Tài liệu Giao an mon vat ly lop 9 bai 3

THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA I. Mục tiêu DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ 1. Kiến thức: Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở. 2. Kĩ năng: Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và vôn kế 3. Năng lực - K2: Trình bày được mối quan hệ giữa các kiến thức vật lí. - P5: Lựa chọn và sử dụng các công cụ toán học phù hợp trong học tập vật lí - P8: Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét - P9: Biện luận tính đúng đắn của kết quả thí nghiệm và tính đúng đắn các kết luận được khái quát hóa từ kết quả thí nghiệm này. - X8: Tham gia hoạt động nhóm trong học tập vật lí. 4. Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm. II. Chuẩn bị 1. GV: Đồng hồ đo điện đa năng. 2. Mỗi nhóm HS: 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị 1 nguồn điện có thể điều chỉnh được các giá trị hiệu điện thế từ 06 một cách liên tục. 1 Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,01A; 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V; 1 công tắc điện. 7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng 30cm. III. Tổ chức hoạt động học của học sinh 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS 3. Bài mới Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành K2, X8 GV: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực I. Trả lời câu hỏi. U hành của học sinh. HS: R  I GV: yêu cầu 1 HS nêu công thức tính VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí điện trở. Trong đó: R: là điện trở () U: là hiệu điện thế (V) I: là cường độ dòng điện (A) HS: dùng vôn kế mắc song song với 2 đầu dây dẫn cần đo. HS: Dùng Ampe kế, mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo. HS: thảo luận theo bàn và lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện. GV: muốn đo hiệu điện thế giữa 2 đầu dây dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo? GV: muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo? GV: yêu cầu HS thảo luận theo bàn vẽ sơ đồ thí nghiệm Hoạt động 2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo. (32’) P5, P8, P9; X8 II. Nội dung thực hành. ? Nêu lại mục đích của thí nghiệm HS: xác định điện trở của 1 dây dẫn bằng GV yêu cầu HS tự đọc thông tin phần nội Ampe kế và vôn kế. dung thực hành. HS: tự đọc thông tin ? Nêu các bước tiến hành thí nghiệm GV: Hướng dẫn HS ghi kết quả vào bảng HS: nêu các bước tiến hành thí nghiệm kết quả đo. GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo HS: làm thí nghiệm theo nhóm nhóm. - Mắc mạch điện theo sơ đồ GV: theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra các nhóm - Tiến hành đo ghi kết quả vào bảng mắc mạch điện, đặc biệt là khi mắc Ampe kế và vôn kế. - Yêu cầu HS tham gia hoạt động tích cực. - Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành. GV: giới thiệu thêm về cấu tạo của đồng hồ - Cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp đo điện đa năng. GV: nhận xét kết quả, tinh thần và thái độ HS: nghe GV nhận xét để giúp rút kinh thực hành của một vài nhóm.Tuyên dương nghiệm cho bài sau. các nhóm thực hiện tốt và nhắc nhở các nhóm làm chưa tốt. 4. Hướng dẫn về nhà (1’) Đọc trước bài 4, ôn lại đặc điểm đoạn mạch mắc nối tiếp ở vật lý 7. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí