Tài liệu Giáo án dù sao trái đất vẫn quay

DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY * GDKNS I. Mục đích dạy học: - HS hiểu được ý nghĩa bài tập đọc. * GDKNS: HS ý thức được việc bảo vệ môi trường là điều cần thiết. Biết được các biện pháp để bảo vệ môi trường. II. Phương tiện dạy học:  Ảnh chân dung Cô-péc-ních và Ga-li-lê.  Sơ đồ trái đất trong hệ Mặt trời. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động dạy 1. Ổn định: Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: ? Tiết trước chúng ta học tập đọc bài gì? - GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 (từ đầu đến mưa đạn) và trả lời câu hỏi: Ga – vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì? - GV gọi 1 HS đọc đoạn 3 (từ ngoài đường… ghê rợn) và nêu ý nghĩa của bài. - GV nêu nhận xét – tuyên dương những em đọc hay. 3. Bài mới a. Khám phá: - GV đưa tranh như SGK/ 85 và hỏi: “tranh vẽ cảnh gì? “ - GV giới thiệu: “Cô-péc-ních là nhà thiên văn học người Ba Lan Ông sinh năm 1473 mất năm 1543. Ga-li-lê là nhà thiên văn học người I-ta-li-a. Ông sinh năm 1564 mất năm 1642. Tuy hai ông cách nhau gần một thế kỉ nhưng hai ông đã chứng minh được rằng: trái đất quay xung quanh mặt trời. Bài tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay! sẽ cho các em thấy được lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà khoa học vĩ đại Cô-péc-ních và Ga-li-lê. Hoạt động học - Cả lớp cùng hát. - 1 HS trả lời: Ga – vrốt ngoài chiến lũy. - HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. Ga – vrốt ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn giúp nghĩa quân. - HS đọc đoạn 3 và trả lời và nêu ý nghĩa của bài. - HS lắng nghe. - Tranh vẽ 2 người đàn ông và hệ mặt trời. - HS lắng nghe. b. Kết nối: * Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV gọi 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Bài này được chia làm mấy đoạn? - 1 HS đọc thành tiếng. - 2,3 HS trả lời: bài tập đọc này được chia làm 3 đoạn. - GV chốt ý đúng và nhắc lại các đoạn - HS quan sát và làm theo yêu cầu của GV. được chia, yêu cầu HS đánh dấu bằng bút chì vào SGK.  Đoạn 1: Xưa kia….. chúa trời.  Đoạn 2: Chưa đầy….. chục tuổi.  Đoạn 3: Bị coi….đời sống ngày nay. - GV cho 3 HS luyện đọc nối tiếp hàng - 3 HS luyện đọc hàng ngang. ngang (lần 1) và GV nhắc nhở HS là trong quá trình đọc các em sẽ lưu ý xem từ nào mình cảm thấy khó đọc. - GV cho HS nêu từ các em cảm thấy khó - HS nêu các từ khó đọc. đọc, GV ghi bảng và hướng dẫn HS cách đọc. - GV gọi 1 HS đọc lại toàn bộ từ khó trên - 1 HS đọc từ khó. bảng. - GV cho 3 HS đọc nối tiếp hàng dọc (lần - 3 HS đọc nối tiếp bài lần 2. 2 ). - GV cho HS đọc thầm nhóm đôi trong 2 - Các nhóm đôi luyện đọc. phút. - GV mời đại diện 1 nhóm đọc thành tiếng. - 2 HS đọc bài. - HS lắng nghe. - GV nêu giọng đọc của bài.  Đoạn 1,2: đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi.  Đoạn 3: đọc với giọng mạnh mẽ, dứt khoác. - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu. c. Thực hành * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1 và GV nêu câu hỏi:  Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì  Lúc bấy giờ người ta cho rằng trái khác với ý kiến chung lúc bấy giờ? đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao lại quay xung quanh trái đất. Cô-péc-ních lại chứng minh rằng trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. - GV chốt ý, cho HS xem qua sơ đồ hệ mặt - HS lắng nghe. trời và chuyển ý sang câu tiếp theo. * Lưu ý: Trong quá trình trả lời câu hỏi GV kết hợp giải nghĩa từ khó cho HS. - HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:  Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?  Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến của Cô-péc-ních.  Vì sao tòa án lúc ấy lại xử phạt ông? - Gv gọi đại diện một số nhóm trả lời. GV chốt ý. - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:  Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? - Cô và các em đã vừa tìm hiểu xong 3 đoạn văn của bài tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay! vậy các em hãy cho cô biết ý nghĩa của bài tập đọc ngày hôm nay là gì? * Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm - GV treo đoạn đọc diễn cảm lên bảng (chưa đầy …. Vẫn quay). - GV chú ý HS cách ngắt giọng ở những dấu gạch chéo câu dài và nhấn giọng ở những từ gạch chân. - GV đọc mẫu. - GV cho HS thi đọc với nhau. - GV cho HS nhận xét. Sau đó giáo viên nhận xét, tuyên dương. d. Vận dụng - Chúng ta vừa học tập đọc bài gì? - GV gọi 2 HS nhắc lại ý nghĩa của bài tập đọc.  Tòa án xử phạt ông vì cho rằng ông cũng như Cô-péc-ních nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời. - HS trả lời.  Lòng dũng cảm của hai ông được thể hiện ở chỗ là dám nói ngược lại với lời phán bảo của Chúa trời. Gali-lê dù phải chịu cảnh tù tội nhưng ông vẫn bảo vệ chân lí mà mình đã đưa ra. - 2,3 HS nêu nội dung: Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm. - 3,4 HS thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét giọng đọc của các bạn. - Dù sao trái đất vẫn quay! - 2 HS nhắc lại. - GV cho HS xem một số tranh ảnh về vấn đề môi trường bị ô nhiễm hiện nay. - GV gọi một số HS nêu một số biện pháp để bảo vệ môi trường thông qua việc sinh hoạt hằng ngày của các em. - HS quan sát tranh. - Một số HS nêu các biện pháp như: không xả rác bừa bãi, dọn dẹp lớp học, nhà cửa sạch sẽ, không đổ nước thải sinh hoạt chưa qua xử lí xuống sông, hồ… - GV nhận xét và chốt ý: trái đất của chúng - HS lắng nghe. ta đang ngày càng nóng lên do việc biến đổi khí hậu, nguyên nhân chính là do con người không có ý thức trong việc bảo vệ môi trường xung quanh. Chúng ta cần phải nâng cao ý thức bảo vệ môi trường,tuyên truyền cho người thân xung quanh và có các hành động để bảo vệ môi trường thông qua các việc làm nhỏ như: không xả rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh nhà cửa, trường, lớp…. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương - HS lắng nghe. những em hăng hái phát biểu ý kiến. - GV dặn dò HS về nhà xem lại bài và - HS lắng nghe. chuẩn bị cho bài tập đọc tiếp theo Con sẻ,