Tài liệu Giáo án lớp 1 tuần 13

Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về: cộng trừ các số trong phạm vi đã học. Cộng trừ với 0. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - HS giải toán ở bảng lớp: 6 HS lên bảng giải bài 4+1= 5 - 4= 4+1-3= 2+1 5 - 2= 5 - 4 +1 = tập Lớp bổ sung - Gv nhận xét, cho điểm * Hoạt động 2: Bài mới * Bài 1: Đặt tính 4 2 1 4 3 4 5 1 3 1 1 0 2 4 Hs giải vào bảng cái - Gv nhận xét * Bài 2: - Gv yêu cầu HS sử dụng bảng cái 3+1+1= 4-1-2= 5-2-2= 3-2-1= 2+2+0= 5-3-2= 4 HS làm bài tập trên bảng - Gv nhận xét * Bài 3: Bảng cộng 3+ =5 4- =1 5- =4 2+ = 2 * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò 53 Hs thực hiện - Yêu cầu Hs mở SGK trang 64, quan sát tranh và lập phép tính: Hs lập phép tính a. Có: 2 con + Thêm: 2 con + Vậy có bao nhiêu con? b. Có 4 quả + Bớt 2 quả + Vậy có bao nhiêu quả? - Gv nhận xét - Dặn dò: về nhà làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài sau. Hs theo dõi Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về phép cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và lập phép tính 2 HS lên bảng làm bài tập a/ Lớp nhận xét  Có 2 con  Thêm 3 con 54 ? Tất cả ......... con? b.  Có 4 quả  Bớt 2 quả ? Còn ........ quả? - Gv nhận xét. * Hoạt động 2: Bài mới - Cho HS quan sát tranh 5 thêm 1 =? (5 + 1 = 6) 1 thêm =? (1 + 5 = 6) 5 Hs thực hiện trên đồ dùng trực quan - Phép cộng trong phạm vi 6 sẽ học trong hôm nay. - GV yêu cầu HS quan sát thao tác rồi lập ra phép cộng: 5+1=6 1+5=6 4+2=6 2+4=6 3+3=6 3+3=6 HS lập lại - Gv hướng dẫn HS đọc * Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: Đặt tính rồi giải 5 4 3 1 2 6 0 1 2 3 5 4 0 6 Hs thực hiện - Gv nhận xét, sửa chữa. * Bài 2: Đặt tính nhẩm 4+2= 5+1= 2+4= 3+3= 1+5= 6+0= HS giải ở bảng lớp * Bài 3: Bảng con 4+1+1= 4+0+2= 3+2+1= 2+2+2= 5+1+0= 3+3+0= - Gv nhận xét 55 HS giải ở bảng con * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - GV nêu yêu cầu cho HS đọc bảng cộng, nêu phép tính cộng - Hướng dẫn HS ghi bài HS đọc lại bảng cộng - Dặn dò: về nhà xem lại bài, đọc phép tính Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Tiếp tục củng cố thêm khái niệm về phép trừ, thành lập và ghi nhớ phép trừ trong phạm vi 6 - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. - Phát triển tư duy toán học cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Cho HS đọc bảng cộng rồi giải bài tập 6 - 8 HS trả lời - Gv nhận xét. Lớp bổ sung * Hoạt động 2: Bài mới 1. Giới thiệu - Cho HS quan sát các mô hình lập phép toán và ghi bảng: Có 6 quả bớt 1 quả: 6 - 1 = 5 Quan sát Nêu phép tính 2. Nội dung: - GV & HS lập bảng trừ trong phạm vi 6 6-1=5 6-4=2 6-2=4 6-5=1 6-3=3 6-6=0 56 HS đọc - Gv chỉ bảng cho HS đọc * Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: Đặt tính rồi giải. 6 6 6 6 6 6 6 3 4 1 5 2 0 6 HS thực hiện - Gv nhận xét * Bài 2: Tính nhẫm 5+1= 4+2= 3+3= 6-5= 6-4= 6-3= 6-1= 6-2= 6-5= HS sử dụng bảng cái - GV nhận xét * Bài 3: Tính - Yêu cầu làm bài vào vỡ 6-4-2= 6-2-1= 6-2-4= 6-3-3= 6-1-2= 6-6-0= HS làm bài tập vào vỡ - Gv nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Cho Hs đọc bảng trừ. Quan sát tranh bài 4, nêu phép tính tương ứng Hs đọc bảng trừ - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Xem bài học tiếp theo, làm bài tập đầy đủ Thứ sáu , ngày 12 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu 57 - Giúp HS củng cố về các phép tính cộng trừ trong phạm vi 6. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Cho HS lập phép tính rồi giải a/ 2 Hs giải  Có 6 con  Bỏ đi 1 con → Còn lại ....... con? b/  Có 6 quả  Bỏ 4 quả → Còn ..... quả? - Gv nhận xét, cho điểm * Hoạt động 2: Bài mới * Bài 1: Đặt tính rồi giải HS giải 5 6 4 6 3 6 0 1 3 2 5 3 6 6 - Gv nhận xét * Bài 2: Tính nhẫm 1+2+3= 6-3-2= 3+1+2= 6-1-2= 6-3-1= 6-1-3= HS tính nhẫm - GV nhận xét * Bài 3: Điền dấu >, <, = - Yêu cầu HS làm bài vào vỡ nháp rồi so sánh điền dấu vào bài: 58 HS chữa bài tập 2+3 6 3+2 6 2+4 6 4+2 6 3+3 6 4- 2 6 - GV nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Cho HS quan sát tranh nêu phép tính tương ứng các dạng: 4+2=2+4 HS nêu phép tính - Gv nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài tập, xem bài mới. Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Tiếp tục củng cố khái niệm về phép cộng, thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. So sánh. - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu HS làm bài tập ở bảng lớp ...... + 2 = 5 3 + 2 ...... 6 ...... + 5 = 6 4 - 2 ........ 5 - GV nhận xét và cho điểm * Hoạt động 2: Bài mới 1. Giới thiệu - Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng trực 59 HS chữa bài tập Lớp nhận xét quan phép tính 6 + 1 và nêu kết quả. 2. Nội dung - GV yêu cầu HS lập bảng cộng trong phạm vi 7. Lưu ý tính chất của phép cộng 6+1=7 4+3=7 HS đọc 2-3 lần 1+6=7 3+4=7 Lớp bổ sung 5+2=7 7+0=7 2+5=7 0+7=7 - Gv chỉ bất kì cho HS đọc * Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: Đặt tính rồi giải 6 5 3 1 2 3 0 1 2 4 6 5 4 7 HS lên bảng làm bài tập 6 em - Gv nhận xét * Bài 2: Tính nhẩm 7+0= 1+6= 4+3= 0+7= 6+1= 3+4= HS sử dụng bảng cái - Gv nhận xét * Bài 3: Giải vào vở 5+1+1= 4+2+1= 3+2+2= 3+3+1= 4 HS làm bài tập - GV chấm điểm, nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò Lớp nhận xét - Yêu cầu HS quan sát tranh lập phép tính tương ứng dạng so sánh: HS ghi bài vào vở 6+1=1+6 4+3=3+4 - Nhận xét tiết học - Dặn dò: về giải bài tập đầy đủ, xem bài tiếp theo 60 Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về phép trừ, thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. So sánh dấu, số,... - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Cho 2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 7, 2 HS đọc bảng cộng, giải làm bài tập bài tập - Gv nhận xét, cho điểm Lớp nhận xét * Hoạt động 2: Bài mới 1. Giới thiệu - Cho Hs thực hiện + Có: 7 con gà + Bớt đi: 1 con gà → Còn lại: ..... con gà 7-1=6 2. Nội dung - Lập bảng trừ 7-1=6 7-4=3 7-2=5 7-5=2 7-3=4 7-6=1 Hs đọc bảng trừ - GV gọi hs đọc * Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: Đặt tính _7 6 _7 4 _7 2 _7 5 _7 1 61 _ 7 7 HS giải - Gv nhận xét * Bài 2: Tính nhẩm 7–6= 7–3= 7–2= 7–4= 7–7= 7–0= 7–5= 7–1= Hs sử dụng bảng cái - Gv nhận xét * Bài 3: làm bài tập vào vở 7-3-2= 7-6-1= 7-4-2= 7-3-1= 4 Hs làm bài tập Lớp nhận xét - Gv chấm điểm, nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 7. - Dặn dò: về nhà giải bài tập, xem bài mới. HS ghi bài Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 7 - Ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu Hs đọc bảng trừ trong phạm vi 7 và làm bài tập 62 2 HS giải bài tập - Gv nhận xét, cho điểm. Lớp nhận xét * Hoạt động 2: Bài mới * Bài 1: Đặt tính rồi giải 7 5 6 7 7 2 3 2 0 1 5 3 6 HS lên bảng giải bài tập - Gv nhận xét, bổ sung * Bài 2. Tính nhẩm 6+1= 5+ 2 = 4+3= 6+1= 2+5= 3+4= 7-6= 7-5= 7-4= HS chia nhóm trả lời 7-1= 7-2= 7-3= Lớp nhận xét - Gv nhận xét * Bài 3. Bảng con 7-2-3= 7-3-2= 7-5-1= 7-4-2= 7-6-1= 7-5-2= HS làm bài tập vào bảng - Gv nhận xét, bổ sung * Bài 4: Viết phép tính tương ứng con a. + Nhóm 1: 3 bạn + Nhóm 2: 4 bạn HS làm bài tập và nộp về đầu bàn ? Cả hai nhóm: ..... bạn b. Có: 7 que Bớt: 2 que ? Còn lại: .... que - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Yêu cầu Hs ghi bài vào vở - Dặn dò: về nhà làm bài tập, xem bài học tiếp theo. 63 HS ghi bài vào vỡ Thứ sáu, ngày 19 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Gv nêu vấn đề cho Hs lập phép tính rồi giải. HS đọc công thức Lớp nhận xét - GV nhận xét, cho điểm * Hoạt động 2: Bài mới 1. Giới thiệu - Cho HS nêu bài toán: 7 thêm 1 trên đồ dùng trực quan 7+1=8 - Gv liên hệ vào bài 2. Nội dung - Gv lập bảng cộng và nêu tính chất của phép cộng. 7+1=8 1+7=8 6+2=8 2+6=8 5+3=8 3+5=8 4+4=8 8+0=8 64 HS đọc 2 – 3 lần - GV ghi bảng, hướng dẫn HS đọc * Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: Đặt tính 5 4 6 8 2 7 3 4 2 0 6 1 6 HS giải bài tập ở bảng lớn - Gv nhận xét * Bài 2: Tính nhẩm 1+7= 3+5= 7+1= 5+3= 2+6= 4+4= 6+2= 8+0= Hs giải ở bảng con - Gv nhận xét * Bài 3. Tính 1+2+5= 7+1+0= 2+3+2= 2+5+0= 4+1+1= 1+3+1= Hs làm vào vở - GV chấm vở, nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS quan sát tranh bài 4, lập phép tính rồi giải Hs ghi bài vào vở - Gv nhận xét, đánh giá tiết học. - Dặn dò: về nhà làm bài tập 4, xem bài học tiếp theo. Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8. - Biết làm tính trừ, lập bài toán rồi giải. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. 65 - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu HS đọc bảng cộng trong phạm vi 8 và giải bài tập 4. HS đọc bảng cộng Lớp nhận xét 2 HS làm bài tập Lớp nhận xét - GV nhận xét, cho điểm. * Hoạt động 2: Bài mới 1. Giới thiệu - Thầy có 8 quả bóng, làm vở 2 quả, còn lại bao nhiêu quả? Thực hiện phép tính gì? Cho 3 HS nêu kết quả 8-2=6 - Phép trừ trong phạm vi 8 2. Nội dung - Yêu cầu HS quan sát và thao tác trên đồ dùng trực quan. - Gv ghi bảng: 8-1=7 8-5=3 8-2=6 8-6=2 8-3=5 8-7=1 8-4=4 8-0=8 HS đọc - Gv gọi HS đọc * Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: Cho Hs đặt tính rồi giải 8 8 8 8 8 8 8 7 HS giải bài tập 1 8 4 6 2 0 7 Lớp bổ sung - GV nhận xét * Bài 2: Tính nhẩm 66 8+1= 2+6= 4+4= 8-1= 8-6= 8-4= 8-7= 8-2= 8-8= HS giải bảng cái - Gv nhận xét, bổ sung * Bài 3: Bảng con 8-4= 8-5= 8-1-3= 8-2-3= 8-2-2= 8-1-4= HS giải ở bảng con - Gv nhận xét, bổ sung * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Gv cho HS ghi bài vào vở và ghi bài tập về nhà. - Dặn dò: về nhà giải bài tập, xem bài tiếp theo. HS ghi bài Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Giúp Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... II. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu HS giải toán ở bảng 8 – 10 HS giải bài tập 8–3= 8–8= 8–2–3= 8–4–4= 67 Lớp nhận xét 8–4–1= 8–4–0= - Gv nhận xét, cho điểm * Hoạt động 2: Bài mới * Bài 1. Tính nhẩm 7+1= 6+2= 5+3= 1+7= 2+6= 3+5= 8–1= 8–6= 8–5= HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Gv nhận xét, chỉnh sữa * Bài 2: Điền vào ô trống 5 2 +2 +6 8 1 -7 Hs thảo luận rồi cử đại điện điền kết quả +6 - Gv nhận xét * Bài 3: Bảng con 4+3+1= 2+6-5= 5+1+2= 7–3+4= 8–4–2= 8+0–5= 8–6+3= 3+3–4= Hs giải vào bảng con - GV nhận xét, sữa chữa * Bài 4: Cho Hs lập phép tính rồi giải - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, lập phép toán rồi giải. - Gv chấm vở, nhận xét, đánh giá * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Dặn dò: về nhà học bài và giải bài tập 4, 5 , xem bài tiếp theo. Hs ghi bài vào vở Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010 68 I. Mục tiêu - Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 9. Lập bài toán rồi giải. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu HS giải toán ở bảng lớp 4 HS giải toán 5+1+2= 1+7–5= 8–3+1= 8–3–4= Lớp nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét và cho điểm * Hoạt động 2: Bài mới 1. Giới thiệu - Có 8 quả them 1 quả, bằng bao nhiêu quả? 8+1=9 2. Nội dung - Yêu cầu HS quan sát và thực hiện trên đồ dùng trực quan để lập bảng cộng 8+1= 1+8= 7+2= 2+7= 6+3= 3+6= 5+4= 4+5= HS đọc 2 đến 3 lần - Gv chỉ bảng thứu tự bất kì và yêu cầu HS đọc * Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: 8 6 1 2 5 7 4 1 3 8 7 4 2 5 69 Hs giải - Gv nhận xét * Bài 2: Tính nhẩm 2+7= 1+5= 8+0= 0+9= 1+4= 8+1= 8–5= 3+6= 6–1= Hs nêu kết quả, lớp nhận xét - Gv nhận xét * Bài 3: Bảng cái 4+5= 4+1+4= 4+5= 4+2+3= 4+5= 6+1+2= HS nêu giải bài tập vào bảng - Gv nhận xét, chỉnh sửa * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS quan sát tranh và lập phép tính rồi giải vào vở bài tập bài 4a, 4b - Gv chấm vở, nhận xét. Hs ghi bài - Gv nhận xét tiết học - Dặn dò: về nhà làm bài tập và xem bài tiếp theo Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010 I. Mục tiêu - Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9. Thực hiện đúng các bài tính trừ trong phạm vi 9. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán. So sánh. - Phát triển tư duy cho HS II. Chuẩn bị 70 - Bộ đồ dùng học tập, SGK, phương pháp dạy học,.... III. Các hoạt động dạy học GV HS * Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu HS giải toán 5 + 4 …. 9 2 + 7 > ….. 4 Hs lên bảng giải 8 + 1 …. 9 6 + 1 > ….. Lớp nhận xét - Gv nhận xét và cho điểm * Hoạt động 2: Bài mới 1. Giới thiệu - Yêu cầu HS quan sát mô hình và lập phép toán HS đọc Có 9 bớt 1 còn bao nhiêu? 9–1=8 2. Nội dung - Yêu cầu HS thực hiện trên từng công thức trên bảng cái và nhắc lại. 9–1= 9–5= 9–2= 9–6= 9–3= 9–7= 9–4= 9–8= HS đọc 2 đến 3 lần 9-9= - Gv chỉ thứ tự bất kì, yêu cầu HS đọc * Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1: Tính 9 9 9 9 9 9 9 10 HS giải bảng 6 9 3 8 2 7 0 Lớp nhận xét 9 9 9 1 5 4 - Gv nhận xét, sửa chữa 71 * Bài 2: Tính nhẫm 9–1= 9–7= 9–6= 9–8= 9–2= 9–3= 9–9= 9–0= 9–5= HS nêu kết quả Lớp nhận xét - Gv nhận xét * Bài 3: Bảng lớp - Yêu cầu Hs thực hiện phép tính rồi điền vào chổ trống 9 7 2 3 5 1 4 - Gv nhận xét, đánh giá * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét và cho HS ghi bảng trừ, bài tập 1, 3 về giải HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên điền vào chỗ trống Lớp nhận xét - Dặn dò: về học bài và làm bài tập đầy đủ HS ghi bài 72