Tài liệu Giáo án thể dục thể chất lớp 1 bộ sách cánh diều

Giáo án môn Giáo Dục Thể Chất lớp 1 sách Cánh Diều 1. Khung phân phối chương trình Các nội dung theo Chủ đề Số bài chương trình Kiến thức chung Số tiết Đội hình đội ngũ 4 14 Vận động cơ bản Bài tập thể dục 7 7 4 24 Thể thao tự chọn Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản Bóng đá mini 6 18 Bóng rổ 6 18 (Chọn 1 trong 2 môn thể thao) Những lưu ý khi lựa chọn nội dung - Lựa chọn nội dung, sắp xếp thứ tự bài dạy, thời lượng cho một bài dạy hoàn toàn thuộc quyền của GV. Phần vận động cơ bản là nội dung bắt buộc, phần thể thao tự chọn là lựa chọn của HS và GV tuỳ theo nhu cầu của HS cầu, đặc điểm điều kiện chủ quan và khách quan của của nhà trường. - Một bài dạy, GV có thể lựa chọn hơn một chủ đề để giảng dạy, nhưng nên cân nhắc đến đối tượng HS đầu cấp tiểu học còn nhỏ và khả năng tiếp thu không cao, khả năng tập trung thấp, thời gian tiết dạy ngắn 35 40 phút, không nên chọn quá nhiều nội dung trong một bài dạy. - Sắp xếp bài dạy trong từng chủ đề cần tuân thủ theo nguyên tắc giảng dạy, cần trang bị cho HS kiến thức và kĩ năng từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, nên lựa chọn theo trình tự bài trong sách giáo khoa và sách GV đã hướng dẫn. II. Giáo án môn GDTC sách Cánh diều cho cả năm CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV I. Phần mở đầu Nhận lớp 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “ lộn cầu vồng” II. Phần cơ bản: 16-18’ Hoạt động 1 * Kiến thức. * Đứng nghiêm, đứng nghỉ 2 lần *Luyện tập Tập đồng loạt 2 lần Tập theo tổ nhóm 2 lần Tập theo cặp đôi * Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh”. Hoạt động 2 *Kiến thức *Tập hợp hàng dọc Đội hình nhận lớp - Cán sự tập trung - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo động. sĩ số, tình hình lớp cho GV. - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Đội hình HS quan sát tranh Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. HS quan sát GV làm mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt. ĐH tập luyện theo tổ 1 lần 3-5’ Thi đua giữa các tổ Hoạt động HS - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt GV -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang người phạm luật Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 * Luyện tập Hoạt động 3 * Kiến thức *Dóng hàng dọc Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 *Điểm số hàng dọc 4- 5’ * Luyện Tập III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp HS thực hiện thả lỏng - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN thực hiện lại bài tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem. ___________________________________________________________ ________ Ngày soạn: Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (3 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Nội dung I. Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp Khởi động - Cán sự tập trung - Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo cổ chân, vai, hông, gối,... động. sĩ số, tình hình lớp - Trò chơi “ đứng ngồi cho GV. theo lệnh” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: 16-18’ Hoạt động 1 * Kiến thức. * Tập hợp hàng ngang Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan GV làm mẫu động tác sát tranh kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. * Dóng hàng * Điểm số HS quan sát GV làm mẫu - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Đội hình tập luyện đồng loạt. 4 lần 2 lần *Luyện tập Tập đồng loạt 1 lần Tập theo tổ nhóm Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ 3-5’ GV Thi đua giữa các tổ * Trò chơi “thi xếp hàng nhanh”, “ đứng ngồi theo lệnh”. Hoạt động 2 *Kiến thức Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. *Luyện tập Hoạt động 3 *Kiến thức Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. 4- 5’ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi, - trình diễn hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 Nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 HS thực hiện thả lỏng *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: Bài 3: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG. (3 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng ngang. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Nội dung I. Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp Khởi động - Cán sự tập trung - Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo cổ chân, vai, hông, gối,... động. sĩ số, tình hình lớp - Trò chơi “ nhảy đúng cho GV. nhảy nhanh” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: 16-18’ Hoạt động 1 * Kiến thức. - Dàn hàng ngang Cho HS quan sát tranh Hô khẩu lệnh và thực - Đội hình HS quan hiện động tác mẫu sát tranh GV làm mẫu động tác - Dồn hàng ngang kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. 2 lần HS quan sát GV làm mẫu *Luyện tập Tập đồng loạt 4 lần Tập theo tổ nhóm 1 lần - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Đội hình tập luyện đồng loạt. - Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ Thi đua giữa các tổ * Trò chơi “lò cò tiếp sức”, “ đứng ngồi theo 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và GV - Từng tổ lên thi đua lệnh”. Hoạt động 2 *Kiến thức Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. *Luyện tập Hoạt động 3 4- 5’ *Kiến thức Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp chơi chính thức. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - trình diễn  --------- ---------- Nhắc lại cách dàn hàng ngang, dóng hàng, dóng. Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 Nhắc lại cách dàn hàng ngang, dóng hàng, dóng. Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1  - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc hs. - VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau. ___________________________________________________________ ________ Ngày soạn: Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY TRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU. (5 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải, quay sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải, quay sau đúng hướng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “ chuyển bóng tiếp sức” II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. - Động tác quay trái - Động tác quay phải LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2 x 8 N - Gv HD học sinh sĩ số, tình hình lớp khởi động. cho GV. - GV hướng dẫn chơi 16-18’ Cho HS quan sát tranh Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm kết hợp phân tích kĩ mẫu 4 lần *Luyện tập Tập đồng loạt 4 lần 8 lần Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đôi Thi đua giữa các tổ * Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh”, “ số chẵn số lẻ”. Hoạt động 2 *Kiến thức Động tác quay sau . *Luyện tập Hoạt động 3 *Kiến thức Ôn quay trái, quay phải, quay sau. 1 lần thuật động tác. - Đội hình tập luyện - GV hô - HS tập theo đồng loạt. Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. -ĐH tập luyện theo cặp đôi - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò chơi, đua - trình diễn hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1. Nhắc lại kĩ thuật, cách thực hiện động tác quay trái, quay phải, quay sau. Tổ chức giảng dạy *Luyện tập Hoạt động 4 *Kiến thức Ôn quay trái, quay phải, quay sau. *Luyện tập 4- 5’ Hoạt động 5 *Kiến thức Ôn quay trái, quay phải, quay sau. *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp như hoạt động 1 Nhắc lại kĩ thuật, cách thực hiện động tác quay trái, quay phải, quay sau. Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 Nhắc lại kĩ thuật, cách thực hiện động tác quay trái, quay phải, quay sau. Tổ chức giảng dạy HS thực hiện thả như hoạt động 1 lỏng - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau. ___________________________________________________________ ________ CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC Ngày soạn: Bài 5: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ. (1 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vươn thở đúng đúng nhịp và đúng phương hướng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. - Động tác vươn thở Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4 nhưng bước chân phải sang LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Gv HD học sinh cho GV. khởi động. 16-18’ - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu 2 lần 4 x 8N - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm thuật động tác. mẫu ngang *Luyện tập Tập đồng loạt 4 lần 4 x 8N Tập theo tổ nhóm 4 lần Tập theo cặp đôi Thi đua giữa các tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo ĐH tập luyện theo tổ khu vực. GV 1 lần 4 x 8N 3-5’ * Trò chơi “Lò cò tiếp sức”. 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp - GV hô - HS tập theo Gv. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa sai đồng loạt. cho HS. -ĐH tập luyện theo cặp đôi - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.  --------- ---------- Cho HS chơi thử và  chơi chính thức. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật HS thực hiện thả - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học của hs. - VN ôn động tác vươn thở và chuẩn bị bài sau. ___________________________________________________________ ________ Ngày soạn: Bài 6: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ. (1 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tay trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác tay đúng đúng nhịp và đúng phương hướng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác tay. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung I. Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Gv HD học sinh cho GV. khởi động. 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Ôn động tác: vươn thở. 2 x 8 N * Kiến thức. - Động tác tay Cho HS quan sát tranh Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4 nhưng bước chân phải sang ngang *Luyện tập Tập đồng loạt 2 lần 4 x 8N 4 lần 4 x 8N Tập theo tổ nhóm 4 lần 4 x 8N - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. HS quan sát GV làm - GV hô - HS tập theo mẫu Gv. - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện cho HS. đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cặp đôi 1 lần 4 x 8N Thi đua giữa các tổ 3-5’ * Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà GV - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. -ĐH tập luyện theo cặp đôi - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò chơi, đua - trình diễn hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và   chơi chính thức.  - Nhận xét tuyên   dương và sử phạt người phạm luật - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS thực hiện thả * Xuống lớp hs. lỏng - VN ôn các động tác - ĐH kết thúc đã học và chuẩn bị bài sau. ___________________________________________________________ ________ Ngày soạn: Bài 7: ĐỘNG TÁC chân. (1 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng đúng nhịp và đúng phương hướng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung I. Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Gv HD học sinh cho GV. khởi động. Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “Rồng rắn lên mây” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 2x8N * Ôn động tác: vươn thở, tay. * Kiến thức. Cho HS quan sát - Động tác chân tranh Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4. *Luyện tập Tập đồng loạt 2 lần 4 x 8N 4 x 8N HS quan sát GV làm - GV hô - HS tập theo mẫu Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Đội hình tập luyện đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho 4 x 8N các bạn luyện tập theo khu vực. Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cặp đôi 2 x 8N Thi đua giữa các tổ - Đội hình HS quan sát tranh GV 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. * Trò chơi “chuyền nhanh, nhảy nhanh”. 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật -ĐH tập luyện theo cặp đôi - Từng tổ lên thi đua - trình diễn      - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. HS thực hiện thả - VN ôn các động tác lỏng đã học và chuẩn bị bài - ĐH kết thúc sau. Ngày soạn: Bài 8: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH. (1 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vặn mình trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vặn mình đúng đúng nhịp, đúng phương hướng và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vặn mình. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung I. Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Đội hình nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo 2x8N sĩ số, tình hình lớp - Gv HD học sinh cho GV. khởi động. Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 2x8N * Ôn động tác: vươn thở, tay, chân. * Kiến thức. - Động tác vặn mình Cho HS quan sát tranh Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4 nhưng bước chân phải sang ngang *Luyện tập 2 lần 4 x 8N GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm