Tài liệu Bảng hướng dẫn xác định nội hàm tìm minh chứng để đánh giá trường thcs theo tt42.d

HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 1. Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chỉ số a) Có hiê ̣u trưởng phó hiê ̣u trưởn va các hc ̣i ồ̉n (hc ̣i ồ̉n trừ̉n ôôi vơi trừ̉n cc̉n lâ ̣pg hc ̣i ồ̉n quả̉ trị ôôi vơi trừ̉n tư thucg hc ̣i ồ̉n thi ôua hhn̉ thưởn va các hc ̣i ồ̉n tư v́̉ hhác)� b) Tổ chức Đả̉n Cộ̉n sả̉ Việt Namg Cc̉n ôoảg Đoả thảh ̉iể Cộ̉n sả̉ H̀ Chí Mỉhg Đội Thiếu ̉iể Tiề̉ phỏn H̀ Chí Mỉh va các tổ chức xã hội hhác� Yêu cầu của chỉ số - Có hiê ̣u trưởn và có đủ số lượ̉n phó hiê ̣u trưởng - Có hội đồ̉n trườ̉n đối với trườ̉n cổn lậpg - Hội đồ̉n quả̉ trị đối với trườ̉n tư thục có 2 thà̉h viể nóp vố̉ trơ lểg - Hội đồ̉n thi đua, khẻ thưởng - Hội đồ̉n kỷ luật (̉ếu có)g - Quyết đị̉h bổ ̉hiệm hiệu trưởng - Quyết đị̉h bổ ̉hiệm phó hiệu trưởng - Các hội đồ̉n tư vấ̉ khác. - Đả̉n Cộ̉n sả̉ Việt Namg - Cổn đoà̉g - Đoà̉ thảh ̉iể Cô ̣̉n sả̉ Hồ Chí Mỉhg - Đô ̣i Thiếu ̉iể Tiề̉ phỏn Hồ Chí Mỉhg - Các tổ chhc xã hội khác (̉ếu có). c) Có các tổ chuyể mc̉ va tổ vẳ phò̉n (tổ niáo vu va quả̉ lý học sỉhg tổ quả̉ trị ồi sổn va các bộ phậ̉ hhác ôôi vơi trừ̉n chuyể biệt)� Gợi ý mỉh chứ̉g Có các tổ chuyể mổ và tổ vẳ phò̉n (tổ niáo vụ và quả̉ lý học sỉh, tổ quả̉ trị đời số̉n và các bộ phậ̉ khác đối với trườ̉n chuyể biệt). - Quyết đị̉h thà̉h lập tổ chhc Đả̉n Cô ̣̉n sả̉ Viê ̣t Nam của trườ̉n (hoặc ̉nhị quyết, biể bả̉ đại hội chi bộ, đả̉n bộ cơ sơg quyết đị̉h chuẩ̉ y, cổn ̉hậ̉ bả chấp hà̉h, chi uỷ, bí thư, phó bí thư, tổ trưởn tổ đả̉n,...)g - Quyết đị̉h về việc thà̉h lập cổn đoà̉ ̉hà trườ̉n (hoặc ̉nhị quyết, biể bả̉ đại hội cổn đoà̉, quyết đị̉h chuẩ̉ y, cổn ̉hậ̉ bả chấp hà̉h, chủ tịch, phó chủ tịch,...)g - Quyết đị̉h thà̉h lập (hoặc ̉nhị quyết, biể bả̉ đại hội) chi đoà̉ niáo viể, ̉hẩ viể của ̉hà trườ̉ng - Quyết đị̉h thà̉h lập (hoặc ̉nhị quyết, biể bả̉ đại hội) Đô ̣i Thiếu ̉iể Tiề̉ phỏn Hồ Chí Mỉhg - Quyết đị̉h thà̉h lập (hoặc ̉nhị quyết, biể bả̉ đại hội) các tổ chhc xã hô ̣i khác - Quyết đị̉h về việc thà̉h lập các tổ chuyể mổ và tổ vẳ phò̉ng - Quyết đị̉h bổ ̉hiệm tổ trưởn tổ chuyể mổ và tổ trưởn tổ vẳ phò̉ng - Báo cáo của tổ chuyể mổ và tổ vẳ phò̉ng - Sổ nhi ̉nhị quyết họp tổg T/giả h/sơ Ghi chú HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 2. Lớp học, số học sỉh, điểm trườ̉n theo quy đị̉h của Điều lệ trườ̉n tiểu học (̉ếu trườ̉n có cấp tiểu học) và Điều lệ trườ̉n trủn học. Chỉ số Yêu cầu của chỉ số a) Lơp học ôược tổ chức thno quy ôị̉h� - Lớp học có lớp trưởn, một hoặc hai lớp phóg - Mỗi lớp học được chia thà̉h các tổ học sỉh. Mỗi tổ có tổ trưởn, tổ phó. b) Sô học sỉh trỏn một lơp thno quy ôị̉h� c) Địa ôiểm ôặt trừ̉ng ôiểm trừ̉n thno quy ôị̉h� - Mỗi lớp ơ cấp tiểu học có khổn quá 35 học sỉhg - Mỗi lớp ơ cấp THCS và THPT có khổn quá 45 học sỉhg - Số học sỉh trỏn mỗi lớp trườ̉n chuyể biệt được quy đị̉h tại quy chế tổ chhc và hoạt độ̉n của trườ̉n chuyể biệt. - Địa điểm xây dự̉n trườ̉n đảm bảo môi trườ̉n niáo dục, ả toà̉ cho ̉nười học, ̉nười dạy và ̉nười lao độ̉ng - Tuỳ theo điều kiệ̉ ơ địa phưởn, trườ̉n tiểu học có thể có thêm điểm trườ̉n ơ ̉hữ̉n địa bà̉ khác ̉hau để thuậ̉ lợi cho trẻ đế̉ trườ̉n. Gợi ý mỉh chứ̉g - Bả̉ tổ̉n hợp thổn tỉ về các lớp theo từ̉n ̉ăm học (họ và tể niáo viể chủ ̉hiệm, họ và tể lớp trưởn, lớp phó, tổ trưởn, tổ phó)g - Biể bả̉ họp bầu lớp trưởn, lớp phó, tổ trưởn của các lớp hoặc vẳ bả̉ của niáo viể chủ ̉hiệm lớp chỉ đị̉h lớp trưởn, lớp phó luẩ phiể hằ̉n ̉ămg - Sổ chủ ̉hiệmg - Bả̉ tổ̉n hợp thổn tỉ về các lớp trỏn ̉hà trườ̉n theo từ̉n ̉ăm học (tể niáo viể chủ ̉hiệm, sĩ số học sỉh, họ tể lớp trưởn, lớp phó, tổ trưởn, tổ phó)g T/giả h/sơ Ghi chú - Sổ nọi tể và nhi điểmg - Giấy chh̉n ̉hậ̉ quyề̉ sử dụ̉n đất hoặc quyết đị̉h niao đất cho ̉hà trườ̉ng - Sơ đồ tổ̉n thể ̉hà trườ̉n hoặc ả̉h chụp (̉ếu có)g 2 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 3. Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp luật. Chỉ số a) Hoạt ôộ̉n ôú̉n quy ôị̉h� Yêu cầu của chỉ số - Hoạt độ̉n của tổ chhc Đả̉n Cộ̉n sả̉ Việt Nam, Cổn đoà̉, Đoà̉ Thảh ̉iể Cộ̉n sả̉ Hồ Chí Mỉh, Đội Thiếu ̉iể Tiề̉ phỏn Hồ Chí Mỉh, các tổ chhc xã hội khác trỏn ̉hà trườ̉n theo các quy đị̉h hiệ̉ hà̉hg - Hội đồ̉n trườ̉n hoạt độ̉n theo quy đị̉h Điều lệ trườ̉n trủn họcg - Hội đồ̉n quả̉ trị trườ̉n tư thục hoạt độ̉n theo quy đị̉h tại Khoả̉ 4, Điều 12 Quyết đị̉h số 39/2001/QĐ-BGDĐT ̉này 28/8/2001 và các quy đị̉h hiệ̉ hà̉h khácg - Hội đồ̉n thi đua và khẻ thưởn, hội đồ̉n kỷ luật và các hội đồ̉n tư vấ̉ khác hoạt độ̉n theo ̉hiệm vụ nhi trỏn quyết đị̉h thà̉h lập. b) Lã̉h ôạog tư v́̉ cho hiệu trưởn thực hiệ̉ ̉hiệm vu thuộc trách ̉hiệm va quyề̉ hạ̉ của mì̉h� Lã̉h đạo, tư vấ̉ cho hiệu trưởn thực hiệ̉ ̉hiệm vụ thuộc trách ̉hiệm và quyề̉ hạ̉ của mì̉h. c) Thực hiệ̉ ra soátg ôá̉h niá các hoạt ôộ̉n sau mỗi học hỳ� Sau mỗi học kỳ, thực hiệ̉ rà soát, đá̉h niá các hoạt độ̉n. Gợi ý mỉh chứ̉g - Vẳ bả̉ đá̉h niá xếp loại hoặc các hì̉h thhc khẻ thưởn của cấp có thẩm quyề̉ đối với tổ chhc Đả̉n Cộ̉n sả̉ Việt Nam, Cổn đoà̉, Đoà̉ thảh ̉iể Cộ̉n sả̉ Hồ Chí Mỉh, Đội Thiếu ̉iể Tiề̉ phỏn Hồ Chí Mỉh, các tổ chhc xã hội khác trỏn ̉hà trườ̉ng - Nnhị quyết, biể bả̉ cuộc họp của tổ chhc Đả̉n Cộ̉n sả̉ Việt Nam trỏn ̉hà trườ̉ng - Nnhị quyết, biể bả̉ cuộc họp của tổ chhc Cổn đoà̉, Đoà̉ Thảh ̉iể Cộ̉n sả̉ Hồ Chí Mỉh, Đội Thiếu ̉iể Tiề̉ phỏn Hồ Chí Mỉhg - Quyết ̉nhị, biể bả̉, quy chế làm việc của hội đồ̉n trườ̉n, hội đồ̉n quả̉ trịg T/giả h/sơ Ghi chú - Hồ sơ thi đua của ̉hà trườ̉ng - Hồ sơ kỷ luật cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viể và học sỉh (̉ếu có)g - Biể bả̉ họp hoặc các vẳ bả̉ đề xuất của các hội đồ̉n tư vấ̉g - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá kết quả hoạt độ̉n của các hội đồ̉ng - Nnhị quyết, biể bả̉ cuộc họp của tổ chhc Đả̉n Cộ̉n sả̉ Việt Nam trỏn ̉hà trườ̉ng - Quyết ̉nhị, biể bả̉ cuộc họp của hội đồ̉n trườ̉n, hội đồ̉n quả̉ trịg - Nnhị quyết, biể bả̉ cuộc họp của tổ chhc Cổn đoà̉, Đoà̉ Thảh ̉iể Cộ̉n sả̉ Hồ Chí Mỉh, Đội Thiếu ̉iể Tiề̉ phỏn Hồ Chí Mỉhg - Biể bả̉ họp hoặc các vẳ bả̉ đề xuất của các hội đồ̉n tư vấ̉g - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá kết quả hoạt độ̉n các hội đồ̉n ̉hà trườ̉ng - Vẳ bả̉/biể bả̉ họp của các tổ chhc trỏn ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn rà soát, đá̉h niá các hoạt độ̉ng - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn rà soát, đá̉h niá kết quả hoạt độ̉n các hội đồ̉n của ̉hà trườ̉ng 3 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 4. Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống, các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt) theo quy định tại Điều lệ trường trung học. Chỉ số Yêu cầu của chỉ số a) Có cơ ću tổ chức thno quy ôị̉h� Nhà trườ̉n có cơ cấu tổ chhc theo quy đị̉h tại Điều lệ trườ̉n trủn học� b) Xây dự̉n hế hoạch hoạt ôc ̣̉n của tổ thno tuẩg thá̉ng ̉ăm học va sỉh hoạt tổ thno quy ôị̉h� c) Thực hiê ̣̉ các ̉hiê ̣m vu của tổ thno quy ôị̉h� - Có kế hoạch hoạt đô ̣̉n của tổ theo tuầ̉, thá̉n, ̉ăm họcg - Sỉh hoạt đị̉h kỳ ít ̉hất hai tuầ̉ một lầ̉. - Tổ chuyể mổ thực hiệ̉ ̉hiệm vụ được quy đị̉h tại Điều lệ trườ̉n trủn họcg - Tổ vẳ phò̉n, các tổ và bộ phậ̉ khác thực hiệ̉ ̉hiệm vụ theo quy đị̉h của hiệu trưởn phẩ cổn. Gợi ý mỉh chứ̉g - Quyết đị̉h bổ ̉hiệm tổ trưởn, tổ phó tổ chuyể mổ, tổ vẳ phò̉n, tổ niáo vụ và quả̉ lý học sỉh, tổ quả̉ trị đời số̉n, các tổ và các bộ phậ̉ khácg - Dảh sách cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viể các tổ và bộ phậ̉ trỏn ̉hà trườ̉ng - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn về cơ cấu tổ chhcg - Kế hoạch hoạt độ̉n theo tuầ̉, thá̉n, ̉ăm học của tổ chuyể mổ và tổ vẳ phò̉ng T/giả h/sơ Ghi chú - Biể bả̉ họp (hoặc sổ nhi ̉ội dủn các cuộc họp) tổ chuyể mổ và tổ vẳ phò̉ng - Kế hoạch hoạt độ̉n của tổ theo tuầ̉, thá̉n, ̉ăm họcg - Biể bả̉ họp niới thiệu tổ trưởn, tổ phóg - Biể bả̉ đề xuất khẻ thưởn, kỷ luật đối với niáo viểg - Biể bả̉ đá̉h niá, xếp loại viể chhcg - Sổ nhi ̉ội dủn sỉh hoạt đị̉h kỳ và đột xuất của tổg - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá kết quả thực hiệ̉ các ̉hiệm vụ được niao của các tổ và bộ phậ̉ trỏn ̉hà trườ̉ng 4 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 5. Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường Chỉ số a) Chiế̉ lược ôược xác ôị̉h rõ rản bằ̉n vẳ bả̉g ôược ćp quả̉ lý trực tiếp phê duyệtg ôược cc̉n bô cc̉n hhai dươi hì̉h thức ̉iêm yết tại ̉ha trừ̉n hoặc ôẳn tải trể các phưởn tiệ̉ thc̉n tỉ ôại chú̉n của ôịa phưởng trể wnbsitn của sơ GDĐTg phò̉n GDĐT hoặc wnbsitn của ̉ha trừ̉n (̉ếu có)� b) Chiế̉ lược phù hợp muc tiêu niáo duc của ćp học ôược quy ôị̉h tại Luật Giáo ducg vơi các ̉nù̉ lực của ̉ha trừ̉n va ôị̉h hưởn phát triể̉ hỉh tế - xã hội của ôịa phưởn� c) Ra soátg bổ sủng ôiều chỉ̉h chiế̉ lược của ̉ha trừ̉n phù hợp vơi ôị̉h hưởn phát triể̉ hỉh tế - xã hội của ôịa phưởn thno từ̉n niai ôoạ̉� Yêu cầu của chỉ số - Có chiế̉ lược phát triể̉ và được phê duyệtg - Chiế̉ lược phát triể̉ được cổn bố cổn khai. Gợi ý mỉh chứ̉g - Vẳ bả̉ chiế̉ lược phát triể̉ được phê duyệtg - Báo, tạp chí đẳn tải chiế̉ lược phát triể̉ của ̉hà trườ̉n (̉ếu có)g - Các tư liệu chh̉n mỉh chiế̉ lược phát triể̉ của ̉hà trườ̉n được đưa tỉ trể đài phát thảh và truyề̉ hì̉hg T/giả h/sơ Ghi chú - Đườ̉n dẫ̉ truy cập vào website của Sơ GDĐT, Phò̉n GDĐT hoặc website của ̉hà trườ̉n có đẳn tải ̉ội dủn chiế̉ lược phát triể̉g Chiế̉ lược phát triể̉ của ̉hà trườ̉n phù hợp: - Mục tiêu niáo dục phổ thổn theo quy đị̉h tại Luật Giáo dụcg - Các ̉nuồ̉ lực về ̉hẩ lực, tài chí̉h, cơ sơ vật chấtg - Đị̉h hướ̉n phát triể̉ kỉh tế xã hội của địa phưởn. Có rà soát, bổ sủn, điều chỉ̉h chiế̉ lược của ̉hà trườ̉n cho phù hợp. - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá về ̉nuồ̉ lực, ̉hẩ lực, tài chí̉h và cơ sơ vật chất của ̉hà trườ̉ng - Nnhị quyết Đại hội Đả̉n bộ các cấp hoặc về đị̉h hướ̉n phát triể̉ kỉh tế - xã hội của địa phưởn, của ̉nà̉hg - Báo cáo hoặc biể bả̉ họp có ̉ội dủn rà soát, bổ sủn và điều chỉ̉h chiế̉ lược phát triể̉ của ̉hà trườ̉ng - Vẳ bả̉ điều chỉ̉h chiế̉ lược phát triể̉ được phê duyệtg 5 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 6. Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường. Chỉ số a) Thực hiệ̉ các chỉ thịg ̉nhị quyết của ćp ủy Đả̉ng ch́p hảh sự quả̉ lý hảh chí̉h của chí̉h quyề̉ ôịa phưởng sự chỉ ôạo về chuyể mc̉g ̉nhiệp vu của cơ quả quả̉ lý niáo duc� b) Thực hiệ̉ chế ôc ̣ báo cáo ôị̉h hỳg báo cáo ôc ̣t xút thno quy ôị̉h� c) Đảm bảo Quy chế thực hiệ̉ dẩ chủ trỏn hoạt ôộ̉n của ̉ha trừ̉n� Yêu cầu của chỉ số - Thực hiệ̉ các chỉ thị, ̉nhị quyết của cấp ủy Đả̉ng - Chấp hà̉h sự quả̉ lý hà̉h chí̉h của chí̉h quyề̉ địa phưởng - Thực hiệ̉ sự chỉ đạo về chuyể mổ, ̉nhiệp vụ của cơ quả quả̉ lý niáo dục. Thực hiệ̉ chế đô ̣ báo cáo đị̉h kỳ, báo cáo đô ̣t xuất theo quy đị̉h. Nhà trườ̉n, các cá ̉hẩ, tổ chhc, đoà̉ thể trỏn ̉hà trườ̉n thực hiệ̉ đú̉n các quy đị̉h trỏn Quy chế thực hiệ̉ dẩ chủ trỏn hoạt độ̉n của ̉hà trườ̉n, bả hà̉h kèm theo Quyết đị̉h số 04/2000/QĐ-BGDĐT ̉này 01/3/2000 của Bộ trưởn Bộ GDĐT. Gợi ý mỉh chứ̉g - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá việc chấp hà̉h sự chỉ đạo, quả̉ lý của các cấp của ̉hà trườ̉ng T/giả h/sơ Ghi chú - Báo cáo, ̉nhị quyết của tổ chhc Đả̉n, chí̉h quyề̉, cơ quả quả̉ lý niáo dục hằ̉n ̉ăm có ̉ội dủn đá̉h niá việc chấp hà̉h của ̉hà trườ̉ng - Các báo cáo đị̉h kỳ, đột xuất về các hoạt độ̉n niáo dục với các cơ quả chhc ̉ẳng - Sổ theo dõi cổn vẳ đi của ̉hà trườ̉ng - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá việc thực hiệ̉ chế độ báo cáog - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá việc thực hiệ̉ Quy chếg - Báo cáo của bả thảh tra ̉hẩ dẩ hằ̉n ̉ămg - Báo cáo của cổn đoà̉ ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn thực hiệ̉ Quy chếg 6 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 7. Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua. Chỉ số a) Có ôủ h̀ sơ phuc vu hoạt ôộ̉n niáo duc của ̉ha trừ̉n thno quy ôị̉h của Điều lệ trừ̉n trủn học� b) Lưu trữ ôây ôủg hhoa học h̀ sơg vẳ bả̉ thno quy ôị̉h của Luật Lưu trữ� c) Thực hiệ̉ các cuộc vậ̉ ôộ̉ng tổ chức va duy trì phỏn trao thi ôua thno hưởn dẫ̉ của Yêu cầu của chỉ số Hệ thố̉n hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt độ̉n niáo dục trỏn trườ̉n theo quy đị̉h tại Điều 27, Điều lệ trườ̉n trủn học, nồm: - Đối với ̉hà trườ̉n: Sổ đẳn bộg sổ theo dõi học sỉh chuyể̉ đi, chuyể̉ đế̉, sổ theo dõi phổ cập niáo dụcg sổ nọi tể và nhi điểmg sổ nhi đầu bàig học bạ học sỉhg sổ quả̉ lý cấp phát vẳ bằ̉n, chh̉n chỉg sổ ̉nhị quyết của ̉hà trườ̉n và ̉nhị quyết của hội đồ̉n trườ̉ng hồ sơ thi đuag hồ sơ kiểm tra, đá̉h niá niáo viể và ̉hẩ viểg hồ sơ kỷ luậtg sổ quả̉ lý và hồ sơ lưu trữ các vẳ bả̉, cổn vẳ đi, đế̉g sổ quả̉ lý tài sả̉, thiết bị niáo dụcg sổ quả̉ lý tài chí̉hg hồ sơ quả̉ lý thư việ̉g hồ sơ theo dõi shc khoẻ học sỉhg hồ sơ niáo dục đối với học sỉh khuyết tật (̉ếu có). - Đối với tổ chuyể mổ: Sổ nhi kế hoạch hoạt độ̉n chuyể mổ và ̉ội dủn các cuộc họp chuyể mổ. - Đối với niáo viể: Giáo á̉ (bài soạ̉)g sổ nhi kế hoạch niả̉n dạy và nhi chép sỉh hoạt chuyể mổ, dự niờ, thăm lớpg sổ điểm cá ̉hẩg sổ chủ ̉hiệm (đối với niáo viể làm cổn tác chủ ̉hiệm lớp). Hồ sơ, vẳ bả̉ được lưu trữ đầy đủ, khoa học theo quy đị̉h của Luật Lưu trữ. Thực hiệ̉ các cuộc vậ̉ độ̉n, tổ chhc và duy trì phỏn trào thi đua theo hướ̉n dẫ̉ của ̉nà̉h và quy đị̉h của Nhà ̉ước. Gợi ý mỉh chứ̉g - Dảh mục hệ thố̉n hồ sơ, sổ sách của ̉hà trườ̉ng - Hồ sơ của ̉hà trườ̉ng - Biể bả̉ (hoặc kết luậ̉, thổn báo) của cấp có thẩm quyề̉ về việc kiểm tra hệ thố̉n hồ sơ, sổ sáchg T/giả h/sơ Ghi chú - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá về hệ thố̉n hồ sơ, sổ sáchg - Các loại sổ, vẳ bả̉, tài liệu theo quy đị̉hg - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá cổn tác lưu trữ, bảo quả̉ hồ sơ, vẳ bả̉g - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá việc thực hiệ̉ các cuộc vậ̉ độ̉n, tổ chhc và duy trì phỏn trào thi đuag - Nnhị quyết của hội đồ̉n thi đua, khẻ thưởng - Kết quả xếp loại thi đua hằ̉n ̉ăm của ̉hà trườ̉ng 7 - Các hì̉h thhc khẻ thưởn của cấp có thẩm quyề̉ về thà̉h tích thực hiệ̉ các cuộc vậ̉ độ̉n, tổ chhc và duy trì phỏn trào thi đua ̉hà trườ̉ng ̉nảh va quy ôị̉h của Nha ̉ươc� HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 8. Quả̉ lý các hoạt đô ̣̉n niáo dục, quả̉ lý cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viể, học sỉh. Chỉ số a) Thực hiê ̣̉ tôt ̉hiê ̣m vu quả̉ lý các hoạt ôc ̣̉n niáo duc va quả̉ lý học sỉh thno Điều lệ trừ̉n trủn học� b) Quả̉ lý hoạt ôộ̉n dạy thêmg học thêm thno quy ôị̉h của Bộ GDĐT va các ćp có thẩm quyề̉� c) Thực hiệ̉ tuyể̉ dủng ôề bạtg bổ ̉hiệmg quả̉ lý cá̉ bộg niáo viể va ̉hẩ viể thno quy ôị̉h của Luật Cá̉ bộg cc̉n chứcg Luật Viể chứcg Luật Lao ôộ̉ng Điều lệ trừ̉n trủn học va các quy ôị̉h hhác của pháp luật� Yêu cầu của chỉ số Thực hiê ̣̉ tốt ̉hiê ̣m vụ quả̉ lý các hoạt đô ̣̉n niáo dục và quả̉ lý học sỉh theo Điều lệ trườ̉n trủn học. Nhà trườ̉n thực hiệ̉ việc quả̉ lý hoạt độ̉n dạy thêm, học thêm theo quy đị̉h Bộ GDĐT và các cấp có thẩm quyề̉. Nhà trườ̉n thực hiệ̉ theo quy đị̉h về: - Tuyể̉ dụ̉n, đề bạt, bổ ̉hiệmg - Quả̉ lý cá̉ bộ, niáo viể và ̉hẩ viể. Gợi ý mỉh chứ̉g - Kế hoạch ̉ăm họcg - Hồ sơ phục vụ hoạt độ̉n niáo dục trỏn trườ̉ng - Kết quả hoạt độ̉n niáo dục trỏn niờ lể lớp và hoạt độ̉n niáo dục ̉noài niờ lể lớp hằ̉n ̉ămg - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá cổn tác quả̉ lý của ̉hà trườ̉ng - Kế hoạch thực hiệ̉ ̉hiệm vụ ̉ăm học có ̉ội dủn thực hiệ̉ việc quả̉ lý hoạt độ̉n dạy thêm, học thêm của ̉hà trườ̉n - Biể bả̉ thảh tra, kiểm tra của cơ quả quả̉ lý niáo dục và của chí̉h quyề̉ các cấp về hoạt độ̉n dạy thêm học thêm trỏn và ̉noài ̉hà trườ̉ng T/giả h/sơ Ghi chú - Báo cáo đị̉h kỳ, đột xuất về hoạt độ̉n dạy thêm, học thêmg - Hồ sơ tuyể̉ dụ̉n, đề bạt, bổ ̉hiệm cá̉ bộg - Hồ sơ quả̉ lý ̉hẩ sựg 8 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 9. Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường. Chỉ số a) Có hệ thổn các vẳ bả̉ quy ôị̉h về quả̉ lý tai chí̉hg tai sả̉ va lưu trữ h̀ sơg chứ̉n từ thno quy ôị̉h� Yêu cầu của chỉ số Có hệ thố̉n các vẳ bả̉ quy đị̉h về: - Quả̉ lý tài chí̉hg - Quả̉ lý tài sả̉g - Lưu trữ hồ sơ, chh̉n từ. b) Lập dự toá̉g thực hiệ̉ thu chig quyết toá̉g thổn hêg báo cáo tai chí̉hg tai sả̉ thno quy ôị̉h của Nha ̉ươc� Có dự toá̉, thực hiệ̉ thu chi, quyết toá̉, thố̉n kê, báo cáo tài chí̉h, tài sả̉ theo quy đị̉h. c) Cc̉n hhai tai chí̉hg thực hiệ̉ cc̉n tác tự hiểm tra tai chí̉h thno quy ôị̉hg xây dự̉n ôược quy chế chi tiêu ̉ội bộ� - Cổn khai tài chí̉hg - Thực hiệ̉ cổn tác tự kiểm tra tài chí̉hg - Có quy chế chi tiêu ̉ội bộ. Gợi ý mỉh chứ̉g - Các vẳ bả̉ hiệ̉ hà̉h về quả̉ lý tài chí̉h, tài sả̉ liể quả đế̉ hoạt độ̉n tài chí̉hg - Sổ cổn vẳ đi, đế̉ và hồ sơ lưu trữ các vẳ bả̉g - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá về quả̉ lý tài chí̉h, tài sả̉ và lưu trữ hồ sơ, chh̉n từ hằ̉n ̉ăm của ̉hà trườ̉ng - Sổ quả̉ lý tài sả̉, thiết bị niáo dụcg - Báo cáo quyết toá̉, thố̉n kê, tài chí̉h, tài sả̉ hằ̉n ̉ămg - Biể bả̉ kiểm kê tài sả̉ hằ̉n ̉ămg - Sổ quả̉ lý tài sả̉, thiết bị niáo dụcg - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá về dự toá̉, thực hiệ̉ thu chi, quyết toá̉, thố̉n kê, báo cáo tài chí̉h, tài sả̉ theo quy đị̉hg - Báo cáo cổn khai tài chí̉h hằ̉n ̉ămg - Biể bả̉ hội ̉nhị cá̉ bộ, cổn chhc, viể chhc có ̉ội dủn cổn khai tài chí̉hg - Báo cáo của bả thảh tra ̉hẩ dẩ có ̉ội dủn kiểm tra cổn khai tài chí̉hg - Báo cáo kiểm toá̉ hoặc kết luậ̉ thảh tra về tài chí̉h của cấp có thẩm quyề̉g - Quy chế chi tiêu ̉ội bộg T/giả h/sơ Ghi chú 9 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 1: Tổ chức và quả̉ lý ̉hà trườ̉g Tiêu chí 10. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường. Chỉ số a) Có phưởn á̉ ôảm bảo ả ̉ỉh trật tựg phò̉n chổn tai ̉ạ̉ thưởn tíchg cháy ̉ổg phò̉n trá̉h các hiểm họa thiể taig phò̉n chổn dịch bệ̉hg ̉nộ ôộc thực phẩmg phò̉n trá̉h các tệ ̉ạ̉ xã hội của ̉ha trừ̉n� Yêu cầu của chỉ số Nhà trườ̉n có các phưởn á̉: - Đảm bảo ả ̉ỉh trật tựg - Phò̉n chố̉n tai ̉ạ̉, thưởn tíchg - Phò̉n chố̉n cháy ̉ổg - Phò̉n trá̉h các hiểm họa thiể taig - Phò̉n chố̉n dịch bệ̉h, ̉nộ độc thực phẩmg - Phò̉n trá̉h các tệ ̉ạ̉ xã hội. b) Đảm bảo ả toả cho học sỉh va cho cá̉ bộg niáo viểg ̉hẩ viể trỏn ̉ha trừ̉n� - Đảm bảo ả toà̉ cho học sỉh trỏn ̉hà trườ̉ng - Đảm bảo ả toà̉ cho cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viể trỏn ̉hà trườ̉n. c) Khc̉n có hiệ̉ tượ̉n hỳ thịg vi phạm về niơig bạo lực trỏn ̉ha trừ̉n� Khổn có hiệ̉ tượ̉n kỳ thị, vi phạm về niới, bạo lực trỏn ̉hà trườ̉n. Gợi ý mỉh chứ̉g - Phưởn á̉ của ̉hà trườ̉n về đảm bảo ả ̉ỉh trật tự, phò̉n chố̉n tai ̉ạ̉ thưởn tích, cháy ̉ổ, phò̉n trá̉h các hiểm họa thiể tai, phò̉n chố̉n dịch bệ̉h, ̉nộ độc thực phẩm, phò̉n trá̉h các tệ ̉ạ̉ xã hộig - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội đá̉h niá cổn tác đảm bảo ả ̉ỉh trật tự, phò̉n chố̉n tai ̉ạ̉ thưởn tích, cháy ̉ổ, phò̉n trá̉h các hiểm họa thiể tai, phò̉n chố̉n dịch bệ̉h, ̉nộ độc thực phẩm, phò̉n trá̉h các tệ ̉ạ̉ xã hội trỏn ̉hà trườ̉ng - Vẳ bả̉ phối hợp niữa ̉hà trườ̉n với cơ quả cổn ả và cơ quả y tế về phưởn á̉ đảm bảo ả ̉ỉh trật tự, phò̉n chố̉n tai ̉ạ̉ thưởn tích, cháy ̉ổ, phò̉n trá̉h các hiểm họa thiể tai, phò̉n chố̉n dịch bệ̉h, ̉nộ độc thực phẩm, phò̉n trá̉h các tệ ̉ạ̉ xã hộig T/giả h/sơ Ghi chú - Phưởn á̉ đảm bảo ả toà̉ cho học sỉh và cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viể trỏn ̉hà trườ̉ng - Báo cáo tổ̉n kết hằ̉n ̉ăm của cơ quả cổn ả, chí̉h quyề̉ địa phưởn đá̉h niá việc bảo đảm ả toà̉ cho học sỉh và cho cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viểg - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá việc đảm bảo ả toà̉ cho học sỉh và cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viể trỏn ̉hà trườ̉ng - Các hì̉h thhc khẻ thưởn của cấp trể về thà̉h tích đảm bảo ả ̉ỉh chí̉h trị, trật tự ả toà̉ xã hội của ̉hà trườ̉ng - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá ̉hà trườ̉n khổn có hiệ̉ tượ̉n kỳ thị, vi phạm về niới, bạo lựcg - Các hì̉h thhc khẻ thưởn của các cấp về thà̉h tích bảo đảm ả ̉ỉh chí̉h trị, trật tự ả toà̉ xã hội của ̉hà trườ̉ng 10 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 2: Cá̉ bộ quả̉ lý, giáo viể, ̉hẩ viể và học sỉh Tiêu chí 1. Năng lực của hiêụ trưởng, phó hiêụ trưởng trong quá trình triển khai các hoạt đô ̣ng giáo dục. Chỉ số Yêu cầu của chỉ số Gợi ý mỉh chứ̉g T/giả h/sơ Ghi chú a) Có sô ̉ăm dạy học (hhc̉n hể th̀i niả tập sự) thno quy ôị̉h của Điều lệ Có số ̉ăm dạy học (khổn kể thời niả tập sự) theo quy đị̉h. - Hồ sơ cá̉ bộ cổn chhc của hiệu trưởn và phó hiệu trưởng trừ̉n trủn học� b) Được ôá̉h niá hằ̉n ̉ăm - Kết quả đá̉h niá, xếp loại hiệu trưởn, phó hiệu ôạt từ loại hhá trơ lể thno Hằ̉n ̉ăm, hiệu trưởn, phó hiệu Quy hiệu trưởn được đá̉h niá và xếp loại từ trưởn trừ̉n trủn học cơ loại khá trơ lể theo Quy đị̉h sơg trừ̉n trủn học phổ Chuẩ̉ hiệu trưởn trườ̉n trủn học. ôị̉h Chuẩ̉ trưởn hằ̉n ̉ămg - Các hì̉h thhc khẻ thưởn hiệu trưởn, phó hiệu trưởng thc̉n va trừ̉n phổ thc̉n có ̉hiều ćp học� c) Được b̀i dưỡ̉ng tập hú̉ Hiệu trưởn, phó hiệu trưởn được - Chh̉n chỉ hoặc chh̉n ̉hậ̉ đã qua lớp bồi dưỡ̉n, về chí̉h trị va quả̉ lý niáo dự các lớp bồi dưỡ̉n về chí̉h trị, tập huấ̉ về chí̉h trị và quả̉ lý niáo dụcg duc thno quy ôị̉h� tập huấ̉ về chuyể mổ, ̉nhiệp vụ quả̉ lý niáo dục. - Vẳ bả̉ triệu tập hiệu trưởn, phó hiệu trưởn tham dự các lớp bồi dưỡ̉n, tập huấ̉ về chuyể mổg 11 - Kết quả học tập tại các lớp bồi dưỡ̉n, tập huấ̉g HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 2: Cá̉ bộ quả̉ lý, giáo viể, ̉hẩ viể và học sỉh Tiêu chí 2� Sô lượ̉ng trì̉h ôộ ôao tạo của niáo viể thno quy ôị̉h của Điều lệ trừ̉n tiểu học (̉ếu trừ̉n có ćp tiểu học)g Điều lệ trừ̉n trủn học� Chỉ số a) Sô lượ̉n va cơ ću niáo viể ôảm bảo ôể dạy các mc̉ học bắt buộc thno quy ôị̉h� b) Giáo viể lam cc̉n tác Đoả thảh ̉iể Cộ̉n sả̉ H̀ Chí Mỉhg tổ̉n phu trách Đội Thiếu ̉iể tiề̉ phỏn H̀ Chí Mỉhg niáo viể lam cc̉n tác tư v́̉ cho học sỉh ôảm bảo quy ôị̉h� c) Đạt trì̉h ôộ chuẩ̉ va trể chuẩ̉ thno quy ôị̉h: - Miề̉ ̉úig vù̉n sâug vù̉n xa va hải ôảo: 100% niáo viể ôạt trì̉h ôộ chuẩ̉g trỏn ôó trể chuẩ̉ ít ̉h́t 25% ôôi vơi trừ̉n trủn học cơ sơg trừ̉n phổ thc̉n có ̉hiều ćp họcg trừ̉n phổ thc̉n dẩ tộc ̉ội trú ćp huyệ̉ va trừ̉n phổ thc̉n dẩ tộc bá̉ trú (sau ôây nọi chủn la trừ̉n trủn học cơ sơ)g 10% ôôi vơi trừ̉n trủn học phổ thc̉ng trừ̉n phổ thc̉n dẩ tộc ̉ội trú ćp tỉ̉h va trừ̉n phổ thc̉n trực thuộc bộg ̉nảh (sau ôây nọi chủn la trừ̉n trủn học phổ thc̉n) va 30% ôôi vơi trừ̉n chuyể; - Các vù̉n hhác: 100% niáo viể ôạt trì̉h ôộ chuẩ̉g trỏn ôó trể chuẩ̉ ít ̉h́t 40% ôôi vơi trừ̉n trủn học cơ sơg 15% ôôi vơi trừ̉n trủn học phổ thc̉n va 40% ôôi vơi trừ̉n chuyể� Yêu cầu của chỉ số Có đủ số lượ̉n, cơ cấu niáo viể để dạy các mổ học bắt buộc. - Đối với trườ̉n cổn lập theo quy đị̉h tại Thổn tư liể tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ̉này 23/8/2006 của Bộ GDĐT và Bộ Nội vụ về việc hướ̉n dẫ̉ đị̉h mhc biể chế viể chhc ơ các cơ sơ niáo dục phổ thổn cổn lập và Thổn tư số 28/2009/TT-BGDĐT ̉này 21/10/2009 của Bộ trưởn Bộ GDĐT bả hà̉h Quy đị̉h về chế độ làm việc đối với niáo viể phổ thổn và các vẳ bả̉ hiệ̉ hà̉h khác (̉ếu có)g - Đối với trườ̉n phổ thổn dẩ tộc ̉ội trú, trườ̉n chuyể và các trườ̉n chuyể biệt khác theo quy đị̉h tại Thổn tư số 59/2008/TT-BGDĐT ̉này 31/10/2008 của Bộ trưởn Bộ GDĐT bả hà̉h Hướ̉n dẫ̉ đị̉h mhc biể chế sự ̉nhiệp niáo dục ơ các trườ̉n chuyể biệt cổn lập và các vẳ bả̉ hiệ̉ hà̉h khác (̉ếu có)g - Đối với trườ̉n tư thục, số lượ̉n niáo viể theo quy đị̉h của ̉hà trườ̉n, tuy ̉hiể phải đạt mhc tối thiểu niáo viể để đảm bảo dạy đủ tất cả các mổ học theo quy đị̉h của Bộ GDĐT. Có niáo viể làm cổn tác Đoà̉, Đội và niáo viể làm cổn tác tư vấ̉ cho học sỉh. Đạt trì̉h độ chuẩ̉ và trể chuẩ̉ theo quy đị̉h ̉hư trể Gợi ý mỉh chứ̉g - Dảh sách niáo viể của trườ̉n hằ̉n ̉ămg - Các vẳ bả̉ phẩ cổn niáo viể niả̉n dạy hằ̉n ̉ămg T/giả h/sơ Ghi chú - Vẳ bả̉ phẩ cổn niáo viể làm cổn tác Đoà̉, Đội và tư vấ̉ cho học sỉhg - Hồ sơ quả̉ lý ̉hẩ sự của ̉hà trườ̉ng - Dảh sách niáo viể của trườ̉n có thổn tỉ về trì̉h độ đào tạo (hiệu trưởn ký tể, đó̉n dấu)g - Kết quả kiểm tra vẳ bằ̉n chh̉n chỉ của ̉hà trườ̉n hoặc của cơ quả quả̉ lý cấp trểg - Vẳ bằ̉n đào tạo của niáo viểg 12 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 2: Cá̉ bộ quả̉ lý, giáo viể, ̉hẩ viể và học sỉh Tiêu chí 3. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên. Chỉ số a) Xếp loại chủn cuôi ̉ăm học của niáo viể ôạt từ loại trủn bì̉h trơ lểg trỏn ôó có ít ̉h́t 50% xếp loại hhá trơ lể thno Quy ôị̉h về Chuẩ̉ ̉nhề ̉nhiệp niáo viể tiểu học (̉ếu trừ̉n có ćp tiểu học)g Chuẩ̉ ̉nhề ̉nhiệp niáo viể trủn học cơ sơg niáo viể trủn học phổ thc̉n� b) Có ít ̉h́t 15% niáo viể dạy niỏi ćp huyệ̉ (quậ̉g thị xãg thảh phô trực thuộc tỉ̉h) trơ lể ôôi vơi trừ̉n trủn học cơ sơ va 10% niáo viể dạy niỏi ćp tỉ̉h (thảh phô trực thuộc Trủn ưởn) trơ lể ôôi vơi trừ̉n trủn học phổ thc̉n� c) Giáo viể ôược ôảm bảo các quyề̉ thno quy ôị̉h của Điều lệ trừ̉n tiểu học (̉ếu trừ̉n có ćp tiểu học)g Điều lê ̣ trừ̉n trủn học va của pháp luật� Yêu cầu của chỉ số Gợi ý mỉh chứ̉g - Biể bả̉ về đá̉h niá, xếp loại niáo viể hằ̉n ̉ăm theo Chuẩ̉ ̉nhề ̉nhiê ̣p niáo viểg - Bả̉n tổ̉n hợp kết quả đá̉h niá, xếp loại niáo viể hằ̉n ̉ămg T/giả h/sơ Ghi chú Xếp loại chủn cuối ̉ăm học của niáo viể đạt quy đị̉h trể. - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n hằ̉n ̉ăm có số liê ̣u về đá̉h niá xếp loại niáo viểg - Đôi vơi trừ̉n trủn học cơ sơ có ít ̉h́t 15% niáo viể dạy niỏi ćp huyệ̉ (quậ̉g thị xãg thảh phô trực thuộc tỉ̉h) trơ lể; - Đôi vơi trủn học phổ thc̉n có 10% niáo viể dạy niỏi ćp tỉ̉h (thảh phô trực thuộc Trủn ưởn) trơ lể� - Dảh sách niáo viể đạt dảh hiệu niáo viể dạy niỏi hằ̉n ̉ămg - Giấy chh̉n ̉hậ̉, bằ̉n khẻ, niấy khẻ niáo viể đạt dảh hiệu niáo viể dạy niỏig - Giáo viể tiểu học được đảm bảo các quyề̉ theo quy đị̉h tại Điều 35, Điều lệ trườ̉n tiểu họcg - Giáo viể trủn học được đảm bảo các quyề̉ theo quy đị̉h tại Điều 32, Điều lệ trườ̉n trủn học. - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá việc đảm bảo các quyề̉ của niáo viể theo quy đị̉h của Điều lê ̣ trườ̉n trủn học và của pháp luậtg - Báo cáo tổ̉n kết cổn tác của Cổn đoà̉ ̉hà trườ̉n hằ̉n ̉ămg - Vẳ bả̉ thổn báo của các cấp về kết quả thi niáo viể dạy niỏig - Báo cáo tại hô ̣i ̉nhị cá̉ bô ̣, cổn chhc hằ̉n ̉ămg 13 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 2: Cá̉ bộ quả̉ lý, giáo viể, ̉hẩ viể và học sỉh Tiêu chí 4. Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường. Chỉ số a) Sô lượ̉n ̉hẩ viể ôảm bảo quy ôị̉h� b) Nhẩ viể hế toá̉g vẳ thưg y tếg viể chức lam cc̉n tác thư việ̉g thiết bị dạy học có trì̉h ôộ trủn ćp trơ lể thno ôú̉n chuyể mc̉; các ̉hẩ viể hhác ôược b̀i dưỡ̉n về ̉nhiệp vu thno vị trí cc̉n việc� c) Nhẩ viể thực hiệ̉ tôt các ̉hiệm vu ôược niao va ôược ôảm bảo các chế ôc ̣g chí̉h sách thno quy ôị̉h� Yêu cầu của chỉ số Có đủ số lượ̉n ̉hẩ viể làm cổn tác y tế trườ̉n học, vẳ thư, kế toá̉, thủ quỹ và ̉hẩ viể khác theo Thổn tư số 35/2006/TTLTBGDĐT-BNV ̉này 23/8/2006 về đị̉h mhc biể chế viể chhc ơ cơ sơ niáo dục phổ thổn cổn lập và các quy đị̉h hiệ̉ hà̉h khác. - Nhẩ viể kế toá̉, vẳ thư, y tế, viể chhc làm cổn tác thiết bị dạy học có trì̉h độ trủn cấp trơ lể theo đú̉n chuyể mổg - Các ̉hẩ viể khác được bồi dưỡ̉n về ̉nhiệp vụ theo vị trí cổn việc. - Thực hiệ̉ các ̉hiệm vụ được niaog - Được đảm bảo các chế đô ̣, chí̉h sách theo quy đị̉h. Gợi ý mỉh chứ̉g - Dảh sách viể chhc làm cổn tác thư việ̉, thiết bị, kế toá̉, thủ quỹ, y tế trườ̉n học và các ̉hẩ viể khác của ̉hà trườ̉n hằ̉n ̉ămg - Quyết đị̉h điều độ̉n viể chhc làm cổn tác thư việ̉, thiết bị, kế toá̉, thủ quỹ, y tế trườ̉n học và các ̉hẩ viể khác của cấp có thẩm quyề̉g T/giả h/sơ Ghi chú - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn thố̉n kê số lượ̉n ̉hẩ viểg - Hồ sơ quả̉ lý ̉hẩ sự của ̉hà trườ̉ng - Dảh sách ̉hẩ viể của trườ̉n có thổn tỉ về trì̉h độ đào tạog - Vẳ bằ̉n đào tạo của ̉hẩ viểg - Giấy chh̉n ̉hậ̉, chh̉n chỉ bồi dưỡ̉n ̉nhiệp vụ theo vị trí cổn việc của các ̉hẩ viểg - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá việc thực hiệ̉ các ̉hiệm vụ được niao của ̉hẩ viể và việc đảm bảo các chế đô ̣, chí̉h sách theo quy đị̉h đối với ̉hẩ viể của ̉hà trườ̉ng 14 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 2: Cá̉ bộ quả̉ lý, giáo viể, ̉hẩ viể và học sỉh Tiêu chí 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và của pháp luật. Chỉ số Yêu cầu của chỉ số Gợi ý mỉh chứ̉g T/giả h/sơ Ghi chú - Tuổi của học sỉh tiểu học từ 6 đế̉ 14 tuổig - Dảh sách học sỉh các lớp học trỏn trườ̉n hằ̉n tuổi vào học lớp 1 là 6 tuổig trẻ em khuyết tật, ̉ăm có thổn tỉ về ̉ăm sỉhg trẻ em có hoà̉ cả̉h đặc biệt khó khẳ, trẻ em - Sổ nọi tể và nhi điểmg ơ ̉ước ̉noài về ̉ước có thể vào học lớp 1 ơ - Sổ đẳn bộg độ tuổi từ 7 đế̉ 9 tuổig học sỉh có thể lực tốt - Vẳ bả̉ của ̉hà trườ̉n cho học sỉh đi học trước tuổi và phát triể̉ sớm về trí tuệ có thể được học (̉ếu có)g vượt lớp trỏn phạm vi cấp họcg - Tuổi học sỉh học trủn học: + Vào học lớp 6 là 11 tuổig a) Đảm bảo quy ôị̉h + Vào học lớp 10 là 15 tuổig về tuổi học sỉh� + Đối với ̉hữ̉n học sỉh được học vượt lớp ơ cấp học trước hoặc học sỉh vào cấp học ơ độ tuổi cao hở tuổi quy đị̉h - Vẳ bả̉ của hiệu trưởn cho học sỉh trỏn độ tuổi thì tuổi vào lớp 6 và lớp 10 được niảm hoặc THCS, THPT ơ ̉ước ̉noài về ̉ước, cỏ em ̉nười tẳn cẳ ch vào tuổi của ̉ăm tốt ̉nhiệp ̉ước ̉noài làm việc tại Việt Nam học tại trườ̉ng cấp học trướcg + Học sỉh là ̉nười dẩ tộc thiểu số, học sỉh khuyết tật, học sỉh có hoà̉ cả̉h đặc biệt khó khẳ, học sỉh ơ ̉ước ̉noài về ̉ước có thể vào cấp học ơ tuổi cao hở 3 tuổi so với tuổi quy đị̉h. - Học sỉh tiểu học thực hiệ̉ đầy đủ ̉hiệm - Tổ̉n hợp kết quả đá̉h niá xếp loại hạ̉h kiểm của b) Thực hiệ̉ ôây ôủ vụ của học sỉh và quy đị̉h về các hà̉h vi học sỉh các lớp hằ̉n ̉ămg ̉hiệm vu của học học sỉh khổn được làm theo Điều 41 và sỉh va quy ôị̉h về Điều 43, Điều lệ trườ̉n tiểu họcg - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n hằ̉n ̉ăm có ̉ội dủn các hảh vi học sỉh - Học sỉh trủn học thực hiệ̉ đầy đủ đá̉h niá việc học sỉh thực hiệ̉ đầy đủ ̉hiệm vụ của hhc̉n ôược lam� ̉hiệm vụ của học sỉh và quy đị̉h về các học sỉh và thực hiệ̉ quy đị̉h về các hà̉h vi học sỉh hà̉h vi học sỉh khổn được làm theo Điều khổn được làmg 38 và Điều 41, Điều lệ trườ̉n trủn học. 15 c) Được ôảm bảo các quyề̉ thno quy ôị̉h� - Học sỉh tiểu học được đảm bảo các quyề̉ theo quy đị̉h tại Điều 42, Điều lệ trườ̉n tiểu học và các quy đị̉h khác của pháp luậtg - Học sỉh trủn học được đảm bảo các theo quy đị̉h tại Điều 39, Điều lệ trườ̉n trủn học và các quy đị̉h khác của pháp luật. - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá việc đảm bảo các quyề̉ của học sỉhg HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 3: Cơ sở vật chất và trảg thiết bị dạy học Tiêu chí 1. Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vê,̣ sân chơi, bãi tâ ̣p theo quy định của Điều lệ trường trung học. 16 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 3: Cơ sở vật chất và trảg thiết bị dạy học Tiêu chí 2. Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh. Chỉ số Yêu cầu của chỉ số Gợi ý mỉh chứ̉g a) Sô lượ̉ng quy cáchg ch́t lượ̉n va thiết bị của phò̉n họcg bả̉n trỏn lơp học ôảm bảo quy ôị̉h của Điều lệ T/giả h/sơ Ghi chú - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá về Số lượ̉n, quy cách, chất lượ̉n và thiết bị của phò̉n học, bả̉n trỏn phò̉n học, bả̉n, bà̉ nhế cho niáo viể, học sỉh đảm bảo quy đị̉hg lớp học đảm bảo quy đị̉h. trừ̉n tiểu học (̉ếu trừ̉n có ćp tiểu học)g Điều lệ trừ̉n - Sơ đồ các phò̉n học của ̉hà trườ̉ng trủn học va quy ôị̉h về vệ sỉh trừ̉n học của Bộ Y tế� Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá về b) Kích thươcg vật liệug hết dá̉n, màu sắc của bà̉ nhế học phò̉n học, bả̉n, bà̉ nhế cho niáo viể, học sỉh của ćug hiểu dá̉ng mau sắc của sỉh đảm bảo quy đị̉h theo ̉hà trườ̉n đảm bảo quy đị̉hg bả nhế học sỉh ôảm bảo quy Thổn ôị̉h của Bộ GDĐTg Bộ Khoa 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN- học va Cc̉n ̉nhệg Bộ Y tế� BYT, ̉này 16 /6 /2011 của Bộ tư liể tịch số GDĐT, Bộ Khoa học và Cổn - Hì̉h ả̉h (̉ếu có)g - Sổ quả̉ lý tài sả̉g ̉nhệ, Bộ Y tế. 17 - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá về c) Phò̉n học bộ mc̉ ôạt tiêu Phò̉n học bộ mổ đạt tiêu chuẩ̉ chuẩ̉ thno quy ôị̉h� theo quy đị̉h. phò̉n học, bả̉n, bà̉ nhế cho niáo viể, học sỉh đảm bảo quy đị̉hg - Hì̉h ả̉h (̉ếu có)g HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 3: Cơ sở vật chất và trảg thiết bị dạy học Tiêu chí 3. Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học. Chỉ số a) Khôi phò̉n phuc vu học tậpg hhôi phò̉n hảh chí̉h quả̉ trịg hhu ̉ha ẳg ̉ha ̉nhỉ (̉ếu có) ôảm bảo quy ôị̉h� b) Có trản thiết bị y tế tôi thiểu va tủ thuôc vơi các loại thuôc thiết yếu thno quy ôị̉h� c) Có các loại máy vẳ phò̉n (máy tí̉hg máy ỉ) phuc vu cc̉n tác quả̉ lý va niả̉n dạyg máy tí̉h ̉ôi mạ̉n ỉtnr̉nt phuc vu các hoạt ôc ̣̉n niáo duc ôáp ứ̉n yêu câu� Yêu cầu của chỉ số Có đủ các khối phò̉n học phục vụ học tậpg khối hà̉h chí̉h - quả̉ trị, khu ̉hà ẳ, ̉hà ̉nhỉ (đối với các trườ̉n đặc thù). Gợi ý mỉh chứ̉g - Hồ sơ thiết kế xây dự̉n của ̉hà trườ̉ng - Sơ đồ từ̉n khu (hhôi phò̉n phuc vu học tậpg hhôi phò̉n hảh chí̉h quả̉ trịg hhu ̉ha ẳg ̉ha ̉nhỉ); - Hì̉h ả̉h (̉ếu có)g T/giả h/sơ Ghi chú - Biể bả̉ kiểm kê tài sả̉ của ̉hà trườ̉n hằ̉n ̉ămg - Dảh mục thiết bị y tếg - Có trản thiết bị y tế tối thiểug - Có tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy đị̉h. - Có các loại máy vẳ phò̉n phục vụ cổn tác quả̉ lý và niả̉n dạyg - Máy tí̉h ̉ối mạ̉n ỉter̉et phục vụ các hoạt đô ̣̉n niáo dục đáp h̉n yêu cầu. - Dảh mục các loại thuốc thiết yếug - Các báo cáo của ̉hà trườ̉n có ̉ội dủn đá̉h niá các loại máy vẳ phò̉n, ỉter̉et đáp h̉n yêu cầu cổn tác quả̉ lý và các hoạt độ̉n niáo dụcg - Hợp đồ̉n và hóa đở thảh toá̉ tiề̉ dịch vụ ỉter̉etg - Sổ quả̉ lý tài sả̉, thiết bị niáo dụcg 18 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 3: Cơ sở vật chất và trảg thiết bị dạy học Tiêu chí 4. Công trình vê ̣sinh, nhà để xe, hê ̣thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt đông ̣ giáo dục. Chỉ số a) Có cc̉n trì̉h vệ sỉh riển cho cá̉ bộg niáo viểg ̉hẩ viểg học sỉhg riển cho ̉am va ̉ữg thuậ̉ lợi cho học sỉh hhuyết tật (̉ếu có)g vị trí phù hợp vơi cả̉h quả trừ̉n họcg ả toảg thuậ̉ tiệ̉g sạch sẽ� b) Có ̉ha ôể xn cho cá̉ bộg niáo viểg ̉hẩ viể va học sỉh� c) Có ̉nù̉ ̉ươc sạch ôáp ứ̉n ̉hu câu sư dủn của cá̉ bộg niáo viểg ̉hẩ viể va học sỉhg hệ thổn củn ćp ̉ươc uổn ôạt tiêu chuẩ̉g hệ thổn thoát ̉ươcg thu nom rác ôảm bảo yêu câu� Yêu cầu của chỉ số Khu vệ sỉh: - Riển cho cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viể, học sỉh, riển cho ̉am và ̉ữ, riển cho học sỉh khuyết tậtg - Vị trí phù hợp với cả̉h quả trườ̉n học, ả toà̉, thuậ̉ tiệ̉, sạch sẽ. Gợi ý mỉh chứ̉g - Hồ sơ thiết kế xây dự̉n của ̉hà trườ̉ng - Có ̉hà để xe cho cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viểg - Có ̉hà để xe cho học sỉh. - Sơ đồ tổ̉n thể và từ̉n khu của ̉hà trườ̉ng Nnuồ̉ ̉ước sạch đáp h̉n ̉hu cầu sử dụ̉n của cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viể và học sỉh, hệ thố̉n củn cấp ̉ước uố̉n đạt tiêu chuẩ̉, hệ thố̉n thoát ̉ước, thu nom rác đảm bảo yêu cầu. T/giả h/sơ Ghi chú - Sơ đồ khu ̉hà vê ̣ sỉh của ̉hà trườ̉ng - Hì̉h ả̉h (̉ếu có)g - Sơ đồ tổ̉n thể và từ̉n khu của ̉hà trườ̉ng - Chh̉n ̉hậ̉ có ̉nuồ̉ ̉ước sạch của ̉nà̉h y tếg - Hì̉h ả̉h (̉ếu có)g 19 HƯỚNG DẪN XÁC ĐỊNH NỘI HÀM, TÌM MINH CHỨNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩ 3: Cơ sở vật chất và trảg thiết bị dạy học Tiêu chí 5. Thư viêṇ đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tâ ̣p của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. Chỉ số a) Thư việ̉ ôạt tiêu chuẩ̉ thư việ̉ trừ̉n phổ thc̉n thno quy ôị̉h của Bộ GDĐT; ôược bổ sủn sáchg Yêu cầu của chỉ số Gợi ý mỉh chứ̉g - Thư việ̉ đạt tiêu chuẩ̉ thư việ̉ - Giấy chh̉n ̉hậ̉ hoặc quyết đị̉h cổn ̉hậ̉, thư việ̉ trườ̉n phổ thổng đạt tiêu chuẩ̉ thư việ̉ trườ̉n phổ thổn theo quy đị̉h - Bổ sủn sách, báo và tài liê ̣u tham khảo hằ̉n ̉ăm. báo va tai liê ̣u tham hhảo T/giả h/sơ Ghi chú của Bộ GDĐTg - Dảh mục sách, báo và tài liê ̣u tham khảo được bổ sủn hằ̉n ̉ămg hằ̉n ̉ăm� - Sổ quả̉ lý tài sả̉g - Nội quy thư việ̉g b) Hoạt ôộ̉n của thư việ̉ ôáp ứ̉n ̉hu câu ̉nhiể Hoạt độ̉n của thư việ̉ đáp h̉n ̉hu cứug dạy học của cá̉ bộg cầu ̉nhiể chu, dạy học của cá̉ bộ, niáo viểg ̉hẩ viể va học niáo viể, ̉hẩ viể và học sỉh. sỉh� - Dảh mục các loại sách, báo, tài liệug - Sổ theo dõi việc cho mượ̉ sách (số lượt cá̉ bộ, niáo viể, ̉hẩ viể và học sỉh mượ̉ tài liệu, đọc các tài liệu trỏn thư việ̉)g 20