Mô tả:
Ngày soạn: 22/11/2009
Ngày giảng: 26/11/2009 (6C)
Tiết 13
BÀI 12: THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH
XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI.
A/ MỤC TIÊU:
- Hs biết xác định khối lượng riêng của một vật rắn.
- Rèn kĩ năng thực hành thí nghiệm
- Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc theo nhóm.
B/ CHUẨN BI:
1, Giáo viên: Bảng ghi kết quả (SGK – 40)
2, Học sinh: mỗi nhóm :
1 cân đo có ĐCNN 10g – 1 bình chia độ GHĐ 100cm 3 và ĐCNN 1
cm3 – 1 cốc nước – 15 hòn sỏi cùng loại – 1 khăn lau khô - 1 đôi đũa.- mẫu
báo cáo thí nghiệm.
C/ PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC:
Vấn đáp, thuyết minh, thực hành, tự luận, thảo luận nhóm.
D/ TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1,Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra sĩ số:
6A:..................................
6B:..................................
6C:..................................
2, Kiểm tra bài cũ: (5’)
HS 1: Nêu công thức tính khối lượng riêng của một chất?
HS 2: Nêu chú ý khi dùng cân và bình chia độ trong thí nghiệm?
3, Bài mới:
Điều khiển của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, dụng cụ và cách thực hành. (9’)
- Nêu mục đíc thực hành.
- Xác định mục đíc I.Mục đích và dụng cụ thí
thực hành.
nghiệm:
1, Mục đích:
- Xác định khối lượng riêng
- Giới thiệu các dụng cụ thí - Quan sát cá dụng cụ, của một chất
nghiệm.
phân công nhiệm vụ.
2, Dụng cụ:
II. Cách đo khối lượng riêng
của một chất:
- Công thức:
D
m
V
- Để xác định được D phải đo
được m và V.
- Hướng dẫn HS dựa vào
công thức tính khối lượng - Trả lời theo hướng * Các bước thực hành:
riêng để tìm cách đo khối dẫn của GV, ghi lại các - Dùng cân đo m của sỏi.
- Dùng bình chia độ đo thể tích
lượng riêng.
bước thực hành.
của sỏi.
-Tính khối lượng riêng của sỏi.
Hoạt động 2: Thực hành đo khối lượng riêng của sỏi. (20’)
- Yêu cầu HS tiến hành - Chia nhóm, phân III.Thực hành:
thực hành đo khối lượng công nhiệm vụ.
riêng của sỏi.
- Tiến hành theo
- Theo dõi, giúp đỡ các hướng dẫn.
nhóm có khó khăn.
- Ghi kết quả vào mẫu
báo cáo.
Hoạt động 4: Kết quả thực hành – Nhận xét. (9’)
IV. Kết quả:
- Yêu cầu HS HS báo cáo - Báo cáo kết quả.
Lần m
V
D
kết quả.
3
3
(g) (kg) cm m
- Nhận xét các bước làm của - Rút kinh nghiệm
1
các nhóm HS.
hoạt động nhóm .
- Hoàn thành mẫu báo 2
3
cáo.
Dtb = (D1 + D2+ D3)/3
Hoạt động 5: HDVN (1’)
- Tìm hiểu về các loại máy cơ đơn giản trong thực tế.
E/ RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………
Ngày soạn: 28/11/2009
Ngày giảng: 3/12/2009
Tiết 14
BÀI 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN.
A/ Mục tiêu:
- Hs nắm được để kéo được 1 vật lên theo phương thẳng đứng phải cần 1 lực
lớn hơn hoặc bằng trọng lượng của vật.
- Hs làm được thí nghiệm để so sánh giữa lực kéo vật lên theo phương thẳng
đứng và trọng lượng của vật.
- HS kể tên được một số máy cơ đơn giản thường dùng.
- Rèn kĩ năng thực hành thí nghiệm
- Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc theo nhóm.
B/ Chuẩn bi:
1, Giáo viên: Tranh vẽ to hình 13.1 -> 13.6(SGK)
2, Học sinh: mỗi nhóm :
2 lực kế GHĐ 2 đến 5 N – 1 quả nặng 2 N – 1 giá thí nghiệm.
C/ Phương pháp dạy - học:
Vấn đáp, thuyết minh, thực hành, tự luận, thảo luận nhóm.
D/ Tiến trình dạy - học:
1,Ổn định tổ chức : ( 1’) Kiểm tra sĩ số.
6A:..................................
6B:..................................
6C:..................................
2, Kiểm tra bài cũ: Không
3, Bài mới:
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. (4’)
GV : treo tranh vẽ, giới thiệu tình huống như SGK: để kéo ống
cống lên có những cách nào?
Điều khiển của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng. (20’)
-Treo tranh hình13.2(SGK). - Quan sát
I/ Kéo vật lên theo phương
- Đặt vấn đề: liệu có kéo
thẳng đứng.
được vật lên theo phương - Thảo luận, dự đoán.
1, Đặt vấn đề:
thẳng đứng với lực nhỏ hơn
2, Thí nghiệm:
trọng lượng của vật không?
* Dụng cụ:
- Giới thiệu các dụng cụ thí - Quan sát.
- 2 lực kế GHĐ 2 đến 5 N – 1
nghiệm.
quả nặng 2 N – 1 giá thí nghiệm
- Hướng dẫn HS tiến hành - Nghe giảng.
thí nghiệm.
+ Đo trọng lượng của vật.
+ Dùng 2 lực kéo kéo vật
theo phương thẳng đứng.
*Tiến hành:
- Yêu cầu HS thí nghiệm - Chia nhóm tiến hành Lực
Cường độ
Trọng lượng của vật
kiểm tra dự đoán.
thí nghiệm theo hướng
Tổng 2 lực kéo vật
dẫn.
* Nhận xét:
- Từ kết qua thí nghiệm hãy - Thảo luận trả lời câu - Lực kéo vật lên bằng trọng
lượng của vật.
trả lời câu C1 ( SGK).
hỏi và rút ra kết luận.
*, Kết luận:(SGK)
?: Từ đó có kết luận gì khi
kéo vật lên theo phương
thẳng đứng?
Hoạt động 3: Tổ chức học sinh tìm hiểu về máy cơ đơn giản. (10’)
- Giới thiệu về các máy cơ - Nghe giảng, quan II/ Các máy cơ đơn giản:
đơn giản trong thực tế.Treo sát tranh.
- Mặt phẳng nghiêng.
tranh vẽ hình 13.4(SGK).
- Đòn bẩy.
- Yêu cầu HS nêu tên các - Tìm hiểu thông tim - Ròng rọc.
loại máy cơ đơn giản.
SGK nêu tên 3 loại
máy cơ đơn giản.
- Yêu cầu HS thảo luận về - Thảo luận về công
công dụng của các máy cơ dụng của máy cơ đơn
đơn giản.
giản dựa vào tranh vẽ.
- Giới thiệu qua về công
dụng của các loại máy cơ
đơn giản.
Hoạt động 4: Vận dụng. (5’)
- Yêu cầu HS thực hiện các - Thảo luận trả lời các III/ Vận dụng:
câu hỏi trong phần Vận câu hỏi.
- C4: a, dễ dàng.
dụng.
b, máy cơ đơn giản.
- C5: Trọng lượng là 2000N.
Lực kéo : 4.40 = 1600N.
Không kéo được ống bê tông.
4/ Củng cố: (3’)
?: Để kéo vật lên theo phương thẳng đứng thì phải dùng lực lớn hơn hay nhỏ
hơn trọng lượng của vật?
?: Có những loại máy cơ đơn giản nào? Sử dụng các máy cơ đơn giản có lợi
gì?
5/ Hướng dẫn về nhà: (2’)
- học thuộc ghi nhớ.
- Làm bài tập trong sách bài tập
- Đọc trước bài mặt phẳng nghiêng.
E/ Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………
- Xem thêm -