Tài liệu Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1_Kết nối tri thức với cuộc sống_Tiết 21 đến 30

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1 – TIẾT 21 ĐẾN 30 - KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (LINH) CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA ( tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao. - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác phối hợp - Ghi nhớ được các động tác điều hòa 2. Kỹ năng: - Thực hiện đúng, đẹp được động tác điều hòa 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực - Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác điều hòa trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - Năng lực đặc thù: + Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. + Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác điều hòa + Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác phối hợp - Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc, tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể. II. CHUẨN BỊ - Địa điểm: Sân trường . - Phương tiện: - GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh minh họa bài dạy, băng đĩa, hình. - Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. https://www.thuvientailieu.edu.vn/ III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung I.PHẦN MỞ ĐẦU 1.Nhận lớp - Hoạt động của GV. Định lượng Thời Số gian lượng 2p 2. Khởi động 2.1.Khởi động chung - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2.2. Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2.3. Trò chơi - Trò chơi vận động: “chồng đống chồng đe” 5p II. KIẾN THỨC MỚI 1.HĐ 1: Giới thiệu Động điều hòa 10p - TTCB: Đứng nghiêm - Động tác: Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Đội hình nhận lớp - Gv HD học sinh khởi động. - Đội hình khởi động.        2Lx8 nhịp  1L 3p 3p 2L 1L    - HS khởi động theo hướng dẫn của GV - GV nêu tên trò chơi - Chia lớp thành các nhóm mỗi nhó 6 HS - Tổ chức hs chơi - Cho HS quan sát tranh + Những nhịp nào có động tác giống nhau? - Các nhóm tập hợp - HS tham gia chơi    - Đội hình quan sát      tranh            - Nhịp 1 và 3, nhịp 4 và TTCB 2.HĐ 2: Ôn động tác: vươn thở, động tác tay, chân, vặn mình, bụng, động tác phối hợp, điều hòa III. LUYỆN TẬP - Tập đồng loạt https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Gv làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác: N1: Chân trái bước sang ngang rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, lắc cổ tay N2: Hai tay hạ xuống giang ngang, lắc cổ tay. N3: Đưa hai tay ra trước, lắc cổ tay. N4: Về TTCB N5,6,7,8: như nhịp 1,2,3,4 nhưng bước chân phải. 1L - Gv cho HS ôn kết hợp cùng 6 động tác: vươn thở, động tác tay, chân, vặn mình, bụng - HS quan sát lắng nghe. - Thực hiện theo GV 10p 1L - Tập theo tổ nhóm 2L - Tập theo cặp đôi 1L - Thi đua giữa các tổ 1L - GV hô - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - HS nghe lệnh, thực hiện. - Các tổ tập luyện - Đội hình tập luyện theo cặp    - từng tổ thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. - Nhận xét đánh giá: Tổ nào thực hiện tốt cả 3 động tác tập hợp hàng dọc, dóng   * Trò chơi “tiếp sức con thoi” III. Vận dụng - Làm bài tập 1,2,3 trong SGK https://www.thuvientailieu.edu.vn/ hang, điểm số - GV nêu tên trò chơi - Gv tổ chức HS tham gia chơi 5p - GV hướng dẫn HS - HS làm bài: Bài làm bài tập 1,2 trong 1: Hình B, bài 2: SGK Hình A - Bài 4: GV giới thiệu cho HS đây là 1 cách vận dụng trong thực tiễn + Hãy kể thêm 1 số HĐ khác? IV.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp              - HS chơi thử và   chơi chính thức.                  - HS kể thêm 1 số trường hợp có vận dụng trong thực tiễn 5p - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc  của HS.  - VN ôn bài và  chuẩn bị bài sau  https://www.thuvientailieu.edu.vn/ CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN Bài 1: VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU, CỔ ( tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao. - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác chân - Biết và thực hiện được động tác của đầu và cổ - Ghi nhớ được các động tác đầu và cổ 2. Kỹ năng: - Thực hiện đúng được động tác đầu và cổ 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực - Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đầu và cổ trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - Năng lực đặc thù: + Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. + Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác đầu và cổ + Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác đầu và cổ - Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc, tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể. II. CHUẨN BỊ - Địa điểm: Sân trường . - Phương tiện: - GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa, hình.   https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi  đấu.  - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung I.PHẦN MỞ ĐẦU 1.Nhận lớp - Hoạt động của GV. 2. Khởi động 2.1.Khởi động chung - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2.2. Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2.3. Trò chơi - Trò chơi vận động: “Làm theo hiệu lệnh” II. KIẾN THỨC MỚI Giới thiệu Động tác đầu và cổ Động tác cúi đầu. Định lượng Thời Số gian lượng 2p Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Đội hình nhận lớp - Gv HD học sinh khởi động. - Đội hình khởi động.           5p 2Lx8 nhịp  1L 3p - HS khởi động theo hướng dẫn của GV     - GV nêu tên trò chơi - HS tham gia chơi - Cho HS quan sát tranh - Gv làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Từ TTCB thực hiện động tác cúi đầu. - Đội hình quan sát tranh 10p 1L Động tác ngửa đầu - Từ TTCB thực    - HS quan sát lắng nghe.                 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ hiện động tác ngửa đầu. Động tác nghiêng đầu sang trái. Động tác nghiêng đầu sang phải. Động tác quay đầu sang trái. Động tác quay đầu sang phải. Động tác xoay đầu một vòng từ phải sang trái. Động tác xoay đầu một vòng từ trái sang phải. - Từ TTCB thực hiện động tác nghiêng đầu sang trái. - Từ TTCB thực hiện động tác nghiêng đầu sang phải.               - Từ TTCB thực hiện động tác quay đầu sang trái. - Từ TTCB thực hiện động tác quay đầu sang phải. - Từ TTCB thực hiện động tác nghiêng xoay đầu một vòng sang trái - Từ TTCB thực hiện động tác nghiêng xoay đầu một vòng sang phải.               III. LUYỆN TẬP - Tập đồng loạt - Tập theo tổ nhóm - Tập theo cặp đôi - Thi đua giữa các tổ * Trò chơi “dung dăng dung dẻ”     https://www.thuvientailieu.edu.vn/        10p   1L - GV hô - HS nghe lệnh,      - GV quan sát, sửa thực hiện.        sai cho HS         2L - GV yêu cầu Tổ - Các tổ tập luyện    trưởng cho các bạn         luyện tập theo khu   vực.      1L - GV cho 2 HS quay - Đội hình tập     mặt vào nhau tạo luyện theo cặp    thành từng cặp để     tập luyện.    1L - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - từng tổ thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. - Nhận xét đánh giá: Tổ nào thực hiện tốt cả 3 động tác tập hợp hàng dọc, dóng hang, điểm số - Gv nêu tên trò chơi - HS chơi thử và - Chia nhóm chơi chơi chính thức. - Gv vẽ các vòng tròn - Hướng dẫn cách chơi: HS nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước, rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao, đến câu ngồi sập xuống đây mỗi HS nhanh chóng tìm và ngồi vào một vòng tròn, em nào không tìm được chỗ ngồi bị loại coi như bị thua. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt https://www.thuvientailieu.edu.vn/ người thua cuộc IV.Kết thúc 5p - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả thân. lỏng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, chung của buổi học. ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc  Hướng dẫn HS Tự của HS.  ôn ở nhà - VN ôn bài và  - Xuống lớp chuẩn bị bài sau  CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN Bài 1: VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU, CỔ ( tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao. - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác chân - Biết và thực hiện được động tác của đầu và cổ, phối hợp các động tác đầu và cổ 2. Kỹ năng: - Phối hợp tốt các động tác đầu và cổ 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực - Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đầu và cổ trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - Năng lực đặc thù: + Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. + Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác đầu và cổ + Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác đầu và cổ - Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc, tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể. II. CHUẨN BỊ - Địa điểm: Sân trường .  https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Phương tiện: - GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa, hình. - Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.  III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi  đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung I.PHẦN MỞ ĐẦU 1.Nhận lớp - Hoạt động của GV. 2. Khởi động 2.1.Khởi động chung - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2.2. Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2.3. Trò chơi - Trò chơi vận động: “Làm theo hiệu lệnh” II. KIẾN THỨC MỚI Bài tập phối hợp các động tác đầu và cổ Định lượng Thời Số gian lượng 2p Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Đội hình nhận lớp - Gv HD học sinh khởi động. - Đội hình khởi động.           5p 2Lx8 nhịp  1L 3p    - HS khởi động theo hướng dẫn của GV  - GV nêu tên trò chơi - HS tham gia chơi - Cho HS quan sát tranh - Gv làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác N1: Cúi đầu N2: Ngửa đầu N3: Nghiêng sang trái - Đội hình quan sát tranh 10p 1L    - HS quan sát lắng nghe.                 https://www.thuvientailieu.edu.vn/ N4: Nghiêng sang phải N5,6,7,8: như nhịp 1,2,3,4 N1: Quay đầu sang trái N2: Quay đầu sang phải N3: Xoay đầu một vòng từ trái sang phải N4: Xoay đầu một vòng từ phải sang trái N5,6,7,8: như nhịp 1,2,3,4 III. LUYỆN TẬP - Tập đồng loạt - Tập theo tổ nhóm - Tập theo cặp đôi - Thi đua giữa các tổ * Trò chơi “dung dăng dung dẻ” - HS quan sát lắng nghe.               10p 1L x 8 - GV hô Nhịp - GV quan sát, sửa sai cho HS 2L x 8 - GV yêu cầu Tổ Nhịp trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - GV cho 2 HS quay 1L x 8 mặt vào nhau tạo Nhịp thành từng cặp để tập luyện. - HS nghe lệnh, thực hiện. - Các tổ tập luyện - Đội hình tập luyện theo cặp           - từng tổ thực  hiện  tập hợp hàng dọc,  dóng hàng, điểm   - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các 1L x 8 tổ. Nhịp số. - Nhận xét đánh giá: Tổ nào thực hiện tốt cả 3 động tác tập hợp hàng dọc, dóng hang, điểm số - Gv nêu tên trò chơi - HS chơi thử và - Chia nhóm chơi chơi chính thức. - Gv vẽ các vòng tròn - Tổ chức cho HS chơi https://www.thuvientailieu.edu.vn/   - Nhận xét, tuyên   dương, và sử phạt người thua cuộc       IV.Kết thúc 5p - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả      thân. lỏng     - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả,       chung của buổi học. ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc       Hướng dẫn HS Tự của HS.            ôn ở nhà - VN ôn bài và      - Xuống lớp chuẩn bị bài sau                   CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN Bài 1: VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU, CỔ ( tiết 3) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao. - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác chân - Biết và thực hiện được động tác của đầu và cổ, phối hợp các động tác đầu và cổ 2. Kỹ năng: - Phối hợp tốt các động tác đầu và cổ 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực - Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đầu và cổ trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - Năng lực đặc thù: + Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. + Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác đầu và cổ + Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác đầu và cổ - Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc, tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể. II. CHUẨN BỊ - Địa điểm: Sân trường . https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Phương tiện: - GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa, hình. - Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung I.PHẦN MỞ ĐẦU 1.Nhận lớp - Hoạt động của GV. 2. Khởi động 2.1.Khởi động chung - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2.2. Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2.3. Trò chơi - Trò chơi vận động: “Làm theo hiệu lệnh” III. LUYỆN TẬP - Ôn các bài tập rèn luyện các tư thế vận động cơ bản của đầu và cổ. - Tập đồng loạt - Tập theo tổ nhóm Định lượng Thời Số gian lượng 2p Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Đội hình nhận lớp - Gv HD học sinh khởi động. - Đội hình khởi động.           5p 2Lx8 nhịp  1L 3p - HS khởi động theo hướng dẫn của GV - GV nêu tên trò chơi - HS tham gia chơi 10p - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, hiện các tư thế vận nhận nhiệm vụ học động cơ bản của đầu tập. và cổ. 1L x 8 - GV hô Nhịp - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV yêu cầu Tổ 2L x 8 trưởng cho các bạn Nhịp luyện tập theo khu - HS nghe lệnh, thực hiện.    - Các tổ tập luyện              - Tập theo cặp đôi https://www.thuvientailieu.edu.vn/ vực. - GV cho 2 HS quay - Đội hình tập 1L x 8 mặt vào nhau tạo luyện theo cặp Nhịp thành từng cặp để  tập luyện.    - GV tổ chức cho 1L x 8 HS thi đua giữa các Nhịp tổ. - Thi đua giữa các tổ - Nhận xét đánh giá: Tổ nào thực hiện tốt cả 3 động tác tập hợp hàng dọc, dóng hang, điểm số - Gv nêu tên trò chơi - HS chơi thử và - Chia nhóm chơi chơi chính thức. - Gv vẽ các vòng tròn - Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người thua cuộc * Trò chơi “dung dăng dung dẻ” III. VẬN DỤNG - Làm bài tập 1,2,3, 4 trong SGK 10p     Mỗi em 1 lần IV.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - từng tổ thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. - GV hướng dẫn HS - HS làm bài: Bài làm bài tập 1,2 trong 1: Hình A: ngửa SGK đầu, Hình B: cúi đầu, Hình C: nghiêng đầu sang phải, Hình D: Nghiêng đầu sang trái Bài 3: Thực hiện - HS thực hành bài tập phối hợp các theo GV gọi động tác đầu và cổ ở mục 9 Bài 4: Gv giới thiệu - HS nêu 1 số cách cho HS đây là 1 mìn vận dụng cách vận dụng trong thực tiễn 5p - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng   https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, chung của buổi học. ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc  Hướng dẫn HS Tự của HS.  ôn ở nhà - VN ôn bài và  - Xuống lớp chuẩn bị bài sau                                 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN     Bài 2: VẬN ĐỘNG CỦA TAY( tiết 1) I. MỤC TIÊU     1. Kiến thức: - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.   - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác tay - Biết và thực hiện được các tư thế vận động của tay - Ghi nhớ được các tư thế vận động của tay 2. Kỹ năng: - Thực hiện đúng được các tư thế vận động của tay 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực - Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động của tay    + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động     tác và trò chơi. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực  hiện động tác và tìm cách khắc phục.    - Năng lực đặc thù:  + Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh  cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. + Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động của tay + Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác tay - Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc, tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể. II. CHUẨN BỊ https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Địa điểm: Sân trường . - Phương tiện: - GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa, hình. - Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.    IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung I.PHẦN MỞ ĐẦU 1.Nhận lớp - Hoạt động của GV. 2. Khởi động 2.1.Khởi động chung - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2.2. Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2.3. Trò chơi - Trò chơi vận động: “Chim bay cò bay”     Định lượng Phương pháp, tổ chức và yêu cầu   Thời Số   Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng     - Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp      2p hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội       dung, yêu cầu giờ   học   5p - Gv HD học sinh khởi động. 2Lx8 nhịp  1L 3p - Đội hình khởi động.        - HS khởi động theo hướng dẫn của GV - GV nêu tên trò chơi - Gv nêu cách chơi: Người điều khiển hô chim bay HS làm động tác chim bay ( hai tay dang ra) rồi Gv hô cò bay HS làm động tác và hô theo ( hai tay đưa lên cao và lắc cổ tay). Nếu GV hô những vật k bay được mà em nào làm động tác bay - HS tham gia chơi thử - HS chơi chính thức                  II. KIẾN THỨC MỚI * Giới thiệu TTCB vận động của tay Động tác đưa hai tay ra trước.  https://www.thuvientailieu.edu.vn/ theo người điều khiển thì sẽ phải nhảy lò cò… 10p 1L - Cho HS quan sát tranh - Gv làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Từ TTCB đưa hai tay ra trước, bàn tay sấp. - Đội hình quan sát tranh Từ TTCB đưa hai tay lên cao chếch chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau. - HS quan sát lắng nghe.     - HS quan sát lắng nghe. Động tác đưa hai tay lên cao. Động tác hai tay giang ngang.  Từ TTCB hay tay - HS quan sát lắng  giang ngang, bàn tay nghe. sấp.   Động tác đưa hai tay ra sau. III. LUYỆN TẬP - Tập đồng loạt Từ TTCB đưa hai - HS quan sát lắng tay ra sau, lòng bàn nghe. tay hướng vào nhau. 10p 1L - Tập theo tổ nhóm 2L - Tập theo cặp đôi 1L - GV hô - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - GV cho 2 HS quay - HS nghe lệnh, thực hiện. - Các tổ tập luyện - Đội hình tập    https://www.thuvientailieu.edu.vn/ mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. - Thi đua giữa các tổ 1L * Trò chơi “giành cờ chiến thắng”           - GV tổ chức cho - từng tổ thực hiện  HS thi đua giữa các tập hợp hàng dọc,    tổ. dóng hàng, điểm    số.     - Nhận xét đánh giá:   Tổ nào thực hiện tốt      cả 3 động tác tập    hợp hàng dọc, dóng    hang, điểm số    - Gv nêu tên trò chơi   - Chia nhóm chơi    - kẻ vạch giới hạn,  vẽ vòng tròn giữa    hai vạch giới hạn  - Hướng dẫn cách - HS chơi thử và   luyện theo cặp chơi: Khi Gv gọi chơi chính thức. đến số nào thì hai em ở số đó trong hai hang nhanh chóng chạy lên giành lấy cờ mang về cho đội mình. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người thua cuộc IV.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - Xuống lớp 5p - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả lỏng    - Nhận xét kết quả,   ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc  của HS.     - VN ôn bài và   chuẩn bị bài sau    https://www.thuvientailieu.edu.vn/                           CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN Bài 2: VẬN ĐỘNG CỦA TAY( tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao. - Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác tay - Biết và thực hiện được các tư thế vận động của tay - Ghi nhớ được các tư thế vận động của tay 2. Kỹ năng: - Thực hiện đúng được các tư thế vận động của tay 3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực - Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động của tay + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - Năng lực đặc thù: + Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. + Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động của tay + Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác đầu và cổ   https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc, tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể. II. CHUẨN BỊ - Địa điểm: Sân trường . - Phương tiện: - GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa, hình. - Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.  III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi  đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Nội dung I.PHẦN MỞ ĐẦU 1.Nhận lớp - Hoạt động của GV. 2. Khởi động 2.1.Khởi động chung - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 2.2. Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2.3. Trò chơi - Trò chơi vận động: “Làm theo hiệu lệnh” II. KIẾN THỨC MỚI Bài tập phối hợp các động tác tay Định lượng Thời Số gian lượng 2p Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Đội hình nhận lớp - Gv HD học sinh khởi động. - Đội hình khởi động.           5p 2Lx8 nhịp  1L 3p - HS khởi động theo hướng dẫn của GV - GV nêu tên trò chơi - HS tham gia chơi - Cho HS quan sát tranh - Gv làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình quan sát tranh     10p 1L         - HS quan sát lắng          