Tài liệu Giao an huong nghiep 11 chu de 7 (1)

Giáo án hoạt động hướng nghiệp lớp 11 Chủ đề 7 (Tháng 3): TÔI MUỐN ĐẠT ƯỚC MƠ I. Mục tiêu bài học: -Phân tích được những khó khăn, hạn chế của cá nhân để nỗ lực phấn đấu và rèn luyện nhằm đạt được ước mơ nghề nghiệp. - Nêu được những nhân tố ảnh hưởng đến quyết định chọn nghề. Điều chỉnh được bản “Kế hoạch nghề nghiệp tương lai” cho phù hợp với hứng thú cá nhân, năng lực bản thân và nhu cầu xã hội. - Tin tưởng vào sự rèn luyện bản thân để đạt được ước mơ nghề nghiệp. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Nghiên cứu kỹ nội dung chủ đề 7 trong SGV/tr.87 - Gợi ý cho học sinh một số nội dung cần thảo luận để các em suy nghĩ, chuẩn bị ý kiến phát biểu. - Yêu cầu học sinh tái hiện những chủ đề đã được học, (kể cả lớp 10), để phần liên hệ với bản thân được sâu sắc, phong phú. - Chuẩn bị một số câu hỏi cho học sinh trong quá trình thảo luận. 2. Học sinh: - Nghiên cứu kỹ nội dung cần thảo luận mà giáo viên giao trước. - Tìm hiểu những chủ đề về các nghề đã được học, (kể cả lớp 10) - Xem kỹ lại bản “Kế hoạch nghề nghiệp tương lai” đã xây dựng từ năm lớp 10. III. Tiến trình lên lớp. 1. Ổn định tổ chức. 2. Bài mới. * Đặt vấn đề: Đứng trước ngưỡng cửa vào đời, người nào cũng có những dự định chọn nghề cho bản thân mình. Kèm theo dự định thường là những ước mơ về sự thành đạt nghề nghiệp trong tương lai. Sự hình thành dự định chọn nghề hầu như bao giờ cũng gắn với việc xem xét, cân nhắc các yếu tố ảnh hưởng như: hứng thú nghề nghiệp, năng lực bản thân, định hướng phát triển kinh tế - xã hội và thị trường lao động với những điều kiện đã có và những khó khăn, thuận lợi sẽ gặp. Chủ đề hôm nay, cô trò chúng ta cùng nhau tìm hiểu chủ đề: “Tôi muốn đạt được ước mơ”. Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Nghề dự định lựa chọn và năng lực bản - GV: Nêu câu hỏi thảo luận: ?1: Những hướng đi các em có thể thân. - Những hướng HS có thể đi sau khi TN lựa chọn sau khi TN THPT? - HS: Thảo luận theo THPT: ?2: Với mỗi hướng đi, theo em bàn, cử một bạn trả + Hướng thứ nhất: Tiếp tục đi học. điều gì là quan trọng nhất? lời câu hỏi. + Hướng thứ hai: Trực tiếp tham gia lao - GV: Dù tiếp tục đi học hay tham gia động sản xuất. lao động sản xuất, các em đều phải tính đến năng lực, sở trường của mình, nghĩa là phải tính toán kỹ về những điều kiện tâm lí chủ quan của mình. Yếu tố rất quan trọng để con người có được năng lực là phải có ý trí, lòng quyết tâm, ý thức vươn lên. Nhưng năng lực không phải là cái có sẵn mà do luyện tập mới hình thành được. 2. Những thuận lợi và khó khăn khi thực VnDoc. com - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nội dung hiện kế hoạch chọn nghề. * Những thuận lợi tạo cho các em đạt được ước mơ một cách dễ dàng hơn. * Khó khăn sẽ là rào cản làm ảnh hưởng tới việc thực hiện kế hoạch chọn nghề. Những khó khăn có thể gặp: - Khó khăn xét từ năng lực của bản thân. - Khó khăn từ phía gia đình. - Khó khăn từ phía xã hội. Hoạt động dạy Hoạt động học - GV: Nêu câu hỏi thảo luận: - HS: Thảo luận theo ?1: Theo em, những thuận lợi và bàn, cử một bạn trả khó khăn sẽ ảnh hưởng như thế nào lời câu hỏi. đến việc thực hiện kế hoạch nghề nghiệp? ?2: Những khó khăn các em có thể gặp phải khi thực hiện kế hoạch chọn nghề? 3. Làm thế nào để thực hiện ước mơ nghề nghiệp? - Thứ nhất: Phải biết được những thuận lợi - GV: Nêu câu hỏi thảo luận: - HS: Thảo luận theo của bản thân và tận dụng những thuận lợi ?1: Hãy nêu những biện pháp khắc bàn, cử đại diện trả đó. phục khó khăn khi thực hiện kế hoạch lời câu hỏi. - Thứ hai: Kiên quyết khắc phục những khó nghề nghiệp? khăn và chủ động vươn lên. ?2: Nếu cha mẹ lựa chọn cho em một - Thứ ba: Có thể tham khảo ý kiến, lắng nghề mà em không thích, em sẽ làm nghe những lời khuyên và tranh thủ sự giúp như thế nào trong trường hợp này? đỡ của người thân để khắc phục những khó khăn. - Thứ tư: Có ý trí quyết tâm thực hiện ước mơ dù khó khăn đến đâu. 4. Thảo luận về dự định nghề nghiệp tương lai của học sinh, những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện kế hoạch nghề nghiệp. (Xen kẽ vào là một số tiết mục văn nghệ theo nghề học sinh yêu thích, dự định lực chọn) - GV: Mời HS phát biểu theo tinh - HS: Trình bày theo thần xung phong trước rồi lần lược tinh thần xung cho hết cả lớp. phong, sau đó do * Nội dung: giáo viên chỉ định - Trình bày kế hoạch nghề nghiệp tương lai? - Con đường để thực hiện ước mơ? - Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện kế hoạch? 3. Tổng kết, đánh giá. - Giáo viên tóm lược nội dung trọng tâm của chủ đề. - Nhận xét thái độ, tinh thần học tập của học sinh. - Yêu cầu học sinh chuẩn bị trước về nghề ước mơ lựa chọn trong tương lai và tìm hiểu xem có những con đường nào để biến ước mơ đó thành sự thật. 4. Nhận xét, tự rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… VnDoc. com - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí