Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm Skkn-nâng cao hiệu quả ứng dụng cntt vào công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non...

Tài liệu Skkn-nâng cao hiệu quả ứng dụng cntt vào công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non

.PDF
27
1516
116

Mô tả:

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO CÔNG TÁC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON MỤC LỤC Trang N A. 1 L 2 o n 2 Mụ 3 N t n n ứu 5 m vụ n n ứu 5 N 6 B 1 C s l lu n 6 2 tr n ứn ụn CN 3C n t ứ ứn tron n ụn CN tron tr y n nn y 6 v qu n 8 l 4 M ts np p v qu n l 41C 5 C o ụ p p 42C o ứn ụn CN tron y 10 u qu n 10 np p ụt t qu L 22 N 23 1 N M V T TẮT TT CNTT CNH – H H CT BCT C n n C n n t p n tn – C n t C n tr 2 P ầ : MỞ ĐẦU 1. Lý do ọ đề tà : C ún t n s n tron m t t mớ , t p t tr n r rỡ ủ CN CN ã m t ớ p t tr n o l s tất ữl ut n t n, luân uy n m n mẽ v k t n tất ún t l vớ n u N ữn n ụ v s k tn ủ t kỹ t u t s o p ép ún t ễ n t u t p, sẻ t n t n t eo p n t ứ o n to n mớ , kéo t eo n lo t s t y ổ v qu n n m, t p tụ , t quen truy n t n CN n vớ từn n ân, từn n qu n l , n k o , n n n ân, n trợ, sn mầm non… n lĩn v n o, k n n n ok n mặt ủ CN C n n t n t n l m t tron n l qu n tr n n ất ủ s p t tr n, t ú ẩy n u ổ mớ , p t tr n n n v n o n n kn t , ỗ trợ u qu o qu tr n n p k n t qu t , nân o ất l ợn u s n ủ n ân ân, m o n n n qu p òn v t o k năn tắt n ầu t n t ắn lợ s n p CNH - H H ất n ớ (C s 58-CT/TW ngày 17- 10- 2000 ủ C k o ). C n n t n tnl k o m n ổn v o n n k n t tr t ứ ron lĩn v o ụ , ot ov ứn ụn CN p p ần nân o ất l ợn yv ấp, , tron o ụ Mầm non n ằm ất l ợn o ụ ủ n ớ t n n ằn vớ n ớ tron k u v v tr n t ớ CN n y n p t tr n t v ứn ụn CN tron tất lĩn v l m t vấn tất y u ron lĩn v o ụ Mầm non CN ớ ầu ã ợ ứn ụn tron n t qu n l , ăm s , o ụ trẻ C tr n Mầm non ã p ần m m Nutr k s v o qu n l n ỡn , p ần m m sm rt v o o t n tron n y ủ trẻ, o trẻ l m quen vớ n ợ tr n u tr n ower o nt uy n n so vớ n u ầu t t n n y, v ứn ụn CN tron o ụ Mầm non òn rất n C ún t ần p n n n nân o ất l ợn ăm s o ụ , n p vụ n y, n p vụ qu n l , ún t k n n n từ n ữn s nm lĩn v CN em l C ún t n n t t n ụn n , nn t n n ụ u qu o n v ủ m n , mụ ủ m n H n nữ , vớ o ụ Mầm non, CN òn t ụn m n mẽ l m t y ổ n un , p n p p yv . o ụ Mầm non l k n ất v mặt k o o ụ tron tất ây l m tuổ ủ u òn n ỏ, n ân , tâm ồn, t ất ủ u n n t n p t tr n N o v n Mầm non là nhân t qu n tr n tron v xây n Mầm non tr t n n n t n ủ t n o ụ qu ân, t o uk n n nân o ân tr v tr n n ữn k n t ứ n ầu t sứ tr n y u p t tr n to n n n ân on n tN mt n l l m t t tr n tr n y n o v n mầm non tron t CNH – H H k n ần s u t ầy ủ v ặ m tâm s n l ủ trẻ, nắm vữn mụ t u, n un , p n pháp 3 o ụ trẻ từn tuổ , m òn p k n t ứ v CN , p t ứn ụn n n t n t n vào o t n ăm s , o ụ trẻ N n l mt n o ứn ụn CN u qu , l vấn m ất ứ n n qu n l y o v n u ặt r p k CN v o o t n ủ trẻ uất p t từ t t v ứn ụn CN tron o ụ mầm non n n y, mặ ã n u ắn n n v n l n ữn n C n v v yl m t Phó Hi u tr n ủ tr n Mầm non, nên tôi c n t “ n o u qu n dụn C TT vào công t c chăm só , o dụ trẻ Mầm non ”. 2. M đí ê ứu: p tụ p t uy k t qu t ợ n ữn năm tr ớ úp ỡ n o v n n tr n l m v n n , u qu tron n t t nn m vụ ăm s , o ụ trẻ o uk n o n ov n t p nân o tr n chuyên môn, tr n tn . ron qu tr n n n ứu, n n n ứu sẽ u rõ n v CN , từ v n ụn v o n v u qu n n n ĩ v tầm qu n tr n ủ v ứn ụn CN v o n y xuất m t s p p n ằm p ứn u qu v ứn ụn CN tron v ăm s và o ụ trẻ Mầm non t k t qu o 3. N v ê ứu: - m u s l lu n v s t t ễn v v ứn ụn CN tron ăm s o ụ - m u n ữn k k ăn ủ o v n k ứn ụn CN . r m ts kn n m ứn ụn CN tron o t n ăm s o ụ trẻ xuất m t s n p p nân o u qu v ứn ụn CNTT v ẩy m n ứn ụn CN tron n ữn năm s u 4. Đố tượ và p ạ v ê ứu: Do tr n v t nn n ứu nn nt tr n k n n ứu t p m vi tr n Mầm non Lỗ - huy n n L - t n ĩn ú t ợn nghiên cứu: C n o v n và h sinh tr n mầm non T Lỗ. 5. P ươ p áp ê ứu: - Tham kh o tài li u phân tích tổn hợp, h th n lý thuy t có liên quan n vi ứn dụn CNTT trong gi n d y. - Quan sát nắm bắt kh năng ti p c n vớ CNTT củ từn tuổ m u giáo, từ ó có bi n pháp giúp trẻ làm quen vớ máy tính, vớ các trò ch i trong phần m m Kidsmart. - àm tho tìm hi u ý t n củ GV, củ trẻ trong các ho t n có ứn dụn CNTT. 6. Kế oạ ê ứu: 4 Mỗ n y n t n ất 2 t mk o t l u l n qu n, truy p m n t m n ữn n p p hay p ụn v o t t ễn n tr n r nk n o v n tron tr n v t n ứn ụn CN vào v ăm s o ụ trẻ n n y Mỗ ov n t n ất 1 n trình u ower oint/ tuần Mỗ tuần n 4 tr t p qu n s t o t n ủ ov nv s n tron tr n nn n ứu tron 2 năm 2011-2012 và 2012-2013. 5 P ẦN II: NỘ UNG I. ơ sở lý luậ và ơ sở t ự t về v o u qu ứ d CNTT vào công tác chă só , áo d trẻ Mầ o : 1. ơ sở lý luậ về v ứ d NTT vào đổ ớ công tác qu lý, chăm só , áo d trẻ Mầ o . Ngày nay, CN ợ ứn ụn tron m lĩn v ủ s n kn t - xã Ứn ụn CN l m t n m vụ u t n tron n l ợ p t tr n KT- H, l p n t n ủl tắt n ầu, rút n ắn k o n p t tr n so vớ n ớ tr ớ , t o k năn t n t ắn lợ s n p CNH H H ất n ớ , ã v n t o o n ữn t y ổ n tron n t qu n l v n y tất ấp *N ữ ủ trươ ủ Đ về ứ d NTT tro áo d đào tạo: C t s 58-C / W n y 17/10/2000 ủ C n tr n u rõ + Ứn ụn CN l m t n m vụ u t n tron n l ợ p t tr n k n t xã ,l p n t n ủl tắt n ầu, rút n ắn k o n p t tr n so vớ n ớ tr ớ + Phát tr n n uồn n ân l CN l y u t t en t n ĩ quy t n vớ v ứn ụn v p t tr n CN tron n un : “Đẩy mạn n dụn ôn n t ôn t n tron ôn t o dụ và đào tạo ở ấp ọ , bậ ọ , n àn ọ ”. uy t n s 698/ n y 1/6/2009 ủ ủ t ớn C n p ủ v v p uy t o tổn t p t tr n n uồn n ân l n n t n tn n năm 2015 v n ớn n năm 2020 n ặt r mụ t u: ẩy m n ứn ụn CN tron n y v tron qu n l o ụ tất ấp n năm 2020, to n sn s o ụ p ổt n v s o ụ k ợ ứn ụn CN o ụ mầm non nằm tron t n o ụ qu ân, o v y l mắt x ầu t n tron v t n n m vụ o t o n uồn n ân l CN v ẩy m n ứn ụn CN v o n t o ụ Tron n ữn năm qu , N n D n ã rất n u n ữn văn n ớn nt n ứn ụn CN : C t s 55/2008/CT- D n y 30/9/2008 ủ tr n o ụ v o t o v tăn n n y, o t o v ứn ụn n n t n t n tron n n o ụ o n 2008-2012; n t s 08/2010/ - D n y 01/03/2010 ủ tr n o ụ v o t o quy n v sử ụn p ần m m t o mã n uồn m tron s o ụ ; + C n văn s 4960/ D -CNTT ngày 27/07/2011 ủ o ụ v o t o v ớn nt n n m vụ CN năm 2011 – 2012. ron p n vấn : Mỗ n v ov n t n ất m t e6 m l ủ n n , t n ớ n @t n- -s -giáo- ụ e u vn, tron t n- s -giáo- ụ t l moet, t n s , t n p òn . + C n văn s 4987/ D -CNTT ngày 2/8/2012 ủ o ụ v ot ov ớn nt n n m vụ CN năm 2012 - 2013. Trong n dung: - ẩy m n ứn ụng CN tron u n v qu n l o ụ C o ứn ụn CN tron t pv n y t eo ớn n t qu n u n uồn l u; ớn n on tt k t v ứn ụn CN v o qu tr n t p ủ n t ân, t y v t p trun v o v o o v n ứn ụn CN tron n y, tron t t n p tụ tr n k u t “ tk ồs n e-Le rn n ” o D v uỹ L uren e S n tổ ứ , vớ k ẩu u un “Tron mỗ ọ kỳ, mỗ o v ên x y dựn ít n ất một bà n đ n tử”; - ot v n l u m : Huy n ov nt m n p tr n u, n e-Learning. 2. ơ sở t ự t về vấ đề ứ d NTT ở trườ Mầ o : Trong th t hi n nay, CNTT không còn là i u mớ mẻ vớ m n n n , o v n Mầm non s ã t sử dụn t n t o oặ n nl n t sử ụn máy vi tính. Các b phụ huynh h s n ã n ữn u t v tầm qu n tr n ủ v o trẻ l m quen vớ m y v t n CNTT p t tr n ã m r n ữn ớn mớ on n o ụ . Sử ụn CN n m t n ụ l o n tr tu , úp lãn o n tr n nân o ất l ợn qu n l n tr n n : u n l ồ s , qu n l ất l ợn , k o o t n ủ o v n và s n , so n t o, qu n l văn n o o o ủ n tr n r nk p ần m m ứn ụn v o n t o ụ v n y ứn ụn CN tron n tr n sẽ p p ần n o o ụ v o t o, n ĩ rất lớn tron v ổ mớ n un , p n p p, hình t ứ n y, t p. C n n t n t n p t tr n m n kéo t eo s p t tr n ủ n lo t p ần m m o ụ v rất n u n ữn p ần m m ữu on o v n mầm non n PowerPoint, Flash, Photoshop, Converter, Kispix, Kidsmat, E-learning…C p ần m m n y rất t n v tr t n m t n ụ ắ l ỗ trợ o v t t k o n n tử v n y tr n m y tn ,m y u, n t n t n n tr n t t ỗ trợ k n v, ầu eo vừ t t k m ợ t n on o v n mầm non, vừ t t k m ợ p o n tr n m v n nân o ợ tn sn n , u qu ủ y N u tr ớ ây o v n mầm non p rất vất v t tm k m n ữn n n , u t ợn , ồ n p ụ vụ n t n n y vớ ứn ụn CN o v n t sử ụn internet ủ n k t t n uy n o ụ p on p ú, ủ n qu y p m, ụp n l m t l u o n n tử C ần v "click uột" l n n n ữn on v t n 7 n ĩn , n ữn n o ủ m u sắ , n ữn n ữ t v n ữn on s t n y t eo n n n y r vớ u ứn ủ n ữn âm t n s n n n y l p tứ t u út ợ s ú v k t ứn t ú ủ sn ây t o l m tp n p p u v t vừ p ợp vớ ặ m tâm s n l ủ trẻ, vừ t n ợ n uy n l o ụ ủ otxk “Dạy ọ lấy ọ s n làm trung tâm” m t ễ n * Tóm lại: Ứn ụn CN tron ăm s , o ụ trẻ Mầm non l m t vấn n ĩ lớn tron qu tr n n n p o n o ất n ớ C t t ấy ứn ụn ủ CNTT trong G o ụ mầm non ã t o r m t n ổ v ất tron u qu n y ủ n n o ụ mầm non, t o r m t m tr n o ụ m n tn t n t o ữ ov nv s n Giúp các cô giáo nân o ất l ợn y ; tr n o sn k nt ứ n ầu v CN , s n sử ụn m y t n n m t n ụ t p n ằm nân o ất l ợn t p; p p ần rèn luy n m t s p ẩm ất ần t t ủ n l o n tron t k CNH - H H. ẩy m n ứn ụn CN tron công tác ăm s o ụ trẻ Mầm non nân o ất l ợn to n n tr n Mầm non N ò ỏ n l m n t qu n l Mầm non p x n ợ tr n Mầm non l n truy n t ụ n ữn k n t ứ k o ầu t n, s ẳn ot trẻ, l n p t tr n n ữn năn l s n t o, tr tu t n m n ủ sn ,t ot n os p t tr n v n t n n ân ủ on n o t n l ủ ất n ớ ừ có nhữn np pt n t , ún t ợn n ằm em l u qu o ụ o C n v v ym n n qu n l , o v n Mầm non ần p k n t ứ v CN , p ứn n u ầu ổ mớ ủ o ụ II. T ự trạ v ứ d NTT ở trườ Mầ o xã Tề Lỗ - uy Yê Lạ – tỉ Vĩ P ú . 1. Đặ đ ể tì ì trườ Mầ o Tề Lỗ r n mầm non Lỗ ã ợ t n l p năm 1968 n ầu mớ t n l p n năm 2003, m t t n n tr n “tr n ” t eo ún n ĩ 7-8 lớp m u o nằm r r tron t n, x m n v o n , C , n k o ủ Hợp t xã n uy t n 45/2001 n y 26/12/2001 ủ D n n quy n n n tr n Mầm non t uẩn qu , n tr n ã t m m u vớ ấp lãn o xây n tr n Mầm non Lỗ t uẩn qu o n 2002 -2005. Năm 2004 n tr n ợ xây n m t k u trun tâm vớ 6 p òn v p òn ứ năn v ã ợ o ụ v o t o n n n t uẩn u s : 4827 n y 26/8/2004. u n v n n tr n ợ ặt trun tâm ủ xã, o r o, t u n t n o v n tr n ủ s n tron to n xã H n năm t l uy n trẻ r lớp t từ 9497%. Năm 2012 - 2013 n tr n 19 lớp vớ tổn s 523 sn 8 ron vớ 134 6 lớp 5 tuổ vớ 179 u; 6 lớp 4 tuổ vớ 190 u; 5 lớp 3 tuổ u v 1 n m trẻ vớ 20 u r n 4 tổ uy n m n v 1 tổ văn p òn , vớ 37 n , áo viên, nhân viên, tron 3 n ; 22 ợp ồn n; 12 ợp ồn n ắn n t eo năm rn uy n m n: 100% C v t uẩn v tr n uẩn -C n : n l p năm 2004, n 12 n v n t t l 45% - C n o n: C 37 o n v ên. -C o n t n n n 18 o n v n *Cơ sở vật chất: - ổn n t n tr n : 5 035m2 - S p òn : 16; p òn ứ năn : 05 - ồ n o tr : 20 lo 03 sân - H n năm ợ ầu t ủ t t , ồ n ồ o n m, lớp, ó 23 máy tính, 10 máy in, 3 m y u năn . - C n qu n, m tr n s p m lu n ợ ăm lo xây n m o Xanh S - ẹp ừ u k n s v t ất v n n v y ã n n lớn n v ứn ụn CN v o n t ăm s , o ụ trẻ, ất l ợn to n n ủ n tr n 2. T ự trạ v ứ d NTT ủ trườ Mầ o Tề Lỗ. 2.1. Những trở ngại ứng ng CNTT v o c c hoạt ng ch m sóc gi o c tr : - n p ầu t t t CN n ằm p ụ vụ o n t n y ứn ụn CN tron tr n mầm non l rất lớn t k n p tr n mầm non n o n ủ k n p ầu t s tần n n t n tn o o v n mầm non - Tuy máy vi t n m n l n u t n ov n y ủ o v n mầm non n n n ụ n n yk n t ỗ trợ v t y t o n to n o p n p p tr qu n k ủ n ov n lú v l m y m n n n t ây r m t s t n u n ất lợ o t n tr n n n l mất n, m y treo, v rus…v mỗ k s n v yn ov nk t ủ n u k n t n tr n n t eo n mu n n t ứ v kỹ năn v CN ủ o v n mầm non òn n M ts ov n ã tuổ n ứn ụn CN , t m òn l s né tránh, làm cho xong. M t s o v n trẻ t kn n m n nt t, m n n n n ứu p ụn v o n ứn ụn n n t n tn ổ mớ p n p p y Giáo ụ Mầm non òn n o n ầu vì v y v n p t uy ợ u qu t ủ n 9 k t n v sử ụn k t t n ủ n n m n m ytn v m n nternet ợ tr n mầm non t nm t tr t v u sâu 2.2. Đi u i n cơ sở vật chất ph c v ứng ng CNTT: Năm 2009 – 2010 n tr n 10 m y v t n t 2 m y p ụ vụ o v qu n l : 1 m y o H n un , 1 m y n o v qu n l t n v n ỡn 8 m y v t n òn l ợ ặt t p òn v ợ ut n o tổ tr n v lớp 5 tuổ C lớp òn l p p ân o o v n v trẻ sử ụn m y v t n C 1 m y n p ụ vụ n t văn p òn , 2 m y n n o ov nv sn k 5 tuổ o t n vớ p ần m m sm rt. M n nternet mớ ãy n u n p ụ vụ n t văn p òn Năm 2010 - 2011 s m y v t n tron n tr n ã tăn l n, mỗ p òn ã 1 m y v t n , 1 p ần m m sm rt C 1 m y u un un to n tr n v 1 m y u, 1 n t n m n u t n lắp k 5 tuổ C tổ uy n m n ã từ 1-2 m y n p ụ vụ o v n v trẻ Năm 2011 - 2012 ã 14 m y t n ặt c p òn , t l sn v o v n ợ sử ụn m y t n tăn l n. uy v y s m y v t n , m y n, p ần m m ứn ụn v n òn t u p ứn ợ vớ y u ầu 2.3. Tr nh gi o vi n: Trì Nă ọ độ uyê ô Trì Chưa TS Có có Chưa CB Đạt Trên chứng ạt chứng GV chuẩn chuẩn ch tin chuẩn ch tin h c h c độ t ọ i t soạn gi ng v ứng ng c c PMMT Chưa i t soạn gi ng v ứng ng c c PMMT 2009-2010 19 14 0 5 10 9 5 14 2010-2011 21 16 0 5 10 11 8 13 2011-2012 24 15 0 8 20 4 19 5 2012-2013 26 5 0 21 26 0 24 2 *Tổng hợp số li u thống : - rn uy n m n: Năm 2012 - 2013 tr n 23 giáo viên và 3 n qu n l tr n HS tr l n t 100% ron ó có 18 ồn tr n , 3 ồn tr n C S 10 n quân o v n tr n lớp: 1,2 o v n ( t ếu so vớ địn b ên). C ất l ợn uyên môn: + o v n ỏ ấp t n : 4/23 ồn = 17 % + o v n ỏ ấp uy n: 7/23 ồn = 30 % + o v n ỏ ấp tr n : 12/23 ồn = 52% Tr n độ t n ọ : Năm 2012-2013 100% n ov n ứn tn ,c n ã t sử ụn m y v t n , t so n t o văn n n n ron 15 C t so n n v ứn ụn p ần m m ỗ trợ y v o ăm s o ụ trẻ m t l n o t s n t o; 9 mớ t so n n òn v ứn ụn t t ụ n , s n t o; 2 t so n n v ứn ụn p ần m m ỗ trợ y * Điểm mạnh của thực trạng i ngũ: ớ 100% s o v n t uẩn v tr n uẩn v tr n o t o, 100% ứn tn o v y ất l ợn t n ồn u M ts ov n tr n uy n m n, kỹ năn s p m, sử ụn t n t o m y v t n k năn s n t o k ứn ụn CN v o ăm s o ụ trẻ Hầu t o v n u n t t n , ắn vớ n , t n t ần tr n m, ấp n k lu t uy n m n t t, t ứ v n l n tron n t * M t số hạn ch trong i ngũ gi o vi n của nh trường: S o v n ỏ ấp t n n u (4 ồn ) M ts tr n uy n m n, tr n tn k n p ứn y u ầu, nắm ắt p n p p ứn ụn CN còn rất n u n * Nguy n nhân của mặt mạnh ó l : + ov n t n t ần t , t ứ ợ tr n m ủ m n vớ n tr n , vớ s n , ăn v o ổ mớ v t np n p p, t ồ ỡn nân ot yn , m ỏ + n n qu n l năn l tổ ứ o o t n uy n m n v o n n n p, v k m tr n t n xuy n t n nghi m tú , m o n ằn n m u p ân n n v o o v n ợp l , n v n k en t n kpt , u rõ o n n o v n, t o uk n o v n o n t n n m vụ +C ấp lãn o, C n quy n p n v H p ụ uyn sn lu n qu n tâm t eo õ , n v n v t o u k n n tr n o t n * Nguy n nhân của mặt y u: +M ts o v n tuổ o òn n k t p xú vớ CN , n sử ụn n n tử v m t o ns n n ò ỏ p mất n u t n, n nữ l p xử l t n u n k mất n, k m y trụ trặ … +M ts o v n trẻ nắm ắ k nt ứ n ủ n n v ứn ụn CN v o o t n l n o t s n t o. H n nữ tron 11 qu tr n t t k o v n òn ặp k n t k k ăn tron v t t m n n p ợp, s n n III. Cá p áp ằ o u qu ứ d NTT vào á oạt độ ă só áo d ở trườ Mầ o Tề Lỗ. Tham mưu u tư cơ sở vật chất: Mu n ứn ụn CN v o o t n o ụ , u ầu t n p m yv tn n vớ p ần m m o ụ , m y n, m y u…N u t u n ữn p n t n t k n t n u v ứn ụn CN p ứn y u ầu n qu n l n tr n ã t m m u vớ ấp lãn o ỗ trợ máy vi t n , m y u năn ồn t v n n p ụ uyn ủn kn p mu mu m y n, t v , ầu v eo .t o uk n ov n ủ u k nv s v t ất, p n t n ứn ụn CN 2 Nâng cao nhận thức cho c n gi o vi n ẩy m n tuy n truy n o o v n t ấy rõ u qu v y u ầu m n t n tất y u ủ ứn ụn CN tron ổ mớ p n p p n yt n qu v tr n k văn n o ủ , n n v ứn ụn CN tron y ; t n qu uổ s n o t uy n m n tổ k , t o uy n ; t n qu t ăm lớp v qu v tr n k u t ứn ụn CN o n n tổ ứ t n sâu r n t n p on tr o v r y u ầu ụ t mỗ tuần mỗ ov n t n ất 1 o n ứn ụn CN n qu p ụn t ấy ợ u qu v s ần t t ủ v ứn ụn CN tron n y ron x n mụ t u ủ v ứn ụn n n t n t n tron y là: Nân o ất l ợn s n , t o r m t m tr n o ụ m n tn t n t o, trẻ ợ k uy n k v t o uk n ủ n t m k m tr t ứ , n t n o trẻ n ữn kỹ năn t p n tr t ứ m t ủ n k o 3. B i ư ng trang ị những i n thức tin h c cơ n nhất v c ng ngh th ng tin cho c n gi o vi n trong nh trường: Mặ ứn ụn CN v o o t n òn mớ mẻ vớ o ụ Mầm non, t s p ổ nn n ớ ầu ã t o r m t k n k t pv l mv k ẳn v n y truy n t n v v o v n sử ụn m y v t n l mp n t n n y sẻ úp o ỡ vất v v ần “ l k” u t r mu n “ l k” u t t s u qu s n n t u út ợ trẻ t n y n p u ỏ n u n sứ t m u v l m quen vớ so n v n mớ n y Cụ t n t ầy ần p : - C k nt ứ u t v sử ụn m y t n t sử ụn p ần m m tr n ễn ower o nt. t truy p Internet 12 - C k năn sử ụn ợ m t s p ần m m n sử n , ắt p m, ắt các file âm thanh, l m n n ằn l s , Photosop,… t sử ụn m y u roje tor ( m y u năn ) Mớ n e t vẻ mớ mẻ v p ứ t p n n t s mu n ứn ụng công n t n tnv o n yt n nl p t sử ụn m y v t n N u không k n m v tn thì k n t tm ytn l nv n o mn m t n tr n l m v , v t n ữn t o t n n vớ m y t n , t yn ut n p sử ụn ợ m y t n t eo r n m n giáo viên có ki n thứ c b n v tin h . Nhà tr n ã t o i u ki n GV có th gian tham gia các khoá t p huấn o s , p òng GD& T tổ chứ ổ ứ lớp t p huấn tin h t tr n trong t nn è t tr n m giáo viên u có c h h t p nh nhau. Ngoài ra nhà tr n còn bồ d ỡn ki n thứ tin h cho giáo viên vào các buổ sinh ho t chuyên môn hàng tháng. M GV tin h h ớn d n GV sử dụn ch ng trình Powerpoint, Photoshop GV có th t so n n tr n u trên Powerpoint, t sáng t o các trò ch i trên máy vi tính. Lấy bài gi n tin h từ m n v truy n t l cho GV. nternet ã l m t t v n k n lồ, l n l u ứ tr t ứ ủ to n n ân lo vớ n t t l uv v t ủ m lĩn v , ặ t t n tn tr n lu n ợ p n t từn n y, từn N v y m t vấn qu n tr n vớ o v n tron v ứn ụn CN tron y l p t k ai thác n uồn t n uy n p on p ú tr n nternet Tôi h ớn n o v n sử ụn n ụ t m k m tr n nternet n : oo le y oo, oặ truy p n uồn t n uy n p ụ vụ o G o ụ v ot on : v nt l u o ụ t http://tulieu.edu.vn ( un ấp t l u úp o v n sử ụn v o n )v v n n n tử t http://baigiang.violet.vn ( un ấp n t mk o ất l ợn ov n t pv sẻ k n n m tron n y) v nt l u o ụ v v n n n tử l t n m , k n n ữn úp ov n t ownlo t l u y v n m u m òn o p ép ov n t t l uv n ủ mn l n sẻ vớ m n sử ụn t n m n tr n n n y n l xu ớn tất y u ủ n n CN , vớ n ữn u m v ợt tr l :  Ho n to n m ễn p  C t n ữ l u k ổn lồ v l o n ồn n xây n  Lu n ợ pn tt n xuy n, từn n y, từn  N ut l u n n n ất l ợn ov ợ nl v tổn ợp từ n u n uồn k n u N o r n ty m n lu n m t n kỹ t u t t n xuy n xây n t l u mớ v n mớ t eo y u ầu ủ ov n n l nt v n 13  v n n l k n k tn o v n tr n n ớ , úp m n ỏ v sẻ vớ n u n u vấn tron n v ủ mn H ớn n o v ên sử ụn p ần m m, t n p ụ vụ o n t n y t p v qu n l o ụ . H sử ụn m y v t n t ất l sử ụn p ần m m v t n C t p ân r 2 lo l p ần m m p ổ t n (n so n t o văn n, xử l n , n t n , õ t n t, p ần m m ử t n tử ) v p ần m m uy n ụn , ụ t vớ ov n l n ữn p ần m m t o n n owerpo nt, olet, e-Learning *) C c ph n m m phổ th ng C p ần m m p ổ t n l ắt u p sử ụn t n t o vớ tất m n , từ ấp qu n l n o v n tron n tr n ron m t s p ần m m qu n tr n t k r ( ủ y u nằm tron p ần m m văn p òn Microsoft Office) Microsoft Word: ần m m so n t o văn n, n so n n văn, o o, k o v tất ấy t t l u k G ov n t n so n o n vừ t nr sử ụn , l u trữ tr n m y t n oặ sẻ tr n m n nternet Microsoft Excel: ần m m t o n t n xây n k o , c p t n , oặ l u trữ v thông kê s l u s n Ex el m n m l t v o n ữn p n p p t n to n, t n k t y m t rất ễ dàng. Adobe Photoshop: L p ần m m xử l n t n ụn n ất, vớ rất n u t n năn từ n p n uy n n p u t sử ụn ợ ớ n ữn ứ năn nt ov nv n qu n l n n n sử ụn ợ ,v n nn y l m n y o o, k o n t n u sử ụn t l u n ( n ụp oặ n vẽ) *) Các ph n m m ph c v cho gi o c vớ o v n t k uy n k v sử ụn p ần m m s u v sẽ rất tron v xây n n ỗ trợ o v n y Microsoft PowerPoint: ần m m o p ép so n tr n u ấp n ower o nt t sử ụn ợ t l u n p m, o p ép t o ợ u ứn uy n n k ấp n v n m u o n ẹp H n n y, p ần lớn n ủ ov n t N m u sử ụn p ần m m owerpo nt, tuy n n, xu ớn n uy n ần s n p ần m mk n n, ễ n n v k n ặp p vấn n quy n P ầ ề e-Learning: D n o o v n t t t t k v xây n ợ n ữn n n tử s n n , ấp n, trợ úp o y tr n lớp, oặ l n m n nternet n t n owerpo nt n n eLearning n u mm n n, ễ n , n ữn k năn uy n ụn o n n t o lo t p, âu ỏ trắ n m, ứ năn t t 14 k uy n o mỗ m n ,v ặ t l k năn ắn k t ợ vớ p ần m m n ụk Squirlz Water Reflections l p ần m m m ễn p , sẽ úp t o u ứn uy n n ấn t ợn tr n n n tĩn , n u ứn m r , tuy t r , mặt n ớ ợn s n … N o r òn m t s p ần m m k n : Window Movie Maker (và o Start/ Program/Window Movie Maker) úp o v n ắt o n n , o n video t eo mu n Bà n s uk ợ t t k sẽ ợ tr n ul nm n n t n qu ầu Proje tor u mu n y k n mỗ u p t sử ụn n ây l m t tron n ữn y u ầu ắt u vớ ần m t v t o t lắp m y u vớ C se ủ m y v t n oặ L ptop (m y t n x t y) v u n nét, lớn tr n m n n , lú n y ắ ẳn m t n ất l ợn , u sẽ m t t t t o m v s n 4. Tổ chức ứng ng CNTT v o c c hoạt ng gi o c: a Cho tr l m quen với m y tính: GV t o i u ki n cho trẻ làm quen vớ máy tính vào các gi ho t n góc, gi ón tr trẻ. Cho trẻ ch i t do trên máy tính, t khám phá các trò ch i tron p ần m m sm rt theo hứn thú và kh năng củ mình. GV h ớn d n trẻ các thao tác và n h ớn các n dung theo chủ . o v n ớn n o trẻ n ữn trò tr n tr n socnhi.com n ằm nân o k năn t uy, n ớ ủ n ủ trẻ Ứng ng CNTT v o hoạt ng chung: Khi giáo viên ã có m t s ki n thứ tin h c b n, ã nắm bắt ợ ch ng trình và k ho th hi n, nhà tr n khuy n khích giáo viên sử dụn máy tính a các hình n , t li u, k t hợp âm thanh sinh n ứn dụn vào các ho t n hàng ngày sao cho phù hợp nhất là trong các ho t n chung. Chúng tôi l ch n các trò ch i từ Kidsmart, sáng t o các trò ch i phù hợp vớ chủ a vào bài d y. có th l ch n các trò ch i phù hợp,GV ph t kh o sát các trò ch i, tìm hi u ý nghĩ , mụ ích trò ch i g củ ch ng trình Kidsmart từ ó có th khai thác, tích hợp vào ho t n chung t o c h cho trẻ khám phá nâng cao chất l ợn các gi ho t n . VD: Ở lĩn v phát tri n nh n thứ vớ các ho t n cho trẻ làm quen vớ t p hợp s l ợn , và s m cô có th cho trẻ ch i các trò ch i "Con s củ tôi", " T o m t con côn trùng" trong ngôi nhà toán h củ Millie giúp trẻ rèn kỹ năng m, thêm bớt, nh n bi t các chữ s ... Nhà tr n còn phát n phong trào sáng t o cùng Kidsmart: GV d vào ý t n củ các trò ch i trong ch ng trình Kidsmart sáng t o ra các trò ch i mớ cho trẻ ho t n nhằm củn c , ôn luy n các ki n thức mà trẻ ã ợ cung cấp theo từn chủ , từn n i dung giáo dụ trong tuần, trong ngày và t o 15 ra nhữn ồ ch i ồ dùng, nhữn h li u m trẻ có ợ nhi u c h tr nghi m, hình thành kỹ năng phân lo , phán oán, t duy logic, khái quát hoá s v t hi n t ợn . VD: Trò ch i "Sắp xếp b tr n " lấy từ ý t n "x n làm phim" trong ngôi nhà khoa h củ Samy. Qua vi sắp x p các bứ tranh trẻ sẽ nhớ ợ trình t củ câu chuy n g , khám phá ra ý nghĩ củ bứ tranh sẽ thay ổ n u cách sắp x p thay ổ . Trò ch i: "Hãy ọn đúng đồ ơi" lấy từ ý t n từ tr m phân lo . Qua vi l ch n các ồ dùng theo yêu cầu trẻ ợ rèn luy n kh năng quan sát, ghi nhớ, phân lo . Trò ch i: " í mật tên b " trẻ ợc t n ữ ép t n t n m n ằn uy n ữ tron n ữ tr n m n n . trẻ t n ữv uy n ữ t m ytn ủ ov np có file mDrag.bas (M ower o nt - Alt+F11- File --> Import -- > n mDr s. o m t t ợn t y ( n , s rpe, )- Cl k p l n t ợn --> Action Setting --> Run macro. 16 ớ trẻ Mầm non n t n u n k năn ú ủ n òn n t t u út ợ trẻ t n ủ ov np sn n , n n ẹp ấp n trẻ un y ò ỏ o Mầm non p t sử ụn n tr n PowerPoint t o tr n ễn n tr n m y vi tính. VD: Giờ h c cho tr tìm hiểu v m t số con vật sống trong rừng N u ov n o trẻ qu n s t tr n t sẽ tr n n n u, trẻ sẽ n m n, u qu ủ sẽ p ần n N n n u ov n sử ụn n tr n ower o nt n u ứn o on v t xuất n lần l ợt p ợp l ớ t u ủ t trẻ sẽ rất t t ú, t p trun ú , sẽ t k t qu n mon mu n 17 Vớ t t l m quen ữ , , ,k o trẻ t m u v ấu t o ữ o từn nét ữ xuất n sẽ tăn s ú ủ trẻ v trẻ sẽ n ớ ữ sâu n H y k o trẻ m t trò vớ ữ n u o trẻ t m t ẻ ữ v p t âm ữ trẻ sẽ n m n m k n t p trun v o y u ầu ủ cô. N u o v n t t t k m t trò tr n m y t n , trẻ ợ t m n “Cl k uột” rồ p t âm ữ t m ợ trẻ sẽ v n t t ú ãt t k trò “ n x qu y” n tr n n m n p ớ n u ứn xo y tròn o n xe, k trẻ “click” v o n m t n, n tròn ữ sẽ qu y, k “ n x ” ừn , m t n v o ữ n o trẻ sẽ p t âm ữ Vớ o t n l m quen vớ t p ẩm văn tron k k ằn ồ n mn tr qu n k ov n tr n , ép n op ợp vớ n un âu uy n, o âu uy n v o owerpo nt, n u ứn o tr n u. uy n, n o v t t n sử èn n n n ân v t… 18 c Ứng ng CNTT v o c c hoạt ng h c: N o v tổ ứ o o v n ứn ụn CN v o o t n un , n tr n òn ứn ụn v o o t n k tron n tr n n : u n l trẻ, lo s l u t n k v s l ợn trẻ, t n n sứ k ỏe, ất l ợn ợt k o s t; qu n l o v n; qu n l v t u tron n tr n u ợ p n l m tr n Exe l n n v t n k s l u ợ n n n , n x n S l u ợ l u trữ v tr o ổ ữ p n ằn pt n tử n n v mất ữ l u t xẩy r Sử ụn p ần m m Nutr k ds qu n l k ẩu p ần ăn ủ trẻ n n y ớ p ần m m n y o p ép o v n nu ỡn l p t nv l ut n t eo tuần n to n k ẩu p ần ăn o trẻ n n y s o o ân ất n ỡn m v n m o l ợn lo ần t t o trẻ p ợp vớ s t n ợ . t t n tr n tồn k o ủ n ữn t p ẩm m k n n p ẩm k o k o n pt 19
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan

Tài liệu vừa đăng