Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH LIÊN KẾT ĐÀO TẠO THẠC SỸ - ĐẠI HỌC PALERMO – Ý CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN

CHƯƠNG TRÌNH LIÊN KẾT ĐÀO TẠO THẠC SỸ - ĐẠI HỌC PALERMO – Ý CHUYÊN NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN 1 MÔN HỌC Trang NĂM THỨ NHẤT Phân tích số và ứng dụng khoa học máy tính 03 Phân phối điện 06 Kỹ thuật điện tử 08 Thiết bị điện tử công suất và hệ thống 10 Vật liệu điện và các mô hình số trong kỹ thuật điện 12 Kỹ thuật an toàn điện 15 Điều khiển tự động 17 NĂM THỨ HAI 2 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NĂM THỨ NHẤT Môn 01: PHÂN TÍCH SỐ VÀ ỨNG DỤNG KHOA HỌC MÁY TÍNH Môn học Phân tích số và ứng dụng khoa học máy tính Số trình 9 Số giờ tự học 135 Số giờ lên lớp 90 Điều kiện bắt buộc Toán cao cấp I, Toán cao cấp II Cấu trúc môn học Bài giảng lý thuyết, bài tập thực hành.. Hình thức học Không bắt buộc Phương pháp đánh giá Thi phỏng vấn, thi viết Hình thức đánh giá Thang điểm 30 Thời gian học Kỳ 1 Kết quả thu được sau khoá học 1. Kiến thức và khả năng tiếp thu Kết thúc khóa học, sinh viên sau sẽ nắm bắt được vai trò của toán học ứng dụng trong những hiện tượng thực tiễn và trong các giải pháp cho các vấn đề thuộc phạm vi khoa học kỹ thuật. Sinh viên sẽ được đào tạo về khả năng phân tích toán học và đại số cơ bản trong kỹ thuật điện. Trong quá trình xử lý một vấn đề thực tiễn sinh viên sẽ có khả năng phân biệt các bước tiếp cận vấn đề ở mặt lý thuyết toán học, bước tối ưu hóa, bước cụ thể hóa trong phương pháp xử lý và trong phân tích ứng dụng phương pháp, và cuối cùng là bước vận hành trên máy tính phương án xử lý bằng công cụ ngôn ngữ lập trình. 2. Khả năng áp dụng kiến thức Sinh viên sẽ có khả năng vận dụng những công cụ có được từ toán tin học để phân tích các lỗi trong tính toán khoa học, tới sắc suất trong hoạt động, tới giải pháp tối ưu cho mỗi trường hợp cụ thể. Sinh viên cũng sẽ biết đánh giá đúng vị trí và tầm ảnh hưởng của một vấn đề, tính chính xác và tính phức tạp của một phép tính trong toán tin học; có khả năng tiến hành nghiên cứu và tạo lập thuật toán đủ tính năng để giải quyết các lỗi kỹ thuật. Ngoài ra sinh viên sẽ có được hiểu biết cơ bản về Tin học và ngôn ngữ lập trình. 3. Khả năng tự nhận định Sinh viên sẽ phân loại được trong các phương án được đề xuất, phương án nào hợp lý nhất với vấn đề cần giải quyết; liên hệ được vấn đề với những dữ liệu trong quá trình học, kết quả của tin học hóa và phương án được áp dụng. 4.Kỹ năng giao tiếp Sinh viên sẽ có khả năng giao tiếp và diễn giải những khía cạnh của một vấn đề trong quá trình học; khả năng phân loại dựa trên cơ sở các phép toán và đánh giá được phần nào giải pháp trong quá trình sử dụng phần mềm chuyên ngành. Học viên sau khóa học sẽ nắm bắt được những điểm cơ bản về số học, có khả năng thuyết trình và thảo luận về những vấn đề số học và các luận điểm về số hóa tự động. 3 5.Khả năng học chuyên sâu Sinh viên sẽ nắm bắt được cơ bản về kiến thức toán tin cần thiết và tiếp cận một cách độc lập và hiệu quả với kiến thức kỹ thuật. Mục đích đào tạo Khóa học dựa trên quá trình xử lý những chủ điểm cơ bản của lý thuyết số học liên quan đến các vấn đề kỹ thuật. Những chủ điểm được đưa ra vừa dựa trên quan điểm lý thuyết vừa dựa trên kết quả phân tích các thuật toán. Khóa học giới thiệu bước đầu các chức năng dựa trên quá trình bổ sung và tối giản hóa; nghiên cứu các công thức bình phương và các phương pháp giải phương trình với các giá trị khởi đầu. Một phần khoá học dành cho các kiến thức cơ bản về tin học (cái nhìn bao quát về hệ thống xử lý, máy Von Neumann, phần mềm cơ bản và các nhà sáng lập, hệ thống liên kết…) và giới thiệu về ngôn ngữ lập trình FORTRAN. Số tiết học 6 6 8 4 8 Nội dung Lỗi trực tiếp và lỗi gián tiếp. Đánh giá tầm ảnh hưởng của lỗi hiện hành. Tính sai sót và tính chính xác của một thuật toán. Phép toán của Horner trong phép tính đa thức tại một điểm. Kết quả ma trận. Đánh giá các phép tính chi phí. Công thức nội suy đa thức. Bảng khác biệt giới hạn và khác biệt phân chia. Phép giá trị đại số. Lấy xấp xỉ bằng phép bình phương tối thiểu. Lấy xấp xỉ bằng phương trình đa thức. Xác xuất chức năng trên cơ sở liệt kê tổng quát Fourier. Phương trình đa thức Chebychev và Legendre. Công thức bình phương loại gaus bình phương tối thiểu I, trường hợp đơn lẻ và trường hợp tiếp diễn. Xác suất tối thiểu. Số hóa chức năng: công thức nội suy bình phương. Công thức Newton Cotes. Phép ngoại suy Richardson. Tích phân Romberg. Công thức kết hợp. Công thức ứng dụng. Đáp số phương trình vi phân thường: giả thiết Cauchy. Phương pháp số và một bước. Công thức Runge Kutta. Tính chính xác, cách thiết lập và cách kết hợp các đơn phương pháp (“onestep”). Cách thiết lập tuyệt đối. Phương trình vi phân. Phương pháp đa bước. Điều kiện giả thiết. Tính chính xác, cách thiết lập và cách kết hợp các phương pháp đa bước (multistep). Phương pháp dự báo chữa lỗi. 2 Tiếp cận các vấn đề về giới hạn: phương pháp khác biệt giới hạn. Phương pháp giải đơn giản. Phương pháp liệt kê. Cách giải phương trình không tuyến tính: phương pháp phân chia, phương pháp dàn, cát tuyến. Phương pháp tương tác điểm cố định. Phương pháp Horner và tối giản. Phương pháp Newton. Tiêu chí cố định. Kỹ năng giải quyết giả thiết đa chiều. Cách giải phương trình không tuyến tính: phép Newton và cách giải từ một điểm cố định. Cấu hình cơ bản hệ thống xử lý. Máy Von Neumann. 2 Phần mềm cơ bản và lập trình viên. Tính tổng quát ngôn ngữ Fortran. 8 Hệ thống liên kết. Định dạng Điểm cố định và Điểm di động. Sự khác biệt giữa phiên bản 77 và 90 của FORTRAN. Chu kỳ ngôn ngữ Fortran. Cung cấp định dạng ngầm I/O. Các cấu trúc thay thế. 4 4 4 4 Định dạng chữ viết và dữ liệu viết: dữ liệu nguyên thủy, dữ liệu thực giản đơn và độ chính xác gấp đôi, dữ liệu đặc trưng. Chữ viết và cấu trúc thư mục. Chương trình hỗ trợ Fortran. Các thông số theo chuẩn và thước đo thực tiễn. Chương trình hỗ trợ chức năng. Trạng thái chức năng. Thư viện chương trình hỗ trợ. Chương trình hỗ trợ vi tính năng. THỰC HÀNH 15 Thực hành và ứng dụng các phép tính toán đã được học. 15 Thực hành dựa trên logic vận hành và các liên kết trong ngôn ngữ lập trình cho các phép tính toán. A. Quarteroni – Matematica numerica - Springer L. Lo Cascio M.L. - Fondamenti di Analisi Numerica - McGraw-Hill S.J.Chapman - Fortran 90/95 - McGraw-Hill G. Monegato – Fondamenti di Calcolo Numerico – CLUT Torino R. Bevilacqua, D.Bini, M. Capovani, O. Menchi – Metodi Numerici – Zanichelli. 4 Tài liệu tham khảo 5 Môn 02: PHÂN PHỐI ĐIỆN Môn học Giảng viên hướng dẫn Thiết bị điện tử công suất và hệ thống Mariano G.Ippolito Giáo sư mời giảng Đại học Palermo. Số trình 9 Số giờ tự học 124 Số giờ lên lớp 101 Điều kiện bắt buộc Không có Đối tượng giảng dạy Sinh viên năm 1 Cấu trúc môn học Bài giảng lý thuyết, bài tập thực hành Hình thức học Không bắt buộc Phưong pháp đánh giá Thi vấn đáp, thi viết Hình thức đánh giá Thang điểm 30 Kết quả thu được sau khoá học 1.Kiến thức và khả năng tiếp thu Kết thúc khóa học, sinh viên sẽ có kiến thức và các phương pháp luận để hiểu và giải quyết các vấn đề cơ bản về lập kế hoạch và thực hành trong hệ thống truyền tải điện. Chi tiết hơn, sinh viên sẽ có đủ kiến thức về các phương tiện vật lí, kĩ thuật và kinh tế liên quan đến chức năng của các hệ thống cường độ cao, sẽ biết các quy tắc và phương pháp để thiết kế và lắp đặt một đường dẫn điện và sẽ có đủ các công cụ cần thiết để giải quyết các vấn đề cơ bản trong điều hành hệ thống năng lượng. Ngoài ra sinh viên sẽ có được các thông tin cơ bản về hệ thống đang được sử dụng nhiều nhất trong thị trường điện năng. 2.Khả năng áp dụng kiến thức Kết thúc khóa học, sinh viên sẽ có khả năng phân loại các mô hình về các hệ thống tương tác khác nhau, về chức năng của các hệ thống truyền tải điện năng thích hợp nhất cho việc nghiên cứu, sẽ hiểu công thức phân tích các vấn đề nói trên và sẽ có khả năng vững vàng ứng dụng các kĩ thuật tiên tiến đặc biệt. 3.Khả năng tự nhận định Sinh viên sẽ có tư duy rõ ràng trong việc đánh giá khả năng tương thích của các mô hình học tập tới các các vấn đề khác nhau. Sinh viên sẽ tự kiểm tra các mối quan hệ nhân quả của phần lớn các trạng thái hoạt động có thể của hệ thống điện, kể cả trong điều kiện thông thường cả trong các điều kiện đặc biệt. 4.Kỹ năng giao tiếp Sinh viên sẽ có khả năng giao tiếp thành thạo và sở hữu ngôn ngữ để giải quyết các vấn đề phức tạp của hệ thống điện năng, kể cả trong điều kiện chuyên môn đặc biệt cao. 5.Khả năng học chuyên sâu Sinh viên sẽ có khả năng tự giải quyết bất cứ vấn đề nào liên quan đến truyền tải điện năng, cả trong phân tích cũng như điều khiển các các hệ thống vận hành bằng điện, nghiên cứu về các hệ thống không đồng nhất. Mục đích đào tạo 6 Mục đích giảng dạy của khóa học hướng đến việc giúp sinh viên thu được kiến thức và khả năng hiểu biết nhằm đối mặt với những vấn đề cơ bản của việc thiết kế và thực hành các hệ thống truyền tải điện năng. Với mục đích đó các họat động của khóa học sẽ hướng tới việc củng cố về mặt kĩ thuật và mặt kinh tế liên quan đến chức năng của các hệ thống cường độ cao, tư duy logic và nhận xét trong việc thiết kế, lắp đặt các đường dẫn điện và các công cụ để giải quyết các vấn đề cơ bản trong việc điều khiển các hệ thống điện năng. Vào cuối khóa học, sinh viên sẽ có khả năng phân loại các mẫu thích hợp nhất cho việc nghiên cứu các vấn đề khác nhau liên quan đến chức năng của các hệ thống truyền tải điện năng. Sinh viên sẽ có được công thức phân tích về các vấn đề nói trên và sẽ có khả năng ứng dụng các kĩ thuật tiên tiến nhất vào chuyên môn. Ngòai ra sinh viên sẽ biết tự kiểm tra các mối quan hệ nhân-quả trong phần lớn các trạng thái hoạt động có thể của hệ thống điện, cả trong điều kiện bình thường lẫn trong điều kiện đặc biệt. Số tiết học 1 3 4 8 2 8 2 8 8 8 10 4 3 8 24 Tài liệu tham khảo Nội dung Giới thiệu chung. Giới thiệu ngắn gọn về thị trường điện năng. Các nguyên tắc về kích thước của các công tắc trong đường truyền. Các đường truyền dẫn điện – Sự phân phối cường độ dòng điện trong trạng thái ổn định. Các mô hình. Phương pháp giá trị liên hệ. Phân tích các mạng lưới điện năng trong trạng thái vĩnh cửu – Các công thức và kĩ thuật cho giải pháp của Load Flow. Năng lượng động Quy luật thường trực và quy luật thường trực tiềm năng. Chu kì cường độ. Dòng điện của mạch ngắn trong các hệ thống năng lượng. Sự ổn định của hệ thống điện năng – Sự ổn định cân bằng. Giải thích ngắn gọn về sự ổn định động. Ổn định tạm thời. Hiện tượng quá tải và sự phân phối. Các vấn đề kích thước của vật cách điện. Bảo vệ các hệ thống điện năng – Các hệ thống bảo vệ chống lại hiện tượng quá tải. THỰC HÀNH Dựa trên các chủ đề khác nhau của khóa học Ghi chép từ các bài giảng Các tài liệu học tập được phát trong khóa học: +”Impianti elettrici” – V.Cataliotti (Vol.1 & 2), Ed.S.F. Flaccovio, Palermo. + “Trasmissione e Distribuzione dell’Energia Elettrica” (Truyền dẫn và phân phối điện năng” – N.Faletti, P.Chizzolini (Vol 1 & 2), Ed.Patron. + “Electric power systems” – R.Marconato (Vol1, 2), Ed.CEI. + “Power System Dynamics and Stability” – J.Machowski, J.W.Bialek, J.R.Bumby, Ed.Wiley. 7 Môn 03: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Môn học Giảng viên hướng dẫn Số trình Số giờ tự học Số giờ lên lớp Điều kiện bắt buộc Đối tượng giảng dạy Cấu trúc môn học Hình thức học Phương pháp đánh giá Hình thức đánh giá Kỹ thuật điện tử Giuseppe Caruso Giáo sư Đại học Palermo . 6 90 60 Môn kỹ thuật điện Sinh viên năm 1 Bài giảng lý thuyết, bài tập thực hành Không bắt buộc Thi phỏng vấn, thi viết Thang điểm 30 Kết quả thu được sau khoá học 1.Kiến thức và khả năng tiếp thu Kết thúc khóa học, sinh viên sẽ thu được kiến thức và phương pháp luận cần thiết để hiểu cách vận hành cơ bản của mạch điện tử analog và mạch điện kĩ thuật số. 2.Khả năng áp dụng kiến thức Sinh viên sẽ có kiến thức và phương pháp luận để phân tích và thiết kế các máy khuếch tán và mạch điện kĩ thuật số đơn giản. 3.Khả năng tự nhận định Sinh viên sẽ có khả năng ứng dụng kiến thức đã học được trong công việc thực tế. 4.Kỹ năng giao tiếp Sinh viên sẽ có khả năng giao tiếp thành thạo với vốn ngôn ngữ liên quan đến mạch điện tử. 5.Khả năng học chuyên sâu Sinh viên sẽ có khả năng cập nhật và củng cố kiến thức đã học bằng việc tra cứu các ấn phẩm khoa học và tham gia các hội thảo chuyên đề trong lĩnh vực mạch điện tử. Mục đích đào tạo Mục đích của khóa học là cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về phân tích và thiết kế các mạch điện tử analog và kĩ thuật số đơn giản. Nội dung của khóa học bao gồm: quy tắc vận hành của đi-ốt tiếp giáp, tranzito lưỡng cực tiếp giáp và tranzito hiệu ứng trường MOS; mạch đi-ốt; bộ khuếch đại vận hành và các linh kiện; bộ khuếch đại 1 tầng cùng tranzito lưỡng cực và tranzito MOS; mạch tổ hợp kĩ thuật số; mạch kĩ thuật số tuần tự; bộ chuyển AD và DA. 8 Số tiết học 1 3 4 5 3 5 3 6 2 9 4 12 Tài liệu tham khảo Nội dung Giới thiệu chung Ôn lại lý thuyết về mạch điện Bộ khuếch tán vận hành Đi-ốt tầng trạng thái rắn Mạch đi-ốt Tranzito tiếp giáp lưỡng cực Tranzito MOS Các mô hình tiểu tín hiệu và bộ khuếch đại tuyến tính Phát sinh của các dạng sóng Mạch tổ hợp Mạch tuần tự THỰC HÀNH Phân tích mạch analog và mạch kĩ thuật số cơ bản Circuiti per la microelettronica - A.S.Sedra và K.C.Smith, EDISES Microelettronica – J.Milman và A.Grabel, McGrawhILL 9 Môn 04: THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT VÀ HỆ THỐNG Môn học Giảng viên hướng dẫn Thiết bị điện tử công suất và hệ thống Luigi Dusonchet Giảng viên chính Trường Đại học Palermo Số trình Số giờ tự học Số giờ lên lớp Điều kiện bắt buộc 9 135 90 Không bắt buộc Để theo được khóa học, sinh viên nên tìm hiểu trước về điện kỹ thuật và điện tử. Sinh viên năm 1 Giảng dạy trực tiếp, thảo luận, thực hành. Không bắt buộc Thi phỏng vấn Thang điểm 30 Kỳ I Đối tượng giảng dạy Cấu trúc môn học Hình thức học Phương pháp đánh giá Hình thức đánh giá Thời gian học Kết quả thu được sau khoá học 1. Kiến thức và khả năng tiếp thu Sinh viên sau khóa học sẽ thu được những hiểu biết về đặc điểm và mối liên kết giữa các thành phần được sử dụng trong điện điện tử và những điểm chính xoay quanh các khả năng ứng dụng của hệ thống điện, cũng như đặc trưng để lựa chọn chính xác trường hợp sử dụng. Đặc biệt, sinh viên sẽ có khả năng hiểu rõ chức năng, các phương pháp phân tích và điều chỉnh những công cụ chuyển hóa, cũng như các vấn đề về ứng dụng điện từ và những công cụ hạn chế những sai sót trong quá trình sử dụng. 2. Khả năng áp dụng kiến thức Sinh viên sẽ có được kiến thức và phương pháp luận để tiến hành chọn lựa các bộ phận điện tử và các máy bổ trợ, nhằm tiến hành lựa chọn hợp lý giữa các phiên bản, hay hạn chế các sai sót trong ứng dụng điện từ xuyên suốt quá trình sử dụng các dụng cụ chuyên hóa. 3. Khả năng tự nhận định Sinh viên sẽ có khả năng làm việc tương đối độc lập để phân biệt phiên bản phù hợp với từng ứng dụng trong hệ thống điện, thêm vào đó là phân loại các thành phần cấu tạo hệ thống điện nguồn và các công cụ bổ trợ, ứng dụng phương pháp phân tích chuyên sâu phiên bản, để phân loại qua đó hạn chế các sai sót trong ứng dụng điện từ xuyên suốt quá trình sử dụng các dụng cụ chuyên hóa. 4. Kỹ năng giao tiếp Sinh viên sẽ có khả năng chủ động tiếp cận với các vấn đề được nghiên cứu trong quá trình học, thảo luận ở mức độ nhất định về các chủ đề thuộc kiến thức kỹ thuật chuyên sâu, nhằm tránh sai sót hoặc đề xuất phương án giải quyết. 5. Khả năng học chuyên sâu 10 Sinh viên sẽ có đầy đủ kỹ năng cần thiết để đối mặt với các vấn đề chuyên môn. Đặc biệt, sinh viên sẽ học được kỹ thuật vận hành, phương pháp phân tích nhằm suy luận chọn lựa đúng ngay cả những chi tiết ngoài chương trình. Mục đích đào tạo Khóa học, mang tính lý thuyết kết hợp với áp dụng thực tế, nhằm mục đích cung cấp những nền tảng cơ bản trong phân tích các chức năng đặc trưng điều khiển máy móc bán tự động, thường gặp phải ứng dụng phức tạp trong các hệ thống điện. Phần đầu của khóa học xử lý làm rõ những kiến thức mở đầu, cung cấp những tiêu chí lựa chọn đồng bộ cho một số hệ thống và công cụ bổ trợ của chúng, đưa ra các vấn đề thường gặp phải. Đó là những đặc trưng khá phổ biến trong quá trình sử dụng một số loại máy móc nhất định, nhằm tránh sai sót trong quá trình kết nối các thiết bị điện. Các sai sót trong ứng dụng điện từ cũng được đưa ra nghiên cứu, cũng như những thiết bị hạn chế chúng. Số tiết học Nội dung 1 Giới thiệu chung. 2 Thảo luận về điện năng. 12 Kiến thức cơ bản về điện, điện tử. 24 Kết nối mạch điện xoay chiều – mạch nối tiếp hoán đổi dòng điện. 5 Hiện tượng hoán đổi dòng điện tự nhiên và ứng dụng. 6 Tác động thiết bị chuyển hóa c.a – c.c trong điện dân dụng. 3 Thiết bị chuyển hóa dòng điện hai chiều. 6 Thiết bị điều chỉnh dòng điện xoay chiều. 4 Thiết bị chuyển hóa điều chỉnh hoán đổi dòng điện. 6 Thiết bị điều chỉnh hoán đổi dòng điện nối tiếp. 6 Thiết bị ép dòng. THỰC HÀNH 9 Kết nối mạch điện xoay chiềú - hoán đổi mạch nối tiếp. 3 Thiết bị điều chỉnh hoán đổi dòng điện nối tiếp. 3 Thiết bị ép dòng. • H. Bülher: "Electronique de puissance", Traité d'Electricité, vol. XV -Presses Tài liệu tham khảo Polytechniques Romandes, Lausanne. • H. Bülher: "Convertisseur statiques" - Presses Polytechniques Romandes,Lausanne. • C.W. Lander: "Power Electronics" - McGRAW-HILL Book Company (UK) Limited. • N. Mohan, T.M. Undeland, W.P. Robbins: "Power electronics Converters, Application and Design" (third edition) - John Wiley & Sons, Inc. • N. Mohan, T.M. Undeland, W.P. Robbins: "Elettronica di potenza" – Hoepli Ed. • M.H. Rashid: “Elettronica di potenza: dispositivi e circuiti”, vol. I e vol. II – Pearson, Prentice Hall 11 Môn 05: VẬT LIỆU ĐIỆN VÀ CÁC MÔ HÌNH SỐ TRONG KỸ THUẬT ĐIỆN Môn học Giảng viên hướng dẫn Số trình Vật liệu điện và các mô hình số trong kỹ thuật điện Pietro Buccheri Giáo sư Đại học Palermo. 9 Số giờ tự học 138 Số giờ lên lớp 90 Điều kiện bắt buộc Đối tượng giảng dạy + các khái niệm về các phép tính số học; kiến thức về các mô hình phân tích trong trường điện từ ở trạng thái tĩnh và động. + kiến thức về các mô hình phân tích vi sai và kiến thức về đường truyền, các máy điện. Sinh viên năm 1 Cấu trúc môn học Bài giảng lý thuyết, bài tập thực hành Hình thức học Không bắt buộc Phương pháp đánh giá Thi vấn đáp: + các phương pháp phân tích trường điện từ + phân tích và đánh giá các mã. Thang điểm 30 Hình thức đánh giá Kết quả thu được sau khoá học 1. Kiến thức và khả năng tiếp thu Kết thúc khóa học, sinh viên sẽ có kiến thức về các mẫu phân tích vi sai của điện từ và các kĩ thuật số học phổ biến nhất để phân tích hệ thống và tranzito trong trường điện từ và mạch điện. 2. Khả năng áp dụng kiến thức Kết thúc khóa học, sinh viên sẽ có khả năng phân tích thành thạo sự phân phối trong trường điện từ của các hệ thống tuyến tính, ở trạng thái tĩnh và trạng thái động, kể cả trong trường hợp bị gián đoạn. Các phân tích này phục vụ cho việc kiểm tra các thiết kế để tối ưu hóa hiệu suất và thiết kế các thiết bị (các loại máy điện, nam châm điện, ăng ten) thường được sử dụng trong lĩnh vực điện. Ngoài ra sinh viên sẽ có hiểu biết về các kĩ thuật đo lường hữu ích để ước lượng tuổi thọ của các vật liệu cách điện và các thành phần cấu tạo, với mục đích thực hành chính xác kể cả với việc bảo trì theo lịch trình phù hợp. 3. Khả năng tự nhận định Sinh viên được ưu tiên tự chọn phần thực hành trong lĩnh vực các mô hình phân tích đánh giá chính xác hoặc xấp xỉ và các phương pháp số học hữu dụng để phân tích trường điện từ. 4. Kỹ năng giao tiếp Sinh viên sẽ có khả năng giao tiếp thành thạo với vốn ngôn ngữ liên quan đến vật liệu điện và mô hình số hóa trong kỹ thuật điện. 12 5.Khả năng học chuyên sâu Sinh viên sẽ được học các phương pháp phân tích và ngôn ngữ lập trình hữu dụng nhất để thiết lập các mã số học, để phân tích điện từ và sẽ có điều kiện dùng các mã số đó để phân tích các vấn đề không được nhắc đến trực tiếp trong suốt các khóa học đại học. Mục đích đào tạo Kiến thức và khả năng ứng dụng các phương pháp phân tích và tính tóan thông dụng nhất để phân tích các hệ thống điện từ. Kiến thức về các phương pháp đo lường để đánh giá độ lão hóa của các vật liệu cách điện. Số tiết học 2 5 5 2 4 2 4 2 4 4 4 15 2 Nội dung Giới thiệu về các phương trình Maxwell đầy đủ và rút gọn Các phương pháp nguồn và tương đương trong lĩnh vực điện, trong trường hiện tại, trong từ trường tĩnh và gần tĩnh. Quy tắc hình ảnh. Phương pháp tiểu vùng. Sử dụng tiềm năng từ vecto điện từ. Phương pháp phân tích phân tích độc lập các giá trị cho giải pháp tương đương, ứng dụng vào cấu trúc 1D và 2D. Giới thiệu về miền MATLAB. Các ứng dụng số học của phương pháp nguồn tương đương và phương pháp phân tích độc lập các giá trị trong miền MATLAB. Vùng điện từ ở trạng thái động. Các phương trình sóng của trường véc tơ. Áp dụng phương pháp phân tích độc lập các giá trị Các phương pháp số học về các giải pháp cho các vấn đề điện từ trong trạng thái động. Phương pháp kết luận. Kĩ thuật FDTD cho giải pháp số học của các phương trình Maxwell. Phương pháp kết luận từng phần và các ứng dụng trong điện từ. Các phương trình sóng trong thử nghiệm tiềm năng. Phương pháp tức thời phân tích các vấn đề trong trường điện từ ở trạng thái tạm thời. Các vật liệu tĩnh điện. Sự khan hiếm các vật liệu cách điện dạng gassasi, dạng lỏng và dạng cứng. Quá trình lão hóa của các vật liệu sinh học. Mẫu thử nghiệm. Tuổi thọ của các vật liệu và hệ thống cách điện. Kích thước các vật liệu cách điện dựa trên tiêu trí xác định và dự đoán, quy tắc phân phối của Weibull. THỰC HÀNH Giới thiệu về miền MATLAB. Các ứng dụng số học của phương pháp nguồn tương đương và phương pháp phân tích độc lập các giá trị trong miền MATLAB. Trường tĩnh điện trong trạng thái động. Các phương trình sóng của trường véc-tơ. Ứng dụng của phương pháp phân tích độc lập các giá trị. 13 9 4 12 2 5 Tài liệu tham khảo Tài liệu tham khảo khác Các phương pháp số học về các giải pháp cho các vấn đề về tĩnh điện trong trạng thái động. Phương pháp phân tích độc lập các giá trị. Kĩ thuật FDTD cho giải pháp số học của các phương trình Maxwell. Phương pháp tức thời để phân tích các vấn đề của điện từ trong trạng thái tạm thời. Các vật liệu tĩnh điện. Sự khan hiếm các vật liệu cách điện dạng gassasi, dạng lỏng và dạng cứng. Các quá trình lão hóa của các vật liệu sinh học. Các mô hình và mẫu thử nghiệm. Tuổi thọ của các vật liệu và hệ thống tĩnh điện. Các giáo trình nên đọc: (được cung cấp bởi giảng viên dựa trên các chủ đề sau): Giới thiệu về các phương trình Maxwell; trường điện tĩnh và gần tĩnh, các chức năng thỏa mãn phương trình Laplace. Phương pháp phân tích độc lập các giá trị áp dụng cho giải pháp của các phương trình vi sai trong trạng thái tĩnh và động. Các phương pháp số học để giải quyết các phương trình vi sai từng phần phái sinh + phương pháp kết luận tổng thể + phương pháp kết luận từng phần Hội thảo và thực hành trong khóa học. Các mô hình số học cho Kỹ sư điện – tài liệu học tập về Điện từ. website: www.dieet.unipa.it/ala/esercitazioni.htm, L. Simoni: Proprietà dielettriche e scarica nei materiali isolanti elettrici. Ed.CLEUB – Bologna L. Simoni: Resistenza alle sollecitazioni dei materiali isolanti solidi. Ed.CLEUB – Bologna Kỹ thuật điện (Elettrotecnica), tập 1 và II. – (M.D’AMORE) Ed.Scientifiche Siderea, Roma Fields and Waves in Communications Electronics (RAMOWHINNERY-VAN DUZER) 14 Môn 06: KỸ THUẬT AN TOÀN ĐIỆN Môn học Giảng viên hướng dẫn Số trình Số giờ tự học Số giờ lên lớp Điều kiện bắt buộc Đối tượng giảng dạy Cấu trúc môn học Hình thức học Phưong pháp đánh giá Hình thức đánh giá Kỹ thuật an toàn điện. Stefano Mangione Giáo sư Đại học Palermo. 9 135 90 Không có Sinh viên năm 1 Bài giảng lý thuyết, bài tập thực hành Không bắt buộc Thi vấn đáp, thuyết trình trong suốt khóa học. Thang điểm 30 Kết quả thu được sau khoá học 1.Kiến thức và khả năng tiếp thu Sinh viên sẽ thu được kiến thức và hiểu biết chuyên môn liên quan đến các quy tắc và luật pháp, các biện pháp bảo vệ khỏi các nguy cơ giật điện trong khi sử dụng điện. Khả năng giải quyết các vấn đề liên quan đến bảo đảm an toàn điện năng trong thiết kế và lắp đặt, vận hành các hệ thống điện có cường độ thấp, trung bình và cao. 2.Khả năng áp dụng kiến thức Sinh viên sẽ có khả năng phân tích và giải quyết một cách độc lập và có phương pháp các vấn đề bảo đảm an toàn điện năng. Khả năng tổ chức và điều hành thiết kế, lắp đặt với mục đích bảo đảm an toàn điện theo đúng các quy tắc kĩ thuật và luật hiện hành. 3.Khả năng tự nhận định Sinh viên sẽ nắm vững các phương pháp luận để phân tích nguy cơ phát sinh từ điện, thông qua những ảnh hưởng đó, sẽ lựa chọn dần dần và độc lập biện pháp bảo vệ thích hợp tùy theo từng trường hợp. Sinh viên sẽ có khả năng điều hành, tổ chức bảo đảm an toàn điện năng tại cơ quan và triển khai thực hiện đúng theo quy định pháp luật hiện hành. 4.Kỹ năng giao tiếp Sinh viên sẽ có khả năng giao tiếp thành thạo và sở hữu vốn từ vựng phong phú để giải quyết các vấn đề liên quan đến bảo đảm an toàn điện năng trong lắp đặt cũng như vận hành, để đưa ra lý luận và hướng dẫn chi tiết về các lựa chọn và giải pháp thích hợp. 5. Khả năng học chuyên sâu Sinh viên sẽ có khả năng cập nhập thông tin thông qua tra cứu các ấn phẩm khoa học, quy tắc kỹ thuật và luật hiện hành trong lĩnh vực an toàn điện năng. Sinh viên sẽ có khả năng sử dụng các kiến thức đã học trong khóa học, theo học tiếp cả bằng thạc sĩ ở trình độ hai cả các khóa học củng cố kiến thức và các hội thảo chuyên đề trong lĩnh vực bảo đảm an toàn điện năng. 15 Mục đích đào tạo Mục tiêu của khóa học là củng cố kiến thức về các hiểm họa của điện trong quá trình sử dụng năng lượng điện và cung cấp các thông tin hữu ích cho sinh viên, dựa trên các quy tắc an toàn có liên quan, đạt đến một mức độ bảo đảm an tòan chấp nhận được trong thiết kế, lắp đặt và điều hành các thiết bị điện. Sau phần giới thiệu về các phương diện luật pháp cũng như các quy tắc liên quan đến bảo đảm an toàn trong lắp đặt điện, trong chương đầu tiên sẽ trích dẫn các ảnh hưởng của dòng điện lên cơ thể người, các hệ thống bảo đảm an toàn chống lại sự tiếp xúc trực tiếp và gián tiếp, kể cả có hoặc không có ngắt tự động mạch điện. Đặc biệt, các vấn đề về thiết lập liên quan đến các hệ thống tiếp đất trong cài đặt điện ở cường độ thấp, trung bình và cao, bao gồm cả các vấn đề về bảo đảm an toàn kết nối với các hiện tượng ngắt điện giữa các hệ thống điện ngầm và hệ thống truyền tải dòng điện. Trong chương thứ hai, các vấn đề về bảo đảm an toàn trong phần lớn các nguy cơ về điện sẽ được giới thiệu, nguy cơ trong các khu vực y tế và trong những khu vực có dễ xảy ra cháy nổ và/hoặc hỏa hoạn. Kết thúc khóa học sinh viên sẽ được học cách bảo vệ các công trình chống lại sét và ứng dụng các tiêu chuẩn hiện hành. Số tiết học 4 2 3 2 2 4 3 2 3 1 6 1 3 2 4 3 4 6 10 5 Tài liệu tham khảo Nội dung Giới thiệu các quy tắc và điều lệ. Quy tắc chung về bảo đảm an toàn. Dòng điện và ảnh hưởng của dòng điện với cơ thể người. Sự phân tán của dòng điện trong lòng đất. Bảo vệ chống lại tiếp xúc gián tiếp. Bảo vệ chống lại tiếp xúc gián tiếp trong hệ thống TT. Bảo vệ chống lại tiếp xúc gián tiếp trong hệ thống TN. Bảo vệ chống lại tiếp xúc gián tiếp trong hệ thống IT. Bảo vệ khỏi tiếp xúc gián tiếp không có ngắt mạch điện tự động. Bài tập về hệ thống tiếp đất. Bảo vệ chống lại tiếp xúc gián tiếp ở cường độ cao Các vấn đề về bảo đảm an toàn trong giao điện ở cường độ cao – thấp. Bảo vệ chống lại tiếp xúc trực tiếp. Các hệ thống giảm cường độ. Các ứng dụng đo lường bảo vệ chống lại tiếp xúc trực tiếp và gián tiếp. Bảo đảm an toàn điện trong bệnh viện và các cơ sở y tế. Các hệ thống điện ở các khu vực dễ cháy nổ Bảo vệ các công trình chống sét THỰC HÀNH Bảo vệ hệ thống điện của một cơ. Phác thảo thiết kế cabin chìm Bảo đảm an toàn điện năng cơ bản (Fondamenti di Sicurezza Elettrica) – V.CARRESCIA – Edizioni TNE, Torino - Dispense curate dal docente 16 Môn 07: ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG Môn học Giảng viên hướng dẫn Số trình Số giờ tự học Số giờ lên lớp Điều kiện bắt buộc Đối tượng giảng dạy Cấu trúc môn học Hình thức học Phưong pháp đánh giá Hình thức đánh giá Thời gian học Kết quả thu được sau khoá học Điều khiển tự động Francesco Alonge Giảng viên chính Trường Đại học Palermo 9 134 91 Kiến thức cơ bản về Toán học và Hình học Sinh viên năm 2 Giảng dạy trực tiếp, thực nghiêm tại phòng học. Không bắt buộc Thi phỏng vấn, thi viết Thang điểm 30 Kỳ II 1.Kiến thức và khả năng tiếp thu Kiểm tra tự động là môn học cơ bản trong khuôn khổ chương trình về hệ thống năng lượng và trong chương trình kiểm soát của bất cứ hệ thống tự nhiên nào. Môn học được giảng dạy cho sinh viên thuộc ngành Công nghệ thông tin và một số ngành Kỹ thuật công nghiệp (Điện tử và Điện máy). Sinh viên trong thời gian học sẽ có được cách tiếp cận mới để giải quyết các vấn đề kỹ thuật mang tính chất quyết định theo khía cạnh ứng dụng máy. Một số phương án dựa trên việc xây dựng một hình mẫu trong quá trình nghiên cứu, dựa trên sự linh hoạt của một số mẫu, trên sự phân loại và đánh giá những khía cạnh khác nhau của mẫu, để cuối cùng ứng dụng nhằm quyết định kỹ thuật hợp lý cho việc hình thành một hệ thống kiểm soát; dựa trên tính linh hoạt của hệ thống kiểm soát thông qua kỹ thuật số mô phỏng ứng dụng trên máy tính cá nhân các phần mềm phù hợp, và cuối cùng dựa trên đánh giá tiêu biểu các thiết bị truyền dẫn cảnh báo nhanh để khởi động bộ phận kiểm soát của máy. 2.Khả năng áp dụng kiến thức Sinh viên sẽ có khả năng ứng dụng các phương pháp luận đã được học vào thực tiễn, những hệ thống mà được miêu tả nhiều hoặc ít như nguyên mẫu trong quá trình học. Ngoài ra sinh viên sẽ có được kỹ năng lập bộ phận kiểm tra loại PID, và bộ phận kiểm tra dựa trên mạng lưới sửa chữa lỗi cơ bản. 3.Khả năng tự nhận định Sinh viên sẽ tự đánh giá được những mẫu đã tiếp xúc trong quá trình học, nhờ đó đánh giá được những hoạt động nhằm nắm bắt những kiến thức hữu dụng, mà sau này đóng góp vào việc hình thành hệ thống cân đối những yêu cầu chuyên môn. 4.Kỹ năng giao tiếp Khả năng giao tiếp của sinh viên sẽ được cải thiện rõ rệt trong kỳ thi nói. 5.Khả năng học chuyên sâu 17 Môn học cung cấp những kiến thức làm tăng hứng thú với phương pháp tiếp thu có hệ thống ứng dụng trong xử lý những vấn đề khác nhau trong quá trình học. Sinh viên nếu tiếp thu được phương pháp học chắc chắn sẽ tiếp tục việc học của mình trong khoa Kỹ thuật với tính độc lập và hiệu quả cao. Mục đích đào tạo Mục đích của khoá học là tiếp cận những đối tượng thực tế dựa trên việc tiếp cận cơ sở toán học của hệ thống. Một số mẫu được sử dụng vừa để đánh giá tính linh hoạt và tính thích ứng của máy tính cá nhân vào một số phần mềm nhất định, thường là hệ Matlab-Simulink, vừa là để định dạng và đánh giá nhứng đặc điểm cơ bản của hệ thống thực tế bắt nguồn từ định nghĩa và từ việc nghiên cứu những tính năng cơ bản của một hệ thống, trong số đó tìm ra những đặc trưng về tính bền, tính kiểm soát, tính quan sát, mối quan hệ với hệ thống cố định và tạm thời. Hình mẫu toán học được sử dụng trong kế hoạch hóa thiết bị kiểm soát có thể thích ứng được cả trong hệ thống đang nghiên cứu cả trong những hệ thống ứng dụng khác. Thêm vào đó là cơ hội ứng dụng thiết bị vào hệ thống hỗ trợ điện tử, ví dụ như thiết bị phát tín hiệu điện tử, phương pháp được dạy trong khóa học được phân bố theo chương trình cố định. Số tiết học 2 4 12 8 6 2 2 4 2 4 4 2 2 4 4 2 4 2 10 1 1 5 Nội dung Giới thiệu chung. Mô hình học Nghiên cứu các mô hình tuyến tính và cố định trong tên miền s. Đặc trưng về tính bền, tính kiểm soát, tính quan sát Báo hiệu tần số, liên kết toàn cầu. Hệ thống điều khiển chuỗi mở và chuỗi đóng. Giả thuyết Nyquist Xử lý hệ thống cố định và tạm thời. Card Hall, Nichols Thiết lập hệ thống điều khiển dựa trên mạng lưới chỉnh sửa tên miền s. Bộ điều khiển PID Cổng ra – cổng vào, những vấn đề thực tiễn. Định lý Kalman Giả thuyết Osservatore di Luenberger, Giả thuyết phản ứng phân nguồn. Nghiên cứu mô hình tuyến tính. Tần số miền THỰC HÀNH Biến tần và chống biến tần Laplace:ôn tập và bài tập Mô hình học Nghiên cứu các mô hình tuyến tính và cố định trong tên miền s. Những đặc trưng về tính bền, tính kiểm soát, tính quan sát. Giả thuyết Nyquist Thiết lập hệ thống điều khiển dựa trên mạng lưới chỉnh sửa tên miền 18 2 2 Tài liệu tham khảo Bộ điều khiển PID Phân miền liên tiếp, giả thuyết phản ứng nguồn. Ghi chép và tài liệu được cung cấp trong quá trình học. Bolzern-Scattolini-Schiavoni.Fondamenti ControlliAutomatici di 19