Tài liệu Bai 14 thuc hien trat tu an toan giao thong

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ - KHỐI PHỔ THÔNG Trường:THCS Kim Sơn MÔN HỌC: GDCD KHỐI LỚP: 6 Họ tên giáo viên: Đỗ Thị Oanh Trình độ chuyên môn:Đại học GDCD Trình độ Tin học: B Địa chỉ: Trường THCS Kim Sơn ĐT: 01282008089 I. Mục tiêu bài dạy: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG Số tiết của bài dạy:2 tiết 1. Kiến thức: Qua bài học này học sinh hiểu được tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các vụ tai nạn giao thông, tầm quan trọng của trật tự an toàn giao thông. Hiểu được những quy định cần thiết về trật tự an toàn giao thông Hiểu ý nghĩa của việc chấp hành trật tự an toàn giao thông và các biện pháp đảm bảo an toàn giao thông và các biện pháp bảo đảm an toàn khi đi đường. 2. Kỹ năng: Nhận biết được một số dấu hiệu chỉ dẫn giao thông thông dụng và biết xử lý một số tình huống khi đi đường thường gặp. Biết đánh giá hành vi đúng sai của người khác về trật tự an toàn giao thông ; thực hiện nghiêm chỉnh trật tự an toàn giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. 3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng trật tự an toàn giao thông; ủng hộ những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông và phản đối những việc làm không tôn trọng trật tự an toàn giao thông. II. Yêu cầu của bài dạy: 1. Về kiến thức của học sinh a) Kiến thức về CNTT HS làm quen được với cách học bằng trình chiếu: Hình ảnh sinh động, trực quan, dễ hiểu, dễ nhớ. b) Kiến thức chung về môn học HS nắm vững được các quy định về luật giao thông đường bộ, các loại biển báo giao thông, đèn tín hiệu giao thông. 2. Về trang thiết bị/Đồ dùng dạy học a) Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: - Phần cứng:: Máy vi tính cài đặt hệ điều hành Windows, máy chiếu, phông chiếu - Phần mềm (Tên phần mềm + số phiên bản): Office 2003, Violet 1.5 III. Chuẩn bị cho bài giảng: b) Trang thiết bị khác/Đồ dùng dạy học khác: Bảng phụ (giấy A2), bút viết bảng. 1. Chuẩn bị của Giáo viên:Luật giao thông đường bộ. Nghị định số 39/CP ngày 13/07/2001 Các số liệu cập nhật của các vụ tai nạn và số người thương vong trong cả nước, tại địa phương. Bộ biển báo giao thông( đủ 4 loại). 2. Chuẩn bị của Học sinh: Ôn bài cũ, nghiên cứu bài mới, bảng phụ... IV. Nội dung và tiến trình bài giảng (Sử dụng CNTT một cách sáng tạo hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học) 1. Tổ chức lớp (thời gian 2 phút): Kiểm tra sĩ số, nội dung nhắc nhở 2. Kiểm tra bài cũ (thời gian 5phút): - Tên học sinh:Hà Hải Anh( lớp 6A) Nội dung, câu hỏi, đề kiểm tra: Có Tình huống: " Mẹ Hoa là người Nga, bố Hoa là người Việt Nam. Hoa sinh ra tại Nga. Lên 5 tuổi, cả nhà về Việt Nam sinh sống". Vậy Hoa có được nhập quốc tịch Việt Nam để trở thành công dân Việt Nam không? Vì Sao? HS trả lời: Hoa có được nhập quốc tịch Việt Nam, vì bố hoa là người Việt nam... GV đặt thêm câu hỏi phụ: Là công dân Việt Nam em có quyền và trách nhiệm gì với đất nước?Hãy hát một bài hát ca ngượi người anh hùng mà em thích? 3. Giảng bài mới (thời gian 30 phút): a) Giới thiệu, dẫn nhập Có một số nhà nghiên cứu nhận định rằng : “ Sau chiến tranh và thiên tai thì Tai nạn giao thông là thảm hoạ thứ ba gây ra cái chết và thương vong cho loài người”. Vì sao họ lại khẳng định như vậy? Và chúng ta phải làm gì để khắc phục tình trạng đó? Hôm nay chúng ta cùngnhau tìm hiểu bài “ Thực hiện trật Tự an toàn gia thông(ATGT)”. GV chiếu đầu bài: Bài 14: ( 2 tiết ) THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG b) Nội dung bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Tìm hiểu thông tin sự kiện GV: trình chiếu các thông tin, sự kiện về trật tự an toàn giao thông lên phông chiếu ( kích chuột vào chữ Thông tin sự kiện) HS : đọc và xem các thông tin sự  Trong cả nước kiện.  Tại các địa phương GV: Nhấn vào nút quay lại ở slide Số vụ tai nạn giao thông có số người cuối cùng ở phần thông tin sự chết và bị thương ngày càng gia kiên. tăng. HS: nhận xét các thông tin sự kiện đó. GV: kích chuột vào chữ “ Tình hình giao thông hiện nay” GV ? Qua các thông tin sự kiện trên em có nhận xét gì ? Trong cả nước? Tại các địa phương? HS : Trả lời GV : Trình chiếu nhận xét Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân GV: nhấn chuột ( Thảo luận Nguyên nhân: nhóm) - Dân cư tăng nhanh. GV : Chia lớp làm 4 nhóm để thảo - Các phương tiện tham gia giao thông luận nhóm: Tổ 1, 2 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông? Tổ 3: Nêu các nguyên nhân chính gây ra tai nạn giao thông? Tổ 4 :Làm thế nào để tránh tai nạn giao thông HS : Thảo luận nhóm và trả lời GV: Nhận xét và cho điểm GV: trình chiếu các nguyên nhân và các nguyên nhân chính lên phông chiếu. GV: bấm vào nút quay lại ở Slide 2 và trình chiếu các tình hình giao thông và nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông. GV:? Vậy để đảm bảo an toàn giao thông khi đi đường ta phải làm gì? HS : Trả lời. GV: Vậy hệ thống báo hiệu giao thông gồm các loại như thế nào ta đi nghiên cứu ... ngày càng nhiều . Quản lí của nhà nước về giao thông còn nhiều hạn chế. Ý thức của một số người tham gia còn chưa tốt Nguyên nhân chính: - Sự thiếu hiểu biết của người tham gia giao thông. - Ý thức kém khi tham gia giao thông Ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống biển hiệu giao thông đường bộ , hiệu lệnh của người điều khiển giao thông , tín hiệu đèn , biển báo hiệu, vạch kể đường, cọc tiêu hoặc tường bảo vệ, hàng rào chắn. Hoạt động 3: Tìm hiểu tín hiệu đèn giao thông GV:nhẫn chuột trình chiếu phần 2 2. Một số quy định về đi đường. nhỏ và phần a, a. Các loại tín hiệu giao thông * Đèn tín hiệu giao thông sau đó * Đèn tín hiệu giao thông GV nhấn chuột vào mũi tên để tìm - Có 3 loại đèn tín hiệu : Đèn đỏ , hiểu các loại đèn tín hiệu giao đèn xanh, đền vàng. thông. Tác dụng: GV: ? Khi tham gia giao thông Đèn xanh --> Được đi đường bộ em thấy có những kiểu Đèn đỏ --> Dừng lại đèn tín hiệu giao thông nào? Hãy Đèn vàng --> Được đi nếu qua khỏi kể tên các loại đèn tín hiệu đó ? vạch sơn dừng lại. Nêu tác dụng các loại đèn đó? --> Dừng lại nếu chưa qua khỏi HS : Thảo luận nhóm, và trả lời. vạch sơn dừng lại. GV: nhận xét và chiếu lên phông Đèn vàng nhấp nháy : Được đi chiếu các loại đèn và tác dụng nhưng cần chú ý của các loại đèn tín hiệu giao thông. GV: Đưa ra một số bức tranh người tham gia giao thông vi phạm tín hiệu đèn giao thông HS quan sát các bức tranh và nhận xét các bức tranh đó. Gv: Ngoài các tín hiệu bằng đèn thì khi tham gia giao thông chúng ta còn các loại biển báo giao thông. GV: bấm vào nút quay lại trở về bài và chiếu các loại biển báo giao thông Hoạt động 4 : Tìm hiểu các loại biển báo GV: Trình chiếu Các loại biển báo giao thông.(bằng cách nhấn chuột vào mũi tên) HS quan sát các loại biển báo GV: Tổ chức trò chơi HS : Chia lớp làm 4 nhóm tổ chức trò chơi. Yêu cầu: GV phát cho mỗi nhóm một bộ các loại biển báo . HS : Quan sát các loại biển báo và phân loại các loại biển báo, và cho biết ý nghĩa các loại biển báo đó? HS : Phân loại các loại biển báo và chỉ ra ý nghĩa các loại biển báo đó. GV: Chiếu các các loại biển báo và ý nghĩa từng loại biển báo đó. HS ghi bài GV Đưa ra bức tranh người tham gia giao thông đi vào đường ngược chiều sai biển báo. HS Quan sát bức tranh. GV: ? Người tham gia giao thông có hành vi nào sai phạm? Vì sao? HS trả lời cá nhân. GV : Chiếu quy tắc giao thông đường bộ và các hình ảnh một số tín hiệu giao thông đường bộ đồng thời gv giải thích từng hình ảnh đó. Sau đó GV bấm vào nút quay lại bài thực hiện giao thông. GV: chiếu các điều 9, 19 - Luật giao thông đường bộ ( bằng cách nhấy chuột vào mũi tên ở phần quy tắc giao thông) HS theo dõi và nghiên cứu các điều 9, điều 10 - luật giao thông đường bộ( Ý nghĩa các loại biển báo), và các loại tín hiệu giao thông đường bộ. GV: nhất chuột và nút quay lại. GV: Chốt lại bài học bằng cách nhắc lại các kiến thức đã học * Các loại biển báo giao thông. - Có 4 loại biển báo giao thông : + Biển báo cấm : hình tròn, viền đỏ. + Biển báo chỉ dẫn : Hình chữ nhật hoặc hình vuông, nền xanh lam. + Biển báo hiệu lệnh: Hình tròn, nền xanh lam. + Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ. c) Mở rộng, khái quát kiến thức (thời gian ....phút) 4. Liên hệ đến các môn học khác (thời gian ....phút) 5. Củng cố kiến thức và kết thúc bài (thời gian ....phút) Học thuộc bài. Nghiên cứu các tình huống, và bài học tiết sau. Chuẩn bị bảng nhóm... Tiết 2 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra sĩ số Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ ( Bằng cách Chơi trò chơi ô chữ) GV: tổ chức cho hs chơi trò chơi. GV Chiếu Slide 2 sau đó kích chuột vào phần trò chơi “ Đi tìm biển báo” HS : Tham gia trò chơi. GV : sau khi kết thúc trò chơi gv kích chuột vào nút quay lại Gv : kích chuột xuất hiện chữ “ Xử lý tình huống” sau đó gv nhấn chuột vào chữ “ Xử lý tình huống” và yêu cầu hs giải quyết các tình huống đó. HS giải quyết tình huống 1 sau đó GV yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh , rồi nhận xét các bức tranh đó. 2. Một số quy định về đi GV: chiếu Luật giao thông đường bộ đường. ( Điều 30) a. Các loại tín hiệu giao thông HS theo dõi b. Đảm bảo trật tự an toàn GV đặt câu hỏi giao thông ? Từ tình huống một và các bức tranh * Đường bộ: trên chúng ta rút ra bài học gì khi đi bộ Đối với người đi bộ : trên đường? +Phải đi trên hề phố, lề GV : chốt lại bài đường, không có lề phải đi HS : Giải quyết tiếp tình huống 2 sát mép đường. Và rút ra bài học gì khi điều khiển xe + Đi đúng phần đường quy đạp trên đường ? định. GV: Yêu cầu hs quan sát các bức + Đi theo tín hiệu giao thông. tranh, rồi nhận xét các bức tranh đó. Đối với người điều khiển xe GV: Chiếu Luật giao thông đường bộ đạp: ( Điều 29) Không HS theo dõi + Đèo 3; đi hàng 3; kéo, đẩy GV: khấn chuột vào nút quay lại ở điều nhau; phóng nhanh, vượt ẩu; 29 Lượn lách, đánh võng; Thả GV: kích chuột chiếu phần 2 và phần b hai tay; Rẽ trước đầu xe cơ bài học, sau đó giáo viên kích chuột giới. vào mũi tên ở phần b Phải GV : Chiếu các quy định về đi đường. + Đi đúng phần đường; đi HS theo dõi và ghi bài đúng chiều; đi bên phải; tránh HS: quan sát bức tranh và nhận xét bên phải; Vượt bên trái. các hoạt động đó? Trẻ em dưới 12 tuổi không GV : Chột lại bài bà bấm chuột vào mũi được đi xe đạp của người lớn tên quay lại bài. Đối với người điều khiển xe cơ giới Trẻ em dưới 16 tuổi không được điều khiển xe cơ giới * Đường sắt Không : + Thả gia súc, chơi đùa trên đường sắt. +Thò đầu, tay chân ra ngoại khi tầu đang chạy. +Không ném các vật nguy hiểm lên tầu và ngược lại. Hoạt động 3 : Luyện tập – Liên hệ thực tế GV: Chúng ta vừa cùng nhau tìm hiểu những quy định cơ bản của luật giao thông để giúp chúng ta hiểu và thực hiện tốt, góp phần đảm bảo trật tự an toàn giao thông. GV: Em nào có thể kể cho các bạn ở - Ở nơi cư trú. khu phố em, trường lớp em đã có - Ở trường học, lớp học. những hoạt động, việc làm gì để - Ở nơi công cộng. hưởng ứng tích cực tháng an toàn giao thông? ? Những việc làm của Nhà nước nhằm đảm bảo trật tự an toàn giao thông. HS : Trả lời GV: Như chúng ta đã thấy trật tự an toàn giao thông là vấn đề đáng quan tâm của mọi người, mọi nhà, mọi tầng lớp trong xã hội. Chúng ta cũng được biết Đảng và nhà nước rất quan tâm đến vấn đề này. Để hưởng ứng phong trào nhằm đảm bảo trật tự an toàn giao thông thì “ Trách nhiệm của học sinh chúng ta là gì?” Chúng ta cùng nhau tìm hiểu trách nhiệm của học sinh đối với an toàn giao thông. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm – Liên hệ bản thân GV: Chia nhóm học sinh và nêu câu hỏi 3. Trách nhiệm của học sinh thảo luận: Bản thân các em đã làm gì đối với trật tự An toàn giao để góp phần đảm bảo trật tự ATGT? thông. HS : Thảo luận theo nhó và ghi ý kiến - Học và thực hiện đúng theo của mình vào giấy A2 những quy định của luật giao GV: Gắn phiếu trả lời của nhóm lên thông. bảng, yêu cầu đại diện từng nhóm trình - Tuyên truyền những quy bầy, các nhóm khác nhận xét đóng góp định của Luật giao thông. ý kiến. - Nhắc nhở cho mọi người GV : Chiếu tóm tắt trách nhiệm của học cùng thực hiện, nhất là các sinh đối với trật tự ATGT. em nhỏ. - Lên án tình trạng cố tình vi phạm luật giao thông, Hoạt động 5 : Củng cố - Thi trắc nghiệm GV: tổ chức cho HS thực hiện thi trắc nghiệm giao thông GV: Chiếu các câu hỏi trắc nghiệm bằng cách nhấn chuột vào vào chữ củng cố trên màn hình HS quan sát các câu hỏi và trả lời. GV: Sau bài học này em có thể gửi cho các bạn học sinh trong cả nước “ Một bức thông điệp” với nội dung về trật tự an toàn giao thông? Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà • Học thuộc bài mới. • Tìm hiểu các quy định xử phạt hành chính về hành vi vi phạm trật tự an toàn giao thông đường bộ. • Chuẩn bị tình huống sau: (đóng tiểu phẩm) Trên đường đi học về, Tứ đi xe đạp đèo Bảo và Quốc, vừa đi vừa đánh võng, cười đùa. Đến ngã tư các bạn vẫn lao xe nhanh. Bỗng có một cụ già qua đường, do không chú ý nên các bạn đã va phải cụ. - Vai thể hiện : + Ba bạn Tú, Bảo , Quốc. + Một cụ già. + Một nhóm học sinh khoảng 3 đến 4 bạn ( giúp bà cụ ....tự đặt lời thoại). V. Nguồn tài liệu tham khảo SGK, SGV, Thông tin an toàn giao thông, Giao thông tuổi teen... Tranh ảnh sưu tầm trên mạng internet. - Phần mềm hỗ trợ: Violet, Powpoint VI. Phân tích lợi ích của việc ứng dụng CNTT cho bài dạy - Tranh ảnh đẹp, các thông tin chính của bài học sinh nắm bắt nhanh. - Tiết kiệm được nhiều thời gian - Học sinh thích và hứng thú tham gia vào tiết học. Học sinh được hoạt động nhóm nhiều và được nghiên cứu phát hiện kiến thức một cách chủ động. Rèn được kĩ năng và thao tác thực hành cho học sinh. Ngày 05 tháng 2 năm 2009 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN Đỗ Thị Oanh