Tài liệu Giao an tieng viet 4 luyen tu va cau dau gach ngang (1)

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 4 Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nắm được: Tác dụng của dấu gạch ngang. Biết sử dụng đúng dấu gạch ngang khi viết. 2. Kĩ năng: Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mình với bố mẹ trong đó có sử dụng dấu gạch ngang. 3. Thái độ: Giáo dục HS nói viết đúng ngữ pháp. II. Đồ dùng dạy học: - 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 (phần nhận xét) - 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 (phần luyện tập) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: - 3 HS thực hiện đọc các câu thành ngữ, - Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc những câu tục ngữ. thành ngữ, tục ngữ có nội dung nói về cái đẹp. - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Lắng nghe. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề. - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo b. Tìm hiểu ví dụ: luận cặp đôi . VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung + Một HS lên bảng gạch chân các câu có và trả lời câu hỏi bài tập 1. chứa dấu gạch ngang bằng phấn màu, HS - Yêu cầu HS tự làm bài tìm những câu văn dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. có chứa dấu gạch ngang. - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng. - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn - 1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. chì vào SGK. Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài + GV dùng các câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung yêu cầu: - Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dùng để làm gì ? - Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dùng để làm gì? - Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng . + Đoạn a: - Ở đoạn này dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong khi đối thoại . + Đoạn b: - Ở đoạn văn b dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu trong câu văn . + Đoạn c:- Ở đoạn văn c dấu gạch ngang - Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dùng để dùng để liệt kê các biện pháp cần thiết làm gì? để bảo quản quạt điện được an toàn và bền lâu. - Gọi HS phát biểu. Nhận xét, chữa bài cho + Lắng nghe. bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng -3- 4 HS đọc thành tiếng. c. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo d. Hướng dẫn làm bài tập: luận theo nhóm. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. + Các nhóm trao đổi thảo luận để tìm - Chia nhóm cách hoàn thành bài tập theo yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên + Đại diện các nhóm làm xong mang tờ phiếu dán lên bảng . bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã - Nhận xét , bổ sung bài các nhóm trên bảng . viết lời giải . HS đối chiếu kết quả. - Nhận xét tuyên dương những nhóm có bài giải đúng như đáp án . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . bài . - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - HS có thể trao đổi thảo luận với bạn - GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn hội thoại giữa em và bố mẹ. ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài . + Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng câu - Gọi HS đọc bài làm. văn đó - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt . 3. Củng cố – dặn dò: - Trong cuộc sống dấu gạch ngang thường - Nhận xét bổ sung bài bạn + HS cả lớp. dùng trong loại câu nào ? - Dấu gạch ngang có tác dụng gì trong câu hội thoại ? - Gv nhận xét tiết học. Tham khảo chi tiết các bài giáo án lớp 4 tại đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí