Tài liệu Giáo án điện tử bài hoạt động bài tiết nước tiểu

Trường Tiểu học “C” Mỹ Đức BÀI: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A. KIẾN THỨC CẦN ĐẠT (chuẩn KTKN:86 ;SGK: 22)  Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình. HS HT: Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu. B. CHUẨN BỊ: Tranh cơ quan bài tiết nước tiểu. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN I. Ổn định: II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. - Nhận xét. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Viết tựa bài. b.Các hoạt động: *Hoạt động 1: Biết tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu (PP bàn tay nặn bột) (5 bước) Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ *Cách tiến hành: Bước 1: Tình huống xuất phát, nêu vấn đề. - GV hỏi: Hôm trước cô đã yêu cầu các em về nhà thực hành uống nhiều nước và cảm nhận cơ thể sau khi uống nhiều nước. Bây giờ các em hãy trả lời câu hỏi của cô: + Khi chúng ta uống nhiều nước, một lúc sau chúng ta sẽ cảm thấy như thế nào? - GV gọi một số bạn lên báo cáo sau khi đã thực hành. Giáo viên: Phùng Thanh Tuyền HỌC SINH - Hát. - Nêu: Gồm tim và các mạch máu - HS lắng nghe. + Sau khi uống nhiều nước một lúc thì thường mắc tiểu. - Cơ quan bài tiết nước tiểu. (CHT) Lớp 3C Trường Tiểu học “C” Mỹ Đức - Vậy cơ quan nào trong cơ thể chúng ta thực hiện lọc nước tiểu? - Gv nhận xét. Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh. - HS thực hiện ghi chép khoa học vào về ý - GV cho HS ngồi theo nhóm 4 HS. tưởng ban đầu của mình về cơ quan bài tiết - GV: Dựa vào hiểu biết của mình các nước tiểu. hãy mô tả những hiểu biết ban đầu của mình về các bộ phận của cơ quan bài tiết - Mỗi HS thực hiện nêu ý tưởng ban đầu của nước tiểu. mình cho nhóm nhận xét và ghi những ý phù - GV yêu cầu các nhóm cử nhóm trưởng hợp mà nhóm thống nhất vào giấy A3. sau đó các tổ viên nói những điều mình biết về cơ quan bài tiết nước tiểu nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của các thành - Các nhóm trưởng báo cáo: viên bằng cách viết, vẽ ra giấy A3.  Cơ quan bài tiết nước tiểu có nhiều bộ - GV gọi đại diện từng nhóm HS trình phận khác nhau. bày quan điểm của nhóm mình về cơ  Cơ quan bài tiết nước tiểu có quả thận. quan bài tiết nước tiểu.  Cơ quan bài tiết nước tiểu có một túi lớn để chứa nước tiểu. - HS quan sát và nêu lại. - GV tổng hợp nhanh những ý phù hợp với nội dung bài. Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi. - Gợi ý để HS đưa ra các câu hỏi lẫn nhau trong nhóm. - HS thực hiện đặt câu hỏi về các nội dung mà GV tổng hợp. - Đại diện nhóm đặt câu hỏi – đại diện nhóm khác trả lời.  Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những bộ phận nào?  Cơ quan bài tiết nước tiểu có mấy quả thận?  Có phải cơ quan bài tiết nước tiểu có thận trái, thận phải, bóng đái, óng đái?  Cơ quan bài tiết nước tiểu có ích như thế nào cho cơ thể con người ?  Có phải cơ quan bài tiết nước tiểu có hai quả thận không?  Có phải cơ quan bài tiết nước tiểu có bóng đái không..? - Tìm hiểu qua mạng, sách vở, tranh ảnh, vật thật, mô hình, phim XQ. - Gợi ý tìm phương án: Làm sao biết cơ - HS lắng nghe. Giáo viên: Phùng Thanh Tuyền Lớp 3C Trường Tiểu học “C” Mỹ Đức quan bài tiết nước tiểu gồm mấy bộ phận? Đó là bộ phận nào? - GV: Bây giờ ở lớp không có mạng, mô hình cũng không có, phim XQ cũng - Hs nhận lấy. không vậy chúng ta cùng tìm hiểu qua tranh vẽ. - HS thực hiện ghi chép khoa học. Bước 4: Thực nghiệm phương án - GV phát cho mỗi HS phiếu học tập để ghi chép khoa học. - GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi theo ý kiến của bản thân trước rồi mới tổng hợp với nhóm. Phương án Câu hỏi Dự đoán Kết quả TN Cơ quan bài tiết nước tiểu - Xem tranh, vẽ và chú thích tên các bộ phận gồm mấy của cơ quan bài tiết nước tiểu theo nhóm. HS bộ phận? ghi chép khoa học. Đó là bộ - HS thực hiện trình bày. phận - Quan sát, so sánh với kiến thức ở bước 2 để nào? rút ra kết luận: -Yêu cầu học sinh thực hành trên tranh. - Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm 5 bộ phận. - Đó là: thận trái, thận phải, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái. - GV yêu cầu các nhóm trình bày. Bước 5: Kết luận, hợp thức hóa kiến - HS ghi chép khoa học. - 2 HS thực hiện. thức. - Giáo viên cho HS xem tranh cơ quan bài tiết nước tiểu có chú thích đủ các bộ phận. - GV: Như vậy thận cơ quan bài tiết nước tiểu có mấy bộ phận? - Đó là những bộ phận nào ? - Giáo viên chốt lại. - GV yêu cầu 2HSHT lên bảng chỉ và nói -Đọc lời các nhân vật. tóm tắt lại hoạt động cơ quan bài tiết nước tiểu. *Hoạt động 2: Chức năng các bộ phận -Thảo luận nhóm và thực hiện trò chơi. của cơ quan bài tiết nước tiểu. Mục tiêu: HS biết chức năng của từng Giáo viên: Phùng Thanh Tuyền Lớp 3C Trường Tiểu học “C” Mỹ Đức bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân.  Lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có -Yêu cầu HS quan sát tranh 2 SGK trang trong máu tạo thành nước tiểu. (HT) 23, đọc lời của các nhân vật trong tranh.  Ở bóng đái. (CHT) Bước 2: Làm việc theo nhóm.  Ống dẫn nước tiểu. -Yêu cầu HS thực hiện Trò chơi “Tập  Ống đái. (CHT) làm phóng viên“ bằng cách hỏi và trả  Từ một đến một lít rưỡi. (HT) lời các câu hỏi về chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - Các nhóm trình bày. - Gợi ý: - Nhận xét – bổ sung. - Đọc lại kết luận  Thận làm nhiệm vụ gì?  Nước tiểu được chứa ở đâu?  Nước tiểu đưa xuống bóng đái bằng đường nào?  Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào?  Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu? Bước 3: Thảo luận cả lớp. - Nhận xét và Kết luận: - Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu. - Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái. - Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu. - Ống đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoài. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV hỏi:  Trong cơ thể, cơ quan bài tiết đóng vai trò gì?  Nếu thận bị bệnh thì gây ra tác hại gì? - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần bạn cần biết SGK trang 23 và chuẩn bị trước bài tiếp theo. Giáo viên: Phùng Thanh Tuyền Lớp 3C