Giáo án lớp 1

  • Số trang: 17 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 58 |
  • Lượt tải: 0
dangvantuan

Đã đăng 42109 tài liệu

Mô tả:

TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC § 1: EM L HỌC SINH LỚP mỘt I. Mục tiu: II. Chuẩn bị III. Các hoạt động dạy-học: TL Hoạt động dạy Cho học sinh đọc lại bài tiết một Cho hc sinh ®c l¹i bµi tit mt Hoạt động học TIẾT 3: TẬP ĐỌC Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2004 Môn : Đạo đức Bài soạn : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( tiết 1) Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2004 Môn : Đạo đức Bi soạn : EM L HỌC SINH LỚP 1 ( tiết 1) Mục tiu I.Mục tiu I.Mục tiêu I.Mục tiêu _ Hs biết được trẻ em _ Hs biết được trẻ em có quyền có họ tên, được đi học, vào lớp 1 sẽ có nhiều bạn mới, có thầy cô… _ Có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự hào đã trở thành hs lớp 1, biết yêu quý thầy cô, bạn bè , trường lớp. II. Chuẩn bị _ Gv tranh minh hoạ. _ Hs: Vở bt Đạo đức, bài hát… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a Giới thiệu bài b. Hđ1: Vòng tròn gọi tên – bài tập 1 Thời gian 1’ 1’ 1315’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Ổn định lớp _ Không kiểm tra _ Ổn định chỗ ngồi _ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Gv giới thiệu mục đích của trò chơi: hs biết giới thiệu tên của mình và các bạn bè trong lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên. _ Hướng dẫn hs cách chơi : đứng vòng tròn, điểm danh, giới thiệu tên. _ Cho hs chơi, gv quan sát, hướng dẫn _ Gv : Hãy kể tên một số bạn mà em biết qua trò chơi? _ Nhắc lại tên bài _ Hs lắng nghe _ Lắng nghe _ Chơi trò chơi theo hướng dẫn 2’ 5’-7’ 3-4’ * Trò chơi giữa tiết b.Hđ 3: Kể về ngày đầu tiên đi học 4. Củng cố, dặn dò _ Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên ? _ Gv kết luận. _ Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi: tự giới thiệu về sở thích của mình với bạn ngồi bên cạnh. _ Cho hs thảo luận nhóm , gv quan sát hướng dẫn. _ Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp _ Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không ? _ Gv kết luận. * Hát _ Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như thế nào ? _ Em có thấy vui khi là hs lớp 1 không ? Em thích lớp mới không ? … _ Gv kết luận. _ Liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học. _ Hs tự trả lời _ Thảo luận, trình bày _ Không hoàn toàn giống nhau * Hát _ Hs tự trả lời _ Chú ý _ Liên hệ Học vần Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I, Mục tiêu _ Ổn định tổ chức lớp học _ Hs có ý thức thực hiện tốt nề nếp, chăm chỉ , ngoan ngoãn học tập II, Chuẩn bị III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 3. Ổn định tổ chức 1’ _ Ổn định lớp _ Ổn định chỗ ngồi 4. Kiểm tra bài cũ _ Không kiểm tra 3. Bài mới a Giới thiệu bài _ Gv giới thiệu bài- ghi bảng b. Nội dung 20_ Gv giới thiệu làm quen với lớp _ Hs lắng nghe 25’ _ Yêu cầu hs tìm hiểu tên trường, tên _ Hs tự trả lời lớp nơi mình đang học _ Gv hướng dẫn hs thực hiện một số hoạt động tập thể : học theo nhóm lớn, _ Lắng nghe nhỏ… * Trò chơi giữa tiết 2’ * Hát * Hát _ Hướng dẫn hs làm quen với SGK , _ Hs chú ý 25vở bài tập Tiếng Việt. 27’ _ Nêu những yêu cầu hs phải thực hiện khi học Tiếng Việt, những đồ dùng _ Chú ý học tập cần thiết. _ Hướng dẫn hs cách lấy sách, mở _ Hs thực hành tập thực hiện sách, cách cầm phấn, cầm bút… các thao tác theo gv 4. Củng cố, dặn dò 3-4’ _ Dặn dò, nhận xét tiết học. Toán Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I, Mục tiêu _ Ổn định tổ chức lớp học _ Nhận biết những yêu cầu cần đạt trong tiết toán _ Hs có ý thức thực hiện tốt nề nếp, chăm chỉ , ngoan ngoãn học tập II, Chuẩn bị III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Thời Hoạt động của học sinh gian Hoạt động của giáo viên 5. Ổn định tổ chức 1’ _ Ổn định lớp _ Ổn định chỗ ngồi 6. Kiểm tra bài cũ _ Không kiểm tra 3. Bài mới a Giới thiệu bài _ Gv giới thiệu bài- ghi bảng b. Nội dung 10 – _ Gv giới thiệu sách toán 1 _ Hs lắng nghe 12’ _ Gv hướng dẫn hs thực hiện một số thao tác : lấy sách, mở sách… _ Hướng dẫn hs cách sử dụng và giữ _ Lắng nghe gìn sách. * Hát * Hát * Trò chơi giữa tiết 2’ _ Tổ chức thảo luận nhóm 4 : quan sát _ Hs thảo luận tranh và tìm ra những hoạt động chủ yếu trong tiết học. 10_ Yêu cầu đại diện một số nhóm trình _ Đại diện một số nhóm 12’ bày trình bày _ Gv kết luận _ Chú ý _ Nêu những yêu cầu hs phải đạt khi học Toán, những đồ dùng học tập cần thiết. _ Hướng dẫn hs cách sử dụng bộ đồ _ Hs thực hành tập thực hiện dùng thực hành Toán các thao tác theo gv 4. Củng cố, dặn dò 3-4’ _ Dặn dò, nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2004 Học vần Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN I, Mục tiêu _ Hs nhận biết được các nét cơ bản _ Hs đọc được tên và viết được các nét cơ bản II, Chuẩn bị _ Gv : bìa có viết mẫu các nét cơ bản _ Hs : phấn, bảng III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung 7. Ổn định tổ chức 8. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a Giới thiệu bài b. Nội dung Thời gian 1’ 2’ 2527’ * Trò chơi giữa tiết 3-4’ 4. Củng cố, dặn dò Hoạt động của học sinh _ Ổn định lớp _ Không kiểm tra _ Ổn định chỗ ngồi _ Gv giới thiệu bài các nét cơ bản _ Hs lắng nghe _ Gv hướng dẫn hs nhận biết các yêu cầu quan trọngcủa việc nhận biết các nét cơ bản. _ Hướng dẫn hs quan sát các nét cơ bản. _ Gv giới thiệu tên gọi các nét cơ bản. _ Lắng nghe 2025’ Nhận biết , gọi tên các nét cơ bản Nghỉ giữa tiết Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản Hoạt động của giáo viên * Tổ chức trò chơi _ Yêu cầu hs thảo luận nhóm hai người :gọi tên các nét cơ bản. _ Cho hs thảo luận, gv quan sát hướng dẫn. _ Gọi một số nhóm trình bày _ Gv nhận xét , kết luận _ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết lần lượt từng nét + Nét ngang; Nét sổ; Nét xiên trái; Nét xiên phải ; Nét móc xuôi; Nét móc ngược; Nét móc hai đầu; Nét cong hở trái; Nét cong kín; Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới; Nét thắt. _ Cho hs thực hành viết trên không, viết bảng lần lượt theo hướng dẫn của gv. _ Gv quan sát, hướng dẫn, nhận xét, sửa sai. _ Yêu cầu hs gọi tên, nhận dạng các nét. _ Dặn dò, nhận xét tiết học. _ Hs quan sát _ Đọc theo gv tên gọi các nét *Chơi trò chơi _ Thảo luận nhóm hai : gọi tên các nét cơ bản _ Một số nhóm gọi tên các nét _ Chú ý _ Viết theo hướng dẫn của gv trên không, trên bảng con. _ Nhận xét, sửa sai. - Đọc tên các nét Thủ công Bài : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu _ Hs biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công II. Chuẩn bị _ Gv: một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức 1. Kiểm tra đồ dùng 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hđ1 : Giới thiệu các dụng cụ c. Hđ 2: Hướng dẫn hs cách sử dụ Time 1’ 2’ 1’ 5’ 5’ Trò chơi giữa tiết b. Hđ 2: Thực hành 2’ 15 – 18 ’ Hoạt động của giáo viên _ Ổn định lớp _ Ổn định _ Giới thiệu bài, ghi bảng _ Giới thiệu về giấy , bìa được làm từ tre, nứa… _ Hướng dẫn hs phân biệt giấy , bìa bằng trực quan _ Gv cho hs quan sát từng dụng cụ và lần lượt từng dụng cụ thủ công: + Bút chì ; dùng để kẻ, vẽ + Thước kẻ: dùng để kẻ các đường thẳng + Kéo: để cắt giấy + Giấy : dùng để gấp, cắt * Hát tự do: Chú thỏ, con voi… * Bút chì _ Yêu cầu hs mô tả cây bút chì _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát hình và lắng nghe _ Hướng dẫn cách sử dụng * Thước kẻ _ Thước kẻ được làm bằng gì? 3’ 3. Củng cố, dặn dò Hoạt động của học sinh _ Hướng dẫn hs cách sử dụng * Kéo ( tương tự) _ Gv nêu yêu cầu : lấyđúng các dụng cụ theo yêu cầu. _ GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn. _ Dặn dò, nhận xét tiết học Toán Bài : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I, Mục tiêu _ Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật _ Biết sử dụng các từ “nhiều hoan, ít hơn” khi so sánh. II, Chuẩn bị _ Gv : tranh, ảnh, vật thật _ Hs : sách, nhóm đồ vật… III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu _ Quan sát hình và lắng nghe * Hát,múa _ Mô tả : cây bút chì tròn, có ruột dài từ đầu đến chân… - Lắng nghe _ Thước kẻ làm bằng nhựa hoặc gỗ. _ Chú ý ( Tương tự) _ Chú ý lắng nghe yêu cầu bài _ Chú ý quan sát, lắng nghe. Nội dung 9. Ổn định tổ chức 10. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a Giới thiệu bài b. Nội dung * Trò chơi giữa tiết Thời gian 1’ 10 – 12’ 2’ 1012’ 4. Củng cố, dặn dò 3-4’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Ổn định lớp _ Không kiểm tra _ Ổn định chỗ ngồi _ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Gv cho hs quan sát một số cái thìa : đặt mỗi cái thìa vào mỗi cái cốc, có một số cốc không có thìa. _ Yêu cầu hs chỉ cái cốc không có thìa. _ Hướng dẫn hs rút ra kết luận : + Số thìa ít hơn số cốc + Số cốc nhiều hơn số thìa * Hát _ Hướng dẫn : nối một nút chai với một cái chai…nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhiều hơn… _ Tổ chức thảo luận nhóm 4 : làm bài tập _ Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày _ Gv kết luận _ Trò chơi : nhiều hơn, ít hơn _ Dặn dò, nhận xét tiết học. _ Chú ý – nhắc tên bài _ Hs lắng nghe _ Hs chỉ _ Quan sát, rút ra kết luận : + Số thìa ít hơn số cốc + Số cốc nhiều hơn số thìa * Hát _ Chú ý _ Hs thảo luận _ Đại diện một số nhóm trình bày _ Chú ý _ Chơi trò chơi Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2004 Môn : Học vần Bài soạn : e I. Mục tiêu _ Hs làm quen và nhận biết được chữ và âm e _ Nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật. _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. II. Chuẩn bị _ Gv: chữ mẫu, tranh, ảnh minh hoạ… _ Hs : sách giáo khoa, vở bài tập Tiếng Việt, vở tập viết… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới TIẾT 1 a. Giới thiệu bài 1’ 3’ 3’5’ b. Hđ1: Dạy chữ ghi 17âm 20’ _ Yêu cầu hs đọc tên và viết một số nét cơ bản: nét xiên phải, nét cong hở phải, nét khuyết trên… _ Gv nhận xét, ghi điểm. _ Hs đọc tên và viết các nét cơ bản theo yêu cầu của gv. _ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? _ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận. _ Phát âm đồng thanh âm e _ Quan sát _ Gv giới thiệu âm e, yêu cầu hs phát âm đồng thanh. _ Gv viết bảng chữ e * Nhận diện chữ _ Gv tô lại chữ e và giới thiệu: chữ e gồm một nét thắt. _ Hỏi : chữ e giống cái gì? * Nhận diện và phát âm _ Gv phát âm mẫu _ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi .  Trò chơi giữa tiết : Tìm chữ e * Nghỉ giữa tiết TIẾT 2 c. Hđ2 : Luyện tập 3’ 20’- * Luyện đọc 23’ _ Yêu cầu hs phát âm e 3’ 4. Củng cố, dặn dò 5’ _ Giống hình một sợi dây vắt chéo. _ Lắng nghe _ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp. * Chơi trò chơi *Tổ chức trò chơi * Hướng dẫn hs viết bảng con _ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. _ Hướng dẫn hs viết trên không _ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai. * Nghỉ giữa tiết * Trò chơi giữa tiết _ Lắng nghe * Luyện viết _ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết. _ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút… * Thi viết nhanh * Luyện nói _ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: + Bức tranh này vẽ gì? + Mỗi bức tranh vẽ về loài gì? … _ Gv nêu kết luận: Học là cần thiết và rất vui. Ai cũng phải đi học đều và học hành chăm chỉ… _ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài. _ Yêu cầu hs tìm chữ vừa học trong câu thơ : “ Cứ kêu hoài be…be…” _ Dặn dò, nhận xét tiết học. _ Chú ý quan sát các thao tác của gv. _ Viết trên không _ Thực hành viết bảng con. * Nghỉ giữa tiết _ Phát âm âm e theo cá nhân, nhóm, lớp. _ Chú ý quan sát, lắng nghe _ Thực hành tập tô * Thi viết chữ e _ Quan sátanh theo hướng dẫn của gv. + Bức tranh này vẽ con chim đang tập cho chim non hát… + Vẽ loài chim, ếch, … … _ Lắng nghe _Đọc cá nhân, lớp _ Tìm chữ e trong câu thơ: “ Cứ kêu hoài be…be…” _ Chú ý lắng nghe Môn : Mĩ thuật Bài soạn : XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I. Mục tiêu Giúp hs: _ Làm quen, tiếp xúc với tranh thiếu nhi _ Tập quan sát, mô tả hình ảnh trên tranh. II. Chuẩn bị _ Gv: Tranh vẽ cảnh thiếu nhi đang vui chơi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hđ1: Giới thiệu tranh c.Hđ2: Hướng dẫn xem tranh * Trò chơi giữatiết 4. Củng cố, dặn dò Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ _ Ổn định lớp _ Ổn định _ Lắng nghe, quan sát 1’ 3’ _ Giới thiệu bài- ghi bảng _ Cho hs quan sát một số tranh vẽ về chủ đề vui chơi và giới thiệu tranh. + Tranh về chủ đề vui chơi thường vẽ gì? _ Gv kết luận _ Cho hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ những gì? _ Nhắc lại tên bài 1415’ 3’ 3’ + Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao? * Hát + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Hình ảnh chính, phụ ? + Màu sắc của tranh như thế nào? … _ Gv kết luận _ Dặn dò hs ,nhận xét tiết học. Toán Bài : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I, Mục tiêu _ Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn. _ Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật. _ Nhà, cây, biển…Vẽ thêm người, cảnh vật _Chì màu, bút dạ, màu bột… _ Quan sát và trả lời: + Vẽ cảnh các bạn thiếu nhi đang vui chơi… _ Hs tự trả lời * Hát + Cảnh ở sân trường + Các bạn đang vui chơi là hình ảnh chính… _ Màu xanh, vàng… … _ Lắng nghe II, Chuẩn bị _ Gv : tranh, ảnh, vật thật _ Hs : sách, nhóm đồ vật… III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung 11. Ổn định tổ chức 12. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a Giới thiệu bài b. Hđ1 : Giới thiệu hình vuông, hình tròn Thời gian 1’ 10 – 12’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Ổn định lớp _ Yêu cầu hs so sánh các nhóm đồ vật _ Ổn định chỗ ngồi - Hs so sánh : nhiều hơn, ít hơn _ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Gv giới thiệu các hình vuông có màu sắc, kích thước khác nhau. _ Yêu cầu hs nhắc lại : hình vuông _ Yêu cầu hs chọn đúng hình vuông trong bộ thực hành học toán. _ Nhóm : tìm những vật thật có hình vuông mà em biết? _ Hướng dẫn thảo luận, cho hs thảo luận. _ Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. _ Gv kết luận * Giới thiệu hình tròn tương tự * Hát 2 * Trò chơi giữa tiết c, Hđ3: Thực hành Bài 1 1012’ Bài 2 Bài 3 Bài 4 4. Củng cố, dặn dò 3-4’ _ Hướng dẫn hs tô màu các hình vuông _ Gv quan sát , hướng dẫn _ Nhận xét một số bài _ Tương tự như bài 1 _Tương tự như bài 1 _ Hướng dẫn hs cách gấp bìa tạo thành hình vuông. _ Tổ chức thảo luận nhóm 4 : làm bài tập _ Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày _ Gv kết luận _ Trò chơi : tìm các đồ vật có hình vuông, tròn. _ Dặn dò, nhận xét tiết học. _ Chú ý – nhắc tên bài _ Hs lắng nghe , quan sát _ Cá nhân, đồng thanh _ Hs chọn hình vuông _ Thảo luận nhóm đôi : tìm vật cóhình vuông _ Hs tự thảo luận _ Trình bày : viên gạch bông, khăn tay… * Hình tròn tương tự * Hát _ Chú ý - Hs tự tô màu vào vở _ Tô màu _ Tô màu _ Hs thảo luận _ Đại diện một số nhóm trình bày _ Chú ý _ Chơi trò chơi Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2004 Môn : Học vần Bài soạn : b I. Mục tiêu _ Hs làm quen và nhận biết chữ và âm b _ Ghép được tiếng “be” _ Nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật. _ Phát triển lời nói theo chủ đề: “ Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và các con vật” II. Chuẩn bị _ Gv: bìa mẫu viết chữ “b”; tranh ảnh minh hoạ. _ Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Time 3. Ổn định tổ chức 4. Kiểm tra bài cũ 1’ 3’ 3. Bài mới TIẾT 1 c. Giới thiệu bài 3’-5’ d. Hđ1: Dạy chữ ghi âm 1720’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Yêu cầu hs đọc và viết chữ e, tìm chữ e trong các tiếng : xe, bé, ve, me… _ Gv nhận xét, ghi điểm. _ 2, 4 hs thực hiện các yêu cầu bên. _ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? _ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận. _ Phát âm đồng thanh âm b _ Quan sát _ Gv giới thiệu âm b, yêu cầu hs phát âm đồng thanh. _ Gv viết bảng chữ b * Nhận diện chữ _ Gv tô lại chữ b và giới thiệu: chữ b gồm hai nét : nét khuyết trên và nét thắt. _ Yêu cầu hs so sánh chữ b và e _ Lắng nghe _ Giống : nét thắt chữ e và nét khuyết trên của chữ b + Khác : chữ b có nét thắt _ Chú ý * Ghép chữ và phát âm _ Gv giới thiệu cách ghép tiếng “be” từ âm b và âm e. _ Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong tiếng be âm nào đứng trước, âm nào đứng sau? _ Gv phát âm mẫu _ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi . *Trò chơi giữa tiết : Tìm chữ b * Nghỉ giữa tiết TIẾT 2 c. Hđ2 : Luyện tập 3’ _ Lắng nghe _ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp. * Chơi trò chơi *Tổ chức trò chơi * Hướng dẫn hs viết bảng con _ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. _ Hướng dẫn hs viết trên không _ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai. * Nghỉ giữa tiết 20’23’ _ Âm b đứng trước, âm e đứng sau. * Luyện đọc _ Yêu cầu hs phát âm b * Luyện viết _ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết. _ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư _ Chú ý quan sát các thao tác của gv. _ Viết trên không _ Thực hành viết bảng con. * Nghỉ giữa tiết _ Phát âm âm b theo cá nhân, nhóm, lớp. _ Chú ý quan sát, lắng nghe _ Thực hành tập tô * Thi viết chữ b * Trò chơi giữa tiết 3’ 4. Củng cố, dặn dò 5’ thế ngồi, cách cầm bút… * Thi viết nhanh * Luyện nói _ Gv giới thiệu chủ đề : Việc học tập của từng cá nhân. _ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: + Bức tranh này vẽ gì?… _ Chú ý _ Gv nêu kết luận _ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài. _ Yêu cầu hs tìm chữ vừa học trong một vài câu thơ _ Dặn dò, nhận xét tiết học. _ Chú ý lắng nghe _ Quan sát tranh theo hướng dẫn của gv. + Bức tranh này vẽ bạn chim đang học bài… _ Lắng nghe _Đọc cá nhân, lớp _ Tìm chữ b trong câu thơ Môn : Thể dục Bài soạn : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI I. Mục tiêu _ Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập. Yêu cầu hs biết đuợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục. _ Biết tham gia vào trò chơi : Diệt con vật có hại II. Chuẩn bị _ Vệ sinh sân tập, Gv chuẩn bị còi, kẻ sân… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức I. Phần chuẩn bị _ Gv tập hợp hs ,phổ biến yêu cầu, nội dung bài học _ Đứng tại chỗ vỗ tay, hát _ Giậm chân tại chỗ II. Phần cơ bản 1.Biên chế tổ học tập _ Gv nêu dự kiến và cả lớp quyết định 2. Phổ biến nội quy học tập _ Gv phổ biến những nội quy về trang phục, yêu cầu môn học… _ Yêu cầu hs chỉnh sửa trang phục đúng quy định 3.Trò chơi: Diệt con vật có hại _ Gv giới thiệu trò chơi _ Gv hướng dẫn luật chơi, cách chơi. _ Tổ chức cho hs chơi thử _ Cho hs chơi thật _ Tổng kết sau khi kết thúc trò chơi III. Kết thúc _ Đứng- vỗ tay và hát _ Gv cùng hs hệ thống lại bài học _ Giao bài tập về nhà. _ Dặn dò, nhận xét tiết học 1’ 2’ 1-2’ 1-2’ 5-7’ 5- 7’ 8- 10’ 1- 2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’                Toán Bài : HÌNH TAM GIÁC I, Mục tiêu _ Nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác. _ Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật. II, Chuẩn bị _ Gv : tranh, ảnh, vật thật _ Hs : sách, nhóm đồ vật… III, Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung 13. Ổn định tổ chức 14. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a Giới thiệu bài b. Hđ1 : Giới thiệu hình tam giác * Trò chơi giữa tiết c, Hđ3: Thực hành 4. Củng cố, dặn dò Thời gian 1’ 10 – 12’ Hoạt động của giáo viên _ Ổn định lớp _ Yêu cầu hs nhận dạng hình vuông, hình tròn _ Ổn định chỗ ngồi - Nhận dạng hình vuông, hình tròn _ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi : tìm hình tam giác _ Chú ý – nhắc tên bài _ Thảo luận nhóm đôi : tìm hình tam giác trong các hình vuông, tròn, tam giác _ Cá nhân, đồng thanh _ Yêu cầu hs chọn đúng hình tam giác, đọc tên _ Gv kết luận * Hát 2 1012’ 3-4’ Hoạt động của học sinh * Hát _ Hướng dẫn hs tô màu các hình _ Chú ý vuông _ Gv quan sát , hướng dẫn - Hs tự tô màu vào vở _ Nhận xét một số bài _ Trò chơi : tìm các đồ vật có hình tam _ Chơi trò chơi giác _ Dặn dò, nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2004 Môn : Học vần Bài soạn : DẤU / I. Mục tiêu _ Hs nhận biết được dấu / và thanh / _ Hs biết ghép tiếng “ bé”, biết dấu và thanh sắc ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật. _ Phát triển lời nói theo chủ đề: “ Các hoạt động khác nhau của trẻ “ II. Chuẩn bị _ Gv: tranh ảnh minh hoạ. _ Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 5. Ổn định tổ chức 6. Kiểm tra bài cũ Time 1’ 3’ 3. Bài mới TIẾT 1 e. Giới thiệu bài 3’-5’ f. Hđ1: Dạy dấu thanh 1720’ Hoạt động của giáo viên _ Yêu cầu hs đọc và viết chữ b, tiếng be _ Gv nhận xét, ghi điểm. _ 2, 4 hs thực hiện các yêu cầu bên. _ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì? _ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận. _ Phát âm đồng thanh _ Gv giới thiệu dấu / , yêu cầu hs phát âm đồng thanh. _ Gv viết bảng * Nhận diện dấu _ Gv tô lại dấu / và giới thiệu: dấu sắc là nét sổ nghiêng – phải _ Yêu cầu hs so sánh : dấu / giống cái gì ? * Ghép chữ và phát âm _ Gv giới thiệu cách ghép tiếng “bé” từ âm b và âm e, dấu / _ Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong tiếng be âm nào đứng trước, âm nào đứng sau, dấu / ở đâu? _ Gv phát âm mẫu _ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi . *Trò chơi giữa tiết 3’ Hoạt động của học sinh _ Quan sát _ Lắng nghe _ Giống cái thước đặt nghiêng _ Chú ý _ Âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu / trên đầu âm e *Tổ chức trò chơi _ Lắng nghe _ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp. * Chơi trò chơi * Hướng dẫn hs viết bảng con _ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. _ Hướng dẫn hs viết trên không _ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv _ Chú ý quan sát các thao tác của gv. _ Viết trên không _ Thực hành viết bảng con. * Nghỉ giữa tiết TIẾT 2 c. Hđ2 : Luyện tập 20’23’ * Trò chơi giữa tiết 3’ 4. Củng cố, dặn dò 5’ quan sát, sửa sai. * Nghỉ giữa tiết * Nghỉ giữa tiết * Luyện đọc _ Yêu cầu hs phát âm tiếng bé _ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp. * Luyện viết _ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết. _ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút… * Thi viết nhanh * Luyện nói _ Gv giới thiệu chủ đề : Các hoạt động khác nhau của trẻ _ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh: + Bức tranh này vẽ gì?… _ Chú ý quan sát, lắng nghe _ Gv nêu kết luận _ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài. _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Thực hành tập tô * Thi viết _ Chú ý _ Quan sát tranh theo hướng dẫn của gv. + Bức tranh này vẽ các bạn đang học bài… _ Lắng nghe _Đọc cá nhân, lớp _ Chú ý lắng nghe Môn : Tập viết Bài soạn :TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu _ Hs nhận biết các nét cơ bản _ Biết đọc tên và viết được các nét cơ bản. II. Chuẩn bị _ Gv: chữ mẫu _ Hs: vở Tập viết, bảng con… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Time 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hđ1: Hướng dẫn hs quy trình viết 1’ * Trò chơi giữa tiết 1’ 10’ 2’ c. Hđ2: Thực hành 15’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Ổn định lớp _ Ổn định chỗ ngồi _ Gv giới thiệu bài, ghi bảng. _ Hướng dẫn hs quan sát các nét cơ bản _ Cho hs đọc đồng thanh một lần tên các nét cần viết. _ Gv lần lượt hướng dẫn quy trình tô các nét _ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa. * Cho hs tập bài thể dục 1 phút chống mệt mỏi . _ Gv nhắc nhở hs tư thế cầm bút, tư thế ngồi, cách tô liền nét… _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát chữ mẫu, lắng nghe. _ Đọc đồng thanh _ Lắng nghe, quan sát _ Viết bảng con theo hướng dẫn của gv. * Tập thể dục 1 phút _ Chỉnh sửa tư thế ngồi, cầm bút… 4. Củng cố, dặn dò 3-4’ _ Cho hs thực hành tô trong vở Tập viết. _ Gv quan sát, nhắc nhở. _ Chấm một số bài. _ Tuyên dương một số bài đẹp _ Trưng bày bài viết đẹp. _ Dặn dò, nhận xét tiết học. _ Thực hành tô trong vở Tập viết. _ Quan sát, nhận xét. _ Chú ý Môn : TN_ XH Bài soạn : CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA I. Mục tiêu Giúp hs biết: _ Kể tên các bộ phận chính của cơ thể _ Biết một số cử động của đầu, cổ, mình , tay, chân. _ Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triền tốt. II. Chuẩn bị _Gv: Tranh minh hoạ _ Hs: Vở bài tập TN_XH… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1. 2. 3. a. b. Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài mới Giới thiệu bài Hđ1: Thảo luận nhóm đôi Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể Thời Hoạt động của giáo viên gian 1’ _Ổn định lớp _ Gv giới thiệu bài, ghi bảng _ Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm đôi:quan sát tranh , tìm các bộ phận bên ngoài của cơ thể. _ Gọi các nhóm trình bày 1’ 2’ 10’ * Trò chơi giữa tiết d.Hđ 2: Quan sát tranh Mục tiêu :Hs quan sát tranh về một số hoạt động của cơ thể c.Hđ3: Hướng dẫn hs 3’ 7’ _ Cho hs quan sát tranh chỉ tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể người _ Gv kết luận * Tổ chức cho hs hát _ Chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận + Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? _ Quan sát, hướng dẫn _ Gọi một số đại diện các nhóm trình bày. _ Gv kết luận _ Hướng dẫn hs tập hát và tập thể dục theo lời bài hát : Hoạt động của học sinh _ Ổn định chỗ ngồi _ Chú ý, nhắc lại tên bài. _ Hs thảo luận nhóm đôi + Hs tự thảo luận và trả lời. _ Một số nhóm trình bày: gồm đầu , mình, tay , chân… _ 3 – 5 hs chỉ trên tranh và đọc tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể người. * Hát tập thể _ Chia nhóm bốn, thảo luận + Hs tự thảo luận _ Trình bày: gồm 3 phần : đầu , mình , tay và chân. - Chú ý lắng nghe, ghi tập thể dục Mục tiêu : gây hứng thú rèn luyện thân thể 5’ 3’ 4. Củng cố, dặn dò “ Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này là hết mệt mỏi” _ Cho hs thực hiện cả lớp _ Nhận xét, sửa sai _ Liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học. nhớ _ Tập theo hướng dẫn của gv _ Liên hệ thực tế _ Lắng nghe Môn : Hoạt động ngoài giờ Bài soạn :TẬP HÁT QUỐC CA I.Mục tiêu Giúp hs: _Biết bài Quốc ca được hát khi chào cờ _ Hát Quốc ca với tư thế trang nghiêm thể hiện lòng tự hào của dân tôcj _ Hát đúng giai điệu bài hát II. Chuẩn bị _ Gv chuẩn bị nội dung bài hát. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1. Ổn định tổ chức 2. Nội dung hoạt động a. Hđ1: Học hát Quốc ca Thời gian 1’ 10’ * Nghỉ giữa tiết b.Hđ2; Trò chơi “ Tôi bảo” 5’ 10’ 4. Củng cố, dặn dò 4’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh _ Ổn định lớp _ Ổn định chỗ ngồi. _ Gv nêu nội dung và yêu cầu bài học. _ Gv giới thiệu bài hát. _ Hát mẫu _ Tập cho hs hát từng câu, tiếp nối cả bài. _ Luyện tập bài hát * Cho lớp hát tự do _ Gv nêu tên trò chơi và luật chơi. _ Hướng dẫn hs cách chơi. _ Cho hs chơi _ Nhận xét, tuyên dương. _ Trò chơi tự chọn _ Liên hệ thực tếvề ý thức của hs _ Dặn dò, nhận xét tiết học. _ Chú ý lắng nghe _ Chú ý lắng nghe _ Tập hát _ Nhóm, cá nhân * Hát _ Lắng nghe _ Chơi trò chơi dưới sự điều khiển của gv. _ Chơi trò chơi _ Hs liên hệ _ Chú ý
- Xem thêm -