Giáo án lớp 5 chuẩn ktkn tuần 1

  • Số trang: 24 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 81 |
  • Lượt tải: 0
hoanggiang80

Đã đăng 24000 tài liệu

Mô tả:

Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2014 TOÁN: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số - Làm bài tập: 1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng toán III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 3’ 2. Dạy bài mới: 27’ HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số - GV h/d HS quan sát từng tấm bìa -HS quan sát nêu tên gọi phân số đó tự viết phân số đó - Viết - Tương tự với các tấm bìa còn lại 2 3 - Đọc: hai phần ba - HS chỉ vào các phân số 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100 và nêu ( đọc) 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100 HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng phân số - GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết dưới dạng phân số và tự nêu - Tương tự với 4 : 10; 9 : 2; ... - Yêu cầu HS viết 5; 12; 2001 dưới dạng phân số - Tương tự với chú ý 3, 4 SGK HĐ 3: Thực hành * Với bài 4 có thể chuyển thành bài đố vui 3. Củng cố dặn dò 5’ 1:3= 5= 5 1 1 3 là các phân số ; 1 chia cho 3 có thương là ; 12 = 12 1 ; 2001 = 1 3 2001 1 - HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4 - Sau mỗi bài GV sửa cho HS - Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố , bên kia trả lời và ngược lại Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn. - Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) *GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.(tích hợp toàn phần) * HS khá, giỏi thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định : - Hát . 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu một số yêu cầu của giờ tập đọc, củng cố nề nếp - Hs lắng nghe . học tập 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : -Hs nghe b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :  Luyện đọc : -1 Hs – Lớp đọc thầm theo . - Gọi HS đọc bài văn. - Hs chia đoạn - GV cho HS chia đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc - đọc nối tiếp theo đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 – Hs rút từ khó đọc - GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm. - Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai. - Hs đọc nối tiếp đoạn . - HS đọc nối tiếp lần 2. - Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs. -GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải - Hs luyện đọc theo cặp -Cho HS luyện đọc theo cặp. – 1,2 cặp đọc lại bài. - HS đọc nối tiếp lần 3. -GV đọc diễn cảm toàn bài .  Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: Ngày khai trường - 1 Hs đọc – lớp đọc thầm . tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với các ngày khai trường - Hs trả lời – lớp nxbs . - Lớp đọc thầm . khác? Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2: Sau Cách mạng - Thảo luận nhóm đôi, phát tháng Tám nhiệm vụ của dân tộc ta là gì? biểu. -Hs có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước? - Nêu nội dung đoạn 2? - Hs đọc đoạn 3. - Hs nêu nội dung đoạn 2. - Câu cuối thư bác chúc hs như thế nào? - Hs đọc đoạn 3 – lớp ĐT - Hs trả lời – nxbs. - GD tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Qua thư của bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em học sinh? Bác gửi gắm hi vọng gì vào các em? -HS nêu theo ý hiểu biết của Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách mình. nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài. - 3 Hs đọc. -Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn? - Hs nhận xét. - Treo bảng phụ những đoạn cần luyện đọc diễn cảm – - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn. đọc. - Hs luyện đọc . - Nhiều Hs đọc đoạn. - Thi đua theo nhóm, mỗi nhóm 3 hs. - Hs thi đọc diễn cảm . - Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng và thi đua đọc thuộc lòng đoạn “ Từ sau 80 năm … của các em”. - Hs trả lời – nxbs. 4. Củng cố - dặn dò : - Hs lắng nghe. - Nêu nội dung của bức thư? - Giáo dục: hs thấy được tình cảm, sự quan tâm của Bác tới hs. Thấy được ý nghĩa của buổi học đầu tiên khi nước nhà giành được độc lập. - Yêu cầu về nhà học thuộc lòng theo yêu cầu. - Nhận xét tiết học. TIẾT 4: TIẾNG VIỆT (ÔN): ÔN TẬP VỀ CÂU I.Mục tiêu: -Củng cố từ ghép, từ láy. Nắm vững cách xác định chủ ngữ, vị ngữ. II.Các hoạt động dạy học: Bài 1: Xếp thành 2 nhóm từ ghép, từ láy: -HS nêu thế nào là từ ghép ,thế Lành lạnh, đậm đà, tĩnh mịch, vùng vẫy, lòng Nào là từ láy? khòng, giá lạnh, thung lũng, trăng trắng, trắng -HS tự làm bài. xoá, xe máy. -GV và HS chữa bài. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Bài 2: Gạch 1 gạch dọc ngăn cách chủ ngữ và vị -HS tự làm bài. ngữ trong những câu sau: -2 HS lên bảng làm bài. -Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên. L nhận xét, bổ sung. -Khoang lái đã được đóng lại. -GV nhận xét, cho điểm. -Mọi người đều như đang mỉm cười với anh. -Máy bay đã lao khỏi mặt đất. -Trong những năm đi đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vườn thỉnh thoảng lại cháy lên trong lòng anh. Bài 3:Đặt câu theo mẫu: -HS nối tiếp đặt câu -Ai là gì? -GV và HS nhận xét. -Ai thế nào? -Ai làm gì? 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Về nhà học bài. TIẾT 6: KỂ CHUYỆN LÝ TỰ TRỌNG I.Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. * HS khá, giỏi kể một cách sinh động và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa SGK HS: Tranh SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách vở. 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài b. GV kể chuyện * HĐ1 : GV kể lần 1 - Giọng kể: chậm, rõ, thể hiện sự trân trọng, tự hào. - GV giải nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh,luật sư, thanh niên, quốc tế ca. * HĐ2: GV kể lần 2 ( sử dụng tranh) Hoạt động của HS - Tổ trưởng kiểm tra. - Hs lắng nghe. - Hs lắng nghe nối tiếp nhau giải thích ý kiến của mình. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã - Hs vừa quan sát tranh vừa nghe cô phóng to lên bảng. Miệng kể, tay kết hợp chỉ giáo kể. tranh. * HĐ3: Hướng dẫn hs kể chuyện : - Hướng dẫn HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. - 1 hs đọc to lớp đọc thầm - Cho học sinh đọc yêu cầu của câu 1. - GV nêu yêu cầu: Hãy tìm cho mỗi tranh 1,2 câu thuyết minh. - Hs TL N4 - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm 4 - Các nhóm báo cáo - Cho hs trình bày theo kết quả. - Nhóm khác bổ sung - Gv nhận xét và dán đủ lời thuyết minh cho cả 6 tranh: + Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ Anh được cử ra nước ngoài học tập. + Tranh 2: về nước anh được giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài liệu. + Tranh 3: trong công việc anh Trọng rất bình tĩnh và mưu trí/ + Tranh 4: trong một buổi mít tinh, Anh bắn chết 1 tên mật thám và bị giặc bắt. + Tranh 5: trước tòa án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lý tưởng cách mạng của mình. + Tranh 6: ra pháp trường Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca. * HĐ 4: Hs kể lại cả câu chuyện: - Cho hs kể từng đoạn ( hs yếu, TB) - 3 hs kể 3 đoạn - Cho hs thi kể cả câu chuyện. - 2 hs thi kể cả câu chuyện - Cho hs thi kể theo lời nhân vật - 2 hs thi kể nhập vai (Gv nhắc hs chọn vai nào, khi kể phải xưng tôi, lời anh Trọng cần kể với giọng rõ ràng, mạch lạc… ) - Lớp nhận xét - Gv nhận xét khen những hs kể hay. * HĐ 5: trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Các em có thể đặt câu hỏi để trao đổi về nội - Một vài hs đặt câu hỏi dung câu chuyện. - Có thể đặt câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. - Vì sao các người coi ngục gọi anh Trọng là - Hs còn lại trả lời câu hỏi “Ông Nhỏ” -Vì sao thực dân Pháp vẫn xử bắn anh khi anh Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 chưa đến tuổi vị thành niên? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Hs trả lời - Hành động nào của anh Trọng khiến em khâm phục nhất? - Gv chốt ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dung cảm bảo VD: yêu nước, hiên ngang, bất khuất vệ đồng chí hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù trước kẻ thù. 4. Củng cố - dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con người Việt Nam? - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện vừa học. TIẾT 7: TOÁN(ÔN) ÔN TẬP VỀ KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -Cũng cố khái niệm về PS, đọc, viết PS. -Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II.Các hoạt động dạy học: Bài 1: Viết các thương sau dưới dạng phân số: -HS tự làm bài. 8 : 15 7: 3 -2 HS lên bảng làm bài. 45 : 100 11: 26 -Chữa bài, nêu cách làm. -GV nhận xét, cho điểm. Bài 2: Viết số tự nhiên sau dưới dạng phân số có -Nêu cách viết STN dưới dạng mẫu số là 1: PS có mẫu số là 1. 7; 26 ; 130 ; -HS tự làm bài. 500 ; 1000. -Chữa bài. Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -HS tự làm bài. 5 ... ... ... -GV hướng dẫn HS yếu 1=  0=  ... 12 7 85 -Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Một người thư ký cần phải đán máy tập bản -HS đọc đề, tìm hiểu đề. thảo.Ngày đầu tiên người đó đã đánh máy được 32 -HS tự làm bài.1 HS làm bảng Trang. Hỏi : phụ. a, Ngày đầu tiên người đó đã đánh máy được bao -GV hướng dẫn HS yếu. nhiêu phần của tập bản thảo? -Chữa bài. b, Còn phải đánh máy bao nhiêu phần tập bản thảo đó? 5 6 -Dành cho HS khá, giỏi. Bài 5: Hãy viết 4 PS nằm giữa và 6 7 Chú ý: 5 và 6 là 2 STN liên tiếp.Ta nhân cả tử số và mẫu số cả 2 PS với 5. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà học bài. Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013 TIẾT 1: TOÁN: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số các phân số (Trường hợp đơn giản) - Làm BT 1, 2 II. Đồ dùng dạy học : HS: SGK GV: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Bài cũ:5’ Hoạt động của HS HS làm lại bài 4 2. Dạy bài mới:28’ Hđ 1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số - GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1 5 5x... ...   6 6 x... ... -HS thực hiện: 5 5x 3 15   6 6 x 3 18 5 5x 4 20 hoặc 6  6x 4  24 - Ví dụ 2 tiến hành tương tự - HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK - Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ - HS nêu tính chất cơ bản của phân số Hđ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS - GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số 90 90 : 30 3 - Cho HS làm bài tập 1   - HS rút gọn: 120 120 : 30 - GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các - HS làm bài rồi chữa bài - HS quy đồng mẫu số phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2 -Cho HS tự làm bài 1,2 - HS làm bài rồi chữa bài - Cho HS trình bày miệng 2 12 40 *HS làm BT 3   5 30 100 a) HS làm theo nhóm 4 12 20   b) HS làm cá nhân 7 21 35 3. Củng cố dặn dò: 2’ Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B 4 Nhận xét tiết học Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -Theo dõi để thực hiện tốt. TIẾT 2: TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I. Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). * HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng. - GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa SGK. HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Hát . 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc đoạn văn, đọc thuộc lòng đoạn văn “ -3 Hs đọc đoạn – Nx cách đọc. Từ sau 80 năm … của các em” - Nêu nội dung của bài ? -HS trả lời - Nx ghi điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : -Hs nghe – nhắc tựa bài b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :  Luyện đọc : -1 -2 Hs – Lớp đọc thầm theo. - Gọi HS đọc bài văn. - Hs nêu cách chia đoạn - GV cho HS chia đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc - Mỗi hs một đoạn. - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1 - GV nhận xét, kết hợp sửa lỗi phát âm. - Hướng dẫn HS đọc những từ ngữ đọc sai. - HS đọc nối tiếp lần 2. -GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được chú giải -Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc nối tiếp lần 3. -GV đọc diễn cảm toàn bài .  Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Câu 1: Nhận xét cách sử dụng từ chỉ màu vàng để - 1 Hs đọc – lớp đọc thầm . thấy tác giả quan sát rất tinh tế và dung từ rất gợi - Hs trả lời – lớp nxbs . cảm . - Câu 2: Những chi tiết nào thời tiết của làng quê trong ngày mùa? - Những chi tiết nào nói về con người trong ngày mùa? - Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động ? - Gv nêu câu hỏi, cho hs thảo luận nhóm 2 theo 2 ý: - Chia 6 nhóm, thảo luận – + Chi tiết nói về thiên nhiên ? nhóm khác nxbs . + Chi tiết nói về con người ? * GDBVMT : Gv chốt bằng những hình ảnh sưu - Thời tiết : Không có cảm giác tầm: Vào ngày mùa quang cảnh làng quê VN thật héo tàn, hanh hao lúc sắp bước là đặc biệt. Đâu đâu cũng thấy một màu vàng rực vào mùa đông ; hơi thở của đất của lúa chín, của hoa trái, của nắng trời. bên trời, mặt nước thơm thơm, nhè cạnh đó thời tiết ở làng quê vào ngày mùa cũng nhẹ. Ngày không nắng, … thật đặc biệt: ngày nắng dịu nhẹ, không mưa - Con người : “ … Cứ buông khiến cho cảnh vật càng thêm đẹp. bát đãu là ra đồng ngay …” - Câu 4 : Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu - Hs trả lời – nxbs. quê hương tha thiết của tác giả ? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Yêu cầu hs đọc nối tiếp 4 đoạn . - 4Hs đọc . - Hs thể hiện diễn cảm phù hợp với nội dung của - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và từng đoạn . đọc - Chọn đoạn văn: “ Màu lúa chín … màu rơm vàng mới” - Hs luyện đọc. - Nhiều Hs đọc đoạn . -Hs khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ - Hs thi đọc diễn cảm. màu vàng 4. Củng cố - dặn dò: - Thi đua theo nhóm, mỗi - Nêu nội dung của bài? nhóm 1hs. - Giáo dục hs thấy được những cảnh đẹp thanh bình - Hs trả lời – nxbs . của làng quê trong những ngày mùa, từ đó thêm yêu - Hs lắng nghe . quê hương, đất nước. - Yêu cầu về rèn đọc, chuẩn bị bài “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 TIẾT 4: TOÁN(ÔN) ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -HS tính đúng giá trị biểu thức phân số -Biết phân tích một phân số thành tổng các phân số có tử số bằng 1 và mẫu số khác nhau. -Làm đúng các bài toán liên quan đến các phép tính với phân số II.Đồ dùng dạy học: -Bảng con, bảng phụ III.Các hoạt động chủ yếu: TL HĐ của GV HĐ của HS 2p Hđ1:Giới thiệu bài: -Cả lớp nắm n/vụ của tiết học 35p Hđ2:Hớng dẫn làm bài tập: Bài1: Tính giá trị của biểu thức: -1HS nêu y/cầu của bài tập 8 7 5 5 4 32 -HS làm bài a. + + - 2 b.3 - - + 5 6 9 6 9 24 -Nhận xét bài làm của bạn 119 55 -Y/cầu HS làm vào vở, 2HS lên bảng KQ: a. b. lần lợt chữa bài 90 24 -GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài 11 -2HS đọc và nêu dữ kiện của bài Bài2:Phân tích phân số thành tổng 12 toán các phân số có tử số bằng 1 và mẫu số -HS làm bài khác nhau -Nhận xét bài làm của bạn -Y/cầu Hs làm vào bảng con -GV chữa bài -HS lắng nghe, theo dõi C2 cách phân tích một phân số thành tổng nhiều phân số khác nhau Bài3: Trong một thư viện,một ngăn -2HS đọc và nêu dữ kiện của bài 1 2 toán sách có số sách là truyện thiếu nhi, 3 5 -HS làm bài số sách là sách giáo khoa, còn lại 8 -Nhận xét bài làm ở bảng của bạn quyển là sách các loại khác.Hỏi ngăn Đáp số: 30 quyển sách đó có bao nhiêu quyển? -Y/cầu HS làm vào vở, 1HS trình bày ở bảng phụ -GV chấm 3-4 bài -GV chữa bài -HS hệ thống các kiến thức vừa Hđ3: Củng cố -Dặn dò: luyện-GV cùng HS hệ thống các kiến thức 3p vừa luyện Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 -GV nhận xét tiết học. TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( Nội dung ghi nhớ). - Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3) . II/ Chuẩn bị: - GV : Bảng viết sẵn các từ in đậm ở BT 1a và 1b (phần nhận xét) xây đụng-kiến thức ; Vàm xuộm – Vàng hoe – Vàng lịm - Hs :Một tờ giấy A4 để làm bài tập 2 và 3 phần luyện tập III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv A. Bài mới : 1. Giới thiệu – ghi tên bài 2. Nhận xét : a. Hướng dẫn học sinh làm BT1 - Yêu cầu mở sách Gk đọc y.cầu bài 1 - Yêu cầu đọc to các từ in đậm - Yêu cầu Hs so sánh nghĩa của các từ + Xây dựng và kiến thức + Vàng hoe-vàng xuộm-vàng lịm - Cho Hs trình bày kết quả - Giáo viên nhận xét và chốt Các từ này có ý nghĩa giống nhau cùng chỉ 1 hoạt động, 1 màu - Những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ đồng nghĩa b. Hướng dẫn làm bài tập 2 : - Yêu cầu Hs mở SGK đọc đề - Nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs làm bài (làm vào giấy A4) - Cho Hs trình bày kết quả Hoạt động của Hs - Hs lắng nghe - 1Hs đọc to – lớp đọc thầm - 2 Hs đọc - Hs làm cá nhân - 1 số Hs trình bày lần lượt từng câu Hs nhận xét nhắc lại - 2 Hs đọc- lớp đọc thầm - Hs nêu - 2 Hs cạnh nhau thảo luận - Đại diện các nhóm dán bài làm – trình bày - Hs nhận xét – bổ xung - Giáo viên nhận xét và chốt * Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho nhau và nghĩa của chúng giống nhau hoàn toàn - Hs nhắc lại Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Vàng xuộm – Vàng hoe – Vàng lịm không thể thay thế cho nhau được vì nghĩa của chúng giống nhau hoàn toàn. 3. Ghi nhớ : - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ SGK - Một số Hs đọc - Tìm thêm 1 số ví dụ - Hs tìm tự do - Hs đọc thuộc các điều ghi nhớ - Hs thi đua - Giáo viên nhắc lại 4. Luyện tập a. Hướng dẫn làm bài tập 1 : - Cho Hs đọc Yêu cầu BT1 - Vài Hs đọc + Đọc đoạn văn - Hs làm vào vở, 1 Hs lên bảng - Yêu cầu Hs làm bài - Cho Hs trình bày kết quả - Một số Hs trình bày - Gv nhận xét và chốt - Lớp nhận xét b. Hướng dẫn làm bài tập 2 - Yêu cầu Hs đọc và nêu yêu cầu bài 2 (2 trong số 3 - 2 Hs đọc và nêu từ) - Hs làm vào phiếu - Yêu cầu Hs tự làm bài – Phát phiếu cho Hs - Một số Hs trình bày - Cho Hs trình bày kết quả - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và chốt c. bài 3 : - Vài em đọc - Gọi Hs đọc và nêu yêu cầu của đề - Hs làm cá nhân-3 Hs lên bảng - Yêu cầu Hs làm bài ( Hs khá giỏi đặt câu với 2-3 - 1 số Hs trình bày cặp từ) - Lớp nhận xét - Cho Hs trình bày - Gv nhận xét-cho điểm 5. Củng cố và dặn dò - Thế nào là từ đồng nghĩa - Về chuẩn bị bài của tiết 2 - Nhận xét tiết dạy - 1 số Hs nhắc lại TIẾT 7: CHÍNH TẢ: Nghe viết: VIỆT NAM THÂN YÊU I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm được tiếng thích hợp với ô tróng theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng bài tập 3. II/ Chuẩn bị : Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Gv: Vở bài tập tiếng việt, Phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền vào BT2, 3-4 tờ phiếu kẻ nội dung bài tập 3. - Hs: Đọc kĩ bài ở nhà, chuẩn bị vở, bút. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra sách vở môn Chính tả. -Nêu 1 số điểm cần lưu ý khi học mông Chính tả, củng cố nề nếp của học sinh. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn hs nghe – viết:  Đọc mẫu: - Đọc diễn cảm toàn bài chính tả, đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác toàn bài . - Nêu nội dung chính của bài? - Luyện viết một số từ khó: dập dờn, Trường Sơn, súng gươm, vứt bỏ. -Yêu cầu nx bộ phận khó viết, phân tích, so sánh và nêu nghĩa 1 vài từ. -Nhắc lại cách trình bày bài thơ lục bát.  Đọc cho Hs viết chính tả: - Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách viết chữ đầu đoạn văn, cách viết hoa, …. - Gv đọc câu  đọc cụm từ  hs viết bài .  Chấm – chữa bài: - Đọc cho hs dò bài lần 1 bằng bút mực. - Đọc để hs kiểm tra chéo, thống kê số lỗi. - Chấm vở 3-5 hs. - NX chung . c. Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: - Gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu. -Đọc bài văn. -Hướng dẫn hs làm 1 câu. -Các câu còn lại tổ chức cho hs làm . -Trình bày kết quả . - Nx và chốt kết quả đúng. -Qua bài tập, nêu quy tắc viết ng/ngh, g/ gh, c/k? * Bài 3 : Hoạt động của Hs - Hát - Các tổ trưởng kiểm tra và báo cáo. -Hs lắng nghe - HS lắng nghe, đọc thầm và quan sát -Hs nêu -Hs rút từ khó , nêu bộ phận khó viết – phân tích – so sánh và luyện viết vào bảng con - Hs nhắc -1 số Hs nhắc lại -Hs viết vào vở -Hs soát bằng bút mực -Hs tráo bài dò bằng bút chì, thống kê và báo cáo số lỗi. -Hs đọc và nêu yêu cầu . -Hs nghe hướng dẫn. -Hs làm bài, 1 hs lên bảng làm. -Hs dò và sửa bài. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Gọi hs đọc đề bài , nêu yêu cầu . - Hs trao đổi N2 nêu và nxbs. - Chỉ rõ đứng trước I,e,ê thì viết c / k ; ng/ngh; g/gh? -Hs đọc và nêu yêu cầu bài 3. -Yêu cầu hs làm bài. -Hs nhắc lại quy tắc. - Trình bày kết quả. -Hs làm bài và trình bày kết quả. - Nx và chốt kết quả đúng. 4. Củng cố - dặn dò : -Hs nghe . - Nhắc lại quy tắc viết c/k, ng/ngh, g/gh? - Chuẩn bị bài tuần 2. -Hs nêu lại quy tắc. - Về làm và hoàn tất bài tập. -Hs lắng nghe. - Nhận xét tiết học. Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013 TIẾT 2: TOÁN: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Làm bài tập 1, 2. II. Đồ dùng dạy học: HS: SGK GV: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Bài cũ: 3’ Hoạt động của HS - HS làm lại bài 2 2. Dạy bài mới: 30’ Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh hai PS - Tương tự với so sánh hai phân số khác mẫu số Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Cho HS tự làm bài -HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ và giải thích - HS nêu ví dụ và giải thích - HS tự làm bài rồi chữa bài, giải thích 6 12 6 6 x 2 12    vì 7 14 7 7 x 2 14 2 3 2 2x 4 8    vì 3 4 3 3x 4 12 3 3x 3 9   4 4 x 3 12 Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Mà 8 9  12 12 2 3  3 4 nên - HS làm bài rồi chữa bài a) - Bài 2 - * Bài 3a, b - * Bài 4 b) 1 5 3 ; ; 2 8 4 HS thảo luận nêu cách giải Theo dõi để thực hiện tốt GV chốt ý, chọn cách giải nhanh 3. Củng cố dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu: - Tìm được nhiều từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1,2. - Hiểu nghĩa từ ngữ trong bài học. - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT3). II/ Chuẩn bị: - Bút dạ bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 1, 3 - Một vài trang từ điển được phô tô III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv A. Bài cũ : - Thế nào là từ đồng nghĩa? thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn: từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Tìm 1 số ví dụ về từ đồng nghĩa - Nhận xét – Cho điểm B. Bài mới : 1. Giới thiệu – ghi tên bài 2. Luyện tập : a. Hướng dẫn học sinh làm BT1 - Yêu cầu Hs tự làm bài tập - Yêu cầu trình bày kết quả - Gv nhận xét-ghi điểm Hoạt động của Hs - Nêu ví dụ - Hs tìm -Hs lắng nghe, nhắc tựa - 2Hs đọc to – lớp đọc thầm - 4 Hs lện bảng-lớp làm vào vở - Hs trình bày nghe nhận xét - Hs nêu Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Hỏi Hs điểm giống nhau của các từ đồng nghĩa vừa tìm được b. Hướng dẫn làm bài tập 2 : - Gọi Hs đọc và nêu yêu cầu - Vài Hs đọc và nêu - Cho Hs làm bài-Hs khá giỏi đặt câu với 2-3 từ ở bài - 1 Hs lên bảng – lớp làm vở 1 - Giáo viên nhận xét và sửa chữa - Hs nhận xét và sửa lại - Gv nhận xét – nêu những câu văn hay cho Hs học - Hs theo dõi tập c. Bài 3 : Hướng dẫn Hs làm bài 3 - Yêu cầu đọc và nêu yêu cầu của bài - 1 số Hs đọc và nêu - Yêu cầu Hs tự làm bài - 1 Hs lên bảng – lớp làm vở - Nhận xét – sửa chữa - 1 Hs lên nhận xét và sửa chữa - Gv nhận xét – chốt lại kết quả đúng - Hs theo dõi 3. Củng cố và dặn dò - Nhắc lại từ đồng nghĩa?- Cách dùng từ đồng nghĩa? Hs nhắc lại - Nhận xét tiết dạy - Yêu cầu Hs vế nhà làm lại những bài tập 2, 3 - Chuẩn bị bài tiết 3 TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (t1) I. Mục tiêu: HS Biết: - HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào là HS lớp 5. GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị mình là học sinh lớp 5. II. Tài liệu và phương tiện: -Các bài hát về chủ đề “Trường em” III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠTĐỘNG CỦA HS Khởi động: 2’ Hát tập thể Hoạt động 1: 9’ Quan sát tranh và thảo luận - Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 - Nêu yêu cầu và các câu hỏi ở SGK - HS phát biểu. Cả lớp nhận xét. - GV kết luận Hoạt động 2: 10’ Làm BT 1, SGK Nêu yêu cầu BT - Thảo luận nhóm đôi. - HS phát biếu. Nhóm khác nhận xét. Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - GV kết luận. Hoạt động 3: 10’ Tự liên hệ (bài tập 2 - Suy nghĩ, đối chiếu những việc làm SGK) của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. - Nêu yêu cầu tự liên hệ - Một số em tự liên hệ trước lớp. GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN - HS khác bổ sung xác định giá trị mình là học sinh lớp 5. - GV kết luận Hoạt động tiếp nối: 4’ - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân - HS ghi nhớ và thực hiện. trong năm học này. - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo về các gương HS lớp 5. - Chuẩn bị vẽ tranh chủ đề “Trường em” Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013 TIẾT 3: TOÁN: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TT) I. Mục tiêu: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số. - Làm bài tập 1, 2, 3 (*Làm BT 4) II. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Bài cũ: 3’ 2. Dạy bài mới: (29’) HD HS làm bài tập - Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập rồi chữa bài kết hợp với ôn tập và củng cố kiến thức - Bài 1: Cho HS tự làm bài - Khi chữa bài choHS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1 - Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1 - Bài 3: Khuyến khích HS làm bài với nhiều cách khác nhau Hoạt động của HS - HS làm bài - HS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1 - Vài HS nhắc lại đặc điểm trên - HS nhớ được: Trong hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó lớn hơn - HS tự làm bài C1) 5 5x 5 25   8 8x 5 40 Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B ; 8 8x8 64   5 5x8 40 Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 25 64  40 40 Mà 5 1 8 ( vì 5 < 8) ; Mà 5 8 1  8 5 * Biết giải toán có liên quan đến so sánh 2 phân số.( SS 2 phân số với đơn vị) Mẹ cho chị (Bài 4) Mẹ cho em Mà nên 8 1 5 5 8  8 5 C2) ( vì 8 > 5) nên 5 8  8 5 Bài giải: 1 số quýt 3 2 số quýt 5 6 5  15 15 tức là tức là nên 5 số quýt 15 6 số quýt 15 2 1  Vậy 5 3 em được mẹ cho nhiều quýt hơn 3. Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh (ND ghi nhớ) - Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III) - GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình yêu thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: HS: Bút dạ, bảng nhóm GV: bảng phụ III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của Gv 1. Giới thiệu bài : 2.Phần nhận xét : a. bài 1. - Cho hs đọc kỹ bài tập 1. - Cho hs đọc bài: Hoàng hôn trên sông Hương - Đọc phần giải nghĩa từ khó Giải nghĩa : Hoàng hôn-giới thiệu về sông Hương, cho hs quan sát tranh - Yêu cầu hs đọc thầm bài văn, xác định mở bài, thân bài, kết luận - Cho hs trình bày kết quả - Nhận xét- chốt ý đúng * Bài văn có 3 phần : Mở bài - thân bài – kết bài Hoạt động của Hs - Hs lắng nghe - 2 hs đọc to – lớp đọc thầm - 1 hs đọc to – lớp đọc thầm - Hs theo dõi-nhắc lại - Hs làm cá nhân-dùng viết chì đánh dấu - Hs trình bày - Hs nhận xét - Hs nhắc lại Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 Phần thân bài gồm 2 đoạn - Nêu nội dung của từng phần - Trao đổi nhóm đôi và nêu - Gọi hs báo cáo kết quả Giáo viên hỏi:Trong phần phân đoạn: hãy nêu - Vài hs đọc to – lớp đọc những điểm của con sông Hương vào các thời thầm điểm ? - Hs trao đổi nhóm, bàn và Gv chốt ý đúng: nêu ý kiến - Hs nhận xét *Giáo dục BVMT : Ai đã từng một lần đến Huế -Hs nghe . thì không thể không nhìn thấy sông Hương. Đã đến Huế, tận mắt thấy sông Hương thì khó quên nó được. Đó là con sông rất đẹp rất đặc biệt. Đúng như tác giả đã viết “Sông Hương rất nhạy cảm”, nước sông Hương xanh trong trôi lững lờ và rất nhẹ. 2 bên sông là những xóm làng trù phù, hiền hoà. Đẹp nhất là những hàng phượng vĩ chạy dọc bờ sông thêm duyên dáng. Trên sông là những chiếc thuyền nho nhỏ, bản làng, tiếng mái nhì mái đẩy bay bổng b.bài 2: - Cho hs đọc và nêu yêu cầu bài tập 2 -Hs đọc và nêu yêu cầu BT2 - Cho hs đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Tìm sự giống và khác nhau về thứ tự miêu tả của -1 số hs trình bày kết quả 2 bài văn trên ? - Nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh từ 2 bài -Hs nêu nối tiếp văn trên - Cho hs trình bày kết quả - Nhận xét và chốt - Hs nhắc lại * 2 bài văn đều giới thiệu bao quát quang cảnh định tả rồi đi vào tả cụ thể từng cảnh *Khác : bài : hoàng hôn trên sông hương tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian Bài: quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ phận của cảnh 3. Ghi nhớ: - Cho hs đọc phận ghi nhớ SGK - Nhiều hs đọc - Cho hs dùng kết luận vừa rút ra trong 2 bài văn - Hs so sánh vừa so sánh 4. Luyện tập : - Cho hs đọc và nêu yêu cầu bài tập - 2 hs đọc to-lớp đọc thầm Cho hs đọc bài Nắng trưa - Hs đọc thầm - Nhận xét cấu tạo bài nắng trưa - Hs làm cá nhân Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015 - Yêu cầu hs trình bày kết quả - 1 số hs trình bày - Nhận xét và chốt - Hs nhận xét - Bài văn gồm 3 phần a-Mở bài - Hs nhắc lại Câu đầu : là lời nhận xét chung về nắng trưa b-Thân bài. Tả nắng trưa gồm 4 đoạn Đoạn 1 : từ buổi trưa ---- Lên mãi : cảnh nắng trưa dữ dội Đoạn 2 : Tiếp ---- Khép lại : nắng trưa trong tiếng rừng và câu hát ru em Đoạn 3 : Tiếp --- Lặng im : muôn vật trong nắng trưa - Đoạn 4 : Tiếp --- Chưa xong: hình ảnh người mẹ trong nắng c-Kết luận : Lời cảm thán : Tình thương yêu mẹ của con - Yêu cầu hs tìm hiểu theo yêu cầu sau: -Hs TLN2 trả lời + Tìm nội dung của bài -Hs lắng nghe - Giáo dục BVMT :”Khai thác trực tiếp nội dung” -Hs TL - nxbs Hỏi: Em có cảm giác gì rõ rệt nhất! -Hs nghe - Qua phần cuối của bài, em có suy nghĩ gì? Chốt ý: Nắng trưa thật oi nồng nóng bức ngột ngạt. Giữa trưa nóng ấy, chị ru em ngủ với tiếng võng kẽo cà kẽo kẹt. Mọi vật đều như mệt mỏi với cái nóng oi ả ấy. Thế mà mẹ em lại phải ra đồng cấy mấy thửa ruộng chưa xong. Qua bài, giúp em thêm yêu cầu kính trọng người lao động, người mẹ VN cần cù chịu thương chịu khó 5. Củng cố dặn dò : - Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK -Hs nhắc lại . - Về học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài tiết 2 -Hs nghe Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013 TIẾT 5: TOÁN: PHÂN SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số thập phân, biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 (a, c) Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
- Xem thêm -