Tài liệu Giáo án lớp 1 tuần 17 day1 lop1

Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 17 Thứ hai Ngày soạn: 24/12/2009 Ngày giảng: 28/12/2009 Tiết 1 : Chào cờ --------------------------------------BÀI 69: ĂT, ÂT (2 Tiết) Học vần: I-Yêu cầu: - Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và đoạn thơ ứng dụng .Viết được: ăt, ất, rửa mặt, đấu vật. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật. - Rèn đọc và viết đúng cho hs .Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên. - HS yêu thích học Tiếng Việt. II-Chuẩn bị: GV : Tranh rửa mặt, đấu vật và chủ đề : Ngày chủ nhật. HS : SGK, bảng con, bộ thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) - Đọc: ot, at. HS viết bảng con. GV nhận xét. 2 HS đọc SGK bài 68. B. Dạy bài mới :( 20’ – 22’) 1. Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ăt: Giới thiệu vần ăt – ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Đọc theo dãy. - Đánh vần mẫu: ă - t – ăt. Đánh vần theo dãy. - Phân tích vần ăt? HS phân tích theo dãy: vần “ăt” có âm ă đứng trước, âm t đứng sau. - Chọn ghép vần ăt? HS thao tác. - GV kiểm tra thanh cài. - Chọn âm m ghép trước vần ăt, thêm HS thao tác. thanh nặng dưới ă, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: mặt. - Đánh vần mẫu: m–ăt – măt – nặng – Đánh vần theo dãy. mặt. - Phân tích tiếng mặt? Phân tích: tiếng mặt có âm m đứng trước, vần ăt đứng sau, thanh nặng dưới - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới ă. tranh? - Từ “rửa mặt” có tiếng nào chứa vần ăt HS nêu: rửa mặt vừa học? HS nêu: tiếng mặt chứa vần ăt. *Vần ât: Hướng dẫn tương tự. 3. Viết bảng con : ( 10’- 12’) GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 1 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 - Đưa chữ mẫu. * Chữ ăt: Nêu yêu cầu . - Chữ ăt được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ? - GV hướng dẫn viết . *Chữ ât: Hướng dẫn tương tự. * rửa mặt: HS nhận xét. HS viết bảng con. HS nhận xét. HS viết bảng con. HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích. - “rửa mặt” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách 2 HS Đọc cả bảng. giữa các chữ? Cùng kết thúc bằng âm t, vần ăt bắt đầu - GV hướng dẫn viết. bằng âm ă, vần ât bắt đầu bằng âm â. * lưu ý: cách viết con chữ r. * đấu vật: Hướng dẫn tương tự.  Lưu ý: vị trí đánh dấu thanh. * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. * Củng cố tiết 1: Gọi HS đọc bài ở bảng - Vần ăt - ât có gì giống và khác nhau? Tiết 2 C. Luyện tập : 1. Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV chỉ trên bảng. Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn. - GV giới thiệu câu ứng dụng.(Sgk) HS quan sát SGK. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăt, ât. - Đọc mẫu SGK. Đọc SGK. 2. Viết vở : ( 15’- 17’) - Bài hôm nay viết mấy dòng ? HS nêu yêu cầu. - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? Chữ ăt. GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ăt. - Cho HS quan sát vở mẫu. HS quan sát. Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút. HS viết dòng 1. * Dòng còn lại : GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 2 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 Hướng dẫn tương tự. - Chấm bài , nhận xét. 3. Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu: Ngày chủ nhật. + Trong tranh vẽ gì? + Ngày chủ nhật em thường làm gì? + Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi ở đâu? Thảo luận . + Em thấy những gì ở nơi em đến? + Em có thích được bố mẹ cho đi chơi Trình bày. không? - GV nhận xét , sửa câu cho HS. D. Củng cố : ( 2’- 3’) HS thi tìm . - Thi tìm tiếng có vần ăt, ât? 1 HS đọc toàn bài. - Nhận xét giờ học . Dặn Hs đọc bài 69 và chuẩn bị bài 70. HS thực hiện học bài ở nhà tốt. -------------------------------------Toán: Tiết 64. LUYỆN TẬP CHUNG. I-Yêu cầu: - Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vị 10; viết được các số theo thứ tự quy định ; Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. - Bài tập 1(cột 3.4) , 2, 3. - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT 4 HS :SGK, vở Toán, Bảng con, bút.. III-Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’) Tính:10 - 8 = 7+ 2= 10 - 5 = Bảng con. B. Luyện tập :30 -32’ Bài 1 : ( SGK) Số ? KT: Cấu tạo các số từ 2 …10 Chốt : dựa vào đâu em tìm được các số cần tìm ? Dựa vào các phép cộng trừ trong Bài 2: (SGK) các phạm vi đã học . KT: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn , từ lớn đến bé ? Số lớn nhất trong các số 7, 5, 2, 8, 9 Dựa vào đâu em sắp xếp được các số đã cho ? là 9 Số bé nhất trong các số 7, 5, 2, 8, 9 là 2 Viết theo thứ tự bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, 9 Viết theo thứ tự lớn đến bé: 9, 8, 7, Bài 3: ( SGK) 5, 2 KT: Quan sát tranh và đọc tóm tắt, nhẩm thầm đề toán, viết phép tính thích hợp. Hs làm bài và nêu phép tính . HT: Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng. 3 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 C. Củng cố : ( 2’- 3’) - Bảng con: Cho các số: 10, 5, 5 và các dấu +, Hãy lập các phép tính đúng. - Nhận xét giờ học và dặn dò làm BT 1( cột 1,2) HS thực hiện học bài ở nhà tốt. --------------------------------------Đạo đức: Tiết 17. TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2) .I-Yêu cầu: - Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp. - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp. - Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng. - Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ. II. Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. HS: VBT Đạo đức III-Các hoạt động dạy - học : A.Khởi động : ( 3’- 5’) - Hát bài hát: Em yêu trường em. HS hát . B.Dạy bài mới : 1.Hoạt động1: Thảo luận:8’- 10’ Mục tiêu : Hs biết phải giữ trật tự trong giờ học . - GV nêu yêu cầu. - Các bạn trong tranh ngồi học như thế Quan sát tranh, thảo luận. nào? Các nhóm trình bày. * GV chốt: Cần trật tự khi nghe giảng, Thảo luận. không nói chuyện đùa nghịch, có ý kiến Trình bày. cần giơ tay. HS khác nhận xét. 2. Hoạt động 2 : Tô màu tranh( 7’- 8’) Mục tiêu : Hs có ý thức giữ gìn trật tự trong giờ học . - Yêu cầu tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong lớp. + Vì sao em tô màu vào quần áo bạn đó? + Các em có nên học tập các bạn đó không? Thảo luận, trình bày. Vì sao? HS tự liên hệ. Đọc thơ. * Chốt: Cần phải học tập những bạn biết giữ trật tự trong giờ học để học tập tốt hơn. 3.Hoạt đông 3: HS làm bài tập 5 (10’- 12’) MT: Hs có ý thức giữ gìn trật tự trong giờ học . - Việc làm của 2 bạn đó như thế nào? - Mất trật tự trong lớp có hại gì? - Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài. Gây mất trật tự trong giờ học . Làm cho mọi người mất tập trung trong * Kết luận chung: Khi ra vào lớp cần xếp giờ học . hàng trật tự.Trong giờ học cần phải chú ý GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 4 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 nghe giảng. 3. Hoạt động 4:Củng cố : ( 1’ – 3’) - Nhận xét giờ học. Dặn Hs đọc bài và chuẩn bị bài tiết 18. HS thực hiện học bài ở nhà tốt. -----------------------------------------------------------------------------Thứ ba Mĩ thuật: Ngày soạn: 27/12/2009 Ngày giảng: 29/12/2009 VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM Đ/ C Vi soạn và giảng --------------------------------------BÀI 70: ÔT, ƠT ( 2 Tiết) Học vần: I-Yêu cầu: - Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái cột; từ và câu ứng dụng. Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái cột. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Những người bạn tốt. - Rèn đọc và viết đúng cho hs. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên. - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt. II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cột cờ, cái cột và chủ đề : Những người bạn tốt HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) - Đọc bài : ăt, ât. 2 HS đọc SGK bài 69. GV nhận xét. B. Dạy bài mới :( 20’ – 22’) 1. Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ôt: Giới thiệu vần ôt – ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Đọc theo dãy. - Đánh vần mẫu: ô - t – ôt. Đánh vần theo dãy. - Phân tích vần ôt? HS phân tích theo dãy: vần “ôt” có âm ô đứng trước, âm t đứng sau. - Chọn ghép vần ôt? HS thao tác. - GV kiểm tra thanh cài. - Chọn âm c ghép trước vần ôt, thêm dấu HS thao tác. thanh nặng dưới ô, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: cột. - Đánh vần mẫu: c – ôt – côt – nặng – cột. Đánh vần theo dãy. - Phân tích tiếng cột? - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới Phân tích: tiếng cột có âm c đứng trước, tranh? vần ôt đứng sau, dấu thanh nặng dưới ô. - Từ “cột cờ” có tiếng nào chứa vần ôt HS nêu: cột cờ vừa học? HS nêu: tiếng cột chứa vần ôt. *Vần ơt: Hướng dẫn tương tự. GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 5 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 3. Viết bảng con : ( 10’- 12’) - Đưa chữ mẫu. * Chữ ôt: Nêu yêu cầu . HS nhận xét: t cao 3 dòng li , ô cao 2 dòng li . Hs tô khan HS viết bảng con. - Chữ ôt được viết bằng mấy con chữ? Nhận xét độ cao của các con chữ ? - GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ dưới kẻ li thứ 3 viết nét cong kín được con chữ o … *Chữ ơt: t cao 3 dòng li còn lại cao hai dòng li . Hướng dẫn tương tự. * cột cờ: HS viết bảng con. HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích. - “cột cờ” được viết bằng hai chữ . Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa 2 HS Đọc cả bảng. các chữ? Cùng kết thúc bằng âm t, vần ôt bắt đầu - GV hướng dẫn viết: Đặt phấn dưới bằng âm ô, vần ơt bắt đầu bằng âm ơ. đường kẻ li thứ 3 viết con chữ c … * cái vợt: Hướng dẫn tương tự. * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. * Củng cố tiết 1: Gọi HS đọc bài ở bảng - Vần ôt - ơt có gì giống và khác nhau? Tiết 2 C. Luyện tập : 1. Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV chỉ trên bảng. Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn. - GV giới thiệu câu ứng dụng. HS quan sát SGK. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ôt, ơt. - Đọc mẫu SGK. Đọc SGK. 2. Viết vở : ( 15’- 17’) - Bài hôm nay viết mấy dòng ? HS nêu yêu cầu. - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? Chữ ôt. GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ôt. - Cho HS quan sát vở mẫu. HS quan sát. GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 6 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút. HS viết dòng 1. * Dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự. - Chấm bài , nhận xét. 3. Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu: Những người bạn tốt + Trong tranh vẽ gì? +Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? + Vì sao em lại yêu quý bạn đó? Thảo luận . + Người bạn tốt đã giúp đỡ em những gì? Trình bày. - GV nhận xét , sửa câu cho HS. D. Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần ôt, ơt? HS thi tìm . - Nhận xét giờ học . 1 HS đọc toàn bài Dặn Hs đọc bài 70 và chuẩn bị bài 71. HS thực hiện học bài ở nhà tốt. --------------------------------------- Toán: Tiết 65. LUYỆN TẬP CHUNG. I-Yêu cầu: - Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập 1, 2(a, b, cột 1) , 3(cột 1.2) , 4 -Giáo dục học sinh làm bài cần cẩn thận, chính xác trong tính toán. II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, PHiếu BT . 2. Hs : Sgk , Bộ thực hành toán 1 III-Các hoạt động dạy - học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’) Đặt tính rồi tính: 10 - 6 8- 5 7-3 Bảng con. - Khi đặt tính cột dọc, em lưu ý gì? Viết kết quả thẳng cột với các số đã cho. B. Luyện tập :30 -32’ Bài 1 : ( SGK) KT: các số từ 0 đến 10 số nào lớn nhất , số Số 0 bé nhất , số 10 lớn nhất . nào bé nhất ?. Bài 2: (SGK) KT: Đặt tính cột dọc, tính kết quả phép tính Chốt: Lưu ý gì khi đặt tính cột dọc? Lưu ý đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái . Khi thực hiện dãy tính em làm như thế nào Khi thực hiện dãy tính ta thực hiện từ ? trái sang phải . Bài 3: (SGK KT: Điền dấu >, < , = Thực hiện theo 3 bước : thực hiện phép GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 7 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 HT: Chữa bảng phụ. tính ,so sánh , điền dấu . Chốt: Để điền dấu đúng cần thực hiện theo mấy bước ?. Bài 4: ( SGK) Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng. KT: Quan sát tranh, nhẩm thầm đề toán, viết phép tính thích hợp. C. Củng cố : ( 2’- 3’) - Bảng con: Cho các số: 10, 9, 6, 3, 2 : + Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Hs làm bảng con - Nhận xét giờ học. HS thực hiện học bài ở nhà tốt. -----------------------------------------------------------------------------Ngày soạn: 26/12/2009 Thứ tư Ngày giảng: 30/12/2009 Thể dục: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng) --------------------------------------Học vần: BÀI 71: ET, ÊT ( 2 tiết) I.Yêu cầu: - Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và câu ứng dụng. Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chợ tết. - Rèn đọc và viết đúng cho hs. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên. - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt. II.Chuẩn bị: GV: Tranh bánh tét, dệt vải và chủ đề : Chợ tết. HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) - Đọc bài: ôt, ơt. 2 HS đọc SGK bài 70. GV nhận xét. B. Dạy bài mới :( 20’ – 22’) 1. Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần et:Giới thiệu vần et – ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Đọc theo dãy. - Đánh vần mẫu: e - t – et. Đánh vần theo dãy. - Phân tích vần et? HS phân tích theo dãy: vần “et” có âm e đứng trước, âm t đứng sau. - Chọn ghép vần et? HS thao tác. - GV kiểm tra thanh cài. - Chọn âm b ghép trước vần et, thêm dấu HS thao tác. thanh sắc trên e, tạo tiếng mới? HS đọc theo dãy: tét. - Đánh vần mẫu: t – et – tet – sắc – tét. Đánh vần theo dãy. - Phân tích tiếng tét? Phân tích: tiếng tét có âm t đứng trước, - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh? vần et đứng sau, dấu thanh sắc trên e. - Từ “bánh tét” có tiếng nào chứa vần et vừa HS nêu: bánh tét 8 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 học? *Vần êt: Hướng dẫn tương tự. 3. Viết bảng con : ( 10’- 12’) -Viết chữ mẫu HS nêu: tiếng tét chứa vần et. Nêu yêu cầu . HS viết bảng con. * Chữ et: - Chữ et được viết bằng hai con chữ. Nhận xét độ cao của các con chữ ? Khoảng cách giữa các con chữ ? - GV hướng dẫn viết :đặt phấn giữa dòng li 1 ta Viết nét thắt ta có con chữ e ….. *Chữ êt: HS nhận xét e cao 2 dòng li t cao 3 dòng li . Hs tô khan . HS viết bảng con. Hướng dẫn tương tự. * bánh tét: - “bánh tét” được viết bằng hai chữ . Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ? - GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ 2 viết con chữ b … * dệt vải: Hướng dẫn tương tự. * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. * Củng cố tiết 1: Gọi HS đọc bài ở bảng - Vần et - êt có gì giống và khác nhau? B ,h cao 5 dòng li , t cao 3 dòng li , còn lại cao 2 dòng li . HS viết bảng con. HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích. Đọc cả bảng. Cùng kết thúc bằng âm t, vần et bắt đầu bằng âm e, vần êt bắt đầu bằng âm ê. Tiết 2 C. Luyện tập : 1. Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV chỉ trên bảng. - GV giới thiệu câu ứng dụng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. - Đọc mẫu SGK. 2. Viết vở : ( 15’- 17’) - Bài hôm nay viết mấy dòng ? Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn. HS quan sát SGK. HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học et, êt. Đọc SGK. HS nêu yêu cầu. GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 9 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? Chữ et. GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ et. - Cho HS quan sát vở mẫu. HS quan sát. Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút. HS viết dòng 1. * Dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự. - Chấm bài , nhận xét. 3. Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu: Chợ Tết + Trong tranh vẽ gì? Thảo luận . +Em được đi chợ Tết vào dịp nào? + Chợ Tết có những gì đẹp? + Mẹ thường mua gì vào dịp đi chợ Tết? Trình bày. - GV nhận xét , sửa câu cho HS. D. Củng cố : ( 2’- 3’) - Thi tìm tiếng có vần et, êt? HS thi tìm . - Nhận xét giờ học . 1 HS đọc toàn bài. Dặn Hs đọc bài 71 và chuẩn bị bài 72 HS thực hiện học bài ở nhà tốt. -------------------------------------Toán: Tiết 66. LUYỆN TẬP CHUNG. I-Yêu cầu: - Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vị 10, thực hiện cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ, nhận dạng hình tam giác. - Bài tập 1, 2(dòng 1), 3, 4 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT 3 HS: sách giáo khoa, bảng con, vở. III-Các hoạt động dạy - học: III- Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’) Tính: 10 - 7 = Bảng con. 10 - 3 = 7+ 2 = B. Luyện tập :30 – 32’ Bài 1: (SGK) KT: tính cột dọc, tính theo hàng ngang. Chốt: Lưu ý gì khi tính theo cột dọc? Để thực hiện phép tính cần thực hiện theo thứ tự Khi tính theo côt dọc cần lưu nào ? ý viết kết quả thẳng cột ,tính Bài 2 : ( SGK) từ phải sang trái . KT: Điền số 10 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 HT: Chữa bảng phụ. Chốt: Để điền được số đúng ta cần dựa vào đâu ? Bài 3: (SGK) KT: Tìm số lớn nhất và số nhỏ nhất. Dựa vào đâu em điền đúng các số lớn nhất , bé nhất ? Bài 4: ( SGK) KT: Quan sát tóm tắt, nhẩm thầm đề toán, viết phép tính thích hợp. HT: Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng. Chốt : Khi bài toán hỏi “tất cả có bao nhiêu” ta làm phép tính gì ? Bài 5: (SGK) KT: Xác định số hình tam giác. Chốt: Quan sát và tìm hình. C. Củng cố : ( 2’- 3’) - Bảng con: 10 – 8 … 5 + 2 7 - 5…. 6 + 1 - Nhận xét giờ học. Dặn hs Bài tập 2(dòng 2 ) Dựa vào các số đã cho , dựa vào các phép cộng đã học . Dựa vào vị trí các số trong phạm vi10. Ta làm phép tính cộng . Hs làm bài . HS thực hiện học bài ở nhà tốt. -------------------------------------- Thủ công: GẤP CÁI VÍ (Tiết 1) I-Yêu cầu: - Biết gấp cái ví bằng giấy - Gấp được cái ví bằng giấy. - Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II. Chuẩn bị : GV: + -Mẫu gấp ví bằng giấy mẫu. -HS: +Giấy màu, giấy nháp, vở thủ công. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận Hoạt động HS Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra. Vài HS nêu lại GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 11 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp cái ví giấy Học sinh quan sát mẫu gấp cái ví bằng có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình giấy. chữ nhật. GV hướng dẫn học sinh mẫu gấp: B1: Lấy đường dấu giữa + Đặt tờ giấy lên mặt bàn mặt màu ở dưới. Học sinh gấp theo hướng dẫn của GV + Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa để lấy đường dấu giữa. (H1). + Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như ban đầu (H2). B2: Gấp 2 mép ví: + Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô Học sinh gấp theo hướng dẫn của Giáo như hình 3 sẽ được hình 4. viên, gấp 2 mép ví. B3: Gấp ví: + Gấp tiếp 2 phần ngoài (H5) vào trong Học sinh thực hành gấp ví bằng giấy. (H6) sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa để được hình 7. + Lật hình 7 ra mặt sau theo bề ngang giấy như hình 8. Gấp 2 phần ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví (H9) sẽ được hình 10. + Gấp đôi hình 10 theo đường dấu giữa (H11) cái ví gấp hoàn chỉnh (H12). Học sinh thực hành: + Cho học sinh thực hành gấp theo từng giai đoạn (gấp thử). + Giáo viên hướng dẫn từng bước chậm để học sinh quan sát nắm được các quy trình gấp ví. 4.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví bằng Học sinh nêu quy trình gấp. giấy. 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp. Chuẩn bị tiết sau thực hành. HS thực hiện học bài ở nhà tốt. ----------------------------------------------------------------------------Ngày soạn: 27/12/2009 Thứ năm Ngày giảng: 31/12/2009 Toán: KIỂM TRA HỌC KÌ I I-Yêu cầu: - Tập trung vào đánh giá:+ Đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cộng trừ trong phạm vi 10, nhận dạng các hình đã học, viết phép tính thích hợp với hình vẽ. - Học sinh có kĩ năng tính toán nhanh. - Giáo dục học sinh ham thích môn học. 12 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 II-Chuẩn bị : -HS: Giấy Kiểm tra III-Các hoạt động dạy-học: Bài 1: (1 điểm) a, Khoanh vào số lớn nhất : 3 , 9 , 7 , 10 , 5 . b, Khoanh vào số bé nhất : 6 , 8 , 2 , 4 , 1 . Bài 2: Số ? (2 điểm) 7 + ….. = 10 9 - ….. = 8 …… + 3 > 6 10 = 6 + ….. Bài 3: Tính . ( 5 điểm ) a. (3đ ) + 9 + 5 4 1 ……. ……. + 2 3 …… - 10 7 ……. - 8 2 ……. - 9 0 …….. b. (2đ) 4 + 0 + 2 = ….. 7 – 0 + 3 = .…. Bài 4: Viết phép tính thích hợp (1đ) 10 – 9 – 0 = ….. 5 + 3 – 4 = …... Có: 9 bông hoa. Tặng bạn: 5 bông hoa. Còn lại: ? bông hoa. Bài 5 (1đ): Số? Có …. Hình tam giác. --------------------------------------Học vần: BÀI 72: UT, ƯT (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và câu ứng dụng.Viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt. - Rèn đọc và viết đúng cho hs. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên. - GD học sinh có ý thức học tập tốt. II.Chuẩn bị: GV: bút chì, mứt gừng và chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt. GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 13 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 HS: SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’) - Đọc bài: et, êt. 2 HS đọc SGK bài 71. GV nhận xét. B. Dạy bài mới :( 20’ – 22’) 1. Giới thiệu bài : ( 1’- 2’) * Giới thiệu vần :( 15’- 17’) * Vần ut: Giới thiệu vần ut – ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. Đọc theo dãy. - Đánh vần mẫu: u - t – ut. Đánh vần theo dãy. - Phân tích vần ut? HS phân tích theo dãy: vần “ut” có âm u đứng trước, âm t đứng sau. - Chọn ghép vần ut? HS thao tác. - GV kiểm tra thanh cài. - Chọn âm b ghép trước vần ut, thêm HS thao tác. dấu thanh sắc trên u, tạo tiếng mới? - Đọc trơn : bút . HS đọc theo dãy: bút. - Đánh vần mẫu: b – ut – but – sắc – bút. Đánh vần theo dãy. - Phân tích tiếng bút? Phân tích: tiếng bút có âm t đứng trước, vần ut đứng sau, dấu thanh sắc trên u. - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? HS nêu: bút chì - Đọc mẫu . - Từ “bút chì” có tiếng nào chứa vần ut HS nêu: tiếng bút chứa vần ut. vừa học? *Vần ưt: Hướng dẫn tương tự. 3. Viết bảng con : ( 10’- 12’) Nêu yêu cầu . - Đưa chữ mẫu. * Chữ ut: HS nhận xét : u cao 2 dòng li , t cao 3 dòng li . Hs tô khan . - Chữ ut được viết bằng hai con chữ . HS viết bảng con. Nhận xét độ cao của các con chữ ? - GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ 2 viết nét xiên , đưa phấn viết nét HS nhận xét. móc ngược … *Chữ t: HS viết bảng con. Hướng dẫn tương tự. * bút chì: GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 14 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 - “bút chì”” được viết bằng mấy chữ? Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các chữ? - GV hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ hai viét con chữ b … * mứt gừng: Hướng dẫn tương tự. * Từ ứng dụng : ( 5’- 7’) - GV ghi bảng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. - * Củng cố tiết 1: Gọi HS đọc bài ở bảng HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích. Đọc cả bảng. Cùng kết thúc bằng âm t, vần ut bắt đầu bằng âm u, vần t bắt đầu bằng âm . -Vần ut – ưt có gì giống và khác nhau? Ti ết 2 C. Luyện tập : 1. Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV chỉ trên bảng. - GV giới thiệu câu ứng dụng. - Hướng dẫn đọc - đọc mẫu. - Đọc mẫu SGK. 2. Viết vở : ( 15’- 17’) - Bài hôm nay viết mấy dòng ? - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? -GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ ut. -Cho HS quan sát vở mẫu. * Dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự. - Chấm bài , nhận xét. 3. Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? +Hãy giơ ngón tay út? + Nhận xét xem ngón út và các ngón khác khác nhau như thế nào? + Ở nhà em là út hay lớn ? Em út là lớn nhất hay bé nhất? + Con vịt đi sau cùng còn gọi là gì? - GV nhận xét , sửa câu cho HS. D. Củng cố : ( 2’- 3’) Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn. HS quan sát SGK. HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ut, t. Đọc SGK. HS nêu yêu cầu. Chữ ut. HS quan sát. Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút. HS viết dòng 1. HS nêu: Ngón út, em út, sau rốt Thảo luận . Trình bày. GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 15 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 - Thi tìm tiếng có vần ut, ưt? HS thi tìm . 1 HS đọc toàn bài. - Nhận xét giờ học . HS thực hiện học bài ở nhà tốt. Dặn Hs đọc bài 72 và chuẩn bị bài 73 ------------------------------------Âm nhạc: HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN Đ/C Liên soạn và giảng -----------------------------------------------------------------------Ngày soạn: 28/12/2009 Thứ sáu Ngày giảng: 1/1/2010 Tập viết TẬP VIẾT TUẦN 15 I – Mục đích – yêu cầu : - Viết đúng các chữ: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt...Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 1. - Viết đúng quy trình và viết đẹp các chữ trên. - Rèn kỹ năng cầm bút viết và ngồi đúng tư thế. II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 15, vở viết, bảng. 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn... III- Các hoạt động dạy học : A. Bài mới: 1- Giới thiệu bài : 1'- 2' - Đưa bảng các chữ mẫu. Đọc . - Hướng dẫn đọc . 2- Hướng dẫn viết bảng con : 10’ – 12’ a, “thanh kiếm” : - Từ “thanh kiếm”được viết bằng haichữ. Nhận xét độ cao các con chữ ? Khoảng cách giữa hai chữ? Vị trí dấu thanh? - Hướng dẫn viết: đặt phấn từ đường kẻ hai viết con chữ t nối với con chữ h … *, Các chữ còn lại : GV hướng dẫn tương tự . 3- Viết vở : 15’- 17’ - Bài hôm nay viết mấy dòng ? - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày. H,k cao 5 dòng li ,t cao 3 dòng li còn lại cao 2 dòng li … Viết bảng con. HS nêu yêu cầu. thanh kiếm GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 16 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 Chỉnh sửa tư thế ngồi , cầm bút của HS. *, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà: Viết dòng 1. - Hướng dẫn tương tự. 4 . Chấm bài, 5- 7' 5, Củng cố - dặn dò : 2'- 3' - Nhận xét giờ học. - CB Bài Tập viết tuần 16 HS thực hiện học bài ở nhà tốt. ------------------------------------Tiếng viết: TẬP VIẾT TUẦN 16 I – Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút,..Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 1. - Viết đúng, đẹp các chữ trên. - Rèn kỹ năng cầm bút viết và ngồi đúng tư thế. II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 16, vở viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn... III- Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: (1’- 2’) 2.Hướng dẫn viết bảng con: (10’- 12’) - Đưa chữ mẫu. * xay bột: Đọc. HS nhận xét:b ,y cao 5 dòng li , t cao3 dòng li , còn lại cao 2 dòng li . - Từ “xay bột” được viết bằng mấy HS viết bảng con chữ? Nhận xét độ cao các con chữ ? GV hướng dẫn viết: đặt phấn dưới đường kẻ 3 viết con chữ x cao 2 dòng li … * nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết. GV hướng dẫn viết tương tự. +chim cút, con vịt: độ rộng của con chữ c. 3. Viết vở : ( 15’- 17’) - Bài hôm nay viết mấy dòng ? HS nhận xét. - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? Hướng dẫn cách viết , trình bày, cách nối … HS viết dòng 1. – Cho quan sát vở mẫu. *, Các dòng còn lại : Hướng dẫn tương tự. GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 17 Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 *Chấm bài, nhận xét.(5-7’) 4. Củng cố: ( 2’- 3’) - Nhận xét giờ học. - CB Bài Tập viết tuần 17 HS thực hiện học bài ở nhà tốt. ------------------------------------Tự nhiên - xã hội: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP I.Yêu cầu: Giúp học sinh biết: - Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. - Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp. - Kính thầy, yêu bạn, đoàn kết.. kết. II-Chuẩn bị: GV: Sưu tầm đồ dùng có trong lớp học. HS: Sách giáo khoa, vở bài tập III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC : - Con thường tham gia hoạt động Học sinh nêu tên bài. nào của lớp? Vì sao con thích tham gia Một vài học sinh trả lời câu hỏi. những hoạt động đó? 3.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa. Học sinh nhắc tựa. Hoạt động 1: Quan sát lớp học: Ở lớp chúng ta làm gì để giữ sạch lớp học? Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngay ngắn. Các em nhận xét xem hôm nay lớp ta có sạch hay không? Lớp ta hôm nay sạch. Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? Làm vệ sinh lớp học. Sử dụng chổi, giẻ Sử dụng dụng cụ gì? lau… Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Trang trí lớp học…. Sử dụng dụng cụ gì? Bước 2: GV cho các em lên trình bày ý kiến của mình trước lớp. Các em khác nhận xét. Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh.. Kết luận: Để lớp học sạch đẹp, các con Nhóm khác nhận xét. luôn có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và làm HS nhắc lại. những công việc để lớp mình sạch đẹp. Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp sạch đẹp. GV làm mẫu các động tác: quét dọn, lau chùi… Gọi học sinh lên làm các học sinh khác Học sinh làm việc theo nhóm 4 em mõi nhận xét. em làm mỗi công việc. Nhóm này làm GV kết luận: Ngoài ra để giữ sạch đẹp lớp xong nhóm khác làm. Học sinh khác 18 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 học các con cần lau chùi bàn học của mình nhận xét thật sạch, xếp bàn ghế ngay ngắn. 4.Củng cố:Cho HS nhắc lại nội dung Học sinh nêu nội dung bài học. bài.Nhận xét. HS thực hiện học bài ở nhà tốt. --------------------------------------Hoạt động NGLL: SINH HOẠT LỚP TUẦN 17. I-Yêu cầu: - Học sinh nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần. - Có thái độ sửa chữa những thiếu sót, vi phạm mắc phải. - Chơi các trò chơi dân gian - Ôn các bài hát đã học . - Nắm kế hoạch tuần 18. II . Các hoạt động dạy học: học Hoạt động dạy Hoạt động hoc A. Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp * / GV đánh giá lại : -Tỉ lệ chuyên cần rất tốt - lớp trưởng thực hiện. -Nề nếp khá đảm bảo -Đã thực hiện tốt kế hoạch của lớp đề ra. -Nhìn chung các em trật tự trong giờ học-Một số HS có ý thức học tập tốt : Tuyên dương: Nhung, Trang, Anh , Nhung - Một số em có tinh thần vươn lên trong học tập, nh- - HS lắng nghe. ư: Thành, K- Linh - Bên cạnh đó còn một số em chưa có ý thức trong học tập còn nhiều điểm yếu: Phi -Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tốt -Một số HS có ý thức học tập tốt -Không có em nào vi pham nội quy của trường, lớp... 2.Hoạt động 2: Hoạt động tập thể. - HS chơi theo yêu cầu của GV. a/ Chơi trò chơi. -HS tập hợp theo đội hình chơi phù hợp để chơi các trò chơi theo y/c của GV. - HS thực hiện . + Tập hợp vòng tròn . -HS chơi dưới sự điều khiển của GV. -Sau đó chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng. -GV quan sát NX cách chơi của HS b/ Cho HS hát ôn lại các bài hát đã học . -GV cho HS hát. - Tuần sau khắc phục và thực -HS hát theo tổ, theo nhóm... hiện tốt kế hoạch đề ra. -GV quan sát NX B. Phương hướng: *Đạo đức:- Học tập theo 5 điều Bác Hồ dạy. - Nói lời hay làm việc tốt nhặt đ ược của rơi trả lại 19 GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 người mất hoặc trả cho lớp trực tuần. *Học tập: - Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở. - Học bài làm bài ở nhà trước khi đến lớp. - Chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập cho tuần sau Ôn tập tốt CBthi CHKI đạt kết quả tốt. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ - Cho HS chuẩn bị tiết sau. HS thực hiện tốt. - Tuyên dương những HS tham gia. ----------------------------------------------------------------------------- GV: Hå ThÞ Hång - Trêng TiÓu häc TrÇn ThÞ T©m 20