Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo dục - Đào tạo Cao đẳng - Đại học Thực trạng tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi của đi...

Tài liệu Thực trạng tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi của điều dưỡng và một số yếu tố liên quan tại ba khoa hồi sức bệnh viện nhi trung ương năm 2014

.PDF
98
112
91

Mô tả:

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG ======  ====== NGUYỄN KIM SƠN THỰC TRẠNG TUÂN THỦ QUY TRÌNH ĐẶT VÀ CHĂM SÓC KIM LUỒN TĨNH MẠCH NGOẠI VI CỦA ĐIỀU DƯỠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN TẠI BA KHOA HỒI SỨC BỆNH VIỆN NHI TRUNG ƯƠNG NĂM 2014 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.07.01 HÀ NỘI, 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG ======  ====== NGUYỄN KIM SƠN THỰC TRẠNG TUÂN THỦ QUY TRÌNH ĐẶT VÀ CHĂM SÓC KIM LUỒN TĨNH MẠCH NGOẠI VI CỦA ĐIỀU DƯỠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN TẠI BA KHOA HỒI SỨC BỆNH VIỆN NHI TRUNG ƯƠNG NĂM 2014 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ BỆNH VIỆN MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.07.01 TS. Trần Minh Điển Ths Nguyễn Thị Thúy Nga HÀ NỘI, 2014 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tốt luận văn này cũng như toàn khóa học, tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Y tế công cộng, các thầy cô giáo nhà trường đã tận tình giảng dạy và giúp đỡ tôi trong quá trình học. Đặc biệt tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Trần Minh Điển, người đã trực tiếp hướng dẫn tôi thực hiện Luận văn này; thầy còn là người truyền đạt cho tôi nhiều kinh nghiệm quý báu và các kĩ năng cần thiết phục vụ cho công việc và cuộc sống. Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn đến Ths. Nguyễn Thị Thúy NgaBộ môn Quản lý bệnh viện, trường Đại học Y tế công cộng đã trực tiếp hướng dẫn, chỉ bảo cho tôi từng bước về nội dung nghiên cứu và tận tình giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Bệnh viện Nhi Trung ương, nơi tôi hiện đang công tác đã tin tưởng trao cơ hội và tạo điều kiện cho tôi được tham gia khóa học. Trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo và toàn thể cán bộ, nhân viên ba đơn vị hồi sức trong bệnh viện đã giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thu thập số liệu thực hiện đề tài. Cảm ơn tập thể Học viên lớp Cao học Quản lý bệnh viện khóa V luôn sát cánh bên nhau trong quá trình học tập và nghiên cứu, đã động viên, chia sẻ kinh nghiệm và góp ý hoàn thiện luận văn được tốt hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, những người thân, bạn bè, đồng nghiệp đã tạo điều kiện, động viên tôi trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn này. Xin trân trọng cảm ơn và kính chúc tất cả mọi người sức khỏe, thành công trong cuộc sống./. Nguyễn Kim Sơn MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ....................................................................... i DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ............................................................................ ii TÓM TẮT NGHIÊN CỨU ..................................................................................... iv ĐẶT VẤN ĐỀ......................................................................................................... 1 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU .................................................................................... 3 Chương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU ...................................................................... 4 1.1. Khái quát về điều dưỡng, quy trình kỹ thuật đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi .......................................................................................................... 4 1.2. Một số nghiên cứu về vấn đề thực hành điều dưỡng .................................... 8 1.3. Khung lý thuyết ........................................................................................ 13 1.4. Thông tin chung về Bệnh viện Nhi Trung ương ........................................ 13 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ........................................................ 16 2.1. Đối tượng nghiên cứu ............................................................................... 16 2.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu ............................................................. 16 2.3. Thiết kế nghiên cứu .................................................................................. 16 2.4. Mẫu và phương pháp chọn mẫu ................................................................ 16 2.5. Phương pháp thu thập số liệu .................................................................... 17 2.6. Xử lý và phân tích số liệu ......................................................................... 19 2.7. Các biến số trong nghiên cứu và cách tính điểm ........................................ 20 2.8. Đạo đức trong nghiên cứu ......................................................................... 22 2.9. Hạn chế của nghiên cứu ............................................................................ 22 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .................................................................. 24 3.1. Thông tin về đối tượng nghiên cứu ........................................................... 24 3.2. Kết quả sự tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn của điều dưỡng viên ………….. ..................................................................................................... 30 3.3. Những yếu tố liên quan đến sự tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi của điều dưỡng viên................................................................. 35 Chương 4: BÀN LUẬN ......................................................................................... 42 4.1. Thông tin về đối tượng nghiên cứu ........................................................... 42 4.2. Thực trạng tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn ........................... 43 4.3. Những yếu tố liên quan đến sự tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn của điều dưỡng viên ..................................................................................................... 44 4.4. Một số ưu điểm, hạn chế của nghiên cứu .................................................. 51 KẾT LUẬN .......................................................................................................... 52 KHUYẾN NGHỊ.................................................................................................. 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................... 55 PHỤ LỤC............................................................................................................. 61 Phụ lục 1: Các biến số nghiên cứu ......................................................................... 61 Phụ lục 2: Bảng kiểm quan sát tuân thủ quy trình kỹ thuật đặt kim luồn tĩnh mạch ngoại vi. ................................................................................................................ 71 Phụ lục 3: Bảng kiểm quan sát quy trình kỹ thuật chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi đặt trên người bệnh .................................................................................. 72 Phụ lục 4: Bảng phát vấn điều dưỡng viên các khoa hồi sức .................................. 73 Phụ lục 5: Nội dung gợi ý phỏng vấn sâu phó Giám đốc phụ trách điều dưỡng...... 77 Phụ lục 6 : Hướng dẫn phỏng vấn sâu trưởng/phó trưởng phòng Điều dưỡng, trưởng phòng Quản lý chất lượng...................................................................................... 79 Phụ lục 7: Hướng dẫn phỏng vấn sâu điều dưỡng trưởng các khoa hồi sức ............ 80 Phụ lục 8:Quy trình kỹ thuật đặt kim luồn tĩnh mạch ngoại vi ............................... 81 Phụ lục 9: Quy trình chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi đặt trên người bệnh ... 85 i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CSNB : Chăm sóc người bệnh ĐDV ĐTV ICU KSNK PVS QTKT TAT : : : : : : : Điều dưỡng viên Điều tra viên Đơn vị hồi sức Kiểm soát nhiễm khuẩn Phỏng vấn sâu Quy trình kỹ thuật Tiêm an toàn TMNV : Tĩnh mạch ngoại vi ii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.4: Tổng hợp ĐDV tại các khoa hồi sức tham gia nghiên cứu ..................... 17 Bảng 3.1: Thông tin cá nhân của điều dưỡng viên ................................................. 24 Bảng 3.2: Thông tin về môi trường công việc của điều dưỡng viên ....................... 25 Bảng 3.3: Thông tin về công việc của điều dưỡng viên .......................................... 25 Bảng 3.4:Thông tin chung về hai quy trình ............................................................ 26 Bảng 3.5.Thông tin/kết quả kiến thức quy trình đặt kim luồn................................. 26 Bảng 3.6 Thông tin/kết quả kiến thức quy trình chăm sóc kim luồn ....................... 28 Bảng 3.7: Sự tuân thủ quy trình đặt kim luồn (N = 82) .......................................... 30 Bảng 3.8: Sự tuân thủ quy trình chăm sóc kim luồn (N=148) ................................ 31 Bảng 3.9: Các yếu tố cá nhân liên quan đến sự tuân thủ quy trình.......................... 35 Bảng 3.10: Yếu tố loại hình lao động và khoa điều dưỡng viên làm việc liên quan đến sự tuân thủ quy trình ....................................................................................... 37 Bảng 3.11: Liên quan giữa khối lượng công việc với sự tuân thủ quy trình ............ 38 Bảng 3.12: Các yếu tố sự hỗ trợ của đồng nghiệp liên quan tới tuân thủ quy trình . 39 Bảng 3.13: Một số yếu tố khác liên quan đến sự tuân thủ quy trình ...................... 39 iii DANH MỤC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ Biểu đồ 3.1: Điểm kiến thức quy trình đặt kim luồn .............................................. 27 Biểu đồ 3.2. Điểm kiến thức về quy trình chăm sóc kim luồn ................................ 29 Biểu đồ 3.3. Điểm thực hành về quy trình đặt kim luồn ......................................... 33 Biểu đồ 3.4. Điểm thực hành về quy trình chăm sóc kim luồn ............................... 34 iv TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Nghiên cứu “Thực trạng tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi của điều dưỡng và một số yếu tố liên quan tại ba khoa hồi sức Bệnh viện Nhi Trung ương năm 2014” được tiến hành từ tháng 2 đến tháng 4 năm 2014 với mục tiêu tìm hiểu thực trạng và những yếu tố liên quan đến sự tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn của điều dưỡng ba khoa hồi sức Bệnh viện Nhi Trung ương. Phương pháp của nghiên cứu là mô tả cắt ngang có phân tích kết hợp nghiên cứu định lượng và định tính, sử dụng những kiểm định thống kê phù hợp để xác định các yếu tố liên quan việc tuân thủ quy trình kỹ thuật của điều dưỡng các khoa hồi sức. Đã có 148 ĐDV tham gia nghiên cứu trả lời câu hỏi phát vấn. Có 82 quan sát ĐDV thực hành đặt kim luồn với điểm tuân thủ quy trình mà ĐDV đạt được từ 11 - 19 trong khi điểm tối đa có thể đạt là 20, trung bình 15,13 điểm, trung vị là 15 với độ lệch chuẩn là 2,09, như vậy không có ĐDV nào tuân thủ hoàn toàn quy trình của bệnh viện đã đưa ra. Khi quan sát 148 ĐDV thực hành quy trình chăm sóc kim luồn thì điểm các ĐDV đạt được từ 16 - 22 điểm – điểm tối đa mà ĐDV có thể đạt được (có 6 ĐDV đã thực hành hoàn toàn đúng theo quy trình bệnh viện đã quy định được 22 điểm), 18,95 là điểm trung bình các ĐDV đạt được, 19 là điểm trung vị với độ lệch chuẩn là 1,36. Sau khi sử dụng các kiểm định thống kê phân tích đơn biến, đa biến cho kết quả các yếu tố kiến thức, bằng cấp khi tốt nghiệp và trung bình số người bệnh chăm sóc/ngày liên quan đến sự tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn. Từ kết quả nghiên cứu chúng tôi đưa ra một số khuyến nghị đối với ĐDV là tích cực tìm hiểu và cập nhật thông tin về QTKT thông qua học tập nâng cao trình độ, những thông tin mới trong nước cũng như trên thế giới, đối với bệnh viện tăng cường tập huấn, đào tạo lại, giám sát hỗ trợ ĐDV khi thực hiện quy trình, xây dựng hệ thống tài liệu phát tay cho ĐDV sử dụng mọi lúc, mọi nơi. 1 ĐẶT VẤN ĐỀ Khi vào một cơ sở y tế để khám, chữa bệnh, người bệnh ủy thác tài sản quý giá nhất của mình là sức khỏe cho các thầy thuốc, họ cũng là trung tâm, là khách hàng của công tác chăm sóc trong bệnh viện nên phải được chăm sóc toàn diện, liên tục, bảo đảm hài lòng, chất lượng và an toàn[6, 9]. Khi có sự cố không mong muốn xảy ra, cả người bệnh và nhân viên y tế đều là nạn nhân, đặc biệt với người bệnh phải gánh chịu thêm hậu quả làm ảnh hưởng đến sức khỏe, thậm chí đến tính mạng[11]. Vì vậy đảm bảo an toàn cho người bệnh là trách nhiệm của mọi cơ sở y tế, mọi nhân viên y tế. Do đặc thù của ngành điều dưỡng là làm công việc chăm sóc từ đơn giản nhất đến phức tạp, từ việc thay ga trải trường tới những công việc nghiên cứu, quản lý đào tạo[28] nên điều dưỡng đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo an toàn thực hành tại các bệnh viện thông qua việc chăm sóc người bệnh hàng ngày an toàn và hiệu quả[41]. Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) cũng đã ghi nhận ĐDV, hộ sinh viên là một trong những trụ cột của hệ thống y tế, từ đó nhiều văn bản hướng dẫn về củng cố, tăng cường những hoạt động này của điều dưỡng, hộ sinh toàn cầu đã được đưa ra[45, 47].. Theo Tổ chức Y tế Thế giới, hàng năm có hàng chục triệu người bệnh bị ảnh hưởng đến sức khỏe, tàn tật thậm chí tử vong do các sự cố y khoa trong số đó gần 10% có thể phòng ngừa được[50]. Một trong số các sự cố y khoa thường gặp là nhiễm khuẩn mắc phải tại bệnh viện. Số liệu của Tổ chức Y tế Thế giới và một số nghiên cứu cho thấy, hàng năm có hơn 1,4 triệu người bệnh trên thế giới mắc nhiễm khuẩn bệnh viện, 2 tỷ người bệnh mắc, ¼ nhiễm khuẩn bệnh viện tìm thấy ở các đơn vị hồi sức (Intensive Care Units), 90000 người chết, thiệt hại khoảng 4,5 – 5,7 tỷ USD và nguy cơ nhiễm trùng ở các nước đang phát triển cao hơn 20 lần so với các nước phát triển[38, 43, 44, 51]. Theo số liệu thống kê từ nghiên cứu của Selma năm 2010, trung bình mỗi một người trong 1 năm tiêm 3 lần, số người nhiễm HIV do tiêm không an toàn là 35017 người, 2 triệu người nhiễm viêm gan B và 315000 người nhiễm viêm gan C, nhiễm khuẩn huyết là 1,6 tỷ người trên toàn thế giới[36]. Tại Việt Nam, chất lượng chăm sóc người bệnh đã có nhiều biến chuyển rõ rệt thông qua việc đổi mới các mô hình phân công chăm sóc, chuẩn hóa các kỹ thuật điều dưỡng. Tháng 9 năm 2012 Bộ Y tế đã ban hành các Hướng dẫn kiểm soát nhiễm khuẩn áp dụng cho các cơ sở khám chữa bệnh: Phòng ngừa nhiễm khuẩn 2 huyết trên người bệnh đặt catheter trong lòng mạch, Phòng ngừa nhiễm khuẩn vết mổ, Tiêm an toàn (TAT), Phòng ngừa viêm phổi bệnh viện…[8]. TAT là một quy trình tiêm không gây nguy hại cho người nhận mũi tiêm, không gây phơi nhiễm cho người thực hiện mũi tiêm, không tạo chất thải nguy hại cho người khác và cộng đồng[7, 46, 48, 49]. Tiêm không an toàn có thể gây lây nhiễm nhiều loại bệnh khác nhau như vi rút, vi khuẩn, nấm và ký sinh trùng[52]. Hội điều dưỡng Việt Nam đã khảo sát về thực trạng TAT trong toàn quốc vào những thời điểm khác nhau (2002, 2005, 2008). Kết quả những khảo sát nói trên cho thấy: 55% nhân viên y tế còn chưa cập nhật thông tin về TAT liên quan đến kiểm soát nhiễm khuẩn (KSNK), phần lớn nhân viên y tế chưa tuân thủ QTKT và các thao tác KSNK trong thực hành tiêm (vệ sinh tay, mang găng, sử dụng panh, phân loại và thu gom vật sắc nhọn sau tiêm,…), chưa báo cáo và theo dõi rủi ro do vật sắc nhọn (87,7%)[12]. Điều này cho thấy cần đánh giá năng lực thực hành điều dưỡng lâm sàng thường xuyên để góp phần liên tục nâng cao chất lượng chămg sóc người bệnh. Bệnh viện Nhi Trung ương thành lập năm 1969, được Bộ Y tế giao nhiệm vụ là đơn vị đầu ngành của hệ thống nhi khoa toàn quốc. Trong thời gian qua bệnh viện đã tự khẳng định bằng các kết quả tốt trong công tác khám chữa bệnh, chăm sóc người bệnh. Trong số các khoa lâm sàng của bệnh viện, các khoa hồi sức luôn là những đơn vị đóng góp vai trò quan trọng trong những kết quả mà bệnh viện đạt được. Với tính chất là những đơn vị hồi sức cho bệnh nhi trong tình trạng nguy kịch nên người ĐDV phải thực hiện nhiều kỹ thuật chăm sóc người bệnh: đặt kim luồn, chăm sóc kim luồn, chăm sóc người bệnh thở máy,…. Cũng giống như mọi đơn vị y tế khác, việc giám sát sự tuân thủ QTKT nhằm đảm bảo tiêm an toàn, giảm rủi ro, sự cố, góp phần nâng cao tay nghề và kiến thức cho ĐDV, góp phần nâng cao công tác khám chữa bệnh. Mặc dù các QTKT được thực hiện rất nhiều trên bệnh nhi nhưng giám sát đánh giá tuân thủ các QTKT này còn là vấn đề bỏ ngỏ, do vậy sự tuân thủ những QTKT chăm sóc người bệnh của điều dưỡng các khoa hồi sức như thế nào? Các yếu tố liên quan đến sự tuân thủ đó là gì? Đều là những câu hỏi chưa có câu trả lời. Chúng tôi tiến hành nghiên cứu: “Thực trạng tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi của điều dưỡng và một số yếu tố liên quan tại ba khoa hồi sức Bệnh viện Nhi Trung ương năm 2014” để trả lời câu hỏi trên. 3 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1. Mô tả thực trạng sự tuân thủ quy trình kỹ thuật đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi đặt trên người bệnh của điều dưỡng tại ba khoa hồi sức Bệnh viện Nhi Trung ương năm 2014. 2. Xác định những yếu tố liên quan đến sự tuân thủ quy trình kỹ thuật đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi đặt trên người bệnh của điều dưỡng ba khoa hồi sức Bệnh viện Nhi Trung ương năm 2014. 4 Chương 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1. Khái quát về điều dưỡng, quy trình kỹ thuật đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi 1.1.1. Điều dưỡng và nhiệm vụ chăm sóc nguời bệnh Điều dưỡng là một ngành riêng biệt, người ĐDV có nhiều vai trò khi họ cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe (CSSK). Công việc của họ thường thực hiện một cách đồng bộ chứ không tách biệt. Hội Điều dưỡng Mỹ, hội Điều dưỡng các nước Singapore, Thái lan, Philipin đã nêu rõ vai trò chức năng của người ĐDV vừa là người chăm sóc, người truyền đạt thông tin, người giáo viên, người tư vấn và người biện hộ cho người bệnh[18] Nguyên tắc thực hành điều dưỡng của Virgina Henderson liên quan tới các nhu cầu cơ bản của con người. Học thuyết Henderson - chuyên gia điều dưỡng người Mỹ đã giúp chúng ta xác định nội dung về khung thực hành điều dưỡng trong chăm sóc người bệnh (CSNB) nhằm đáp ứng các nhu cầu của họ bao gồm 14 nội dung sau[18] Đáp ứng nhu cầu về hô hấp và tim mạch, Đáp ứng nhu cầu về ăn uống, Giúp đỡ người bệnh bài tiết, Giúp đỡ người bệnh về thay đổi, duy trì tư thế, vận động và tập luyện, Đáp ứng nhu cầu ngủ và nghỉ, Giúp người bệnh mặc và thay quần áo, Giúp người bệnh duy trì thân nhiệt, Giúp người bệnh vệ sinh cá nhân hàng ngày, Giúp người bệnh tránh được các nguy hiểm trong khi nằm viện, Giúp người bệnh trong sự giao tiếp, Giúp người bệnh thoải mái về tinh thần, tự do tín ngưỡng, Giúp người bệnh lao động, làm việc để tránh mặc cảm là người vô dụng, Giúp người bệnh trong những hoạt động vui chơi giải trí, Giúp người bệnh có kiến thức về Y học. 5 Henderson cho rằng thiên chức nghề nghiệp của điều dưỡng là giúp người bệnh đáp ứng được nhu cầu hàng ngày của họ. Do bệnh tật mà một loạt các nhu cầu của người bệnh không được thỏa mãn, người điều dưỡng phải đón trước và đáp ứng các nhu cầu đó của người bệnh, nghĩa là cần giúp đỡ, chăm sóc họ, cung cấp các điều kiện để người bệnh thỏa mãn nhu cầu của họ. Nghiên cứu học thuyết của Henderson gợi ý cho người điều dưỡng khi tiếp cận với người bệnh cần phải đánh giá và chẩn đoán những nhu cầu của họ trên cơ sở đó hỗ trợ họ đáp ứng những nhu cầu cơ bản.  Khái niệm về CSNB trong bệnh viện Thông tư 07/2011/TT-BYT của Bộ Y tế đã ghi rõ: “CSNB trong bệnh viện bao gồm sự hỗ trợ, đáp ứng các nhu cầu cơ bản của mỗi người bệnh nhằm duy trì hô hấp, tuần hoàn, thân nhiệt, ăn uống, bài tiết, tư thế, vận động, vệ sinh cá nhân, ngủ, nghỉ; chăm sóc tâm lý; hỗ trợ điều trị và tránh nguy cơ từ môi trường bệnh viện cho người bệnh”[6]  Khái niệm về chăm sóc điều dưỡng Tài liệu hướng dẫn đánh giá chất lượng CSNB trong các bệnh viện của Hội Điều dưỡng Việt Nam ghi rõ: “Chăm sóc điều dưỡng là những chăm sóc chuyên môn của người điều dưỡng đối với người bệnh từ khi vào viện cho tới lúc ra viện. Nội dung chính bao gồm: chăm sóc thể chất, tinh thần, dinh dưỡng, lập kế hoạch chăm sóc, theo dõi, sử dụng thuốc, phục hồi chức năng, giáo dục sức khỏe cho người bệnh. Chăm sóc điều dưỡng bắt đầu từ lúc người bệnh đến khám, vào viện và cho đến khi người bệnh ra viện hoặc tử vong”[19]  Nguyên tắc CSNB trong bệnh viện và nhiệm vụ thực hiện QTKT chăm sóc người bệnh của ĐDV Nguyên tắc CSNB trong bệnh viện theo quy định của Bộ Y tế được thể hiện trong thông tư 07/2011/TT-BYT, gồm ba nguyên tắc cơ bản sau[6] - Người bệnh là trung tâm của công tác chăm sóc nên phải được chăm sóc toàn diện, liên tục, đảm bảo hài lòng, chất lượng và an toàn. - Chăm sóc, theo dõi người bệnh là nhiệm vụ của bệnh viện, các hoạt động chăm sóc điều dưỡng, theo dõi do ĐDV, hộ sinh viên thực hiện và chịu trách nhiệm. 6 - Can thiệp điều dưỡng phải dựa trên cơ sở các yêu cầu chuyên môn và sự đánh giá nhu cầu của mỗi người bệnh để chăm sóc phục vụ. Dựa vào những nguyên tắc đã quy định trên, các bệnh viện tiến hành lập kế hoạch, tổ chức công tác CSNB tại đơn vị mình. Đồng thời làm căn cứ để tiến hành xây dựng các tiêu chuẩn để đánh giá công tác CSNB tại bệnh viện.  Nhiệm vụ thực hiện QTKT chăm sóc người bệnh của ĐDV Thông tư 07/2011/TT-BYT đã nêu những nhiệm vụ thực hiện QTKT chăm sóc người bệnh của ĐDV cụ thể như sau[6]: - Bệnh viện có quy định, QTKT điều dưỡng phù hợp, cập nhật trên cơ sở các quy định, hướng dẫn của Bộ Y tế. - ĐDV, hộ sinh viên phải tuân thủ QTKT chuyên môn, kỹ thuật vô khuẩn. - ĐDV, hộ sinh viên thực hiện các biện pháp phòng ngừa, theo dõi phát hiện và báo cáo kịp thời các tai biến cho bác sĩ điều trị đến xử trí kịp thời. - Dụng cụ y tế dùng trong các kỹ thuật, thủ thuật xâm lấn phải đảm bảo vô khuẩn và được xử lý theo Điều 2 và Điều 3 của Thông tư số 18/2009/TT-BYT ngày 14/10/2009 của Bộ Y tế về Hướng dẫn tổ chức thực hiện công tác kiểm soát nhiễm khuẩn trong các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh và các quy định khác về kiếm soát nhiễm khuẩn[6]. 1.1.2. QTKT đặt và chăm sóc kim luồn TMNV  Quy trình kỹ thuật chăm sóc người bệnh Quy trình là một vòng tròn khép kín, bao gồm nhiều bước phải trải qua nhằm đạt được mục tiêu đề ra[31]. QTKT chăm sóc người bệnh là một quy trình bao gồm nhiều bước mà người điều dưỡng phải trải qua gồm hàng loạt các hoạt động theo một kế hoạch đã được định trước để thực hiện một kỹ thuật CSNB mà mình mong muốn[31].  Tiêm an toàn[7, 46, 48, 49] Theo WHO, TAT là một quy trình tiêm: - Không gây nguy hại cho người nhận mũi tiêm, - Không gây phơi nhiễm cho người thực hiện mũi tiêm, - Không tạo chất thải nguy hại cho người khác và cộng đồng. 7  Kim luồn tĩnh mạch Kim luồn tĩnh mạch ngày càng được sử dụng phổ biến trong lâm sàng bởi nhiều ưu điểm như giảm đau đớn cho người bệnh, giảm nguy cơ nhiễm khuẩn và giảm áp lực công việc cho người điều dưỡng. Những trường hợp tĩnh mạch của người bệnh khó đặt kim, cần tiêm truyền tĩnh mạch kéo dài như trẻ nhỏ, người béo, người bệnh nặng…thì việc sử dụng kim luồn tĩnh mạch là điều cần thiết. Cấu tạo của kim luồn Phần đốc kim Phần nòng kim Phần thân kim Đầu báo  Quy trình đặt kim luồn TMNV (phụ lục 8) Quy trình đặt kim luồn tĩnh mạch ngoại vi là thủ thuật thường quy của điều dưỡng, mặc dù được coi là thủ thuật đơn giản nhưng là một thủ thuật xâm lấn và có khả năng cứu sống cao, đồng thời đòi hỏi người thực hiện quy trình có kỹ năng tốt và nhiều kinh nghiệm. - Chỉ định: Trẻ có dấu hiệu nguy hiểm; tiêm thuốc qua đường tĩnh mạch, truyền dịch, nuôi dưỡng bằng đường tĩnh mạch; lấy máu xét nghiệm. - Chống chỉ định:Vùng da nhiễm khuẩn hoặc vùng không có da. - Tai biến: Tụ máu, chệch ven, tắc mạch, viêm tại chỗ hoặc viêm tĩnh mạch, nhiễm trùng…  Quy trình chăm sóc kim luồn TMNV (Phụ lục 9) Quy trình chăm sóc kim luồn TMNV áp dụng cho tất cả các bệnh nhi được đặt và lưu lim luồn. Những tai biến có thể gặp: 8 - Tai biến sớm: Mẩn đỏ do dị ứng tại vị trí băng dính, dị ứng do kích ứng, thoát mạch, co thắt tĩnh mạch. - Tai biến muộn: Viêm tĩnh mạch; tụ máu; tổn thương dây thần kinh, dây chằng gân; tắc mạch; nhiễm khuẩn toàn thân. Hiện tại trên thế giới cũng như tại Việt Nam chưa thấy có nghiên cứu nào về vấn đề Tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi, chỉ có những nghiên cứu về tuân thủ Tiêm an toàn, Kiểm soát nhiễm khuẩn…, những nghiên cứu về vấn đề thực hành điều dưỡng. 1.2. Một số nghiên cứu về vấn đề thực hành điều dưỡng 1.2.1. Trên thế giới Trên thế giới đã tiến hành nhiều nghiên cứu về thực hành của người điều dưỡng, điều đó chứng tỏ vai trò quan trọng của thực hành điều dưỡng trong công tác CSNB Đã có những nghiên cứu về vấn đề thực hành điều dưỡng trong công tác kiểm soát nhiễm khuẩn tại nhiều nơi thế giới. Cawich và cộng sự ở Jamaica nghiên cứu về thực hành tuân thủ chính sách KSNK tại phòng mổ vào mùa hè năm 2013. Nghiên cứu sử dụng bảng câu hỏi cho 132 người (90 bác sĩ 42 điều dưỡng) để đánh giá đào tạo và kiến thức của họ về KSNK , đồng thời quan sát thực hành ngẫu nhiên đối tượng nghiên cứu theo 8 hướng dẫn về chống nhiễm khuẩn của địa phương và được chấm theo thang điểm Likert, điểm thực hành được chia ra làm hai nhóm, nhóm có điểm thực hành lớn hơn 26 và nhóm điểm nhỏ hơn 26. Sau đó tìm mối liên quan với một số yếu tố như nhóm tuổi, giới tính, cấp bậc nghề nghiệp và tuổi nghề. Kết quả cho thấy 19% cảm thấy kiến thức về thực hành KSNK chưa đảm bảo, những người có kiến thức làm việc thực hành KSNK đạt được chủ yếu thông qua giao tiếp không chính thức (80,4%) và tự nghiên cứu (62,6%). Nghiên cứu này chỉ ra rằng cần có những hướng dẫn KSNK trong vùng biển Caribbean. Một số yếu tố văn hóa, tài chính, môi trường ảnh hưởng đến tuân thủ KSNK –trái ngược với điều kiện ở các nước phát triển[40]. Sessa và cộng sự đã tiến hành một cuộc điều tra về kiến thức, thái độ và thực hành về chống nhiễm khuẩn của các điều dưỡng bệnh viện Ý vào năm 2011. Cuộc phỏng vấn mặt đối mặt để thu thập các thông tin như đặc điểm nhân khẩu học, thực 9 hành, kiến thức về các bệnh truyền nhiễm liên quan đến sức khỏe…Kết quả cho thấy những điều dưỡng có điểm trung bình về thái độ đối với các thực hành chống nhiễm khuẩn là khá cao 9,1/10. Điều dưỡng có trình độ giáo dục cao hơn và có nhận thức cao hơn về nguy cơ lây bệnh truyền nhiễm trong khi làm việc có nhiều khả năng thực hành các biện pháp chống nhiễm khuẩn khi chăm sóc vết thương phẫu thuật, rửa tay trước và sau khi dùng thuốc cao hơn[33]. Nghiên cứu của Cicolini và cộng sự về kiến thức của điều dưỡng trong việc phòng chống nhiễm khuẩn liên quan đến các Catheter TMNV dựa trên bằng chứng được đăng tải trên Pubmed. Nghiên cứu tiến hành từ tháng 11 năm 2011 đến tháng 6 năm 2012 trên mười sáu bệnh viện từ sáu khu vực của Ý và 933 câu hỏi đã được thu thập. Điểm số trung bình của các điều dưỡng tham gia nghiên cứu là 6/10. Phần lớn các điều dưỡng biết về việc có khuyến cáo nên thay thế Catheter TMNV thường xuyên (90%), để thực hiện một kỹ thuật vô trùng trong quá trình kết nối / ngắt kết nối dòng truyền (55,2%), và thay thế hệ thống truyền (dây nối và catheter) trong vòng 24 giờ khi truyền nhũ tương, lipid (88,4%). Đáng chú ý 52,6% điều dưỡng ủng hộ việc sử dụng kim thép, một thực hành có nguy cơ tiềm ẩn. Điều này có thể là một yếu tố nguy cơ tiềm tàng cho sự an toàn của người bệnh[35]. Giữa năm 2010 và 2011 tại Úc và New Zealand, Ullman và cộng sự đã tiến hành một nghiên cứu về kiến thức và thực hành của điều dưỡng nhi về phòng chống nhiễm khuẩn liên quan đến catheter tĩnh mạch trung tâm. Nghiên cứu chỉ tiến hành trên 253 điều dưỡng bậc đại học chứ chưa toàn bộ điều dưỡng. Kết quả thu được kiến thức trung bình của các điều dưỡnglà 5,5, điều dưỡng thực hành theo nhiều cách khác nhau và không tuân thủ với những khuyến nghị đã được đưa ra[34]. Gyawali và cộng sự tiến hành nghiên cứu về tình trạng thực hành và kiến thức liên quan đến tiêm an toàn của nhân viên y tế huyện Baglung, phía tây Nepal từ 185 đến 16-6 năm 2012. Nghiên cứu kết hợp định tính và định lượng. Thông tin thu thập qua phỏng vấn sâu sử dụng bảng câu hỏi bán cấu trúc và quan sát các cơ sở y tế bằng công cụ quan sát thiết kế sẵn. Kết quả nghiên cứu cho thấy: bơm tiêm dùng một lần và ống tiêm tự động vô hiệu hóa được sử dụng để tiêm thuốc và vaccine. Hộp an toàn xử lý ống tiêm đã qua sử dụng được cung cấp đầy đủ.Tất cả nhân viên 10 được tiêm phòng viêm gan B và đã có hiểu biết ít nhất về một tác nhân gây bệnh do tiêm không an toàn. Tuy nhiên chính sách TAT và hướng dẫn xử lý chất thải không có sẵn để nhân viên sử dụng. Những người sử lý chất thải sinh học đã không sử dụng bất kỳ biện pháp an toàn nào trong quá trình làm việc. Điều này đặt người bệnh và chính nhân viên y tế vào nguy cơ rủi ro cao. Nghiên cứu cũng đưa ra khuyến nghị nên tập trung vào đào tạo TAT, hướng dẫn và giám sát các hoạt động xủ lý chất thải y sinh học là cần thiết[39]. Omorogbe và một số nhà nghiên cứu của Nigeria đã tiến hành nghiên cứu đánh giá kiến thức và thực hành TAT đối với các điều dưỡng trong khi làm nhiệm vụ trong bệnh viện tại thành phố Benin vào tháng 2-3/năm 2012. 122 điều dưỡng được hỏi qua bảng hỏi có cấu trúc. Kết quả cho thấy kiến thức của các điều dưỡng về TAT là thấp (55,7%) nhưng thực hành của họ đạt “Tốt” (48,4%) và “Xuất sắc” (47,5%). Hai mươi tám (23,0%) và 40 (32,8%) trả lời thường xuyên hoặc đôi khi sử dụng kim. Đa số (71 [58,2%]) số người được hỏi đã bị thương do kim đâm nhưng chỉ có 4 (0,6%) trả lời đã có một dự phòng sau khi bị kim đâm. Nghiên cứu này cho thấy cần có các buổi tổ chức hội thảo, tập huấn thường xuyên để nâng cao kiến thức và thực hành về TAT cho điều dưỡng của thành phố này[42]. Năm 2008 tại Gujarat, Ấn Độ, Pandit và cộng sự đã tiến hành một khảo sát cắt ngang nghiên cứu 182 cơ sở y tế và 510 gia đình (2080 dân) về thực hành TAT. Gần 77% các nhà cung cấp dịch vụ tiêm không an toàn trong đó bao gồm cả việc dùng chảo đun sôi để khử trùng phần bảo vệ kim mới và khi tiếp xúc với dịch cơ thể. Tỷ lệ thực hành tiêm không an toàn là cao hơn đối với các cơ sở cung cấp dịch vụ y tế của Chính phủ. Tỷ lệ chấn thương do kim giữa các nhà cung cấp dịch vụ là 52,2 % và tỷ lệ hàng năm của chấn thương này là 19%. Nghiên cứu cũng khuyến cáo nhu cầu về một chương trình giáo dục dựa vào cộng đồng để hướng dẫn TAT [37]. 1.2.2. Tại Việt Nam Một số nghiên cứu về thực hành điều dưỡng đã được tiến hành trước đó như đánh giá về TAT tại bệnh viện Hà Đông, can thiệp nâng cao tuân thủ TAT tại bệnh 11 viện Bắc Thăng Long, rửa tay thường quy và thay băng vết thương của điều dưỡng bệnh viện Xanh pôn Hà Nội , bệnh viện Việt Đức và bệnh viện Đại học Y Hà Nội. Nghiên cứu “Đánh giá thực hiện TAT tại bệnh viện đa khoa Hà Đông, Hà Nội năm 2012” do Trần Thị Minh Phượng thực hiện. Nghiên cứu sử dụng bảng kiểm quan sát không tham gia để đánh giá thực hành tiêm của điều dưỡng bệnh viện. Kết quả cho thấy có 75,6% điều dưỡng bị chấn thương do vật sắc nhọn là do thao tác chưa đúng quy trình. Khi tự nhận định về nguyên nhân điều dưỡng không tuân thủ quy trình tiêm, tỷ lệ Thực hành kỹ thuật vô khuẩn yếu chiếm 44%, đứng thứ 2 sau nguyên nhân Cường độ làm việc cao, quá tải (51,4%)[24]. Cùng đề tài về TAT trong năm 2012, tác giả Lê Thị Kim Oanh đã tiến hành “Can thiệp nâng cao tuân thủ QTKT tiêm truyền của điều dưỡng tại bệnh viện Bắc Thăng Long năm 2012”. Cuộc khảo sát trước can thiệp của tác giả về sự tuân thủ quy trình tiêm gồm: Bước 1 chuẩn bị người bệnh đạt chuẩn là 3 (5,7%), trong đó khâu tuân thủ thấp nhất của điều dưỡng là Hướng dẫn người bệnh biết phát hiện bất thường và báo cáo là 8(15,1%). Mức độ tuân thủ bước 2 về chuẩn bị dụng cụ đạt chuẩn là 36 (67,9%) và có 3 trong 4 khâu của bước này đạt 100%. Mức độ tuân thủ bước 3 chuẩn bị thuốc đạt chuẩn là 21(39,6%) và khâu có tỷ lệ tuân thủ thấp nhất Rửa tay, sát khuẩn nhanh chỉ có 28 (52,8%). Mức độ tuân thủ bước 4 kỹ thuật tiêm đạt chuẩn là 18 (34%) và vấn đề rửa tay, sát khuẩn nhanh cũng ở vị trí tuân thủ thấp nhất là 26 (49,1%). Mức độ tuân thủ bước 5 đạt chuẩn là 49 (92,5%) thì tỷ lệ phân loại rác thải đúng 51 (96,2%) là thấp nhất trong các khâu của bước này. Và mức tuân thủ bước cuối cùng rửa tay và ghi chép sau tiêm đạt 32 (60,4%) và rửa tay, sát khuẩn nhanh (62,3%) cũng đạt tỷ lệ thấp hơn khâu còn lại[22]. Nghiên cứu về rửa tay thường quy và thay băng vết thương của điều dưỡng bệnh viện Xanh pôn Hà Nội và bệnh viện Việt Đức Nghiên cứu “Thực trạng và các yếu tố liên quan đến rửa tay thường quy của điều dưỡng lâm sàng bệnh viện Xanh Pôn Hà Nội ” năm 2012 của Nguyễn Thị Hồng Anh cho kết quả tỷ lệ các cơ hội rửa tay được điều dưỡng tuân thủ là 58,3%, số cơ hội rửa tay bị bỏ qua là 41,7%. Cơ hội mà điều dưỡng ít tuân thủ nhất là “Sau khi tiếp xúc với đồ dùng, bề mặt vùng xunh quanh người bệnh” 12/135 tương ứng
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan