Tài liệu Nâng cao chất lượng huấn luyện thực hành trong đào tạo cán bộ chỉ huy tham mưu kỹ thuật (ml)

i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu, dẫn chứng là trung thực, kết quả nghiên cứu của luận án chƣa từng đƣợc ai công bố trong bất cứ công trình nào khác. Tác giả luận án Nguyễn Xuân Minh ii LỜI CẢM ƠN Luận án đƣợc hoàn thành với sự hƣớng dẫn tận tình của tập thể cán bộ hƣớng dẫn khoa học; sự góp ý xây dựng của Cục Nhà trƣờng - Bộ Tổng tham mƣu, Trung tâm Thông tin Khoa học quân sự - Bộ Quốc phòng, Viện Chiến lƣợc Quân sự, Học viện Quốc phòng và của các nhà khoa học, các chuyên gia... Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, tác giả đã đƣợc Khoa Chỉ huy Tham mƣu kỹ thuật, các cơ quan chức năng của Học viện Kỹ thuật quân sự, của Bộ Giáo dục và Đào tạo tạo điều kiện thuận lợi giúp tôi hoàn thành luận án. Xin trân trọng cảm ơn! iii MỤC LỤC Mở đầu Chƣơng 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1. CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT 1.1.1. Khái quát chung về cán bộ kỹ thuật quân sự 1.1.2. Vị trí, vai trò của cán bộ CHTMKT 1.1.3. Một số yêu cầu đối với cán bộ CHTMKT 1.2. SỰ HÌNH THÀNH VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT 1.2.1. Sự hình thành quá trình đào tạo cán bộ CHTMKT 1.2.2. Quá trình phát triển đào tạo cán bộ CHTMKT 1.3. HUẤN LUYỆN THỰC HÀNH TRONG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT 1.3.1. Khái quát về huấn luyện thực hành trong đào tạo cán bộ CHTMKT 1.3.2. Huấn luyện thực hành trong chƣơng trình đào tạo cán bộ CHTMKT 1.4. NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN 1.4.1. Đề tài khoa học có liên quan 1.4.2. Luận án tiến sĩ 1.4.3. Một số công trình dƣới dạng giáo trình và tài liệu 1.5. PHƢƠNG HƢỚNG NGHIÊN CỨU KẾT LUẬN CHƢƠNG 1 Chƣơng 2: CƠ SỞ KHOA HỌC NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HUẤN LUYỆN THỰC HÀNH TRONG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT 2.1. MỘT SỐ QUAN ĐIỂM, NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Ở VIỆT NAM 2.1.1. Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu 2.1.2. Một số nguyên lý giáo dục theo quan điểm của Đảng 2.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN TRONG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT Trang 1 4 4 4 5 6 8 8 10 14 14 16 22 22 25 26 27 29 30 30 30 34 38 iv 2.2.1. Mục tiêu, yêu cầu đào tạo 2.2.2. Tổ chức huấn luyện trong đào tạo cán bộ CHTMKT cấp chiến thuật - chiến dịch 2.2.3. Các yếu tố ảnh hƣởng đế chất lƣợng HLTH trong đào tạo cán bộ CHTMKT 2.2.4. Hệ thống tiêu chí đánh giá chất lƣợng huấn luyện thực hành trong đào tạo cán bộ CHTMKT 2.3. THỰC TRẠNG HUẤN LUYỆN THỰC HÀNH TRONG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT 2.3.1. Nội dung chƣơng trình, hình thức, phƣơng pháp HLTH trong đào tạo cán bộ CHTMKT 2.3.2. Thực trạng cán bộ giảng dạy, huấn luyện thực hành 2.3.3. Cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ HLTH KẾT LUẬN CHƢƠNG 2 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HUẤN LUYỆN THỰC HÀNH TRONG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT 3.1. ĐỔI MỚI CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NÂNG CAO NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT 3.1.1. Yêu cầu và nội dung đổi mới chƣơng trình đào tạo 3.1.2. Biện pháp tiến hành đổi mới chƣơng trình đào tạo 3.1.3. Đánh giá độ tin cậy của giải pháp 3.2. NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG TOÀN DIỆN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN HUẤN LUYỆN THỰC HÀNH TRONG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT 3.2.1. Yêu cầu đối với đội ngũ giáo viên HLTH trong đào tạo cán bộ CHTMKT 3.2.2. Nội dung, biện pháp kiện toàn đội ngũ giáo viên theo yêu cầu nâng cao chất lƣợng HLTH trong đào tạo cán bộ CHTMKT 3.2.3. Đánh giá tác động của giải pháp đến chất lƣợng đào tạo cán bộ CHTMKT 3.3. LỰA CHỌN PHƢƠNG PHÁP DẠY - HỌC THÍCH HỢP VỚI NỘI DUNG CHƢƠNG TRÌNH TRONG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHỈ HUY THAM MƢU KỸ THUẬT 3.3.1. Yêu cầu và nội dung lựa chọn phƣơng pháp dạy - học trong đào tạo cán bộ CHTMKT 38 42 45 51 56 56 64 65 69 70 70 70 72 77 78 79 80 85 86 86 v 3.3.2. Cách lựa chọn phƣơng pháp dạy - học 3.3.3. Đánh giá sự phù hợp của phƣơng pháp dạy - học với từng môn học trong đào tạo cán bộ CHTMKT 3.4. ĐỔI MỚI PHƢƠNG THỨC BẢO ĐẢM CƠ SỞ VẬT CHẤT KỸ THUẬT PHỤC VỤ HUẤN LUYỆN THỰC HÀNH 3.4.1. Khái quát về hệ thống cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ HLTH 3.4.2. Yêu cầu đổi mới phƣơng thức bảo đảm cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ huấn luyện thực hành 3.4.3. Nội dung và cách thức tiến hành đổi mới phƣơng thức bảo đảm cơ sở vật chất kỹ thuật huấn luyện thực hành 3.4.4. Đánh giá sự phù hợp của giải pháp đổi mới phƣơng thức bảo đảm cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ HLTH 3.5. ỨNG DỤNG TIẾN BỘ KHOA HỌC KỸ THUẬT TRONG HUẤN LUYỆN THỰC HÀNH 3.5.1. Khái quát ứng dụng công nghệ tiên tiến trong dạy học 3.5.2. Ứng dụng công nghệ 3D trong huấn luyện thực hành 3.5.3. Nội dung và cách thức tiến hành 3.5.4. Đánh giá ƣu nhƣợc điểm khi áp dụng giải pháp KẾT LUẬN CHƢƠNG 3 Chƣơng 4: KIỂM TRA KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 4.1. KIỂM TRA KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4.1.1. Kiểm nghiệm kết quả nghiên cứu bằng cách ứng dụng CNTT và CNMP phục vụ huấn luyện thực hành tại Học viện KTQS 4.1.2. Kiểm nghiệm kết quả nghiên cứu bằng phƣơng pháp chuyên gia 4.2. BÀN LUẬN 4.2.1. Quản lý quá trình đào tạo cán bộ CHTMKT 4.2.2. Những trở ngại khi ứng dụng các công nghệ tiên tiến vào HLTH trong đào tạo cán bộ CHTMKT 4.2.3. Một số bất cập có thể xảy ra khi liên kết với đơn vị tổ chức HLTH KẾT LUẬN CHƢƠNG 4 KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ 97 98 99 99 100 105 111 112 112 116 120 124 127 129 129 129 135 138 138 140 142 144 145 147 148 vi TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Phụ lục 2.1. Quyết định về việc ban hành Chƣơng trình khung đào tạo cán bộ cấp chiến thuật – chiến dịch của Bộ Quốc phòng năm 2010. Phụ lục 2.2. Kết quả khảo sát thực trạng số lƣợng và trình độ cán bộ CHTMKT ở một số đơn vị Phụ lục 4.1.Giới thiệu chung và cách cài đặt phần mềm bảo dƣỡng kỹ thuật T-55 Phụ lục 4.2. Hƣớng dẫn cách sử dụng phần mềm Phụ lục 4.3. Phiếu trƣng cầu ý kiến chuyên gia 149 157 158 168 183 187 197 vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BDKT Bảo dƣỡng kỹ thuật BĐKT Bảo đảm kỹ thuật CHTMKT Chỉ huy tham mƣu kỹ thuật CNQP Công nghiệp quốc phòng CNTT Công nghệ thông tin CNMP Công nghệ mô phỏng CNH-HĐH Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá CHHC Chỉ huy hậu cần CTKT Công tác kỹ thuật CQKT Cơ quan kỹ thuật CSKT Cơ sở kỹ thuật CTHĐ Chiến tranh hiện đại ĐUQSTW Đảng ủy quân sự Trung ƣơng HLTH Huấn luyện thực hành GD-ĐT Giáo dục đào tạo KHKT Khoa học kỹ thuật KHKTQS Khoa học kỹ thuật quân sự KT Kỹ thuật KTQS Kỹ thuật quân sự NTQĐ Nhà trƣờng quân đội TBKT Trang bị kỹ thuật TTB Trang thiết bị VKTBKT Vũ khí trang bị kỹ thuật viii DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Tên hình Hình 2.1. Các yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng HLTH Trang 52 Hình 4.1. Giao diện chính của phần mềm Solidworks 2007 135 Hình 4.2. Các thƣ mục chính của phần mềm Solidworks-2007 136 Hình 4.3. Giao diện màn hình Flash 137 Hình 4.4. Giao diện chính của phần mềm Microsoft Visual Studio. 139