Tài liệu Báo cáo tổng kết năm học trường thcs

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH NAM Trường THCS Giục Tượng CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Ngà 20 tháng 05 năm 2011 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010 – 2011 I. TÌNH HÌNH CHUNG : 1. Nhân sự (cấp THCS không tính trường có cấp THPT) a) Cán bộ quản lý (Ban giám hiệu). Trường THCS kể cả DTNT:…………. TT Họ và tên 1 Hiệu trưởng 2 Phó hiệu trưởng Số lượng Đạt chuẩn Chưa đạt chuẩn b) Cơ cấu giáo viên TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 … … … … Môn Ngữ Văn Toán Vật lý Hóa học Sinh học Lịch sử Địa lý Tiếng Anh GDCD Công nghệ Tin học Thể dục Mỹ thuật Âm nhạc Số giáo viên So với Tổng số Số GV Trình độ chuyên môn nhu cầu Số GV giáo biên chế > hợp đồng ĐH CĐ Khác Thừa Thiếu viên (cơ hữu) ĐH 06 06 0 05 01 09 09 0 08 01 02 02 0 0 02 03 03 06 02 02 03 03 06 02 01 0 0 0 0 01 02 02 04 02 0 01 01 02 0 02 04 01 04 0 0 01 03 0 01 01 Cộng 2. Học sinh * Tổng số học sinh (THCS+DTNT): ………. HS. Trong đó : - Nữ : ………. HS; Tỉ lệ : ………. %. - Số HS dân tộc: ……HS; Tỉ lệ: ……%. - Số HS bỏ học (so với số HS đầu năm học): ………. HS; Tỉ lệ : ………. % . - Số HS giảm (so với số HS đầu năm học): ………… HS; Tỉ lệ : ………. % . Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Cộng THCS (không tính lớp THCS trong trường THPT) Số lớp Số HS Nữ DT 06 06 06 04 22 3. Cơ sở vật chất Phòng Phòng học Phòng TN Lý Phòng TN Hóa Phòng TN Sinh Phòng bộ môn Phòng vi tính Hội trường Thư viện Nhà đa năng Phòng khác,… Số lượng DTNT Số lớp Số HS Nữ Kinh Ghi chú II. CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ (đối với đội ngũ GV, CBQL và học sinh) Các hoạt động bồi dưỡng nâng cao nhận thức chính trị: hình thức tổ chức thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; các hoạt động nhằm thực hiện chủ đề của năm học “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” và triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”, trường chuẩn quốc gia, … Đánh giá kết quả. III.- CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011 (Các hoat động chủ yếu, số liệu chuyên môn; những biện pháp đã thực hiện có hiệu quả tốt, những khó khăn, vướng mắc đã khắc phục có hiệu quả, bài học kinh nghiệm) 1. Hoạt động quản lý điều hành chuyên môn. - Tổ chức giảng dạy các môn học; - Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày (nếu có); - Bồi dưỡng học sinh giỏi; - Tổ chức dạy học Tin học; - Tổ chức dạy nghề phổ thông; - Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, giáo dục ngoài giờ lên lớp; - Hoạt động thư viện, thiết bị; - Công tác phổ cập giáo dục THCS,... 2. Hoạt động khác. - Công tác xã hội; - Tìm hiểu về luật giao thông; - Tìm hiểu phòng chống HIV/AIDS, ma tuý, giáo dục môi trường; - Văn nghệ, TDTT,,... 3. Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy và học. Tổ chức các sinh hoạt chuyên môn, báo cáo chuyên đề, hội thảo, hội thi giáo viên dạy giỏi, hội giảng, tham quan học tập. Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ ... (Hình thức tổ chức, nơi tổ chức, thời gian, số giáo viên tham gia, đánh giá kết quả). 4. Kết quả giáo dục. Đánh giá kết quả giáo dục theo chương trình, chuẩn kiến thức kỹ năng, so sánh và phân tích kết quả đánh giá xếp loại học sinh so với năm học trước. Những mặt tốt hơn, những hạn chế cần khắc phục. IV. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: - Những ưu điểm, tiến bộ và nguyên nhân. - Những hạn chế, yếu kém và nguyên nhân. V. KIẾN NGHỊ. HIỆU TRƯỞNG Mẫu 1 XẾP LOẠI HẠNH KIỂM HỌC SINH CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011 Khối 6 Số lớp Số HS Tốt Khá TB Yếu 7 8 9 Tổng cộng Ghi chú : Chỉ ghi số học sinh, không qui đổi ra %. Mẫu 2 XẾP LOẠI HỌC LỰC HỌC SINH CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011 Khối 6 7 8 9 Tổng cộng Số lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém Ghi chú : Chỉ ghi số học sinh, không qui đổi ra %. Mẫu 3 TÌNH HÌNH HỌC SINH THÔI HỌC CUỐI NĂM HỌC 2010-2011 Tổng số Phân tích số HS thôi học Tổng số Tổng số Số HS HS Do Lí do Khối HS đầu HS cuối chuyển thôi học Do học lực Do khác: tai lớp năm năm trường (D) hoàn cảnh xa nhà nạn, ốm (A) (B) (C) D = A- yếu, khó khăn kém đau,... (B+C) 6 7 8 9 Cộng Lưu ý : Tổng số học sinh thôi học (D) không tính đến số học sinh chuyển trường (C) đang tiếp tục học tập tại các nơi khác. Mẫu 4 THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN TIN HỌC CUỐI NĂM 2010-2011 Số phòng máy Vi tính Tổng số máy vi tính : ………… máy. Số máy vi tính dạy Tin Số máy vi tính kết nối Internet học Mẫu 5 SỐ HỌC SINH HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG CUỐI NĂM HỌC 2010-2011 Tên Nghề phổ thông ….. ….. ….. ….. Khối lớp Số lớp Số học sinh Ghi chú Mẫu 6 TỔ CHỨC DẠY HỌC 2 BUỔI/NGÀY CUỐI NĂM HỌC 2010 – 2011 (nếu có) Khối lớp Số lớp Số học sinh Học chương trình 2 buổi/ngày 6 7 8 9 Ghi chú Mẫu 7 TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ CUỐI NĂM HỌC 2010 - 2011 (Hội nghị, Hội thảo chuyên đề, Tham quan học tập ...) TT 1 2 3 Tên chủ đề, chuyên đề Thời gian tổ chức Đối tượng tham gia Phương pháp giảng dạy tiết Thực hiện ngày Giáo viên tổ vănhướng dẫn đọc thêm phân môn 28/11/2009 GDCD văn Một tiết dạy thực hành hóa học 9 Thực hiện ngày Giáo viên tổ sinh – hóa 28/11/2009 Phân tích các yếu tố địa lý ảnh Thực hiện ngày Giáo viên tổ sử - địa hưởng đến sự phân bố cảnh quan 28/11/2009 môi trưòng 4 5 Phân bố thời gian giữa các phần mục ở một tiết học sao cho hợp lý Ôn tập chương ( Số học 6 ) Thực hiện ngày 28/11/2009 Giáo viên tổ Tiếng Anh Thực hiện ngày Giáo viên tổ Toán – lí 28/11/2009 6 Xây dựng ma trận đề kiểm tra 45 Thực hiện ngày Giáo viên tổ Vănphút môn Văn- GDCD 4/3/2010 GDCD 7 Một tiết dạy tích hợp môi trưòng Thực hiện ngày Giáo viên tổ sinh – hóa môn sinh học 9 4/3/2010 8 Kỹ năng trình bày một trận đánh Thực hiện ngày Giáo viên tổ sử - địa lịch sử 4/3/2010 9 Kỹ năng viết môn tiếng anh Thực hiện ngày Giáo viên tổ Tiếng anh 4/3/2010 10 Phương pháp sử dụng đồ dùng Thực hiện ngày Giáo viên tổ Toán – lí dạy học trong giảng dạy vật lý 6 4/3/2010 ---------------hết--------------Giục Tượng ngày 20 tháng 5 Năm 2011