Tài liệu Giáo án tiếng việt 1_ tuần 25_cùng học để ptnl_huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT 1 - TUẦN 25 – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TUẦN 25 BÀI 25A: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU I. Mục tiêu Sau khi học xong bài, HS biết: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bồ câu và kiến vàng; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh nhận biết được hai chi tiết quan trọng của câu chuyện(Bồ câu cứu kiến vàng và kiến vàng cứu bồ câu) và ý nghĩa việc làm của bồ câu, kiến vàng. - Nghe viết đúng tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc tiếng mang thanh hỏi / thanh ngã. Chép đúng đoạn 2 bài Bồ câu và kiến vàng. - Kể được về một số con vật đáng yêu mà em biết. II. Chuẩn bị đồ dùng - Tranh vẽ minh họa câu chuyện Bồ câu và kiến vàng. - Thẻ chữ làm bài tập chính tả. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của Giáo viên 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho HS quan sát tranh vẽ, GV yêu cầu HS nói về bức tranh: + Tranh vẽ gì? HĐ của học sinh - 2 HS trả lời: Tranh vẽ con chó, con gà,con mèo: + Từng cặp kể cho nhau nghe về các con vật - HS chia sẻ trước lớp: VD: Đây đáng yêu mình biết. là con chó. Nó rất đáng yêu. Nó -Từng cặp thay nhau kể trước lớp biết vẫy đuôi mừng bạn nhỏ đi học về... - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài đọc:Trong - HS lắng nghe. cuộc sống có rất nhiều gia đình nuôi các con vật như con chó, con mèo, con gà, bồ câu…Để biết được các con vật này đáng yêu như thế nào thì cô trò mình cùng đến với bài đọc hôm nay để có câu trả lời nhé! 1 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV ghi tên bài lên bảng. 2. Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu: Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bồ câu và kiến vàng. a) GV đọc mẫu toàn bài - GV đưa bài đọc lên trên bảng để HS dễ theo dõi. - GV nhắc HS để ý ngắt nghỉ đúng. - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu toàn bài. - Đọc nhẩm theo cô giáo, để ý Bồ câu và kiến vàng chỗ ngắt câu, ngắt dòng. 1. Kiến vàng ra bờ sông uống nước.// Nước sông chảy xiết,/kiến vàng trượt chân,/ bị nước cuốn trôi.// 2. Bồ câu đậu trên cành cây vội gắp chiếc lá,/ thả xuống sông.//Kiến vàng leo lên chiếc lá,/ thoát chết.// 3. It ngày sau,/ một người đàn ôngđến bên góc cây,/ giương nỏ định bắn bồ câu.// 4. Kiến vàng liền đốt vào chân người đàn ông.//Đau quá,/anh ta đánh rơi nỏ.//Nghe tiếng đông,/bồ câu vụtbay đi.// b, Luyện đọc câu - GV cho HS xác định số câu, đọc nối tiếp - Nhiều HS đọc nối tiếp câu câu lần 1. trước lớp, HS khác nhẩm theo bạn đọc. - GV cho HS đọc cáctừ khó đọc hoặc dễ - 3 HS đọc các từ ngữ dễ phát âm đọc sai do phát âm tiếng địa phương ( trên sai. slide đã in đậm các từ ngữ khó) - Lớp đọc đồng thanh. Kiến vàng, chảy xiết, trượt chân, cuốn trôi, giương nỏ. ( Chỉ bất kìkhôngtheothứtự.NếutừnàoHSkhôngđọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn) - GV cho HS đọc nối tiếp câu lần 2. - Nhiều HS đọc nối tiếp câu - GV cho HS luyện đọc câu dài: trước lớp. It ngày sau,/ một người đàn ông đến bên góc - 3 HS luyện đọc câu dài. HS cây,/ giương nỏ định bắn bồ câu.// khác theo dõi, nhẩm theo bạn * Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 7 HS. đọc. Cả lớp đọc đồng thanh. - GV chia nhóm HS luyện đọc. - 1 HS làm người dẫn ( đọc 2 câu đầu), 6 bạn còn lại, mỗi HS đọc nối tiếp một câu đến hết bài. HS 2 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ khác theo dõi bạn đọc. - HS trong nhóm tự chia đoạn đọc và luyện đọc trong nhóm mình. - GV cho các nhóm thi đọc. - Các nhóm lần lượt đọc to trước - GV cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc lớp. tốt. - HS bình chọn nhóm đọc tốt theo tiêu chí: Đọc to, rõ ràng, không vấp, tốc độ đọc vừa phải, - GV cho 1 HS đọc tốt đọc cả bài. biết ngắt nghỉ câu đúng. - 1 HS đọc cả bài. 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu bài đọc - Mục tiêu: Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung bài đọc;(Bồ câu cứu kiến vàng và kiến vàng cứu bồ câu) và ý nghĩa việc làm của bồ câu, kiến vàng. . - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc - Từng HS đọc thầm đoạn 1 để thầm bài đọc và trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi. + Sợ bồ câu trúng tên kiến vàng đã làm gì? - 3 HS trả lời: Sợ bồ câu trúng + Đọc thầm đoạn 3, đoạn 4 và tìm câu trả lời tên kiến vàng đã đốt chân người đúng câu hỏi. đàn ông. - 2 HS khác nhận xét câu trả lời của bạn. - GV chốt: Sợ bồ câu trúng tên kiến vàng đốt - HS lắng nghe! chân người đàn ông khiến anh ta bị đau, gây tiếng động để bồ câu biết và bay đi. + GV nêu yêu cầu, nhóm trao đổi: Ai thích HS thảo luận nhóm: Bồ câu đáng bạn bồ câu, ai thích bạn kiến vàng và giải yêu vì đã gắp lá thả xuống sông thích vì sao thích bạn đó. cứu kiến vàng…. + Nhóm trưởng trình bày ý kiến của các bạn trong nhóm. + GV nhận xét và kết luận: Trong câu chuyện, bồ và kiến vàng đều đáng yêu vì biết giúp bạn, biết làm việc tốt. * Giải lao: 4. Hoạt động 4: Viết Mụctiêu: Viết đúng những từ mở đầu bằng l / n . Nghe viết đúng đoạn 2 bài: Bồ câu và kiến vàng. 4.1. Nghe viết đoạn văn - GV gọi 1 HS đọc tốt đọc đoạn văn cần viết. - 1 HS đọc, các HS khác lắng - GV cho HS luyện viết từ khó ra bảng: nghe, theo dõi bạn đọc. Kiến vàng, gắp, leo lên, thoát chết. - HS nghe GV đọc,lần lượt viết 3 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV đọc từng tiếng cho HS viết đoạn văn các từ vào bảng con. vào vở. - Từng HS nghe viết đoạn văn vào vở theo hướng dẫn: Nghe tiếng, từ; ghi nhớ tiếng, từ đó và - GV đọc lại bài để HS soát lỗi. viết vào vở. - Từng HS nghe GV đọc lại đoạn văn, soát lỗi ở bài của mình. - GV hướng dẫn HS sửa lỗi sai: Dùng bút chì - HS sửa lỗi bài viết theo hướng gạch chân từ viết sai và sửa lại từ đúng viết dẫn của GV. ra lề vở. - GV xem, nhận xét bài của 1 số bạn - HS quan sát, lắng nghe. ( GV chụp bài của 1 số HS đưa lên trình chiếu ) . 4.2. Bài tập chính tả - Chọn HĐ1 hoặc HĐ2 - HS lắng nghe cô phổ biến luật - Nghe GV nêu mục đích và HD cách thi: chơi. Thi để nói và viết đúng l /n vào chỗ trống + Cách chơi: GV chia lớp thành 4 đội. GV phát cho mỗi đội các thẻ chữ ghi âm l và n ( có gắn băng dính phía sau) Nhiệm vụ của mỗi đội là thảo luận nhóm, chọn đúng thẻ chữ có âm cần điền vào ô trống, dán các thẻ đó lên bảng nhóm của nhóm mình. Thời gian chơi là 3 phút. Đội nào chọn đúng và gắn nhanh lên bảng nhóm đội đó sẽ dành chiến thắng. - Nhóm: Nhận thẻ, nghe hiệu lệnh, thực hiện - Khi có hiệu lệnh của GV, các thi. đội bắt đầu thực hiện yêu cầu. Cái lược, cốc nước, mặt nạ, chiếc lá. - Cả lớp bình chọn đội thắng cuộc. Từng HS viết 3 từ ngữ viết đúng vào vở. + Chọn đội thắng cuộc. + Đọc lại các từ ngữ đã đặt thẻ. 5. Nghe- nói: Kể chuyện: Nói một câu về tình bạn của bồ câu và kiến vàng. Mục tiêu: Nghe hiểu câu chuyện Bồ câu và kiến vàng và kể lại được một đoạn của câu chuyện. 5. Hoạt động 5: Nghe – nói 4 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 5.1Nghe kể chuyện Bồ câu và kiến vàng. - 4 HS lần lượt nhận xét các - GV cho HS xem tranh và hỏi đáp về các tranh vẽ. bức tranh: - 4 HS trả lời theo ý hiểu của + Mỗi bức tranh vẽ gì? mình. - HS lắng nghe, quan sát tranh để + Em hãy đoán sự việc trong từng bức tranh. nhớ nội dung câu chuyện. - GV kể chuyện Bồ câu và kiến vàng ( lần 1 ). GV kể kết hợp chỉ tranh. - HS trả lời:Kiến vàng ra bờ - GV kể lần 2. Kể từng đoạn của câu chuyện sông uống nước. Nước sông theo tranh. GV hướng dẫn HS nắm nội dung chảy xiết, kiến vàng trượt chân, của từng tranh thông qua hệ thống câu hỏi: bị nước cuốn trôi. + Tranh 1: Kiến vàng ra bờ sông làm gì? - HS trả lời:Bồ câu đậu trên cành cây vội gắp chiếc lá, thả xuống sông. Kiến vàng leo lên chiếc lá,thoát chết. + Tranh 2: Bồ câu đã làm gì để cứu kiến - HS trả lời: It ngày sau, một vàng? người đàn ông đến bên góc cây, giương nỏ định bắn bồ câu. - HS trả lời: Kiến vàng liền đốt + Tranh 3: Ít ngày sau có chuyện gì xảy ra vào chân người đàn ông. Đau với bồ câu? quá, anh ta đánh rơi nỏ. Nghe tiếng đông, bồ câu vụtbay đi. + Tranh 4: Kiến vàng đã làm gì để cứu bồ - HS nghe GV hướng dẫn cách câu? thực hiện. 5.2. GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh và - Mỗi nhóm kể 1 đoạn câu câu hỏi gợi ý dưới tranh, tập kể lại 1 đoạn chuyện được phân công. Ở mõi của câu chuyện. nhóm: Từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi dưới tranh để kể chuyện theo tranh đó. - GV chia mỗi nhóm kể 1 đoạn: Nhóm 1 tập - Mỗi nhóm cử một bạn kể đoạn kể đoạn 1, nhóm 2 kể đoạn 2, nhóm 3 kể nhóm đã kể. đoạn 3, nhóm 4 kể đoạn 4. - Lớp bình chọn nhóm kể hay - GV cho cả lớp thi kể đoạn 2 và 3 của câu nhất. chuyện. 6.Tổng kết giờ học - GV nhận xét về giờ học. - HS lắng nghe! - Dặn HS làm BT trong VBT. TUẦN 25 TIẾNG VIỆT 5 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ BÀI 25 B: NHỮNG BÔNG HOA THƠM I. Mục tiêu Sau khi học xong bài, HS biết: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Mùi thơm của hoa tỏa ra từ đâu?; kết hợpđọc chữ và nhìn tranh; biết được mùi thơm của phần lớn các loại hoa tỏa ra từ đâuvà cách ngửi hoa thế nào cho đúng. Trả lời một số câu hỏi có liên quan đến nội dung bài đọc. - Nghe - viết đúng một đoạn văn. Viết đúng những từ ngữ có tiếng mở đầu bằng c /k. Chép đúng đoạn 3 bàiMùi thơm của hoa tỏa ra từ đâu?. - Nghe hiểu câu chuyện Bộ lông rực rỡ của chim thiên đường và kể lại được một đoạn của câu chuyện. II. Chuẩn bị đồ dùng - Tranh vẽ minh họa câu chuyện Mùi thơm của hoa tỏa ra từ đâu?. - Thẻ chữ làm bài tập chính tả. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của Giáo viên 2. Hoạt động 1: Khởiđộng - Cho HS quan sát tranh vẽ, GV yêu cầu HS nói về bức tranh: + Tranh vẽ gì? + Ai biết tên các bông hoa này,hãy nói cho cô và các bạn biết? HĐ của học sinh - 2 HS trả lời: Tranh vẽ những bông hoa. - 4 HS chia sẻ trước lớp về những bông hoa có hương thơm mà em biết. - HS lắng nghe. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài đọc: Các em có biết mùi thơm của những bông hoa đó tỏa ra từ đâu không?Muốn biết chính xác điều này, cô trò mình cùng đến với bài đọc hôm nay để có câu trả lời nhé! - GV ghi tên bài lên bảng. 2. Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu: Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Những bông hoa thơm. a) GV đọc mẫu toàn bài - GV đưa bài đọc lên trên bảng để HS dễ theo dõi. - HS lắng nghe. - GV nhắc HS để ý ngắt nghỉ hơi đúng. - Đọc nhẩm theo cô giáo, để - GV đọc mẫu toàn bài. ý chỗ ngắt câu, ngắt dòng. Mùi thơm của hoa tỏa ra từ đâu? 1. Nhiều loài hoa có mùi thơm. //Hoa lan / thơm 6 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ ngát. //Hoa bưởi thơm lừng, / hoa cau thơm thoang thoảng, / hoa dạ hương thơm ngào ngạt…// 2.Chỉ một số ít loài hoa / mùi thơm tỏa ra từ cánh hoa. //Còn phần lớn các loài hoa có mùi thơm tỏa ra từ nhụy hoa.// 3. Nhiều người / thích mùi thơm của hoa.//Nhưng ngửi hoa / phải đúng cách. //Nếu đẻ mũi sát bông hoa, / một số chất độc có thể gây hại cho người. // b, Luyện đọc câu - GV cho HS xác định số câu, đọc nối tiếp câu lần - Nhiều HS đọc nối tiếp câu 1. trước lớp, HS khác nhẩm theo bạn đọc. - GV cho HS đọc cáctừ khó đọc hoặc dễ đọc sai - 3 HS đọc các từ ngữ dễ phát do phát âm tiếng địa phương ( trên slide đã in âm sai. đậm các từ ngữ khó) Tỏa ra, trong nhụy, hoa, nhiều loài hoa, nhụy - Lớp đọc đồng thanh. hoa. ( Chỉ bất kì không theo thứ tự. Nếu từ nào HS không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn) - GV cho HS đọc nối tiếp câu lần 2. - Nhiều HS đọc nối tiếp câu - GV cho HS luyện đọc câu dài: trước lớp. Hoa bưởi thơm lừng, / hoa cau thơm thoang - 3 HS luyện đọc câu dài. HS thoảng, /hoa dạ hương thơm ngào ngạt...// khác theo dõi, nhẩm theo bạn * Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 6 HS. đọc. Cả lớp đọc đồng thanh. - GV chia nhóm HS luyện đọc. - 6 HS, 1 HS làm người dẫn ( đọc 2 câu đầu), 5 bạn còn lại, mỗi HS đọc một việc nêu trong bài đọc, đọc nối tiếp đến hết bài. HS khác theo dõi bạn đọc. - HS trong nhóm tự chia đoạn đọc và luyện đọc trong nhóm mình. - GV cho các nhóm thi đọc. - Các nhóm lần lượt đọc to trước lớp. - HS bình chọn nhóm đọc tốt - GV cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. theo tiêu chí: Đọc to, rõ ràng, không vấp, tốc độ đọc vừa phải, biết ngắt nghỉ câu đúng. 7 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV cho 1 HS đọc tốt đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu bài đọc - Mục tiêu: Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung bài đọc; nêu được cách ngửi hoa thế nào cho đúng. - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, đọc - Từng HS đọc thầm đoạn 1 thầm đoạn các việc trong bài đọc và trả lời để trả lời câu hỏi. câu hỏi: + Mùi thơm của hoa tỏa ra từ đâu? - 3 HS trả lời. + Kể tên một số loài hoa có mùi thơm mà em biết. - 2 HS khác nhận xét câu trả + GV nhận xét câu trả lời đúng: Chỉ một số ít loài lời của bạn. hoa mùi thơm tỏa ra từ cánh hoa. Còn phần lớn - HS lắng nghe! các loài hoa có nùi thơm tỏa ra từ nhụy hoa. 6. Hoạt động 4: Viết Mụctiêu: Viết đúng những từ mở đầu bằng c / k . Nghe viết đúng đoạn 3 của bài Mùi hoa của hoa tỏa ra từ đâu? 6.1. Nghe viết đoạn văn - GV gọi 1 HS đọc tốt đọc đoạn văn cần viết. - 1 HS đọc, các HS khác lắng - GV cho HS luyện viết từ khó ra bảng:hoa, ngửi, nghe, theo dõi bạn đọc. sát. - HS nghe GV đọc,lần lượt - GV đọc từng tiếng cho HS viết đoạn văn vào vở. viết các từ vào bảng con. - Từng HS nghe viết đoạn văn vào vở theo hướng dẫn: - GV đọc lại bài để HS soát lỗi. Nghe tiếng, từ; ghi nhớ tiếng, từ đó và viết vào vở. - GV hướng dẫn HS sửa lỗi sai: Dùng bút chì gạch - Từng HS nghe GV đọc lại chân từ viết sai và sửa lại từ đúng viết ra lề vở. đoạn văn, soát lỗi ở bài của - GV xem, nhận xét bài của 1 số bạn mình. ( GV chụp bài của 1 số HS đưa lên trình chiếu ) . - HS sửa lỗi bài viết theo 6.2. Bài tập chính tả hướng dẫn của GV. - GV cho HS làm bài 3 trang 63. - HS quan sát, lắng nghe. - GV cho HS làm bài thông qua trò chơi: Điền đúng, điền nhanh. + Cách chơi: . GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm 4 HS; mỗi - HS lắng nghe cô phổ biến HS nhận 1 thẻ chữ. luật chơi. . Nhìn GV đính thẻ tranh và nghe GV đọc các từ ngữ phù hợp với mỗi thẻ( GV đặt “ nhà ” ở hai bên mỗi dãy thẻ tranh để HS hai nhóm đặt thẻ chữ). 8 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ . Nghe GV phát lệnh: Vào nhà viết đúng c, vào nhà viết đúng k. Nhiệm vụ của mỗi đội là thảo luận nhóm, chọn - Khi có hiệu lệnh của GV, đúng thẻ chữ có âm cần đính vào ô trống, dán các các đội bắt đầu thực hiện yêu thẻ đó lên bảng nhóm của nhóm mình. cầu. Thời gian chơi là 3 phút. Đội nào chọn đúng và - Cả lớp bình chọn đội thắng gắn nhanh lên bảng nhóm đội đó sẽ dành chiến cuộc. Từng HS viết 3 từ ngữ thắng. viết đúng vào vở. 7. Nghe- nói: Kể chuyện Bộ lông rực rỡ của chim thiên đường Mục tiêu: Nghe hiểu câu chuyện Bộ lông rực rỡ của chim thiên đườngvà kể lại được một đoạn của câu chuyện. 7.1. Nghe kể chuyện Bộ lông rực rỡ của chim thiên đường. - GV cho HS xem tranh và hỏi đáp về các bức tranh: + Mỗi bức tranh vẽ gì? - 4 HS lần lượt nhận xét các tranh vẽ. + Em hãy đoán sự việc trong từng bức tranh. - 4 HS trả lời theo ý hiểu của mình. - GV kể chuyện Bộ lông rực rỡ của chim thiên - HS lắng nghe, quan sát đường. ( lần 1 ). GV kể kết hợp chỉ tranh. tranh để nhớ nội dung câu chuyện. - GV kể lần 2. Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. GV hướng dẫn HS nắm nội dung của từng tranh thông qua hệ thống câu hỏi: + Tranh 1: Thiên đường trao cho ai chiếc lá sồi - HS trả lời: Thiên đường trao đỏ? cho sáo đen chiếc lá sồ đỏ. + Tranh 2: Thiên đường cho ai cành hoa lau? - HS trả lời: Thiên đường cho gõ kiến cành hoa lau. + Tranh 3: Thiên đường làm những gì giúp cho - HS trả lời: Thiên đường gài mai hoa? cụm cỏ vào tổ che gió cho bạn. + Thiên đường lấy mỏ rút từng túm lông trên ngực, lót tổ cho mai hoa. + Tranh 4: Bầy chim đã làm gì giúp thiên đường - HS trả lời: Bầychim đến sử khi mùa đông về? tổ cho thiên đường. + Chèo bẻo còn cùng các bạn rút một chiếc lông đẹp nhất của mình, góp lại và kết 9 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ thành một chiếc áo nhiều màu sắc rực rỡ tặng chim thiên đường. 7.2. Kể một đoạn câu chuyện Bộ lông rực rỡ của chim thiên đường. - GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh, tập kể lại 1 đoạn của câu chuyện. - GV chia mỗi nhóm kể 1 đoạn: Nhóm 1 tập kể đoạn 1, nhóm 2 kể đoạn 2, nhóm 3 kể đoạn 3, nhóm 4 kể đoạn 4. - HS nghe GV hướng dẫn cách thực hiện. - Mỗi nhóm kể 1 đoạn câu chuyện được phân công. Ở mỗi nhóm: Từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi dưới tranh để kể chuyện theo tranh đó. - GV cho cả lớp thi kể đoạn 2 và 3 của câu - Mỗi nhóm cử một bạn kể chuyện. đoạn nhóm đã kể. - Lớp bình chọn nhóm kể hay nhất. 6.Tổng kết giờ học - GV nhận xét về giờ học. HS lắng nghe. - Dặn HS làm BT trong VBT. TUẦN 25 TIẾNG VIỆT BÀI 25C: GIÚP ÍCH CHO ĐỜI I. Mục tiêu Sau khi học xong bài, HS biết: - Đọc đúng và đọc trơn từ ngữ, dòng thơ và khổ thơ bài Hạt mưa; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh trong bài. Trả lời một số câu hỏi có liên quan đến nội dung bài đọc. Hiểu được ích lợi của hạt mưa và biết quý nguồn nước ngọt do mưa đem lại. - Tô chữ hoa L, M, viết được 1 – 2 câu về ích lợi của mưa. - Biết hỏi- đáp về nội dung tranh, thể hiện được ý thức bảo vệ môi trường và tình yêu đối với các con vật. II. Chuẩn bị đồ dùng GV: - Tranh vẽ minh họa về bài thơ Hạt mưa. 4 thẻ chữ: uống, cày, cơm, cá. Bảng thể hiện chữ viết hoa. + L,M + Mê Linh HS: - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. 10 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ III. Các hoạt động dạy học chủ yéu HĐ của Giáo viên 4. Hoạt động 1: Khởiđộng - Cho HS quan sát tranh vẽ, GV yêu cầu HS nói về bức tranh: + Tranh vẽ gì? + Các em thấy gì ở mỗi bức tranh? HĐ của học sinh - 2 HS trả lời: Tranh vẽ cảnh trời mưa, trong tranh còn có dòng sông , con thuyền, tôm, cá, cánh đồng, mương máng. - 3 HS chia sẻ trước lớp về tác dụng của những hạt mưa. - HS lắng nghe. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học: Những hạt mưa đã đem lại cho con người, cây cối và loài vật những ích lợi gì? Muốn biết rõ điều này cô trò mình cùng đến với bài học hôm nay để có câu trả lời nhé! - GV ghi tên bài lên bảng. 2. Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu: Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Hạt mưa. a) GV đọc mẫu toàn bài - GV đưa bài đọc lên trên bảng để HS dễ theo - HS lắng nghe. dõi. - GV nhắc HS để ý ngắt nghỉ đúng. - Đọc nhẩm theo cô giáo, để ý - GV đọc mẫu toàn bài. chỗ ngắt câu, ngắt dòng. Hạt mưa 1. Tôi ở trên trời / Tôi rơi xuống đất / Tưởng rằng tôi mất / Chẳng hóa tôi không. // 2.Tôi chảy ra sông / Nuôi loài tôm cá / Qua các làng xã / Theo máng theo mương / Cho người trồng trọt / Thóc vàng đầy cót / Cơm trắng đầy nồi Vậy chớ khinh tôi / Hạt mưa hạt móc. // b, Luyện đọc câu 11 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV cho HS xác định số câu, đọc nối tiếp câu lần 1. - GV cho HS đọc cáctừ khó đọc hoặc dễ đọc sai do phát âm tiếng địa phương ( trên slide đã in đậm các từ ngữ khó) Trên trời, tưởng rằng, chảy ra, muôn loài. ( Chỉ bất kì không theo thứ tự. Nếu từ nào HS không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn) - GV cho HS đọc nối tiếp câu lần 2. - GV cho HS luyện đọc câu dài: 2. Tôi chảy ra sông / Nuôi loài tôm cá / Qua các làng xã / Theo máng theo mương / Cho người trồng trọt / Thóc vàng đầy cót / Cơm trắng đầy nồi Vậy chớ khinh tôi / Hạt mưa hạt móc. // * Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 6 HS. - GV chia nhóm HS luyện đọc. - Nhiều HS đọc nối tiếp hai khổ thơ trước lớp, HS khác nhẩm theo bạn đọc. - 3 HS đọc các từ ngữ dễ phát âm sai. - Lớp đọc đồng thanh. - Nhiều HS đọc nối tiếp câu trước lớp. - 3 HS luyện đọc câu dài. HS khác theo dõi, nhẩm theo bạn đọc. Cả lớp đọc đồng thanh. - 6 HS, 1 HS làm người dẫn ( đọc 2 câu đầu), 5 bạn còn lại, mỗi HS đọc một việc nêu trong bài đọc, đọc nối tiếp đến hết bài. HS khác theo dõi bạn đọc. - HS trong nhóm tự chia đoạn đọc và luyện đọc trong nhóm mình. - Các nhóm lần lượt đọc to trước lớp. - GV cho các nhóm thi đọc. - HS bình chọn nhóm đọc tốt theo tiêu chí: Đọc to, rõ ràng, - GV cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. không vấp, tốc độ đọc vừa phải, biết ngắt nghỉ câu đúng. - GV cho 1 HS đọc tốt đọc cả bài. - 1 HS đọc cả bài. 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu bài đọc - Mục tiêu: Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung bài đọc; nêu được ích lợi của hạt mưa đới với con người, cây cối, loài vật. 12 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV yêu cầu HS thực hiện việc kể tiếp sức: + Hãy đóng vai hạt mưa để kể về mình? Muốn vậy, trước hết chúng ta phải tìm được các từ ngữ trong bài để điền vào chỗ trống. 1. …. trời … đất 2. …. Mương máng …trồng trọt. 3. ….thóc …cơm … - GV cho HS kể nối tiếp. GV cho HS trả lời câu hỏi: + Bài thơ nói về lợi ích gì của hạt mưa? - Từng HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi. - 3 HS đóng vai. - 3 HS tìm từ ngữ phù hợp để điền vào chỗ trống. 2 HS kể nối tiếp câu ( mỗi HS kể 1 câu ). - HS thảo luận nhóm – Vài nhóm nêu kết quả thảo luận. - 2 HS khác nhận xét câu trả lời của bạn. - HS lắng nghe! + GV kết luận: Trong bài đồng dao này, qua việc hạt mưa tự kể về mình, chúng ta thấy điều được nói đến là ích lợi của hạt mưa. Nhờ có mưa con người mới có nguồn nước ngọt để sinh sống. 8. Hoạt động 4: Viết Mụctiêu: Tô đúng đẹp chữ hoa L, M; Viết từ Mê Linh. Nghe viết đúng 2 câu về việc làm của các bạn trong tranh. *Nghe viết - GV giao nhiệm vụ: Các cặp quan sát tranh, - Từng cặp HS: Hỏi – đáp theo thay nhau hỏi – đáp về việc làm của các bạn gợi ý của GV. trong tranh. + Các bạn nhỏ đang làm gì ở sân trường? + Ai đang tưới hoa? + Bạn nam đang làm gì? -Viết 2 câu sau vào vở. + Các bạn nhỏ đang chăm sóc vườn hoa. Một bạn nữ đang tưới hoa. GV gọi 1 HS đọc tốt đọc 2 câu cần viết. - 1 HS đọc, các HS khác lắng nghe, theo dõi bạn đọc. - GV cho HS luyện viết từ khó ra bảng: - HS nghe GV đọc,lần lượt viết Chăm sóc, vườn hoa. các từ vào bảng con. - GV đọc từng tiếng cho HS viết 2 câu văn vào HS nghe viết 2 câu văn vào vở vở. theo hướng dẫn: Nghe tiếng, từ; ghi nhớ tiếng, từ đó và viết 13 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV đọc lại bài để HS soát lỗi. vào vở. - Từng HS nghe GV đọc lại đoạn văn, soát lỗi ở bài của mình. - HS sửa lỗi bài viết theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn HS sửa lỗi sai: Dùng bút chì gạch chân từ viết sai và sửa lại từ đúng viết ra lề vở. - GV xem, nhận xét bài của 1 số bạn - HS quan sát, lắng nghe. ( GV chụp bài của 1 số HS đưa lên trình chiếu ) 9. Nghe- nói: Nhìn tranh, nói tiếp câu để hoàn thành bài đồng dao. Mục tiêu: Nghe hiểu nội dung để tìm các từ ngữ điền vào chỗ trống trong bài đồng dao. - Nghe GV HD Cách tìm các từ ngữ để điền - HS lắng nghe. vào chỗ trống; quan sát kĩ từng bức tranh để chọn từ ngữ phù hợp. VD: Ở bức tranh thứ hai, các em thấy người đàn ông đang uống nước, vậy từ cần điền phù hợp là từ uống phải không? HS làm việc nhóm tìm tiếp các từ ngữ để hoàn thành các dòng còn lại của bài đồng dao. -GV cho HS tìm nhanh các từ ngữ theo hình HS thảo luận nhóm thức. + Nhóm nào tìm xong trước, hô xong -HS các nhóm thực hiện tìm. + Nhóm xong trước nêu kết quả, lên đính từ ngữ phù hợp dưới mỗi tranh. -GV nhận xét nhóm thắng cuộc. HS - Cả lớp bình chọn đội thắng Lạy trời mưa xuống cuộc. HS viết 4 từ ngữ viết Lấy nước tôi uống đúng vào vở. Lấy ruộng tôi cày Lấy bát cơm đầy Lấy khúc cá to. 6.Tổng kết giờ học - GV nhận xét về giờ học. -HS lắng nghe. - Dặn HS làm BT trong VBT. TUẦN 25 TIẾNG VIỆT BÀI 25D: NHỮNG CON VẬT THÔNG MINH 14 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ I. Mục tiêu Sau khi học xong bài, HS biết: - Đọc mở mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về chủ điểm Cuộc sống quanh em. - Nghe - viết đúng đoạn vănCá heo. Viết đúng những từ ngữ có tiếng mở đầu bằng c / k. - Viết được câu nói về nội dung tranh. II. Chuẩn bị đò dùng - Tranh vẽ minh họa HĐ1; tranh và chữ phóng to HĐ2c, 3 thẻ chữ c và thẻ chữ k. - Thẻ chữ làm bài tập chính tả. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởiđộng - Cho HS quan sát tranh vẽ, GV yêu cầu HS nói về bức tranh: + Tranh vẽ gì? - 2 HS trả lời: Tranh vẽ cá heo. + Ở lớp ta, em nào đã nhìn thấy cá heo? - 3 HS chia sẻ trước lớp về một vài + Em nào có thể kể một vài điều mình điều mình biết về cá heo. biết về cá heo cho cả lớp nghe? - HS lắng nghe. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài đọc: Cá heo là loài cá bơi rất nhanh. Nó rất thông minh. Nó có thể học tiếng nói của con người, có thể thực hiện một số động tác phức tạp(như làm xiết). Một chú cá heo ở Biển Đen đã cứu sống một phi công và được thưởng huân chương. Trong cuộc sống có rất nhiều loài vật thông minh. Muốn biết rõ thêm về điều này thì cô trò mình cùng đến với bài đọc hôm nay để có câu trả lời nhé! - GV ghi tên bài lên bảng. 2. Hoạt động 2: Luyện viết - Mục tiêu: Viết được một câu về việc làm của con quạ trong mỗi bức tranh. 2.1. Nghe viết GV treo 2 bức tranh phóng to của HĐ2a trên bảng. + GV giải thích: Hai bức tranh thể hiện nội 1 HS nghe GV giải thích dung một câu chuyện nói về những con vật thông minh ở trong bài này là con quạ. Con 15 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ quạ này khát nước. Nó đi tìm nước, và chỉ tìm được một chiếc lọ cổ cao có ít nước. nó liền nghĩ ra một cách là nhặt sỏi cho vào lọ, để nước dâng cao. Thế là quạ đã có thể tha hồ uống nước. + GV nêu yêu cầu làm việc nhóm: Thi viết lời (ngắn gọn) cho 2 bức tranh thể hiện nội dung câu chuyện vừ nghe. - 1 HS nghe GV nêu yêu cầu. - HS thảo luận nhóm đôi, viết lời cho mỗi bức tranh: ( Gắp sỏi cho vào lọ là sáng kiến của quạ; có nước uống là phần thưởng cho sáng kiến của quạ;quạ tìm ra cách để nước dâng cao; quạ đã tự giải khát cho mình…) - HS các nhóm trình bày. - HS các nhóm bình chọn. - Cử đại diện nhóm nói tên đặt cho mỗi bức tranh. - GV cho HS bình chọn nhóm đặt tên hay nhất. 2.2. Nghe viết đoạn văn - GV gọi 1 HS đọc tốt đọc đoạn văn Cá heo. - GV cho HS luyện viết từ khó ra bảng: Cá heo, nuôi, canh gác,săn lùng, thuyền giặc. - GV đọc từng tiếng cho HS viết đoạn văn vào vở. - GV đọc lại bài để HS soát lỗi. - GV hướng dẫn HS sửa lỗi sai: Dùng bút chì gạch chân từ viết sai và sửa lại từ đúng viết ra lề vở. - GV xem, nhận xét bài của 1 số bạn ( GV chụp bài của 1 số HS đưa lên trình chiếu ) . 2.3. Bài tập chính tả. - GV cho HS làm bài thông qua trò chơi: Thi tiếp sức: Đặt đúng c / k vào chỗ trống trong thẻ. 16 GV: …….. 1 HS đọc, các HS khác lắng nghe, theo dõi bạn đọc. - HS nghe GV đọc,lần lượt viết các từ vào bảng con. - Từng HS nghe viết đoạn văn vào vở theo hướng dẫn: Nghe tiếng, từ; ghi nhớ tiếng, từ đó và viết vào vở. - Từng HS nghe GV đọc lại đoạn văn, soát lỗi ở bài của mình. - HS sửa lỗi bài viết theo hướng dẫn của GV. - HS quan sát, lắng nghe. - HS quan sát. - HS lắng nghe. - HS thành lập thành 2 đội tham Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV đính tranh và chữ phóng to lên bảng - Nghe GV giải thích cách thi tiếp sức + GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 2HS; GV phát cho mỗi đội các thẻ chữ ghi âm c và k ( có gắn băng dính phía sau) Nhiệm vụ của mỗi đội là thảo luận nhóm, chọn đúng thẻ chữ có âm cần điền vào chỗ trống. Khi nghe hiệu lệnh bắt đầuthì 1 HS của một đội lên đặt thẻ (đính) thẻ vào chỗ trống phù hợp; đặt xong về nhanh vị trí đứng của đội, người thứ hai tiếp tục… Thời gian chơi là 3 phút. Hai đội thi đội nào đặt (đính) thẻ chữ c, k nhanh và đúng là đội thắng cuộc. GV cho HS đọc các từ ngữ vừa hoàn thành. - GV nhắc nhở cách viết c, k. - GV cho HS viết các từ ngữ đã hoàn thành vào vở. 3. Hoạt động 3: Đọc Tìm đọc một số bài nói về loài vật. GV hướng dẫn yêu cầu. + Tìm đọc đoạn, bài nói về những con vật có ở nước ta hoặc ở nước ngoài (em biết). + Chia sẻ với bạn bè, người thân về đoạn, bài thơ đã đọc. GV cho HS đọc bài mở rộng trong SHS Qụa có thông minh hay không? a) GV đọc mẫu toàn bài - GV chiếu bài đọc lên trên bảng để HS dễ theo dõi. - GV nhắc HS để ý ngắt nghỉ đúng. - GV đọc mẫu toàn bài. 1.Loài quạ mỏ nhỏ biết cách ăn cả những quả có vỏ cứng. Chúng bay lên cao thả quả xuống. Gặp đất, đá cứng vỏ sẽ vỡ, ruột quả lộ ra. 2.Những quả hạnh đào rụng bên đường được ô tô nghiền vỡ cũng là món ăn cho quạ. 17 GV: …….. gia thi - HS đọc các từ ngữ vừa điền được: cái kìm, cái cặp, quả cam, chơi kéo co. - HS viết ba từ ngữ đã hoàn thành vào vở. - HS nghe. - HS tìm đọc - HS chia sẻ với bạn bè, người thân. - Đọc nhẩm theo cô giáo, để ý chỗ ngắt câu, ngắt dòng. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 3.Dần dần có những con quạ bắt chước cách này. Khi ô tô dừng trước đèn đỏ, mỗi con quạ nhả từ trong miệng ra một quả hạnh đào, thả trước bánh xe. Ô tô đi, các quả hạnh đào vỡ tan. b, Luyện đọc câu - GV cho HS xác định số câu, đọc nối tiếp câu lần 1. - GV cho HS đọc cáctừ khó đọc hoặc dễ đọc sai do phát âm tiếng địa phương ( trên slide đã in đậm các từ ngữ khó) Nghiền, bắt chước, trong miệng, hạnh đào. ( Chỉ bất kì không theo thứ tự.Nếu từ nào HS không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn) - GV cho HS đọc nối tiếp câu lần 2. - GV cho HS luyện đọc câu dài: Khi ô tô dừng trước đèn đỏ,/ mỗi con quạ nhả từ trong miệng ra một quả hạnh đào,/ thả trước bánh xe.// * Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 8 HS. - GV chia nhóm HS luyện đọc. - GV cho các nhóm thi đọc. - Nhiều HS đọc nối tiếp câu trước lớp, HS khác nhẩm theo bạn đọc. - 3 HS đọc các từ ngữ dễ phát âm sai. - Lớp đọc đồng thanh. - Nhiều HS đọc nối tiếp câu trước lớp. - 3 HS luyện đọc câu dài. HS khác theo dõi, nhẩm theo bạn đọc. Cả lớp đọc đồng thanh. - 7 HS, 1 HS làm người dẫn ( đọc 2 câu đầu), 5 bạn còn lại, mỗi HS đọc một câu trong bài đọc, đọc nối tiếp đến hết bài. HS khác theo dõi bạn đọc. - HS trong nhóm tự chia đoạn đọc và luyện đọc trong nhóm mình. - Các nhóm lần lượt đọc to trước lớp. - HS bình chọn nhóm đọc tốt theo tiêu chí: Đọc to, rõ ràng, không vấp, tốc độ đọc vừa phải, biết ngắt nghỉ câu đúng. - 1 HS đọc cả bài. - GV cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. - GV cho 1 HS đọc tốt đọc cả bài. 4. Hoạt động 4. Tìm hiểu bài đọc - Mục tiêu: Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung bài đọc. - GV yêu cầu học sinh làm việc cá - Từng HS đọc thầm đoạn 1 để trả nhân, đọc thầm đoạn các việc trong bài lời câu hỏi. đọc và trả lời câu hỏi: 18 GV: …….. Trường………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + Khi gặp những quả có vỏ cứng quạ đã làm gì? + Kể lại việc làm của quạ khi muốn ăn quả hạnh đào. + GV nhận xét, bổ sung thêm: Quạ được xếp vào nhóm động vật thông minh nhất hành tinh. Ngoài tài bắt chước, nó có thể dùng que củi để móc thức ăn ngoài tầm với, bẻ cong thanh kim loại mỏng để làm công cụ mặc dù trước đó chưa hề được tiếp xúc. 5.Tổng kết giờ học - GV nhận xét về giờ học. - Dặn HS làm BT trong VBT. 19 GV: …….. - 3 HS trả lời. - 2 HS khác nhận xét câu trả lời của bạn. - HS lắng nghe! - HS lắng nghe! Trường…………………………