Tài liệu Những cấu trúc ngữ pháp thường xuất hiện trong đề thi topik cao cấp tiếng hàn quốc

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA ĐÔNG PHƯƠNG -------- BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: NHỮNG CẤU TRÚC NGỮ PHÁP THƯỜNG XUẤT HIỆN TRONG ĐỀ THI TOPIK CAO CẤP TIẾNG HÀN QUỐC LÊ LƯƠNG MỸ HẠNH BIÊN HÒA, 12/2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA ĐÔNG PHƯƠNG -------- BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: NHỮNG CẤU TRÚC NGỮ PHÁP THƯỜNG XUẤT HIỆN TRONG ĐỀ THI TOPIK CAO CẤP TIẾNG HÀN QUỐC Sinh viên thực hiện: LÊ LƯƠNG MỸ HẠNH Giảng viên hướng dẫn: Th.s Trần Hữu Yến Loan BIÊN HÒA, 12/2012 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, ngoài sự nỗ lực của bản thân, tôi còn nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình của quý thầy cô, bạn bè và người thân đã động viên, tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài này. Tôi xin chân thành cảm ơn: Ban Giám hiệu trường Đại học Lạc Hồng, khoa Đông Phương đã tạo mọi điều kiện tốt nhất cho chúng tôi được học tập và nghiên cứu trong suốt hơn 4 năm học qua. Quý thầy cô khoa Đông Phương nhất là các thầy cô ngành Hàn Quốc học đã tận tình truyền đạt những kiến thức và kinh nghiệm quí báu cho tôi trong suốt quá trình học tập tại trường. Đặc biệt tôi xin gởi lời cảm ơn chân thành đến cô Trần Hữu Yến Loan giáo viên hướng dẫn cả phần Tiếng Việt lẫn tiếng chuyên ngành, cô đã nhiệt tình chỉ bảo, giúp đỡ trong việc hoàn thành bài luận văn này và quý thầy cô phản biện đã cho tôi nhiều ý kiến quí báu giúp tôi hiểu rõ những điểm hạn chế của đề tài từ đó hoàn thiện được đề tài hơn. Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến sự quan tâm, động viên và hỗ trợ từ gia đình, bạn bè và người thân đã giúp tôi hoàn thành tốt việc học cũng như hoàn thành tốt luận văn này. Do thời gian còn hạn chế nên không thể tránh khỏi sự sai sót trong bài báo cáo. Vì vậy tôi rất mong nhận được sự góp ý, chỉ bảo thêm của các Thầy Cô và các bạn. Xin chân thành cảm ơn ! Biên Hoà, ngày 9 tháng 11 năm 2012 Sinh viên thực hiện Lê Lương Mỹ Hạnh MỤC LỤC A. DẪN LUẬN .......................................................................................................... 1 1.Lý do chọn đề tài ................................................................................................. 1 2.Lịch sử nghiên cứu đề tài..................................................................................... 1 3.Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu ......................................................................... 2 3.1 Mục tiêu nghiên cứu ..................................................................................... 2 3.2 Phạm vi nghiên cứu....................................................................................... 2 4. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 3 5. Những đóng góp của đề tài ................................................................................. 3 6. Cấu trúc của đề tài .............................................................................................. 3 B. PHẦN NỘI DUNG ............................................................................................... 4 CHƢƠNG I: GIỚI THIỆU SƠ VỀ TOPIK ........................................................... 5 1.1 Topik là gì? ....................................................................................................... 5 1.1.1 Topik .......................................................................................................... 5 1.1.2 Các cấp độ của Topik ................................................................................. 5 1.1.3 Nội dung và thời gian thi ........................................................................... 6 1.2 Tiêu chuẩn đánh giá Topik theo từng cấp ........................................................ 6 1.2.1 Sơ cấp ......................................................................................................... 6 1.2.1.1 Cấp 1 ................................................................................................... 6 1.2.1.2 Cấp 2 ................................................................................................... 7 1.2.2 Trung cấp ................................................................................................... 7 1.2.2.1 Cấp 3 ................................................................................................... 7 1.2.2.2 Cấp 4 ................................................................................................... 7 1.1.3 Cao cấp....................................................................................................... 8 1.1.3.1 Cấp 5 ................................................................................................... 8 1.1.3.2 Cấp 6 ................................................................................................... 8 1.3 Sự biến đổi của đề thi Topik qua từng thời kỳ ................................................. 8 1.3.1 Từ kỳ 1 – 9 ..................................................................................................8 1.3.2 Từ kỳ 10 – 14 .............................................................................................. 8 1.3.3 Từ kỳ 15 – 19 .............................................................................................. 9 1.3.4 Từ kỳ 20 – 27 .............................................................................................. 9 1.4 Những mẫu câu ngữ pháp thường xuất hiện trong Topik .................................9 CHƢƠNG II: NHỮNG CẤU TRÚC NGỮ PHÁP TRONG ĐỀ TOPIK CAO CẤP 10 2.1 Cấu trúc ngữ pháp chỉ về sự nhượng bộ .......................................................... 10 2.1.1 더라도 ......................................................................................................10 2.1.2 봤자 ..........................................................................................................10 2.1.3 는다손 치더라도 ..................................................................................... 11 2.1.4 는 들 .........................................................................................................11 2.1.5 을/ㄹ지라도 ............................................................................................. 12 2.1.6 는 한이 있더라도 .................................................................................... 12 2.1.7 ㄹ망정 ......................................................................................................13 2.1.8 (으)ㄹ지언정 ............................................................................................ 13 2.2 Cấu trúc ngữ pháp chỉ về mức độ ....................................................................13 2.2.1 건대 ..........................................................................................................13 2.3 Cấu trúc ngữ pháp chỉ về sự dự đoán .............................................................. 14 2.3.1 는 듯싶다 .................................................................................................14 2.3.2 셈치고(는) ................................................................................................ 14 2.3.3 는다 듯이 ................................................................................................ 15 2.3.4 는, (으)ㄹ 성싶다 ..................................................................................... 15 2.3.5 겠거니 하고 ............................................................................................. 16 2.3.6 ㄹ 세라 .....................................................................................................17 2.4 Cấu trúc ngữ pháp chỉ về điều kiện, giả định ..................................................17 2.4.1 노라면 ......................................................................................................17 2.4.2 는 이상 .....................................................................................................18 2.4.3 는 한......................................................................................................... 18 2.4.4 거들랑...................................................................................................... 19 2.4.5 ㄹ라치면.................................................................................................. 19 2.4.6 (으)면 몰라도 ......................................................................................... 20 2.5 Cấu trúc ngữ pháp chỉ về nguyên nhân – kết quả ........................................... 20 2.5.1 (으)로 말미암아 ..................................................................................... 20 2.5.2 는 탓에.................................................................................................... 20 2.5.3 는 답시고................................................................................................. 21 2.5.4 기에 앞서(서) ........................................................................................ 21 2.5.5 다 못해................................................................................................... 22 2.5.6 은/는 즉 .................................................................................................. 22 2.5.7 ㄴ 나머지................................................................................................ 22 2.5.8 (으)ㄹ진대 .............................................................................................. 23 2.5.9 는지라...................................................................................................... 23 2.5.10 느니만치................................................................................................ 24 2.6 Cấu trúc ngữ pháp chỉ về sự lựa chọn, so sánh .............................................. 24 2.6.1 는다기보다는.......................................................................................... 24 2.6.2 (으)ㄹ 바에야 .......................................................................................... 25 2.6.3 느니......................................................................................................... 25 2.7 Cấu trúc ngữ pháp chỉ về sự đối lập ............................................................... 25 2.7.1 는 반면.................................................................................................... 26 2.7.2 련마는...................................................................................................... 26 2.7.3 건마는...................................................................................................... 27 2.7.4 다마는...................................................................................................... 27 2.7.5 되............................................................................................................. 28 2.8 Cấu trúc ngữ pháp chỉ sự kiệt kê .................................................................... 29 2.8.1 (으)ㄹ뿐더러 ............................................................................................ 29 2.8.2 에다가 까지 ........................................................................................... 29 2.8.3 거니와 ......................................................................................................29 2.8.4 (으)랴 (으)랴 .......................................................................................... 30 2.9 Cấu trúc ngữ pháp chỉ về trợ từ .......................................................................31 2.9.1 만큼 ..........................................................................................................31 2.9.2 만치 ..........................................................................................................31 2.9.3 는 고사하고 ............................................................................................ 31 2.10 Những cấu trúc ngữ pháp khác ......................................................................32 2.10.1 던 차에 ..................................................................................................32 2.10.2 는 둥 마는 둥하다 ...............................................................................32 2.10.3 는 채(로) .................................................................................................33 2.10.4 기 나름이다 ......................................................................................... 33 2.10.5 기 십상이다 ........................................................................................... 34 2.10.6 기(가) 일쑤이다 .................................................................................... 34 2.10.7 이를 데 없다 .......................................................................................... 34 2.10.8 을까 싶다 .............................................................................................. 35 2.10.9 을/를 무릅쓰고 ..................................................................................... 35 CHƢƠNG III : NHỮNG CẤU TRÚC NGỮ PHÁP TƢƠNG ĐỒNG VÀ BÀI TẬP LUYỆN THÊM............................................................................................... 36 3.1 Những cấu trúc ngữ pháp có ý nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau trong Topik cao cấp ........................................................................................................36 3.1.1 Mẫu câu chỉ sự nhượng bộ........................................................................36 3.1.2 Mẫu câu chỉ mức độ .................................................................................37 3.1.3 Mẫu câu chỉ sự dự đoán ............................................................................37 3.1.4 Mẫu câu chỉ điều kiện, giả định ................................................................ 39 3.1.5 Mẫu câu chỉ nguyên nhân – kết quả ......................................................... 39 3.1.6 Mẫu câu chỉ sự lựa chọn, so sánh ............................................................ 40 3.1.7 Mẫu câu chỉ sự đối lập ............................................................................. 40 3.1.8 Mẫu câu chỉ sự liệt kê .............................................................................. 41 3.1.9 Mẫu câu có trợ từ ..................................................................................... 41 3.1.10 Mẫu câu khác ......................................................................................... 42 3.2 Bài tập luyện thêm .......................................................................................... 42 3.2.1 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu chỉ về sự nhượng bộ ............................ 42 3.2.1.1 Mẫu câu 더라도 ................................................................................ 42 3.2.1.2 Mẫu câu 봤자 .................................................................................... 42 3.2.1.3 Mẫu câu 는다손 치더라도 ............................................................... 43 3.2.1.4 Mẫu câu 는 들 ................................................................................... 43 3.2.1.5 Mẫu câu 을/ㄹ 지라도 ...................................................................... 43 3.2.1.6 Mẫu câu 는 한이 있더라도 .............................................................. 44 3.2.1.7 Mẫu câu ㄹ 망정 ............................................................................... 44 3.2.1.8 Mẫu câu (으)ㄹ 지언정 .................................................................... 45 3.2.2 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu chỉ về mức độ ...................................... 45 3.2.2.1 Mẫu câu 건대 .................................................................................... 45 3.2.3 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu chỉ về sự dự đoán................................. 45 3.2.3.1 Mẫu câu 는 듯싶다 ........................................................................... 45 3.2.3.2 Mẫu câu 셈치고(는).......................................................................... 46 3.2.3.3 Mẫu câu 는다 듯이 ........................................................................... 46 3.2.3.4 Mẫu câu 는, (으)ㄹ 성싶다 ............................................................. 46 3.2.3.5 Mẫu câu 겠거니 하고 ....................................................................... 47 3.2.3.6 Mẫu câu ㄹ세라 ................................................................................ 47 3.2.4 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu chỉ về điều kiện, giả định .................... 47 3.2.4.1 Mẫu câu 노라면 ................................................................................ 48 3.2.4.2 Mẫu câu 는 이상 ............................................................................... 49 3.2.4.3 Mẫu câu 는 한 .................................................................................... 49 3.2.4.4 Mẫu câu 거들랑 .................................................................................49 3.2.4.5 Mẫu câu ㄹ라치면 .............................................................................49 3.2.4.6 Mẫu câu (으)면 몰라도 .....................................................................49 3.2.5 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu chỉ về nguyên nhân – kết quả ...............50 3.2.5.1 Mẫu câu (으)로 말미암아 .................................................................50 3.2.5.2 Mẫu câu 는 탓에 ................................................................................50 3.2.5.3 Mẫu câu 는 답시고 ............................................................................51 3.2.5.4 Mẫu câu 기에 앞(서) .........................................................................51 3.2.5.5 Mẫu câu 다 못해 ...............................................................................51 3.2.5.6 Mẫu câu 은/는 즉 ..............................................................................52 3.2.5.7 Mẫu câu ㄴ 나머지 ...........................................................................52 3.2.5.8 Mẫu câu (으)ㄹ진대 .........................................................................52 3.2.5.9 Mẫu câu 는지라 ................................................................................53 3.2.5.10 Mẫu câu 느니만치 ..........................................................................53 3.2.6 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu chỉ về sự lựa chọn, so sánh ..................53 3.2.6.1 Mẫu câu 는다기보다는 ....................................................................53 3.2.6.2 Mẫu câu (으)ㄹ 바에야 .....................................................................54 3.2.6.3 Mẫu câu 느니 ..................................................................................... 54 3.2.7 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu chỉ về sự đối lập ...................................55 3.2.7.1 Mẫu câu 는 반면 ...............................................................................55 3.2.7.2 Mẫu câu 련마는 ................................................................................55 3.2.7.3 Mẫu câu 건마는 ................................................................................55 3.2.7.4 Mẫu câu 다마는 ................................................................................56 3.2.7.5 Mẫu câu 되 ......................................................................................... 56 3.2.8 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu chỉ về sự liệt kê ....................................56 3.2.8.1 Mẫu câu (으)ㄹ뿐더러 ..................................................................... 57 3.2.8.2 Mẫu câu 에가가 까지 ...................................................................... 57 3.2.8.3 Mẫu câu 거니와 ............................................................................... 57 3.2.8.4 Mẫu câu (으)랴 (으)랴 .................................................................... 59 3.2.9 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu chỉ về trợ từ ......................................... 59 3.2.9.2 Mẫu câu 만치 ....................................................................................... 58 3.2.9.3 Mẫu câu 는 고사하고 ...................................................................... 59 3.2.10 Bài tập luyện thêm cho mẫu câu ngữ pháp khác ................................... 59 3.2.10.1 Mẫu câu 던 차에 ............................................................................ 59 3.2.10.2 Mẫu câu 는 둥 마는 둥하다 .......................................................... 59 3.2.10.3 Mẫu câu 는 채(로)........................................................................... 60 3.2.10.4 Mẫu câu 기 나름이다 ................................................................... 60 3.2.10.5 Mẫu câu 기 십상이다 .................................................................... 61 3.2.10.6 Mẫu câu 기(가) 일쑤이다 ............................................................. 61 3.2.10.7 Mẫu câu 이를 데 없다 ................................................................... 61 3.2.10.8 Mẫu câu 을까 싶다 ........................................................................ 62 3.2.10.9 Mẫu câu 을/를 무릅쓰고 ............................................................... 62 C. KẾT LUẬN ........................................................................................................ 63 1 A. DẪN LUẬN 1. Lý do chọn đề tài Gần đây quan hệ giữa Việt Nam và Hàn Quốc đang trở nên tốt đẹp hơn nhiều. Hàn Quốc là một trong những quốc gia đi đầu trong việc đầu tư trực tiếp vào Việt Nam. Hơn nữa gần đây thì việc tham gia đầu tư vào Việt Nam của những nhà đầu tư Hàn Quốc không phải là ít. Đặc biệt những nhà đầu tư Hàn Quốc này đang đầu tư nhiều vào các khu công nghiệp ở phía nam. Với những lý do trên nên với những sinh viên đang theo học tiếng Hàn Quốc sẽ có nhiều cơ hội để xin việc ở công ty Hàn Quốc, hơn nữa thù lao cũng có thể nhận được nhiều hơn so với những doanh nghiệp Việt Nam. Và nó đang mở ra một tương lai tươi sáng cho người đang học tiếng Hàn thông qua những chương trình học bổng để nâng cao chất lượng của việc học tiếng Hàn đối với những sinh viên đang học tiếng Hàn ở nước ngoài hoặc là ở những trường đại học ở Hàn Quốc. Vì vậy người viết nghĩ rằng việc học tiếng Hàn càng quan trọng hơn nữa. Và người viết với tư cách là một sinh viên đang theo học ngành Hàn Quốc học, tôi đã nhận ra được nhiều điều trong quá trình học tập của mình. Từ đó thông qua những kiến thức, kinh nghiệm mà người viết đã học, và thu thập được trong quá trình học tập ở trong nước lẫn cả khi học ở nước ngoài có thể giúp cho các bạn sinh viên đang theo học ngành Hàn Quốc học có thể dễ dàng hiểu hơn về ngữ pháp của tiếng Hàn trong việc ôn thi lấy chứng chỉ Topik. Nhất là đối với mức độ cao cấp. Khi người học tiếng Hàn Quốc có thể lấy được bằng cao cấp thì cơ hội việc làm sẽ trở nên rộng mở hơn rất nhiều. 2. Lịch sử nghiên cứu đề tài Theo người viết thì hiện nay chỉ có những tài liệu nghiên cứu về tiếng Hàn như: Thanh Ly, Việt Anh, Nhã Thư (2004), “ Ngữ pháp tiếng Hàn thông dụng”, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh; Lê Huy Khoa (2008), “ Ngữ pháp tiếng Hàn cơ bản”, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh; Bùi Tiến Thọ (2007), “ Ngữ pháp tiếng Hàn sơ cấp 1”, NXB Thời Đại, Hà Nội v…v... Đây là những tài liệu nhằm phục vụ cho việc học tập 2 tiếng Hàn có hiệu quả hơn chứ chưa có nhiều tài liệu nào nghiên cứu về những cấu trúc ngữ pháp thường hay xuất hiện trong Topik cao cấp tiếng Hàn Quốc cả. 3. Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu 3.1 Mục tiêu nghiên cứu Nhu cầu học tiếng Hàn ở Việt Nam trong những năm gần đây tăng lên rất nhiều. Chẳng hạn như ở các trường đại học ở miền Nam như: Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học quốc tế Hồng Bàng, Đại học Văn Hiến, Đại học Ngoại ngữ và Tin học, trong đó ở Đại học Lạc Hồng số lượng sinh viên đang theo học ngành Hàn Quốc học chiếm nhiều nhất. Và những sinh viên theo học ngành này khi ra trường cần phải lấy được bằng Topik trung cấp 3 trở lên mới có thể tốt nghiệp được. Nhất là đối với sinh viên theo học ngành này ở trường Lạc Hồng của chúng ta. Nhưng đối với những sinh viên theo học chuyên ngành tiếng Hàn thì không những muốn đạt được chứng chỉ cấp 3 để ra trường mà các bạn còn muốn có được chứng chỉ cao cấp để khẳng định khả năng của mình, để có thể xin có cơ hội xin việc tốt hơn với tấm bằng cử nhân và chứng chỉ cao cấp tiếng Hàn. Do đó với mục đích giúp cho các bạn sinh viên có thể hiểu rõ hơn những mẫu câu ngữ pháp thường xuất hiện trong đề thi Topik từ đó có thể làm được bài thi dễ hơn, đạt được kết quả cao hơn. Tôi hy vọng với đề tài “ Những cấu trúc ngữ pháp thường xuất hiện trong đề thi Topik cao cấp tiếng Hàn Quốc” sẽ là tài liệu tham khảo tốt cho các bạn sinh viên đang theo học ngành Hàn Quốc học. Chính vì mục tiêu như trên mà người nghiên cứu chọn đề tài: Những cấu trúc ngữ pháp thường xuất hiện trong đề thi Topik cao cấp tiếng Hàn Quốc. 3.2 Phạm vi nghiên cứu Với đề tài là “Những cấu trúc ngữ pháp thường xuất hiện trong đề thi Topik cao cấp tiếng Hàn Quốc” thì phạm vi nghiên cứu sẽ được giới hạn trong phạm vi là bộ đề thi Topik cao cấp tiếng Hàn nhằm dễ dàng cho người đọc, cũng như người tham khảo dễ dàng nắm bắt được ý nghĩa cũng như cách sủ dụng những mẫu ngữ pháp thường hay xuất hiện trong đề thi Topik cao cấp. 3 4. Phƣơng pháp nghiên cứu Để có thể hoàn thành bài nghiên cứu này người viết đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu như sau: Phương pháp thống kê và phân loại, phương pháp so sánh và đối chiếu, phương pháp tổng hợp và phân tích. - Phương pháp thống kê và phân loại: Người viết đã tìm hiểu, phân loại nội dung của đề tài thành từng chủ đề theo hệ thống mẫu câu có logic và dễ hiểu hơn. - Phương pháp tổng hợp và phân tích: Tổng hợp lại tất cả tài liệu được xử lí, người viết đã áp dụng lập ra những bảng những cấu trúc ngữ pháp giống nhau có trong đề thi Topik. Sau đó, phân tích dựa vào những mẫu câu ngữ pháp và tự vựng được dùng trong mâu câu, để đưa ra những dạng bài tập cho từng cấu trúc ngữ pháp. 5. Những đóng góp của đề tài Thông qua đề tài này người viết mong muốn đây sẽ là tài liệu tham khảo tốt cho việc học tiếng Hàn. Nhằm góp phần làm phong phú, đa dạng hơn về tài liệu học, ôn thi để lấy chứng chỉ tiếng Hàn. Từ đó sẽ giúp cho sinh viên có hứng thứ hơn, sẽ đạt được kết quả cao hơn trong việc học của mình. 6. Cấu trúc của đề tài Đề tài ngoài phần dẫn luận và phần kết luận gồm có 3 chương và được bố cục phù hợp với mục đích, phạm vi nghiên cứu mà đề tài đã đặt ra. Chương I: Chương này sẽ giới thiệu sơ về Topik Chương II: Đi sâu vào các cấu trúc ngữ pháp có trong đề thi Topik cao cấp tiếng Hàn Quốc. Chương III: “ Những mẫu câu ngữ pháp giống nhau và các mẫu câu, bài tập luyện thêm” Là những mẫu câu bài tập để có thể giúp cho người học tiếng Hàn nắm vững và hiểu rõ hơn, phân biệt dễ hơn về những mẫu ngữ pháp mà mình đã học. 4 B. PHẦN NỘI DUNG Chương I: Giới thiệu sơ về Topik Chương II: Những cấu trúc ngữ pháp trong đề Topik cao cấp Chương III: Những cấu trúc ngữ pháp tương đồng và bài tập luyện thêm 5 CHƢƠNG I GIỚI THIỆU SƠ VỀ TOPIK 1.1 Topik là gì? 1.1.1 Topik TOPIK là chữ viết tắt của Test of Proficiency in Korean (한국어능력시험) (Kỳ thi năng lực tiếng Hàn - TOPIK), do Viện giáo dục quốc tế Quốc gia Hàn Quốc (국립국제교육원) đứng ra tổ chức hằng năm, đối tượng là những người nước ngoài hoặc những kiều bào Hàn Quốc sử dụng tiếng Hàn Quốc không như tiếng mẹ đẻ của mình. 1.1.2 Các cấp độ của Topik Sơ cấp - Trung cấp - Cao cấp Phân loại đánh giá: - Sơ cấp : Cấp 1 - 2 + Nếu thí sinh đăng ký thi sơ cấp đạt số điểm trung bình từ 50 - 70 và không có môn nào bị điểm liệt dưới 40 thì đạt trình độ sơ cấp 1. + Nếu thí sinh đăng ký thi sơ cấp đạt số điểm trung bình từ 70 trở lên và không có môn nào bị điểm liệt dưới 50 thì đạt trình độ sơ cấp 2. -Trung cấp: Cấp 3 - 4 + Nếu thí sinh đăng ký thi trung cấp đạt số điểm trung bình từ 50 - 70 và không có môn nào bị điểm liệt dưới 40 thì đạt trình độ trung cấp 3. + Nếu thí sinh đăng ký thi trung cấp đạt số điểm trung bình từ 70 trở lên và không có môn nào bị điểm liệt dưới 50 thì đạt trình độ trung cấp 4. - Cao cấp: Cấp 5 - 6 + Nếu thí sinh đăng ký thi cao cấp đạt số điểm trung bình từ 50 - 70 và không có môn nào bị điểm liệt dưới 40 thì đạt trình độ cao cấp 5. + Nếu thí sinh đăng ký thi cao cấp đạt số điểm trung bình từ 70 và không có môn nào bị điểm liệt dưới 50 thì đạt trình độ cao cấp 6. 6 1.1.3 Nội dung và thời gian thi - Trung bình kỳ thi Topik được tổ chức 4 lần trong một năm tại Hàn Quốc. Ở nước ngoài, đặc biệt là tại Việt Nam thường có hai kỳ thi vào tháng 4 và tháng 9 hằng năm. Sẽ có thông báo về thời gian, địa điểm tiếp nhận cụ thể khi có thông báo lịch thi. - Kỳ thi được chia làm 4 kỹ năng như sau: 1. Từ vựng và ngữ pháp: 30 câu trắc nghiệm. 2. Viết: 30 câu, gồm có 10 câu trắc nghiệm, 4 câu viết và một bài viết. Trong đó Sơ cấp phải viết từ 100 - 150 ký tự, Trung cấp phải viết từ 400 - 600 ký tự và Cao cấp phải viết từ 700-800 ký tự. 3. Nghe: 30 câu trắc nghiệm. 4. Đọc hiểu: 30 câu trắc nghiệm. Hiện tại chưa áp dụng kỹ năng nói nhưng có thể trong thời gian sắp tới sẽ áp dụng kỹ năng này. Thi theo hình thức trắc nghiệm, đánh dấu chọn đáp án 1 trong 4 đáp án có sẵn. Có 2 loại: dạng đề thi A và B, thứ tự của câu trả lời được bố trí khác nhau. Tổng thời gian thi là 3 tiếng đồng hồ, và có nghỉ giải lao giữa hai đợt thi. 1.2 Tiêu chuẩn đánh giá Topik theo từng cấp 1.2.1 Sơ cấp 1.2.1.1 Cấp 1 - Có thể tiến hành chức năng ngôn ngữ cơ bản cần thiết trong cuộc sống đời thường như “giới thiệu bản thân, mua đồ vật, gọi thức ăn”, đồng thời có thể hiểu và biểu hiện được nội dụng có liên quan đến chủ đề quen thuộc và cá nhân như “tự tin của bản thân, gia đình, sở thích, thời tiết”. - Có thể hoàn thành một câu văn đơn giản dựa vào sự hiểu biết về khoảng 800 từ vựng và ngữ pháp cơ bản. - Có thể hiểu và hoàn thành được những câu đơn giản trong sinh hoạt và trong thực tế. 7 1.2.1.2 Cấp 2 - Có thể tiến hành chức năng cần thiết được sử dụng trong cơ quan công cộng như “bưu điện, ngân hàng” và chức năng cần thiết trong đời sống hàng ngày như “việc gọi điện, việc nhờ vả”. - Có thể dùng khoảng 1.500 – 2.000 từ vựng để có thể hiểu và sử dụng thành đơn vị đoạn văn liên quan đến chủ đề quen thuộc và cá nhân. - Có thể sử dụng để phân biệt dùng ngôn ngữ theo tình huống chính thức và tình huống không chính thức. 1.2.2 Trung cấp 1.2.2.1 Cấp 3 - Không cảm thấy trở ngại khi hướng dẫn về đời sống hàng ngày, có thể tiến hành chức năng ngôn ngữ cơ bản cần thiết cho việc duy trì mối quan hệ xã hội và sử dụng các thiết bị công cộng đa dạng. - Chủ đề cụ thể và thân thuộc có thể biểu hiện và hiểu chủ đề xã hội thân thuộc đối với bản theo theo từng đơn vị đoạn văn. - Phân biệt đặc tính cơ bản trong văn nói và văn viết, hiểu và có thể sử dụng. 1.2.2.2 Cấp 4 - Có khả năng nói cần thiết cho việc ở những nơi công cộng và giữ mối quan hệ cá nhân, có một số khả năng nói khi làm việc thông thường. - Có thể tiến hành chức năng ngôn ngữ cần thiết trong việc duy trì mối quan hệ xã hội và sử dụng thiết bị công cộng, đồng thời có thể tiến hành ở một mức độ nào đó chức năng cần thiết cho việc thực hiện công việc hàng ngày. Thêm vào đó, có thể hiểu rõ được nội dung “thời sự, báo chí”, đồng thời so sánh được chính xác, hiểu được cặn kẽ và có thể sử dụng được các chủ đề về xã hội chung. - Dựa vào việc hiểu về văn hóa Hàn Quốc tiêu biểu và các biểu hiện về mặt thành ngữ được sử dụng thường xuyên, thì có thể hiểu và sử dụng được nội dung về mặt văn hóa, xã hội. 8 1.1.3 Cao cấp 1.1.3.1 Cấp 5 - Có thể tiến hành ở một mức nào đó chức năng ngôn ngữ cần thiết cho việc thực hiện công việc hay nghiên cứu trong các lĩnh vực chuyên môn. - Có thể hiểu và sử dụng những chủ đề không thân mật trên toàn bộ các lĩnh vực như “Chính trị, kinh tế, xã hội và văn hóa”. - Phân biệt chính xác và có thể sử dụng ngôn ngữ theo từng mạch văn trong ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết và mạch văn chính thức và không chính thức. 1.1.3.2 Cấp 6 - Có thể tiến hành tốt và chính xác chức năng ngôn ngữ cần thiết cho việc thực hiện công việc và nghiên cứu trong lĩnh vực chuyên môn. - Có thể hiểu và sử dụng các chủ đề không thân mật trên toàn bộ các lĩnh vực như “Chính trị, kinh tế, xã hội và văn hóa”. - Tuy đạt được tiêu chuẩn như người Hàn Quốc nhưng có thể sẽ gặp trở ngại về việc biểu hiện ý nghĩa. 1.3 Sự biến đổi của đề thi Topik qua từng thời kỳ 1.3.1 Từ kỳ 1 - 9 Đề thi Topik được chia theo từng cấp riêng biệt từ cấp 1 - 6 và có từng đề thi riêng cho mỗi cấp. Ví dụ : Đề Topik Sơ cấp: - Từ vựng và ngữ pháp (dành riêng cho người thi cấp 1) - Viết (dành riêng cho người thi cấp 1) - Nghe (dành riêng cho người thi cấp 1) - Đọc (dành riêng cho người thi cấp 1 ) Tương tự đối với các đề thi Topik dành cho cấp 2, cấp 3, cấp 4, cấp 5, cấp 6. 1.3.2 Từ kỳ 10 - 14 Dạng đề thi được chia theo từng cấp đó là: - Sơ cấp : gồm có cấp 1 và cấp 2. - Trung cấp: gồm có cấp 3 cấp 4. 9 - Cao cấp : gồm có cấp 5 và cấp 6. Ví dụ: Sơ cấp: - Từ vựng và ngữ pháp ( dành cho những người thi sơ cấp) - Viết ( dành cho những người thi sơ cấp) - Nghe ( dành cho những người thi sơ cấp) - Đọc ( dành cho những người thi sơ cấp) Tương tự đối với dạng đề của trung cấp và cao cấp. 1.3.3 Từ kỳ 15 - 19 Cũng được chia giống như dạng đề của kỳ 10 - 14 nhưng cấu trúc của đề thi có thay đổi. Đó là sự thay đổi nhỏ trong đề thi của phần “Từ vựng và ngữ pháp” và phần “Viết”. 1.3.4 Từ kỳ 20 - 27 Cũng được chia theo từng cấp giống như dạng đề của kỳ 10 - 14 nhưng cấu trúc của đề thi có thay đổi so với kỳ 10 - 14 và kỳ 15 - 19. 1.4 Những mẫu câu ngữ pháp thƣờng xuất hiện trong Topik - Mẫu câu chỉ về sự nhượng bộ. - Mẫu câu chỉ về mức độ. - Mẫu câu chỉ về sự dự đoán. - Mẫu câu chỉ về điều kiện/ giả định. - Mẫu câu chỉ về nguyên nhân-kết quả. - Mẫu câu chỉ về sự lựa chọn, so sánh. - Mẫu câu chỉ về sự đối lập. - Mẫu câu chỉ về liệt kê. - Mẫu câu có trợ từ. - Mẫu câu khác. 10 CHƢƠNG II NHỮNG CẤU TRÚC NGỮ PHÁP TRONG ĐỀ TOPIK CAO CẤP Quy ƣớc ký hiệu: N: danh từ A: tính từ V: động từ 2.1 Cấu trúc ngữ pháp chỉ về sự nhƣợng bộ 2.1.1 더라도 Ý nghĩa: Mẫu câu này được sử dụng trong trường hợp nhận định sự thật ở mệnh đề trước với ý nghĩa mang tính nhượng bộ hoặc giả định nhưng hành động của mệnh đề sau không liên quan đến việc đấy mà lại trái với sự thật được mong đợi ở mệnh đề trước. Thường được dùng để nhấn mạnh trong khi nói. Cấu trúc ngữ pháp: V + 더라도 Dù (Cho dù) làm gì đó thì… A + 더라도 Dù (cho dù) như thế nào thì… Ví dụ: 내일 비가 오더라도 꼭 와야 합니다. Cho dù ngày mai trời mưa thì nhất định phải đến nha. 2.1.2 봤자 Ý nghĩa: Mẫu câu này mang ý nghĩ nhượng bộ. Diễn đạt sự suy đoán dù giả định rằng hành động đi trước đã được thực hiện đi nữa cũng không có kết quả gì và sự việc như ở mệnh đề đi sau vẫn xảy ra. Cấu trúc ngữ pháp: V + 아/어/여 봤자 Có làm gì đó thì… A + 아/어/여 봤자 Có như thế nào đó thì…