Tài liệu Giao an mon vat ly lop 9 bai 5

ĐOẠN MẠCH SONG SONG I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Viết được công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch gồm hai điện trở mắc song song 1 1 1   Rtd R1 R2 và hệ thức I 1 R2  từ những kiến thức đã học. I 2 R1 2. Kĩ năng - Xác định được của bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa điện trở tương đương của đoạn mạch song song với các điện trở thành phần - Vận dụng tính được điện trở tương đương của đoạn mạch mắc song song gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần. 3. Năng lực - K4: Vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề ra giải pháp, đánh giá giải pháp...) kiến thức vật lí vào các tình huống thực tiễn. - P1: Đặt ra các câu hỏi về một sự kiện vật lí - P5: Lựa chọn và sử dụng các công cụ toán học phù hợp trong học tập vật lí. - P8: Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét. - X8: Tham gia hoạt động nhóm trong học tập vật lí 4. Thái độ: Yêu thích môn học II. Chuẩn bị 1. Cả lớp: 2. Mỗi nhóm: 3 điện trở mẫu trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của hai điện trở kia mắc song song.(6; 10; 15 ) 1 Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V 1 nguồn điện 6V, 1 công tắc. 9 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng 30cm. III. Tổ chức hoạt động học của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:Viết công thức tính I, U, R của đoạn mạch gồm hai điện trở R1 và R2 mắc nối tiếp. Chứng minh: U 1 R1  U 2 R2 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 3. Bài mới Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài học. K8,X8 I. Cường độ dòng điện và hiệu điện ? Vẽ sơ đồ mạch điện gồm 2 bóng đèn mắc thế trong đoạn mạch song song. song song. 1. Nhớ lại kiến thức ở lớp 7. ? Hiệu điện thế và CĐDĐ của mạch chính có HS1: vẽ sơ đồ: quan hệ như thế nào với hiệu điện thế và I  I 1  I 2 (1) CĐDĐ của mạch rẽ. (2) U  U1  U 2 Hoạt động 2: Nhận biết được đoạn mạch gồm 2 điền trở mắc song song. P5; X8 2. Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc GV: dùng sơ đồ HS vẽ thay 2 bóng đèn bởi 2 song song điển trở ? Các điện trở R1 và R2 có mấy điểm chung HS: R1 và R2 mắc song song chúng được mắc như thế nào với nhau. HS: trả lời ? Nêu vai trò của Ampe kế của vôn kế trong R1 và R2 mắc song song I  I1  I 2 sơ đồ GV: các hệ thức I  I 1  I 2 ;U  U 1  U 2 vẫn C2: Có: U 1  U 2  U đúng với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song I R <=> I1 .R1 = I2. R2  1  2 song. I 2 R1 GV: Yêu cầu HS chứng minh C2 Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song. P5; X8 II.điện trở tương đương của đoạn GV: hướng dẫn HS xây dựng công thức mạch song song. 1 1 1 1. Công thức tính điện trở tương   như sau: Rtd R1 R2 đương của đoạn mạch gồm hai điện ? Viết hệ thức liên hệ giữa I; I1; I2 theo U; trở mắc song song. HS: từng học sinh vận dụng kiến thức Rtđ; R1; R2 đã học để xây dựng được công thức ? Vận dụng công thức I = I1 + I2 để suy ra đưới sự hướng dẫn của GV HS: Trình bày cách chứng minh. hệ thức R .R 1 1 1    Rtd  1 2 Rtd R1 R2 R1  R2 C3: Có I = U Rtd ; I1 = U1 U ; I2 = 2 R1 R2 Mà I = I1 + I2 và U  U 1  U 2 => U U U   Rtd R1 R2 Chia hai vế cho U được : VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí R .R 1 1 1    Rtd  1 2 Rtd R1 R2 R1  R2 Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm kiểm tra P1; P8; X8 1. Thí nghiệm kiểm tra GV:- yêu cầu HS nhắc lại mục đích thí HS: lần lượt trả lời câu hỏi của GV nghiệm. - Quan sát H5.1 nêu các dụng cụ tiến hành thí nghiệm. - Nêu cách tiến hành thí nghiệm HS: các nhóm mắc mạch điện và tiến GV: hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra các nhóm hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK HS mắc mạch điện và tiến hành thí nghiệm - Thảo luận nhóm rút ra kết luận theo hướng dẫn SGK ? Qua thí nghiệm rút ra được kết luận gì? 2. Kết luận (SGK) - Thông báo về Uđmức Hoạt động 5: Củng cố - vận dụng K4; P5; X8 III. Vận dụng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ C4: đèn và quạt được mắc song song GV: yêu cầu HS trả lời C4 SGK vào nguồn 220V để chúng hoạt động ? Đèn và quạtđược mắc thế nào vào nguồn để bình thường. chúng hoạt động bình thường. HS: Lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện ? Vẽ sơ đồ mạch điện đó. Cho ký hiệu sơ đồ + nếu đèn không hoạt động thì quạt của quạt điện là: M vẫn hoạt động vì quạt vẫn được mắc ? Nếu đèn không hoạt động thì quạt có hoạt vào hiệu điện thế đã cho 220V. động không? Vì sao. C5: Tóm tắt: R1  R2  30 (R1//R2) GV: yêu cầu HS làm C5 a) R12 =? ? Hãy đọc đề, tóm tắt bài b) R3 = 30 (R1//R2//R3)  Rtđ = ? Giải: ? Muốn tính R12 và Rtd áp dụng công thức a, Điện trở tương đương của đoạn nào mạch là: GV: gọi HS lên bảng trình bày R12  R1 .R2 30.30   15 R1  R2 30  30 b, Điện trở tương đương của đoạn mạch khi mắc thêm R3 là: R .R 15.30 12 3 ? So sánh điện trở tương đương với mỗi điện R123  R  R  15  30  10 12 3 trở thành phần ? Khi có 3 điện trở mắc song song thì Rtđ =? Đáp số: 15 ; 10 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ? Qua bài cần ghi nhớ những kiến thức gì? HS: 1 1 1 1    Rtd R1 R2 R3 3. Hướng dẫn về nhà (1’) ? Thế nào là đoạn mạch mắc song song? Trong đoạn mạch mắc song song điện trở tương đương của đoạn mạch được xác định như thế nào? ? Công thức tính điện trở tương đương trong đoạn mạch mắc song song? - Đọc thêm phần có thể em chưa biết. - Bài tập về nhà: 5.1  5.4 (SBT); xem trước bài 1,2,3 (SGK). - HSKG: 5.1 5.6 (SBT); Bài 1,2,3 (SGK) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí