện pháp thực hiện: Tổ chức cho GV trong TCM: - Tham gia kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh do nhà trường tổ chức; Gắn kết tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy và giáo dục học sinh phù hợp có hiệu quả; - Đăng ký, lập kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng theo chuyên đề, đề tài SKKN, hoàn thành và báo cáo trong các buổi sinh hoạt chuyên môn; - Luôn có ý thức tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong nghề nghiệp, lương tâm trách nhiệm nhà giáo. - TCM kiểm tra, điều chỉnh, bổ sung và lưu trữ hồ sơ các chuyên đề của GV trong tổ. 2. Thực hiện nhiệm vụ năm học : 2.1. Đẩy mạnh phong trào thi đua : “Dạy tốt – học tốt”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” * Chỉ tiêu : - 100% GV, 100% các lớp tham gia dạy tốt – học tốt, đăng kí thực hiện “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” * Biện pháp thực hiện: TCM tổ chức cho GV trong tổ tham gia : - Thực hiện thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực”. - Công tác vệ sinh trường lớp, trồng thêm và chăm sóc cây bóng mát, cây kiểng làm cho cảnh quan trường xanh - sạch - đẹp. - Rèn luyện đạo đức, ứng xử, kĩ năng sống. Tăng cường công tác y tế trường học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống các dịch bệnh trong nhà trường. 2.2Thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn ( hồ sơ, giáo án): * Chỉ tiêu : - 100% GV thực hiện tốt các loại hồ sơ, giáo án theo quy định. - Hồ sơ giáo án: + Loại tốt: 70 % ; + Loại khá: 25 %; + Loại trung bình: 5 % * Biện pháp thực hiện: - Bảo đảm dạy đúng, đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT đã ban hành; thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của BGH. - Đối với các lớp bồi dưỡng HSG: Bám sát chương trình của Bộ, trên cơ sở kiến thức nền của chương trình Hóa, Sinh nâng cao, GV phải giúp HS vừa mở rộng vừa đào sâu kiến thức và có kỹ năng vận dụng tốt để HS tham gia thi HSG. - Đối với các lớp khác: Bám sát chương trình, giúp HS nắm chắc những kiến thức cơ bản nhất trong sách GK, tài liệu chuẩn, rèn luyện kỹ năng làm bài, bảo đảm cho HS đạt kết quả tốt trong kiểm tra, thi cử. 2.3. Thực hiện giáo dục đạo đức, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: * Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiện đúng nội dung giáo dục, đạo đức, rèn luyện kĩ năng sống vào các tiết dạy. * Biện pháp thực hiện: - Trong giảng dạy cần chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện. GV phải gắn kết dạy chữ với việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho HS, định hướng cho HS trong thị hiếu thẩm mĩ, ứng xử có văn hóa trong các mối quan hệ trong cũng như ngoài nhà trường. - Giáo dục cho HS học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, dạy tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, kỹ năng sống. Tích hợp các nội dung trên bài học 1 cách tự nhiên, phù hợp với nội dung, tránh gây áp lực cho HS. - Căn cứ nội dung, địa chỉ tích hợp các nội dung đã được nêu trong tài liệu của Bộ GD-ĐT và tập huấn triển khai của Phòng GD - ĐT. 2.4 Tổ chức thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục * Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiện đúng, đủ phân phối chương trình do PGDĐT ban hành, giảng dạy theo sự phân công của BGH và theo đúng quy chế chuyên môn của ngành. a. Phaân phối chương trình : - Theo khung PP chöông trình cuûa Boä GD – ÑT vaø PPCT chi tieát cuûa Sôû GD – ÑT - Thöïc hieän trong 37 tuaàn thöïc hoïc : kyø I: 19 tuaàn ; - kyø II: 18 tuaàn b. Thôøi gian naêm hoïc : Thöïc hieän 37 tuaàn thöïc hoïc, trong ñoù : - Kyø I : töø 8/8/2010 ñeán ngaøy 24/12/2011: 19 tuaàn thöïc hoïc, 1 tuaàn hoạt động khác. - Kyø II : töø 26/12/2011 đến ngày 25/5/2011:18 tuaàn thöïc hoïc, 2 tuaàn nghæ teát al, 1 tuaàn daïy buø, hoạt động GD khác - Keát thuùc naêm hoïc trước ngaøy 31/5/2011. * Biện pháp thực hiện: - TTCM duyệt lịch báo giảng kết hợp với việc dự giờ thăm lớp theo dõi việc thực hiện chương trình của GV 3. Về việc đổi mới phương pháp giảng dạy : Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy được thể hiện bằng những việc làm cụ thể như sau : 3.1. Khâu soạn bài: - Bài giảng phải tinh gọn và có tính hệ thống. Tính hệ thống thể hiện ở : + Cách đánh dấu theo các cấp độ từ lớn đến nhỏ + Các ý trong cùng một cấp độ phải có quan hệ đẳng lập với nhau, các ý ở cấp độ lớn – nhỏ phải theo quan hệ chính – phụ. - Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng, bao gồm : xác định trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trò. - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm Powerpoint để soạn một một số bài mà mình cho là cần thiết và có hiệu quả thật sự. 3.2. Khâu lên lớp: Mục tiêu đề ra: giúp HS nắm được kiến thức cơ bản. + Vận dụng kết hợp các phương pháp dạy học, không xem nhẹ bất kì phương pháp nào, điều quan trọng là vận dụng phương pháp đó một cách thích hợp và đạt hiệu quả. Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số phương pháp. + Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Yêu cầu HS làm việc nhiều hơn (đọc SGK, trả lời câu hỏi của GV, thảo luận nhóm khi cần thiết) + Hạn chế việc đọc – chép, nhìn – chép (trình chiếu) + Sử dụng thiết bị dạy học, làm và sử dụng đồ dùng dạy học. + Rèn luyện kỹ năng cho HS : Quan sát, so sánh, phân tích, trình bày, thảo luận nhóm , hợp tác… 3.3. Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài: + Hướng dẫn HS soạn bài. + Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng internet 4. Đổi mới hoạt động dạy-học và kiểm tra, đánh giá 4.1 Phát huy sự chủ động, tích cực của từng giáo viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học * Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, tăng cường sử dụng thiết bị, ĐDDH, ứng dụng CNTT trong dạy học. 4.2 Chú trọng vào công tác soạn giảng. Lưu ý dạy học tích hợp, lồng ghép các mục tiêu giáo dục như bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, tiết kiệm năng lượng, rèn luyện kĩ năng sống, phòng tránh ma túy … * Chỉ tiêu: 100% giáo viên khi soạn bài phải xác định đúng mục tiêu trọng tâm, yêu cầu, nội dung kiến thức cần đạt được của bài dạy theo chuẩn KTKN. 4.3 Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên và dự giờ thăm lớp, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở tổ chuyên môn, thao giảng, thực hiện chuyên đề cấp trường, thi giáo viên dạy giỏi. * Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiện dự giờ đúng kế hoạch, mỗi GV đảm bảo dự 18 tiết/năm và được dự giờ mỗi giáo viên đảm bảo được dự giờ ít nhất 4 tiết/năm. 4.4 Tích cực đổi mới kiểm tra, đánh giá; thống nhất kế hoạch, nội dung ôn tập, kiểm tra; xây dựng ngân hàng đề kiểm tra. * Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiên kiểm tra, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng. Thực hiện đúng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS do Bộ GDĐT ban hành. Thường xuyên báo cáo kịp thời các thông tin cho BGH. - Thực hiện kiểm tra,đánh giá thường xuyên, định kỳ đúng thông tư quy định, đúng kế hoạch Môn Khối HỌC KÌ I HỌC KÌ II T. xuyên Định kì T. xuyên Định kì Sinh 6 5, 13 10 22, 30 26 Sinh 7 4,12 9 24, 31 29 Sinh 8 5,13 10 23, 28 30 Sinh 9 6, 13 11 23, 30 28 Hoá 8 6, 10 8, 13 21, 35 24, 28 Hoá 9 7, 15 5, 10 22, 35 25,30 Công nghệ 6 4, 13 9, 15 23, 29 27, 34 Công nghệ 7 9 11 22, 25 30, 33 Công nghệ 8 5, 12 8, 14 24 27 Công nghệ 9 7 10 26 32 * Biện pháp thực hiện: Tổ chức triển khai và học tập quy chế của ngành, quy định của các cấp đến từng giáo viên. Xây dựng chế độ làm việc, chế độ kiểm tra, đánh giá và xếp loại để làm căn cứ xếp loại thi đua. 5. Sinh hoạt chuyên môn 5.1 Sinh hoạt tổ đúng theo quy định, rà soát việc thực hiện các kế hoạch đề ra, đánh giá rút kinh nghiệm việc thực hiện kế hoạch và những khó khăn trong quá trình thực hiện để báo cáo. Ưu tiên tập trung vào việc giải quyết các nội dung phục vụ cho việc dạy và học, giáo dục đạo đức học sinh. * Chỉ tiêu: 100% giáo viên tham dự đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn theo quy định 2 lần/tháng. 5.2 Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn. Đẩy mạnh hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn theo các chuyên đề. Thảo luận ở tổ để đào sâu kiến thức, đưa ra phương pháp dạy những bài khó thích hợp, hiệu quả. * Chỉ tiêu: Mỗi giáo viên thực hiện 01 tiết thao giảng, chuyên đề/năm học. * Biện pháp thực hiện: Đẩy mạnh hoạt động của tổ chuyên môn bằng nhiều hình thức như: dự giờ thăm lớp, tổ chức các chuyên đề, các buổi thảo luận về chuyên môn, nghiệp vụ, …. Từ đó tạo điều kiện cho các giáo viên được trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy. 6. Bồi dưỡng học sinh giỏi * Chỉ tiêu: Mỗi môn học phải thực hiện: - Tỷ lệ hs có điểm TBm/học kì, cả năm loại giỏi (từ 8,0 – 10,0): 12% ; - Số hsg các cấp : 1-2 em * Biện pháp thực hiện: TCM thực hiện kế hoạch của nhà trường - Tổ chức kiểm tra khảo sát đầu năm (sau 1 tuần học); - Phân loại hs thành lập đội tuyển thi HSG lớp 9, bồi dưỡng hs khá, giỏi/ lớp 6,7,8; - TTCM lập kế hoạch, xếp thời khóa biểu, phân công Gv dạy; - T.gian dạy = 2 lần số tiết dạy/môn/ tuần (vd: môn hóa dạy 2 t/ tuần thì bồi dưỡng 4t); - Dạy từ tuần thứ 2 tới thời gian thi hsg vòng huyện. - Kiểm tra, giám sát việc bồi dưỡng hsg (qua lịch học, qua hs, qua vở ghi của hs); 7. Phụ đạo học sinh có học lực yếu kém *Chỉ tiêu: Học sinh xếp loại yếu kém không quá 2%. Biện pháp thực hiện: GV xây dựng kế hoạch để phụ đạo học sinh yếu kém ngay từ giữa HKI, biên soạn chương trình phụ đạo cụ thể và thiết thực, phối hợp với GVCN theo dõi thường xuyên để có biện pháp động viên, giúp đỡ; tổ chức nhóm bạn học tập giúp đỡ nhau … để giúp học sinh có học lực yếu kém vươn lên. 8. Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên trong tổ 8.1. Hoạt động thao giảng: * Chỉ tiêu: Trong TCM mỗi GV phải thao giảng 1 tiết /năm học Tháng Họ và tên GV Môn, khối Chuyên đề 9 Trần Kim Nhanh Sinh 7 10 Hà Thanh Điền Công nghệ 8 11 Trần Thị Mai Hóa 9 Một tiết rèn luyện cho HS phương pháp giải bài toàn Hóa học. 1+2 Huỳnh Hải Yến Hóa 8 3 Nguyễn Thị Thu Thủy Sinh học 6 Một tiết rèn luyện cho HS kĩ năng hoạt động nhóm 4 Phạm Kim Liên Sinh 8 * Biện pháp thực hiện: - TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt của BGH (hoặc cho GV đăng ký, TCM thống nhất …); - Tổ chức thao giảng theo kế hoạch (kế hoạch thao giảng cùng với kế hoạch dự giờ); - Mỗi đợt thao giảng đều phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ và lưu trữ hồ sơ. 8.2. Hoạt động sinh hoạt chuyên đề: * Chỉ tiêu: - Mỗi GV phải viết 01 chuyên đề tự học; - Yêu cầu của chuyên đề tự học đó phải dùng để dạy các lớp bồi dưỡng HSG hoặc phụ đạo hs học yếu, kém hoặc những vấn đề được nhiều GV, HS quan tâm hoặc đề tài SKKN. * Biện pháp thực hiện: - GV đăng ký chuyên đề tự học ngay từ đầu năm học; - TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt của BGH ; - GV viết chuyên đề thành văn bản (có hướng dẫn), photo cho các GV trong TCM; - Tổ chức cho GV báo cáo, TCM góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ và lưu trữ hồ sơ. 8.3. Hoạt động dự giờ, ứng dụng CNTT : * Chỉ tiêu: Mỗi GV phải thực hiện: - 4 tiết dạy có GV trong tổ dự, trong đó có 1 tiết dạy ƯDCNTT (kể cả tiết dự để TTTD và kiểm tra chuyên đề); - Ít nhất 2 tiết dạy có ứng dụng CNTT. - Ít nhất 18 tiết dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài nhà trường. - Giờ dạy: 100% giờ đạt TB trở lên, trong đó: + Loại tốt: 70 % ; + Loại khá: 25 %; + Loại trung bình: 5 % * Biện pháp thực hiện: - GV đăng ký phòng máy: thời gian dạy … - TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt của BGH ; - Tổ chức dự giờ theo kế hoạch (kế hoạch dự giờ cùng với kế hoạch thao giảng ). - Mỗi đợt dự giờ đều phải góp ý, đánh giá, xếp loại rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ và lưu trữ hồ sơ. - Người dự giờ phải báo trước với người dạy ít nhất là 2 ngày. - Tổ trưởng có thể dự giờ đột xuất và chỉ cần báo trước 15 phút. - Kiểm tra, giám sát việc dự giờ (qua kiểm tra sổ dự giờ, lịch dự giờ) 9. Công tác thanh, kiểm tra chuyên môn Xây dựng kế hoạch kiểm tra định kỳ về hồ sơ chuyên môn của giáo viên, về thực hiện PPCT, về kiểm tra, đánh giá học sinh …. Triển khai có hiệu quả việc đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Tháng Họ và tên TT Toàn diện TT chuyên đề Phụ ghi 9 Nguyễn Thị Thu Thủy x 10 Nguyễn Thị Bích Tuyền x Ngô Khắc Huy x 11 Trần Kim Nhanh x 1+ 2 Hà Thanh Điền x 3 Trần Thị Mai x 4 Huỳnh Hải Yến x * Chỉ tiêu: Kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo viên 1 lần/tháng; kiểm tra chuyên đề: 100%; thanh tra HĐSPNG: 30%; 80% giáo viên xếp loại xuất sắc theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên. 9.1. Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên: (thanh tra toàn diện : TTTD ) * Chỉ tiêu: theo chỉ tiêu của nhà trường mỗi tháng một lần/GV nên năm học 2011 – 2012 tổ sẽ TTTD : 7 giáo viên đạt 100% GV. * Biện pháp thực hiện: - TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt của BGH . - TTCM phối hợp cùng BGH thành lập ban TTTD gv. - Kiểm tra hồ sơ gv (các loại hồ sơ) – thể hiện trong biên bản kiểm tra - Bản nhận xét hoạt động khác của hiệu trưởng; - Mỗi đợt TTTD đều phải góp ý, đánh giá, rút kinh nghiệm, xếp loại và lưu trữ hồ sơ. 9.2. Kiểm tra chuyên đề: * Chỉ tiêu: kiểm tra chuyên đề 2 gv * Biện pháp thực hiện: - TTCM lập kế hoạch, họp TCM thống nhất kế hoạch, duyệt của BGH ; - TTCM phối hợp cùng BGH thành lập ban KTCĐ gv; - Học kì I kiểm tra 1 GV, học kỳ II kiểm tra 1 gv, dự giờ mỗi GV 2 tiết; - Kiểm tra hồ sơ gv : các loại hồ sơ của GV theo quy định của BGH – thể hiện trong biên bản kiểm tra - Mỗi đợt KTCĐ đều phải góp ý, đánh giá, rút kinh nghiệm, xếp loại và lưu trữ hồ sơ. 10. Nâng cao chất lượng bộ môn : * Chỉ tiêu : a) Chất lượng giáo dục môn Sinh học: TB trở lên Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Khối 6 80 5 15 60 15 5 Khối 7 85 5 20 60 15 0 Khối 8 90 5 20 65 10 0 Khối 9 95 10 20 65 5 0 b) Chất lượng giáo dục môn Hóa học: TB trở lên Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Khối 8 80 5 15 60 15 5 Khối 9 90 5 20 65 10 0 c) Chất lượng giáo dục môn Công nghệ : TB trở lên Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Khối 6 95 10 20 65 5 0 Khối 7 95 10 20 65 5 0 Khối 8 95 10 20 65 5 0 Khối 9 98 10 23 65 2 0 * Chất lượng hai mặt giáo dục : TB trở lên Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Học lực 93 5 15 73 5 2 Hạnh kiểm 100% 75% T 20% K 5%TB - 100% GVCN thăm gia đình HS theo kế hoạch, mỗi lớp thăm 70% số HS/ lớp. *. Biện pháp : - GVBM : - GV chuẩn bị chu đáo các phương tiện dạy học phù hợp với nội dung bài, nhằm thu hút HS tích cực học tập, với tinh thần tự giác, sáng tạo. GV vận dụng các phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng bộ môn - Giáo viên phân loại học sinh lên kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu trong từng tiết dạy, cần chú ý quan tâm nhiều đến đối tượng HS yếu. - GVCN : - GVCN phải liên hệ và kết hợp thường xuyên giữa ban giám hiệu, đoàn-đội, GVBM, PHHS nhằm nắm bắt những biểu hiện của học sinh, có biện pháp uốn nắn, giáo dục đạo đức cho học sinh kịp thời. - GVCN kết hợp với GVBM theo dõi tình hình của lớp, nắm bắt những HS cá biệt có biện pháp giáo dục kịp thời, theo dõi nắm bắt tình hình học tập của HS để có biện pháp uốn nắn những trường hợp vi phạm nội quy trường lớp. - Tổ chức cho HS thường xuyên kể chuyện về Bác Hồ qua đó học tập những đức tính quý báu của Bác. Nêu gương điển hình để HS học tập. - GVCN lên kế hoạch cụ thể thăm những đối tượng HS của lớp quản lý. - Kết hợp với HS của lớp tiến hành thăm hỏi gia đình HS. - Kết hợp BGH để thăm hỏi gia đình HS. 2. Đăng ký thi đua năm học : Caáp Danh ñaêng hieäu kí ñaït ( CS, Hoï vaø Naêm vaøo Teân Saùng kieán NH Tænh Kyù TT teân Nöõ ngaønh Nhieäm vuï kinh nghieäm 10-11 ) teân Phöông phaùp söû duïng thí nghieäm Huyønh trong moät tieát daïy Haûi hoïc hoùa hoïc coù CSTÑ CSTÑ 1 Yeán x 2002 hieäu quaû CS CS Chuû nhieäm Phöông Phaùp daïy Traàn 9.3, Sinh caùc quy luaät di Thò 9/1,2,3, Hoùa truyeàn cuûa 2 Mai x 2005 9/1,2,3 Menñen LÑTT Haø Chuûnhieäm 8.1 Moät tieát höông daãn Thanh CN 8/1,4, HS tieát TH CN 9 3 Ñieàn 2007 9/1,2,3,4 coù hieäu quaû LÑTT Nguyeãn Thò Thu 4 Thuûy x Phaïm Kim 5 Lieân x 1996 * Đăng kí thi GV dạy giỏi : Chuû nhieäm 9.4, Sinh 9/4, 6/1,2,3,4,5, 2003 Hoùa 9/4 Sinh 8/1,2,3,4 Hoùa 8/1,2,3,4 Moät soá sai laàm maéc phaûi khi giaûi baøi taäp hoùa hoïc Phöông phaùp giaûi nhanh khi laøm baøi toaùn hoùa hoïc LÑTT LÑTT Danh hieäu TT Hoï vaø teân GV GV gioûi voøng tröôøng GV gioûi voøng huyeän 1 Huyønh Haûi Yeán x 2 Traàn Thò Mai x 3 Haø Thanh Ñieàn x 4 Nguyeãn Thò Thu Thuûy x 5 Phaïm Kim Lieân x * Đăng ký đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Naêm vaøo Nöõ ngaønh Nhieäm vuï Keát quaû Danh hieäu ñaït NH 1011 Caáp ñaêng kí ( CS, Tænh ) CSTÑ CS CSTÑ CS x 2002 Teân Saùng kieán kinh nghieäm Phöông phaùp söû duïng thí nghieäm trong moät tieát daïy hoïc hoùa hoïc coù hieäu quaû x Chuû nhieäm 9.3, Sinh 9/1,2,3, Hoùa 2005 9/1,2,3 Phöông Phaùp daïy caùc quy luaät di truyeàn cuûa Menñen LÑTT Haø Thanh 3 Ñieàn Chuûnhieäm 8.1 CN 8/1,4, 2007 9/1,2,3,4 Moät tieát höông daãn HS tieát TH CN 9 coù hieäu quaû LÑTT Nguyeãn Thò Thu 4 Thuûy Chuû nhieäm 9.4, Sinh 9/4, 6/1,2,3,4,5, 2003 Hoùa 9/4 TT Hoï vaø teân Huyønh Haûi 1 Yeán Traàn Thò 2 Mai x Moät soá sai laàm maéc phaûi khi giaûi baøi taäp hoùa hoïc Phöông phaùp giaûi nhanh khi laøm baøi toaùn hoùa hoïc Phaïm Kim Sinh 8/1,2,3,4 5 Lieân x 1996 Hoùa 8/1,2,3,4 * Đăng kí thi đua tập thể : Danh hieäu chính Giaáy khen TT Toå quyeàn huyeän Baèng khen tænh Kyù teân LÑTT LÑTT Danh hieäu CÑ 1 Sinh - Hoùa - CN LÑTT IV/. Kế hoạch hoạt động cụ thể từng tháng: Tháng… Nội dung công việc Chủ đề … 8/2011 9/2011 10/2011 11/2011 - Dự họp HĐSP - Lao động, vệ sinh trường lớp; - Ổn định hoạt động dạy và học; - Thực hiện chương trình t1 – t3-(8/8- 28/8; - Hoàn thành kế hoạch hoạt động năm học(GV); - Chuẩn bị lễ khai giảng 5/9; - Sinh hoạt chuyên môn- thống nhất kế hoạch hoạt động năm… - Sinh hoạt chuyên môn tháng 8; - Lập kế hoạch bồi dưỡng hsg, phụ đạo hs yếu - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên. - Báo cáo số liệu HS đầu năm; - Thực hiện kế hoạch của nhà trường … - Lập và tổ chức cho TCM thực hiện kế hoạch tháng 9/2011 - Dự Lễ khai giảng năm học; - Duy trì nề nếp dạy – học; - Thực hiện chương trình t4 – t7-(29/8-25/9 - Tổ chức dạy: + bồi dưỡng hsg; + phụ đạo hs yếu, kém; - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 9; - Khảo sát chất lượng đầu năm; - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên. - Tổ chức dự giờ, thao giảng; - Thực hiện kế hoạch của nhà trường …; - Tổ chức đêm trung thu … - Dạy và học theo TKB; - Lập và tổ chức cho TCM thực hiện kế hoạch tháng 10/2011 - Thực hiện chương trình t8 – t12(26/9-30/10) - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 10; - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên. - Tổ chức dự giờ, thực hiện thao giảng. - Dự thi GV dạy giỏi vòng trường. - Tham gia hoạt động ngày 20/10-PNVN; - Tham gia phong trào sưu tầm tấm gương đđ Hồ Chí Minh để giáo dục đạo đức, KNS - Thực hiện k/hoạch của nhà trường … - Dạy và học theo TKB; - Lập và tổ chức cho TCM thực hiện kế hoạch tháng 11/2011 - Thực hiện chương trình t13 – t16(31/10 – 27/11) - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 11; CÑ Vöõng maïnh Phân công Cả tổ Cả tổ- hs Cả tổ - hs Cả tổ Gv ; Gv được phân công TTCM,Tk-gv dự Ghi chú (Tài liệu… 30/7 2,3/8 8/8 8/8 -15/815/8-20/8 20/8 TTCM,Tk-gv TTCM, GV 13/8 27/8 Từ 15/8 Theo KH k/tra GVCN Cả tổ Theo mẫu T.kê KH phát sinh TTCM Cả tổ Cả tổ Cả tổ Theo p/ công Từ tuần 2TTCM,Tk-gv GV – hs Theo KH k. tra Theo KH –TCM Cả tổ; Theo phân công Cả tổ 5/9 g/án, sổ theo dõi học tập … 3; 17/9 17/9 KH phát sinh 12/9/2011 TTCM Cả tổ TTCM,Tk-gv 8; 22/10 Theo KH k. tra Theo KH –TCM Cả tổ GVDG vòng trường Cả tổ Cả tổ KH phát sinh Cả tổ TTCM Cả tổ TTCM,Tk-gv 5; 26/11 - Kiểm tra giáo án,KHGD thường xuyên. - Tổ chức dự giờ, thực hiện chuyên đề. - Dự thi GVDG vòng huyện. 12/2011 01/2012 02/2012 3/2012 - Tham gia Ngày 20/11- NGVN - Viết báo tường PC ma túy; - Phối hợp với GVCN tổ chức cho hs làm báo tường, tham gia Hội vui học tập, hoa điểm 10… - Lên kế hoạch ôn tập học kỳ I cho HS. - Thực hiện kế hoạch của nhà trường …; - Dạy và học theo TKB; - Lập và tổ chức cho TCM thực hiện kế hoạch tháng 12/2011 - Thực hiện chương trình t17 – t20(28/11 – 25/12) - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 12; - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên. - Tổ chức dự giờ . - Thực hiện ôn tập HK I cho HS - Tham gia chủ đề : phòng chống HIV/AIDS - Cùng với GVCN tổ chức cho hs tham gia HKPĐ, - Ra đề kiểm tra học kì I - Sơ kết học kỳ I, bình xét thi đua kì I …; - GV vào sổ điểm – học bạ. - Thực hiện kế hoạch của nhà trường …; - Dạy và học theo TKB; - Lập và tổ chức cho TCM thực hiện kế hoạch tháng 01/2012 - Thực hiện chương trình t1 – t3/kì II (26/12 – 15/01) - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 01; - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên; - Phối hợp cùng GVCN tổ chức cho hs công diễn văn nghệ; - Nghỉ Tết Nguyên đán (từ 16 – 29/01) - Thực hiện kế hoạch của nhà trường …; - Dạy và học theo TKB; - Lập và tổ chức cho TCM thực hiện kế hoạch tháng 02/2012 - Thực hiện c/trình t4 – t7/kì II(30/01 – 26/02) - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 02; (4;18/02) - Kiểm tra giáo án,KHGD thường xuyên; - Tổ chức dự giờ, thao giảng. - Nghiệm thu SKKN ở tổ - Thông qua đề cương SKKN (6-11/2 - Thực hiện kế hoạch của nhà trường …; - Dạy và học theo TKB; - Lập và tổ chức cho TCM thực hiện kế hoạch tháng 3/2012 - Thực hiện chương trình t8–t12/kì II (27/02 – Theo KH k. tra Theo KH –TCM Cả tổ GVDG vòng huyện Cả tổ GV – HS Cả tổ chấm, chọn bài KH phát sinh Cả tổ TTCM Cả tổ TTCM,Tk-gv Theo KH k. tra Theo KH –TCM Cả tổ GV được p/công GV được p/công Cả tổ Cả tổ Cả tổ 3; 24/12 22/12/2011 KH của NT KH phát sinh Cả tổ TTCM Cả tổ TTCM,Tk-gv Theo KH k. tra Cả tổ Cả tổ Cả tổ 7/01 14/01/2011 KH phát sinh Cả tổ TTCM Cả tổ TTCM,Tk-gv Theo KH k. Tra Theo KH –TCM Theo KH –TCM Cả tổ Cả tổ TTCM Cả tổ Dự kiến KH phát sinh 01/2) TTCM,Tk-gv - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 3; (3;17/3) Theo KH k. tra - Kiểm tra giáo án,KHGD thường xuyên; Theo KH –TCM - Tổ chức dự giờ, thanh tra toàn diện GVDG vòng trường Dự kiến - Thực hiện chuyên đề. - Phối hợp cùng GVCN tổ chức cho hs thi nghi GV được p/công 24/3 thức Đội, chỉ huy đội giỏi, múa tập thể Cả tổ KH phát sinh - Thực hiện kế hoạch của nhà trường …; - Dạy và học theo TKB; Cả tổ - Lập và tổ chức cho TCM thực hiện kế hoạch tháng 4/2012 TTCM - Thực hiện chương trình t13–t16/kì II (2/4 – Cả tổ 4/2012 29/4) TTCM,Tk-gv - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 4; (7; 21/4) Theo KH k. tra - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên; Theo KH –TCM - Tổ chức thanh tra, kiểm tra. TTCM - Thực hiện kế hoạch của nhà trường …; Cả tổ KH phát sinh - Dạy và học theo TKB; Cả tổ - Lập và tổ chức cho TCM thực hiện kế hoạch tháng 5/2012 TTCM - Thực hiện chương trình t17–t19/kì II (30/4 – Cả tổ 20/5) TTCM,Tk-gv - Sinh hoạt chuyên môn/ tháng 5 (5;17/5 Theo KH k. tra 5/2012 - Kiểm tra giáo án, KHGD thường xuyên. Theo KH –TCM - Ra đề kiểm tra học kì II Cả tổ KH của NT - Tổng kết năm học, bình xét thi đua cuối năm. Cả tổ-TTCM KH của NT - Hoàn thành hồ sơ thi đua tổ, GV Cả tổ - GV vào sổ điểm – học bạ. Cả tổ - Thực hiện kế hoạch của nhà trường … KH phát sinh - Giao – trả hồ sơ cho hs khối lớp 9 GV được phân công KH của NT 6,7/2012 - Khảo sát HS vào lớp 6 KH của NT V. NHỮNG ĐỀ XUẤT: BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Tổ trưởng