Tài liệu Giáo án mầm non – lớp lá bé lớn lên để khỏe mạnh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LỚN LÊN ĐỂ KHỎE MẠNH (TUẦN III: TỪ NGÀY 05/10 ĐẾN NGÀY 09/10/2017) Tên hoạt động Đón trẻ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cho trẻ xem tranh ảnh của một số ban trong lớp. - Trao đổi với phụ huynh về chế độ sinh hoạt của trẻ ở trường và ở nhà. - Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đứng nơi quy định. - Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích. - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo Thể dục nhạc sáng Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật 1. Hoạt động - Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, cảm giác của trẻ về thời tiết. ngoài trời - Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề. - Trò chơi vận động: Chuyền bóng bằng chân - Trò chơi dân gian: Chìm nỗi. - Trò chơi tự do : chơi với nước, cát, múa hát… cho trẻ chơi với bóng, búp bê, đồ chơi ngoài trời. KPKH: HĐTH: - GDÂN LQVH: Hoạt động - TDKN: Bật Một số thực Đồ bàn tay : Hát: Đố Thơ: bé ơi. với chủ đích xa 50 cm. TC: Bò kiểu phẩm cần ( Đề tài) quả cách thiết đối với Nghe: Hoa LQVT: Ôn cơ thể trẻ. trong tách gộp vườn. trong phạm vi TC: Tai ai 5 tinh. Hoạt động * Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm - Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí. góc - Góc học tập và sách: Đọc chữ cái, tô màu các loai thực phẩm, viết các số. - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán tô màu các loại thực phẩm. Vẽ, xé, dán, tô màu, năn các loại quả. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, để cây nhanh cho hoa cho quả. Hoạt động - Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ - Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ. chăm sóc Đăng bởi: https://hanyny.com 1 nuôi dưỡng Hoạt động chiều Trả trẻ - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà - Ôn kiến thức củ: Bằng hình thức trò chơi, luyện tập, chú ý những trẻ chậm. - Làm quen kiến thức mới, hát múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề. - Tập nề nếp cho các hoạt động sau. - Hoạt động góc, vui chơi theo ý thích. - Bình cờ cuối ngày. - Trẻ rửa tay, mặt, tay chân sạch sẻ, vệ sinh ra về. Đăng bởi: https://hanyny.com 2 Tuần 3 : Từ ngày 05/10 đến ngày 09/10/2017-2017 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2017 Chủ Đề : Bản thân Chủ đề nhánh: Bé lớn lên để khoẻ mạnh Môn : Phát triển thể chất – Làm quen với toán. Đề tài : Bật xa 50cm, TC: :bò kiểu cách ( Hình thức thi đua) - Ôn tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5 ( Ôn) I.Mục đích yêu cầu: + Trẻ bật xa bằng hai chân qua vạch 50cm, chân chạm đất nhẹ nhàng. - Rèn kỹ năng bật, sự khéo léo của chân và tay. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ. - Trẻ biết tách, gộp các đối tượng theo nhiều cách trong phạm vi 5. - Rèn kỷ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ - Giáo dục trẻ thích học môn toán. II.Các hoạt động trong ngày : 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề - Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích. 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật 1. 2.Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe mạnh. - Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem… - Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị phấn và thẻ chữ cái a, ă, â, o, ô, ơ Cho trẻ làm quen và phát hiện nhanh các chữ cái a, ă, â dưới hình thức trò chơi và dùng phấn để viết các chữ cái a, ă, â trên nền sân trường, dưới sự quản lí hướng dẫn của cô. - Bài mới : Cô vẽ vạch ngăn cách 50 cm. tiến hành bật mẫu cho trẻ xem, lúc bật các con chuẩn bị ở tư thế hai tay chống hông, chân thẳng đứng khép dùng sức lấy đà nhún sâu và bật qua 50 cm, khi bật các con để hai chân chạm đất cùng một lúc. Cô lần lượt cho trẻ bật qua 50cm. Và đây là những loại thực phẩm rất bổ và cần thiết cho chúng ta hằng ngày và cô nhờ hai bạn lên Ôn tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 5. nói kết quả và cả lớp nhận xét.( 5 quả nho, 5 cây rau…) - Chơi trò chơi vận động : chuyền bóng bằng chân Luật chơi: Không được bắt bóng bằng tay Cách chơi: cô chuẩn bị 1-2 quả bóng, cô chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá và chuyền bóng bằng chân cho bạn không được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt Đăng bởi: https://hanyny.com 3 bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cô. Trò chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5 phút. - Trò chơi dân gian : Chìm nổi Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi nghe hiệu lệnh của cô hô chìm là tất cả trẻ phải ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò chơi tiếp tục yêu cầu của cô nhanh dần lên. - Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm. 3. Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích: *Không gian tổ chức: - Ngoài sân trường,trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - vạch chuẩn bị. - 1 số đồ chơi về hoa, quả, 1 số đồ chơi để xung quanh lớp. - Đồ dùng có số lượng 5. 3.2 Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại và thực hành . 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Môn: Giáo dục thể chất Đề tài: Bật xa 50 cm. TC: Bò kiểu cách Hoạt động của cô Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể. - Ngoài ra còn tập luyện thể dục cho cơ thể dẻo dai, nhanh lớn, khoẻ mạnh. Hoạt động 2: Cùng thi tài. * Khởi động: Cho trẻ chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, cạnh ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. - Chuyển đội hình thành 3 hàng dọc, chuyển thành 3 hàng ngang tập Bài tập phát triển chung * Trọng động: * BTPTC: - Động tác tay: 2l x 8n - Động tác bụng lườn: 2l x 8n - Động tác chân: 3l x 8n - Động tác bật nhảy: 2l x 8n Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc * VĐCB: Bật xa 45 cm - Cô giới thiệu tên vận động: Bật xa 45 cm - Cô làm mẫu 1 lần: Làm mẫu toàn phần không giải Đăng bởi: https://hanyny.com 4 Hoạt động của trẻ - Trẻ cùng nhau trò chuyện - Trẻ xếp thành vòng tròn - Trẻ đứng thành 3 hàng dọc, dàn hàng ngang - Trẻ xếp thành 2 hàng dọc - Trẻ quan sát cô thực hiện thích - Làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích - Trẻ chú ý Hai chân đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh bật thì đầu gối ngụy xuống hai tay đưa về đằng sau, giơ lên cao lấy đà bật về phía trước. - Làm mẫu lần 3: Cho 1 – 2 trẻ lên làm thử, cô sửa sai - Trẻ thực hiện thử cho trẻ - Tổ chức cho trẻ luyện tập theo hình thức thi đua 1 – - Trẻ thực hiện 2 lần - Trong khi trẻ tập cô bao quát, sửa sai cho trẻ. Nhận xét tuyên dương khi trẻ thực hiện tốt. * Trò chơi: Bò kiểu cách. - Trẻ nghe cô nêu luật chơi - Cô nói luật chơi: Bò cao nhưng lùi sang phải, sang - Thi đua chơi cả lớp đội trái, chân tay di chuyển phải chéo, dồn. hình tự do. - Quy định tín hiệu: Sang trái là cờ màu xanh, sang phải cờ màu đỏ, lùi sau cờ màu vàng. Cho trẻ chơi vài 3 lần. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa vẫy cổ tay, đứng lại lắc cổ - Trẻ thực hiện chân giơ chân lên thở sâu hít mạnh. Môn : Làm quen với toán. Đề tài: Ôn tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5 Hoạt động của cô Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Trò chuyện với trẻ về một số thực phẩm ăn hàng ngày. - Giáo dục trẻ ăn đầy đủ dưỡng chất để cơ thể phát triển khỏe mạnh. Hoạt động 2: Cùng thi tài. - Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 5, tìm và gắn số tương ứng. - Cô lắc xắc xô, trẻ đếm thầm sau đó vỗ tay lại bằng số tiếng xắc xô cô vừa lắc. - Trẻ đọc thơ Ăn quả đi lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi * Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5 - Bánh mì cũng rất tốt cho cơ thể của chúng ta đó các con hãy xếp bánh mì ra và đếm xem có mấy chiếc bánh mì. 5chiếc - Yêu cầu trẻ chia cho bạn bên cạnh 2 chiếc rồi hỏi mỗi bạn được mấy chiếc? - Cô gợi ý để trẻ chia cách khác. Chia cho bạn 1 chiếc hỏi mỗi bạn được mấy chiếc. - Chia trẻ thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 trẻ và phát cho mỗi Đăng bởi: https://hanyny.com 5 Hoạt động của trẻ - Trẻ cùng trò chuyện - Cả lớp cùng xem - Cá nhân trẻ 3 - 4 trẻ lên tìm - Cả lớp cùng thực hành. nhóm 5 chiếc bánh mì cùng màu yêu cầu trẻ chia cho bạn của mình bằng các cách vừa chia ở trên. Và yêu cầu từng nhóm nói về số bánh của cả nhóm và số bánh của mỗi người. (2 – 3, 1 – 4 ) - Các con thấy cách chia của 2 nhóm có giống nhau không? Số bánh của mỗi bạn trong nhóm như thế nào với nhau? - Nếu gộp số bánh của mỗi nhóm lại các con thấy thế nào? - Hỏi trẻ có mấy cách chia? 2 – 3: 1 – 4 - Nâng cao cách chia: 2 – 2 – 1; 1 – 1 – 3 * Luyện tập cá nhân: Cho 1 – 2 trẻ lên chia số lượng kẹo theo yêu cầu của cô hoặc chia theo ý thích. Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô khen ngợi hoặc sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3: Bé cùng chơi Trò chơi 1: Tìm bạn - Cô phát cho trẻ thẻ lô tô từ 1 – 4 cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô phải tìm cho được bạn của mình. Yêu cầu bạn của mình phải có chữ số sao cho tổng của mình và của bạn bằng 5. Ai tìm được bạn của mình nhanh nhất sẽ chiến thắng, sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương và đổi lại thẻ lô tô cho bạn khác. Trò chơi 2: Gắn quả - Trẻ thi nhau từng nhóm lên gắn quả theo từng hàng và gắn số tương ứng, theo yêu cầu của cô - Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng. - Trẻ chơi theo nhóm Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe 1 – 2 trẻ lên thực hiện Trẻ chơi Trẻ chơi 4.HOẠT ĐỘNG GÓC A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc: - Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình - Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn. B/ Nội dung: 1. Góc phân vai: Gia đình, phòng khám bệnh, cửa hàng ăn uống, thực phẩm 2. Góc xây dựng: Xây dụng khu vui chơi giải trí 3. Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âm nhạc, vẽ xé dán theo chủ đề. 4. Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về giữ gìn vệ sinh cơ thể, kể chuyện theo chủ điểm 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh C/ Cách tiến hành: Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình. Bạn nào có thể kể cho cô cùng cả lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào? - Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào? Đăng bởi: https://hanyny.com 6 - Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé. - Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học tập? - Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây khu vui chơi giải trí thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé. - Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào? Bước 2: Trẻ chơi - Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi - Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi cho trẻ. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác. Bước 3: Nhận xét - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi - Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng - Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi. Góc hoạt động 1. Góc phân vai: - Trò chơi gia đình - Phòng khám bệnh - Cửa hàng ăn uống Chuẩn bị Mục tiêu Cách tiến hành - Đồ dùng gia đình, búp bê, các loại vải vun các màu, quần áo búp bê, giường nôi - Áo blu trắng, mũ chữ thập, ống nghe y tế, đèn soi răng. - Bán các món ăn, các loại thực phẩm để chế biến món ăn - Thỏa mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ - Trẻ biết vai chơi của mình, biết phối hợp cùng chơi với bạn - Không tranh dành đồ chơi của nhau - Biết thể hiện đúng vai chơi, hành động vai phù hợp với chuẩn mực đạo đức của vai chơi: Mẹ đi chợ nấu ăn, bác sĩ khám bệnh, người bán hàng mời khách mua hàng - Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn - Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống thuốc. - Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các loại thực phẩm - Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi - Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi - Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi. Đăng bởi: https://hanyny.com 7 2. Góc xây dựng – lắp ghép: Xây khu vui chơi giải trí - Vật liệu xây dựng: Gạch, sỏi, hoa, cây các loại - Các loại mô hình đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, bập bênh - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng công viên - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo - Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng 3. Góc thư viện – học tập: Xem tranh và kể chuyện theo chủ điểm – Tô chữ cái, chơi lô tô về các loại thực phẩm - Tranh ảnh về các giác quan: mắt, tay, tai, mũi, lưỡi( miệng lưỡi lè ra) - Các loại sách tranh truyện về trường Mầm non - Trẻ hứng thú xem tranh ảnh và kể chuyện về bản thân - Biết cách lật sách, xem sách. 4. Góc âm nhạc - Nhạc cụ như xắc xô, trống lắc, mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc 5. Góc thiên nhiên - Bình tưới nước. - Các loại cây cảnh - Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ điểm trường Mầm non - Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học mới - Trẻ biết cách tưới cây, bắt sâu cho cây - Nhặt lá vàng rơi ngoài sân 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng: Đăng bởi: https://hanyny.com 8 - Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu..., sân chơi có cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn - Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được. - Cô và trẻ cùng trò chuyện về công viên, gợi ý để trẻ kể ở công viên có những gì? - Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay, cầu trượt .... thẳng đều và hợp lý - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ. - Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện. - Tô viết chữ cái - Chơi lô tô với các loại thực phẩm. - Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm. - Nghe các bài hát về bản thân - Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên - Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người - Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ - Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ. - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà 6. Hoạt động chiều: - Ôn bài kỹ năng bò cho trẻ - Làm quen với kiến thức mới : Một số loại rau, củ quả cần thiết cho cơ thể. - Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi. 7. Bình cờ, trả trẻ. Cô cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngoài quả ra còn có những loại thực phẩm gi cần thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi ăn các loại thực phẩm đó các con phải chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và thực hiện ăn chín uống sôi ... .rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ. 8. Nhận xét cuối ngày : Cô………………………………………………………………………………….......... ....……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………...………….. ……………………………………………………………............................................. Cháu.................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ********************************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2017 Môn : Khám phá khoa học Đề tài : Một số loại rau, củ quả cần thiết cho cơ thể I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết có nhiều loại rau củ, quả khác nhau: rau ăn lá, rau ăn củ, ăn quả , các loại rau này được phân theo đặc điểm riêng, rau ăn củ hoặc phân theo hình dạng, trẻ nêu ra so sánh giữ chúng. - Trẻ phát triển ngôn ngữ nhận xét mô tả - Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại rau, có nhiều vi ta min và chất khoáng, cần ăn rau từ đó trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau. II.Các hoạt động trong ngày 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề Đăng bởi: https://hanyny.com 9 - Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích. 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật1. 2.Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe mạnh. - Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem… - Ôn bài cũ : Cô vẽ vạch ngăn cách 50 cm. tiến hành cho trẻ xem bật lúc bật các con chuẩn bị ở tư thế hai tay chống hông, chân thẳng đứng khép dùng sức lấy đà nhún sâu và bật qua 50 cm, khi bật các con để hai chân chạm đất cùng một lúc. Cô lần lượt cho trẻ bật qua 50cm. Và đây là những loại thực phẩm rất bổ và cần thiết cho chúng ta hằng ngày và cô nhờ hai bạn lên Ôn tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 5. nói kết quả và cả lớp nhận xét.( 5 quả nho, 5 cây rau…) - Bài mới : Cô chuẩn bị một số loại thực phẩm theo nhu cầu hằng ngày của trẻ và cùng trẻ trò chuyện về nhu cầu của bé, bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, hằng ngày các con ăn những loại thực phẩm nào? Phân nhóm. - Chơi trò chơi vận động : chuyền bóng bằng chân Luật chơi: Không được bắt bóng bằng tay Cách chơi: cô chuẩn bị 1-2 quả bóng, cô chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá và chuyền bóng bằng chân cho bạn không được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cô. Trò chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5 phút. - Trò chơi dân gian : Chìm nổi Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi nghe hiệu lệnh của cô hô chìm là tất cả trẻ phải ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò chơi tiếp tục yêu cầu của cô nhanh dần lên. - Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm. 3. Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích: *Không gian tổ chức: - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Rau thật, rau cải, muống, cà chua, đậu ve, su hào, khoai tây…Đồ chơi nhựa. nhiều loại rau. 3.2 Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại và thực hành . 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Môn : Khám phá khoa học. Đề tài : Một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đăng bởi: https://hanyny.com 10 * Hoạt động 1: Bé biết gì về rau - Trò chuyện : Đọc vè: Rau củ - Bài vè nhắc các con điều gì? - Tại sao phải ăn rau củ, quả và các loại thực phẩm giàu prôtêin, chất bột…. - Giáo dục trẻ ăn nhiều thực phẩm giàu chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh và lớn lên * Hoạt động 2: Bé cùng khám phá +) Nhóm thực phẩm giàu chất đạm: Thịt heo, bò, gan cá, Đậu, lạc, vừng, gạo - Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân - Mở rộng: Có trong cá, tôm, cua - Con được ăn những món gì chế biến từ các loại thịt đó, đậu lạc? +) Nhóm thực phẩm giàu chất béo: Sữa, mỡ, lòng đỏ trứng - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc - Mở rộng: Chất béo còn có trong hạt điều, dừa... +) Nhóm thực phẩm giàu đường bột: Gạo, bột mì, xoài, chuối - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc - Mở rộng: Có ở ngô, khoai, củ cải đường... +) Nhóm thực phẩm cung cấp vitamin và khoáng chất: cà rốt, rau ngót, đu đủ - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc - Mở rộng: Còn có trong rát nhiều loại rau như rau muống, chanh, gạo, mì. Cùng so sánh - Chất đạm – Chất béo: +) Giống nhau: Đều là những thực phảm cần thiết cho cơ thể +) Khác nhau: Chất đạm cung cấp prôtêin cho cơ thể, chất béo cung cấp lipit cho cơ thể - Chất đường bột – vitamin và khoáng chất +) Giống nhau: Đều là những chất cần thiết cho cơ thể +) Khác nhau: Đường bột cung cấp gluco cho cơ thể, vitamin và khoáng chất cung cấp tất cả các loại vitamin A, nhóm B, C, D cho cơ thể, và các loại khoáng chất. * Luyện tập cá nhân: Cho 1 – 2 trẻ lên lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô - Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô nhận xét tuyên dương Đăng bởi: https://hanyny.com 11 - Trẻ cùng nhau trò chuyện - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên món ăn - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ so sánh giống nhau, khác nhau - Trẻ so sánh giống nhau, khác nhau - Trẻ lên lấy theo yêu cầu * Luyện tập cả lớp: Trẻ đọc thơ ăn quả lấy đồ dùng - Lần 1: Lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô - Trẻ thực hiện - Lần 2: Cô nói nhóm thực phảm trẻ lấy đồ dùng - Sau mỗi lần thực hiện cô nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Bé cùng chơi TC 1: Đội nào nhanh Mua thực phẩm theo từng nhóm theo yêu cầu của cô Trẻ chơi - Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương từng đội TC 2: Nhanh tay nhanh mắt: Nối các thực phẩm có Trẻ chơi cùng chung nhóm. - Cô nhận xét tuyên dương sau khi trẻ chơi - Kết thúc: “ Hát quả” Trẻ hát và đi ra ngoài 4.Hoạt động góc : * Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm - Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn - Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống thuốc. - Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các loại thực phẩm - Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi - Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi - Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí - Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu..., sân chơi có cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn - Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được. - Cô và trẻ cùng trò chuyện về công viên, gợi ý để trẻ kể ở công viên có những gì? - Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay, cầu trượt .... thẳng đều và hợp lý * Góc nghệ thuật: - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ. - Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện. - Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ thể theo nhạc. * Góc học tập – thư viện: - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ. - Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện. - Tô viết chữ cái - Chơi lô tô với các loại thực phẩm. Đăng bởi: https://hanyny.com 12 - Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm. * Góc thiên nhiên: - Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên - Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng: - Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ - Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ. - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà 6. Hoạt động chiều: - Ôn bài cũ :Một số loại rau, củ quả cần thiết cho cơ thể. - Làm quen với kiến thức mới : Nặn một số loại quả. - Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi. 7. Bình cờ, trả trẻ. Cô cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngoài quả ra còn có những loại thực phẩm gi cần thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi ăn các loại thực phẩm đó các con phải chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và thực hiện ăn chín uống sôi ... .rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ. 8. Nhận xét cuối ngày : Cô………………………………………………………………………………….......... ....……………………………………………………………………………………….. .……………………………………………………………………………...………….. …………………………………………………………….............................................. Cháu.................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ****************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2017 Môn : Hoạt động tạo hình Đề tài : Đồ bàn tay ( Đề tài ) I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ dùng các kỹ năng đã học để biết cách đò bàn . - Phát triển kỹ năng vẽ, tạo ra sản phẩm đẹp, sáng tạo hơn. - Giáo dục trẻ rửa tay sạch sau giờ ăn, cất đồ dùng vào nơi quy định. II.Các hoạt động trong ngày Đăng bởi: https://hanyny.com 13 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề - Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích. 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật1. 2.Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe mạnh. - Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem… - Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị một số loại thực phẩm theo nhu cầu hằng ngày của trẻ và cùng trẻ trò chuyện về nhu cầu của bé, bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh, hằng ngày các con ăn những loại thực phẩm nào? Phân nhóm. - Bài mới : cô cho trẻ nói về bàn tay của mình. Đâu là tay trái, đâu là tay phải, một tay có mấy ngón, tay gì dùng để cầm bút, bàn tay có cấu tạo mấy phần ( phần ngón, phần mu bàn tay, phần cẳng tay) vậy tí nữa vào tiết học cô cùng các con sẻ đồ bàn tay của mình nhé. - Chơi trò chơi vận động : chuyền bóng bằng chân Luật chơi: Không được bắt bóng bằng tay Cách chơi: cô chuẩn bị 1-2 quả bóng, cô chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá và chuyền bóng bằng chân cho bạn không được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cô. Trò chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5 phút. - Trò chơi dân gian : Chìm nổi Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi nghe hiệu lệnh của cô hô chìm là tất cả trẻ phải ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò chơi tiếp tục yêu cầu của cô nhanh dần lên. - Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm. 3. Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích: *Không gian tổ chức: - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Một số đồ chơi bằng quả, cô vẽ mẫu một số tranh về bàn tay. - Chậu nước rửa tay, khăn khô. 3.2 Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại và thực hành . 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Môn : Hoạt động tạo hình Đề tài : Đồ bàn tay ( Đề tài) Đăng bởi: https://hanyny.com 14 Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Bé biết gì về bé ? - Trẻ ngồi quay quần bên cô và hát bài “Tình bạn thân” - Mỗi bạn có 1 tên riêng để làm gì? - Trò chuyện với trẻ về tên giới tính, trẻ nêu đặc điểm của mình, tóc da, dáng, béo, gầy, cao thấp… sau đó cô dẫn dắt vào bài “ đồ bàn tay”. *Hoạt động 2 : Cùng đoán xem +Phân tích – Đàm thoại : - Cô nói tên để phân biệt người này với người khác, bạn trai với bạn gái. - Hôm nay con đồ bàn tay của mình vậy các con sẽ đồ như thế nào? ( cô gợi để trẻ nói,) - Các con sẽ đặt bàn tay của mình trên trang giấy và vẽ theo các nét của từng ngon tay. Khi vẽ xong các con sẽ tô màu theo ý thích nhé - Đây là bức tranh các bạn tự đồ về bàn tay của mình đấy. vậy bạn vẽ như vậy đã đúng chưa? * Hoạt động 3: Bé làm họa sỹ - Trẻ về bàn và đọc thơ “ Bàn tay ngoan” - Cô mở nhạc nhẹ vừa phải cho trẻ vẽ. - Cô đến từng trẻ hỏi con đặt bàn tay của mình lên đồ nào. - Gợi ý cho trẻ vẽ sáng tạo. *Hoạt động 4 : Triển lãm tranh - Trẻ treo sản phẩm lên giá. - Mời trẻ lên nhận xét tranh. - Cô nhận xét bổ sung thêm. - Kết thúc : Hoạt động của trẻ - Trẻ hát ngồi quanh cô - Cô cùng trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời theo ý - Trẻ quan sát và nêu nội dung tranh - Trẻ đọc thơ về bàn ngồi. - Trẻ nêu ý định và vẽ theo sự gợi ý của cô. - Trẻ treo tranh nhận xét tranh của mình và bạn. 4.Hoạt động góc : * Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm - Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn - Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống thuốc. - Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các loại thực phẩm - Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi - Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi Đăng bởi: https://hanyny.com 15 - Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí - Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu..., sân chơi có cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn - Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được. - Cô và trẻ cùng trò chuyện về công viên, gợi ý để trẻ kể ở công viên có những gì? - Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay, cầu trượt .... thẳng đều và hợp lý * Góc nghệ thuật: - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ. - Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện. - Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ thể theo nhạc. * Góc học tập – thư viện: - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ. - Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện. - Tô viết chữ cái - Chơi lô tô với các loại thực phẩm. - Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm. * Góc thiên nhiên: - Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên - Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng: - Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ - Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ. - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà 6. Hoạt động chiều: - Ôn bài cũ :Nặn một số loại quả. - Làm quen với kiến thức mới : Thơ : Bé ơi - Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi. 7. Bình cờ, trả trẻ. Cô cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngoài quả ra còn có những loại thực phẩm gi cần thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi ăn các loại thực phẩm đó các con phải chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và thực hiện ăn chín uống sôi ... .rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ. 8. Nhận xét cuối ngày : Đăng bởi: https://hanyny.com 16 Cô………………………………………………………………………………….......... ....……………………………………………………………………………………….. .……………………………………………………………………………...………….. …………………………………………………………….............................................. Cháu.................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ******************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2017 Môn : Giáo dục âm nhạc Đề tài : Hát: đố quả, nghe: Hoa trong vườn, tc: tai ai tinh. I.Mục đích yêu cầu: II.Các hoạt động trong ngày: + Trẻ ôn đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng. - Rèn kỹ năng đếm, so sánh, phân biệt. - Giáo dục trẻ thích học toán. 1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem một số tranh ảnh, theo chủ đề. Trao đổi với phụ huynh Đóng góp một số tranh ảnh, chuyện theo chủ đề - Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích. 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ Mời bạn ăn ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 1, chân 1, bụng 2, bật1. 2.Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về các bộ phận, về các loại thực phẩm giúp cơ thể bé khỏe mạnh. - Cô cho trẻ đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: tay ngoan, bé ơi, cái lưỡi, cái mũi, mừng sinh nhật, múa cho mẹ xem… - Ôn bài cũ : cô cho ôn lại và tiến hành trẻ nói về bàn tay của mình. Đâu là tay trái, đâu là tay phải, một tay có mấy ngón, tay gì dùng để cầm bút, bàn tay có cấu tạo mấy phần ( phần ngón, phần mu bàn tay, phần cẳng tay) vậy dùng phấn cô cùng các con sẻ đồ bàn tay của mình trên nền sân trường nhé. - Bài mới : Cô hát bài đố quả và hỏi trẻ về tên bài hát, và tiến hành cho trẻ cùng hát dưới nhiều hình thức. và cùng cô tâm tình về nội dung bài hát. - Chơi trò chơi vận động : chuyền bóng bằng chân Luật chơi: Không được bắt bóng bằng tay Đăng bởi: https://hanyny.com 17 Cách chơi: cô chuẩn bị 1-2 quả bóng, cô chia số trẻ ra thành hai đội và chia phe ra đá và chuyền bóng bằng chân cho bạn không được dùng tay để bắt bóng, bạn nào bắt bóng bằng tay bạn đó sẽ bị phạt theo quy định của cô. Trò chơi tiếp tục kéo dài cở 3-5 phút. - Trò chơi dân gian : Chìm nổi Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi nghe hiệu lệnh của cô hô chìm là tất cả trẻ phải ngồi xuống, khi nghe cô hô nổi là tất cả trẻ đứng lên. Bạn nào làm sai sẽ bị phạt. trò chơi tiếp tục yêu cầu của cô nhanh dần lên. - Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp về một số thực phẩm. 3. Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích: *Không gian tổ chức: - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Đồ dùng có số lượng 5 cho cô và trẻ 3.2 Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại và thực hành . 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Môn: Gi áo dục âm nhạc Đề tài: Hát: đố quả ( Trọng tâm dạy hát) Nghe hát: Hoa trong vườn TC: Tai ai tinh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1 :Gợi hứng thú Trẻ ngồi quanh cô cùng - Lớp hát bài quả. chơi - Các con biết những loại quả gì? - Những loại quả này ă như thế nào? Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ ăn nhiều loại quả ,nhiều loại thực phẩm Giàu chất dinh dưỡng khác để cho cơ thể khỏe mạnh.khi ăn các con làm gì? * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ. - Có nhạc sĩ đã sáng tác bài hát nói về các bạn nhỏ của chúng ta khi ăn thì mời các bạn cùng ăn đấy ,vậy các con biết đó là bài hát gì không ? - Nào chúng ta cùng hát lên nào Trẻ hát thể hiện vui tươi, - Cả lớp hát bài hát 2 lần. hồn nhiên kết hợp vận - Giảng nội dung: Bài hát đã nói lên các bạn ăn rất nhiều động loại thức ăn để cơ thể khỏe mạnh. và khi ăn hoặc uống phải mời lễ phép… - Để bài hát hay hơn các con cùng minh họa các động tác Cô vận động cùng trẻ theo bài hát nhé ! -Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp với lời ca. Lớp - tổ- cá nhân hát - Hát nối đuôi to – nhỏ theo sự hướng dẩn của cô theo sự hướng dẩn - Khi ăn các con phải như thế nào? - Ăn nhiều loại thức ăn để làm gì? Cả lớp hát Đăng bởi: https://hanyny.com 18 - Ăn nhiều loại thức ăn để cơ thể khỏe mạnh… - Các con chúng ta hãy cầm nhạc cụ và biểu diễn bài hát nào. - Các nhóm sử dụng nhạc cụ kết hợp lời ca. - Trẻ vận động sáng tạo trên cơ thể . - Các con ạ , trước khi ăn các con nhớ rửa tay sạch sẽ nhé. - Lớp hát kết hợp vỗ tay theo lời ca. - Cũng có bài hát ca ngợi những ngón tay ngoan đó là bài hát “Năm ngón tay ngoan”hôm nay cô hát cho các con nghe nhé. * Hoạt động 3: Nghe hát - Giờ các con cùng nghe cô thể hiện bài hát -Cô hát 1lần thể hiện tình cảm - Tâm tình bài hát . . . - Cô mở băng nhạc 4. Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc - Trò chơi “Tai ai tinh ” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ cùng chơi. * Kết thúc : Trẻ hát và vận động bài“ Mời bạn ăn” Trẻ cầm nhạc cụ vừa đi vừa hát tạo thành 3nhóm. 2 – 3 trẻ vận động Lớp đi vòng tròn kết hợp hát rồi ngồi quanh cô Cả lớp cùng nghe Trẻ cảm nhận bài hát lớp minh họa cùng cô Cả lớp cùng chơi 4.Hoạt động góc : * Góc phân vai: Gia đình, Phòng khám bệnh, Cửa hàng bán thực phẩm - Đóng vai các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ chăm sóc cho trẻ, cho búp bê ăn cháo, bột, uống sữa, đi học, đi chơi, làm món ăn - Phòng khám: Bác sĩ mặc áo blu trắng, đội mũ, đeo ống nghe, khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi thăm bệnh nhân có đau đầu, đau răng, đau bụng không. Dặn bệnh nhân uống thuốc. - Bán hàng ăn: Người bán niềm nở mời khách mua hàng, giới thiệu các món ăn, các loại thực phẩm - Cô vào góc chơi cùng với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi - Hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi - Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi giải trí - Xây khu vui chơi với các đồ chơi như bập bênh, cầu trượt, xích đu..., sân chơi có cây cảnh, vườn hoa. Khu vui chơi sẽ đẹp hơn khi có hồ lớn - Hướng dẫn trẻ lắp ghép các mô hình trong góc chơi nếu trẻ chưa chơi được. - Cô và trẻ cùng trò chuyện về công viên, gợi ý để trẻ kể ở công viên có những gì? - Hướng dẫn trẻ sắp xếp các lớp học, hàng rào, sân chơi, thảm cỏ, xích đu, đu quay, cầu trượt .... thẳng đều và hợp lý * Góc nghệ thuật: Đăng bởi: https://hanyny.com 19 - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ. - Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện. - Trẻ phối hợp bàn bạc để vận động các cơ thể theo nhạc. * Góc học tập – thư viện: - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ. - Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện. - Tô viết chữ cái - Chơi lô tô với các loại thực phẩm. - Trẻ xem tranh, mô tả kẻ chuyện sáng tạo theo tranh, đọc các từ tên thực phẩm. * Góc thiên nhiên: - Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên - Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá. Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người 5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng: - Kiểm tra lại cách vệ sinh tay, chân, rửa mặt, răng, miệng của trẻ - Động viên trẻ ăn hết suất, giữ ấm chân khi trẻ ngủ. - Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B,để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà 6. Hoạt động chiều: - Ôn bài cũ : Ôn số lượng 5, nhận biết chữ số 5. - Làm quen với kiến thức mới : Thơ “ Bé ơi” - Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi. 7. Bình cờ, trả trẻ. Cô cho trẻ hát bài đố quả cùng nhau trò chuyện về nội dung bài hát. Vậy bài hát nói đến gì? Qủa là thực phẩm giàu gì? Ngoài quả ra còn có những loại thực phẩm gi cần thiết cho cơ thể con người nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải ăn đầy đủ các loại thực phẩm vì chúng rất cần thiết cho cơ thể chúng ta. vì thế khi ăn các loại thực phẩm đó các con phải chon thực đảm bảo an toàn thực phẩm sạch và thực hiện ăn chín uống sôi ... .rồi cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ. 8. Nhận xét cuối ngày : Cô………………………………………………………………………………….......... ....……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………...………….. ………………………………………………………………......................................... Cháu.................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ********************************************************************* Đăng bởi: https://hanyny.com 20