Tài liệu Giáo án tiếng việt 1_ tuần 14_cùng học để ptnl_huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT 1 - TUẦN 14 – CÙNG HỌC ĐỂ PTNL Tuần 14 TIẾN VIỆT BÀI 14B: inh – ênh - anh I. MỤC TIÊU - HS đọc,viết đúng vần inh, ênh, anh - Đọc trơn các tiếng, từ ngữ có trong bài, câu ứng dụng - Hiểu nghĩa các từ ngữ qua tranh - Đọc hiểu được câu và trả lời câu hỏi - Liên hệ thực tế: HS biết bảo quản các đồ dùng trong nhà II. CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hoạt động 1 - Bảng phụ để HS tìm tiếng mới III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động - HS hát - GV cho HS hát 1 bài 2. Hoạt động 2: Nghe – nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả năng quan sát tranh và trả lời nhanh các câu hỏi. Kĩ năng nghe – nói để đọc các vần, tiếng trôi chảy - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - HS thảo luận theo nhóm đôi - HS lắng nghe GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV nêu yêu cầu: HS đóng vai, hỏi - đáp từng cặp về các vật có trong phòng khách. - GV yêu cầu 1 vài cặp lên bảng đóng vai hỏi đáp - GV kết luận: Trong nội dung hỏi - đáp, các em đã nhắc tới các từ ngữ cửa kính, dòng kênh, tranh lụa. Các từ ngữ đấy chứa vần inh, ênh, anh mà các em sẽ học hôm nay. - GV viết bảng: inh, ênh, anh 3. Hoạt động 3: Đọc Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trơn Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm 3.1 Giới thiệu vần, tiếng, từ: * Giới thiệu tiếng khóa cửa kính - Y/c nêu cấu tạo tiếng kính - Vần inhcó âm nào? - GV đánh vần i-nh - Đọc trơn inh GV: ……………… - HS: Tiếng kính có âm k, vần inh, thanhsắc - HS: Có âmi và âm nh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp cá nhân. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS quan sát, trả lời: cửa kính Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV đánh vần tiếp:ka-inh-kinh-sắc-kính - Đọc trơnkính - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV đưa từ khóa cửa kính - Yêu cầu HS đọc trơncửa kính - Yêu cầu HS đọc trơn:inh - kính – cửa kính - GV giới thiệu tiếng khóa dòng kênh - Cho HS đọc trơn dòng kênh - Y/c nêu cấu tạo tiếng kênh - Vần ênh có âm nào? - GV đánh vần ê – nh - ênh - Đọc trơn ênh - GV đánh vần tiếp:ka – ênh - kênh - Đọc trơn lưới - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ dòng kênh - GV đưa từ khóa dòng kênh - Yêu cầu HS đọc trơndòng kênh - Yêu cầu HS đọc: ênh – kênh – dòng kênh - GV giới thiệu tiếng khóa tranh lụa - Cho HS đọc trơn tranh lụa - Y/c nêu cấu tạo tiếng tranh - Vần anh có âm nào? - GV đánh vần a – anh - anh - Đọc trơnanh - GV đánh vần tiếp:trờ – anh - tranh - Đọc trơntranh - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ tranh lụa - GV đưa từ khóa tranh lụa - Yêu cầu HS đọc trơntranh lụa - Yêu cầu HS đọc trơn:anh – tranh – tranh lụa GV: ……………… - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS: Tiếng gửi có âm k, vần ênh - HS: Có âm ê và âm nh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS quan sát, trả lời: dòng kênh - HS đọc trơn dòng kênh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. HS đọc trơn cá nhân tranh lụa - HS: Tiếng gửi có âm tr, vầnanh - HS: Có âmavà âm nh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Chúng ta vừa học các vần nào? - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa các vần inh, ênh, anh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, - Gọi HS đọc lại mục bài lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân. - HS quan sát, trả lời: tranh lụa - HS đọc trơn tranh lụa - HS đọc trơn: cá nhân, lớp - HS: Vần inh, ênh, anh - HS so sánh. - HS đọc: cá nhân, cặp, lớp 3.2 Ghép các âm, vần, dấu thanh tạo thành tiếng mới. - GV giới thiệu và làm mẫu * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 4 em. GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được: tranh, đình, bệnh, thành - Yêu cầu HS đọc trơn các từ: nhà tranh, ngôi đình, bệnh viện, tường thành 3.3 Tạo từ mới GV: ……………… - HS quan sát - HS thực hiện - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - HS đọc cá nhân, cặp, lớp Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - HS quan sát và trả lời: Cô bé chơi xếp hình, thầy giáo đánh - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu trống, trẻ em chơi bập bênh. hỏi: “Các em thấy gì ở mỗi bức hình?” - HS đọc cá nhân, lớp - HS thảo luận nhóm đôi tìm câu - Yêu cầu HS đọc câu dưới hình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi chọn câu phù hợp với hình - HS thực hiện phù hợp với các bức hình - HS lắng nghe - GV chốt lại đáp án - GV yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần mới học - HS tìm tiếng trong mỗi câu - Yêu cầu HS phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng chứa vần inh, ênh, anh vừa mới học - HS phân tích cấu tạo - Yêu cầu HS đọc trơn các câu - HS đọc cá nhân, cặp, lớp 4. Viết - HS quan sát - GV viết mẫu: inh, ênh, anh, kính - Nhắc HS cách viết chữ, nối chữ, điền dấu - HS lắng nghe thanh - GV cho HS viết bảng con - HS viết bảng con - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trơn. Đọc và trả lời câu hỏi Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm a) Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi - Các em thấy gì ở các bức tranh? - Cái gì đang tựa vào trường? - Cái gì đang úp trong giá? - GV nói: Từ những gợi ý trong tranh, các nhóm hãy trao đổi để giải các câu đố mà chúng ta sẽ đọc sau đây. b) Luyện đọc trơn - GV đọc câu đố (Nhắc HS chú ý ngắt hơi ở dấu phẩy có trong câu đố) - Cả lớp đọc 2 câu đố c) Đọc – hiểu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đọc và giải câu đố. - GV nhận xét - GV yêu cầu HS đọc lại câu đố - HS thảo luận nhóm quan sát tranh và trả lời HS chú ý lắng nghe - Lớp đọc 2 câu đố - HS thảo luận nhóm quan sát tranh và giải câu đố a) Cái thang b) Chồng bát - HS đọc cá nhân, lớp 5. Tổng kết giờ học - Nhận xét chung giờ học: Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dò học sinh GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Tuần 14 Tiết 159, 160 TẬP ĐỌC BÀI 14C: Ôn tập A. MỤC TIÊU - HS đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa các âm cuối ng hoặc nh - HS đọc trơn và trả lời câu hỏi trong câu chuyện “Ai đánh răng cho cá sấu” - Viết đúng các chữ cái, các tiếng chứa âm, vần đã học - Nghe kể chuyện Món quà mẹ tặng, trả lời câu hỏi. B. CHUẨN BỊ - Tranh SGK phóng to - Băng hình kể chuyện Món quà mẹ tặng - thẻ chữ , thẻ câu , mẫu chữ phóng to - Bảng phụ để HS tìm tiếng mới C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động - HS hát - GV cho HS hát 1 bài 2. Hoạt động 2: Nghe – nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả năng quan sát tranh và trả lời nhanh các câu hỏi. Kĩ năng nghe – nói để đọc các vần, tiếng trôi chảy GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV nêu yêu cầu: Nói nhanh tiếng chứa vần có kết thúc bằng ng hoặc nh * Trò chơi “Ai nhanh ai đúng” - GV nêu nội dung chơi: Cô có 4 thẻ tranh - - HS chú ý lắng nghe chữ có tiếng chứa các vần đã học (cái thang, - 4 HS lên nhận thẻ chữ, đứng mặt trăng, chong chóng, bánh mì). Cô mời 4 trước lớp, các bàn HS ngồi dưới em lên cầm những thẻ tranh - chữ này. Khi cô theo dõi thước chỉ của GV và nói chỉ vào thẻ tranh - chữ nào rồi chỉ vào bàn HS nhanh tiếng chứa vần có âm cuối nào thì HS bàn ấy đọc nhanh tiếng chứa vần ng hoặc nh của thẻ và nói thêm một tiếng cùng vần với tiếng vừa đọc. (VD: thang, bảng/hàng/sáng...). Tiếp tục như thế với các thẻ tranh chữ khác. Bàn HS nào nói ngắc nhứ sẽ phải nói tiếng của vần tiếp theo. - HS lắng nghe - GV theo dõi và nhận xét HS 3. Hoạt động 3: Đọc Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trơn Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm a) Đọc vần, từ ngữ GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - GV đính bảng phụ ghi 2 bảng ôn tập A, B và hỏi HS: “Các dòng ngang ở mỗi bảng ghi những gì?” - GV đọc trơn các lần lượt các bảng - GV yêu cầu HS đọc trơn b) Đọc câu chuyện Ai đánh răng cho cá sấu? - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lởi câu hỏi: “Tranh vẽ cảnh gì?” - HS quan sát, trả lời: Bảng A + Dòng ngang thứ nhất ghi các vần có âm cuối là ng + Dòng ngang thứ hai ghi các từ ngữ có tiếng chứa vàn mang âm cuối là ng Bảng B + Dòng ngang thứ nhất ghi các vần có âm cuối là nh + Dòng ngang thứ hai ghi các từ ngữ có tiếng chứa vàn mang âm cuối là nh - HS quan sat và lắng nghe - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - HS trả lời: Tranh vẽ cảnh cá sấu hà miệng cho con choi choi đánh răng. - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe GV đọc - HS đọc trơn theo nhóm và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt ý: Hình ảnh trong tranh - HS thực hiện này giúp các em sẽ hiểu hơn về nội dung đoạn đọc - GV đọc trơn, nhắc HS chú ý chỗ ngắt, nghỉ - HS trả lời: chẳng, đánh, răng, hằng, miệng hơi - GV yêu cầu HS đọc trơn theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi: “Vì sao cá sấu không ăn thịt GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ choi choi?” - GV mời các nhóm đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét và tuyên dương HS - GV yêu cầu HS tìm trong đoạn tiếng nào chứa vần có âm cuối ng hoặc nh - GV nhận xét 4. Hoạt động 4: Nghe - nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả năng quan sát tranh và trả lời nhanh các câu hỏi. Kĩ năng nghe – nói để đọc các vần, tiếng trôi chảy Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm a,Nghe kể câu chuyện món quà mẹ tặng và trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nghe kể - HS quan sát tranh và nghe GV kể câu chuyện câu chuyện + Tranh 1: Xem phim Chiến tranh giữa các vì sao, bé Bo nghĩ tới các hành tinh ngoài trái đất. Cậu kể ý nghĩ đó với mẹ của mình + Tranh 2: Cậu được mẹ tặng quà trong ngày sinh nhật. Đó lá món quà đồ chơi đĩa bay. + Tranh 3: Bo tập chơi đĩa bay và chơi thành thạo. Bo rủ các bạn xem đĩa bay của ai bay cao. Một lần, đĩa bay của Bo bay cao hơn - HS trả lời + Cậu bé nghĩ tới các hành tinh đĩa bay của các bạn. Bo hãnh diện nói: Lớn ngoài trái đất lên, tớ sẽ thành phi công GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Sau khi nghe xong câu chuyện GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi + Khi xem phim cậu bé nghĩ tới điều gì? + Mẹ tặng quà gì cho cậu bé trong dịp sinh nhật? + Nhìn đĩa bay cao, cậu bé muốn sau này làm gì? - GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi - GV nhận xét a) Nói về món quà em được tặng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nói về món quà được tặng theo các gợi ý: + Món quà đó là gì? + Được ai tặng? + Được tặng vào dịp nào? + Món quà có ý nghĩa gì với em? - GV mời các nhóm lên nói trước lớp - GV nhận xét + Mẹ tặng đồ chơi đĩa bay cho câu bé + Cậu bé muốn trở thành phi công - HS thảo luận nhóm chia sẻ với nhau theo gợi ý của GV - HS chia sẻ trước lớp 5. Tổng kết giờ học - Nhận xét chung giờ học: Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dò học sinh Tuần 14 TIỄNG VIỆT BÀI 14D: ac - âc - ăc A. MỤC TIÊU - HS đọc đúng vần ac - âc - ăc - Hiểu nghĩa các từ ngữ qua tranh - Đọc trơn các tiếng, từ ngữ có trong bài - Đọc trơn bài Cô giáo cũ GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Viết đúng độ cao, độ rộng - Viết đúng: ac, ăc, âc. bạc - Biết hỏi đáp, đóng vai với bạn bè và người thân về tranh - Liên hệ thực tế: HS biết yêu thương chăm sóc các thành viên trong gia đình B. CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hoạt động 1 - Bảng phụ để HS tìm tiếng mới C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động - HS hát - GV cho HS hát 1 bài 2. Hoạt động 2: Nghe – nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả năng quan sát tranh và trả lời nhanh các câu hỏi. Kĩ năng nghe – nói để đọc các vần, tiếng trôi chảy - GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV nêu yêu cầu: HS đóng vai, hỏi - đáp các chi tiết có trong tranh theo gợi ý của GV: + Người bố đeo cho bà cái gì? + Trên thềm nhà có đồ vật gì? + Trước sân nhà có giàn quà gì? - GV yêu cầu 1 vài cặp lên bảng đóng vai hỏi đáp - GV kết luận: Trong nội dung hỏi - đáp, các em đã nhắc tới các từ ngữ vòng bạc, mắc áo, quả gấc. Các từ ngữ đấy chứa vần GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ ac, ăc, âc mà các em sẽ học hôm nay. - GV viết bảng: ac, ăc, âc 3. Hoạt động 3: Đọc Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trơn Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm 3.1 Giới thiệu vần, tiếng, từ: * Giới thiệu tiếng khóa vòng bạc - Y/c nêu cấu tạo tiếng bạc - Vần accó âm nào? - GV đánh vần a - ac - Đọc trơnac - GV đánh vần tiếp: bờ-ac-bac-nặng-bạc - Đọc trơnbạc - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV đưa từ khóa vòng bạc - GV giải nghĩa từ vòng bạc - Yêu cầu HS đọc trơnvòng bạc - Yêu cầu HS đọc trơn:ac - bạc -vòng bạc - GV giới thiệu tiếng khóa mắc áo - Cho HS đọc trơn mắc áo - Y/c nêu cấu tạo tiếng mắc - Vần ăc có âm nào? - GV đánh vầnă - c - ăc - Đọc trơnăc - GV đánh vần tiếp:mờ-ăc-măc-sắc-mắc - Đọc trơnmắc - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ mắc áo - GV đưa từ khóa mắc áo - Yêu cầu HS đọc trơn GV: ……………… - HS: Tiếng bạc có âm b, vầnac, thanh nặng - HS: Có âma và âmc - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp cá nhân. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS quan sát, trả lời: vòng bạc - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS: Tiếng gửi có âm m,vần ăc - HS: Có âm ă và âm c - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp cá nhân. - HS quan sát, trả lời: mắc áo - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc trơn cá nhân quả gấc - HS: Tiếng gửi có âm g, vần âc Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Yêu cầu HS đọc: ênh – kênh – dòng kênh - GV giới thiệu tiếng khóa tranh lụa - Cho HS đọc trơn quả gấc - Y/c nêu cấu tạo tiếng gấc - Vần âc có âm nào? - GV đánh vần: âc - Đọc trơnâc - GV đánh vần tiếp:gờ - âc - gâc - sắc gấc - Đọc trơngấc - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ quả gấc - GV đưa từ khóa quả gấc - Yêu cầu HS đọc trơnquả gấc - Yêu cầu HS đọc trơn: âc - gấc - quả gấc - HS: Có âm â và âm c - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS quan sát, trả lời: quả gấc - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS: Vần ac, ăc, âc - HS so sánh. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. * Chúng ta vừa học các vần nào? - Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa các vần ac, âc, ăc - Gọi HS đọc lại mục bài 3.2 Ghép các âm, vần, dấu thanh tạo thành tiếng mới. - HS quan sát - HS thực hiện - GV giới thiệu và làm mẫu * Trò chơi “ Tiếp sức” - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 4 em. GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn. - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được: đạc, bậc, sắc, rác - Yêu cầu HS đọc trơn các từ: đồ đạc, bậc GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ thang, dao sắc, thùng rác 3.3 Tạo từ mới - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu - HS quan sát và trả lời: chị đang lắc hỏi: “Các em thấy gì ở mỗi bức hình?” vòng, bé mặc áo, cậu bé đứng nhấc chân, người đàn ông vác bao gạo - Yêu cầu HS đọc câu dưới hình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi chọn câu phù hợp với các bức hình - GV chốt lại đáp án - GV yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần mới học trong mỗi câu - Yêu cầu HS phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng chứa vần ac, ăc, âc vừa mới học - Yêu cầu HS đọc trơn các câu - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - HS thảo luận nhóm đôi tìm câu phù hợp với hình - HS lắng nghe - HS phân tích cấu tạo và đọc trơn - HS đọc cá nhân, cặp, lớp 4. Viết - HS quan sát - GV viết mẫu: ac, ăc, âc, bạc - Nhắc HS cách viết chữ, nối chữ, điền - HS lắng nghe dấu thanh - GV cho HS viết bảng con - HS viết bảng con - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trơn. Đọc và trả lời câu hỏi Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm a) Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi - Nhìn hàng ghế ở chiếc ô tô trong tranh, em đoán là ô tô gì? - Trong xe, người phụ nữ quay xuống hàng ghế sau nói chuyện với ai? - GV nói: Chiếc xe trong tranh là xe chở khách. Trên xe có người phụ nữ là cô giáo quay xuống nói chuyện với mẹ con cậu học sinh cũ. Bức tranh giúp các em hiểu rõ hơn về nợi dung học tập b) Luyện đọc trơn - GV đọc đoạn Cô giáo cũ (Nhắc HS chú ý ngắt hơi trong đoạn đọc) - GV yêu cầu HS đọc trơn bài c) Đọc – hiểu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đọc và trả lời câu hỏi: “Anh Bắc nhớ những gì về cô giáo cũ” - GV yêu cầu HS tìm trong đoạn đọc có tiếng nào chứa vần của bài học hôm nay - GV nhận xét - GV yêu cầu HS đọc lại bài GV: ……………… - HS thảo luận nhóm quan sát tranh và trả lời - HS chú ý lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc cá nhân, cặp, lớp - HS thực hiện Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - HS tìm các từ: Bắc, khác, khắc - HS đọc cá nhân, cặp, lớp 5. Tổng kết giờ học - Nhận xét chung giờ học: Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dò học sinh Tuần 14 TIỄNG VIỆT BÀI 14E: oc, ôc I. MỤC TIÊU - HS đọc,viết đúng vần oc, ôc - Đọc trơn các tiếng, từ ngữ của bài học - Hiểu các từ ngữ qua tranh và hiểu ý chính của bài thơ Hạt sương. - Trả lời được câu hỏi về bài thơ Hạt sương. - Biết nhận xét về đặc điểm một số con vật. II. CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hoạt động 1 - Tranh và từ ngữ phóng to của hoạt động đọc hiểu câu (HĐ2c) - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1 - Tập viết 1, tập 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Nghe – nói Mục tiêu: HS rèn luyện khả năng quan sát tranh, hỏi – đáp về các con vật trong tranh Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Khăn trải bàn - GV yêu cầu HS quan sát tranh, HS hỏi – đáp nội dung tranh. - HS suy nghĩ - HS thảo luận theo nhóm đôi GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Gợi ý: Bạn thấy những con vật nào trong tranh? Chúng đang làm gì? Con ốc nói gì? - GV nhận xét - GV giải thích: + Khi hỏi – đáp các con có nhắc tới các từ ngữ con sóc, con ốc - GV dẫn ý giới thiệu hai tiếng “sóc” và tiếng “ốc” => GV ghi bảng + GV: Trong 2 tiếng trên có vần mình chưa được học đó là vần oc và vần ôc => GV ghi bảng 2. Hoạt động 2: Đọc Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trơn Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: Khăn trải bàn - Tiếng “sóc”: âm “s” đứng trước, vần “oc” đứng sau, thanh sắc đứng trên đầu vần 2.1 Đọc tiếng, từ: “oc” đọc là “sóc” ( đánh vần ) - GV: Cả lớp nhìn lên bảng, cô có 2 vần mới: = > đọc trơn “ kê” “oc”, “ôc” - Tiếng “ốc”: vần ôc đứng - Mời HS đứng lên phân tích vần: trước, thanh sắc đứng trên đầu vần “ôc” - Cả lớp: + Một số cặp đánh vần, đọc trơn + Cả lớp đọc trơn + Một số cá nhân đọc trơn - HS lắng nghe 2.2 Đọc tiếng, từ ngữ chứ vần mới. GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - HS nhìn bảng phụ, nghe GV yêu cầu: + Đọc từ ngữ con cóc, gốc cây, dốc núi, hạt thóc + Tìm tiếng chứa vần oc, ôc - HS hoạt động cá nhân + Đọc vần oc, ôc - Nhóm/dãy/bàn: +Đọc tiếng chứa vần mới: cóc, gốc, dốc, thóc + Đọc các vần mới, đánh vần, đọc trơn các tiếng có vần mới - Một số HS đọc, cả lớp lắng - Yêu cầu một số HS đọc trơn 4 từ ngữ trước nghe lớp (GV chỉ) - GV nhận xét Tuần 14 TIẾNG VIỆT BÀI 14E: oc, ôc (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - HS đọc đúng vần oc, ôc - Đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng của bài học: oc, ôc, sóc, ốc, con sóc, con ốc, con cóc, gốc cây, dốc núi, hạt thóc. - Câu ứng dụng: - Bạn Ngọc học bài. - Chú An làm nghề bốc vác. - Tập trả lời câu hỏi dạng lựa chọn. II. CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hoạt động 1 - Bảng phụ để HS tìm tiếng mới III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Hoạt động 3: Luyện tập GV: ……………… Trường: …………………. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ Mục tiêu:Luyện tập thực hành đọc hiểu nghĩa của các từ. Rèn luyện kĩ năng cẩn thận nắn nót viết các nét chữ. Viết đúng chữ oc, ôc và các tiếng có chứa chữ cái vừa học. 3.1 Đọc hiểu - Yêu cầu HS quan sát tranh và chữ phóng to được đính trên màn hình chiếu trên bảng, đọc các từ ngữ phù hợp theo tranh - GV hỏi từng tranh: + Cô bé đang làm gì ? + Mấy người đàn ông đang làm gì? - GV nhận xét - Yêu cầu HS đọc các câu dưới tranh - GV nhận xét - Thi đọc đúng các từ ( học bài, bốc vác ) 3.2 Viết - HS nhìn GV viết mẫu chữ:oc, ac, sóc, ốc. - HS quan sát và đọc tên bức tranh -HS thảo luận nhóm đôi, trả lời: + Tranh 1: Bé đang học bài + Tranh 2: Mấy người đàn ông đang vác - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS lắng nghe, quan sát - HS viết vào bảng con (hoặc viết vở - GV hướng dẫn cách viết chữ, nối chữ, các đặt dấu thanh trên các chữ. -HS lắng nghe - GV chấm và sửa lỗi của học sinh viết chưa đúng 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng Mục tiêu: - Đọc trơn câu. Biết ngắt nghỉ câu, biết dừng câu khi có dấu chấm, phẩy. - Phần bài tập ở dạng trắc nghiệm Hoạt động: Đọc GV: ……………… Trường: ………………….