Tài liệu Tuần 4_giáo án lớp 1 soạn theo đhptnlhs_năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A ` Năm học 2018 - 2019 : Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê ( Sách thiết kế trang trang 147) --------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán: BẰNG NHAU, DẤU = A . MỤC TIÊU : - HS cần làm : 1. Kiến thức: - Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó. 2. Kỹ năng: - HS sử dụng được từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số. - Vận dụng cách so sánh bằng nhau và dấu = để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm BT1, 2, 3. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II- CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 2 . - HS : Vở ô li Toán 1. Bộ đồ dùng Toán 1 2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút)- Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. Họ tên GV 1 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 * Cách tiến hành: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, - HS chơi chữa bài: - Điền dấu: 3 > …; 4 < …; 5 > …; 4 <… - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (10 phút’). Giới thiệu từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số. * Mục tiêu: HS nhận biết quan hệ bằng nhau, mỗi số bằng chính nó. Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. * Cách thực hiện: - Nhận biết 3 = 3: Cho HS lấy 3 hình tam - Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ giác ở bộ đồ dùng để hàng trên và 3 hình trước lớp. vuông để hàng dưới phải. 2 HS ngồi - HS thao tác trên vật thật. cạnh nhau kiểm tra cho nhau. - GV thao tác trên bảng. - GV nói: Cứ mỗi hình tam giác tương ứng với một hình vuông, ta nói số hình tam giác bằng số hình vuông, ta viết là 3 = 3. -HS nhắc lại: 3 = 3( cá nhân,ĐT) - Gắn nhóm đồ vật như SGK, yêu cầu HS trả lời có mấy con hươu? Mấy khóm - Có 3 con hươu, và 3 khóm cỏ. cỏ? So sánh số con hươu và số khóm cỏ? - Số con hươu bằng số khóm cỏ. - GV nói: Cứ mỗi con hươu lại có duy nhất một khóm cỏ, ta nói số hươu bằng số cỏ và viết là 3 = 3. - Đọc 3 bằng 3. - Tiến hành tương tự để rút ra 4 = 4. - Đọc lại kết qủa so sánh. 2 = 2; 5 = 5. - Cho HS rút ra kết luận và GV chốt: - HS đọc lại * Kết luận: Bất kì số nào cũng đều bằng chính số đó. 3. Hoạt động thực hành: ( 18 phút) - Giao HS làm bài tập 1, 2, 3. * Mục tiêu: - HS Vận dụng cách so sánh bằng nhau và dấu = để giải quyết các bài tập toán học . * Cách thực hiện: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Viết dấu =. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát nhắc - Viết dấu = vào bảng con. Họ tên GV 2 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 nhở HS viết ở dòng kẻ thứ 2 và 3. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Tự nêu yêu cầu của bài: Viết (theo mẫu) - Giúp HS nắm được cách làm. - Đếm số đồ vật so sánh rồi viết kết quả so sánh vào vở. - Cho HS chơi trò chơi: “Nhanh mắt, - HS chơi, chữa bài: nhanh tay”. 5 - Gọi HS chữa bài. Chốt: Mọi số đều bằng chính số đó. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS M1. 2=2 = 5 1=1 3=3 - Tự nêu yêu cầu của bài. - Điền dấu thích hợp vào ô trống. - 3 HS làm bài bảng to, lớp làm vào vở. 5 > 4 1 <2 1 =1 3 = 3 2 >1 2 >1 - Gọi HS chữa bài, đọc trước lớp. - Theo dõi, nhận xét bài bạn. 4. Hoạt động vận dụng: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “Điền đúng , điền nhanh” - GV nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét giờ học. 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) - HS làm bài miệng: Lan có 2 chiếc kẹo , Hải có 2 chiếc kẹo. Em hãy so sánh số kẹo của hai bạn? - Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập. --------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI Họ tên GV 3 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 I/ MỤC TIÊU: HS cần làm: 1. Kiến thức: - Tâ ̣p hợp được hàng dọc, dóng thhng hàng dọc. Biết cách đứng nghiêm đứng nghi. - Nhâ ̣n biết được hướng xoay người về hướng bên phải hoă ̣c bên trái (có thể còn châ ̣m). 2. Kỹ năng: - Tham gia chơi được trò chơi. 3. Thái độ: Biết tự giác tham gia các hoạt động học tập. 4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác. - Năng lực thể chất. 1/ Địa điểm, phương tiện: - GV: Còi, tranh ảnh một số con vật. trên sân trường đảm bảo vệ sinh sân tập. - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:: - Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp giảng giải, phương pháp trò chơi, phương pháp luyện tập thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG TG A. Hoạt động khởi động: - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh. - Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm. - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân ….giậm. Đứng lại …đứng (Học sinh đếm theo nhịp1, 2 ; 1, 2 nhịp 1 chân trái, nhịp 2 chân phải) PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 6 - Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên. - Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Họ tên GV 4 Trường Tiểu học ..... * * Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 23’ B. Hoạt động thực hành: * Mục tiêu: Biết cách tâ ̣p hợp hàng dọc, dóng thhng hàng dọc. Biết cách đứng nghiêm đứng nghi. Nhâ ̣n biết được hướng xoay người về hướng bên phải hoă ̣c bên trái. Biết tham gia trò chơi. * Cách thực hiện: a. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành 4 hàng dọc …….. tập hợp - Nhìn trước …………….Thhng . Thôi - Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * - GV quan sát, sửa sai ở HS. - Phương thức tập luyện giống như trên. b. Tư thế nghi . Tư thế nghiêm .  Nhận xét c. Trò chơi: Diệt các con vật có hại * Kết luận B.Hoạt động vận dụng: - Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát . - Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học. - Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau. - GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị phạm mẫu cho hs nắm. có thể gọi 1 -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét. Sau đó cho HS chơi chính thức có phân thắng thua. 6 –Lớp tập trung 2 - 4 hàng ngang, thả lỏng các cơ . * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV -------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Họ tên GV Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018 5 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 Tiếng Việt: TIẾT 3,4: ÂM /G/ ( Sách thiết kế trang trang 147) -------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán: LUYỆN TẬP - A . MỤC TIÊU : - HS cần làm : 1. Kiến thức: Thực hiện sử dụng được các từ bằng nhau , bé hơn, lớn hơnvà các dấu =, < , > để so sánh các số trong phạm vi 5. 2. Kỹ năng: - HS sử dụng được từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số. - Vận dụng cách so sánh các từ và các dấu đã học >, <, = vào để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - HS làm bài tập 1, 2. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II- CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 2, phiếu học tập bài tập 2 . - HS : Vở ô li Toán 1. 2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (4 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. Họ tên GV 6 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 2. Hoạt động thực hành: (25 phút) - Giao HS làm bài tập 1, 2. * Mục tiêu: Thực hiện sử dụng được các từ bằng nhau , bé hơn, lớn hơnvà các dấu =, < , > để so sánh các số trong phạm vi 5. * Cách thực hiện: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Muốn điền được dấu vào chỗ chấm em làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm vào bảng con, quan sát giúp đỡ HS M1. - Gọi HS chữa bài. Chốt: 2 < 3; 3< 4 thì 2 < 4. - GV nêu:Vì 2< 3, 3< 4 nên 2< 4 * Lưu ý HS: Chi đọc là bé hơn, lớn hơn chứ không đọc là nhỏ hơn, to hơn, mũi nhọn luôn quay về phía số bé hơn. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Muốn viết được các số và các dấu thích hợp vào ô trống các em làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập, quan sát giúp đỡ HS M1. - Gọi HS chữa bài. * Kết luận: Để so sánh được các số được đúng các em cần dựa vào thứ tự của các số: số đứng trước bé hơn số đứng sau, ngược lại số đứng sau lớn hơn số đứng trước. Hay cần phải dựa Họ tên GV - Tự nêu yêu cầu của bài. - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống. - Dựa vào thứ tự các số để so sánh các số rồi điền dấu tương ứng vào chỗ chấm. - 3 HS làm bài bảng to, lớp làm bảng con. 3>2 4<5 2<3 1<2 4=4 3<4 2 =2 4>3 2<4 - HS theo dõi, nhận xét bài bạn. - H/s nhắc lại. - HS tự nêu yêu cầu của bài: Viết (theo mẫu): - Quan sát tranh, đếm số đồ vật và điền các số rồi so sánh, điền dấu cho thích hợp. - HS làm bài. - Ba bút mực nhiều hơn hai bút chì: 3>2 và 2< 3. - Năm bút chì nhiều hơn bốn quyển vở: viết 5> 4; 4< 5. - Ba chiếc áo bằng ba chiếc quần: viết 3 = 3;..... - Theo dõi, nhận xét bài bạn. 7 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 vào số lượng các đồ vật trong tranh, tranh nào có số lượng nhiều hơn thì số đó lớn hơn. 4. Hoạt động vận dụng: ( 5 phút) - Cho HS chơi trò chơi: Ai thông minh hơn - Thi trả lời nhanh. ? Số 5 lớn hơn những số nào. - Số: 1, 2, 3, 4. ? Những số nào bé hơn 5. - Số: 1, 2, 3, 4. ? Số 1 bé hơn những số nào. - Số 2, 3, 4, 5. ? Những số nào lớn hơn 1. - Số 2, 3, 4, 5. - GV cùng HS nhận xét trò chơi, chữa - Số 2, 3, 4, 5. bài. 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) - Trả lời câu hỏi sau: An có 5 cái kẹo, Hà có 3 cái kẹo. Em hãy so sánh số kẹo của hai bạn? - Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập chung. ----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ------------------------------------------------------------------------------------------ Đạo đức GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (T2) I. MỤC TIÊU: HS cần làm: 1. Kiến thức: Học sinh phân biệt được giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ. 2. Kỹ năng: Học sinh thực hiện giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ 3. Thái độ: Giáo dục HS thực hiện ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ. *GDBVMT: HS sau bài học sẽ thực hiện tự ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ giúp cho cơ thể phát triển khỏe và học tập được tốt. Họ tên GV 8 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 4. Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề . - Năng lực tư duy phản biện. - Năng lực tự điều chinh hành vi đạo đức; phát triển bản thân. II. CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng dạy học: - GV: tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 3 . - HS : Bài hát : Rửa mặt như mèo. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT: 2 3’ 30’ 1.Hoạt động khởi động: Cho HS hát bài : " Một con vịt". - HS hát - HS nhắc lại tên bài. - GV giới thiệu vào bài... 2. Hoạt động thực hành: * Mục tiêu : học sinh thấy được tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng sạch 10’ sẽ . * Cách tiến hành: a. Học sinh làm bài tập 3 . -Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( sẽ nêu những việc nên làm và không nên làm ). - Cho học sinh quan sát tranh . - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm 4 theo gợi ý : Bạn nhỏ + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ? Em có muốn làm như lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ . bạn không ? Họ tên GV 9 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 + Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần. - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày. - Giáo viên nhận xét , bổ sung và kết luận: -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp . - Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến . * Chúng ta nên noi theo gương những bạn 10’ nhỏ ở tranh số 1 ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ. - Hoạt động cặp đôi. - Học sinh hiểu yêu cầu bài tập 4 . - Học sinh quan sát nhau và sửa cho nhau quần áo , đầu tóc cho gọn gàng . b : Làm việc theo đôi bạn : Học sinh giúp nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ . - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo . - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh còn lúng túng . - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt . * Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ. c : Hát , vui chơi . 10’ *Mục tiêu: Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài hát “ Rửa mặt như mèo ”. - Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt như mèo ” - Chú Mèo rửa mặt rất bẩn nên không được mọi người yêu… - HS giơ tay - Qua bài hát em thấy chú Mèo là người như - Học sinh đọc theo Giáo viên 3 lần . thế nào? - Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không? - Cô mong sau bài học này lớp ta sẽ không còn có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : “ Đầu tóc em chải gọn gàng Họ tên GV 10 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 Áo quần sạch sẽ trông càng thêm yêu “. 2’ * Kết luận : Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến và giữ được cơ thể tránh nhiều bệnh về da . Cô mong sau bài học này các em sẽ ghi nhớ những điều đã học để thực hiện tốt trong suốt cuộc đời . các em làm được những điều đó các em đã rất ngoan vì đã biết thực hiện tốt theo 5 điều Bác Hồ dạy rồi đấy… 4. Hoạt động vận dụng : - Hôm nay em học bài gì ? - Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ? - Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học ------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 5, 6: ÂM / H/ ( Thiết kế trang 159) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------------------------------------- Toán LUYỆN TẬP CHUNG Họ tên GV 11 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 I. MỤC TIÊU: - HS cần làm : 1. Kiến thức: - Thực hiện sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5. 2. Kĩ năng: - Vận dụng cách so sánh các số đến 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm BT 1, 2, 3. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II- CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 1 và phiếu học tập bài tập 1. - HS : Vở ô li Toán 1. 2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.Hoạt động khởi động: ( 3’) - GV cho HS chơi trò chơi: Điền đúng , điền nhanh". * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét - HS chơi: - Điền dấu thích hợp vào chỗ trò chơi, chữa bài... chấm: 2 < 4 5>3 1=1 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động thực hành: (25 phút) - Giao HS làm bài tập 1, 2, 3. * Mục tiêu: - Thực hiện sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5. * Cách thực hiện: * Cách thực hiện: - Bài tập 1: - GV treo tranh bài tập 1và - HS nhắc lại đề bài học nêu yêu cầu. - Làm cho bằng nhau bằng cách vẽ thêm - Hướng dẫn mẫu về vẽ thêm, gạch bớt để hoặc gạch bớt để bằng nhau... bằng nhau - HS làm bài ra phiếu học tập và chữa bài - Yêu cầu HS làm bài, gọi 2 em lên làm 12 Họ tên GV Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 bảng to, chữa bài. - Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu: vì 1 < 2 nên ta nối số 1 với ô trống thứ nhất. - Cho HS nối các ô trống tiếp theo, chữa bài. - HS nêu lại yêu cầu: Nối ô trống với số thích hợp ( theo mẫu). - HS nghe. - HS làm, chữa bài: - Nối số 1, 2 với ô trống thứ 2... - HS làm bài và chữa bài cần nêu cách làm. - Bài tập 3: - Điền dấu >, <, + - GV nêu yêu cầu. 2...3 5...1 - Cho HS thực hành trò chơi : “Điền 3...4 2...5 đúng, điền nhanh”. - Thực hành trò chơi - Chia thành 2 đội mỗi 3 bạn lên chơi. - GV cùng HS nhận xét , chữa bài. - Kết luận: Khi so sánh các số, nếu số nào đứng trước hay có ít đồ vật hơn thì số đó bé hơn. Số nào có nhều đồ vật hay đứng sau thì số đó lớn hơn. 3. Hoạt động vận dụng: ( 2’) - Cho Hs làm bài tập: - HS làm, nhận xét - Điền dấu >, <, + 2...2 5...3 3...5 5...5 - GV cùng HS nhận xét. 4. Hoạt động sáng tạo: ( 1’) - HS làm, nhận xét - Trả lời câu hỏi: " Hà có 5 cái kẹo , Hải có 3 cái kẹo. Hãy so sánh số kẹo của Hà với số kẹo của Hải? 5 thế nào với 3? - Chuẩn bị tiết sau số 6. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... -------------------------------------------------------Môn : Tự nhiên - Xã hội. Bài 4. BẢO VỆ MẮT VÀ TAI. I .MỤC TIÊU: HS cần làm: 1. Kiến thức: HS nói được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. 2. Kỹ năng: HS nói được 1 số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai. Ví dụ: bị bụi bay vào mắt ... Họ tên GV 13 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 3. Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ. 4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con người. II. CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh phóng to SGK trang 10, 11. - HS: SGK môn Tự nhiên và xã hội. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, hoạt động cặp đôi, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. Hoạt động khởi động: ( 3’) - Cho HS hát bài: “ Đưa tay ra nào” Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 20 phút). Cho HS quan sát tranh * Mục tiêu: HS nói được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. * Cách thực hiện: 1. Nhận ra việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt: - Cho HS quan sát tranh SGK trang - Xem SGK, quan sát từng hình vẽ trang 10. 10 - Quan sát, thảo luận nhóm và kể trong nhóm, - Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho chia sẻ trước lớp... từng hình.( Từng đôi 1 em hỏi 1 em trả lời và ngược lại). - Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn trong - Cho học sinh tập đặt câu hỏi và trả hình dùng tay che mắt, việc làm đó đúng hay lời nhau lần lượt cho đến hết các sai? Chúng ta có nên học tập bạn đó không? hình vẽ trang 10 SGK. -Tư thế của bạn gái cầm quyển sách đọc trong *Giáo viên kết luận: đôi mắt rất tranh vẽ là đúng hay sai? quan trọng đối với con người, nhờ có mắt mà ta nhìn thấy được mọi vật. Phải bảo vệ mắt không nên chơi những trò nguy hiểm có hại cho mắt Họ tên GV 14 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A như ném đá cát vào nhau, dùng tay dơ dụi vào mắt… 2: Nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ tai. - Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho từng hình. - Chi vào tranh bên phải của trang sách. - Chi vào hình phía dưới, bên phải của trang sách và hỏi: - Hỏi và trả lời lần lượt hết các hình vẽ ở trang 11 SGK. Năm học 2018 - 2019 - Quan sát các hình ở trang 11 SGK. - Hai bạn đang làm gì? -Theo bạn việc làm đó đúng hay sai. -Tại sao chúng ta không nên ngoáy tai cho nhau hoặc không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau? -Bạn gái trong hình đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng gì? - Các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai, vì sao? - Nếu bạn ngồi học gần đó bạn sẽ nói gì với người nghe nhạc quá to.? Kết luận: nhờ có tai mà chúng ta nghe được các tiếng động xung quanh như tiếng hát, tiếng gà gáy… nên bảo vệ tai cho sạch. 3. Hoạt động thực hành: ( 7 phút) Hs đống vai xử lí tình huống. * Mục tiêu: HS nói được 1 số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai. * Cách tiến hành: Trò chơi “ Đóng vai” - Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai. - Thảo luận nhóm. - Chia học sinh ra 2 nhóm để đóng vai theo - Chọn cách để ứng xử và đóng vai. ND sau: “ Hùng đi học về thấy Tuấn và bạn - Xung phong nhận vai, hội ý cách trình của Tuấn đang chơi kiếm bằng 2 chiếc que. bày. Nếu là Hùng em xử trí như thế nào?”. - Các nhóm trình diễn. “Lan ngồi học, anh và của anh Lan đến - Nhận xét ( cách đối đáp giữa các vai) chơi đem theo 1 băng nhạc. Hai anh mở Phát biểu cá nhân mình đã học được điều nhạc rất to. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?” gì qua những nhân vật các tình huống - Nhận xét, biểu dương. trên. * Kết luận: Không nên chơi vật sắc nhọn có thể xảy ra tai nạn, không nên mở đài, ti vi to quá ảnh hưởng đến người khác... 4. Hoạt động vận dụng: (4 phút) - Nêu những việc nên làm để bảo vệ mắt? - Hs suy ghĩ cá nhân, thảo luận nhóm Họ tên GV 15 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - GV nhận xét giờ học. 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) - Về kể lại nội dung bài học hôm nay cho người thân trong gia đình thấy được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. - Chuaån bò tieát sau .. đôi và chia sẻ trước lớp. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt : TIẾT 7, 8: ÂM /I/ ( Thiết kế trang 162) ----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... -------------------------------------------------------Thủ công XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG I .MỤC TIÊU: HS cần làm: 1. Kiến thức: - Nói được cách xé, dán hình vuông . - Thực hiện xé, dán được hình vuông . Đường xé có thể chưa thhng và bị răng cưa . Hình dán có thể chưa phhng . 2. Kỹ năng: HS khéo tay: . Xé, dán được hình vuông . Đường xé có thể tương đối thhng và răng cưa . Hình dán tương đối phhng . Có thể xé các hình vuông có các kích thước khác. Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vuông. 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Thủ công. 4. Góp phần hình thành năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực nghệ thuật. II. CHUẨN BỊ : Họ tên GV 16 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu xé, dán hình vuông. giấy màu, hồ dán. - HS: Giấy thủ công, giấy nháp, giấy màu có kẻ ô, hồ dán, bút chì , khăn lau tay, vở thủ công, khăn lau tay. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: A . Hoạt động khởi động: ( 3 phút) 1. Hoạt động khởi động: ( 3’) - Yêu cầu hs đặt vật dụng lên bàn quan sát và nhận xét việc chuẩn bị của hs. - Giới thiệu bài: Xé, dán hình vuông. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút). Hướng dẫn cách xé , dán hình vuông. * Mục tiêu: - Thấy được cách xé, dán hình vuông . * Cách thực hiện: - Quan sát và nhận xét. - Cho hs xem mẫu và hỏi: ?Xung quanh em có những đồ vật nào có hình vuông? - Quan sát, thảo luận nhóm và kể trong nhóm, - Quan sát thao tác mẫu. chia sẻ trước lớp... - Vẽ hình vuông có cạnh 8 ô . - Làm thao tác xé từng cạnh của hình vuông. - Xé xong lật mặt có màu để hs quan - Quan sát sát. - Dán hình: Làm mẫu và hướng dẫn hs cách dán hình vuông. ( Lưu ý: Ướm hình cho cân đối trước khi dán, khi dán miết cho phhng.) 3. Hoạt động thực hành: ( 15 phút) * Mục tiêu: - Nói được cách xé, dán hình vuông . - Thực hiện xé, dán được hình vuông trên giấy màu . Đường xé có thể chưa thhng và bị răng cưa . Hình dán có thể chưa phhng . * Cách tiến hành: - Cho HS xé, dán hình vuông. Họ tên GV 17 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Cho HS làm việc cá nhân. - Hoạt động cá nhân. - GV bao quát lớp. - HS thực hành. - Hướng dẫn hs đánh giá sản phẩm. 4. Hoạt động vận dụng: (3 phút) - Xé nhanh 1 hình vuông có kích thước em thích. - Hs làm. - GV nhận xét giờ học. 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) - Về tự trang trí một đồ vật nào đó bằng các hình vuông. - HS ghi nhớ. - Chuaån bò tieát sau xeù daùn hình troøn. ----------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 7, 8: ÂM /G/ (Thiết kế trang 166) ----------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... -------------------------------------------------------Toán : SỐ 6 I. MỤC TIÊU: - HS cần làm : 1. Kiến thức: Nói được 5 thêm 1được 6, viết được số 6 ; đọc, đếm được từ 1 đến 6 ; so sánh các số trong phạm vi 6 , chi ra được vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 . 2. Kĩ năng: - Vận dụng cách đọc , đếm được từ 1 đến 6 ; so sánh các số trong phạm vi 6 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm BT 1, 2, 3. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành các năng lực cho HS: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. Họ tên GV 18 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 II- CHUẨN BỊ: - GV: Sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 2 . Các nhóm có đến 6 đồ vật cùng loại. - HS : Vở ô li Toán 1, bảng con, bộ đồ dùng học Toán 1, SGK 2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. Hoạt động khởi động: ( 3’) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi: < , > , =? 5..=. 5 3 .<... 4 2..=. 2 - HS chơi - GV nhận xét trò chơi, giới thiệu bài mới. - Nhắc lại tên bài. - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 2: Hoạt động hình thành kiến thức nới: ( 10’). Giới thiệu số 6 * Mục tiêu: Biết 5 thêm 1được 6, viết được số 6 ; đọc, đếm được từ 1 đến 6 ; hiểu được cấu tạo của số 6, so sánhcác số trong phạm vi 6, biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 . * Cách thực hiện: * Giới thiệu: khái niệm số 6 - Hướng dẫn dùng que tính - 5 que tính thêm 1 que tính, có tất cả mấy - HS lấy 5 que tính thêm 1 que nữa que tính? - Có 6 que tính - Hỏi: 5 thêm 1 được mấy? - 5 thêm 1 được 6 - Xem tranh SGK, chấm tròn, con tính để - HS quan sát tranh SGK. biết được số lượng các đồ vật đều có số - HS cài dãy số từ 1 đến 6 rồi đếm lượng là 6. -HS đọc cá nhân, đồng thanh - Giới thiệu chữ số 6 in và viết cho HS viết - HS viết vào bảng con chữ số 6 bảng con - HS viết chữ số 6 - Hướng dẫn nhận biết vị trí số 6 trong dãy - Đếm và viết số. Nêu cấu tạo số 6 số từ 1 đến 6. * Kết luận: Trong các số từ 1 đến 6 số 6 là số lớn nhất. 3. Hoạt động thực hành: ( 18’) * Mục tiêu: - Vận dụng cách đọc , đếm được từ 1 đến 6 ; so sánh các số trong phạm vi 6 để giải quyết các bài tập toán học . Họ tên GV 19 Trường Tiểu học ..... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Làm BT 1, 2, 3. * Cách tiến hành: - Bài 1: Viết chữ số 6 - GV cho HS viết, uốn nắn. - Bài 2: + GV treo tranh phóng to bài 2. Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh sau đó chơi trò chơi: “Điền đúng, điền nhanh”. + GV hướng dẫn HS nhận biết cấu tạo của số 6: 6 gồm 5 và 1, 6 gồm 1 và 5... - GV nhận xét trò chơi. - Chốt: Để điền được các số đúng vào ô trống các em cần đếm và điền số vào ô trống. - Bài 3: Viết số thích hợp vào . - Muốn viết được các số thích hợp các em làm như thế nào? - Cho HS làm ra vở ô li, chữa bài. - HS viết vở 1 dòng số 6 . - HS làm bài 1 em lên chữa bài - Đếm số ô vuông có trong hình và điền số thích vào ô trống + Viết ( theo mẫu) - HS chơi, chữa bài. - HS nêu yêu cầu - Đếm và điền số vào ô trống: 1 2 3 4 5 1 4 . Hoạt động vận dụng: ( 3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”. - HS chơi, chữa bài 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) - Trả lời câu hỏi: "Hải có 5 bông hoa, Hùng có 2 bông hoa. Hỏi số bông hoa của Hải thế nào so với số hoa của Hùng? Vậy 5 thế nào với 2? " - GV nhận xét... - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Số 7 2 3 4 5 6 6 HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, <, =; 6>5 1<2 6>4 3<5 Hs suy nghĩ và trả lời. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------------------------------------------------Họ tên GV 20 Trường Tiểu học .....