Tài liệu Giáo án TNXH 1_ Tiết 1 đến 10_Kết nối tri thức với cuộc sống_Linh

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TN&XH LỚP 1 – TIẾT 1 ĐẾN 10 - KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (LINH) CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Sau bài học HS sẽ hiểu: - Thế nào là gia đình. - Kể được 1 số việc mà những thành viên trong gia đình thường làm lúc nghỉ ngơi. 2. Kỹ năng: - Giới thiệubản thân và những người trong gia đình mình với những bạn trong lớp 3. Thái độ: - Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình. 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực:Phát triển năng lục giao tiếp và hợp tác - Phẩm chất:Đoàn kết, yêu thương, quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ *Tích hợp giáo dục quyền trẻ em: Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng: - GV: Tranh ảnh bài học - HS: Ảnh gia đình ( nếu có) 2. Phương pháp, kỹ thuật dạy học - Phương pháp: Phương pháp quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình, hỏi – đáp, trò chơi - kỹ thuật dạy học: Kỹ thuật hỏi đáp, kỹ thuật giao nhiệm vụ … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Các hoạt động 1.Hoạt động khởi động Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp hát bài “Cả nhà thương - CL vỗ tay và hát nhau”. - Gv: Bài hát vừa rồi nhắc đến - Có ba, mẹ, con những ai? https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Gv nhận xét, kết nối vào bài: Cả - Lắng nghe và nhắc lại tên bài nhà có nghĩa là gia đình, gia đình thường có những ai và có nghĩa là gì chúng ta cùng học bài hôm nay Bài 1: Kể về gia đình. 2.Hoạt động khám phá 2.1.Hoạt động 1: Kể về gia đình bạn Hoa 2.2. Hoạt động 2: Lúc nghỉ ngơi, mọi người - Gv đưa tranh minh họa hoạt động 1 và giới thiệu: Đây là gia đình bạn Hoa, các bạn quan sát tranh và trả lời cho cô 2 câu hỏi - Gia đình bạn Hoa có những ai? - Hoa và những người trong gia đình đang làm gì? - Gv chiếu tranh gia đình Hoa lên bảng - Mời đại diện 1,2 nhóm lên chỉ tranh và kể về gia đình bạn Hoa - Các nhóm khác bổ sung GV nhận xét. Gv kết luận: Gia đình bạn Hoa có 6 người đó là ông bà,bố mẹ Hoa, Hoa và em trai Hoa. Mọi người đang ngồi nghe Hoa kể về những hoạt động ở trường. + Gia đình bạn Hoa có vui vẻ không? + Vậy các bạn hiểu như nào được gọi là 1 gia đình? GV: Mỗi người khi sinh ra đều có bố, mẹ và những người thân khác như: ông, bà, anh, chị, em... Họ đều là những người máu mủ, ruột thịt có quan hệ huyết thống đó chính là gia đình - Quan sát tranh + Việc 1: Cá nhân quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Việc 2: Chia sẻ cặp đôi + Việc 3: Chia sẻ trước lớp: đại diện nhóm lên chỉ tranh giới thiệu về gia đình nhà bạn Hoa -Quan sát và lắng nghe - Có - Có bố, mẹ, anh chị em…. - Lắng nghe - Gv đưa tranh minh họa trang 7 và yêu cầu HS: Cô có 3 bức tranh ( 2,3,4) - Việc 1: cá nhân quan sát tranh và - Cá nhân quan sát tranh trả lời câu cho biết lúc nghỉ ngơi, mọi người hỏi trong gia đình Hoa thường làm gì? - Việc 2: làm việc cặp đôi hai bạn - Việc 2: Chia sẻ cặp đôi https://www.thuvientailieu.edu.vn/ trong gia đình Hoa thường làm gì? chỉ tranh nói cho nhau nghe lúc nghỉ ngơi, mọi người trong gia đình Hoa thường làm gì? - Mời đại diện 1, 2 nhóm lên bảng chỉ tranh và nói về những việc mà mọi người trong gia đình bạn Hoa thường làm lúc nghỉ ngơi. - Chia sẻ trước lớp: Đại diện nhóm lên bảng chỉ tranh nói lúc nghỉ ngơi, mọi người trong gia đình Hoa thường làm những việc sau: bố bạn Hoa dạy bạn Hoa tập xe đạp, ban Hoa và em trai bạn Hoa hát cho ông bà nghe, mẹ bạn Hoa kể chuyện cho bạn Hoa và em bạn Hoa nghe. - GV nhận xét, hỏi HS: + Mọi người trong gia đình bạn Hoa như thế nào? + Những việc làm đó thể hiện mọi người trong gia đình Hoa dành cho nhau như thế nào? - Mọi người trong gia đình bạn Hoa rất vui vẻ - Bố mẹ, ông bà bạn Hoa rất yêu thương hai chị em Hoa. Bạn Hoa cũng rất yêu thương ông bà và bố - GVKL: Ông, bà, bố, mẹ là mẹ. những người thân yêu nhất của - Lắng nghe chúng ta, là người dạy dỗ, chỉ bảo cho chúng ta những điều hay, lẽ phải. Em có quyền được sống chung với bố mẹ và người thân.Mọi người trong gia đình phải yêu thương, quan tâm, chăm sóc cho nhau, có như vậy gia đình mới đầm ấm, yên vui, hòa thuận... 3. Hoạt động thực hành 3.1. Hoạt động 3: Kể về gia đình em GV yêu cầu HS lấy tranh ảnh mà GV đã dặn HS mang theo - Việc 1: Cá nhân tự kể về gia đình mình theo các câu hỏi gợi ý của - Cá nhân tự kể về gia đình mình GV như: + Gia đình em có những ai? + Lúc nghỉ ngơi, mọi người trong gia đình em thường làm gì? + Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế nào? + Sống trong gia đình như vậy em cảm thấy thế nào? https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Việc 2: Cho HS hoạt động cặp đôi giới thiệu về gia đình mình cho bạn biết - Việc 3: Chia sẻ trước lớp - Mời đại diện 2,3 bạn lên bảng giới thiệu về các thành viên trong gia đình mình. - GV nhận xét, kết luận: Gia đình là tổ ấm của em. Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em,... là những người thân yêu nhất của em. Mọi người trong gia đình phải thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn nhau 4.Hoạt động vận dụng - Cặp đôi chỉ tranh và nói cho nhau nghe về các thành viên trong gia đình mình - lên bảng chia sẻ - Những lúc rảnh rỗi gia đình em thường làm gì? - Các em đã thể hiện tình cảm với - HS kể những người thân trong gia đình như thế nào? - HS tự nêu: quét nhà giúp bố mẹ, - Gv nhận xét đi học về chào mẹ ôm mẹ..... - Hướng dẫn về nhà: Về nhà các em hãy thực hiện các hành động, việc làm để thể hiện tình cảm của mình với những người thân trong gia đình nhé! - Cả lớp hát bài “Đi học về” -------------------------------------------------------CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:Sau bài học HS biết: - Nêu được những việc làm trong gia đình 2. Kỹ năng: - Tham gia các công việc nhà 3. Thái độ: - Hứng thú với môn học - Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực:Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác - Phẩm chất:Đoàn kết, yêu thương, quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, chăm làm: tự giác tham gia giúp đỡ ông bà bó mẹ công việc nhà. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng: - GV: Tranh ảnh bài học, bài thơ Giúp mẹ - sáng tác Phan Thanh Nhàn - HS: Ảnh gia đình ( nếu có) 2. Phương pháp, kỹ thuật dạy học - Phương pháp quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình, hỏi – đáp, đóng vai - Kỹ thuật dạy học: Kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi và trả lời. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Các hoạt động 1. Hoạt động khởi động Hoạt động dạy Hoạt động học - Các bạn cùng lắng nghe đọc bài thơ : - Lắng nghe “ Giúp mẹ” sáng tác Phan Thanh Nhàn Hôm nay chủ nhật/Được nghỉ ở nhà/Em giúp mẹ cha/Nhặt rau, quét dọn./Áo quần xếp gọn/Dỗ bé cùng chơi/Cha mẹ vui cười/Khen con ngoan quá - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Giúp mẹ - Bài thơ nói về điều gì? - Bạn nhỏ được nghỉ ở nhà bạn ấy giúp mẹ làm việc - Bạn ấy đã giúp mẹ được những việc - Bạn ấy giúp mẹ rất nhiều việc: gì? nhặt rau, quét dọn, xếp quần áo, dỗ em - Qua bài thơ các em thấy bạn nhỏ như - Bạn nhỏ chăm chỉ, biết yêu thế nào? thương bố mẹ. GV: Bài thơ nói về bạn nhỏ được nghỉ - Lắng nghe ngày chủ nhật và bạn ấy giúp mẹ rất nhiều việc: nhặt rau, quét dọn, xếp quần áo, dỗ em.Các em ạ Đối với ông bà, cha mẹ, các em phải biết thương yêu, kính trọng và vâng lời, nên biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà những việc làm nhỏ vừa với sức của mình. - Giới thiệu bài – ghi tên bài - Nhắc lại tên bài 2. Hoạt Quan sát hình và cho biết mọi người https://www.thuvientailieu.edu.vn/ động khám phá 3. Hoạt động thực hành trong gia đình Hoa cùng tham gia công việc như thế nào. - GV đưa tranh minh họa và giới thiệu : Đây là hình ảnh gia đình Hoa đang chuẩn bị bữa tối. các bạn cùng thực hiện nhiệm vụ sau. - Việc 1: Cá nhân quan sát tranh và trả lời để chuẩn bị bữa tối các thành viên trong gia đình bạn Hoa làm gì? - Việc 2: Chia sẻ cặp đôi nói cho nhau nghe để chuẩn bị bữa tối các thành viên trong gia đình bạn Hoa làm gì? - Chia sẻ lớp: GV mời 1,2 bạn lên bảng chỉ tranh và nói để chuẩn bị bữa tối các thành viên trong gia đình bạn Hoa làm gì? - GV nhận xét và hỏi + các em thấy thái độ làm việc của từng thành viên như nào? GV: Các thành viên trong gia đình Hoa đang chia sẻ công việc nhà như cùng nhau chuẩn bị bừa ăn: mẹ thi nấu thức ăn, Hoa thì rửa rau quả, bố lấy thức ăn từ tủ lạnh, em Hoa thì xếp bát đũa, mọi người đều làm việc rất vui vẻ. Tổ chức vẽ tranh về gia đình - Gv gợi ý HS ( có thể xem tranh mẫu) - GV chọn một số tranh đẹp để trưng bày + Em đã làm gì để thể hiện tình yêu thương với cha mẹ. + Em làm gì để thể hiện tình yêu thương với anh, chị em của mình? + Chúng ta nên làm gì để ông bà, bố mẹ vui lòng. GVKL: Gia đình là tổ ấm của mỗi người. Mọi người trong gia đình phải biết yêu thương, quan tâm lẫn nhau và cùng chia sẻ công việc nhà. - Cá nhân quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Chia sẻ cặp đôi - 1,2 bạn lên trình bày: Để chuẩn bị bữa tối mẹ bạn Hoa nấu thức ăn, Hoa rửa rau quả, bố lấy thức ăn từ tủ lạnh, em trai Hoa xếp bát đũa - thái độ làm việc của từng thành viên rất vui vẻ - Lắng nghe - HS vẽ tranh: các thành viên trong gia đình, vẽ cảnh sinh hoạt trong gia đình… - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Ở nhà em đã làm những việc gì để 4. Hoạt giúp bố mẹ? Em cảm thấy thế nào động khi tham gia các hoạt động đó? vận Quan sát tranh và cho biết chị em bạn dụng Hoa và bạn nhỏ đã làm gì để giúp ông bà, bố mẹ? - GV đưa tranh 3 minh họa và yêu cầu: - Việc 1: Cá nhân quan sát tranh và trả lời chị em bạn Hoa và bạn nhỏđã làm gì để giúp ông bà, bố mẹ? - Việc 2: Chia sẻ cặp đôi nói cho nhau nghe chị em bạn Hoa và bạn nhỏđã làm gì để giúp ông bà, bố mẹ? - Chia sẻ lớp: GV mời 1,2 bạn lên bảng chỉ tranh và nói chị em bạn Hoa đã làm gì để giúp ông bà, bố mẹ? - Quan sát - Cá nhân quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Cặp đôi trả lời câu hỏi - Đại diện 1,2 nhóm lên bảng chỉ từng tranh nói chị em bạn Hoa và bạn nhỏđã làm: 1. Chị em Hoa cùng ông chăm sóc cây 2. Mẹ hướng dẫn Hoa gấp quần áo 3. Bạn nhỏ giúp mẹ cho gà ăn. + Các bạn làm việc như thế nào? - Các bạn làm việc rất vui vẻ. + Ở nhà em đã làm những việc gì giúp - HS trả lời: gấp quần áo, trông bố mẹ? em, quét nhà, nhặt rau ….. + Em cảm thấy thế nào khi tham gia - em thấy vui các hoạt động đó? + Vì sao? - HS trả lời - GV đưa tranh cuối bài và hỏi: + Tranh vẽ gì? - Bạn Hoa, mẹ bạn Hoa, bánh sinh + Bạn Hoa đang làm gì? nhật. - Bạn Hoa đang thể hiện tình cảm với mẹ bằng cách tặng mẹ bó hoa nhân ngày sinh nhật - HS đóng vai trong nhóm - GV cho hs đóng vai để giúp HS hình - Lên bảng trình bày thành kỹ năng trong cuộc sống - Nhận xét GV: Gia đình có ông bà, bố mẹ, anh - Lắng nghe và thực hiện. chị em .... Mọi người yêu thương lẫn nhau.  Hướng dẫn về nhà: - Về nhà các bạn hãy hát cho ông bà - Thực hiện ở nhà bố mẹ nghe những bài hát về gia đình https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Hãy tự giác làm một số công việc giúp đỡ ông bà, bố mẹ công việc vừa với sức của mình. -------------------------------------------- CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 2: NGÔI NHÀ CỦA EM ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Sau bài học HS sẽ biết: - Nêu được địa chỉ nhà, giới thiệu được một cách đơn giản về ngôi nhà của mình. - Phát hiện được nhiều loại nhà ở khác nhau thông qua quan sát hình trong SGK 2. Kỹ năng: - Quan sát và nêu được đặc điểm ngôi nhà của mình 3. Thái độ: - Yêu quý ngôi nhà của mình 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực:Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác - Phẩm chất:Tự tin, trách nhiệm II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng: - GV: +Tranh ảnh SGK. + Tranh ảnh về các loại nhà ở của gia đình miền núi, đồng bằng của đồng bào dân tộc ( Tây Nguyên, Miền núi phía bắc) - HS: Giấy màu, bút màu, kéo nhỏ, hồ dán 2. Phương pháp, kỹ thuật dạy học - Phương pháp quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình, hỏi – đáp, trò chơi - Kỹ thuật dạy học: kỹ thuật trò chơi, kỹ thuật đặt câu hỏi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Các HĐ 1. HĐ khởi động (5p) Hoạt động dạy Hoạt động học - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền - HS tham gia chơi điện” : “Bạn ở thôn nào ?” - Nhận xét - Giới thiệu bài: Qua trò chơi các em đã - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài biết được tên đội của mình. Để giúp các https://www.thuvientailieu.edu.vn/ em nêu được địa chỉ, đặc điểm ngôi nhà của em, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay bài 2:Ngôi nhà của em 2. HĐ khám phá 15p 2.1. HĐ 1: Quan sát và cho biết nhà bạn Minh ở đâu? 5p 2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiểu nhà 10p - Gv đưa tranh sgk yêu cầu HS + Việc 1: Cá nhân quan sát và cho biết nhà bạn Minh ở đâu + Việc 2: cặp đôi nói cho nhau nghe nhà bạn Minh ở đâu? - Gv mời đại diện 1,2 nhóm trả lời nhà bạn Minh ở đâu? - Gv nhận xét. + Xung quanh nhà bạn Minh có đặc điểm gì? GVKL: Nhà bạn Minh ở đường Hoa Ban khu chung cư cao tầng Ban Mai, xung quanh có nhà liền kề, đường phố, bãi cỏ, sân chơi + Nhà bạn Minh là kiểu nhà nào? + Các bạn thấy kiểu nhà chung cư cao tầng có ở đâu? GV: Như vậy nhà bạn Minh là 1 kiểu nhà đó là chung cư cao tầng. Chung cư cao tầng thường sẽ có ở thành phố nơi đông dân sinh sống. ngoài kiểu nhà của bạn Minh ra còn có nhiều loại nhà khác chúng mình cùng sang hoạt động 2 tìm hiểu các kiểu nhà khác GV đưa tranh ( 2,3,4) và yêu cầu: Cô có các kiểu nhà sau, các bạn quan sát thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi sau: Các kiểu nhà có điểm gì khác nhau? - Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ Gv nhận xét và đưa ra kết luận. Gv đưa tranh 2 và hỏi? - Đây là kiểu nhà gì? - Cá nhân quan sát và trả lời - Cặp đôi trả lời - Đại diện 1,2 nhóm lên bảng chỉ tranh nhà bạn Minh: Nhà bạn Minh ở đường Hoa Ban, ở khu chung cư cao tầng Ban Mai - Xung quanh có nhà liền kề, đường phố, sân chơi, bãi cỏ… - Chung cư cao tầng - Thành phố, những nơi phát triển + Việc 1: Cá nhân quan sát và trả lời câu hỏi + Việc 2: Chia sẻ cặp đôi - Đại diện 1,2 nhóm lên chia sẻ. Các kiểu nhà có điểm khác nhau là: ngôi nhà ở tranh 2 là nhà sàn, ngôi nhà ở tranh 3 là nhà mái ngói có ao phía trước, ngôi nhà ở tranh 4 là nhà nổi trên sông. - Nhà sàn https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Các em thấy nhà sàn thường có ở vùng nào? GV chia sẻ: Nhà sàn được xem là nét đặc trưng của đồng bào dân tộc miền núi. Nó không chỉ là không gian sinh hoạt chung của các gia đình mà còn là không gian chứa đựng nhiều giá trị truyền thống GV đưa tranh 3 và hỏi? - Các em thấy nhà kiểu mái ngói thường có ở đâu? GV chia sẻ: Nhà ở ở nông thôn vùng đồng bằng Bắc bộ thường là những ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng hay nhà mái ngói, nền làm sát mặt đất. khuôn viên chính gồm qua cổng đến sân rồi đến nhà chính, nhà bếp, khu vệ sinh, vườn ao trước nhà, hàng rào bao quanh. GV đưa tranh thứ 4 và giới thiệu: Đây là kiểu nhà nổi ở vùng đồng bằng sông Cửu Long và kiểu nhà này thường được làm bám dọc hai bờ kênh theo lối trước nhà là sông, phía sau là ruộng. và nhà thường được lợp bằng lá dừa … nay có thể được lợp bằng tôn hoặc ngói. - Như vậy các bạn vừa được biết đến mấy kiểu nhà? GV giới thiệu thêm 1 số kiểu nhà ở: - Nhà gỗ mái ngói - Nhà mặt phố hiện đại - Nhà sàn thường có ở vùng núi - Lắng nghe - Ở nông thôn - Lắng nghe - Lắng nghe - 4 kiểu nhà: nhà chung cư cao tầng, nhà sàn, nhà ở nông thôn lợp ngói, nhà nổi ở vùng đồng bằng sông Cửu Long - HS quan sát https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 3. Hoạt động thực hành 10p Nhà em giống kiểu nhà nào ở trên? Nêu địa chỉ và giời thiệu quang cảnh xung quanh ngôi nhà của em. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 - Thảo luận nhóm 4 . Đại diện lên bảng trình bày - Nhận xét. - GVKL chốt kT: Mỗi vùng, miền đều - Lắng nghe có những kiểu nhà đặc trưng. Chúng ta cần phải nhớ địa chỉ nhà mình để giúp cho việc liên lạc, giới thiệu với bạn bè... 4. Hoạt động vận dụng 10p - Vẽ trang trí thiệp mời sinh nhật và gửi - Vẽ và trang trí tấm thiệp. đến bạn của em. - Gửi tấm thiệp cho bạn và mời bạn đến dự sinh nhật của mình theo địa chỉ của gia đình.  Hướng dẫn về nhà: chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 2: NGÔI NHÀ CỦA EM ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Sau bài học HS sẽ biết: - Xác định được vị trí, đặc điểm các phòng trong nhà. - Nhận biết được chức năng của từng phòng trong ngôi nhà. 2. Kỹ năng: - Sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà 3. Thái độ: - Yêu quý biết sắp xếp phòng ở và ngôi nhà của mình. 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực:Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác - Phẩm chất:Tự tin, trách nhiệm, chăm làm. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng: - GV: Tranh ảnh SGK. - HS: Sưu tầm một số tranh ảnh về nhà ở, đồ vật ( đồ chơi) về các loại đồ dùng trong gia đình. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 2. Phương pháp, Kỹ thuật dạy học - Phương pháp quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình, hỏi – đáp. - Kỹ thuật dạy học: Kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi và trả lời. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Các HĐ 1.HĐ khởi động Hoạt động dạy Hoạt động học - Xem video bài thơ “ Em yêu nhà - Lắng nghe em” tác giả Đàm Thị Lam Luyến + Mở đầu bài thơ bạn nhỏ nói về ngôi - Mở đầu bài thơ bạn nhỏ nói về nhà của mình như nào? ngôi nhà của mình là: Chẳng đâu bằng chính nhà của em + Bên thềm nhà bạn nhỏ có gì? - Bên thềm nhà bạn nhỏ có đàn chim sẻ đang hót líu lo + Xung quanh nhà có cây gì? - Cây chuối, ngô, rau muống, hoa sen… + Bạn nhỏ có yêu ngôi nhà của mình - Bạn nhỏ rất yêu ngôi nhà của không? mình GV: Còn tình cảm của các em với - Lắng nghe. Nhắc lại tên bài ngôi nhà của mình thì sao? Các em đã làm gì để thể hiện là yêu quý ngôi nhà của mình. Chúng ta cùng vào bài học hôm nay. 2.HĐ khám phá Quan sát nhà bạn Minh nói về các phòng trong căn phòng đó Quan sát hình 1,2,3,4 cho biết nhà Minh có những phòng nào? Kể tên đồ dùng trong mỗi phòng - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 - Nhận xét và kết luận: Nhà bạn Minh có 4 phòng: phòng khách, + Việc 1: Cá nhân quan sát nêu tên và nêu đặc điểm của từng phòng + Việc 2: thảo luận nhóm 4 nêu tên và đặc điểm của từng phòng ( mỗi bạn nêu 1 phòng ) + Việc 3: Đại diện 1,2 nhóm lên bảng nêu: - Tranh1: phòng khách có bàn ghế sô pha, … - Tranh 2: phòng ngủ có giường, bàn học, … - Tranh 3: Phòng bếp có bếp nấu ăn, …. - Tranh 4: phòng vệ sinh có bồn vệ sinh, … - Lắng nghe https://www.thuvientailieu.edu.vn/ phòng ngủ, phòng bếp, phòng vệ sinh. Mỗi phòng lại có các đồ dùng đặc trưng khác nhau. Việc mua sắm đồ dùng đó phụ thuộc vào kinh tế của mỗi gia đình. + Phòng khách để làm gì? - Để tiếp khách, nghỉ ngơi, xem tivi…. + Phòng bếp để làm gì? - Nấu ăn, ăn cơm …… + Phòng ngủ để làm gì? - Thường để ngủ, nghỉ ngơi… + Phòng vệ sinh để làm gì? - Để vệ sinh cá nhân + Phòng khách và phòng bếp có điểm - Phòng khách có bàn ghế sô gì khác nhau? pha…phong bếp có bàn ăn và dụng cụ nấu ăn như : bếp ga, trạn bát, tủ đựng đồ…. - GV: Nhà ở thường có nhiều phòng, - Lắng nghe. mỗi phòng lại có một chức năng khác nhau để phục vụ sinh hoạt thường ngày của các thành viên trong gia đình. 3. HĐ thực hành Xếp đồ dùng vào các phòng ở nhà Minh cho phù hợp - Nêu yêu cầu: + Kể tên các đồ dùng trong trang 13 + Xếp đồ dùng vào các phòng ở nhà Minh cho phù hợp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh? – Ai đúng? Gv gắn lên bảng nội dung: - Nêu luật chơi: mỗi đội 3 bạn chơi nhiệm vụ lấy các đồ dung đặt vào cột tương ứng với phòng nhà bạn Minh đồ mình lấy được trong hộp bí mật, đội nào nhanh và đúng nhất đội đó chiến thắng. - HS kể: 1. Gối, 2. Chảo, 3. Bàn chải đánh rang, 4. ấm chén, 5. Rổ đựng rau, 6. Đèn ngủ, 7. Ghế sô pha, 8. Khăn rửa mặt - Tham gia chơi. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Tổng kết trò chơi. - Chốt kiến thức: Mỗi phòng trong ngôi nhà đều có những đồ dùng đặc trưng. Chúng ta cần sắp xếp đúng vị trí để tiện lợi cho việc sử dụng. - Nêu câu hỏi: 4. Hoạt + Hãy nói về các phòng trong nhà động em. vận + Nhà em có gì khác so với nhà bạn? dụng - Nhận xét. -Chốt kiến thức: Mỗi ngôi nhà có đồ đạc và cách sắp xếp riêng tùy thuộc vào điều kiện kinh tế của từng gia đình. + Để giữ cho nhà em luôn sạch đẹp, em cần làm gì? GVKL: Nhà ở là nơi sinh sống của mọi người trong gia đình, vì vậy các em cần phải biêt giữ vệ sinh, sắp xếp đồ dùng hợp lí, gọn gàng để nhà cửa luôn sạch đẹp, bảo vệ sức khỏe của mọi người. * Hướng dẫn về nhà: Vềề nhà em hãy veẽ một ngôi nhà mà em mơ ước. - Lắng nghe. - Thảo luận nhóm 2 Việc 1: Cá nhân Việc 2: Chia sẻ cặp đôi Việc 3: chia sẻ trước lớp - Giữ vệ sinh; sắp xếp gọn gàng đồ dùng; quét dọn nhà cửa.... - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 3: ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Sau bài học HS sẽ biết: - Kể được một số đồ dùng trong gia đình và chức năng của các loại đồ đó. - Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà. - Biết phân biệt chức năng đồ dùng trong nhà. 2. Kỹ năng: - Sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà như đồ điện. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Kỹ năng bảo quản đồ dùng trong nhà 3. Thái độ: - Có ý thức làm những việc phù hợp để giữ gìn đồ dùng trong nhà 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực:Phát triển năng lực tự phục vụ, tự quản, giao tiếp, hợp tác - Phẩm chất:Chăm học, chăm làm. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng: - GV: + Tranh ảnh SGK + 2 bộ đò dung để tổ chức trò chơi - HS: Tranh, ảnh một số đồ dùng khác nhau 2. Phương pháp, kỹ thuật dạy học - Phương pháp quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình, hỏi – đáp, trò chơi - Kỹ thuật dạy học: Kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi và trả lời, kỹ thuật trò chơi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thờ Các hoạt i động gian 1.Hoạt 5p động khởi động 5p 2.Hoạt động khám phá 2.1. HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học - Tổ chức trò chơi “Giải ô chữ” - GV nêu cách chơi: trên màn hình cô có 4 câu đố, các bạn cùng xung phong giải đố ( 4 câu đố như trong SGV) - GV nhận xét + Những đồ vật mà các bạn vừa giải đố là đồ vật được dùng ở đâu? GV: Những đồ vật đó là những đồ vật được sử dụng ở trong nhà và bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu Bài 3: Đồ dùng trong nhà - HS tham gia chơi - GV đưa tranh 1.và yêu cầu - hãy nhìn hình kể tên các đồ dùng có trong nhà bạn Minh - Việc 1: CN quan sát kể tên các đồ dùng có trong nhà bạn Minh - Việc 2: Chia sẻ cặp đôi Thiết bị đồ dùng dạy học Các ô chữ - Tủ quần áo, Đôi dép, Cái gương, Cái đĩa - Ở trong nhà - Lắng nghe nhắc lại tên bài. Tranh 1 SGK https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 1: kể tên các đồ dùng trong nhà 5p 2.2. HĐ 2: tìm hiểu cách giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong nhà - Gọi đại diện 1,2 nhóm lên - Đại diện 1,2 nhóm lên chỉ tranh và kể tên các đồ trình bày : Tủ lạnh, dầu dùng có trong nhà bạn Minh rửa bát, bồn rửa bát, kệ đựng bát đĩa, đĩa… - Hãy nêu chức năng của - HS nêu. các đồ dùng đó - Nhận xét + Khi mở tủ lạnh các em - Đóng kín cánh tủ cần lưu ý điều gì? Gv: Các em lưu ý khi mở tủ - Lắng nghe lạnh xong chúng ta cần đóng kín cánh tủ nhằm tiết kiệm điện và bảo quản thức ăn. - Hãy kể cho cô nghe các đồ - HS kể dùng có trong phòng khách nhà mình? ( nêu chức năng của các đồ dùng đó) GV: Gia đình nào cũng có - Lắng nghe các đồ dùng sử dụng cho sinh hoạt hàng ngày và mỗi loại đồ dùng lại có chức năng khác nhau. GV đưa tranh 2 và yêu cầu Quan sát tranhthảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi Minh và em gái minh đang làm gì? Nêu tác dụng của việc làm đó - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày - Quan sát tranh + Việc 1: Cá nhân quan sát + Việc 2: Chia sẻ cặp đôi - Đại diện 1,2 nhóm lên trình bày: + Tranh2: Minh giặt vỏ gối và phơi vỏ gối giúp vỏ gối sạch sẽ, thơm tho + Tranh 3: Em gái Minh đang lau tủ lạnh cùng mẹ giúp tủ lạnh sạch sẽ. + Vệ sinh gối ngủ như nào? - Giặt với xà phòng và đem phơi khô + Cần làm gì để tủ lạnh - Thường xuyên vệ sinh tủ sạch sẽ? lạnh https://www.thuvientailieu.edu.vn/ GV:Không những vệ sinh thường xuyên mà còn phải đúng cách.Khi chúng ta vệ sinh tủ thường xuyên sẽ giúp tủ lạnh không có mùi khó chịu, máy móc vận hành êm hơn, kéo dài tuổi thọ cho máy. Bên cạnh đó thức ăn dư trữ sẽ đượcđảm bảo chất lượng. Vì vậy vệ sinh tủ lạnh thường xuyên và đúng cách là điều chúng ta nên làm để bảo vệ sức khỏe cho gia đình + Hãy kể tên một số đồ - HS kể: tivi, điều hòa, dùng khác mà các em biết? quạt, ấm chén …… Nêu chức năng của nó + Cần làm gì để giữ gìn đồ - HS trả lời vật đó? 10p 3. Hoạt động thực hành 10p 4.Hoạt động vận Hỏi – đáp về đồ dùng trong nhà. - Gv đưa tranh có chụp hình - Quan sát tranh ảnh các loại đồ dùng( nhiều hơn đồ dùng trong sách giáo khoa) - Tổ chức chơi : Chia lớp thành hai đội - Nêu cách chơi: lần lượt - Tham gia chơi từng đội giơ hình ảnh, đội còn lại nói tên chức năng, chất liệu của đồ dùng đó đội nào nói đúng thì được 1 sao. - Tổng kết trò chơi - GVKL: nếu 1 số cách vệ sinh đồ thủy tinh, đồ nhựa, đò sứ - HS quan sát - Quan sát tranh 1 - Bố bạn Minh đang + Bố bạn Minh và bạn hướng dẫn bạn Minh lau Minh đang làm gì? vệ sinh quạt. Giúp quạt https://www.thuvientailieu.edu.vn/ dụng + Việc làm ấy có tác dụng sạch sẽ gì? - Quan sát - Quan sát tranh 2 - Mẹ bạn Minh đang + Bạn Minh và mẹ đang hướng dẫn bạn Minh lau làm gì? nồi cơm điện trước khi cắm. - HS trả lời + Vì sao phải làm như vậy? ( Nếu HS không trả lời được giáo viên nói: Việc này giúp bảo vệ mâm nhiệt và rơ le không bị bụi bẩn, tránh việc nồi cơm bị ướt, khi cắm điện sẽ nghe tiếng nổ lộp bộp - HS trả lời: Lau bàn, ghế + Ngoài việc của gia đình giúp bàn ghế sạch sẽ bạn Minh chúng mình còn không dính bụi bẩn, rửa làm gì để giữ đồ dùng trong ấm chén…. gia đình mình? Nêu tác dụng của việc làm đó GVKL: Trong gia đình chúng ta có rất nhiều các đồ dùng, có đồ dùng sử dụng nguồn điện, có đồ dùng chất liệu bằng nhựa, có đồ dùng chất liệu bằng thủy tinh chúng ta phải biết cách vệ sinh và giữ gìn đồ cẩn thận.  Hướng dẫn về nhà: - Thực hiện ở nhà Về nhà tìm hiểu chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình mình. CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH BÀI 3: ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Sau bài học HS sẽ biết: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nói được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ. - Biết được sự cần thiết phải giữ gìn nhà cửa gọn gang, sạch sẽ 2. Kỹ năng: - Tham gia một số việc phù hợp cùng với mọi người trong gia đình 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch đẹp, yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người. 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực:Phát triển năng lực tự phục vụ, tự quản, giao tiếp, hợp tác - Phẩm chất:Chăm học, chăm làm. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng: - GV: Tranh ảnh SGK, tranh 1 số góc học tập ngăn nắp gọn gàng 2. Phương pháp, kỹ thuật dạy học - Phương pháp quan sát, thảo luận nhóm, hỏi – đáp - Kỹ thuật dạy học: Kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi và trả lời. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Thờ Các hoạt động i gian 1.Hoạt động 5p khởi động 10p 2.Hoạt động khám phá Hoạt động dạy Hoạt động học Thiết bị đồ dùng dạy học + Chúng mình đã làm - HS tự trả lời những việc gì giúp phòng chúng mình ngăn nắp, gọn gàng? - GV nhận xét, giới thiệu - HS nhắc lại tên bài vào bài - Quan sát tranh + Việc 1: Cá nhân quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Minh và em Minh đang làm gì? Việc làm đó có tác dụng gì? + Việc 2: Chia sẻ cặp đôi - Mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét : hai anh em bạn Minh đang sắp xếp phòng cho gọn gàng. - Quan sát - Cá nhân quan sát và trả lời - Chia sẻ cặp đôi - Đại diện 1,2 nhóm trình bày: Minh và em Minh đang sắp xếp phòng cho gọn gàng sạch sẽ. Việc làm này giúp nhà sạch, thoáng mát…. Tranh SGK https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + Ở nhà các bạn có thường - HS trả lời xuyên sắp xếp đồ trong phòng cho gọn gàng không? + Hãy kể cho cô những việc - HS kể mà các bạn đã sắp xếp nhà cửa gọn gàng? GVKL: Ngoài giờ học, các - Lắng nghe. em cần làm những công việc phù hợp để nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ. 10p 10p 3. Hoạt động thực hành 4.Hoạt động vận dụng - Gv đưa tranh 1,2 ( hai căn phòng) + Quan sát và cho cô biết hai căn phòng có điểm gì khác nhau. + Em thích căn phòng nào, vì sao? - GV nhận xét GV: các bạn hãy thảo luận nhóm đôi chia sẻ cách sắp xếp đồ dùng trong phòng cho gọn gàng - Gv gọi nhiều hs chia sẻ trước lớp - GVKL: Việc sắp xếp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp cũng là việc ngăn ngừa vi khuẩn phát sinh, phòng ngừa được các bệnh hô hấp gây ra bởi bụi vì vậy các em nên thường xuyên sắp xếp lại đồ dùng trong phòng ngủ của mình sao cho gọn gàng, ngăn nắp. - HS quan sát Tranh 1,2 SGK - quan sát và trả lời - HS nêu ý kiến + Việc 1: Cá nhân nói các việc sắp xếp phòng gọn gàng, ngăn nắp + Việc 2: Chia sẻ cặp đôi - Hs chia sẻ - Lắng nghe - Gv đưa tranh và hỏi + Minh và em gái Minh - Minh đang lau bàn, em đang làm gì? gái Minh đang cùng mẹ trang trí phòng của mình - Việc làm của bạn Minh và - Lắng nghe. em Gái Minh là đang giúp Tranh SGK