Tài liệu Minh hoạ tiết dùng mẫu tiếng việt lớp 1 công nghệ

Minh hoạ tiết dùng mẫu Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ: Tuần 3 (tiết7,8) ÂM /E/ Việc 1. Chiếm lĩnh ngữ âm Mục đích: HS phát âm tiếng chứa âm mới, nhận ra âm mới là nguyên âm hay phụ âm, vẽ được mô hình phân tích tiếng có âm mới. 1.1. Giới thiệu âm mới - GV phát âm tiếng mẫu: /đe/ - Yêu cầu HS phát âm lại: /đe/ (đồng thanh, nhóm, cá nhân) 1.2. Phân tích tiếng - GV yêu cầu HS phân tích tiếng /đe/ (kết hợp vỗ tay) để biết phần đầu là âm /đ/ và phần vần là âm / e/. - GV hỏi: Tiếng / đe / có âm nào đã học? Âm nào chưa học? - HS trả lời: Âm /đ/ đã học, âm /e/ chưa học. - GV phát âm mẫu: /e/ - GV cho HS phát âm lại âm /e/, nhận xét khi phát âm âm /e/, luồng hơi bị cản hay luồng hơi đi ra tự do? - HS nhận xét luồng hơi đi ra tự do. - GV yêu cầu HS kết luận âm /e/ là nguyên âm hayphụ âm? - Cho HS nhắc lại: /e/ là nguyên âm (Đồng thanh, nhóm, cá nhân) 1.3. Vẽ mô hình - GV yêu cầu HS vẽ mô hình hai phần tiếng /đe/ trên bảng con. Chỉ tay vào mô hình đọc, phân tích. - GV vẽ ở bảng lớp - GV yêu cầu HS viết âm /đ/ vào phần đầu của mô hình và nhắc lại /đ/ là phụ âm. - GV nói: Phần vần ở mô hình là âm /e/, ta chưa biết chữ, tạm thời để trống, ta vào việc 2. Việc 2: Học viết chữ ghi âm /e/ Mục đích: HS nắm được cấu tạo chữ e in thường và chữ e viết thường. HS nắm được quy trình và viết được chữ e viết thường cỡ vừa, viết được các tiếng có âm /e/. 2.1. Giới thiệu cách ghi âm bằng chữ in thường. - GV giới thiệu chữ “e” in thường. (Dùng chữ mẫu hoặc viết mẫu lên bảng, mô tả cấu tạo chữ “e” để HS nhận biết khi đọc bài.) 2.2. Hướng dẫn viết chữ e viết thường. - GV đưa chữ mẫu, mô tả về độ cao, độ rộng. Sau đó GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, chuyển hướng bút, điểm kết thúc. - HS luyện viết vào bảng con chữ “e” viết thường. 2.3. Viết tiếng có âm vừa học - GV yêu cầu HS đưa tiếng /đe/ vào mô hình, thay các phụ âm đầu d, ch, c, b để tạo tiếng mới mỗi lần thay đều phân tích kết hợp với tay. (HS ghi vào bảng con) - GV yêu cầu HS thay dấu thanh vào tiếng /đe/ tạo tiếng mới mỗi lần thay đều phân tích kết hợp với tay. (HS ghi vào bảng con) * Chú ý: GV hương dẫn học sinh các nét nối và vị trí đánh dấu thanh của tiếng. 2.4. Hướng dẫn HS viết vở “Em tập viết – CGD lớp 1”, tập một Bước 1: Hướng dẫn HS viết bảng con chữ: bé, da dẻ. Bước 2: HS viết vở “Em tập viết – CGD lớp 1”, tập một - GV hướng dẫn cách tô chữ “e” và khoảng cách giữa các chữ theo điểm chấm tọa độ trong vở, nét nối giữa các con chữ b,e,khoảng cách giữa các tiếng trong một từ “ da dẻ”. - GV kiểm soát quá trình viết của học sinh và chấm bài. Việc 3: Đọc Mục đích: HS đọc trôi chảy từ mô hình tiếng đến âm, tiếng từ, câu trong bài. 3.1 Đọc chữ trên bảng lớp - Phần này giáo viên linh động chọn âm, tiếng luyện tùy vào đối tượng trong lớp mình. - Đọc từ dễ đến khó, từ tiếng có thanh ngang đến các tiếng có dấu thanh (đe,đè, đé, đẻ, đẽ, đẹ), rồi đến (bè, dẻ , chè). 3.2. Đọc trong sách giáo khoa “Tiếng Việt – CGD lớp 1”, tập 1.(Đọc từ trên xuống, từ trái sang phải). * Chú ý: sử dụng nhiều hình thức đọc (nhóm, cá nhân, cả lớp), các mức độ đọc ( T- N- N- T) Việc 4: Viết chính tả: Mục đích: HS viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng chè,be bé, e dè… 4.1. Viết bảng con/ viết nháp - GV đọc cho HS nghe viết từng tiếng vào bảng con hoặc nháp. - HS phát âm lại, phân tích rồi viết trên bảng con, viết xong lại đọc lại. 4.2. Viết vào vở chính tả. GV thực hiên đúng theo quy trình mẫu: + Bước 1: Phát âm lại( đồng thanh). + Bước 2: Phân tích( bằng thao tác tay). + Bước 3: Viết. + Bước 4: Đọc lại.