Tài liệu Tiếng hàn tiểu học 4

초등학교 국어 기초학습 프로그램 초등학교 국어 기초학습 프로그램 1권 한글 익히기 신나는 한글 놀이를 시작해요 5 5. 코코, 코끼리야`(자음 ㅈ, ㅊ, ㅋ 익히기) 58 3. 피노키오야, 안녕`(받침 ㄱ, ㅂ, ㅅ 익히기) 116 1. 선을 그려요`(선 긋기) 6 6. 하하, 하마야`(자음 ㅌ, ㅍ, ㅎ 익히기) 67 열심히 공부했어요 125 2. 아야야!`(기본 모음 익히기) 11 7. 깡충깡충, 토끼야`(자음 ㄲ, ㄸ 익히기) 76 눈을 크게 뜨고 살펴보아요 129 이 동물의 이름은 무엇일까요? 21 8. 뻐꾹뻐꾹, 뻐꾸기야`(자음 ㅃ, ㅆ, ㅉ 익히기) 85 1. 꽃게를 찾아요`(모음 ㅐ, ㅔ 익히기) 130 1. 구구구, 비둘기야`(자음 ㄱ, ㄴ 익히기) 22 열심히 공부했어요 94 2. 화가를 찾아요`(모음 ㅘ, ㅢ 익히기) 139 2. 동동, 아기 오리야`(자음 ㄷ, ㄹ 익히기) 31 동화 속 숨은 글자를 찾아요 97 3. 열쇠를 찾아요`(모음 ㅚ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅒ, ㅖ 익히기) 148 3. 아야, 모기야`(자음 ㅁ, ㅂ 익히기) 40 1. 달이 되었어요`(받침 ㄹ, ㅇ 익히기) 98 열심히 공부했어요 157 4. 음매, 송아지야`(자음 ㅅ, ㅇ 익히기) 49 2. 금도끼 은도끼를 찾아라`(받침 ㄴ, ㅁ 익히기) 107 해설과 정답 163 2권 낱말 익히기 여러 가지 낱말을 익혀요 5 7. 수박과 참외는 맛있어요`(도움을 주는 낱말 익히기) 48 뜻에 포함되는 낱말 익히기) 82 1. 네 이름이 뭐니?`(대상을 나타내는 낱말 익히기) 6 8. 재미있는 말놀이(말놀이로 낱말 익히기) 55 4. 엄마 오리 둥둥, 아기 오리 동동`(느낌이 큰말과 작은말 익히기) 89 2. 걷고 뛰고 달리고`(움직임을 나타내는 낱말 익히기) 13 열심히 공부했어요 62 5. 타는배, 먹는배, 부른배`(글자는같지만뜻이다른낱말익히기) 96 3. 여러 가지 느낌`(느낌과 성격을 나타내는 낱말 익히기) 20 낱말 사이의 관계를 이해해요 67 열심히 공부했어요 103 4. 내일 아침에 만나자`(시간과 순서를 나타내는 낱말 익히기) 27 1. 우리는 서로 비슷해요`(뜻이 서로 비슷한 낱말 익히기) 68 해설과 정답 107 5. 어디에숨었을까?`(위치를나타내는낱말익히기) 34 2. 우리는서로달라요`(뜻이서로반대되는낱말익히기) 75 6. 사과는 두 개, 강아지는 두 마리`(수를 세는 낱말 익히기) 41 3. 기린과 사자는 동물이에요`(다른 낱말의 뜻을 포함하거나 다른 낱말의 3권 문장 익히기 문장을 만들어요 5 열심히 공부했어요 41 5. 네 생각을 말해 봐`(생각이나 느낌을 나타내는 문장 쓰기) 73 1. 문장이란 이런 것`(문장의 짜임 익히기) 6 알맞은 문장을 써 봐요 45 열심히 공부했어요 80 2. 물음표? 느낌표!`(문장 부호 익히기) 13 1. 초롱초롱 반짝반짝`(흉내 내는 말을 넣어 문장 쓰기) 46 해설과 정답 83 3. 쉬어 읽고, 띄어 쓰고`(띄어쓰기 익히기) 20 2. 아름답고 자세하게`(꾸며 주는 말을 넣어 문장 쓰기) 53 4. 알맞게 설명해 봐`(그림 보고 문장 완성하기) 27 3. 바른 말로 표현해 봐`(알맞은 표현으로 문장 쓰기) 60 5. 미소와 함께 인사를`(알맞은 인사말 익히기) 34 4. 가리킬 때는 이렇게`(가리키는 말을 넣어 문장 쓰기) 67 4권 짧은 글 익히기 글의 짜임을 알아보아요 5 6. 왜 그렇게 생각해?`(생각과 그렇게 생각하는 까 1. 이어 봐! 읽어 봐!`(이어 주는 말 알아보기) 6 4. 내 생각은 말이야!`(의견을 나타내는 글의 내용 알아보기) 73 닭 알아보기) 41 5. 알기 쉽게 말해 줄래?`(설명하는 글의 내용 알아 2. 왜 이렇게 되었을까?(원인과 결과 알아보기) 13 열심히 공부했어요 48 3. 차례대로 말해 줄래?`(일이 일어난 차례 알아보 글의 내용을 알아보아요 51 보기) 80 1. 알려줘서고마워!`(안내하는글의내용알아보기) 52 기) 20 4. 이건 같고, 저건 다르고`(같은 점과 다른 점 알아 6. 시처럼 곱게 곱게!`(시의 내용 알아보기) 87 2. 내 마음을 전할래`(마음을 전하는 글의 내용 알아 7. 이야기 속으로 풍덩!`(이야기의 내용 알아보기) 94 보기) 59 보기) 27 열심히 공부했어요 103 3. 이런 일이 있었어`(경험을 나타내는 글의 내용 알 5. 보이는 대로 생각하는 대로`(생각이나 느낌을 사 해설과 정답 111 아보기) 66 실과 구분하기) 34 부록 어느 것이 맞을까요? 넘어가는 소리를 배워요 5 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 31 1. 어름일까? 얼음일까?`(연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 익히기) 7 1. 숩일까? 숲일까?`(대표음 ㄱ, ㅂ 익히기) 33 2. 무끔일까? 묶음일까?`(연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 익히기) 14 2. �일까?` 옷일까?(대표음 ㄷ 익히기) 40 3. 우슴일까? 웃음일까?`(연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 익히기) 21 3. 여덜일까? 여덟일까?`(겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ. ㄼ, ㅀ, ㅄ 익히기) 47 열심히 공부했어요 28 4. 닥일까? 닭일까?`(겹받침 ㄺ, ㄻ 익히기) 54 열심히 공부했어요 61 해설과 정답 65 꾹꾹 다지는 국어는 이렇게 구성하였습니다 1 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 는 �초등학교 저학년 학생들의 기초학력을 향상시킬 목적으로 개발된 프로그램입니다. �초등학교 1~2학년 국어 내용 중 실생활이나 다른 교과를 학습하는 데 기초가 되는 읽기와 쓰기를 중심 으로 구성하였습니다. �학생의 자기 주도적 학습이 가능하도록 구성하여 교사의 추가적인 지도나 노력 없이 활용할 수 있습니다. 2 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 특징은 의 �초등학교 1~2학년 수준의 읽기와 쓰기를 중심으로 단원을 구성하였습니다. � ‘한글(자음과 모음)’ ,‘낱말’ ,‘문장’ ,‘짧은 글’ 단계별로 나누어 체계적인 수준별 학습이 가능하도록 구 의 성하였습니다. �문제 형식으로 내용을 구성하여 교사의 도움 없이 학생 스스로 학습할 수 있습니다. �교사나 학부모를 위한 안내 자료로 차시별 학습 과정이나 학습상의 유의점 등에 대한 팁을 제공하였습니다. �학생이 틀리기 쉬운 낱말을 보충하여 학습할 수 있도록‘부록’ 마련하였습니다. 을 3 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 4단계(부록 별도)로 구성됩니다. 는 1권 한글 익히기 4단원 16차시 �한글을 학습하기 위한 기초 손 협응 능력을 기릅니다. �한글의 기본적인 모음과 자음을 익힙니다. � 2권 낱말 익히기 2단원 13차시 �여러 가지 낱말의 뜻을 익히고 써 봅니다. �낱말 사이의 관계를 알고, 정확하게 읽고 씁니다. � 3권 문장 익히기 2단원 10차시 �기본적인 문장을 읽고 쓰는 능력을 기릅니다. �대상과 상황에 맞게 문장을 만드는 능력을 기릅니다. � 4권 짧은 글 익히기 2단원 13차시 부록 어느 것이 맞을까요? 2단원 7차시 �문장이 모여 짧은 글을 이루는 원리를 이해합니다. �다양한 제재의 글을 읽고 씁니다. �글자와 소리가 일치하지 않아 틀리기 쉬운 낱말을 집중적으로 익힙니다. 4 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 단원과 차시는 이렇게 구성됩니다. 의 월 1 1 일 글의 짜임을 알아보아요 1. 이어 봐! 읽어 봐! 1 와 보기� 같이 이어 주는 말 ‘그리고’ 써 넣고, 소리 내어 읽어 보세요. 를 보 기 단원 이어 주는 말 알아보기 토끼는 무엇을 밟고 냇가를 건너야 할까요? 주은이는 노래를 잘 합니다. 그리고 주은이는 피아노를 글의 짜임을 알아보아요 잘 칩니다. 그래서 나는 헤엄을 치지 못한다. 그러나 나는 달리기를 잘한다. 나는 인형을 선물 받았습니다. 나는 동화책 을 선물 받았습니다. 알아 두세요 이어 주는 말은 문장과 문장을 자연스럽게 이어 주는 구실 을 해요. 이어 주는 말에는 여러 가지가 있는데, 앞뒤 문장 의 내용에 따라 달라져요. �이어 주는 말은 �그리고 - 앞 문장의 내용과 비슷한 내용이 연결될 때 문장과 문장 사이에 ■단원 도입 ■차시 도입 ■차시 연습 활동 �단원 내용에 흥미를 유도합니다. �차시 내용에 흥미를 유도합니다. �읽기 → 쓰기 → 읽기∙쓰기 통 �차시 내용의 기초적인 개념이 합의 순으로 활동을 제공합니다. 나 원리를 제공합니다. �반복, 심화를 원칙으로 6~13 개 내외의 문제를 제시합니다. 원인과 결과 알아보기 열심히 공부했어요 현수가 감기에 걸렸어요. 왜 감기에 걸렸을까요? 1 에서 보기� 알맞은 이어 주는 말을 찾아 빈칸에 써 보세요. 보 기 그래서 그러나 왜냐하면 나는 준비물을 가져오지 못했습니다. 나는 짝꿍에 게 준비물을 빌렸습니다. 나는 마음이 아팠습니다. 내가 기르는 고양이가 다 쳤기 때문입니다. 나는 동생의 이름을 불렀습니다. 동생은 내가 부르 는 소리를 듣지 못했습니다. 2 와 보기� 같이 원인과 결과가 드러나게 문장을 만들어 보세요. 알아 두세요 보 기 원인이란 어떤 일이 생기게 된 까닭이나, 그 일이 생기게 만든 다른 일을 말해요. 결과란 어떤 원인 때문에 생긴 나 � �원인은 결과보다 중의 일이에요. 글의 내용을 잘 이해하려면 원인과 결과를 먼저 일어난 일이에요. 어떤 원인 때문에 아는 것이 중요해요. 언니에게 선물을 받았습니다. 그래서 기분이 좋았습니다. �현수가 비를 맞고 놀았다. → 현수가 감기에 걸렸다. 원인 � 결과가 생겨나지요. 결과 1. 글의 짜임을 알아보아요 13 ■단원 평가 ■교사용 팁 ■부록 �단원 내용 중 기초적이고 핵 �교사나 학부모를 위한 팁을 �글자와 소리가 일치하지 않아 심적인 내용을 점검합니다. 제공합니다. 틀리기 쉬운 낱말을 집중적으로 �학생들이 학습하는 과정에서 익힙니다. 주의해야 할 점이나 강조를 해 야 할 점 등을 제시합니다. 5 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 이렇게 활용하면 좋습니다. 는 �초등학교 입학생 중에서 취학 전 학습 경험이 없거나 적은 학생들을 미리 선별하여 프로그램(특히‘한글 익히기’ 집중적으로 제공합니다. 이는 미리 선행 학습을 해 온 학생들과의 차이를 가능한 빨리 메워 출 )을 발점 행동 수준을 동일하게 하여 초등학교 학습이 원활하게 이루어질 수 있도록 조력하는 방안입니다. 방 과 후 시간이나 정규 수업 시간 등을 활용하여 개별학습이 이루어질 수 있도록 지도합니다. �초등학교 1~2학년 학생들 중에서 문해력이 낮아 뒤처지는 학생들을 선별하여, 방과 후 시간이나 정규 수업 시간을 활용하여 해당 학생에게 필요한 영역(낱말, 문장, 짧은 글)에 대한 개별 학습이 이루어지도록 지도합니다. 차례 1 글의 짜임을 알아보아요 5 1. 이어 봐! 읽어 봐!`(이어 주는 말 알아보기) 6 2. 왜 이렇게 되었을까?(원인과 결과 알아보기) 13 3. 차례대로 말해 줄래?`(일이 일어난 차례 알아보기) 20 4. 이건 같고, 저건 다르고`(같은 점과 다른 점 알아보기) 27 5. 보이는 대로 생각하는 대로`(생각이나 느낌을 사실과 구분하기) 6. 왜 그렇게 생각해?`(생각과 그렇게 생각하는 까닭 알아보기) 열 히공 했 요 심 부 어 2 48 글의 내용을 알아보아요 51 1. 알려 줘서 고마워!`(안내하는 글의 내용 알아보기) 52 2. 내 마음을 전할래`(마음을 전하는 글의 내용 알아보기) 59 3. 이런 일이 있었어`(경험을 나타내는 글의 내용 알아보기) 4. 내 생각은 말이야!`(의견을 나타내는 글의 내용 알아보기) 5. 알기 쉽게 말해 줄래?`(설명하는 글의 내용 알아보기) 6. 시처럼 곱게 곱게!`(시의 내용 알아보기) 87 7. 이야기 속으로 풍덩!`(이야기의 내용 알아보기) 열 히공 했 요 심 부 어 해설과 정답 111 103 94 80 66 73 41 34 1 단원 글의 짜임을 알아보아요 1 글의 짜임을 알아보아요 1. 이어 봐! 읽어 봐! 이어 주는 말 알아보기 토끼는 무엇을 밟고 냇가를 건너야 할까요? 그래서 나는 헤엄을 치지 못한다. 그러나 나는 달리기를 잘한다. 알아 두세요 이어 주는 말은 문장과 문장을 자연스럽게 이어 주는 구실 을 해요. 이어 주는 말에는 여러 가지가 있는데, 앞뒤 문장 의 내용에 따라 달라져요. �이어 주는 말은 �그리고 - 앞 문장의 내용과 비슷한 내용이 연결될 때 문장과 문장 사이에 �그러나 - 앞 문장의 내용과 반대되는 내용이 연결될 때 놓여요. �그래서 - 앞 문장이 원인이고 뒤 문장이 결과일 때 �왜냐하면 - 앞 문장이 결과이고 뒤 문장이 원인일 때 6 짧은 글 익히기 월 1 와 보기� 일 같이 이어 주는 말 ‘그리고’ 써 넣고, 소리 내어 읽어 보세요. 를 보 기 주은이는 노래를 잘 합니다. 그리고 주은이는 피아노를 잘 칩니다. 나는 인형을 선물 받았습니다. 나는 동화책 을 선물 받았습니다. 나는 장갑을 꼈습니다. 나는 목도리를 하였 습니다. 1. 글의 짜임을 알아보아요 7 월 2 와 보기� 같이 이어 주는 말 ‘그러나’ 써 넣고, 소리 내어 읽어 보세요. 를 보 기 나는 고기를 좋아합니다. 그러나 나는 채소를 싫어합니다. 친구들이 영주에게 생일 선물을 주었습니다. 나는 선물을 준비하지 못했습니다. 나는 필통을 꺼내려고 가방을 열었습니다. 필통이 보이지 않았습니다. 8 짧은 글 익히기 일 월 3 와 보기� 일 같이 이어 주는 말 ‘그래서’ 써 넣고, 소리 내어 읽어 보세요. 를 보 기 윤호는 찬 음식을 많이 먹었습니다. 그래서 윤호는 배탈이 났습니다. 나는 아침에 늦잠을 잤습니다. 나는 학교에 지각을 했습니다. 나는 열심히 책을 읽었습니다. 나는 독서상을 받았습니다. 1. 글의 짜임을 알아보아요 9 월 4 와 보기� 일 같이 이어 주는 말 ‘왜냐하면’ 써 넣고, 소리 내어 읽어 보세요. 을 보 기 동생은 이가 썩었습니다. 왜냐하면 동생은 단 음식을 많이 먹었기 때문입니다. 소희는 어머니께 꾸중을 들었습니다. 소희는 늦은 시간까지 텔레비전을 보았기 때문입니다. 짝꿍이 학교에 결석을 했습니다. 감기에 걸렸기 때문입니다. 10 짧은 글 익히기 짝꿍이 심한 월 5 에서 보기� 일 알맞은 이어 주는 말을 찾아 빈칸에 써 보세요. 보 기 그리고 그래서 왜냐하면 나는 아버지께 칭찬을 받았습니다. 내가 동생의 숙제를 도와 주었기 때문입니다. 내 방이 지저분합니다. 나는 방을 깨끗하게 청소합 니다. 할머니께서 과일을 사 가지고 오셨습니다. 할머니 께서 과일을 깎아 주셨습니다. 6 글을 읽고, 빈칸에 이어 주는 말을 알맞게 써 보세요. 내 짝꿍 예은이는 책을 많이 읽습니다. 예은이는 쉬는 시간에도 틈틈이 책을 읽습니다. 우리 반 친구들은 예은이 를‘독서왕’ 이라고 부릅니다. 책을 좋아하는 예은이에게 잘 어울 리는 별명입니다. 1. 글의 짜임을 알아보아요 11 월 7 에서 보기� 일 알맞은 이어 주는 말을 찾아 빈칸에 써 보세요. 보 기 그래서 그러나 오늘은 언니의 생일입니다. 왜냐하면 나는 언니에게 생일 선 물을 주었습니다. 나는 동화책을 많이 읽습니다. 나는 위인전은 거의 읽지 않습니다. 바르고 고운 말을 써야 합니다. 말하는 사람과 듣 는 사람 모두 기분이 좋아지기 때문입니다. 8 글을 읽고, 빈칸에 이어 주는 말을 알맞게 써 보세요. 나는 동생과 함께 방을 청소했습니다. 나는 책상을 정리했습니 다. 동생은 장난감을 정리했습니다. 깨끗한 방을 보니 기분이 좋아졌습니다. 12 짧은 글 익히기 1 글의 짜임을 알아보아요 2. 왜 이렇게 되었을까? 원인과 결과 알아보기 현수가 감기에 걸렸어요. 왜 감기에 걸렸을까요? 알아 두세요 원인이란 어떤 일이 생기게 된 까닭이나, 그 일이 생기게 만든 다른 일을 말해요. 결과란 어떤 원인 때문에 생긴 나 �원인은 결과보다 중의 일이에요. 글의 내용을 잘 이해하려면 원인과 결과를 먼저 일어난 일이에요. 어떤 원인 때문에 아는 것이 중요해요. �현수가 비를 맞고 놀았다. → 현수가 감기에 걸렸다. 원인 결과가 생겨나지요. 결과 1. 글의 짜임을 알아보아요 13 월 1 원인과 결과가 드러나게 두 문장을 선으로 연결하세요. 원인 결과 � � 나는 늦은 밤까지 컴 나는 친구와 부딪혀 퓨터 게임을 했습니다. 넘어졌습니다. � � 나는 열심히 운동했 나는 늦잠을 자서 학 습니다. 교에 지각을 했습니다. � 나는 복도를 뛰어갔 습니다. 14 일 짧은 글 익히기 � 나는 몸이 튼튼해졌 습니다. 월 2 그림을 보고, 와 보기� 일 같이 원인이 드러나게 문장을 완성해 보세요. 보 기 � 비가 내려서 우산을 썼습니다. � 기분이 좋았습니다. � 교실이 깨끗해졌습니다. 1. 글의 짜임을 알아보아요 15 월 3 그림을 보고, 와 보기� 같이 결과가 드러나게 문장을 완성해 보세요. 보 기 � 꽃에 물을 주어서 꽃이 활짝 피었습니다. � 키가 많이 자라서 � 자리를 양보하여서 16 짧은 글 익히기 일 월 4 그림을 보고, 와 보기� 일 같이 원인과 결과가 드러나게 문장을 완성해 보세요. 보 기 � 흙을 만지고 놀았습니다. 그래서 옷이 더러워졌습니다. � 팔을 다쳤습니다. 그래서 � 그래서 1. 글의 짜임을 알아보아요 17 월 일 5 글을 읽고, 일이 일어난 원인을 찾아 써 보세요. 교실에 벌이 들어왔어요 “윙윙.” 공부 시간에 벌 한 마리가 교실에 들어왔습니다. 그래서 친구들 은 소리를 지르며 이리저리 벌을 피해 다녔습니다. 선생님께서 창문을 활짝 열고 벌을 내보내셨습니다. 공부 시간에 그래서 친구들은 소리를 지르며 이리저리 벌을 피해 다녔습니다. 6 글을 읽고, 원인에 대한 결과를 찾아 써 보세요. 잠자리야, 미안해 나는 놀이터에서 잠자리를 보았습니다. 살금살금 다가가서 잠 자리의 날개를 잡았습니다. “와, 잡았다!” 잠자리가 달아나려고 애를 썼습니다. 잠자리가 불쌍해 보였습 니다. 그래서 나는 잠자리를 다시 놓아주었습니다. 잠자리가 불쌍해 보였습니다. 그래서 나는 18 짧은 글 익히기