Tài liệu Giáo án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp qua một giờ học lịch sử lớp 9 chiến thắng điện biên

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN MÊ LINH TRƯỜNG THCS TRƯNG VƯƠNG GIÁO ÁN DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP QUA MỘT GIỜ HỌC LỊCH SỬ LỚP 9 I. Tên hồ sơ dạy học: CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN II. Mục tiêu dạy học: a. KiÕn thøc: + Gióp häc sinh học tập tốt hơn các môn khoa học xã hội, khoa học thường thức. + Häc sinh cã sù hiÓu biÕt phong phú về những kiến thức lịch sử, địa lý, văn học, nghệ thuật. b. KÜ n¨ng: - Biết khai thác kiến thức và nâng cao tri thức trên cơ sở bài học lịch sử với các bộ môn văn hóa khác. - Biết sưu tầm và giới thiệu các tư liệu băng hình, tranh ảnh, văn hóa, địa lý, lịch sử.... - Trong và sau bài học, học sinh có khả năng vận dụng tích hợp kiến thức liên môn: Lịch sử, ngữ văn, địa lí, giáo dục công dân, mĩ thuật, âm nhạc, ngoại ngữ vào các môn khoa học xã hội và khoa học thường thức để mở rộng vốn hiểu biết tri thức và hào hứng với quá trình tư duy sáng tạo trong học tập: + Tích hợp với môn Ngữ văn: Qua các áng văn thơ, ca dao, điệu hò học sinh vận dụng , soi chiếu kiến thức văn học để hiểu sâu hơn về lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc. + Tích hợp với môn Địa lí: Vận dụng kiến thức Địa lí để hiểu được đặc điểm tự nhiên và xã hội của các địa danh đã học trong bài, thấy được vị trí chiến lược của địa hình đất nước có vai trò quan trọng đối với kế hoạch tác chiến chiến lược của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và can thiệp Mĩ. + Tích hợp với môn GDCD: Qua việc cảm nhận sâu sắc những giá trị lịch sử của cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kì, gian khổ của dân tộc, học sinh được hình thành và nuôi dưỡng những tình cảm thiêng liêng, cao quí như: tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng và có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, ý thức về trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc trong thời kì mới … + Tích hợp với môn Ngoại ngữ ( Tiếng Anh): Qua bài học song ngữ có thể quảng bá hình ảnh con người và đất nước Việt Nam, truyền thống yêu nước chống ngoại xâm của dân tộc với các bạn bè quốc tế. + Tích hợp với Âm nhạc : Những bài hát viết về thời kì lịch sử hào hùng của dân tộc sẽ giúp cho học sinh hiểu được giá trị lớn lao của lịch sử đấu tranh giành độc lập của dân tộc mà thế hệ cha ông đã cống hiến cho quê hương đất nước; hiểu được những đóng góp và vai trò của âm nhạc trong việc bồi đắp lòng yêu nước và ý chí cách mạng của quân và dân ta. + Tích hợp với Mĩ thuật: Rèn cho học sinh khả năng cảm nhận chất họa trong các tác phẩm nghệ thuật thời chiến. c. Th¸i ®é: + Từ bài học lịch sử, học sinh sẽ có những thái độ nhận thức đúng đắn, những hành động cụ thể trong cuộc sống như: nhân ái, vị tha, bảo vệ môi trường, rèn nếp sống đẹp… + Có lòng tự hào về truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm của dân tộc. Đồng thời trân trọng và biết ơn thế hệ cha ông đã chiến đấu kiên cường vì nền độc lập của dân tộc và cuộc sống thanh bình, hạnh phúc của đất nước hôm nay. III. Đối tượng dạy học của bài học - Bài dạy được áp dụng với học sinh lớp 9 THCS ở các lớp, đồng thời cũng được đem vận dụng vào quá trình dạy học nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi. IV. Ý nghĩa của bài học. * Với thực tiễn dạy học: - Học sinh có những hiểu biết về cuộc đấu tranh chống Pháp và can thiệp Mĩ giai đoạn lịch sử năm 1953 – 1954 trên cơ sở đó còn hiểu được những kiến thức về địa lý, văn học, nghệ thuật... qua một giờ học lịch sử * Với thực tiễn đời sống xã hội: - Học sinh hiểu được những giá trị sống của lịch sử đấu tranh bảo vệ đất nước của thế hệ cha ông. Tự hào về truyền thống yêu nước chống ngoại xâm của dân tộc. Thấy được trách nhiệm và nghĩa vụ của mình đối với đất nước. V. Thiết bị dạy học, học liệu - Tranh ảnh minh họa, các tư liệu lịch sử qua các videoclip. - Ứng dụng công nghệ thông tin, thực hành trình chiếu trên Power Point, vi deo giới thiệu. VI. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học. Tuần Tiết 37 BÀI 27: CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 - 1954) Ngày soạn: Ngày giảng: A/ Mục tiêu bài học. Về kiến thức: Cung cấp cho học sinh những hiểu biết: - Về âm mưu mới của Pháp – Mĩ ở Đông Dương trong kế hoạch Na va (5/1953) nhằm giành thắng lợi quân sự quyết định, kết thúc chiến tranh trong danh dự. - Chủ trương, kế hoạch tác chiến Đông Xuân 1953 – 1954 của ta nhằm phá kế hoạch Nava bằng cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 – 1954 và bằng chiến dịch Điện Biên Phủ (năm 1954) giành thắng lợi quân sự quyết định. - Giải pháp kết thúc chiến tranh ở Đông Dương bằng hiệp định Giơ-ne-vơ (7/1954). - Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta. Về tư tưởng. - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đoàn kết dân tộc, đoàn kết với nhân dân Đông Dương, đoàn kết quốc tê, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và niềm tự hào dân tộc. - Giáo dục ý thức học tập, lòng say mê tìm hiểu lịch sử dân tộc. Thái độ học tập tích cực, chủ động và lòng tự hào về lịch sử dân tộc. Về kĩ năng. - Rèn cho học sinh kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn chiến tranh của Pháp – Mĩ; chủ trương kế hoạch chiến đấu của ta; kĩ năng sử dụng bản đồ cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 và chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954. B/ PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: 1. Giáo viên: - Lược đồ Chiến dịch Điện Biên Phủ - Tranh: Hoạt động của quân dân cả nước chuẩn bị cho chiến dịch Điện Biên Phủ - Phim tư liệu lịch sử 2. Học sinh: - SGK, Vở ghi. - Tài liệu sưu tầm C/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Nêu vấn đề – Thảo luận – Phân tích. D/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: I/ Ổn định tổ chức: Lớp Vắng II/ Kiểm tra bài cũ: Trò chơi: Những mảnh ghép bí ẩn. Có 5 mảnh ghép, tương ứng vỡi mỗi mảnh ghép là một câu hỏi thuộc các lĩnh vực: Văn học, âm nhạc, địa lý, Lịch sử, kiến trúc. Học sinh sẽ khám phá những bí ẩn bằng việc trả lời các câu hỏi từ các mảnh ghép trên. Khi tất cả các mảnh ghép được mở ra sẽ xuất hiện một ô chữ gồm 11 chữ cái. Học sinh sẽ liên kết các đáp án từ các mảnh ghép để tìm ra ô chữ đó. 1/ Lĩnh vực văn học: Đây là một từ Hán- Việt, có 5 chữ cái mà ý nghĩa của nó chỉ sự lớn lao? ( Vĩ đại) 2/ Lĩnh vực địa lý: Đây là tên một vùng lãnh thổ trên đất nước ta. Hoa ban chính là loài hoa đặc trưng của vùng đất này? ( Tây Bắc) 3/ Lịch sử: Vị Tổng tư lệnh đầu tiên của QĐND anh hùng, tên tuổi của ông gắn liền với những chiến công hiển hách của dân tộc ta trong suốt thế kỉ XX. Ông là ai? ( Võ Nguyên Giáp) 4/ Kiến trúc: Tháp Epphen là biểu tượng của quốc gia nào? ( Pháp) 5/ Âm nhạc Cho HS nghe một đoạn trong bài hát và hỏi: Em hãy cho biết đoạn nhạc trên nằm trong bài hát nào ? ( Hò kéo pháo) 6/ Mĩ Thuật: Em hãy cho biết tên của bức tranh được tác giả Tô Ngọc Vân sáng tác năm1954 trong chương trìnhMĩ thuật lớp 7. (Nghỉ trên đồi) ð Ô chữ bí mật: ĐIỆN BIÊN PHỦ. GV giới thiệu bài: Chiến thắng Điện Biên Phủ là một thắng lợi vĩ đại của dân tộc ta. Thắng lợi ấy đã được ghi vào lịch sử dân tộc như một Bạch Đằng, một Chi Lăng hay một Đống Đa ở thế kỉ XX và đi vào lịch sử thế giới như một chiến công chói lọi, đột phá thành trì của hệ thống nô dịch thuộc địa của Chủ nghĩa đế quốc. Hôm nay, chúng ta sẽ ngược dòng lịch sử để cùng nhau ôn lại chiến công hiển hách ấy của cha ông qua tiết 37- bài 27: “ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống Thực dân Pháp kết thúc...” III/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GV trình chiếu lược đồ Đông Nam Á. - TH môn Địa Lý lớp 8: Tiết 18. Bài 14: Đông Nam Á đất liền và hải đảo, trang 47. Đông Nam Á là một khu vực khá rộng, bao gồm nhiều nước trên lục địa và hải đảo, diện tích khoảng 4,5 triệu km2. Là khu vực có một vị trí chiến lược quan trọng về kinh tế, chính trị - quân sự, nằm trên đường hàng hải quốc tế từ Tây sang Đông, nối liền Ấn Độ Dương với Thái Bình Dương, là khu vực giàu có tài nguyên khoáng sản, đông dân. Đông Nam Á sớm trở thành những nước thuộc địa của thực dân phương Tây. Việt Nam là thuộc địa của thực dân Pháp. Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, trước cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kì của dân tộc ta, thực dân Pháp liên tiếp bị thất bại trên chiến trường và ngày càng phụ thuộc vào Mĩ. GV yêu cầu hs đọc SGK. - Kế hoạch Na Va ra đời trong hoàn cảnh nào? Nhằm mục đích gì? GVG: Henri Navarre sinh ra trong một gia đình nhiều đời làm Chưởng lý quan toà và luật sư ở Normaudie. Ông từng tham gia và giữ chức chỉ huy đội kị binh Pháp. Trong chiến tranh giải phóng, Navarre chỉ huy sư đoàn Constautine ở Angiêri. Năm 1953, Navarre được cử làm Tổng chỉ huy quân đội viễn chinh Pháp ở Đông Dương thay Xalan và đề ra kế hoạch quân sự mới – Kế hoạch Na va. - Hãy cho biết âm mưu của Pháp – Mĩ trong việc thực hiện kế hoạch Na va? (SGK) NC: - Vì sao Mĩ lại giúp sức Pháp trong cuộc chiến tranh ở Đông Dương? GV trình chiếu lược đồ phân tích vị trí chiến lược của Đông Dương: Sau chiến tranh thế giới thứ hai với tiềm lực kinh tế, quân sự giàu mạnh, chính quyền Mĩ đã thi hành chiến lược toàn cầu hóa, mưu đồ bá chủ thế giới. Từ những năm 50 của thế kỉ XX Mĩ can thiệp vào Đông Nam Á, lôi kéo một số nước trong khu vực như Philippin, Thái Lan gia nhập khối quân sự SEATO do Mĩ lập ra nhằm chống phá cách mạng Đông Dương, giúp sức Pháp mở rộng và kéo dài cuộc chiến tranh ở Đông Dương qua hàng loạt các chiến lược quân sự: Rơ ve, Đờlátđ Tatsxinhi, Na va. - Nêu nội dung của kế hoạch Na Va? (SGK) - Qua đó em có nhận xét gì về kế hoạch Na Va? GNC: Là một kế hoạch quân sự dựa trên sự nỗ lực cao nhất của chính phủ Pháp và viện trợ lớn nhất của Mĩ, với số quân đông I/ Kế hoạch Na-va của Pháp – Mĩ. - Ngày 7/5/1953 Na Va đề ra kế hoạch quân sự mới - Kế hoạch Na Va. - Nhằm làm xoay chuyển cục diện chiến tranh ở Đông Dương, hy vọng trong 18 tháng sẽ “kết thúc chiến tranh trong danh dự”. - Kế hoạch Na va gồm hai bước : + Bước 1: Trong thu – đông năm 1953 và xuân 1954 Phòng ngự chiến lược trên chiến trường miền Bắc, tiến công chiến lược để “bình định” miền Trung và miền Nam Đông Dương. + Bước 2: Từ thu – đông 1954, chuyển lực lượng ra Bắc, tiến công chiến lược, giành thắng lợi quân sự quyết định, “kết thúc chiến tranh”. nhất, khối cơ động chiến lược mạnh nhất, là một kế hoạch tiến công với quyết tâm chuyển bại thành thắng của Pháp- Mĩ để “kết thúc chiến tranh trong danh dự” trong vòng 18 tháng. Song thực hiện kế hoạch Na Va PhápMĩ chỉ nhằm đạt được một giải pháp chính trị trong “danh dự” cho phép - Trước âm mưu và hành động của địch, ta đã có chủ trương, kế hoạch gì? Vì sao? GV chiếu hình 52 SGK và khai thác kênh hình. Tháng 9/1953 BCT TWĐ họp tại căn cứ địa Việt Bắc để bàn về chủ trương tác chiến đông – xuân ( 1953 – 1954). Chủ tịch Hồ Chí Minh, Tổng bí thư Trường Chinh và các ủy viên Bộ chính trị đang bàn về kế hoạch tác chiến. Đứng từ trái qua phải là đồng chí Nguyễn Chí Thanh, Phạm Văn Đồng, Hồ Chí Minh, Trường Chinh và cuối cùng là đồng chí Võ Nguyên Giáp. Ở trên bàn là bản đồ quân sự, chủ tịch Hồ Chí Minh đang cầm thước chỉ trên bản đồ, các đồng chí khác đang chăm chú theo dõi và suy nghĩ để đưa ra phương án tác chiến... II/ Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953- 1954 và chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1/ Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 – 1954 - Tháng 9/1953 Hội nghị Bộ chính trị Trung ương Đảng họp đã thông qua những nội dung quan trọng: + Chủ trương quyết tâm giữ vững quyền chủ động đánh địch trên cả hai mặt trận chính diện và sau lưng địch + Phương hướng và phương châm chiến lược mới. - Nêu phương hướng, phương châm chiến lược của Đảng ta? (SGK) Thảo luận: - Thống kê những hoạt động quân sự của quân ta trong đông xuân 1953 – 1954? - Cuộc tiến công chiến lược đông – xuân 1953 – 1954 đã bước đầu làm phá sản kế hoạch Na Va của Pháp – Mĩ như thế nào? Ta mở chiến dịch? - Tháng 12 năm Địch tập trung quân? ĐIỆN BIÊN PHỦ Kết qủa chung? - Làm phá sản bước đầu kế hoạch Na Va của Pháp- 1954 mở chiến dịch Tây Bắc Mĩ, buộc quân chủ lực của chúng phải phân tán và giam chân ở miền rừng núi. XÊ NÔ - Tháng 12 năm 1954 quân đội Việt NamLào mở chiến dịch TrungLào. LUÔNG PHA BANG - Tháng 1 năm 1954 quân đội Việt Nam- Lào mở chiến dịch Thượng Lào. PLÂY CU- AN KHÊ - Tháng 2 năm 1954 mở chiến dịch Bắc Tây Nguyên. GV trình chiếu trên lược đồ hình 53 SGK và tường thuật sự kiện lịch sử trên kênh hình. Đây là bản đồ ba nước Đông Dương thể hiện hình thái chiến trường giữa ta và địch trong Đông – Xuân (1953 – 1954). Để cứu vãn tình thế ngày càng bị sa lầy vào thế bị động và lệ thuộc chặt chẽ vào Mĩ, Pháp đã đề ra kế hoạch Nava nhằm chuyển bại thành thắng. Điểm mấu chốt của kế hoạch là tăng quân số và tập trung quân xây dựng lực lượng cơ động mạnh, nhằm giành lại quyền chủ động. Để đập tan kế hoạch Nava, ngay từ đầu ta chủ trương đánh địch vào những hướng quan trọng về chiến lược mà địch tương đối yếu, buộc chúng phải phân tán lực lượng đối phó, tạo điều kiện cho ta tranh thủ tiêu diệt sinh lực địch…. TH môn Ngữ văn: Văn bản “Đồng Chí” của Chính Hữu SGK Ngữ văn 9, trang 128. TH môn Địa lý và Ngữ văn: Khi biết bộ đội ta hành quân lên Tây Nguyên, địch cho rằng bao giờ sông Re chảy ngược dòng thì Việt Minh mới giải phóng được Kon Tum. Trên thực tế sông Re vẫn chảy xuôi dòng nhưng bộ đội ta vẫn nhanh chóng giải phóng được Kon Tum. Sông Re là một dòng sông nhỏ của Tây Nguyên chảy qua huyện Sơn Hà, thượng lưu của sông Trà Khúc. Những câu ca dao được ra đời trong chiến dịch: “Đồn Tây tan không phải vì sông Re chảy ngược Mà bởi vì lòng dân ao ước chờ mong Sông Re nước vẫn xuôi dòng Dập dìu bộ đội vượt sông phá đồn” TH môn Âm nhạc lớp 7: Tiết 10: Âm nhạc thường thức. Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa, SGK – 26,27. 2/ Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ. Sau thất bại trong đông xuân 1953- a. Âm mưu của địch và chủ trương của 1954, thực dân Pháp đã có chủ trương gì? ta. * Địch: Vì sao? - GV trình chiếu lược đồ vùng Tây Bắc Việt Nam. - Xây dựng Điện Biên Phủ trở thành tập đoàn cứ điểm mạnh nhất Đông Dương. TH môn Địa lý lớp 9: Tiết 19,20. Bài 17, 18: Vùng Trung Du và miền núi Bắc Bộ, trang 61, 67. Điện Biên Phủ là một thung lũng rộng lớn ở phía tây vùng rừng núi Tây Bắc, có lòng chảo Mường Thanh dài gần 20km, rộng từ 6 đến 8km, cách Hà Nội khoảng 300km. Thung lũng này nằm gần biên giới Việt - Lào, trên một đầu mối giao thông quan trọng, có tuyến đường đi Lào. Dân số Điện Biên Phủ ở thời điểm năm 1954 khoảng 2 vạn người, thuộc 11 dân tộc khác nhau. GV trình chiếu lược đồ hình 54 SGK. - Căn cứ vào đâu để khẳng định, Điện Biên Phủ là tập đoàn cứ điểm mạnh nhất Đông Dương? - Quân địch ở Điện Biên Phủ lúc cao nhất có 16 200 quân, được trang bị vũ GVG: Từ đông xuân 1953 – 1954 Điện khí hiện đại, công sự và cách bố phòng Biên Phủ được Pháp (có Mĩ giúp đỡ) xây rất kiên cố, được bố trí làm 49 cứ điểm, chia thành ba phân khu Bắc- trung tâmdựng thành tập đoàn cứ điểm mạnh nhất ở nam. Đông Dương. Lực lượng tăng từ 6 lên 13 tiểu đoàn, gồm bộ binh, pháo binh, xe tăng, không quân vào loại tinh nhuệ nhất ở Đông Dương, quân số lúc đông nhất là 16.200 tên do tướng Đơ Castrie chỉ huy, được bố trí thành một hệ thống phòng ngự mạnh gồm 49 cứ điểm, chia làm 3 phân khu, trong đó có 2 sân bay, 1 trận địa pháo, xung quanh được bao bọc bởi một hệ thống giao thông hào và hàng chục tấn dây thép gai. Lòng chảo Điện Biên Phủ được chính Tổng chỉ huy quân đội Pháp ở Đông Dương Navarre đánh giá là căn cứ lục quân, không quân tốt nhất ở miền Bắc Đông Dương khi đó. Với cách bố trí lực lượng trong tập (SGK) đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ, Pháp cho rằng nếu bộ đội ta có liều lĩnh tiến đánh thì tập đoàn cứ điểm sẽ là “cái cối xay thịt” chủ lực Việt Minh. THMT: - Việc xây dựng căn cứ, vận chuyển và sử dụng vũ khí nói trên đã làm cho môi trường của rừng núi Tây Bắc bị ảnh hưởng ntn? TH môn Sinh học lớp 9. Tiết 22. Bài 21: Đột biến gien, trang 62. - Nêu chủ trương và mục đích của ta? Hình ảnh Bác Võ Nguyên Giáp và chủ tịch Hồ Chí Minh - TH môn Mỹ thuật: Lớp 7. Tiết 21. Bài 14: Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954, trang 110. Tranh Cuộc Họp của Nguyễn Đỗ Cung *Ta: - Đầu tháng 12/1953, Bộ chính trị TWĐ quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ. Nhằm tiêu diệt lực lượng địch ở đây, giải phóng vùng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào, làm thất bại Nhận thức rõ âm mưu và tham vọng của hoàn toàn kế hoạch Na Va. Pháp tại mặt trận Điện Biên Phủ, từ đầu tháng 12 năm 1953, Trung ương Đảng, Quân Ta tập trung sức người sức của ủy Trung ương và Chủ tịch Hồ Chí Minh cho chiến dịch với tinh thần “ tất cả cho quyết định chọn Điện Biên Phủ trở thành chiến thắng ở Điện Biên Phủ” điểm “quyết chiến chiến lược” giữa ta và Pháp. Đầu năm 1954 đồng chí Võ Nguyên Giáp được trao cho toàn quyền chỉ huy chiến dịch Điện Biên Phủ đã lên kế hoạch tác chiến. - Quân dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ như thế nào? Hình ảnh và vi deo bộ đội hành quân, dân công mở đường ra mặt trận, dân công vận chuyển lương thực. TH môn Mĩ Thuật lớp 7: Tiết 22. Bài 21: Một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu của Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954, trang 27. Tác phẩm: Nghỉ trên đồi. Tranh sơn mài của Tô Ngọc Vân TH môn Âm nhạc: Vi deo “Hò kéo pháo” – Hoàng Vân. Để chuẩn bị tốt nhất cho chiến dịch, ta đã huy động hàng chục vạn dân công vượt qua mưa bom, bão đạn của kẻ thù để chuyển lương thực, đạn dược cho bộ đội đánh giặc. Hàng chục khẩu pháo các cỡ được bí mật tập kết trong các hầm chữ thọ chỉ cách cứ điểm Him Lam của Pháp 3 - 4km sẵn sàng nổ súng. Mọi công việc chuẩn bị về tinh thần và vật chất cho trận đánh đều được triển khai theo phương án “đánh nhanh, thắng nhanh” vào đêm 26/1/1954. Ngày giờ tấn công đã được quyết định, nhưng nhận thấy địch không ngừng củng cố công sự ngày càng vững chắc, chúng không còn ở vào thế phòng ngự dã chiến như lúc đầu. Đại tướng đã quyết định chuyển sang phương châm “đánh chắc, tiến chắc” và lệnh cho “lui quân, kéo pháo ra” đó là một quyết định khó khăn nhưng rất sáng suốt của Đại tướng. Sau đó Đại tướng Võ Nguyên Giáp báo cáo về Trung ương bằng thư hỏa tốc. Quyết định này đã được Bác Hồ và Bộ Chính trị nhất trí và cho biết sẽ động viên hậu phương đem toàn lực chi viện cho tiền tuyến đánh thắng. - Qua đó, em có nhận xét như thế nào về tinh thần chuẩn bị cho chiến dịch Điện Biên Phủ của quân và dân ta? GV yêu cầu học sinh thống kê theo bảng sau: THMT: GV yêu cầu học sinh quan sát hình 56- SGK. GV khai thác theo kênh hình- 176 GV tường thuật diễn biến trên lược đồ. THMT - GNC: Chiến dịch bắt đầu từ 13/3 7/5/1954 và chia làm 3 đợt Đợt I: Ta tấn công tiêu diệt địch ở Him Lam, Độc Lập, Bản Kéo, diệt và bắt sống 2 000 địch, phá huỷ 26 máy bay. TH môn Âm nhạc: Trên đồi Him Lam – Đỗ Nhuận. GV kết hợp cho hs nghe bài hát và giảng: Bài hát đã được ông sáng tác ngay tại trận địa, giữa bề bộn ngổn ngang xác xe pháo và quân thù, mùi khói khét lẹt của đạn bom và Đợt I II III Thời Sự kiện lịch sử gian 13/3 - Ta tấn công tiêu diệt 17/3 cứ điểm Him Lam và toàn bộ phân khu Bắc..... 30/3 - Ta tấn công phía 26/4 Đông khu trung tâm Mường Thanh. Các trận đánh diễn ra ác liệt ở đồi A1, C1..... 01/5 - Ta tiêu diệt khu trung 07/5 tâm Mường Thanh và Hồng Cúm. Chiều 7/5/1954 ta tấn công vào sở chỉ huy địch, xác giặc. Đó là bài “Trên đồi Him Lam” một ca khúc hừng hực thế chiến đấu, sôi sục lòng căm thù giặc, nồng nàn tình yêu quê hương đất nước và tình đồng đội. Đến nay, một khi nghe lại “Trên đồi Him Lam”, ta như được sống lại bối cảnh hào hùng, quyết liệt của những ngày đầu tiên, mở màn chiến dịch Điện Biên Phủ. Đợt II: Ta tấn công các cứ điểm phía đông của khu trung tâm, cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt, ta khép chặt vòng vây bằng hệ thống giao thông hào, tiến sát sân bay Mường Thanh, cắt đứt con đường tiếp tế duy nhất bằng đường không của địch. TH môn Ngữ Văn: Sau khi tiêu diệt nhiều cứ điểm của địch ở phía đông, bộ đội ta đã dùng cuốc xẻng cán ngắn ngày đêm liên tục đào giao thông hòa để tiến vào sân bay Mường Thanh và hầm chỉ huy của tướng Đờ cát ở lòng chảo Điên Biên. Hoan hô chiến sĩ Điện Biên Chiến sĩ anh hùng Đầu nung lửa sắt Năm mươi sáu ngày đêm khoét núi, ngủ hầm, mưa dầm, cơm vắt Máu trộn bùn non Gan không núng Chí không mòn! Đợt III: Ta tấn công các căn cứ còn lại ở khu trung tâm và khu nam. Trước nguy cơ bị tiêu diệt, thực dân Pháp tổ chức phá vây rút sang Lào vào 7/5 nhưng chưa kịp thực hiện thì 18h45 phút ngày 6/5, 1 tấn thuốc nổ bùng lên ở đồi A1, ta tổng công kích. 17h30 ngày 7/5, Đờ Cát và bộ tham mưu địch đầu hàng. TH môn Hóa học lớp 8: Tiết 22. Bài 28: Không khí và sự cháy, trang 95. GV chiếu lược đồ chiến trường ĐD Phối hợp với ĐBP, các chiến trường khác, quân dân ta cũng đẩy mạnh chiến đấu, tiêu diệt, giam chân địch, phân tán lực lượng tạo điều kiện cho ĐBP toàn thắng. tướng Đờ Cát và bộ tham mưu bị bắt, toàn bộ quân Pháp đầu hàng. - Nêu kết quả của cuộc tiến công chiến lược đông xuân 1953 - 1954 và chiến dịch ĐBP? (SGK) GNC: ĐBP là chiến thắng lớn nhất, oanh liệt nhất, tiêu biểu cho tinh thần chiến đấu anh hùng, bất khuất của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống Pháp. + Đập tan hoàn toàn kế hoạch Nava, đánh bại ý chí xâm lược của Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh ở Đông Dương, tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc đấu tranh ngoại giao của ta thắng lợi. + Làm tan rã hệ thống thuộc địa của CNĐQ, có ảnh hưởng tới ptrào CM thế giới. + Chiến thắng ĐBP được ghi vào lịch sử dân tộc như một Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa ở TK XX và đi vào lịch sử thế giới như một chiến công chói lọi, đột phá thành trì của hệ thống nô dịch thuộc địa của CNĐQ. - TH môn Âm nhạc: Vi deo Chiến thắng Điện Biên – Đỗ Nhuận. - TH môn GDCD lớp 9: Tiết 7, 8. Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. (Trang 23). TH môn Ngữ văn: Bài “Hoan hô chiến sỹ Điện Biên” – Tố Hữu. - Trong trang sử hào hùng ấy, em thấy những truyền thống nào của dân tộc ta được phát huy mạnh mẽ nhất? (yêu nước, đoàn kết dân tộc...) GVG: Nhờ có những truyền thống ấy, một dân tộc nhỏ bé như Việt Nam đã chiến thắng những kẻ thù sừng sỏ nhất thế giới, làm nên kì tích vẻ vang: Lấy yếu thắng mạnh, lấy ít địch nhiều. IV/ Củng cố bài giảng Tích hợp môn GDCD lớp 9: Tiết 31. Bài 17: Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. (Trang 61) GV: Trong chiến dịch Điện Biên Phủ có rất nhiều tấm gương anh dũng hi sinh vì tổ quốc. - Em hãy kể tên những tấm gương tiêu biểu nhất? HS nêu, GV chiếu hình ảnh. Tích hợp môn Ngữ văn: Bài “Hoan hô chiến sỹ Điện Biên” – Tố Hữu. Những đồng chí thân chôn làm giá súng….. Ào ào vũ bão. Tích hợp môn Ngữ văn 9: Tiết 47. Bài thơ: “Đồng chí” của Chính Hữu, trang 128. - Các thế hệ cha anh đã sống, chiến đấu, cống hiến và hy sinh cho Tổ quốc như vậy. Với tư cách là chủ nhân tương lai của đất nước, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với đất nước, dân tộc và lịch sử của cha ông? (Tự hào, kế thừa và phát huy truyền thống. Nỗ lực học tập, xây dựng đất nước giàu mạnh Sẵn sàng bảo vệ tổ quốc…) - Hình ảnh bộ đội hải quân bảo vệ chủ quyền biển đảo, kết hợp giới thiệu về việc Trung Quốc xâm phạm chủ quyền biển đảo nước ta. - Với tư cách là công dân Việt Nam, bản thân em đã làm gì để góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng của dân tộc? (+ Góp đá xây dựng Trường Sa + Ủng hộ ngư dân bám biển + Viết thư động viên các chú bộ đội hải quân + Hát, làm thơ thể hiện tình yêu Tổ quốc….) - GV trích đọc một đoạn trong bài thơ “ Tổ quốc nhìn từ biển” của tác giả Nguyễn Việt Chiến. …“Nếu Tổ quốc hôm nay nhìn từ biển. Mẹ Âu Cơ hẳn không thể yên lòng Sóng lớp lớp đè lên thềm lục địa Trong hồn người có ngọn song nào không”… GV chốt: Thế hệ trẻ hôm nay hãy lắng nghe tiếng gọi của non sông, suy nghĩ về bổn phận của mình để sống xứng đáng hơn với các thế hệ cha ông, với lịch sử hào hùng của dân tộc. V. Hướng dẫn học sinh học tập ở nhà. 1. Học bài theo đề mục, câu hỏi SGK, Vở ghi. Tiếp tục sưu tầm những tư liệu lịch sử về chiến thắng Điện Biên Phủ. 2. Chuẩn bị bài mới: Đọc bài mới và nắm được: + Hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa của Hiệp định Giơ ne vơ. + Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp 1945-1954. + Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến chiến dịch lịch sử Điên Biên Phủ, Hội nghị Giơ ne vơ. Người thực hiện 1. Nguyễn Thị Thanh Huyền 2. Phan Thị Thu Quyên 7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập - Tiêu chí đánh giá kết quả: Vận dụng kiến thức đã học, học sinh hiểu sâu sắc hơn bài học. Đồng thời qua đó được bồi đắp tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tộc. Thấy được trách nhiệm và nghĩa vụ của mình đối với đất nước - Yêu cầu: Học sinh trình bày kết quả sưu tầm và biết cách khai thác sự kiện lịch sử, lập được bảng thống kê sự kiện lịch sử. 8. Các sản phẩm của học sinh. - Do được thường xuyên giao bài tập về nhà dưới dạng sưu tầm, khai thác các tài liệu chuẩn bị cho bài học mới nên khả năng tìm hiểu và vận dụng để trình bầy bài học của học sinh trong các giờ học có nhiều tiến bộ. - Qua kiểm tra khảo sát, số học sinh đạt Loại giỏi: 82% Loại khá: 16% Loại đạt yêu cầu: 2 %