Tài liệu Cđ nghề nghiệp2013-2014 5 tuoi

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP THỰC HIỆN (4 tuần) (Từ ngày 04 /11 đến ngày 29 /11 /2013) I/Phát triển thể chất: 1.Dinh dưỡng và sức khỏe; - Biết làm một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày. - Nhận biết và tránh một số lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm. 2Vận động - Bò dính dắc qua 5 điểm -. Ném xa bằ ng 2 tay - Nhảy từ trên cao xuống 45 cm II/Phát triển nhận thức 1. Làm quen với toán - Gộp tách số lƣợng 5 . - Làm quen với chữ số 6, gộp tách số lƣợng 6, làm quen chữ số 7 2. Khám phá khoa học -Biết trong xã hội có nhiều nghề,ích lợi của nhiều nghề đối với đời sống con ngƣời. -Phân biệt đƣợc một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phƣơng qua một số đặc điểm nổi bật -Phân loại dụng cụ, sản phẩm của một số nghề. - Nhâ ̣n biế t ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo , ngày nhà giáo Việt Nam. III/Phát triển ngôn ngữ - Đọc thơ, kể lại chuyện đã đƣợc nghe có nội dung liên quan đến chủ đề và về một số nghề quen thuộc… -Nhận dạng đƣợc một số chữ cái i,t,c trong các từ chỉ tên nghề , dụng cụ , sản phẩm của nghề -Biết một số từ mới về nghề , có thể nói câu dài , kể chuyện về một số nghề gần gũi quen thuộc IV/. Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội -Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội , đều đáng quý , đáng trân trọng -Biết yêu quý ngƣời lao động. -Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động. V/. Phát triển thẩm mĩ -Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về nghề nghiệp nhƣ: Lớn lên cháu lái máy cày, cháu yêu cô chú công nhân. -Biết phối hợp các đƣờng nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt dán để tạo ra các sản phẩm đa dạng về các nghề. MẠNG NỘI DUNG TUẦN I Tƣ̀ ngày 04-08/11/2013 Các nghề phổ biến, quen thuộc. Nghề dạy học.,nghề y tế.,Công an. Bộ đội, nghề sản xuất trong nhà máy,nghề nông,nghề may ,nghề thủ công mỹ nghệ -Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau. -Tên của nghề, ngƣời làm nghề -Công việc cụ thể của nghề. - Yêu quý ngƣời lao động TUẦN II Tƣ̀ ngày 11-15/11/2013 Nghề truyền thống địa phƣơng -Nghề truyền thống, phổ biến ở địa phƣơng nơi trẻ sống. -Nhƣ: Nghề làm chổi đát. -Nghề thợ mộc.,Thợ xây NGHỀ NGHIỆP TUẦN III NGÀY 18 -22 /11 /2013 20/1 NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM -Trẻ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. - Ngày 20/ 11 là ngày hội của các thầy cô giáo. . TUẦN IV NGÀY 25 -29 /11 /2013 DỤNG CỤ VÀ SẢN PHẨM -Đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm. -Ích lợi của nghề, mối quan hệ một số nghề khác nhau. -Đặc điểm công việc của những ngƣời làm trong nghề. -Phân biệt sự khác nhau qua trang phục đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm theo nghề. -Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, có ý thức tiết kiệm. MẠNG HOẠT ĐỘNG PT tình cảm-kỹ năng xã hội -Trò chuyện thể hiện tình cảm mong muốn đƣợc làm việc ở một số nghề nào đó,ƣớc mơ trở thành ngƣời làm nghề mà trẻ biết và yêu thích. Thực hành giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động. -Trò chơi đóng vai ngƣời làm nghề;thực hành và thể hiện tình cảm yêu quýngƣời lao động, quý trọng các nghề khác nhau. Phát triển nhận thức -Tách gộp số lƣợng 5 - Làm quen chữ sô 6, tách gộp số lƣợng 6, làm quen với chữ số 7 KPKH: Trò chuyện về các nghề phổ biến quen thuộc . - Trò chuyện 1 số nghề truyề n thố ng ở điạ phƣơng. Trò chuyện về ngày 20/11 - Đồ dùng dụng cụ và sảm phẩm ích lợi của nghề, mối quan hệ một số nghề khác nhau. NGHỀ NGHIỆP Phát triển thể chất -Trò chuyện, thảo luận về một số hành động có thể gây nguy hiểm -Thực hiện vận đông: - Ném xa bằ ng hai tay -Bò dính dắc qua 5 điểm. Nhảy từ trên cao xuống 45 cm Phát triển ngôn ngữ - -Trò chuyện mô tả một số đặc điểm, đặc trƣng nổi bật của một số nghề gần gũi. -Thơ: Cái bát xinh xinh -Làm nghề nhƣ bố -Làm quen chữ cái i, t, c - b,d,đ - Phát triển thẩm mỹ -Hát: Cháu yêu cô chú công nhân -Bác đƣa thƣ vui tính -Lớn lên cháu lái máy cày. - Nghe hát: Cô nuôi dạy trẻ. , Lý chiều chiều. Hò ba lý Tạo hình: -Vẽ dụng cụ nghề nông. -Xé dán bông hoa tặng cô. CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP LẬP KẾ HOẠCH TUẦN I Chủ đề: Các nghề phổ biến, quen thuộc Từ ngày 04/11 đến 08 tháng 11 năm 2013 Hoạt động Thứ 2 Thứ 4 Thứ 3 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ 7h – 8h -Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập - Cho trẻ kể chuyện về nghề của bố mẹ.- Dạy trẻ biết nhận lỗi và xin lỗi Tập nói tiếng việt cho -Thể dục sáng -Quan sát thời chuyền Hoạt động Làm quen Làm quen Quan sát thời tiết lắng nghe bóng qua bài thơ : tiết lắng nghe ngoài trời bài thơ : các âm thanh các âm thanh chân 8h – 8h30 Bé làm bao Bé làm khác nhau ở sân khác nhau ở nghề , bao nghề , chơi sân chơi : KPKH TOÁN Hoạt động PTTHỂCHẤT LQV HỌC: Một số Gộp, tách Bò dích dắc về Làm nghề học nghề phổ số lƣợng 5 nhà qua 5 điể m nhƣ bố . 8h30 – 9h biến trong xã hội ÂM NHẠC Dạy hát: Chàu yêu cô chú công nhân 1.Phân vai “ nấu ăn”,,phòng khám, bán hàng 2.Tạo hình “tô màu tranh chú công an, cô giáo” 3.Học tập Bé học sách làm quen chữ cái. 54Xây dựng “ Trƣờng học Trả trẻ - Biết lơi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với ức khỏe con h40 h 9 – 10 ngƣời ( cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt…) - Biết làm một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày. -Nêu gƣơng trả trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Đón trẻ và trò chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo. Hoạt động Tập nói Ôn Tách Tập nói tiếng Tập nói tiếng - Dọn vệ tiếng việt gộp số việt cho trẻ việt cho trẻ. sinh tập nói chiều. cho trẻ. lƣợng 5 Cho trẻ với ở tiếng việt Cho trẻ với các góc cho trẻ. ở các góc Trả trẻ Dặn trẻ đi học đều. Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập của trẻ Hoạt động góc 9h – 9h40 Ngày soạn, chủ nhật/ 03 /11/ 2013 Ngày dạy, thƣ́ 2/ 04 / 11/ 2013 A/ĐÓN TRẺ VÀ TRÒ CHUYỆN: -Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập - Cho trẻ kể chuyện về nghề của bố mẹ.- Dạy trẻ biết nhận lỗi và xin lỗi Tập nói tiếng việt cho B/THỂ DỤC SÁNG: Khởi động Cô cho ,trẻ khởi động các tƣ thế : đi kiễng gót, đi bình thƣờng, đi bằng gót, đi bình thƣờng, chạy chậm, chạy nhanh 2. Trọng động Bài Tập Phát triển chung. ( 2l x 8 n) -Hô hấp -Thổi bong bóng - Động tác tay: Hai dang ngang, gập khuỵu tay - Động tác bụng: cúi gập ngƣời về trƣớc, ngón tay chạm chân. - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đƣa cao ra trƣớc. - Động tác bật : Bật tại chỗ. 3.Hồi tỉnh Đi hít thở nhẹ nhàng. 4.Nhận xét: Khuyến khích và động trẻ C) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Làm quen bài thơ“ Bé làm bao nghề ” I/Mục đích yu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, tên tác giả -Tạo cho trẻ hít thở không khí trong lành, nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ. Hứng thú tham gia chơi, nắm đƣợc luật và cách chơi. Biết yêu thích, quí trọng những công việc trong xã hội. IIChuẩn bị: Cho cô - Cô thuộc bài thơ diễn cảm. -Tranh minh họa nội dung bài thơ III/Phƣơng pháp-biện pháp: PP Dùng lời, trực quan, trò chơi, câu đố, tích cực. IV/ Nội dung hoạt động: 1.Hoạt động có chủ đích: Làm quen bài thơ “Bé làm bao nghề” 2.TCDG: Kéo cƣa lừa xẻ TCVĐ: Thi xem ai nhanh hơn 3. Chơi tự do: Theo ý thích V/Tiến hành Hoạt động của cô HĐ của trẻ I/yêu cầu trước khi ra sân -Ăn mặc gọn gàng, đi đứng cẩn thận, nhƣờng nhịn nhau, -Trẻ lắng nghe - Hôm nay cô cùng các con làm quen bài thơ “Bé làm bao nghề”.-Chơi trò chơi thi xem ai nhanh hơn, TCDG: Kéo cƣa lƣ̀a xẻ cuố i cùng chơi tƣ̣ do. Hoạt động 1:Hoạt động có chủ đích Làm quen bài thơ Bé làm bao nghề” -Hôm nay cô dạy các bài thơ “Bé làm bao nghề”” của tác giả Yên Thao. - Cho cả lớp đọc tên bài thơ. Cô đọc lần 1. - Cô tóm tắc nội dụng và giáo dục - Cô đọc lần 2. - Cô dạy trẻ đọc bài thơ - Đàm thoại: *+Các con vừa đọc bài thơ gì? Của ai? -Trẻ đọc rõ ràng. - Trẻ lắng nghe - Lớp , tổ, cá nhân đọc + TC Bé làm bao nghề ” + Trẻ trả lời +ở trƣờng bé làm nghề gì? * GD: Các con nghề nào cũng quí cả, cũng có ích cho xã hội.Vậy cáccon ngoan ngoãn, học giỏi, ăn nhiều đầy đủ các chất để mau lớn,sau này các con làm nghề mà các thích. .Cho trẻ đọc bài thơ Bé làm bao nghề” Hoạt động 2 - Cô giới thiệu tên trò chơi thi đi mua đồ dùng mang chữ số - Luật chơi: Phải mua đồ dùng mang chữ số đúng theo yêu cầu - Trẻ tham gia hứng của cô. thú. - Cách chơi. +Cô chia lớp thành 2 đội có số lƣợng trẻ bằng nhau. +Cô có đồ dùng mang chữ số 3, 4 trên 2 cái bàn . +cô kẻ 2 net thẳng cách nhau 25 cm. + Cho trẻ đầu mỗi đội lên bật qua ke rồi lên chọn mua 1 đồng dùng đúng theo yêu cầu của cô đem bỏ vào rổ của đội mình rồi bật về đập vào tay bạn thứ 2 chạy về cuối hàng đứng. Bạn thứ 2 tiếp tục nhƣ bạn đầu cứ nhƣ thế trong thời gian 2 phút đội nào mua đúng và nhiều đội đó thắng. -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. -Cô nhận xét. *TCDG: Kéo cƣa lừa xẻ - luật chơi:Đƣa đẩ y tay theo nhip̣ điê ̣u của bài đồ ng dao. - Cách chơi; Trẻ ngồi từng đội một đối diện nhau,Vƣ̀a đo ̣c lời vƣ̀a làm đô ̣ng tác kéo cƣa theo nhip̣ của bài đồ ng dao,đo ̣c tiế ng “kéo” thì trẻ A đẩ y trẻ B, trẻ B kéo tay trẻ A. Đo ̣c tiế ng “cƣa” thì trẻ B đẩy trẻ A, trẻ A kéo tay trẻ B. Đo ̣c tiế ng “lƣ̀a” thì trở về vi ̣ trí ban đầu. . Cƣ́ nhƣ vâ ̣y vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp. -Cho trẻ tham gia chơi Hoạt động 3 - Cho trẻ chơi theo ý thích. Hoạt động 4 - Nhận xét và Vệ sinh tay chân chuyển đội hình. D) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Môn : KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề Tài : MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI I/Mục đích yêu cầu: 1/Kiến thức: -Dạy trẻ biết tên 1 số nghề và công cụ lao động của nghề đó, biết tác dụng của nghề công cụ của nghề ngoài xã hội đối với đời sống con ngƣời và vật liệu của dụng cụ nghề đó. -Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, mỗi nghề có 1 HĐ khác nhau. 2/Kỹ năng: -Kỹ năng so sánh, kỹ năng đếm. 3/ Phát triển ngôn ngữ: Cung cấp vốn từ 4/ Giáo dục :Biết thƣơng yêu quí trọng ngƣời lao động và bảo vệ của công. GDBVMT- Biết vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trƣờng IIChuẩn bị: Cho cô -Tranh vẽ các bộ đội, công an, GV, bác sĩ. -Tranh một số dụng cụ lao động. -Một số bài thơ – bài hát – câu đố . III Phƣơng pháp – Biêṇ pháp : - Dùng lời, trƣ̣c quan, - trò chơi…… IV/Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động 1 -Cho trẻ hát bài "Cô và me ̣” -Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài thơvà GD. Hoạt động 2 Hôm nay cô muốn biết cha mẹ các con làm nghề gì, bây giờ cô cùng các con kể nhé. 1/Nghề dạy học Cho trẻ xem tranh nghề giáo viên. +Các con biết cô làm nghề gì? +Hàng ngày cô làm những việc gì? -Cô cho trẻ xem tranh có từ nghề dạy học -Cho trẻ đọc từ nghề dạy học +Nghề dạy học cần những dụng cụ gì? -Cô tóm tắt: vừa nói vừa cho trẻ xem dụng cụ đó. (phấn,bút, thƣớc,bảng đen, sách....) -Cho trẻ đọc tên từng dụng cụ. +Sản phẩm của cô giáo là gì? +Vậy đối với cô giáo các con nhƣ thế nào? -GD: Các con phải biết tôn trọng, yêu quí các thầy cô giáo. 2.Nghề y HĐ của trẻ -Trẻ hát -Trẻ trả lời -Cả lớp đọc từ -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Cả lớp đọc từ rõ ràng -Trẻ trả lời -Cho trẻ quan sát tranh nghề y nhận xét. -Cho trẻ đọc từ nghề nghề y Đàm thoại với trẻ về nghề y và dụng cụ lao động của nghề y. -Cô giới thiệu tên,công dụng,chất liệu của 1 số dụng cụ. + Nghề y gồ m có nhƣ̃ng ai? -Chú bộ đội làm việc rất vất vả để bảo vệ tổ quốc, các con phải biết yêu thƣơng và biết ơn chú bộ đội. *Cô treo tranh hai nghề lên và cho trẻ nhận xét. Về sự giống nhau và khác nhau của nghề dạy học và nghề y Cho trẻ nhắc lại. Tƣơng tự cô cho trẻ tìm hiểu nghề công an và dụng cụ của nghề *Liên hệ thực tế: Ngoài những nghề trên các con còn biết ở địa phƣơng ta còn có những nghề gì nữa? -Cô cho trẻ so sánh 3 nghề vừa tìm hiểu. - Giáo dục trẻ: trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau,nghề nào cũng quan trọng và đều giúp ích cho đời sống con ngƣời +Vậy chúng ta yêu lao động yêu quí các nghề. +Sau này lớn lên các con thích làm nghề gì? Vì sao *Dù bất cứ nghề gì các con cũng phải biết giữ gìn VS thân thể cho sạch sẽ và biết BVMT sạch sẽ Nhƣ ta chăm sóc cây. *Cho trẻ đọc bài thơ "Làm nghề nhƣ bố" Hoạt động 3 *Trò chơi: kể tên 3 dụng cụ. -Cô nói nghề trẻ kể tên dụng cụ của nghề đó. VD: Cô nói nghề dạy học thì trẻ kể 3 đồ dùng. *Trò chơi: Về đúng nơi làm việc -Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi. -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. -Cô nhận xét. Kết thúc Cho trẻ nối dụng cụ đúng với nghề. -Trẻ quan sát -Cả lớp đọc từ -Trẻ Kể . Bác sĩ, y tá -Trẻ nhận xét và so sánh 2-3 trẻ nhắc. -Trẻ trả lời -Cả lớp đọc rõ ràng trẻ kể và chọn phấn, sách,bảng đen -Trẻ lắng nghe -Trẻ tham gia chơi nhận xét E)HOẠT ĐỘNG GÓC XÂY TRƢỜNG HỌC * Các nhóm chơi: Xây dựng ( Nhóm chính), Bán hàng, Nấ u ăn, bác sĩ, nghệ thuật, “Học tập. I/Mục đích và yêu cầu: Thông qua hoạt động trẻ đƣợc trải nghiệm các vai chơi khác nhau của 1số công việc trong xã hội và Phản ảnh đƣợc cuộc sống của ngƣời lớn trong khi chơi. -Biết chơi thành nhóm và thỏa thuận đƣợc với nhau - Tích cực trò chuyện với nhau trong khi chơi.Trẻ biết mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi - Thể hiện đƣợc vai chơi: Xây TRƢỜNG HỌC - Phát triển tƣ duy ngôn ngữ, -Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. II/ Chuẩn bị: 1. Phòng học : Thoáng mát, sạch sẽ, giá đồ chơi, bố trí góc chơi hợp lý 2. Đồ chơi: Đồ dùng, đồ chơi ở các góc. - Xây dựng: Khối gỗ, cây xanh, ô tô, gạch nhựa, các loại…. - Bán hàng: Một số đồ vật liệu nhƣ: Gạch nhựa, cây xanh, một số thực phẩm tƣơi và khô……, một số quần áo, mũ, dép..... - Nấu ăn:Bộ đồ chơi nấu ăn: Xoong, thau, bát, thìa…..Bột. - Bác sỹ: Bộ đồ chơi bác sĩ : Áo,mũ pờ lu, dụng cụ tiêm, khám…. -Nghệ thuật: Giấy A4,kéo, hồ , các hình ngƣời trong sách báo củ, bút, màu…. - Học tập:Sách làm quen chữ cái, chữ số, tranh…… - Thiên nhiên: Chậu nƣớc. chai , chậu đất các khuông làm bánh, nƣớc rửa tay III/ Định hƣớng chủ đề chơi và các nhóm chơi. 1. Chủ đề chơi: Xây tra ̣m y tế xã 2.Nhóm chơi: Xây dựng ( là chính), nấ u ăn. bán hàng, tạo hình, bác sĩ. IV/ Cách tiến: Hoạt động của cô HĐ của trẻ HOẠT ĐỘNG1 1.Thỏa thuận trƣớc khi chơi. a.Hình thức: Cô và trẻ. -Thảo luận cùng cô b. Nội dung: + chủ đề chơi, nhóm chơi, vai chơi của trẻ, các hành động chơi, bác trƣởng công trình, c. Định hướng thỏa thuận chơi: -Cho trẻ hát bài Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ hát rõ ràng -Đàm thoại về chủ điểmnghề nghiê ̣p -Trò chơi nấu ăn làm những gì? -Trò chơi chữa bệnh làm gì? +Trẻ trả lời . -Trò chơi tạo hình làm gì? Nay chúng mình chơi trò chơi xây dựng. -Trò chơi xây dựng làm gì? -Xây trƣờng ho ̣c +trong khi chơi các bạn phải nhƣ thế nào? Giáo dục+Chơi xong các bạn làm gì? -Cô giới thiệu vị trí nhóm chơi. -Cho trẻ về nhóm chơi mà trẻ thích. HOẠT ĐỘNGII *Quá trình chơi, -Trẻ tự thỏa thuận vai chơi. -Trẻ tự lấy đồ chơi cho nhóm của mình. Trẻ tự phân vai chơi, tự lấy đồ chơi cho nhóm. -Trẻ tự chơi- cô cùng đóng vai chơi với trẻ.Cô quan sát và xử lí tình huống. -Cô tạo tình huống cho trẻ có mối quan hệ qua lại. HOẠT ĐỘNG III *Nhận xét Hình thức : cuốn chiếu Nội dung: Làm rõ chủ đề chơi nhóm chơi. - Cô tạo tình huống cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của trẻ làm ra. - Cô nhận xét và giáo dục trẻ. -Cho lớp thu dọn đồ chơi để vào đúng nơi qui định, -Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân -Cho trẻ nghỉ Tích cực trong khi chơi -Trƣởng công tình giới thiệu về công trình. - Trẻ thu dọn đồ chơi cấp đúng nơi qui định. F)TRẢ TRẺ -Vệ sinh :-- Nhận biết và tránh một số lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm. - Nêu gƣơng trả trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỨ 2 1.ĐÓN TRẺ Cô đón trẻ và trò chuyện cùng trẻ . 2.HOẠT ĐỘNG HỌC *Tập nói tiếng việt cho trẻ dân tộc Đề tài: TÊN GỌI MỘT SỐ ĐỒ DÙNG NGHỀ KHÁM BỆNH I, Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Cung cấp cho trẻ những từ mới nhƣ: khám bệnh , bác sĩ, y tá. Ống tiêm, ống nghe…..Công viê ̣ccủa tƣ̀ng ngƣời. 2. Kỹ năng-Rèn luyện kỹ năng phát âm. 3. Thái độ: GD trẻ biết cách sử dụng và bảo vệ đồ dùng của mình. II/ Chuẩn bị Tranh bác sĩ đang khám bệnh, dụng cụ của bác sĩ. Tranh lô tô dụng cụ của bác sĩ III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1 - Cho trẻ đọc bài thơ“ làm nghề nhƣ bố” Cô cùng trẻ đàm thoại. Hoạt động 2 - Cô đƣa tranh bác sĩ và hỏi trẻ là tranh vẽ gì? - Cô phát âm bằng tiếng việt “ bác sĩ -Cô cho trẻ phát âm từ “ bác sĩ” + Lớp. tổ, cá nhân. HĐ của trẻ - Trẻ đọc rõ ràng -Trẻ trả lời. -Trẻ lắ ng nghe -Trẻ đọc theo cô +Bác sĩ cần những dụng cụ gì? -Trẻ trả lời. Tƣơng tự cô cung cấp cho trẻ từ , y tá. Ống tiêm, ống nghe….. - Cô cho trẻ phát âm lại 3 từ , khám bệnh , bác sĩ, y -Trẻ phát âm rõ ràng. tá. Ống tiêm, ống nghe….. -GD: Nghề làm là một nghề cao cả nên các con phải biết quý trọng và biết ơn các cô chú công nhân nhé . Hoạt động 3 Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô -Cô giới thiệu tên trò chơi– Luật chơi: - Cách chơi: Trẻ lắng nghe -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Trẻ tham gia chơi -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. nhận xét -Cô nhận xét. Hoạt động 4 Trò chơi: Thi tô màu dụng cụ cho nghề. - Cô chia lớp thành 3 nhóm phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh có đồ du ̣ng cu ̣ yêu cầu trẻ tô và go ̣i têni. -trẻ nối cô theo dõi và động viên trẻ Kết thúc Cô củng cố hỏi lại bài: Cô đƣa lần lƣợt đồ dùng để trẻ trả Trẻ đọc lời. -Cô cho trẻ hát bài Lớn lên cháu lái máy cày. -Cho trẻ về tô màu đồ dùng theo yêu cầu của cô. F)TRẢ TRẺ Vệ sinh :-- Nhận biết và tránh một số lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm. - Nêu gƣơng trả trẻ. Nhận xét đánh giá trong ngày Ngày soạn, thƣ́ chủ nhâ ̣t/ 03 /11/ 2013 Ngày dạy, thƣ́ 3 / 05 / 11/ 2013 A/ĐÓN TRẺ VÀ TRÒ CHUYỆN: -Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập - Tập nói tiếng việt cho trẻ dân tộc. B/THỂ DỤC SÁNG: Nhƣ thứ 2 C) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 1.Hoạt động có chủ đích: Làm quen bài thơ “Bé làm bao nghề” 2.TCDG: Kéo cƣa lƣ̀a xẻ TCVĐ: Thi xem ai nhanh hơn 3. Chơi tự do: Theo ý thíc D) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH. Môn : LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: GỘP - TÁCH SỐ LƢỢNG 5 I/Mục đích yêu cầu. 1/ Kiến thức: Dạy trẻ Củng cố nhận biết số lƣợng 5, chữ số 5 Trẻ biết gộp và chia số lƣợng 5 thành 2 nhóm. 2/Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gộp tách.: PT ghi nhớ có chủ định. 3/ Giáo dục : Trẻ đoàn kết, tập trung chú ý. IIChuẩn bị: Cho cô -Tranh vẽ cảnh thiên nhiên. - 4 que tính, 5 búp bê, 5 ngôi nhà, 5 chấm tròn, - Chữ số 1,2,3, 4 ,5 -2 tranh có số lƣợng đồ vật. cho trẻ -Mỗi trẻ có 1 cái rổ đựng 4,5 que tính và chữ số 1,2,3,4,5. III/ Phƣơng pháp -Biện pháp PP Dùng lời, trực quan, trò chơi, câu đố, tích cực.  HĐTích hợp: MTXQ – Âm nhạc – Thể dục.-chữ cái –Văn học IV/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1 -Cho trẻ hát bài hát "Cô và me ̣” Cô cùng trẻ đàm thoại và giáo dục 1/Củng cố số lượng 5 và chữ số 5 - Cho trẻ đếm đồ vật có số lƣợng 5 ở trong lớp. -Cho trẻ lên gắn chữ số 5 -Cô cho trẻ đọc số 5 -Cho trẻ lên tìm đồ vật gắn vào chữ số tƣơng ứng. 2/Chia số lượng 5 làm hai nhóm. -Cô chia 5 chấm tròn thành 2 nhóm (Đặt chữ số và từng nhóm số lƣợng ) +4 chấm tròn và 1 chấm tròn tất cả là 5chấm tròn +3 que tính và 2 que tính tất cả là 5 que tính +2 búp bê và 3 búp bê tất cả là 5 búp bê +1 bông hoa và 4 bông hoa tất cả là 5 bông hoa Cho trẻ đọc kết quả thêm trong phạm vị 5: *Cô có tất cả 4 cách chia số lƣợng 5 thành2 nhóm HĐ của trẻ Trẻ hát và đi theo cô TC: số 5 Trẻ đọc rõ ràng. -3,4 trẻ lên gắn. Trẻ quan sát Trẻ đọc rõ ràng +4 thêm 1 tất cả là 5 . +3 thêm 2 tất cả là 5 . +2 thêm 3 tất cả là 5 +1 thêm 4 tất cả là 5 Cho trẻ đọc bài thơ "Bé làm bao nghề” 3.Trẻ thực hành Cô phát cho mỗi trẻ 1 cái rổ đựng 5 que tính,và chữ số1,2,3, 4,5 -Cho trẻ chia 5 que tính ra thành 2 nhóm và cho trẻ xếp chữ số tƣơng ứng từng nhóm. (Trẻ chia 4 cách) -Cô kiểm tra và cho vài trẻ đọc kết quả. -Cô nhận xét. Cô cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 5. Tƣơng tự cô cho trẻ xếp đến chấm tròn. Hoạt động 3 Trò chơi: Thi xem ai nối nhanh hơn. -Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem ai nối nhanh hơn. – Luật chơi , cách chơi -Cô làm mẫu. -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Cô cho trẻ kiểm tra và nhận xét. -Cô nhận xét: Tuyên dƣơng tổ thắng và động viên tổ thua. -Cho trẻ chơi lần 2 Kế t thúc Cho trẻ về bàn vẽ và tô ngôi nhà. -Trẻ xếp và đọc số lƣợng -3-4 trẻ đọc kết quả. -Trẻ đọc kết quả Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ tham gia hứng thú - trẻ kiểm tra E)HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Phân vai “ nấu ăn”,,phòng khám, bán hàng 2.Tạo hình “tô màu tranh chú cô giáo” 3.Xây dựng “ Trƣờng học F)TRẢ TRẺ -Vệ sinh :- Nhận biết và tránh một số lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm. - Nêu gƣơng trả trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỂU THỨ 3 1.ĐÓN TRẺ Cô đón trẻ và trò chuyện cùng trẻ . 2.HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động của cô Hoạt động 1 -Cho trẻ hát bài hát "Cô và me ̣” Cô cùng trẻ đàm thoại và giáo dục HĐ của trẻ Trẻ hát và đi theo cô 1/Củng cố số lượng 5 và chữ số 5 - Cho trẻ đếm đồ vật có số lƣợng 5 ở trong lớp. -Cho trẻ lên gắn chữ số 5 -Cô cho trẻ đọc số 5 -Cho trẻ lên tìm đồ vật gắn vào chữ số tƣơng ứng. 2/Chia số lượng 5 làm hai nhóm. -Cô chia 5 chấm tròn thành 2 nhóm (Đặt chữ số và từng nhóm số lƣợng ) +4 chấm tròn và 1 chấm tròn tất cả là 5chấm tròn +3 que tính và 2 que tính tất cả là 5 que tính +2 búp bê và 3 búp bê tất cả là 5 búp bê +1 bông hoa và 4 bông hoa tất cả là 5 bông hoa Cho trẻ đọc kết quả thêm trong phạm vị 5: *Cô có tất cả 4 cách chia số lƣợng 5 thành2 nhóm +4 thêm 1 tất cả là 5 . +3 thêm 2 tất cả là 5 . +2 thêm 3 tất cả là 5 +1 thêm 4 tất cả là 5 Cho trẻ đọc bài thơ "Bé làm bao nghề Kế t thúc Cho trẻ về bàn vẽ và tô ngôi nhà. TC: số 5 Trẻ đọc rõ ràng. -3,4 trẻ lên gắn. Trẻ quan sát Trẻ đọc rõ ràng Nhận xét đánh giá trong ngày ********************************** Ngày soạn, thƣ́ 3/ 05 /11/ 2013 Ngày dạy, thƣ́ 4 / 06 / 11/ 2013 A/ĐÓN TRẺ VÀ TRÒ CHUYỆN: -Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập - Tập nói tiếng việt cho trẻ dân tộc. B/THỂ DỤC SÁNG: Nhƣ thứ 2 C) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi 2.TCDG: Rồng rắn lên mây. 3. Chơi tự do: Theo ý thích D) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Môn: THỂ DỤC Đề tài: BÕ DÍCH DẮC VỀ NHÀ QUA 5 ĐIỂM I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết bò phối hợp chân tay theo đƣờng dích dắc không chạm các chƣớng ngại vật. - Rèn sự khéo léo, mạnh dạn trong luyện tập. - Giáo dục: tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ luật. II/ Chuẩn bị: - Các đồ dùng trong gia đình. III/ Tổ chức hoạt động: Thời Nội dung Số lần Phƣơng pháp và tổ chức lớp gian 3 phút Phƣơng pháp dùng lời. 1Khởi động: Cho trẻ đi theo đội hình 3 x vòng tròn, đi các kiểu đi, đi vòng x x bình thƣờng, đi bằng gót đi x GV x khom lƣng. Rồi chuyển đội x x hình hàng ngang. x GV 2.Trọng động: 15-18/ x x x x x x a/ Bài tập phát triển chung Tay vai: Tay đƣa ra trƣớc lên x x x x x / cao 4lx8n 3-4 x x x x x x -Chân: Ngồi khuỵu gối - Cô hƣớng dẫn, trẻ thực hiện, -Bụng: Nghiên ngƣời sang 2 4lx8n cô quan sát hƣớng dẫn kết hợp bên 2lx8n sửa sai. -Bật: Bật dạng chân khép Đội hình chân. 4lx8n -Cho trẻ gọi tên vận động b/Vận động cơ bản: -Cô gọi tên bài tập: Bò theo -Cô làm mẫu kết hợp giải đƣờng dích dắc qua 7 điểm thích. (2lần ) -Cho trẻ làm, cô theo dõi động viên trẻ. -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. -Cô nhận xét. -Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi. c/ Trò chơi vận động : *Chuyền bóng -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. -Cô nhận xét. 3. Hồi tĩnh: - Đi và hít thở nhẹ nhàng . - Đội hình: x x x x GV x 2v x x 4. Kết thúc: - Giáo viên nhận xét, động x viên khuyến khích trẻ. - Đội hình: Cho trẻ nghỉ. x x x x x x x x x x x x E)HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Phân vai “ nấu ăn”,,phòng khám, bán hàng 2. nhóm học tập: Trẻ tìm chũ cái đã học từ, làm quen với sách chữ cái. 3.Xây dựng “ Trƣờng học F)TRẢ TRẺ -GD dinh dƣỡng: :- Biết lơi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với ức khỏe con ngƣời ( cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt…) Vệ sinh: - Biết làm một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày. - Nêu gƣơng trả trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỨ 4 1.ĐÓN TRẺ Cô đón trẻ và trò chuyện cùng trẻ . 2.HOẠT ĐỘNG HỌC *Tập nói tiếng việt cho trẻ dân tộc Đề tài: TÊN GỌI MỘT SỐ ĐỒ DÙNG NGHỀ KHÁM BỆNH I, Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Cung cấp cho trẻ những từ mới nhƣ: khám bệnh , bác sĩ, y tá. Ống tiêm, ống nghe…..Công viê ̣ccủa tƣ̀ng ngƣời. 2. Kỹ năng-Rèn luyện kỹ năng phát âm. 3. Thái độ: GD trẻ biết cách sử dụng và bảo vệ đồ dùng của mình. II/ Chuẩn bị Tranh bác sĩ đang khám bệnh, dụng cụ của bác sĩ. Tranh lô tô dụng cụ của bác sĩ III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1 - Cho trẻ đọc bài thơ“ làm nghề nhƣ bố” Cô cùng trẻ đàm thoại. Hoạt động 2 - Cô đƣa tranh bác sĩ và hỏi trẻ là tranh vẽ gì? - Cô phát âm bằng tiếng việt “ bác sĩ -Cô cho trẻ phát âm từ “ bác sĩ” + Lớp. tổ, cá nhân. +Bác sĩ cần những dụng cụ gì? Tƣơng tự cô cung cấp cho trẻ từ , y tá. Ống tiêm, ống nghe….. - Cô cho trẻ phát âm lại 3 từ , khám bệnh , bác sĩ, y tá. Ống tiêm, ống nghe….. -GD: Nghề làm là một nghề cao cả nên các con phải biết quý trọng và biết ơn các cô chú công nhân nhé . HĐ của trẻ - Trẻ đọc rõ ràng -Trẻ trả lời. -Trẻ lắ ng nghe -Trẻ đọc theo cô -Trẻ trả lời. -Trẻ phát âm rõ ràng. Hoạt động 3 Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô -Cô giới thiệu tên trò chơi– Luật chơi: - Cách chơi: Trẻ lắng nghe -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Trẻ tham gia chơi -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. nhận xét -Cô nhận xét. Hoạt động 4 Trò chơi: Thi tô màu dụng cụ cho nghề. - Cô chia lớp thành 3 nhóm phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh có đồ du ̣ng cu ̣ yêu cầu trẻ tô và go ̣i têni. -trẻ nối cô theo dõi và động viên trẻ Kết thúc Cô củng cố hỏi lại bài: Cô đƣa lần lƣợt đồ dùng để trẻ trả Trẻ đọc lời. -Cô cho trẻ hát bài Lớn lên cháu lái máy cày. -Cho trẻ về tô màu đồ dùng theo yêu cầu của cô. F)TRẢ TRẺ Vệ sinh :-- Nhận biết và tránh một số lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm. - Nêu gƣơng trả trẻ. Nhận xét đánh giá trong ngày ****************************************************** Ngày soạn, thƣ́ 2/ 04 /11/ 2013 Ngày dạy, thƣ́ 5 / 07 / 11/ 2013 A/ĐÓN TRẺ VÀ TRÒ CHUYỆN: -Cô giáo đón trẻ vào lớp cất dụng cụ học tập - Cho trẻ kể chuyện về nghề của bố mẹ. - Tập nói tiếng việt cho trẻ dân tộc. B/THỂ DỤC SÁNG: Nhƣ thứ 2 C) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi 2.TCDG: Rồng rắn lên mây. 3. Chơi tự do: Theo ý thích D) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍC Môn: LQVH Đề tài: LÀM NGHỀ NHƢ BỐ Thu Quỳnh I/Mục đích yêu cầu. 1/ Kiến thức: Dạy trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu nội dung và thuộc bài thơ nắm đƣợc nhịp điệu bài thơ.-Trả lời câu hỏi 1 cách trọn vẹn, 2/Kỹ năng: Rèn luyện giọng đọc đúng, diễn cảm. 3/ Phát triển ngôn ngữ: Cung cấp vốn từ: Buột níu , đốt lửa, lái tàu 4/ Giáo dục : Biết yêu thích, quí trọng những công việc trong xã hội. IIChuẩn bị: Cho cô - Cô thuộc bài thơ diễn cảm. -Tranh minh họa nội dung bài thơ - Thơ chữ to, hệ thống câu hỏi -Một số ghế mang chữ cái o,ô cho trẻ -Trẻ thuộc các bài hát -Trẻ có thẻ chữo,ô,ơ III/Phƣơng pháp-biện pháp: PP Dùng lời, trực quan, trò chơi, câu đố, tích cực. *HĐTích hợp: - Toán: Đếm số lƣợng.-MTXQ-Âm nhạc: -Thể dục -chữ cái: IV/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô HĐ của trẻ Hoạt động 1 -Chotrẻ đọc hát bài " Cháu yêu cô chú công nhân"và đi -Trẻ hát tham quan một số nghề. -Cô cùng trẻ đàm thoại. Hoạt động 2 Để biết bạn Tuấn và bạn Hùng đối với nghề nhƣ bố nhƣ thế nào thì hôm nay cô dạy các con bài thơ làm ngề nhƣ bố của tác giả Thu Quỳnh này nhé. 1/ Cô đọc diễn cảm *Lần một đọc bằng lời.. -trẻ lắng nghe. - Lần 2 kết hợp xem tranh . 2/ Giảng nội dung. *Bài thơ nói lên : Bạn Hùng và bạn Tuấn rất yêu thích và quí trọng nghề nhƣ bố và mong muốn đƣợc làm nghề lái tàu nhƣ bố. 3/Dạy trẻ đọc thơ. *Cô đọc bài thơ lần 3 kết hợp thơ chữ to. -Cô dạy trẻ đọc từng câu 1 cho đến hết bài. ( 2lần ) - Cô cùng trẻ đọc bài thơ 1 lần -Trẻ đọc rõ ràng + Lớp – tổ - nhóm – cá nhân. Bằng nhiều hình thức cô cho trẻ đọc: 4/Đàm thoại *+Các con vừa đọc bài thơ gì? Của ai? + trẻ trả lời +Bố Tuấn làm nghề gì? +Bố Hùng làm nghề gì? +Khi nghe bố kể về nghề của bố thì Hùng,Tuấn nhƣ thế nào?. +Hùng, Tuấn đã làm gì? +Các con thấy Hung, Tuấn là ngƣời nhƣ thế nào? * GD: Các con nghề nào cũng quí cả, cũng có ích cho xã hội.Vậy cáccon ngoan ngoãn, học giỏi, ăn nhiều đầy đủ các chất để mau lớn,sau này các con làm nghề mà các thích. .Cho trẻ đọc bài thơ Làm nghề nhƣ bố Hoạt động 3 (6 phút ) Trò chơi: Thi ai nhanh hơn. -Cô giới thiệu tên trò chơi – Luật chơi- cách chơi. -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. -Cô nhận xét. Kết thúc. *Cho trẻ về bàn vẽ và tô tàu hỏa -Trẻ đọc rõ ràng Trẻ lắng nghe -Trẻ tham gia hứng thú - trẻ kiểm tra E)HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Phân vai “ nấu ăn”,,phòng khám, bán hàng 2. nhóm học tập: Trẻ tìm chũ cái đã học từ, làm quen với sách chữ cái 3.Xây dựng “ Trƣờng học F)TRẢ TRẺ -GD dinh dƣỡng: :- Biết lơi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với ức khỏe con ngƣời ( cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt…) Vệ sinh: - Biết làm một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày. - Nêu gƣơng trả trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỨ 5 1.ĐÓN TRẺ Cô đón trẻ và trò chuyện cùng trẻ . 2.HOẠT ĐỘNG HỌC *Tập nói tiếng việt cho trẻ dân tộc Đề tài: Tên gọi một số đồ dùng nghề dạy học I, Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Cung cấp cho trẻ những từ mới nhƣ: dạy học , bút, quyển vở, quyển sách. 2. Kỹ năng-Rèn luyện kỹ năng phát âm. 3. Thái độ: GD trẻ biết cách sử dụng và bảo vệ đồ dùng của mình. II/ Chuẩn bị Tranh cô dạy học, cây bút, quyển vở, quyển sách vật thật. Tranh lô tô về cây bút, quyển vở, quyển sách vật thật. III/Phƣơng pháp – Biêṇ pháp Dùng lời- trƣ̣c quan- trò chơi. IV. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động 1 - Cho trẻ đọc bài thơ “ cô giáo em Cô cùng trẻ đàm thoại. Hoạt động 2 - Cung cấp từ mới Cô đƣa tranh dạy học và hỏi trẻ là tranh vẽ gì? - Cô phát âm bằng tiếng việt “ Dạy học -Cô cho trẻ phát âm từ “ Dạy học” + Lớp. tổ, cá nhân. +Dạy học cần những dụng cụ gì? Tƣơng tự cô cung cấp cho trẻ từ , bút, quyển vở, quyển sách. - Cô cho trẻ phát âm lại 3 từ , bút, quyển vở, quyển sách. -GD: Nghề dạy học là một nghề cao cả nên các con phải biết quý trọng và biết ơn các thầy cô giáo nhé . Hoạt động 3 Trò chơi: Chiếc túi kỳ diệu -Cô giới thiệu tên trò chơi– Luật chơi: - Cách chơi: -Cho trẻ chơi cô theo dõi động viên. -Cho trẻ kiểm tra, nhận xét. -Cô nhận xét. Trò chơi: Thi nối đồ dùng cho nghề. Hoạt động 4 -Cô củng cố hỏi lại bài: Cô đƣa lần lƣợt đồ dùng để trẻ trả lời. -Cô cho trẻ hát bài thƣơng chú bộ đội. Kết thúc -Cho trẻ về tô màu đồ dùng theo yêu cầu của cô. HĐ của trẻ - Trẻ đọc rõ rang -Trẻ trả lời. -Trẻ lắ ng nghe -Trẻ đọc theo cô -Trẻ trả lời. -Trẻ phát âm rõ ràng. Trẻ lắng nghe -Trẻ tham gia chơi nhận xét Trẻ đọc F)TRẢ TRẺ -GD dinh dƣỡng: :- Biết lơi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với ức khỏe con ngƣời ( cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt…) Vệ sinh: - Biết làm một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày. - Nêu gƣơng trả trẻ. Nhận xét đánh giá trong ngày