Tài liệu Chu mạnh trinh trong đời sống văn hóa và văn học việt nam những thập niên cuối thế kỷ xix, đầu thế kỷ xx

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN ---------- NGUYỄN THỊ PHƯỢNG CHU MẠNH TRINH TRONG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA VÀ VĂN HỌC VIỆT NAM NHỮNG THẬP NIÊN CUỐI THẾ KỶ XIX, ĐẦU THẾ KỶ XX LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Văn học Việt Nam HÀ NỘI - 2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN ---------- NGUYỄN THỊ PHƯỢNG CHU MẠNH TRINH TRONG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA VÀ VĂN HỌC VIỆT NAM NHỮNG THẬP NIÊN CUỐI THẾ KỶ XIX, ĐẦU THẾ KỶ XX LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số : 60.22.0121 Người hướng dẫn khoa học: TS. Trần Hải Yến HÀ NỘI – 2012 MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU................................................................................................... 7 1. Lí do chọn đề tài ......................................................................................... 7 2. Lịch sử vấn đề Chu Mạnh Trinh ................................................................. 7 3. Mục đích của luận văn.............................................................................. 12 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu............................................................. 12 5. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................... 12 6. Đóng góp của luận văn ............................................................................. 13 7. Kết cấu của luận văn: ............................................................................... 13 B. NỘI DUNG ............................................................................................. 14 CHƯƠNG 1: CHU MẠNH TRINH – TIỂU SỬ VÀ GIAI THOẠI ............. 14 1.1. Xã hội Bắc Kì những năm cuối thế kỉ XIX ........................................ 14 1.2. Thân thế Chu Mạnh Trinh ................................................................. 16 1.3. Con đường hoạn lộ của Chu Mạnh Trinh ........................................... 17 1.4. Di sản của Chu Mạnh Trinh ............................................................... 22 1.4.1. Âm nhạc ...................................................................................... 22 1.4.2. Hội họa ....................................................................................... 23 1.4.3. Kiến trúc ..................................................................................... 23 1.4.4. Văn học....................................................................................... 25 CHƯƠNG 2 : TRƯỚC TÁC VĂN CHƯƠNG CỦA CHU MẠNH TRINH 27 2.1. Thơ văn của Chu Mạnh Trinh nhìn từ chủ đề, đề tài .......................... 28 2.1.1. Vịnh cảnh.................................................................................... 28 2.1.2. Vịnh sử........................................................................................ 34 2.1.3. Bình, vịnh Kiều ........................................................................... 37 2.1.4. Bằng hữu – thù tạc ...................................................................... 38 2.1.5. Người đào hát ............................................................................. 41 2.2. Thơ văn Chu Mạnh Trinh nhìn từ thể và thể loại ........................... 45 2.2.1. Thơ Đường luật .......................................................................... 45 2.2.2. Hát nói ........................................................................................ 47 2.2.3. Tựa ............................................................................................. 48 CHƯƠNG 3: CHU MẠNH TRINH TRONG LỊCH SỬ VĂN HỌC ............ 50 3.1. Hát nói của Chu Mạnh Trinh – sự phục hồi của hát nói trong môi trường mới ................................................................................................ 50 3.1.1. Môi trường đô thị hóa thực dân – tiền đề của sự phục hồi hát nói nửa cuối thế kỉ XIX. .............................................................................. 50 3.1.2. Chu Mạnh Trinh trong sự phục hồi hát nói ................................. 52 3.2 Bình, vịnh Kiều của Chu Mạnh Trinh trong lịch sử bình giá Truyện Kiều ............................................................................................. 62 3.2.1. Lịch sử bình, vịnh Kiều ............................................................... 62 3.2.2. Cuộc thi vịnh Kiều năm 1905 ...................................................... 63 3.2.3. Tập vịnh Kiều của Chu Mạnh Trinh ............................................ 67 C. KẾT LUẬN ............................................................................................. 83 Tài liệu tham khảo ........................................................................................ 85 PHỤ LỤC .................................................................................................... 90 A. MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Có nhiều tiêu chí hình dung và đánh giá các hiện tượng văn học, trong đó có kiểu tiếp cận từ góc độ chính trị xã hội. Đây là lối nhìn nhận từng gây ra rất nhiều “thắt buộc”, “oan sai” cho một số tác giả, tác phẩm. Chúng ta đã từng thấy một số hiện tượng văn học sử từng bị đánh giá chưa đầy đủ hoặc lệch lạc, đặc biệt là những nhân vật sống ở những thời điểm nhạy cảm của lịch sử như Phan Thanh Giản, Dương Lâm, Dương Khuê… hoặc những nhân vật đó có liên quan đến những vấn đề thuộc vùng “tranh chấp” của những giá trị tư tưởng, văn hóa, tập tục. Rất nhiều trường hợp từng bị “nâng lên đặt xuống” trong đó có Chu Mạnh Trinh. Đương thời Chu Mạnh Trinh là người nổi tiếng, là một bậc danh sĩ đủ ngón tài: cầm, kì, thi, họa. Nhưng ông cũng bị xem là một viên “quan lười”. Văn chương của ông được xếp trong dòng hưởng lạc, đối lập với mảng thơ ca yêu nước cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Người ta biết đến Chu Mạnh Trinh chủ yếu trong tư cách là một nhà nho tài tử với thể loại đặc thù của dòng văn học này là hát nói và là tác giả của giải nhất thơ Nôm cuộc thi vịnh Kiều năm Ất Dậu (1905). Nếu biết về Chu Mạnh Trinh chỉ có thế thì thật chưa đầy đủ. Theo nguồn tư liệu Hán Nôm trước tác của Chu Mạnh Trinh còn nằm rải rác ở nhiều thể loại, đề tài khác nữa. Đặc biệt là tập thơ chữ Hán Trúc Vân thi tập (bản thảo dịch chép tay, lưu trữ tại Thư viện Văn học, kí hiệu DH49-50), đây là tập thơ mà hầu như chỉ được nghe tên chứ ít người được tiếp xúc. Đấy là những lí do cơ bản nhất để chúng tôi lựa chọn, nghiên cứu đề tài “Chu Mạnh Trinh trong đời sống văn hóa văn học Việt Nam những thập niên cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX”. 2. Lịch sử vấn đề Chu Mạnh Trinh 2.1. Lịch sử giới thiệu trước tác Chu Mạnh Trinh Có thể coi Nam Phong tạp chí (số 8 tháng 2 năm 1918) là nơi công bố đầu tiên tác phẩm của Chu Mạnh Trinh. Số báo này đăng tải bài hát nói Hương Sơn. Tiếp theo là Chu Mạnh Trinh của Trúc Khê và Tiên Đàm (năm 1942) vừa viết tiểu sử, con người nhà thơ vừa giới thiệu các trước tác của Chu Mạnh Trinh, bao gồm tập Thanh Tâm Tài Nhân thi tập có dịch nghĩa bài tựa, bài hát nói Hương Sơn phong cảnh, Thúy Kiều oan trái, Thúy Kiều Lưu lạc, Hương Sơn hành trình, Hương Sơn nhật trình, Quá Cổ Loa yết Mỵ Châu đề bích. Lê Văn Ba là tác giả của hai cuốn Nhà thơ Chu Mạnh Trinh (1862-1905) và Chu Mạnh Trinh thơ và giai thoại (1996) nhưng thực tế hai cuốn này có nội dung giống nhau; trong đó, phần sau của sách giới thiệu một số trước tác của Chu Mạnh Trinh. So với cuốn của Trúc Khê và Tiên Đàm thì cuốn sách của Lê Văn Ba có thêm một số bài như: Hàm Tử quan hoài cổ, Khiên Ngưu Chúc Nữ ca và Văn bia đền Chính Đa Hòa, cho đến nay đây là tác phẩm giới thiệu đầy đủ nhất thơ văn của Chu Mạnh Trinh. Dựa trên những văn bản này, thơ văn Chu Mạnh Trinh được tuyển lựa đưa vào chương trình giảng dạy phổ thông hay sách dành cho lứa tuổi thiếu nhi như: Sách Ngữ văn 11 tập 1 ban cơ bản và ban nâng cao (Nxb Giáo dục) với bài hát nói Hương Sơn phong cảnh ca như một tác phẩm tiêu biểu ca ngợi vẻ đẹp của non sông đất nước, và cuốn Thơ Chu Mạnh Trinh: thơ với tuổi thơ (Nxb Kim Đồng, 2001). 2.2. Lịch sử nghiên cứu Chu Mạnh Trinh Bên cạnh giới thiệu các trước tác của Chu Mạnh Trinh một số nghiên cứu về ông cũng lần lượt xuất hiện. Các tài liệu này được phân bố trên các báo, tạp chí, các sách văn học sử, và một số sách dùng trong nhà trường. 2.2.1. Các sách, báo, tạp chí Cho đến nay việc tìm hiểu Chu Mạnh Trinh không thật có bề dày và đi theo hai khuynh hướng chính: phẩm bình tác phẩm, nhìn nhận chung về cuộc đời và sự nghiệp của ông. Tiêu biểu cho nội dung thứ nhất là bài viết của Tô Nam “Nhai thoại về một câu đối tết” trên Tạp san Văn Sử Địa (số 5 tháng 1,2,3 năm 1967), và phần viết của Phạm Văn Diêu “Chu Mạnh Trinh” trong Sách Nguyễn Bỉnh Khiêm, Chu Mạnh Trinh, Phan Bội Châu do Vũ Tiến Quỳnh (sưu tầm và tuyển chọn, 1991). Tô Nam tỏ thái độ rất trọng thị bằng cách xưng hô “cụ nghè Chu” và ca ngợi tài làm ra câu đối tết hay vào bậc nhất từ xưa tới nay. Tác giả dành gần 6 trang (trang 20 đến trang 26) đưa ra “những tài liệu hùng hồn xác thực để chứng minh ai là tác giả của một câu đối tết tuyệt diệu ngày xưa”. Còn phần viết của Phạm Văn Diêu lại là cách cảm văn Chu Mạnh Trinh và đi sâu phân tích nét độc đáo trong bài Hương Sơn phong cảnh – một tuyệt bút của Chu Mạnh Trinh. Theo khuynh hướng thứ hai, trước hết có thể kể đến cuốn Chu Mạnh Trinh, Trúc Khê và Tiên Đàm đã lược thuật về gia thế, hoạn lộ và có những lời bình về con người Chu Mạnh Trinh “nhà thơ lãng mạn, đắm say với cảnh vật”, “ông yêu và say mê Kiều”. Tuy nhiên, như trên đã nói người viết kĩ nhất về Chu Mạnh Trinh theo hướng này là Lê Văn Ba. Là người cùng quê hương, đồng thời gần gũi qua lại với hậu duệ nhà thơ, Lê Văn Ba đã có công sưu tầm tư liệu từ gia tộc Chu Mạnh Trinh, từ các chuyến điền dã ở làng quê Văn Giang để xây dựng lên một chân dung khá chân thực, sinh động về tác giả mà ông yêu kính, trân trọng. Cuốn sách được viết theo lối pha trộn giai thoại, sử liệu, cảm bình, và ít nhiều có phong cách sáng tác hơn là một chuyên luận nghiên cứu. Vì vậy, Chu Mạnh Trinh thơ và giai thoại là một tư liệu quý cho chúng tôi khi tìm hiểu đề tài này, đồng thời cũng là một thử thách cho việc xử lí những dữ liệu phi chính thống, phi văn bản Có thể thấy các tác giả nói trên tiếp cận Chu Mạnh Trinh và thơ văn của ông trên tinh thần mến mộ không bị chi phối bởi quan điểm chính trị nên thái độ đối với Chu Mạnh Trinh là sự ngưỡng mộ tài năng đi liền với đó là thưởng ngoạn, ca ngợi. Trong khi đó, trên Tri tân tạp chí số 21 (ra ngày 31 tháng 10 năm 1941) Hoa Bằng với bài viết “Những khuynh hướng trong văn học Việt Nam cận đại” đã nói về một trường phái thơ là phái ẩn dật “họ nghĩ mình không đủ tài lực để xoay chuyển thời thế nên họ ôm chủ nghĩa “độc thiện” giữ sạch một mình ngày tháng vui cùng nước, mây, hoa, cỏ. Văn học hồi này nhuộm một màu sắc bi quan. Vì phải ưu thời mẫn thế chiếm đại đa số nên họ gieo rắc trong quốc văn một giọng lâm li bi tráng, gây thành cái khuynh hướng gần như chán đời”. Trong bài viết, Hoa Bằng không gọi tên đích danh nhà thơ nhưng nếu so điều đó vào thơ Chu Mạnh Trinh thì rõ ràng Tiến sĩ họ Chu đã được xếp vào “ khuynh hướng gần như chán đời” của văn học Việt Nam cận đại. 2.2.2. Các bộ văn học sử Do vấn đề nhìn nhận văn học luôn mang tính lịch sử nên chúng tôi tạm chia các loại sách này thành 3 thời kì: - Thời kì từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945 Nguời đánh giá sớm nhất về Chu Mạnh Trinh có thể coi là Dương Quảng Hàm (1892-1946) – người sống cận thời với Chu Mạnh Trinh. Trong Việt Nam Văn học sử yếu, Dương Quảng Hàm có lời nhận xét về con người và nghệ thuật của nhà thơ “ông tỏ ra là một bậc tài tình phong nhã, lời thơ rất êm đềm bay bổng” [14, tr. 387]. - Thời kì 1945-1975 Đây là giai đoạn phức tạp của lịch sử văn học Việt Nam nên những tác giả không nói về lòng yêu nước, về quốc sự bị gạt khỏi lịch sử văn học, hoặc có được nói đến nhưng với những luồng ý kiến khác nhau, thậm chí là trái chiều. Trường hợp đánh giá Chu Mạnh Trinh ở các trang văn học sử cũng xuất hiện những ý kiến ngược nhau. Các nhà viết sách đã dành viết về Chu Mạnh Trinh người ít thì 1, 2 trang người nhiều thì 5, 7 trang. Ở Miền Bắc, cuốn Lược thảo lịch sử văn học Việt Nam là điển hình cho xu hướng hạ bệ thơ ca Chu Mạnh Trinh. Nhóm các tác giả này đã có những chỉ trích rất nặng lời và so sánh bộ tác phẩm tiêu biểu nhất của Chu Mạnh Trinh là Thanh Tâm Tài Nhân thi tập với Truyện Kiều của Nguyễn Du: Nói Chu Mạnh Trinh cảm thông sâu sắc với Nguyễn Du thì không đúng. Chu Mạnh Trinh có say mê Truyện Kiều nhưng không hiểu Truyện Kiều, không hiểu Nguyễn Du… Trong suốt hai mươi bài trong tập vịnh Kiều Chu Mạnh Trinh không hề thấy gì ngoài thân phận xót xa của Kiều. Do đó các bài gần gần giống nhau về nội dung cũng như về hình thức. Bao nhiêu hiện thực cay đắng của xã hội Truyện Kiều được Nguyễn Du phản ánh sâu sắc tinh vi mất đâu hết không còn mảy may dấu vết trong thơ Chu Mạnh Trinh… [43, tr. 300-301]. Hay “Chu Mạnh Trinh yêu thiên nhiên, yêu “bầu trời cảnh bụt” nhưng ông yêu chỉ vì mình, yêu một cách ích kỉ; tình yêu của ông vẫn hời hợt, bởi vì bản thân không có tâm sự gì để gửi gắm vào thiên nhiên” [43, tr. 303]. Các tác giả còn dẫn thêm lời đánh giá của Đặng Thai Mai nhận định về thơ ca của Chu Mạnh Trinh và Dương Khuê chỉ là “một mớ thi ca đầy rẫy hình thức chủ nghĩa” [43, tr. 303]. Cũng ở Miền Bắc nhưng nhóm Lê Quý Đôn lại có một cách nhìn nhận khác. Cuốn Sơ thảo lịch sử văn học Việt Nam, Tập 3: “Từ giữa thế kỉ XIX đến 1945” dành 6 trang ca ngợi Chu Mạnh Trinh là một nhà thơ lãng mạn yêu cảnh và đắm say với Thúy Kiều đồng thời đặt nhà thơ vào khuynh hướng lãng mạn thoát li: Nói chung trong khuôn khổ hạn chế của đầu đề, trong nề nếp chặt chẽ, gay go của Đường luật, Chu Mạnh Trinh vẫn ung dung làm chủ ngòi bút của mình… không một chút gò ép, gượng gạo. Thật xứng đáng là người tiếp tục được truyền thống điêu luyện của bà Huyện Thanh Quan, và xa hơn nữa, của Nguyễn Gia Thiều. Nghệ thuật ấy cộng với thái độ nhân đạo trong vấn đề tình yêu, với tấm tình nồng nàn trước thiên nhiên có thể xem là những giá trị tích cực trong con người lãng mạn, thoát ly của Chu Mạnh Trinh đối với ta hiện nay [26, tr. 109]. Ở khu vực Miền Nam, hai bộ lịch sử văn học là Bảng lược đồ văn học và Việt Nam văn học sử giản ước tân biên đều thống nhất khi đánh giá về Chu Mạnh Trinh. Bảng lược đồ văn học (1967) quyển 3 “Thế hệ cho nền văn học mới (1862-1945)” của Thanh Lãng đã xếp Chu Mạnh Trinh vào nhóm các tác giả lãng mạn và yếm thế trước thời cuộc để đánh giá ông “là giống đa tình, đa cảm, … có thái độ yếm thế, đem tấm thân lãng tử vùi vào những cuộc truy hoan nhộn nhịp” [22, tr. 137]. Còn cuốn Việt Nam văn học sử giản ước tân biên – văn học hiện đại 1862-1945 của Phạm Thế Ngũ (1961) cũng tán thưởng tài năng Chu Mạnh Trinh “Chu Mạnh Trinh là một nhà nho có cốt cách phong nhã, các nghề chơi cầm kì thi họa đều giỏi cả. Ông say mê nhất thú hát ả đào…”[36, tr. 43], hoặc những lời khen về nội dung thơ “ý thơ mặn mà, lời thơ thanh tao, tập Thanh Tâm Tài Nhân thi tập có thể liệt vào bậc nhất các tập thơ vịnh Kiều từ trước tới nay” [36, tr. 45]. Cuối cùng Phạm Thế Ngũ nhận xét Chu Mạnh Trinh là điển hình cho “cái lãng mạn vong quốc trong thế hệ nho sĩ suy tàn” [36, tr. 46]. - Giai đoạn sau năm 1975 Ở giai đoạn này, số lượng xuất bản các sách văn học sử nhiều hơn. Chu Mạnh Trinh luôn xuất hiện ở các sách này nhưng mức độ nghiên cứu đã bị hạn chế so với trước. Có thể do các tác gia văn học ngày một nhiều mà dung lượng cuốn sách thì có hạn và các nhà viết sách lại đặc biệt ưu ái cho những nhóm tác giả đi theo khuynh hướng văn học yêu nước. Bởi vậy Chu Mạnh Trinh chỉ được nhắc tên bên cạnh Dương Lâm, Dương Khuê – những cái tên điển hình cho khuynh hướng hưởng lạc thoát li như một số cuốn sách: Lịch sử văn học Việt Nam, Tập 4A “Văn học viết thời kì II giai đọan thứ nhất (1858 - đầu thế kỉ XX)” (1978), hoặc cuốn Văn học Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX của Nguyễn Lộc (1997). Ngoài các bộ lịch sử nói trên, vấn đề về Chu Mạnh Trinh còn xuất hiện trong các sách dùng trong nhà trường xuất hiện sau cải cách giáo dục, sau thời kì đổi mới. Đây là loại tài liệu dùng để tham khảo cho các đối tượng là giáo viên và học sinh. Mục đích giới thiệu khái quát về cuộc đời, sự nghiệp thơ ca Chu Mạnh Trinh và bình giảng những nét độc đáo trong nội dung thơ ông nên quan điểm về Chu Mạnh Trinh là sự trọng thị một nhà nho tài tử, lãng mạn, yêu thiên nhiên, yêu đất nước thầm kín. Đó là các Sách giáo viên ngữ văn 11 ban cơ bản và ban nâng cao, Thiết kế giáo án ngữ văn 11 tập 1 ban cơ bản và ban nâng cao, Phân tích bình giảng tác phẩm văn học 11 (1998), cuốn Chu Mạnh Trinh, Trần Tế Xương của Vũ Dương Quý (tuyển chọn và biên soạn, 2002)… Như vậy cho đến hiện nay chưa có tài liệu nghiên cứu nào thực sự chuyên sâu về Chu Mạnh Trinh1, tất cả chỉ dừng lại ở giới thiệu một số trước tác, tiểu sử và đánh giá vắn tắt giá trị thơ văn qua những tác phẩm đã được giới thiệu. 3. Mục đích của luận văn Mục đích của luận văn nhằm tìm hiểu đầy đủ hơn di sản thơ văn của Chu Mạnh Trinh, từ đó đánh giá những đóng góp của ông cho văn hóa văn học Việt Nam những năm cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX với tư cách là một tác giả truyền thống bên ngoài mạch Duy tân yêu nước. Trong chừng mực có thể, chúng tôi tái hiện lại sự nghiệp Chu Mạnh Trinh trong bối cảnh văn hóa, văn học hiện thời và đặt trong những năm tháng cụ thể để định vị lại nhân vật này trong lịch sử văn học. 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Luận văn của chúng tôi đi sâu nghiên cứu trường hợp Chu Mạnh Trinh, từ cuộc đời đến sự nghiệp trong đó có sự so sánh đối chiếu với bối cảnh văn hóa văn học đương thời để có những đánh giá khách quan. Luận văn chú ý đến tính đa diện của tài năng Chu Mạnh Trinh, tuy nhiên cũng chọn tiêu điểm tìm hiểu là trước tác văn chương của ông, bao gồm cả những tư liệu chưa được chính thức xuất bản. 5. Phương pháp nghiên cứu Xuyên suốt luận văn là phương pháp nghiên cứu văn học sử và các thao tác 1 . Bên cạnh các bộ văn học sử và tạp chí nói trên, tên tuổi Chu Mạnh Trinh thi thoảng còn được nhắc đến như một tác gia điển hình cho một khuynh hướng văn học thoát li hiện thực trong một số chuyên khảo, chuyên luận, chẳng hạn: Văn học Việt Nam thế kỉ X – XIX những vấn đề lí luận lịch sử do Trần Ngọc Vương chủ biên (Nxb Giáo dục, 2007). cụ thể được sử dụng để giải quyết vấn đề theo phương pháp đó là phân tích, đối sánh. 6. Đóng góp của luận văn Các chương mục sẽ được tổ chức và thực hiện để đem lại một chân dung đầy đủ hơn về Chu Mạnh Trinh từ cuộc đời, hoạn lộ đến những di sản ông để lại. Luận văn cũng đánh giá lại giá trị thơ văn của ông trong khung cảnh lịch sử dân tộc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. 7. Kết cấu của luận văn: Luận văn gồm 3 phần chính : A: Mở đầu B: Nội dung: kết cấu thành 3 chương Chương 1: Chu Mạnh Trinh - Tiểu sử và giai thoại Chương 2: Trước tác văn chương của Chu Mạnh Trinh Chương 3: Chu Mạnh Trinh trong lịch sử văn học C: Kết luận Ngoài ra luận văn còn có phần Thư mục tham khảo và Phụ lục. B. NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CHU MẠNH TRINH – TIỂU SỬ VÀ GIAI THOẠI 1.1. Xã hội Bắc Kì những năm cuối thế kỉ XIX Trong tiến trình lịch sử Việt Nam, giai đoạn nửa sau thế kỉ XIX được xem là chính thức bắt đầu một bi kịch dân tộc, và đỉnh điểm là việc triều đình kí với Pháp hiệp ước Patenôtre (hay còn gọi là hòa ước Giáp Thân) năm 1884. Nội dung của Hiệp ước là Pháp chia Việt Nam thành 3 kì, trong đó Nam Kì là đất thuộc địa, Bắc Kì là đất nửa bảo hộ, Trung Kì là đất bảo hộ. Từ đây Việt Nam chính thức trở thành xứ sở thuộc địa. Ở Bắc Kì trên danh nghĩa triều đình Huế còn quyền hành nhưng trên thực tế mọi việc do người Pháp điều khiển. Toàn bộ Bắc Kì do phủ Thống sứ quản lí đứng đầu là viên Thống sứ. Trong 5 năm làm Toàn quyền Đông Dương (1897- 1902) Paul Doumer bãi bỏ chức Kinh lược Bắc Kì của triều đình Huế, đặt miền này duới sự chỉ huy thống nhất của Thống sứ Pháp. Ở bộ máy chính quyền thuộc địa, quan chức từ cấp tỉnh trở lên đến Toàn quyền Đông Dương là do người Pháp nắm giữ. Tất cả quyền lực trong một tỉnh đều do viên Công sứ Pháp (Bắc Kì, Trung Kì) thâu tóm. Trong thực tế, kể từ giữa thập niên 80 của thế kỉ XIX Việt Nam đã là một thuộc địa hoàn toàn, ngay cả việc đưa một vị vua lên ngôi, dù chỉ là vua bù nhìn Hội đồng phụ chánh triều đình Huế cũng phải được sự thỏa thuận của Khâm sứ Pháp. Đặc biệt sau kí kết hiệp ước Patenôtre, trong đó theo điều 7, Trú sứ (Résident) Pháp ở các tỉnh lị không tham dự vào việc dân chánh của các quan chức Nam triều. Các quan chức Nam triều vẫn tiếp tục cai trị như cũ nhưng khi Pháp yêu cầu cách chức viên quan nào thì triều đình phải theo. Như vậy Pháp bắt đầu tiến tới thao túng toàn bộ triều đình và can thiệp vào việc cai trị dân sự ở Việt Nam. Nói cách khác thực dân Pháp đã tấn công vào thành lũy vững chắc của một thể chế nhà nước, hạ bệ sự linh thiêng mang tên thiên tử, làm tê liệt hoạt động của một hệ thống chính trị. Trong tình hình đó, quan lại trong triều lại bị phân hóa. Một phần nhỏ theo Pháp trở thành tay sai đàn áp dân chúng. Số khác vẫn giữ tấm lòng trinh bạch vẫn yêu nước nhưng bất lực nên đã cáo quan về ở ẩn. Một số mang tâm lí tùy thời không theo Pháp mà cũng không phản dân. Bên cạnh đó, có một bộ phận các sĩ phu yêu nước không dễ dàng chấp nhận sự đô hộ của thực dân. Họ thành những thủ lĩnh trong các cuộc nổi dậy vũ trang trên khắp đất nước. Tại Bắc Kì có khởi nghĩa Bãi Sậy (1885-1889) Hưng Yên của Nguyễn Thiện Thuật, phong trào kháng chiến ở Thái Bình, Nam Định của Tạ Quang Hiện và Phạm Huy Quang, khởi nghĩa Hưng Hóa của Nguyễn Quang Bích ở Phú Thọ và Yên Bái, khởi nghĩa Sông Đà (18851892) của Đốc Ngữ (Nguyễn Đức Ngữ) ở Hòa Bình. Tuy nhiên, đến năm 1895 về cơ bản phong trào Cần Vương bị dập tắt. Lớn mạnh và kéo dài nhất là khởi nghĩa nông dân Yên Thế (1884-1913) do Đề Thám chỉ huy với căn cứ rộng khắp từ Lạng Sơn, Thái Nguyên, Bắc Ninh, Vĩnh Yên, Hà Nội, Yên Thế, Hải Phòng, Bắc Giang, song rốt cục cũng bị dập tắt vào năm 1913. Về kinh tế, sau khi đã hoàn thành công cuộc bình định Việt Nam về quân sự thực dân Pháp bắt tay vào cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất từ năm 1897. Quá trình này đã khiến kinh tế Bắc Kì từ nông nghiệp đến công nghiệp, thương nghiệp và giao thông vận tải bắt đầu biến đổi. Về cơ bản thì tình hình kinh tế Bắc Kì cùng nằm trong quỹ đạo điều hành kinh tế của Pháp trên toàn cõi Đông Dương. Công cuộc khai thác kinh tế của Pháp cũng đã kéo theo hệ thống giao thông thông suốt, đặc biệt là các trục đường chính, theo đó nhiều đô thị mới xuất hiện mang một diện mạo mới như Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định, Hòn Gai... Về giáo dục, sau khi thôn tính Bắc Kì vào năm 1882 thực dân Pháp tiến hành cải cách giáo dục để đào tạo đội ngũ viên chức thừa hành, cũng như tạo một ảnh hưởng lớn về tinh thần văn hóa tại Việt Nam. Năm 1886 trường Pháp Việt đầu tiên xuất hiện ở Bắc Kì. Việc xóa bỏ trường dạy chữ Nho ở Bắc Kì diễn ra chậm hơn ở Nam Kì. Trường học theo lối cũ vẫn tiếp tục tồn tại và đưa vào hệ thống trường công đặt dưới sự giám sát của Sở Học chính Bắc Kì. Đồng thời các kì thi Nho giáo cũng được cải cách, bổ sung thêm chữ Quốc ngữ, chữ Pháp, toán và một số môn khoa học khác. Bắt đầu từ khoa thi Đinh Dậu (1897) các môn thi đã được cải cách như thế. 1.2. Thân thế Chu Mạnh Trinh Chu Mạnh Trinh sinh năm Nhâm Tuất niên hiệu Tự Đức thứ 15 (1862), tự Cán Thần, hiệu Trúc Vân. Theo giai thoại, thân mẫu đã mang thai Chu Mạnh Trinh trong một buổi chiều xuôi đò từ Tân Đệ đến vườn chuối bãi Xuôi (huyện Văn Giang), bà chợp ngủ mơ và gặp một cậu bé đọc sách trong một am vắng. Giấc mộng linh ứng, về nhà bà có thai và sinh được Chu Mạnh Trinh. Làng Phú Thị, tổng Mễ Sở (nay là huyện Văn Giang tỉnh Hưng Yên), quê Chu Mạnh Trinh, vốn nổi tiếng là nơi địa linh nhân kiệt. Từ thế kỉ VI, năm 548, Triệu Quang Phục đã dựa vào rừng lau sậy um tùm lầy lội từ Văn Giang đến Khoái Châu làm vùng tập kích các doanh trại của giặc và chém được tướng Dương Sàn, dân đã tôn ông là Dạ Trạch Vương lập đền thờ ở Khúc Lộc. Đến thế kỉ thứ XIII, ba lần kháng chiến chống quân Nguyên Mông nơi đây vừa là hậu phương vừa là tiền tuyến đánh giặc. Vì những công tích đặc biệt đó, làng Phú Thị cùng nhiều làng khác trong tổng Mễ Sở đã được vua Trần Nhân Tông ban tặng ba chữ “vũ hùng môn” để ghi nhớ thời gian bền chí đánh giặc Nguyên Mông, là kho lương thực của quân đội nhà Trần. Ba chữ đó đã được khắc lên cổng làng, thể hiện lòng tự hào về sự phú cường và lịch sử đoàn kết đánh giặc cứu nước. Cuối thế kỉ XIX Phú Thị cũng là một trong những trung tâm kháng chiến chống Pháp. Không chỉ có thế, nơi đây còn là vùng đất văn hiến có truyền thống hiếu học có nhiều nhà khoa bảng, nhà văn hóa lỗi lạc, như Tiến sĩ Đặng Khanh khai khoa từ thời Lê. Trong làng đời nào cũng có người đỗ đạt, hầu như xã nào cũng có người học giỏi, thi đỗ, làm quan giữ trọng trách trong triều, nhiều vị được cử đi sứ nước ngoài. Trong lịch sử 825 năm Hán học, tỉnh Hưng Yên có 214 vị đỗ đại khoa thì riêng huyện Văn Giang có 72 vị, chiếm hơn một phần ba cả tỉnh. Dân làng trong tổng Mễ luôn tự hào về truyền thống văn học với họ Đặng, họ Dương, họ Trần, họ Chu. Huyện Văn Giang nằm ở bên tả ngạn sông Hồng cách Hà Nội chừng 20 km giữa vùng đồng bằng châu thổ miền Bắc, đất đai phì nhiêu. Văn Giang có địa hình tương đối bằng phẳng, và có đoạn sông Hồng chảy qua chừng 2 km. Địa thế giữa Hà Nội và phố Hiến lại có con sông lớn nhất Bắc Kì chảy qua tạo điều kiện cho sự giao thoa văn hóa vùng miền thuận lợi, đặc biệt là ảnh hưởng văn hóa của vùng trung tâm từ Hà Nội đến đây rất nhanh nhạy. Sinh ra trong một quê hương như thế có thể được xem là may mắn với Chu Mạnh Trinh. Về dòng dõi, tiên thế của Chu Mạnh Trinh theo nghiệp nông, vốn là một nhà dân thường đến đời phụ thân mới thi đỗ cử nhân làm quan đến Ngự sử. Thân phụ Chu Mạnh Trinh là Chu Duy Tĩnh làm quan Ngự sử, biệt hiệu là Trực Phu, theo truyền ngôn rất được nhân dân yêu mến, bạn bè quý trọng. Chu Mạnh Trinh ra đời trong hoàn cảnh phụ thân đã vào độ tuổi vọng lão (50 tuổi) mới sinh được con đầu nối dõi. Vì khó thích nghi với chốn quan trường “quần ngư tranh thực” đương thời, lại do muốn tập trung lo dạy cậu con vừa đến tuổi khai tâm (6 tuổi) thân phụ Chu Mạnh Trinh đã nại cớ đau mắt, xin cáo quan về nhà. Vậy là Chu Mạnh Trinh đã được tiếp nhận kho tri thức Hán học, từ trong gia đình, ngay từ tuổi nhỏ. 1.3. Con đường hoạn lộ của Chu Mạnh Trinh Cuộc đời Chu Mạnh Trinh nằm trọn trong những năm cam go của lịch sử đất nước và nền Hán học đang suy tàn ở nửa cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Sau thời gian được cha dạy đạo, dạy chữ, Chu Mạnh Trinh được thân phụ gửi cho một người bạn là phó bảng Phạm Hy Lượng, từng làm tuần phủ Ninh Bình, với quan niệm “Dịch tử nhi giáo” (đổi con mà dạy). Năm Canh Thìn (1880) Chu Mạnh Trinh 19 tuổi dự thi Hương đỗ Tú tài. Nổi tiếng thông minh, ham học từ nhỏ, lại được kèm cặp chu đáo nên kết quả này khiến cả gia đình và thầy dạy thất vọng. Từ đó Chu Mạnh Trinh không dám ham chơi mà ở nhà chuyên tâm học hành. Năm Bính Tuất niên hiệu Đồng Khánh thứ 3 (1886) ông đỗ Giải nguyên tại trường thi Nam Định. Năm Nhâm Tuất niên hiệu Thành Thái thứ 4 (1892) Chu Mạnh Trinh dự thi Hội, thi Đình. Trong bảng đệ tam giáp đồng tiến sĩ, Chu Mạnh Trinh đứng tên thứ 3. Năm đó ông 31 tuổi. Nhưng khi Chu Mạnh Trinh đạt tới đỉnh cao danh vọng chuẩn bị nhập thế thì đất nước lại gặp nghịch cảnh éo le. Năm Quý Tị niên hiệu Thành Thái thứ 5 (1893) sau khi đỗ đại khoa, Chu Mạnh Trinh được bổ Tri phủ Lí Nhân tỉnh Hà Nam. Nhậm chức được 3 tháng thì thân phụ mất, ông về cư tang cha. Những năm làm quan sau đó của Chu Mạnh Trinh có nhiều điểm chưa thống nhất giữa các tài liệu. Theo cuốn Chu Mạnh Trinh của Trúc Khê và Tiên Đàm thì ông “Đỗ đại khoa rồi năm sau (1893) được bổ thụ Tri phủ Lí Nhân (Hà Nam). Trị nhậm được mấy tháng thì gặp tang phụ thân phải về đình gian. Hết hạn, đươc thăng Án sát sứ tỉnh Hưng Yên rồi sau trải làm Án sát các tỉnh Nam Hà, Bắc Ninh, Thái Nguyên. Năm Thành Thái thứ 15 (1903) ông từ chức Án sát Thái Nguyên cáo quan lui về. Năm thứ 17 (1905) bị bệnh mất, thọ 44 tuổi” [19, tr. 2]. Còn trong cuốn Các nhà khoa bảng Việt Nam đã dẫn nguồn tài liệu từ Quốc triều khoa bảng quyển III tờ 15a của Cao Xuân Dục lại nói: “32 tuổi đỗ đệ tam giáp đồng tiến sĩ xuất thân khoa Nhâm Thìn, niên hiệu Thành Thái thứ 4 (1892). Tri phủ Lí Nhân. Về cư tang. Sau thăng Án sát Thái Nguyên, bị ốm đổi về Án sát Hưng Yên”. Tác giả Lê Văn Ba trong cuốn Chu Mạnh Trinh thơ và giai thoại có băn khoăn về nguồn gốc sử liệu mà tác giả Trúc Khê đã viết và đưa ra nghi vấn “chúng tôi chưa rõ tác giả Trúc Khê căn cứ nguồn tài liệu nào, chưa rõ vì sao trong 10 năm Chu Mạnh Trinh chuyển nhiều nơi như thế vì sao phải đổi từ miền xuôi lên miền ngược” [4, tr. 84]. Giả thiết của tác giả Lê Văn Ba cũng cần được lưu tâm tới nhưng thiết nghĩ trong bối cảnh chính sự rối ren quan lại bị thăng giáng là chuyện thường thấy nói chi là sự chuyển đổi nhiều nơi. Hơn nữa trong Trúc Vân thi tập có nhiều bài thơ vịnh cảnh, thù tạc, cho thấy Chu Mạnh Trinh từng đi qua rất nhiều địa danh: vừa đi chơi, vừa đến vì việc công cũng vừa là nơi trị nhậm. Cuốn Trúc Vân thi tập rất nhiều bài thơ được Chu Mạnh Trinh sáng tác ở Hưng Yên bao gồm những bài thơ ở đầu tập1 và những bài ở cuối tập 2 như: Đất Hiến Nam2 hoài cổ, Yết đền An Dương Vương, Trên đường Yên Mỹ3, Tháng sáu bị hạn hán, vì việc công đi cầu mưa, thuyền đỗ lại Thụy Lôi4, vừa lúc huyện sở Tiên Lữ mới làm xong vui mừng làm bài này,... Trúc Vân thi tập cũng cho thấy nhà thơ từng đi qua Thanh Hóa, Quảng Bình, Huế, Vĩnh Phúc, Nam Định, Bắc Ninh: Ánh đèn dân thôn trong bụi cây 2 Hiến Nam : đất Hiến Nam xưa ở ngay vào giữa thị xã Hưng Yên bây giờ. Dưới thời Lê, Trịnh đất Hiến Nam là một nơi đô hội, các thương khánh ngoại quốc, nhất là người Trung Hoa, thường đem hàng bằng tàu thuyền đến trao đổi với ta. 3 Yên Mỹ nằm trên vùng Bãi Sậy ở Hưng Yên. 4 Thụy Lôi thuộc huyện Tiên Lữ, tỉnh Hưng Yên. Xa trỏ đường đi đến Thang Châu5 Bãi cát vàng ấy là cửa bể. (Buổi chiều nghỉ tại bến đò Hoành Thạch) Sắc núi đất Cửu Châu tỏa màu xanh bao vây tòa thành Khí thiêng còn lại dấu vết gây dựng đất Kỳ Tây (Ở đất Thang Châu) Ngâm đến bài phú hoa mai thì đi qua đất Quảng Bình Luồng gió đông thổi, đưa những hạt bụi nhẹ trên đường khách đi. (Tiễn ông Thạch Vân đi thi tiến sĩ (thi hội)) Muôn đóa mây tốt lành bao che tòa thành nghiêm cấm, Hẳn là đất này được đến đất Thần Châu6 (Phụng đọc bài thơ của đức Hiền Tổ ngự chế dưới Phu Văn Lâu theo nguyên vận cung kính ghi lại) Đáng thương những sự việc trong hai mươi năm trước đây Buồn rầu đứng trước tấm bia “rơi lệ” ở Đông Sơn7 (Lại đến miền Sơn Đông cảm xúc làm bài này) (Bây giờ) quay đầu nhìn lại thấy bên đông bôi, bên tây chấm …trong lòng kinh sợ về trận bút ngày xưa. (Trường Hà, trường Nam hợp thí tôi đi vì việc công của trường, ở ngoài cuộc nhìn xem mới nhận ra nỗi tân khổ của mình năm trước còn có thể kể ra vanh vách) Bạn quần hồng, áo xanh đôi bên chơi đùa mời đón nhau Một trận cười rồi vươn mình lên đến tầng mây xanh Người khắp phố vỗ tay đều khen đẹp Để xem ai đây giật được vuông gấm treo trên đầu gậy (Lũng Giang8 trúc chi từ) 5 Thang Châu tức là thang mộc ấp của triều đình nhà Nguyễn ở vào vùng Thanh Hóa cũng như ông cao tổ nhà Hán lấy Đính Bái làm thang mộc ấp. 6 Thần Châu chỉ kinh đô. 7 Đông Sơn là huyện lị của huyện Lập Thạch. Ông thân sinh của tác giả khi trước làm chức tri huyện tại huyện này. Tác giả khi 9 – 10 tuổi có lên ở đấy với cha. 20 năm sau có dịp trở lại nên mới cảm xúc làm bài này. 8 Lũng Giang: tức làng Lim thuộc tỉnh Bắc Ninh. Như vậy, theo chúng tôi, Chu Mạnh Trinh đã làm quan ở nhiều nơi - như Trúc Khê và Tiên Đàm từng viết. Bởi Trúc Vân thi tập cho thấy rõ Chu Mạnh Trinh từng đặt chân tới Bắc Ninh sáng tác thơ về phong tục nơi đây, chứng tỏ nhà thơ từng gắn bó với vùng đất này nên mới có thể am hiểu về con người và sinh hoạt của vùng đất này. Tuy nhiên, dù làm quan ở nơi nào Chu Mạnh Trinh cũng chẳng để lại dấu ấn gì trong quan sự, ngược lại ông nổi danh vì những sinh hoạt hát xướng, ngao du. Quan Án dường như không thiết tha mấy tới việc triều chính chỉ thích thơ từ, xướng họa và vãn cảnh chùa. Chu Mạnh Trinh xây dựng thành công đền Chính Đa Hòa năm 1894 rồi xây dựng đền Hóa bên bờ Nhất Dạ Trạch với mong muốn người đời tôn thờ mãi những nhân vật đã đi vào truyền thuyết. Xây dựng chùa trong lúc dân nghèo nước nguy nên Chu Mạnh Trinh gặp phải sự chì chiết của thiên hạ khi ông đưa yêu cầu dân tổng Mễ mỗi xuất đinh đóng 5 quan tiền góp phần xây dựng đền Hóa. Vì sự kiện này mà ông trở thành nhân vật bị đả kích trong thơ: Phúc đức gì mày bố Đĩ Trinh Làm đền tổng Vĩnh hại tổng mình Mỗi xuất năm quan kêu như ó Điều tiếng còn được khẳng định thêm bởi giai thoại kể rằng: “ngày còn cụ Ngự, có một lần vui chén rượu, mừng con trai đỗ Tiến sĩ, cụ buột miệng khoe kiểu đất nhà mình đắc địa. Một người bạn xin phép được đi thăm, về không nói gì. Nhưng câu chuyện sau đây chỉ một số rất ít người biết. Thầy địa lí đã táng không đúng huyệt, ở đấy là cả một đàn cá tranh mồi. Gia đình họ Chu phát nhưng không bền và luôn bị dèm pha, ganh ghét, hãm hại” [4, tr. 55-56]. Bởi vậy suốt 10 năm làm Án sát Chu Mạnh Trinh vẫn chẳng lập được công trạng gì ngoài những dấu ấn được khắc tạc trên các công trình đền chùa. Mặt khác Án sát vốn là một chức quan “giúp việc cho Tổng Đốc, Tuần Vũ (ở một tỉnh) chuyên trách về hình sự” [46, tr. 52]. Câu hỏi đặt ra là tại sao một người học giỏi, đỗ đạt cao theo đúng chu trình đào tạo cửa Khổng sân Trình chắc chắn “phải có danh gì với núi sông” nhưng Chu Mạnh Trinh dù làm quan tước vị cao lại không tỏ ra mẫn cán, trái lại ông cảm thấy mình là người “sinh bất phùng thời”. Làm quan ở Hưng Yên hoặc Thái Nguyên đều là những vùng đất “nóng” có nhiều phong trào đấu tranh chống Pháp, tình hình trị an lộn xộn. Quan Án chẳng mấy lưu tâm xét xử mà thường vui chơi, du ngoạn phong cảnh, làm thơ xướng họa, giao toàn bộ trách nhiệm cho người bạn thân là Trần Khắc Tế người hiền như bụt nên người ta gọi là Tú Bụt. Do tính cách Chu Mạnh Trinh hay tại hoàn cảnh khách quan? Về thái độ chính trị của Chu Mạnh Trinh có rất nhiều điều cần được bàn lại, để hiểu đúng thực chất hành xử của ông. Nhiều giai thoại và sử liệu chỉ trích ông làm quan nhưng chỉ mải thơ từ, xướng họa; thậm chí còn coi việc Chu Mạnh Trinh cũng như Vũ Phạm Hàm tham gia viết bài cho tờ Đại Nam đồng văn nhật báo như một thái độ vô sỉ. Tiêu biểu là cách nhìn của Phan Bội Châu trong Việt Nam vong quốc sử (Nxb Văn Sử Địa, Hà Nội, 1958, tr.75): “... lại chọn được những đứa tục tĩu, vô liêm sỉ, được mấy đồng bạc liền tôn người Pháp như thiên thần, như cha mẹ, đứng ra cầm bút phụng thừa, như loại Vũ Phạm Hàm, Chu Mạnh Trinh”. Theo chúng tôi, quan niệm của Lê Văn Ba rằng không nên nhìn vấn đề một cách xơ cứng, áp đặt để đánh giá Chu Mạnh Trinh “không quan tâm gì đến vấn đề thời sự” của dân tộc của nhân dân, có lẽ là một điều chỉnh cần thiết. Bởi việc Chu Mạnh Trinh trở thành vị quan “lười” cũng là một sự bất đắc dĩ. Ông làm quan trong hệ thống cai trị hành chính của thực dân Pháp nhưng không muốn làm tay sai cho Pháp. Và trong tình thế “lắt léo” ấy, với bản tính yếu đuối, nhà thơ chỉ có thể chốn chạy vào những cuộc vui, vào thưởng ngoạn thú vui sáng tạo nghệ thuật. Hơn nữa, một thực tế là dù được bổ làm quan nhưng ông không có thực quyền. Câu chuyện Chu Mạnh Trinh đánh tháo tù chính trị, thả nghĩa quân Bãi Sậy bằng phiên tòa cố ý xử vội có thể coi là một dẫn chứng cho trạng thái “dùng dằng” của ông: không đủ bản lĩnh đối mặt với thực dân nhưng cũng không thiếu lương tri trước những người dám xả thân thủ nghĩa. Sau một thập niên làm một viên quan “vô vị”, lưu chuyển nhiều, năm Giáp Ngọ (1903) Chu Mạnh Trinh cáo quan về dưỡng bệnh, kết thúc cuộc đời làm quan Án sát tẻ nhạt và lắm tai tiếng. Ngày 28 tháng 7 năm 1905 ông mất do mắc bệnh mã đao (bị cái nhọt ở sau gáy) không chữa được, hưởng thọ 43 tuổi. Có thể nói hoạn lộ của Chu Mạnh Trinh tương đối bằng phẳng, theo đúng chu trình học hành - đi thi - đỗ đạt - làm quan. Xuất tráng vào tuổi vừa đủ độ chín chắn, làm quan không có gì sóng gió. Những vị quan như Chu Mạnh Trinh được xếp vào dạng quan tùy thời, không đủ gan đứng lên chống Pháp nhưng cũng không tàn ác chống lại nhân dân. Ông sống theo bản ngã cá nhân. Truyền ngôn rằng người ta chỉ nhìn thấy ông ngồi cà kê với các đào nương, với các cuộc vui hơn là ngồi trên công đường xử án. “Thành tích” mà ông để lại sau 10 năm làm quan là xây dựng, tu tạo đền Chính Đa Hòa, đền Hóa và chùa Thiên Trù. Vì vậy những người không ưa ông đã gán cho ông cái tên miệt thị còn hơn cả tiện dân “Đĩ Trinh”. Theo chúng tôi có thể lí giải hành xử của Chu Mạnh Trinh theo một cách khác. Những người tài, không chịu bó gối trong vòng cương tỏa hoặc nổi loạn hoặc tìm một phương cách khác để bộc lộ tài năng. Ở trường hợp của Chu Mạnh Trinh là con đường nghệ thuật. 1.4. Di sản của Chu Mạnh Trinh 1.4.1. Âm nhạc Cái tên Chu Mạnh Trinh từng rất nổi tiếng trong giới sành ca trù những năm cuối thế kỉ XIX. Chu Mạnh Trinh yêu và say mê ca trù, và là tác giả của một số bài hát nói – một điệu thức trong ca trù. Đặc biệt ông rất sành chơi các loại đàn, đặc biệt là đàn nguyệt, đàn thập lục, sành ca trù tới mức được tôn sùng là “thần chầu” (đánh trống chầu). Riêng đàn thập lục, tương truyền những ngón tay ông vừa chạm vào dây đàn thì khúc dạo đã khiến người nghe mê mẩn. Rất nhiều người chỉ mơ học được cách dạo đàn của ông mà không học nổi. Đến đền Đa Hòa người ta thấy một điện thờ ở bên trái hậu cung đức thánh Chử đó là thờ Chu Mạnh Trinh – thần hộ đền. Điều đặc biệt bên cạnh ngai thờ có dựng một cây đàn thập lục “cây đàn đã cũ, gỗ bục, dây đàn chùng, phím long” du khách ai cũng ngỡ tưởng đó là cây đàn quý sinh thời Chu Mạnh Trinh hay dạo. Nhưng theo bức thư gửi ra Hà Nội tháng 8 năm 2001 của bà Chu Thị Biền cháu nội Chu Mạnh Trinh khi đó 80 tuổi thì: Nhà thơ Chu Mạnh Trinh có một bộ đàn gồm đàn thập lục, đàn nguyệt, đàn bầu, đàn tì bà, đàn cầm, nhị, sáo. Những cây đàn này đều được làm bằng gỗ quý, chạm trổ rất tinh vi. Kiểu đàn bầu ngày xưa thì không đẹp như đàn bầu ngày nay vì có những cải tiến. Tôi còn nhớ cây đàn thập lục rất đẹp các trục ngược, trục lên xuống dây đàn đều bằng ngà voi được đẽo gọt rất công phu. Cây đàn nguyệt cũng vậy. Bên các cây đàn là một tủ khả xà cừ bên trong bày những đồ cổ quý giá. Những chiếc bát sứ cổ làm từ đời vua bên Tàu. Có những bát đủ 100 chữ thọ khi đổ nước vào thì 100 chữ thọ đều như nổi lên