Tài liệu Giáo án tiếng việt 1_ tuần 22_cùng học để ptnl_huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT 1 - TUẦN 22 – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TUẦN 22 TIẾNG VIỆT BÀI 22A: CON YÊU MẸ I. Mục tiêu: Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây: - Đọc: Đọc đúng và đọc trơn các từ, các câu, đoạn trong bài ; Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nói được suy nghĩ của nhân vật trong câu chuyện và bước đầu biết rút ra bài học từ câu chuyện. - Nói: Một số việc làm thể hiện lòng biết ơn cha mẹ Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất lòng biết ơn cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - 5 bộ thể hình củ cà rốt, trên đó viết các từ ngữ có để chỗ trống để điền d hoặc gi. -4 – 6 bộ thẻ để viết các từ ngữ có tiếng chứa vần ai, ay ây. - Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho HS xem hình ảnh - Xem hình ảnh +3 bức tranh này vẽ những ai? Và đang làm gì? - Cá nhân trả lời + Có ba mẹ và em bé +T1: Em bé đi học về chạy đến ôm mẹ +T2:Mẹ đang tặng quà cho bạn nhỏ. +T3: Ba đang tập đi cho em bé - Hỏi: Các em ở nhà thường làm những việc để -Làm việc nhóm đôi GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ thể hiện tình yêu và lòng biết ơn đối với cha mẹ hoặc những người nuôi nấng mình? - Cho HS xem bức tranh trong bài ở sách giáo khoa -Hỏi: + Trong tranh có mấy nhân vật? Họ đang làm gì? - Dẫn: Để biết về câu chuyện này ra sao, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài Bầy thỏ biết ơn mẹ. - Ghi tên bài lên bảng: Bầy thỏ biết ơn mẹ. 2. Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu:Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài; biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc đoạn. - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm a) Cho HS đọc thầm - Kiểm soát lớp b)Nghe đọc -GV giới thiệu bức tranh minh họa bài đọc và giới thiệu bài đọc là một câu chuyện về mẹ con nhà thỏ VD:Tớ có thể rửa cốc chén / gấp quần áo... để mẹ có thời gian nghỉ ngơi +8 con thỏ, họ đang quây quần bên nhau trước tấm bìa có những bông hoa thật đẹp. -Đọc thầm bài -Nghe GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. Đọc thầm theo GV -GV đọc bài,nhắc HS để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt -Nhiều HS đọc to trước lớp. câu. -HS đọc lại bài c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ: - Cho HS đọc cáctừ khó đọc hoặc dễ đọc sai do -Nghe GV HD cách đọc và phát âm tiếng địa phương trên slide đã in đậm các cách viết các từ ngữ dễ viết từ ngữ khó sai, lẫn. VD: làm việc, sáng nay,..(MB); quần quật, suốt cả ngày,... (MN) - Chỉ bảng, cho HS đọc các từ ngữ. Lưu ý, chỉ bất kì không theo thứ tự . Nếu từ nào HS không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn. - Cho HS tìm hiểu từ ngữkhó -Trả lời: quần quật - Đọc từ khó: quần quật d)Tổ chức cho HS đọc từng câu, đoạn Đọc đoạn 1 GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Cho HS đọc cá nhân đồng thanh - HS đọc cá nhân đồng thanh theo cô từng đoạn. - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 4 HS HS đọc trong nhóm4: + 4 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu ; luân phiên Đọc đoạn 2 nhau đến hết đoạn. - Cho HS đọc cá nhân đồng thanh - HS đọc cá nhân đồng thanh theo cô từng đoạn. - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 4 HS HS đọc trong nhóm4: + 4 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu ; luân phiên nhau đến hết đoạn. - HS đọc cá nhân đồng thanh theo cô từng đoạn. HS đọc trong nhóm4: + 4 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu ; luân phiên Đọc đoạn 3 nhau đến hết đoạn. - Cho HS đọc cá nhân đồng thanh - HS đọc trong nhóm3: - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 4 HS + 3 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 đoạn, luân phiên e) Tổ chức HS đọc cả bài. nhau đến hết bài. - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 3HS. Chú ý: Bạn đầu tiên đọc cả tên bài. - Tổ chức cho HS thi đọc đúng. Một lượt 2 - 3HS/nhóm đồng thanh nhóm. Mỗi nhóm đồng thanh đọc một đoạn đọc 1 đoạn; 2 nhóm đọc luân phiên nhau. - Trảlời: - Hỏi: + Nhóm đọc đúng, không + Nhóm nào đọc đúng, không vấp, rõ ràng ? vấp, rõ ràng là... + Thế nào là đọc tốt? + Đọc tốt là đọc to, rõ ràng, không vấp, không quáchậm, không quá nhanh, 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu bài biết ngắt câu.. *Đọc hiểu -Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong SHS. -HS đọc yêu cầu và làm việc nhóm 4 để trả lời câu hỏi. +Vì sao bầy thỏ con rất thương mẹ? +Đọc thầm đoạn 1 để trả GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ lời:Thỏ mẹ có 7 đứa con. Bầy thỏ con rất thương mẹ vì thỏ mẹ phải làm việc suốt cả ngày để nuôi các con +Theo em, thỏ mẹ sẽ nói gì khi nhận món quà của + Mẹ rất vui và nói lời cảm các con? ơn tới các con của mình -Cho đại diện 2-3 nhóm trình bày. -HĐ nhóm=> thống nhất ý -GV nhận xét.. kiến=> 2,3 HS trình bày trước lớp. => GV chốt ý kiến: Bầy thỏ con rất thương mẹ và muốn thể hiện lòng biết ơn bằng cách tặng món quà sinh nhật do mình tự tay làm. *Viết a) Chép đoạn 1 trong bài Bảy thỏ biết ơn mẹ . - GV đọc cả đoạn (đoạn 1). -HS đọc thầm. Thỏ mẹ suốt cả ngày đào củ / kiếm lá / để nuôi -HS chép đoạn văn vào vở, /bảy chú thỏ con. soát lỗi. Bầy thỏ con / thương mẹ lắm. /Chúng bàn nhau /làm điều gì đó/ cho mẹ vui. - GV đọc lại bài, nhận xét. b)Chơi trò chơi: Thu hoạch cà rốt để viết đúng d/gi - GV nói về mục đích chơi và hướng dẫn cách - HS chơi và bình chọn đội chơi: chơi để luyện viết đúng từ có âm đầu viết thắng cuộc bằng d. gi. Cách chơi: lớp chia thành 6 đội (nhỏ). Các nhóm nhận bộ thẻ để điền d/gi vào chỗ trống trong thẻ. Khi có hiệu lệnh mới được cầm bút điền d/gi vào thẻ. Đội nào hoàn thành nhanh và đúng thiếu thể là đội thắng. Quả ừa Quả âu Quả ứa - d,d,d,gi,d. á đỗ ưa hấu GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV nhận xét và tuyên dương 4.Hoạt động 4. Nghe – nói *Mục tiêu: HS biết được tình cảm của bầy thỏ con đối với mẹ. - GV đọc yêu cầu + Nêu nhận xét của em về bầy thỏ? -Làm việc theo cặp HS nói ý kiến của mình VD: +Việc làm của bầy thỏ cho thấy chúng rất yêu mẹ, biết quan tâm đến mẹ, biết làm cho mẹ vui. -Cá nhân trả lời. * Liên hệ thực tế với HS: Bầy thỏ rất yêu mẹ, biết quan tâm đến mẹ, biết làm cho mẹ vui. Còn tình cảm của em dành cho mẹ như thế nào?Em sẽ làm gì để cho mẹ vui? 5. Tổng kết giờ học -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau. ________________________________________________________________ TIẾNG VIỆT BÀI 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP I. Mục tiêu Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây: - Đọc: Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? Nhớ được các bước thực hiện công việc. Nghe và chép đúng một đoạn văn ngắn (khoảng 35 chữ). Viết đúng những từ có tiếng bắt đầu bằng d/gi hoặc v/d. - Nói: Nghe hiểu câu chuyện Dê con nghe lời mẹ và kể lại được một đoạn của câu chuyện. Biết hỏi đáp về câu chuyện đã nghe - Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất vâng lời cha mẹ. II. Chuẩn bị đồ dùng - Các bộ thể tranh minh họa 4 bước luộc trứng. - Bộ tranh khổ lớn minh hoa câu chuyện Dê Con nghe lời mẹ - 6 bộ phiếu làm bài tập chính tả. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ HĐ của Giáo viên 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho HS xem hình ảnh +Bức tranh này vẽ những ai? Và họ đang làm gì? Các em biết những món nào được làm từ trứng? - Hỏi: +Thường ngày ai là người nấu cho em ăn? +Các em biết những món nào được làm từ trứng? - Dẫn: Để biết làm thế nào để luộc trứng ngon và đúng cách, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài Làm thế nào để luộc trứng ngon?. - Ghi tên bài lên bảng: Làm thế nào để luộc trứng ngon? 2. Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu:Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài; biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc đoạn. - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm a) Cho HS đọc thầm - Kiểm soát lớp b)Nghe đọc -GV giới thiệu bức tranh minh họa bài đọc và giới thiệu bài đọc là một câu chuyện về mẹ con nhà thỏ -GV đọc bài,nhắc HS để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt câu. -HS đọc lại bài c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ: - Cho HS đọc các từ khó đọc hoặc dễ đọc sai do phát âm tiếng địa phương trên slide đã in đậm các từ ngữ khó VD: luộc trứng, nước lạnh, sáng nay,.. (MB);hấp dẫn, các bước,... (MN) - Chỉ bảng, cho HS đọc các từ ngữ. Lưu ý, HĐ của học sinh - Xem hình ảnh - Cá nhân trả lời + Có mẹ và hai bạn nhỏ. + Họ đang chuẩn bị bữa ăn -HS cá nhân trả lời VD:trứng chiên, khổ qua xào trứng,… -Đọc thầm bài -Nghe GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. Đọc thầm theo GV -Nhiều HS đọc to trước lớp. -Nghe GV HD cách đọc và cách viết các từ ngữ dễ viết sai, lẫn. GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ chỉ bất kì không theo thứ tự . Nếu từ nào HS không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn. - Cho HS tìm hiểu từ ngữ khó -Trả lời: hấp dẫn - Đọc từ khó: hấp dẫn d)Tổ chức cho HS đọc từng câu, đoạn. - Cho HS đọc cá nhân đồng thanh - HS đọc cá nhân đồng thanh - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 3 hết bài. HS đọc trong nhóm3: + 3 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu ; luân phiên nhau e) Tổ chức HS đọc cả bài. đến hết bài. - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm2HS. - HS đọc trong nhóm2: -Tổ chức cho HS thi đọc đúng. Một lượt 2 + 2 HS đọc nối tiếp nhau, nhóm. Mỗi nhóm đồng thanh đọc mộtđoạn mỗi bạn 1 đoạn , luân phiên nhau đến hết bài. Chú ý: Bạn đầu tiên đọc cả tên bài. - Hỏi: - Trảlời: + Nhóm nào đọc đúng, không vấp, rõ ràng ? + Nhóm đọc đúng, không + Thế nào là đọc tốt? vấp, rõ ràng là... + Đọc tốt là đọc to, rõ ràng, không vấp, không quáchậm, không quá nhanh, biết ngắt câu 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu bài *Đọc hiểu - Cá nhân đọc thầm và TLCH +Bài này nói về điều gì? (câu b) a.Nói về những quả trứng. b.Nói về cách luộc trứng. c.Nói về món trứng luộc ngon. *Cho HS quan sát 4 bức tranh, mỗi bức tranh -HĐ cặp, nhóm=>nhìn tranh là thứ tự 4 bước để luộc trứng. minh họa , nói từng bước=>4 -GV yêu cầu HS nhìn tranh nên cách làm. HS trình bày từng bước trước - GV HD cách thực hiện. lớp. *Viết a) Nghe viết một đoạn trong bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Đọc cả đoạn (Bước 1 cho đến nước luộc). -GV đọc lại bài, nhận xét. b) Tìm từ ngữ viết đúng - GV cho HS làmvào phiếu bài tập chọn từ viết đúng chính tả - GV nhận xét, chốt đáp án. 4.Hoạt động 4. Nghe – nói *Mục tiêu: HS kể được câu chuyện Dê con nghe lời mẹ a)Nghe kể chuyện Dê con nghe lời mẹ. -Cho HS xem tranh và đọc tên câu chuyện, đoán nội dung câu chuyện. + Trước khi vào rừng, dê mẹ dặn các con điều gì?Nội dung bức tranh nói về điều gì? - 1 HS đọc.HS chép đoạn văn vào vở, soát lỗi. -HS hoàn thành PBT. Chia sẻ cặp-nhóm. +Dầu ăn, giò chả, dưa hành -HĐ nhóm trả lời +Quan sát tranh 1:Các con ở nhà nhớ khóa chặt cửa kéo chó sói đến, nghe đúng tiếng mẹ rồi mới được ra mở cửa/Mẹ đang dặn các con trước khi ra khỏi nhà +Sói đã làm gì để lừa bầy dê con? Nội dung +Quan sát tranh 2:Sói đã tới bức tranh nói về điều gì? nhà và gọi dê con ra mở cửa/Sói lừa gõ cửa nhà dê. +Sói làm gì để lừa bầy dê con lần nữa?Nội +Quan sát tranh 3:Sói giả dung bức tranh nói về điều gì? giọng nhẹ nhàng hơn cho giống với giọng dê mẹ nhưng nhìn bộ móngđen sỉ nên dê con không mở cửa/Đàn dê con thấy bộ móng của Sói. +Dê mẹ khen mẹ con thế nào?Nội dung bức +Quan sát tranh 4:Dê mẹ về và tranh nói về điều gì? khen các con ngoan ngoãn, biết nghe lời mẹ -GV nhận xét. -GV kể lần 1, kết hợp nhìn tranh. -HS lắng nghe và tập nói lời đối thoại của bà mẹ với các chú dê con và đốiđáp giữa chú sói với dê con. - GV kể lần 2. -Tập kể theo / kể cùng GV; nghe câu hỏicủa GV khi kể từng đoạn để trả lời câu hỏi. GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nêu nhận xét của em về bầy thỏ? b) Kể một đoạn câu chuyện -GV hướng dẫn cách thực hiện tập kể lại 1 đoạn trong câu chuyện . -Thi kể một đoạn trong câu chuyện. -GV nhận xét, tuyên dương. -> GV giáo dục HS quaý nghĩa câu chuyện: Phải biết ngoan ngoãn và nghe lời mẹ. +Ở nhà em đã nghe lời ba mẹ, người lớn chưa? +Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ? Văn bản kể chuyện Dê con nghe lời mẹ 1. Ngày xưa, có một gia đình để gồm dê mẹ và bảy chú dê con sống trong một ngôi nhà nhỏ ven rừng. Một hôm, dê mẹ phải vào rừng kiếm cỏ no, bèn gọi đàn con lại gần đó. Các con ở nhà nhớ khóa chặt cửa kéo chó sói đến. Lúc về, mẹ sẽ gọi:”Dê con ngoan ngoãn/ Mau mở cửa ra/ Mẹ đã về nhà/ Cho các con bú/, nghe đúng tiếng mẹ rồi mới được ra mở cửa, nhớ chưa!”. Bảy chú dê con vâng lời mẹ đóng chặt cửa. 2. Chó sói nấp ở bụi cây gần đó nghe thấy lời dặn của dê mẹ. Nó đợi dê mẹ đi khỏi, liền đến gõ cửa và nói. “Dê Con ngoan ngoãn /Mau mở cửa ra /Mẹ đã về nhà / Cho các con bú". Bảy chủ dê con nhận ra giọng ồm ồm của chó sói nên không mở cửa. 3. Một lúc sau, chó sói lại đến và gõ cửa. Lần này nó giả giọng nhẹ nhàng hơn cho giống với giọng dê mẹ. Bầy dê con bắt chó sói phải cho xem bộ móng. Khi thấy bộ móng đen sỉ qua khe cửa, bầy dể biết đó là chó sói và đuổi đi ngay. 4. Vừa lúc đó, dê mẹ trở về. Dê mẹ cất giọng -Cá nhân trả lời:Dê conrất ngoan ngoãn và biết nghe lời mẹ -HĐ nhóm: mỗi nhóm chỉ kể một đoạn trong câu chuyện - Mỗi nhóm cử 1 bạn. Bình chọn. - Cá nhân trả lời. GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ dịu dàng: “Dê con ngoan ngoãn / - Mau mở cửa ra / Mẹ đã về nhà cho các con bú”. Bầy dê con nhận ngay ra giọng nói của mẹ. Chúng mở cửa và ôm chầm lấy mẹ, kể cho mẹ nghe chuyện chó sói đến nhà. Dễ mẹ khen các con ngoan ngoãn, biết nghe lời mẹ. 5. Tổng kết giờ học -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau. TIẾNG VIỆT BÀI 22C: EM YÊU NHÀ EM I. Mục tiêu Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây: - Đọc: Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Ngôi nhà. Nêu được những cảnh vật Xung quanh ngôi nhà. Hiểu được tinh cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của minh Học thuộc một doanh của bài thơ. Tô chữ hoa E, Ê; viết từ có chữ hoa E,Ê. Biết hỏi - đáp về những điều mơ ước cho ngôi nhà của mình. - Nói: Biết hỏi - đáp về những điều mơ ước cho ngôi nhà của mình. - Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất yêu ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị đồ dùng - Bảng phụ đề GV hướng dẫn HS học thuộc một đoạn thơ - 2 mẫu chữ hoa phóng to: E, Ê -Vở bài tập, tập viết. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh 1.Hoạt động 1: Hoạt động khởi động. - Hỏi: Các em hãy nói về cảnh vật quanh ngôi -Cá nhân trình bày câu hỏi nhà của mình - Dẫn: Hôm nay bài chúng ta học cũng liên quan đến ngôi nhà, đểtìm hiểu sâu hơn về ngôi nhà thì chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài Em yêu nhà em - Ghi tên bài lên bảng: Em yêu nhà em 2. Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng - Mục tiêu:Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài; biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ đoạn. - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm a) Cho HS đọc thầm - Kiểm soát lớp b)Nghe đọc -GV giới thiệu bức tranh minh họa bài đọc và giới thiệu bài đọc là một câu chuyện về ngôi nhà của một bạn nhỏ. -GV đọc bài,nhắc HS để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt câu. -HS đọc lại bài c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ: - Cho HS đọc cáctừ khó đọc hoặc dễ đọc sai do phát âm tiếng địa phương trên slide đã in đậm các từ ngữ khó VD: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót,.. (MB);tiếng chim, đất nước,... (MN) - Chỉ bảng, cho HS đọc các từ ngữ. Lưu ý, chỉ bất kì không theo thứ tự. Nếu từ nào HS không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn. - Cho HS tìm hiểu từ ngữkhó - Đọc từ khó: xao xuyến - Cho HS tìm hiểu từ ngữkhó - Đọc từ khó: lảnh lót d)Tổ chức cho HS đọc từng câu, đoạn Đọc khổ 1 - Cho HS đọc cá nhân đồng thanh -Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 3 HS. Đọc khổ 2 - Cho HS đọc cá nhân đồng thanh -Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 3 HS -HS đọc thầm. -Nghe GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. Đọc thầm theo GV -Nhiều HS đọc to trước lớp -Nghe GV HD cách đọc và cách viết các từ ngữ dễ viết sai, lẫn. -Trả lời: xao xuyến - Trả lời: lảnh lót -HS đọc cá nhân đồng thanh theo cô từng dòngthơ HS đọc trong nhóm3: + 3 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu trong khổ thơ; luân phiên nhau đến hết khổ. -HS đọc cá nhân đồng thanh theo cô từng dòngthơ HS đọc trong nhóm3: + 3 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Đọc khổ 3 - Cho HS đọc cá nhân đồng thanh -Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 3 HS e) Tổ chức HS đọc cả bài thơ - Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 3HS. bạn 1 câu trong khổ thơ; luân phiên nhau đến hết khổ. -HS đọc cá nhân đồng thanh theo cô từng dòngthơ HS đọc trong nhóm3: + 3 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu trong khổ thơ; luân phiên nhau đến hết khổ. - HS đọc trong nhóm3: + 3 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 khổ thơ, luân phiên nhau đến hết bài. Chú ý: Bạn đầu tiên đọc cả tên bài. - Tổ chức cho HS thi đọc đúng. Một lượt 2 nhóm. Mỗi nhóm đồng thanh đọc mộtkhổ. - Hỏi: + Nhóm nào đọc đúng, không vấp, rõ ràng ? + Thế nào là đọc tốt? - Nhắc: Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải, biết ngắt hơi cuối dòngthơ. Cho 3 HS khá đọc toàn bài, mỗi HS đọc 1khổ. 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu bài *Đọc hiểu - GV giới thiệu bài đọc và hướng dẫn HĐ +Em thích nhất cảnh vật nào ở ngôi nhà của các bạn nhỏ? +Tìm những câu thơ cho biết tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà =>GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng. Đọc thuộc một khổ thơ -GV hướng dẫn cách đọc thuộc 1 khổ thơ -Thi đọc thuộc1 khổ thơ -GV nhận xét. - 3HS/nhóm đồng thanh đọc 1 khổ; 2 nhóm đọc luân phiên nhau. - Trảlời: + Nhóm đọcđúng, không vấp, rõ ràng là... + Đọc tốt là đọc to, rõ ràng, không vấp, không quáchậm, -1 HS nêu nêu cầu. HĐ nhóm để TLCH. HS trình bày trước lớp. -HS chọn khổ thơ và đọc từng câu thơ để thuộc -Bình chọn GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ *Viết a) Tô và viết -Tô chữ hoa E,Ê -HSlắng nghe và tô chữ hoa - GV hướng dẫn cách tô chữ hoa trong vở Tập viết. - Viết: Ê-đê b) Viết câu - Cho HS viết một câu về ngôi nhà của em và -HS viết một câu về ngôi nhà GV gợi ý: của mình. + Ngôi nhà em ở đâu? +Ngôi nhà của em có gì đặc biệt? +Tình cảm của em đối với ngôi nhà. 4.Hoạt động 4. Nghe – nói *Mục tiêu: HS biết hỏi –đáp về ngôi nhà em yêu thích. - Cho HS xem tranh minh họa. -GV gợi ý: -Cá nhân trả lời. +Hình thứ nhất thuộc loại nhà gì? +Nhà cao tầng +Hình thứ nhất thuộc loại nhà gì? +Nhà lầu. +Hình thứ nhất thuộc loại nhà gì? +Nhà sàn. +Hình thứ nhất thuộc loại nhà gì? +Nhà cấp 4. -GV hướng dẫn cách nói về ngôi nhà yêu thích -HĐ nhóm đôi nói về ngôi nhà của bản thân. yêu thích của mình. -GV có thể gợi ý: +Bạn thích ngôi nhà nào? TL: Mình thích ngôi nhà sàn. -GV nhận xét. 5. Tổng kết giờ học -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau. _____________________________________________________________ GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT BÀI 22D: BỐ DẠY EM THẾ I/ Mục tiêu Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây: - Đọc: Đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về chủ điểm Gia đình em. Nghe viết 2 khổ thơ. Viết đúng những từ mở đầu bằn r/d. Viết được 1-2 câu từ việc bố đã làm cho mình. - Nói: Nói được các việc làm được thể hiện trong tranh Góp phần hình thành phẩm chất vâng lời, yêu thương cha mẹ. II/Chuẩn bị đồ dùng - 6 bộ phiếu học tập để HS ghi các từ chứa tiếng bắt đầu băng d/r. - Vở bài tập Tiếng Việt 1 III/Các hoạt động dạy học HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh 1.Hoạt động 1: Khởi động - GV cho HS xem hình ảnh - Xem hình ảnh - Hỏi: +2 bức tranh này nói về ai? -Cá nhân trả lời +Tranh thứ nhất ba bạn nhỏ đang làm gì? +Nói về ba và bạn nhỏ. +Tranh thứ hai ba bạn nhỏ đang làm gì? + Ba đang xõng bạn nhỏ đi chơi công viên. Dẫn: Bài học này hôm nay cũng liên quan đến +Ba đang tập chạy xe đp cho bạn những việc làm của bố, chúng ta cùng nhau nhỏ. tìm hiểu bài Bố dạy em thế. - Ghi tên bài lên bảng: Bố dạy em thế. 2. Hoạt động 2: Viết a) HS viết 1-2 câu kể lại một việc bố em dã làm cho em - GV đọc yêu cầu -HS lắng nghe - GV hướng dẫn cách viết. -GV gợi ý: +Nhớ lại những việc bố đã làm cho em? - HS nêu suy nghĩ về việc làm + Em hãy kể 1 việc bố đã làm khiến em nhớ của bố và viết vào vở. nhất hoặc khiến em vui nhất, cảm động nhất ? - GV nhận xét, góp ý bài làm b)Nghe-viết -GV đọc 2 khổ thơ -Nghe GV đọc cả bài rõ ràng, GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi bước. Đọc thầm theo GV -Cho HS viết các từ có chữ cái mở đầu viết -HS viết ra nháp hoa: Em, Hàng, Hoa, Như, Đầu,… -GV đọc từng cụm từ và ghi nhớ để viết cho -HS viết ra nháp đúng: mộc mạc, xao xuyến, lảnh lót. -GV đọc lại bài. Hướng dẫn sửa lỗi và nhận -HS viết vào vở và soát lỗi. xét c) Chơi: Giúp ong mật xây tổ - GV nói về mục đích cuộc thi và hướng dẫn -HS thực hiện chơi: điền từ/ từ cách thi: thi để luyện viết đúng từ có âm đầu ngữ chứa tiếng mở đầu bằng d/r viết bằng d/r. Cách thi: theo nhóm, trong mỗi vào thẻ, gắn thẻ trên bảng lớp. nhóm, từng HS nhận thẻ /phiếu rồi viết từ ngữ +VD: diễn viên, reo hò,… chứa tiếng mở đầu bằng d/r vào thẻ, sau đó lên bảng gắn thẻ đã điền từ ngữ. Nhóm nào có số thẻ điền đúng nhiều nhất là nhóm thắng cuộc. GV nói về mục đích cuộc thi và hường dẫn cách thi - Xác định nhóm thắng cuộc. - Cho HS viết lại ba từ vừa tìm được vào vở -HS viết vào vở 3.Hoạt động 3. Đọc mở rộng - GV hướng dẫn : +Tìm đọc truyện hoặc bài thơ về chủ điểm Gia -Cá nhân tìm sách đọc theo đình em, về sự yêu thương, chăm sóc con cái hướng dẫn của GV. của cha mẹ. + Địa chỉ tìm sách: thư viện của trường, tủ sách của lớp, sách truyện ở nhà. + Nhiệm vụ sau khi đọc: Nói với người thân điều mình yêu thích trong bài đọc. - GV gợi ý: +HS có thể đọc bài gợi ý Món quà sinh nhật - Cá nhân về chia sẻ cho bạn và trong SHS. Nói với bạn lí do bạn nhỏ trong người thân. câu chuyện muốn tặng kem cho bố nhân dịp +Vì Nhàn rất yêu thương bố và sinh nhật. muốn tặng bánh kem để thể hiện - GV nhận xét, góp ý. lòng biết ơn đến bố của mình 5. Tổng kết giờ học -GV nhận xét tiết học GV:………………………………….. Trường:………………………………… https://www.thuvientailieu.edu.vn/ -Nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau. GV:………………………………….. Trường:…………………………………