Tài liệu Giáo án tiếng việt 1_ tuần 29_cùng học để ptnl_huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT 1 - TUẦN 29 – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TUẦN 29 BÀI 29A: NÓI DỐI HẠI THÂN (3tiết) I. MỤCTIÊU - HS đọc đúng và đọc trơn câu, đoạn trong bài Cậu bé nói dối kết hợp đọc chữ và nhìn tranh; hiểu được nội dung bài đọc. - - Viết đúng tiếng có vần oe và tiếng có vần e (sau âm đầu qu). Chép đúng một đoạn trong bài Cậu bé nói dối. - Cần thật thà, ngay thẳng trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh phóng to HĐ1. - Hai bộ tranh và thẻ chữ phóng to của HĐ3b, 2 giỏ để đựng thẻ chữ.. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. III. HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 1. Hoạt động 1: Khởi động * Nghe – nói - GV treo tranh và gợi ý: Trong tranh, người mẹ cùng hai con chuẩn bị làm gì? Chú ý các câu bóng nói của người anh, người em, người mẹ. Từ các câu nói này, đoán xem câu chuyện của hai anh em kết thúc ra sao? - Nghe GV nhận xét: Qua câu chuyện, các em thấy trong hai anh em, ai lười hơn ai? Cuối cùng, hai 1 GV: …….. - Nhìn GV đính tranh và nghe GV gợi ý. - Một số HS nêu ý kiến. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ anh em vẫn phải đi lấy đồ dùng còn thiếu. Nếu ngay từ đầu, không ngại việc, nói dối để đẩy việc cho nhau, ba mẹ con đã đi chơi sớm hơn rồi. 2. Hoạt động 2: Khám phá * Đọc 2.1. Nghe – đọc - GV giới thiệu bài: Cậu bé nói dối - GV đọc bài chậm, chú ý cách thể hiện chỗ ngắt, nghỉ, dừng hơi. 2.2. Đọc trơn a) Đọc tiếng, từ ngữ - Yêu cầu HS đọc thầm bài đọc, nêu tiếng, từ khó đọc hoặc dễ đọc sai. - GV ghi các tiếng, từ HS nêu lên bảng lớp. (có thể là các từ: nói dối, đánh lừa, nông dân,…) - Chỉ bảng cho HS đọc lại các từ khó. (GV chỉ không theo thứ tự, nếu vần nào không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn nhiều lần) b) Đọc câu - GV hỏi: Bài đọc có mấy câu ? - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu. - HD đọc câu dài, câu khó: + Hỏi HS: Các em thấy trong bài có câu nào khó đọc ? + GV đọc mẫu : Một cậu bé chăn cừu/ đã nghĩ ra cách nói dối/ để đánh lừa mọi người.// c) Đọc đoạn, bài - Hỏi HS: Bài đọc có mấy đoạn ? - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. - GV HD luyện đọc đoạn. + GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc nhóm. + GV lắng nghe, nhận xét. 2 GV: …….. - Lắng nghe - Đọc thầm theo GV. - HS đọc thầm, xác định tiếng, từ khó. - HS nêu cá nhân - HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các đó. - HS: Có 13 câu - Mỗi HS đọc 1 câu. - HS nêu theo ý cá nhân. (Có thể là câu: Một cậu bé chăn cừu đã nghĩ ra cách nói dối để đánh lừa mọi người.) - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - HS: Có 3 đoạn. - Mỗi HS đọc 1 đoạn. (2-3 lượt) - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 4. - HS đọc đoạn trước lớp (2-3 nhóm đọc) Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Luyện đọc cả bài. - GV tổ chức thi đọc nối tiếp các đoạn. * Nhận xét tiết học Dặn dò HS - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. - 4 nhóm thi. (mỗi nhóm cử 1 bạn đọc một đoạn) - Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt. - Lắng nghe Tiết 2 2.3. Đọc – hiểu - Cho HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm. - YC đọc đoạn 1 - GV nêu câu hỏi: Vì sao các bác nông dân bực với cậu bé? - GV lắng nghe, nhận xét. + GV kết luận - GV nêu câu hỏi thảo luận: Nếu em là cậu bé, em nghĩ gì khi đàn cừu bị chó sói ăn thịt? - GV cho HS nêu ý kiến trước lớp (Khuyến khích nhiều HS nói trước lớp) - GV nhận xét, đánh giá HS và kết luận. * Nhận xét tiết học Dặn dò HS Tiết 3 3. Hoạt động 3: Luyện tập * Viết 3.1. Viết chính tả a) Tìm hiểu đoạn chính tả - GV nêu yêu cầu viết chính tả: Chép một đoạn trong bài Cậu bé nói dối (Từ Thế rồi …đến chẳng sợ gì cả). - GV gắn bảng phụ, đọc đoạn văn. - Hỏi: Trong đoạn văn, các từ nào có chữ cái viết hoa ? - Yêu cầu HS viết các từ trên vào nháp. b) Chép chính tả - GV lưu ý HS: Đọc từng cụm từ và ghi 3 GV: …….. - HS luyện đọc đoạn trong nhóm. - 1HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS trao đổi cặp đôi: Cùng đọc lại câu hỏi. Xác định các chi tiết là lí do làm các bác nông dân bực với cậu bé. - 3-4 HS nêu câu trả lời, HS khác bổ sung. - HS lắng nghe. - HS trao đổi ý kiến trong nhóm. - HS nêu ý kiến cá nhân trước lớp. - Lắng nghe - HS nghe, hiểu yêu cầu. - HS theo dõi trong SGK. - HS nêu: Thế rồi, Cậu bé, Nhưng, Chó sói. - HS viết, đọc lại cá nhân, đồng thanh. - HS chép lại đoạn văn vào vở ô li. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ nhớ, chép lại cụm từ đã ghi nhớ vào; chú ý đến dấu chấm câu, dấu phẩy. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. c) Soát lỗi - GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi, sửa lỗi. - GV nhận xét bài viết của một số HS và nêu những lỗi mà nhiều HS mắc phải; yêu cầu HS viết lại cho đúng các từ đã viết sai. 3.2. Bài tập chính tả - GV tổ chức cho HS thi Tìm nhanh thẻ từ viết đúng. - GV hướng dẫn cách thi: Lập 2 đội, mỗi đội 5 HS; mỗi HS nhận 1 thẻ từ. Khi nghe GV phát lệnh: Tìm từ viết đúng cho vào giỏ – Bắt đầu!, 5 HS chạy nhanh, cho thẻ từ viết đúng vần oe và vần e (sau âm đầu qu) vào giỏ, thẻ từ viết sai để cạnh giỏ. - Nhận xét - Cho HS đọc lại các từ đúng và sửa lại các từ sai. - HS dùng bút chì gạch chân dưới chữ viết sai. - HS lắng nghe. - Viết lại. - Lắng nghe - Các đội chơi đổi nhanh các từ viết đúng. Chạy thật nhanh để thẻ từ viết đúng vào giỏ, thẻ từ viết sai để ngoài giỏ. - Nhận xét nhóm thắng cuộc. - HS đọc lại các từ đúng ( Cá nhân, đồng thanh) và sửa lại từ sai. - Chép 3 từ ngữ tìm được vào vở ô - Yêu cầu HS chép lại 3 từ đúng vào vở ô li. li. 4. Hoạt động 4: Vận dụng * Nghe – nói - HS thực hiện theo nhóm bàn, 1 - GV nêu yêu cầu: Vì sao không nên nói bạn hỏi và 1 bạn trả lời. dối. - HS nói trước lớp. - Gọi HS nói trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương HS. - Lắng nghe * Nhận xét tiết học Dặn dò HS ___________________________________________________________________ BÀI 29B: ĐI LẠI AN TOÀN (3tiết) I. Mục tiêu - Đọc đúng và đọc trơn câu, đoạn trong bài Biển báo giao thông; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh; biết được ý nghĩa của biến báo giao thông và hiểu được việc phải nghiêm túc thực hiện những quy định trong biển báo mỗi khi tham gia giao thông. 4 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Viết đúng tiếng có vần oan và vần an (sau âm đầu qu). - Nghe hiểu câu chuyện Thánh Gióng và kể lại được một đoạn câu chuyện. - Kính trọng, biết ơn những người có công với đất nước. - Tự giác thực hiện nghiêm túc các quy định về an toàn giao thông. II. Chuẩn bị đồ dùng - Tranh phóng to HĐ2. - 2 bộ thẻ từ HĐ3b và 2 giỏ để đựng thẻ từ. - Tranh phóng to và câu hỏi phóng to của HĐ4. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 1. Hoạt động 1: Khởi động * Nghe – nói - GV hướng dẫn HS quan sát tranh HĐ 1 - HS quan sát tranh trong SHS. trong SHS. - Yêu cầu HS đọc lời trong bóng nói. - Một số HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS hỏi đáp theo cặp. - Cho HS hỏi – đáp theo nội dung tranh. - Một vài cặp hỏi – đáp trước lớp - GV nhận xét - Nhận xét - GV kết nối với HĐ 2 2. Hoạt động 2: Khám phá * Đọc 2.1. Nghe – đọc - GV giới thiệu bài: Biển báo giao thông - Lắng nghe - GV đọc bài chậm, chú ý cách đọc từng - Đọc thầm theo GV. đoạn. 2.2. Đọc trơn a) Đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc thầm bài đọc, nêu tiếng, - HS đọc thầm, xác định tiếng, từ từ khó đọc hoặc dễ đọc sai. khó. - GV ghi các tiếng, từ HS nêu lên bảng - HS nêu cá nhân lớp. (có thể là các từ: reo lên, nâng, thế nào,…) - Chỉ bảng cho HS đọc lại các từ khó. - HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng (GV chỉ không theo thứ tự, nếu vần nào thanh các đó. không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn nhiều lần) b) Luyện đọc theo nhóm - Hỏi HS: Bài đọc có mấy đoạn ? - HS: Có 3 đoạn. 5 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV HD luyện đọc đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. + GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc nhóm. + GV lắng nghe, nhận xét. 2.3. Đọc – hiểu - Cho HS luyện đọc lại từng đoạn trong nhóm. - GV nêu yêu cầu: Hỏi – đáp theo mẫu. - GV lắng nghe, nhận xét. - GV yêu cầu HS nhìn tranh phần c, nói xem bạn nào đi đúng, bạn nào đi sai. - Nhận xét. * Nhận xét tiết học Dặn dò HS - Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 2 lần. - Cả nhóm đọc đoạn 3, vừa đọc vừa chỉ vào biển báo. - Đọc nối tiếp các đoạn giữa các nhóm. - Lắng nghe - HS luyện đọc đoạn trong nhóm. - 2 bạn đọc mẫu. - HS hỏi – đáp theo cặp - Một số cặp thực hiện trước lớp. - HS lắng nghe. - HS nêu ý kiến cá nhân trước lớp. - Lắng nghe Tiết 2 3. Hoạt động 3: Luyện tập * Viết 3.1. Viết chính tả a) Tìm hiểu đoạn chính tả - GV nêu yêu cầu viết chính tả: Nghe – viết một đoạn bài Biển báo giao thông (Từ Anh đi nhầm…đến biển báo). - GV đọc đoạn văn. - GV nhắc những lỗi HS thường mắc phải. b) Nghe – viết chính tả - GV đọc từng cụm từ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. c) Soát lỗi - GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi, sửa lỗi. - GV nhận xét bài viết của một số HS và nêu những lỗi mà nhiều HS mắc phải; yêu cầu HS viết lại cho đúng các từ đã viết sai. 3.2. Bài tập chính tả 6 GV: …….. - HS nghe, hiểu yêu cầu. - HS theo dõi - HS ghi nhớ và viết lại vào vở. - HS dùng bút chì gạch chân dưới chữ viết sai. - HS lắng nghe. - Viết lại. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV tổ chức cho HS thi Chọn nhanh các thẻ từ viết đúng. - GV hướng dẫn cách thi: Nghe GV hướng dẫn: Cô (thầy) có các thẻ từ, trong đó có thẻ viết đúng và có thẻ viết sai tiếng có vần oan và tiếng có vần an (sau âm đầu qu). Hãy tìm những thẻ viết đúng vào giỏ. 2 HS lên nhận mỗi người 6 thẻ, nghe GV phát lệnh, chạy nhanh cho thẻ từ viết đúng vào giỏ. HS nào đặt thẻ đúng và nhanh thì thắng cuộc. - Nhận xét - Cho HS đọc lại các từ đúng và sửa lại các từ sai. - Yêu cầu HS chép lại 3 từ đúng vào vở ô li. * Nhận xét tiết học Dặn dò HS Tiết 3 4. Hoạt động 4: Vận dụng * Nghe – nói - GV treo tranh minh họa câu chuyện Thánh Gióng. - GV kể chuyện theo từng tranh. 4.1. Nghe kể từng đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi. - GV kể lại đoạn 1 và đặt câu hỏi: Lúc nhỏ, Gióng có gì khác thường? - GV nhận xét, chốt lại câu trả lời chính xác. - Thực hiện tương tự với đoạn 2,3,4. 4.2. Kể một đoạn câu chuyện - GV cho HS làm việc nhóm: Mỗi nhóm tập kể 1 đoạn (đoạn 2 hoặc đoạn 3), sau đó thi kể giữa các nhóm. - GV cho các nhóm cử đại diện thi kể giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. 7 GV: …….. - Lắng nghe - 2 HS lên thi. - HS đọc lại các từ đúng ( Cá nhân, đồng thanh) và sửa lại từ sai. - Chép 3 từ ngữ tìm được vào vở ô li. - Lắng nghe - HS quan sát tranh và nghe GV kể chuyện. - HS lắng nghe. - Một số HS trả lời. - HS làm việc nhóm: Cùng trao đổi lời kể đoạn 2 hoặc đoạn 3. - Một số bạn kể trong nhóm theo lời kể đã chọn. - Cử đại diện thi kể. - Bình chọn nhóm có bạn kể hay Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ * Nhận xét tiết học nhất. Dặn dò HS - Lắng nghe ___________________________________________________________________ BÀI 29C: CÙNG BẠN VUI CHƠI (3tiết) I. Mục tiêu - HS đọc đúng, đọc trơn dòng thơ, khổ thơ của bài Thả diều; kết hợp đọc chữ và xem tranh; biết được niềm vui khi nghe thấy âm thanh và nhìn thấy hình ảnh của chiếc diều trong gió. - Tô chữ hoa P, Q, viết từ có chữ hoa P, Q. - Biết chọn từ ngữ để hoàn thành câu có tranh gợi ý. Tập làm phóng viên để hỏi đáp về bạn lớp trưởng hoặc nhóm trưởng. - Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ chơi. - Không đồng tình với các hành vi thiếu trung thực trong học tập và trong cuộc sống. II. Chuẩn bị đồ dùng * GV - Tranh phóng to HĐ1. - Tranh và chữ phóng to HĐ2. - Bảng phụ thể hiện chữ viết hoa: P, Q, Phú Quốc * HS: - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. - Tập viết 1, tập hai. III. HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 1. Hoạt động 1: Khởi động * Nghe – nói - GV nêu yêu cầu: Hỏi – đáp: Bạn thích trò chơi nào? - GV gợi ý: Trong tranh, các bạn nhỏ đang chơi một số trò chơi. Hãy kể cho cả lớp nghe mình thích trò chơi nào trong các trò chơi này. - GV nhận xét: Tham gia trò chơi hay tham gia hoạt động làm cho cuộc sống của các em vui tươi hơn, bổ ích hơn, nên trong các em, ai cũng đều hoà mình vào các trò chơi, các hoạt động, phải không? 2. Hoạt động 2: Khám phá 8 GV: …….. - HS nhìn tranh HĐ1, nghe GV gợi ý - HS hỏi - đáp theo cặp. - Một số HS kể trước lớp. - Lắng nghe Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ * Đọc 2.1. Nghe – đọc - GV giới thiệu bài: Cô (thầy) sẽ đọc cho các em nghe đoạn trích trong bài Thả diều của nhà thơ Trần Đăng Khoa. - GV đọc bài chậm. - GV chú ý cách đọc mỗi dòng thơ, mỗi khổ thơ (cuối mỗi dòng ngắt hơi, cuối mỗi khổ nghỉ và dừng hơi). 2.2. Đọc trơn a) Đọc tiếng, từ ngữ - Yêu cầu HS đọc thầm bài đọc, nêu tiếng, từ khó đọc hoặc dễ đọc sai. - GV ghi các tiếng, từ HS nêu lên bảng lớp. (có thể là các từ: trên nong trời, lưỡi liềm,…) - Chỉ bảng cho HS đọc lại các từ khó. (GV chỉ không theo thứ tự, nếu vần nào không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn nhiều lần) b) Tổ chức cho HS đọc từng dòng thơ, khổ thơ - GV hỏi: Bài đọc có mấy dòng thơ ? - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ. - Hỏi HS: Bài đọc có mấy đoạn ? - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 4 HS. + GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc nhóm. + GV lắng nghe, nhận xét. - Luyện đọc cả bài. - GV tổ chức thi đọc nối tiếp các đoạn. * Nhận xét tiết học Dặn dò HS - Lắng nghe - Đọc thầm theo GV. - HS đọc thầm, xác định tiếng, từ khó. - HS nêu cá nhân - HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các đó. - HS: Có 16 dòng thơ. - Mỗi HS đọc 1 dòng. - HS: Có 3 đoạn. - 4 HS đọc nối tiếp nhau , mỗi bạn 1 dòng trong khổ thơ, luân phiên nhau đến hết khổ. - HS đọc đoạn trước lớp (2-3 nhóm đọc) - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. - 4 nhóm thi. (mỗi nhóm cử 1 bạn đọc một đoạn) - Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt. - Lắng nghe Tiết 2 2.3. Đọc – hiểu - Cho HS luyện đọc lại từng khổ thơ trong nhóm. 9 GV: …….. - HS luyện đọc khổ thơ trong nhóm. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - YC đọc khổ thơ 2 - GV nêu câu hỏi: Tìm câu thơ tả âm thanh của cánh diều trong khổ thơ 2. - GV lắng nghe, nhận xét. - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ tùy chọn. - Tổ chức thi giữa các nhóm. - Cho 1 HS đọc thuộc 2 khổ thơ bất kì. * Nhận xét tiết học Dặn dò HS - 1HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời. - Đọc truyền điện để thuộc 1 khổ thơ (mỗi nhóm chọn 1 khổ). - Thi đọc thuộc 2 khổ thơ giữa 4 nhóm (đọc đồng thanh). - Bình chọn nhóm đọc thuộc và đọc hay nhất. - 1 HS đọc - Lắng nghe Tiết 3 3. Hoạt động 3: Luyện tập * Viết 3.1. Tô và viết - Nghe GV hướng dẫn cách tô chữ hoa P, Q. - GV hướng dẫn HS viết từ Phú Quốc. - GV chỉnh sửa cho HS. - Quan sát, uốn nắn. 3.2. Viết lời khuyên của em cho cậu bé trong câu chuyện Cậu bé nói dối. - GV nêu yêu cầu: Viết lời khuyên cho cậu bé. - Theo dòi HS viết. - Nhận xét bài viết của HS. - HS tô chữ hoa P, Q - HS viết bảng con. - HS viết từ Phú Quốc vào vở. - Một số HS nêu ý kiến của mình. - HS viết lời khuyên vào vở. - Đổi vở kiểm tra chéo. 4. Hoạt động 4: Vận dụng * Nghe – nói - GV nêu yêu cầu: Nói một đến 2 câu về trò - HS nhắc lại yêu cầu. chơi em thường chơi ở nhà. - GV gợi ý: Các em cần nêu tên trò chơi mình hay chơi, trò chơi đó chơi như thế nào? - Cho HS hoạt động nhóm. - Nhóm trưởng cho từng bạn trong nhóm nêu ý kiến. - Gọi HS nói trước lớp. - Một số HS nói trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương HS. * Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò HS ___________________________________________________________________ 10 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ BÀI 29D: ĐIỀU EM GHI NHỚ (3tiết) I. Mục tiêu - HS đọc trơn và đọc hiểu câu chuyện về chủ điểm Em là búp măng non. - Nghe – viết đoạn văn Không phá tổ chim. - Viết đúng các tiếng có vần oang hoặc vần ang (sau âm đầu qu). - Nhìn tranh, viết được câu theo yêu cầu. - Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. - Lễ phép với mọi người xung quanh. II. Chuẩn bị đồ dùng * GV: - 4 thẻ vần oang, 4 thẻ vần ang và 4 thẻ tranh (HĐ2c). * HS: - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 1. Hoạt động 1: Khởi động * Nghe – nói - GV hướng dẫn: Các em nhìn tranh, đọc kĩ - Đại diện một vài cặp trả lời các câu trong bóng nói và trả lời câu hỏi: Bé câu hỏi: Bé trai chỉ chào chú, trai đã chào ai, chưa chào ai? không chào người đi cùng. - Nghe GV nhận xét ý kiến của các cặp, khen ý - Lắng nghe kiến nào đúng và nhắc nhở HS những điều cần ghi nhớ. 2. Hoạt động 2: Khám phá * Viết - GV nêu yêu cầu: Chọn một bức tranh em - HS suy nghĩ, cá nhân viết câu thích. Viết một hoặc hai câu về việc làm của theo yêu cầu vào vở. một người trong tranh. - Quan sát HS viết, giúp đỡ những bạn gặp khó - Một số HS đọc câu của mình. khăn. - Nhận xét bài của HS. - Nhận xét *Nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò HS Tiết 2 3. Hoạt động 3 : Luyện tập * Nghe-viết 3.1. Viết chính tả a) Tìm hiểu đoạn chính tả 11 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV nêu yêu cầu: Nghe – viết bài Không phá tổ chim. - GV đọc đoạn văn. - GV nhắc những lỗi HS thường mắc phải. b) Nghe – viết chính tả - GV đọc từng cụm từ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. c) Soát lỗi - GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi, sửa lỗi. - GV nhận xét bài viết của một số HS và nêu những lỗi mà nhiều HS mắc phải; yêu cầu HS viết lại cho đúng các từ đã viết sai. 3.2. Bài tập chính tả - GV đính tranh và chữ phóng to của HĐ2c trên bảng. - GV giải thích cách thi: Lập 2 đội, mỗi đội 4 HS, mỗi HS nhận 1 thẻ vần oang hoặc vần ang. Sau khi nghe hiệu lệnh Bắt đầu!, đại diện mỗi đội chạy nhanh đính vần vào chỗ trống trong các chữ. Đội nào đính xong trước và đính đúng vần là đội thắng cuộc. - GV nhắc nhở: sau âm đầu qu chỉ viết vần ang, không viết vần oang, mặc dù nghe đọc các tiếng chứa hai vần này rất giống nhau. - Nhận xét - Cho HS đọc lại các từ đã hoàn thành. - Yêu cầu HS chép lại 3 từ vừa hoàn thành vào vở ô li. * Nhận xét tiết học Dặn dò HS Tiết 3 4. Hoạt động 4: Vận dụng * Đọc 4.1. GV nêu yêu cầu: Tìm đọc một câu chuyện hoặc bài thơ về trẻ em. Chia sẻ với bạn, người thân về nhân vật và những câu thơ mà em thích. 4.2. Đọc bài Họ nhà chim và Họ nhà quả - GV đọc bài 12 GV: …….. - HS nghe, hiểu yêu cầu. - HS theo dõi - 2 HS đọc lại. - HS ghi nhớ và viết lại vào vở. - HS soát lỗi theo cặp. - HS lắng nghe. - Viết lại. - Lắng nghe - HS đọc các từ ngữ đã đính vần - 2 đội tham gia thi. - HS đọc lại các từ. - Chép 3 từ ngữ tìm được vào vở ô li. - Lắng nghe - HS nắm yêu cầu và thức hiện ở nhà. - Lắng nghe và đọc thầm theo Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Cho HS luyện đọc - Cho HS đọc cả bài. - Cho HS chia sẻ với bạn những điều thú vị, đáng nhớ trong bài đọc. - Nhận xét * Nhận xét tiết học Dặn dò HS 13 GV: …….. - HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS luyện đọc trong nhóm - 2 HS đọc. - HS chia sẻ theo cặp. - Một số bạn lên chia sẻ trước lớp. Trường…………………………